UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE AGUASCALIENTES DIRECCIÓN GENERAL DE DOCENCIA DE PREGRADO DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN ACADÉMICA PROGRAMA INSTITUCIONAL DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE (PIFOD)

CURSOS GENERALES DE FORMACIÓN DOCENTE

ENERO · JUNIO DE 2017

CURSOS INTENSIVOS: Del 3 al 20 de enero de 2017 Inscripciones: Del 14 al 28 de noviembre de 2016 CURSOS EXTENSIVOS: Del 13 de febrero al 9 de junio de 2017 Inscripciones: Del 16 al 30 de enero de 2017

PRESENTACIÓN

ÍNDICE

CURSOS INTENSIVOS

• Inducción a la Universidad Autónoma de Aguascalientes • Modelo Educativo: reflexión y acción docente • Rediseño de programas de materia • Metodología del aprendizaje basado en problemas • Metodología del aprendizaje por proyectos • Estrategias didácticas centradas en el aprendizaje • Uso de la no violencia como metodología de acción • Uso de la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico” como profesor en “Aula Virtual” • Uso de la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico” para el trabajo colegiado en academias • Videoconferencias y comunicaciones unificadas con Office 365 • Uso del cuestionario en “Ámbito Académico” para evaluar el aprendizaje • Uso de la lección de “Aula Virtual” en “Ámbito Académico” para evaluar los aprendizajes • Manejo de fuentes de información y recursos digitales • Uso y práctica de gestores de referencias • Uso de plataformas para la revisión de trabajos académicos y la identificación de métricas de producción científica • Procesamiento de imágenes aplicado al trabajo académico • Diseño e implementación de rúbricas • Lectura dinámica en la docencia • Inteligencia emocional en la docencia • Ser profesor • Cuidado y preservación del medio ambiente • Génesis y evolución de las actividades y disciplinas deportivas en Aguascalientes durante el siglo XX • Inducción al Programa Institucional de Tutoría

CURSOS EXTENSIVOS

• Diseño de experiencias de aprendizaje • Metodología del aprendizaje por casos • Metodología del aprendizaje colaborativo • Desarrollo de habilidades básicas para la enseñanza • Uso de la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico” para el trabajo colegiado en academias • Herramientas de “Aula Virtual” en “Ámbito Académico” para evaluar los Aprendizajes • Videoconferencias y comunicaciones unificadas con Office 365 • Uso del cuestionario en “Ámbito Académico” para evaluar el aprendizaje • Uso de la lección de “Aula Virtual” en “Ámbito Académico” para evaluar los aprendizajes • Prezi: material didáctico innovador • Diseño e implementación del portafolio • Integrándome: equilibrio personal y laboral • Saber convivir • Usuario de inglés básico III • Usuario de inglés básico IV • Preparación para el examen TOEFL

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PRESENTACIÓN En el marco del Programa Institucional de Formación y Actualización Docente (PIFOD),1 el Departamento de Formación y Actualización Académica (DEFAA) de la Dirección General de Docencia de Pregrado, ofrece a todos los profesores interesados, 39 cursos generales de formación docente, 23 intensivos y 16 extensivos, relacionados con las siguientes áreas: Identidad institucional, Diseño curricular, Metodologías de enseñanza, Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación, Evaluación educativa, Formación humanista, Lenguas extranjeras y Tutoría. En lo que respecta al proceso de inscripción a los cursos, los profesores de la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA) podrán realizarlo a través del e–SIIMA (http://esiima.uaa.mx) en el apartado “Profesores/Formación y Actualización Académica de Profesores”, donde encontrarán una guía para dicho proceso. 2 Las inscripciones serán del 14 al 28 de noviembre de 2016, en el caso de los cursos intensivos y del 16 al 30 de enero de 2017, para los cursos extensivos. Los únicos cursos que requieren la inscripción presencial por parte del profesor interesado, así como el registro para el examen de colocación (consultar información al respecto en las pp. 38 – 40) en la oficina del DEFAA (ubicada en la planta baja de la Unidad de Estudios Avanzados) son: “Usuario de inglés básico III”, “Usuario de inglés básico IV” y “Preparación para el examen TOEFL”. Dichos cursos se ofrecen en vinculación con la Coordinación del Programa Institucional de Lenguas Extranjeras, del Departamento de Apoyo a la Formación Integral, de la Dirección General de Servicios Educativos. En el caso de profesores adscritos a Bachilleratos Incorporados a la UAA y profesores de otras instituciones de educación media superior y superior, el proceso de inscripción se llevará a cabo de forma presencial en la oficina del DEFAA, de lunes a viernes de 8:00 a 15:30 h. Los cursos son gratuitos para los profesores de la UAA y de los Bachilleratos Incorporados a la institución. Para profesores de otras instituciones de educación media superior y superior, tiene un costo de $ 380.00 (Trescientos ochenta pesos 00/100 MN), por cada crédito académico del curso correspondiente, lo anterior de conformidad con el Plan de Arbitrios de Posgrados 2016 de la UAA. 3 Finalmente, les hacemos una atenta invitación para aprovechar los servicios educativos para la formación docente que actualmente ofrece el DEFAA: cursos generales y especiales, asesoría pedagógica, y medios de difusión (programa de radio “El Gis”, revista “Docere”, boletín semanal “Formación Docente” a través del correo electrónico “Redocente”, página web y redes sociales).

Se Lumen Proferre

Aprobado por la Comisión Ejecutiva Universitaria en sesión celebrada el 27 de mayo de 2013. Disponible en: http://www.uaa.mx/direcciones/dgdp/defaa 2 Al momento de registrar su dirección de correo electrónico y número telefónico, favor de verificar que dichos datos sean correctos con el propósito de establecer comunicación con usted en caso de ser necesario. 3 En el caso de los cursos extensivos, el costo se incrementará de acuerdo a lo que en su momento indique el Plan de Arbitrios de Posgrados 2017 de la UAA. 1

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INTENSIVOS

INDUCCIÓN A LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE AGUASCALIENTES

Fase de formación docente: Básica Área de formación docente: Identidad institucional Profesora/formadora: Mtra. María del Carmen Santacruz López Modalidad: Presencial Periodo: 3 al 20 de enero de 2017 Horario: Lunes a viernes de 9:00 a 12:00 h Aula: Por definir Total de horas: 45 Créditos académicos: 0 Descripción general: Analizar elementos relacionados con el origen, situación actual, y futuro de la UAA, con énfasis en la reflexión del papel de los profesores en el desarrollo, mejora continua, e innovación de las funciones institucionales; así como, revisar orientaciones para la docencia universitaria. Requisito: Ser profesor, o técnico académico pronumerarios.

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MODELO EDUCATIVO: REFLEXIÓN Y ACCIÓN DOCENTE

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INTENSIVOS

Fase de formación docente: Básica Áreas de formación docente: Identidad institucional y Diseño curricular Profesora/formadora: Lic. Lorena Lizbeth Torres Guzmán Modalidad: Ambientes combinados Periodo: 3 al 20 de enero de 2017 Horario: Sesiones presenciales los sábados 7 y 14, así como el viernes 20 de enero de 18:30 a 20:30 h. El resto de las sesiones serán en línea Cupo: 25 profesores/participantes Aula: Por definir Plataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 30 Créditos académicos: 3 Descripción general: Contextualizar a la práctica docente en los planteamientos y orientaciones del Modelo Educativo Institucional, y a partir de ello, diseñar al menos una experiencia de aprendizaje derivada de un programa de materia específico. Requisitos: Ser profesor de educación superior y contar con un programa de materia.

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INTENSIVOS

REDISEÑO DE PROGRAMAS DE MATERIA

Fase de formación docente: Básica Área de formación docente: Diseño curricular Profesora/formadora: Mtra. Wendy Ailín Dayonara Hornedo Sandoval Modalidad: Ambientes combinados Periodo: 3 al 20 de enero de 2017 Horario: Sesiones presenciales los martes 3 y 10 de enero de 17:30 a 19:00 h. El resto de las sesiones serán en línea Cupo: 25 profesores/participantes Aula: Por definir Plataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 30 Créditos académicos: 3 Descripción general: Rediseñar un programa de materia en el marco del Modelo Educativo y la normatividad institucional vigente. Requisitos: Ser profesor de educación superior y contar con un programa de materia para rediseñarlo.

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METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

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INTENSIVOS

Fase de formación docente: Básica Área de formación docente: Metodologías de enseñanza Profesora/formadora: Dra. Claudia Elena García Martínez Modalidad: Ambientes combinados Periodo: 3 al 20 de enero de 2017 Horario: Sesiones presenciales el 17, 18 y 19 de enero, de 9:00 a 12:00 h. El resto de las sesiones serán en línea Cupo: 25 profesores/participantes Aula: Por definir Plataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 45 Créditos académicos: 4 Descripción general: En el aprendizaje basado en problemas, los estudiantes aprenden en pequeños grupos, a partir de un problema relacionado con su especialidad, el mismo puede ser detectado por el grupo o por el docente, y se continúa trabajando con todas las variables relacionadas al problema. Con esta metodología se favorece el desarrollo del análisis, detección de problemas, toma de decisiones y pensamiento crítico, a la vez que se estimulan actitudes de escucha activa, diálogo, integrando los valores del respeto y responsabilidad individual. Los estudiantes se vuelven investigadores activos, desarrollan hipótesis, analizan obstáculos y posibilidades en la solución del problema. Los profesores son expertos en la detección y redacción clara del problema, gestionan los aprendizajes, fomentan la reflexión del aprendizaje constantemente, juzgan y sugieren a los grupos en su desempeño. Requisito: Tener conocimientos previos de mediación y evaluación.

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INTENSIVOS

METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE POR PROYECTOS

Fase de formación docente: Básica Área de formación docente: Metodologías de enseñanza Profesora/formadora: Mtra. Alma Angélica Martínez Montañez Modalidad: Ambientes combinados Periodo: 3 al 20 de enero de 2017 Horario: Sesiones presenciales el 4, 10, 12 y 18 de enero de 17:00 a 20:00 h. El resto de las sesiones serán en línea Cupo: 25 profesores/participantes Aula: Por definir Plataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 45 Créditos académicos: 4 Descripción general: Analizar y aplicar los fundamentos educativos y orientaciones del aprendizaje por proyectos, como una metodología que busca incrementar el compromiso y motivación del estudiante en su proceso de formación así como facilitar la comprensión, retención y uso del conocimiento.

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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE

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INTENSIVOS

Fase de formación docente: Básica Área de formación docente: Metodologías de enseñanza Profesora/formadora: Lic. Sandra Arely Monreal Gómez Modalidad: Ambientes combinados Periodo: 3 al 20 de enero de 2017 Horario: Sesiones presenciales los martes de 17:00 a 20:00 h. El resto de las sesiones serán en línea Cupo: 25 profesores/participantes Aula: Por definir Plataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 45 Créditos académicos: 4 Descripción general: La temática educativa actual se sitúa básicamente en enfoques y explicaciones teóricas y prácticas relacionadas con la concepción constructivista de la enseñanza y del aprendizaje. En este curso se retomarán los elementos fundamentales de la didáctica de la enseñanza y del aprendizaje desde este enfoque, donde el profesor es considerado mediador del aprendizaje y el alumno constructor activo del conocimiento, centrándose en los aspectos teóricos, metodológicos y técnicos dirigidos al conocimiento, manejo y conducción de estrategias cognitivas y metacognitivas para promover el aprendizaje.

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INTENSIVOS

USO DE LA NO VIOLENCIA COMO METODOLOGÍA DE ACCIÓN

Fase de formación docente: Continua o actualización Áreas de formación docente: Metodologías de enseñanza y Formación humanista Profesora/formadora: Dra. Isabel Jiménez Maldonado Modalidad: Presencial Periodo: 3 al 20 de enero de 2017 Horario: Lunes a viernes de 9:00 a 12:00 h Cupo: 25 profesores/participantes Aula: Por definir Total de horas: 45 Créditos académicos: 4 Descripción general: Para educar en el conflicto y la no violencia, es necesario buscar espacios en los que el profesorado y alumnado desarrollen herramientas que les permitan abordar y resolver los conflictos con mayor creatividad y satisfacción. Por ello, este curso está dirigido a docentes interesados en reflexionar sobre el papel de la no violencia como alternativa para hacer frente a ésta en los diferentes ámbitos de su acción. Se busca que los profesores/participantes reflexionen y comprendan qué es la no violencia y la resolución de conflictos, que conozcan algunas de sus estrategias y elaboren propuestas para abordar adecuadamente los conflictos.

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USO DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA INSTITUCIONAL “ÁMBITO ACADÉMICO” COMO PROFESOR EN “AULA VIRTUAL

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INTENSIVOS

Fase de formación docente: Básica Área de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación Profesor/formador: Mtro. Luis Alberto González Aguilar Modalidad: En línea Periodo: 3 al 20 de enero de 2017 Cupo: 15 profesores/participantes Plataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 45 Créditos académicos: 5 Descripción general: Identificar y aplicar las herramientas de la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico” en el rol de profesor, para el diseño posterior de materias curriculares en línea o materias curriculares presenciales con apoyo tecnológico, de acuerdo a las orientaciones institucionales correspondientes. Requisitos: Curso dirigido a profesores de la UAA. Tener conocimientos sobre Office 365, navegación en Internet, uso del correo electrónico institucional o @edu.uaa.mx y preferentemente, conocer sobre la instalación básica de aplicaciones como: HotPotatoes y Reload v2.0.2.

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INTENSIVOS

USO DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA INSTITUCIONAL “ÁMBITO ACADÉMICO” PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN ACADEMIAS

Fase de formación docente: Básica Área de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación Profesoras/formadoras: Ing. Norma Olivia Peralta Plancarte y Mtra. Karla del Rosario Saucedo Ventura Modalidad: Ambientes combinados Periodo: 9 al 20 de enero de 2017 Horario: Sesiones presenciales los lunes, miércoles y viernes de 9:00 a 11:00 h. El resto de las sesiones serán en línea Cupo: 15 profesores/participantes Aula: Por definir Plataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 30 Créditos académicos: 4 Descripción general: Utilizar de forma adecuada y contextualizada las herramientas de la plataforma educativa “Ámbito Académico” para fortalecer el trabajo colegiado de las academias. Requisitos: Curso dirigido a profesores de la UAA. El profesor/participante necesita: • Contar con laptop o tablet o dispositivo móvil. • Tener configurada la red inalámbrica, para ello deberá acudir al Departamento de Redes y Telecomunicaciones que se encuentra ubicado en el edificio 55. • El profesor deberá contar con su cuenta @edu.uaa.mx. • Se sugiere a los profesores que han olvidado su contraseña o desean habilitar la cuenta de correo electrónico @edu.uaa.mx para ingresar a la plataforma educativa, acudan tres días hábiles antes del inicio del curso al Departamento de Innovación Educativa, para habilitar su cuenta.

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VIDEOCONFERENCIAS Y COMUNICACIONES UNIFICADAS CON OFFICE 365

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INTENSIVOS

Fase de formación docente: Básica Área de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación Profesora/formadora: Lic. Ana Karen Véliz Salazar Modalidad: Ambientes combinados Periodo: 9 al 20 de enero de 2017 Horario: Sesiones presenciales los lunes, miércoles y viernes de 8:00 a 10:00 h. El resto de las sesiones serán en línea Cupo: 15 profesores/participantes Aula: Por definir Plataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 30 Créditos académicos: 4 Descripción general: Utilizar las herramientas de Microsoft Office 365 (uso de correo electrónico, calendario, creación de documentos en línea, así como compartir información entre usuarios y realizar videoconferencia) en su práctica docente tanto con los estudiantes como con sus compañeros profesores con la finalidad de optimizar el trabajo colaborativo y los procesos de enseñanza y aprendizaje. Requisitos: Curso dirigido a profesores de la UAA. El profesor/participante necesita: • Contar con laptop o tablet o dispositivo móvil. • Tener configurada la red inalámbrica, para ello deberá acudir al Departamento de Redes y Telecomunicaciones que se encuentra ubicado en el edificio 55. • Tener habilitada su cuenta de correo electrónico @edu.uaa.mx. • Uso básico de la paquetería de Office. • Saber utilizar de forma básica la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico”.

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INTENSIVOS

USO DEL CUESTIONARIO EN “ÁMBITO ACADÉMICO” PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE

Fase de formación docente: Continua o actualización Área de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación Profesora/formadora: Mtra. Ivette Martínez Ávalos Modalidad: En línea Periodo: 3 al 16 de enero de 2017 Cupo: 15 profesores/participantes Plataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 30 Créditos académicos: 4 Descripción general: Utilizar de forma adecuada la herramienta de cuestionario en el sitio “Aula Virtual” de la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico”, para integrarlo a la evaluación del aprendizaje. Requisitos: Curso dirigido a profesores de la UAA. El profesor/participante necesita: • Contar con laptop o tablet o dispositivo móvil. • Tener configurada la red inalámbrica, para ello deberá acudir al Departamento de Redes y Telecomunicaciones que se encuentra ubicado en el edificio 55. • Saber utilizar de forma básica la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico”. • Tener habilitada su cuenta de correo electrónico @edu.uaa.mx. • Contar con un cuestionario que haya utilizado en algún curso.

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USO DE LA LECCIÓN DE “AULA VIRTUAL” EN “ÁMBITO ACADÉMICO” PARA EVALUAR LOS APRENDIZAJES

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INTENSIVOS

Fase de formación docente: Continua o actualización Área de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación Profesoras/formadoras: Ing. Norma Olivia Peralta Plancarte y Lic. Marina Guevara Martínez Modalidad: Ambientes combinados Periodo: 9 al 20 de enero de 2017 Horario: Sesiones presenciales los miércoles y viernes de 11:00 a 13:00 h. El resto de las sesiones serán en línea Cupo: 15 profesores/participantes Aula: Por definir Plataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 30 Créditos académicos: 4 Descripción general: Utilizar de forma adecuada la herramienta lección en el espacio “Aula Virtual” de la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico”, para integrarlo a la evaluación del proceso educativo. Requisitos: Curso dirigido a profesores de la UAA. El profesor/participante necesita: • Contar con laptop o tablet o dispositivo móvil. • Tener configurada la red inalámbrica, para ello deberá acudir al Departamento de Redes y Telecomunicaciones que se encuentra ubicado en el edificio 55. • Saber utilizar de forma básica la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico”. • Conocer y aplicar la Ley Federal del Derecho de Autor. • Contar con un video didáctico que haya utilizado en algún curso. • Tener habilitada su cuenta de correo electrónico @edu.uaa.mx.

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INTENSIVOS

MANEJO DE FUENTES DE INFORMACIÓN Y RECURSOS DIGITALES

Fase de formación docente: Básica Área de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación Profesor/formador: Lic. José Luis González Sandoval Modalidad: Presencial Periodo: 3 al 20 de enero de 2017 Horario: Lunes a viernes de 9:00 a 12:00 h Cupo: 25 profesores/participantes Aula: DHI de la Biblioteca Norte “Mtro. Víctor Sandoval” Total de horas: 45 Créditos académicos: 4 Descripción general: Los participantes conocerán la Biblioteca Digital de la UAA y sus recursos electrónicos, desarrollarán habilidades informativas para: buscar, evaluar y recuperar información de las bases de datos; además, utilizarán un gestor de referencias para la elaboración de trabajos académicos. Requisito: Interés por el uso de bases de datos como recurso de apoyo en la práctica docente y estrategia para realizar búsquedas especializadas de información bibliográfica.

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USO Y PRÁCTICA DE GESTORES DE REFERENCIAS

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INTENSIVOS

Fase de formación docente: Continua o actualización Área de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación Profesoras/formadoras: Lic. Carmen Ivette Palacios Montañez y Mtra. Rosa del Carmen Zapata Modalidad: Ambientes combinados Periodo: 3 al 20 de enero de 2017 Horario: Sesiones presenciales el miércoles 4 de enero, así como los martes 10 y 17 de enero de 9:00 a 12:00 h. El resto de las sesiones serán en línea Cupo: 15 profesores/participantes Aula: DHI de la Biblioteca Central “Dr. Desiderio Macías Silva” Plataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 45 Créditos académicos: 4 Descripción general: Los participantes utilizarán los gestores de referencias Mendeley y EndNote para crear su biblioteca personal y organizar fuentes de información electrónicas, dar estilo bibliográfico a sus referencias y generar de manera automática las citas y la bibliografía en un trabajo académico. Requisito: Contar con experiencia básica en la consulta de bases de datos de la Biblioteca Digital o haber acreditado alguno de los siguientes cursos: “Manejo de fuentes de información y recursos digitales”, “Fuentes digitales de información”, “Desarrollo de habilidades informativas para la docencia”, “Búsqueda de información virtual” o “Búsqueda de información en bases de datos”.

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INTENSIVOS

USO DE PLATAFORMAS PARA LA REVISIÓN DE TRABAJOS ACADÉMICOS Y LA IDENTIFICACIÓN DE MÉTRICAS DE PRODUCCIÓN CIENTÍFICA

Fase de formación docente: Continua o actualización Área de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación Profesores/formadores: Lic. José Luis González Sandoval y Lic. Carmen Ivette Palacios Montañez Modalidad: Presencial Periodo: 9 al 13 de enero de 2017 Horario: Lunes a viernes de 12:00 a 15:00 h Cupo: 15 profesores/participantes Aula: DHI de la Biblioteca Norte “Mtro. Víctor Sandoval” Total de horas: 15 Créditos académicos: 2 Descripción general: Los participantes harán uso de software especializado para la revisión de tesis o trabajos académicos y la detección de plagio, así mismo identificarán las herramientas para integrar citas y generar métricas de la producción científica. Requisitos: Ser profesor investigador con interés por hacer uso de tecnologías de apoyo para la revisión de tesis y obtener el ID para generar sus propios reportes de citas.

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PROCESAMIENTO DE IMÁGENES APLICADO AL TRABAJO ACADÉMICO

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INTENSIVOS

Fase de formación docente: Continua o actualización Área de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación Profesor/formador: Mtro. Francisco Jaramillo González Modalidad: Presencial Periodo: 3 al 20 de enero de 2017 Horario: Lunes a viernes de 9:00 a 12:00 h Cupo: 15 profesores/participantes Aula: Por definir Total de horas: 45 Créditos académicos: 4 Descripción general: Este curso está dirigido a profesores que requieren del uso de herramientas de diseño gráfico para su desempeño profesional. El uso de herramientas de diseño gráfico es cada vez más necesario en el desempeño docente, obtener este conocimiento permitirá al profesor el manejo de imágenes para la elaboración de: presentaciones multimedia, material didáctico impreso, artículos científicos y de divulgación, etc. En este curso se aplicarán los principios básicos de las herramientas de diseño gráfico mediante la utilización de un paquete de diseño gráfico, y de este modo los participantes tengan un punto de partida para explorar y experimentar de manera libre otras posibilidades. Requisitos: Manejo del ambiente Windows y conocimiento intermedio de Power Point.

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INTENSIVOS

DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE RÚBRICAS

Fase de formación docente: Básica Área de formación docente: Evaluación educativa Profesora/formadora: Mtra. Esther Cristina Pérez Muñoz Modalidad: En línea Periodo: 3 al 20 de enero de 2017 Cupo: 25 profesores/participantes Plataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 45 Créditos académicos: 5 Descripción general: Diseñar y utilizar la rúbrica como uno de los instrumentos empleados en la estrategia de evaluación, y que contempla tanto procesos como productos de los aprendizajes desarrollados por los estudiantes, especialmente en lo relativo a la evaluación de habilidades y actitudes. Requisitos: Tener interés por ampliar los conocimientos y habilidades en el proceso de evaluación de los aprendizajes. Tener conocimientos básicos de Word y nociones de cómo navegar en Internet, así como el manejo de la plataforma educativa institucional en el rol de estudiante.

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LECTURA DINÁMICA EN LA DOCENCIA

INTENSIVOS

Fase de formación docente: Básica Área de formación docente: Formación humanista Profesor/formador: Lic. Mario Andrés Perales Magdaleno Modalidad: Ambientes combinados Periodo: 3 al 19 de enero de 2017 Horario: Sesiones presenciales los martes y jueves de 17:00 a 19:30 h. El resto de las sesiones serán en línea Cupo: 15 profesores/participantes Aula: Por definir Plataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 45 Créditos académicos: 4 Descripción general: Aplicar técnicas de lectura veloz para la revisión de trabajos académicos, preparación de clase y la investigación. Mediante ejercicios y cambios de estructuras mentales, el profesor adquirirá la práctica y comprenderá, al nivel que necesite, las lecturas que realice.

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INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA DOCENCIA

INTENSIVOS

Fase de formación docente: Básica Área de formación docente: Formación humanista Profesora/formadora: Mtra. Cecilia del Socorro Delgado Rodríguez Modalidad: Presencial Periodo: 3 al 20 de enero de 2017 Horario: Lunes a viernes de 8:30 a 11:30 h Cupo: 25 profesores/participantes Aula: Por definir Total de horas: 45 Créditos académicos: 4 Descripción general: Comprender los principios, características y algunas técnicas clave de la inteligencia emocional para aplicarlas en la práctica docente en los niveles de educación superior y media superior.

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INTENSIVOS

SER PROFESOR

Fase de formación docente: Básica Área de formación docente: Formación humanista Profesora/formadora: Mtra. Ma. Teresa Verdín de Santos Modalidad: Presencial Periodo: 3 al 20 de enero de 2017 Horario: Lunes a viernes de 8:00 a 11:00 h Cupo: 25 profesores/participantes Aula: Por definir Total de horas: 45 Créditos académicos: 5 Descripción general: Desarrollar elementos de reflexión para el descubrimiento de su potencial como docente, para coadyuvar en la implementación de una práctica educativa más consciente. Este propósito se logrará a partir de compartir en grupo la propia experiencia de ser persona y del valor y significado que tiene para sí mismo la docencia, integrando el deseo de enseñar, el compromiso con los estudiantes y con la institución. Requisitos: Dirigido a todo docente interesado en su desarrollo personal, con el fin de generar un espacio de reflexión entre docentes que les permita compartir con otros el significado de ser profesor, sus retos ante las nuevas generaciones y las demandas del mundo actual. Tener un profundo interés de escuchar a otros docentes y comprender la importancia de la discreción y el respeto por los demás.

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INTENSIVOS

CUIDADO Y PRESERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

Fase de formación docente: Continua o actualización Área de formación docente: Formación humanista Profesora/formadora: Lic. Yanid Acosta González Modalidad: Ambientes combinados Periodo: 3 al 20 de enero de 2017 Horario: Sesiones presenciales el 3, 6, 13 y 20 de enero de 17:00 a 19:00 h. El resto de las sesiones serán en línea Cupo: 20 profesores/participantes Aula: Por definir Plataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 45 Créditos académicos: 5 Descripción general: Comprender las características principales del entorno natural, enfatizando en estrategias para su cuidado y adecuada preservación a partir de las actividades cotidianas como persona y profesor. Requisito: Saber utilizar la computadora.

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GENÉSIS Y EVOLUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y DISCIPLINAS DEPORTIVAS EN AGUASCALIENTES DURANTE EL SIGLO XX

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INTENSIVOS

Fase de formación docente: Básica Área de formación docente: Formación humanista Profesores/formadores: Mtro. Víctor Moreno Ramos y Mtro. Héctor Gustavo Pérez Guerrero Modalidad: Presencial Periodo: 3 al 20 de enero de 2017 Horario: Lunes a viernes de 8:00 a 11:00 h Cupo: 25 profesores/participantes Aula: Por definir Total de horas: 45 Créditos académicos: 6 Descripción general: El presente curso pretende brindar una panorámica sobre el origen y evolución de las actividades y disciplinas deportivas que se practicaron durante el siglo XX en Aguascalientes, y determinar los principales promotores, deportistas, el marco jurídico, las instituciones, instalaciones, los clubes deportivos tanto privados como públicos que se fundaron, así como las acciones y resultados de la política deportiva de tipo público que implementaron las autoridades del estado para el fomento y promoción de las prácticas y disciplinas deportivas. Al respecto, el detonante del inicio de la práctica formal de diversas disciplinas deportivas; de clubes y ligas de béisbol, fútbol, basquetbol, tenis, voleibol, box, atletismo, polo, natación y la charrería, lo constituyeron la instalación de los Talleres Generales de Construcción y Reparación de Máquinas y Material Rodante (1897), la American Smelting, la Perla, y la Jabonera del Centro en la ciudad de Aguascalientes. Requisito: Tener interés y actitud favorable para analizar y comprender los momentos más importantes de la historia del deporte en México y Aguascalientes.

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INTENSIVOS

INDUCCIÓN AL PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORÍA

Fase de formación docente: Básica Área de formación docente: Tutoría Profesores/formadores: Lic. Karina Gutiérrez Juárez, Mtro. Jorge Armando Bernal Robledo, Mtra. Ma. Enriqueta Ambriz Ávila, Lic. Alejandro Marín Acuña, Lic. Verónica Juárez Galindo y Lic. Ricardo Ortega García Modalidad: Ambientes combinados Periodo: 3 al 20 de enero de 2017 Horario: Sesiones presenciales el 3 de enero de 10:00 a 11:30 h y el 11 de enero de 10:00 a 12:00 h Cupo: 25 profesores/participantes Aula: Por definir Plataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 45 Créditos académicos: 4 Descripción general: Curso que permite reflexionar sobre los planteamientos que fundamentan al Programa Institucional de Tutoría (PIT), desarrollar habilidades en el manejo y aprovechamiento del sistema electrónico sobre tutoría y elaborar el plan de acción tutorial a nivel carrera y/o grupo de acuerdo a los lineamientos referidos en el PIT. Requisito: Curso dirigido a profesores de la UAA que desempeñen o vayan a desempeñar durante el siguiente semestre, la función de tutor en el nivel de licenciatura.

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EXTENSIVOS

DISEÑO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

Fase de formación docente: Básica Área de formación docente: Diseño curricular Profesora/formadora: Mtra. Wendy Ailín Dayonara Hornedo Sandoval Modalidad: Ambientes combinados Periodo: 13 de febrero al 7 de abril de 2017 Horario: Sesiones presenciales los martes 28 de febrero y 28 de marzo de 17:30 a 19:00 h. El resto de las sesiones serán en línea Cupo: 25 profesores/participantes Aula: Por definir Plataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 30 Créditos académicos: 3 Descripción general: Conforme las orientaciones del Modelo Educativo Institucional, diseñar experiencias de aprendizaje derivadas de un programa de materia. Requisitos: Curso dirigido a profesores de educación superior. Contar con un programa de materia a partir del cual se diseñarán las experiencias de aprendizaje.

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METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE POR CASOS

Fase de formación docente: Básica Área de formación docente: Metodologías de enseñanza Profesora/formadora: Mtra. María del Carmen Mercado Vásquez Modalidad: En línea Periodo: 20 de febrero al 17 de marzo de 2017 Cupo: 25 profesores/participantes Plataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 45 Créditos académicos: 4 Descripción general: La forma en que aprenden los estudiantes en la actualidad implica un cambio en el rol del docente, como es el utilizar estrategias para la promoción de aprendizajes significativos, entre ellas se encuentran aquellas que promueven una enseñanza situada, como ejemplo tenemos la metodología del aprendizaje por casos. Esta alternativa de aprendizaje pretende el análisis intensivo y completo de un hecho, problema o suceso real con la finalidad de conocerlo, interpretarlo, resolverlo, generar hipótesis, contrastar datos, reflexionar, complementar conocimientos, diagnosticarlo y, en ocasiones, capacitarse en los posibles procedimientos alternativos de solución (De Miguel, 2005). Requisitos: Tener interés en utilizar estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos, como lo son las estrategias que promueven la enseñanza situada, en particular la metodología del aprendizaje por casos. Tener conocimientos básicos de Word, de cómo navegar en Internet y del uso de la plataforma educativa institucional.

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METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO

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Fase de formación docente: Básica Área de formación docente: Metodologías de enseñanza Profesora/formadora: Mtra. Esther Cristina Pérez Muñoz Modalidad: En línea Periodo: 13 de febrero al 17 de marzo de 2017 Cupo: 25 profesores/participantes Plataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 45 Créditos académicos: 4 Descripción general: La dinámica real del aula, en términos de interacciones entre docente y estudiantes, nos encamina a la construcción conjunta del conocimiento; esto nos permite comprender las ventajas al promover estructuras de organización y participación, donde los estudiantes se apoyan entre sí y colaboran para aprender. Esto nos permite hablar, de un aprendizaje mediado por los otros, el Aprendizaje Colaborativo (AC). Con base en lo anterior, este curso pretende analizar y aplicar los planteamientos educativos del AC, considerando la transformación que se requiere plantear en el aula con el uso de ésta estrategia. Se revisarán los siguientes aspectos: a) Estructuras y situaciones de aprendizaje individualista, y en pequeños grupos, b) ¿Cooperación o colaboración?, c) Mitos del aprendizaje colaborativo, d) Roles y responsabilidades de profesores y estudiantes, e) Componentes básicos y beneficios del AC, f) Diseño de situaciones de AC, y g) Estrategias específicas de AC. Requisitos: Tener interés por utilizar la metodología del aprendizaje colaborativo. Tener conocimientos básicos de Word y nociones de cómo navegar en Internet, así como el manejo de la plataforma educativa institucional en el rol de estudiante.

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DESARROLLO DE HABILIDADES BÁSICAS PARA LA ENSEÑANZA

Fase de formación docente: Básica Área de formación docente: Metodologías de enseñanza Profesor/formador: Lic. Mario Andrés Perales Magdaleno Modalidad: Ambientes combinados Periodo: 14 de febrero al 9 de marzo de 2017 Horario: Sesiones presenciales los martes y jueves de 17:30 a 19:30 h. El resto de las sesiones serán en línea Cupo: 15 profesores/participantes Aula: Por definir Plataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 30 Créditos académicos: 2 Descripción general: Se pretende que los profesores practiquen las siete habilidades identificadas como necesarias para la enseñanza: formulación de preguntas, integración de contenidos, organización lógica, variación de estímulo, entre otras. Requisito: Curso dirigido preferentemente, aunque no exclusivamente, a profesores noveles en la actividad docente.

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USO DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA INSTITUCIONAL “ÁMBITO ACADÉMICO” PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN ACADEMIAS

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Fase de formación docente: Básica Área de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación Profesoras/formadoras: Ing. Norma Olivia Peralta Plancarte y Mtra. Karla del Rosario Saucedo Ventura Modalidad: Ambientes combinados Periodo: 15 de febrero al 22 de marzo de 2017 Horario: Sesiones presenciales los miércoles de 9:00 a 11:00 h. El resto de las sesiones serán en línea Cupo: 15 profesores/participantes Aula: Por definir Plataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 30 Créditos académicos: 4 Descripción general: Utilizar de forma adecuada y contextualizada las herramientas de la plataforma educativa “Ámbito Académico” para fortalecer el trabajo colegiado de las academias. Requisitos: Curso dirigido a profesores de la UAA. El profesor/participante necesita: • Contar con laptop o tablet o dispositivo móvil. • Tener configurada la red inalámbrica, para ello deberá acudir al Departamento de Redes y Telecomunicaciones que se encuentra ubicado en el edificio 55. • El profesor deberá contar con su cuenta @edu.uaa.mx. • Se sugiere a los profesores que han olvidado su contraseña o desean habilitar la cuenta de correo electrónico @edu.uaa.mx para ingresar a la plataforma educativa, acudan tres días hábiles antes del inicio del curso al Departamento de Innovación Educativa, para habilitar su cuenta.

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HERRAMIENTAS DE “AULA VIRTUAL” EN “ÁMBITO ACADÉMICO” PARA EVALUAR LOS APRENDIZAJES

Fase de formación docente: Continua o actualización Área de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación Profesora/formadora: Lic. Marina Guevara Martínez Modalidad: Ambientes combinados Periodo: 6 de marzo al 7 de abril de 2017 Horario: Sesiones presenciales los miércoles 15, 22 y 29 de marzo de 9:00 a 11:00 h. El resto de las sesiones serán en línea Cupo: 20 profesores/participantes Aula: Por definir Plataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 30 Créditos académicos: 4 Descripción general: Desarrollar herramientas de evaluación en el espacio “Aula Virtual” de la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico”, a partir del estudio y estructuración de lecciones, cuestionarios y talleres, a fin de integrar dichas herramientas a la evaluación del proceso educativo. Requisitos: Curso dirigido a profesores de la UAA. El profesor/participante necesita: • Contar con laptop o tablet o dispositivo móvil. • Tener configurada la red inalámbrica, para ello deberá acudir al Departamento de Redes y Telecomunicaciones que se encuentra ubicado en el edificio 55. • Saber utilizar de forma básica la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico”. • Tener habilitada su cuenta de correo electrónico @edu.uaa.mx.

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VIDEOCONFERENCIAS Y COMUNICACIONES UNIFICADAS CON OFFICE 365

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Fase de formación docente: Básica Área de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación Profesora/formadora: Lic. Ana Karen Véliz Salazar Modalidad: Ambientes combinados Periodo: 17 de mayo al 9 de junio de 2017 Horario: Sesiones presenciales los miércoles y viernes de 16:00 a 18:00 h. El resto de las sesiones serán en línea Cupo: 15 profesores/participantes Aula: Por definir Plataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 30 Créditos académicos: 4 Descripción general: Utilizar las herramientas de Microsoft Office 365 (uso de correo electrónico, calendario, creación de documentos en línea, así como compartir información entre usuarios y realizar videoconferencia) en su práctica docente tanto con los estudiantes como con sus compañeros profesores con la finalidad de optimizar el trabajo colaborativo y los procesos de enseñanza y aprendizaje. Requisitos: Curso dirigido a profesores de la UAA. El profesor/participante necesita: • Contar con laptop o tablet o dispositivo móvil. • Tener configurada la red inalámbrica, para ello deberá acudir al Departamento de Redes y Telecomunicaciones que se encuentra ubicado en el edificio 55. • Tener habilitada su cuenta de correo electrónico @edu.uaa.mx. • Uso básico de la paquetería de Office. • Saber utilizar de forma básica la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico”.

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USO DEL CUESTIONARIO EN “ÁMBITO ACADÉMICO” PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE

Fase de formación docente: Continua o actualización Área de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación Profesora/formadora: Mtra. Noemí Gubisha Ruiz Morán Modalidad: En línea Periodo: 8 de mayo al 2 de junio de 2017 Cupo: 15 profesores/participantes Plataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 30 Créditos académicos: 4 Descripción general: Utilizar de forma adecuada la herramienta de cuestionario en el sitio “Aula Virtual” de la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico”, para integrarlo a la evaluación del aprendizaje. Requisitos: Curso dirigido a profesores de la UAA. El profesor/participante necesita: • Contar con laptop o tablet o dispositivo móvil. • Tener configurada la red inalámbrica, para ello deberá acudir al Departamento de Redes y Telecomunicaciones que se encuentra ubicado en el edificio 55. • Saber utilizar de forma básica la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico”. • Tener habilitada su cuenta de correo electrónico @edu.uaa.mx. • Contar con un cuestionario que haya utilizado en algún curso.

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USO DE LA LECCIÓN DE “AULA VIRTUAL” EN “ÁMBITO ACADÉMICO” PARA EVALUAR LOS APRENDIZAJES

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Fase de formación docente: Continua o actualización Área de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación Profesora/formadora: Mtra. Ivette Martínez Ávalos Modalidad: Ambientes combinados Periodo: 29 de mayo al 9 de junio de 2017 Horario: Sesiones presenciales el jueves 1 y miércoles 7 de junio de 9:00 a 11:00 h. El resto de las sesiones serán en línea Cupo: 15 profesores/participantes Aula: Por definir Plataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 30 Créditos académicos: 4 Descripción general: Utilizar de forma adecuada la herramienta lección en el espacio “Aula Virtual” de la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico”, para integrarlo a la evaluación del proceso educativo. Requisitos: Curso dirigido a profesores de la UAA. El profesor/participante necesita: • Contar con laptop o tablet o dispositivo móvil. • Tener configurada la red inalámbrica, para ello deberá acudir al Departamento de Redes y Telecomunicaciones que se encuentra ubicado en el edificio 55. • Saber utilizar de forma básica la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico”. • Conocer y aplicar la Ley Federal del Derecho de Autor. • Contar con un video didáctico que haya utilizado en algún curso. • Tener habilitada su cuenta de correo electrónico @edu.uaa.mx.

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PREZI: MATERIAL DIDÁCTICO INNOVADOR

Fase de formación docente: Básica Área de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación Profesora/formadora: Lic. Lorena Lizbeth Torres Guzmán Modalidad: Ambientes combinados Periodo: 13 de febrero al 24 de marzo de 2017 Horario: Sesiones presenciales los sábados 18 de febrero y 11 de marzo de 13:00 a 15:00 h, así como el viernes 24 de marzo de 18:00 a 20:00 h. El resto de las sesiones serán en línea Cupo: 25 profesores/participantes Aula: Por definir Plataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 30 Créditos académicos: 3 Descripción general: Comprender y utilizar la herramienta prezi para diseñar material didáctico innovador que apoye el desarrollo de la práctica docente. Requisito: Tener conocimientos básicos sobre el uso de la computadora y navegación en Internet.

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DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DEL PORTAFOLIO

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Fase de formación docente: Básica Área de formación docente: Evaluación educativa Profesora/formadora: Dra. Claudia Elena García Martínez Modalidad: Ambientes combinados Periodo: 13 de febrero al 9 de junio de 2017 Horario: Sesiones presenciales el 13, 14, 15, 16 y 17 de marzo, de 9:00 a 12:00 h. El resto de las sesiones serán en línea Cupo: 15 profesores/participantes Aula: Por definir Plataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 45 Créditos académicos: 4 Descripción general: Diseñar y utilizar el portafolio como un instrumento que contempla la reflexión sobre procesos y productos de los aprendizajes desarrollados por los estudiantes. Requisitos: Tener conocimientos básicos del proceso de mediación y evaluación.

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INTEGRÁNDOME: EQUILIBRIO PERSONAL Y LABORAL

Fase de formación docente: Básica Área de formación docente: Formación humanista Profesora/formadora: Mtra. Cecilia del Socorro Delgado Rodríguez Modalidad: Presencial Periodo: 17 de febrero al 9 de junio de 2017 Horario: Viernes de 8:30 a 11:30 h Cupo: 15 profesores/participantes Aula: Por definir Total de horas: 45 Créditos académicos: 4 Descripción general: Taller teórico-práctico donde se busca que el profesor participante reflexione, desarrolle y aplique las acciones necesarias para lograr su integración personal y laboral a través del equilibrio mente, cuerpo y espíritu.

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SABER CONVIVIR

Fase de formación docente: Básica Área de formación docente: Formación humanista Profesora/formadora: Mtra. Dilcia Coromoto Guzmán Modalidad: Presencial Periodo: 13 de febrero al 5 de junio de 2017 Horario: Lunes de 17:45 a 20:45 h Cupo: 25 profesores/participantes Aula: Por definir Total de horas: 45 Créditos académicos: 5 Descripción general: Favorecer la convivencia y el autoconocimiento –como competencia– mediante el desarrollo de habilidades inter e intrapersonales que impulsen y fortalezcan el desarrollo de la práctica docente.

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USUARIO DE INGLÉS BÁSICO III

Fase de formación docente: Básica Área de formación docente: Lenguas extranjeras Profesora/formadora: Lic. Ana Lucía Cardoso Castañeda Modalidad: Presencial Periodo: 14 de febrero al 8 de junio de 2017 Horario: Martes y jueves de 18:30 a 20:30 h Cupo: 25 profesores/participantes Aula: Por definir Total de horas: 60 Créditos académicos: 6 Descripción general: El profesor participante comienza a comprender oraciones y expresiones usadas frecuentemente relacionadas con áreas de relevancia más inmediata (por ejemplo: información personal y familiar muy básica, ir de compras, geografía local, empleo, entre otras). Comienza a comunicarse sobre tareas rutinarias y simples solicitando un intercambio de información simple y directo sobre asuntos familiares y rutinarios. Empieza a describir en términos simples aspectos de su experiencia de vida, ambiente inmediato y asuntos sobre áreas de necesidad inmediata. Requisito: Haber acreditado el curso “Usuario de inglés básico II” o presentar examen de colocación el jueves 5 de enero de 2017 a las 10:00 h. Los profesores interesados deberán acudir al Departamento de Formación y Actualización Académica (Unidad de Estudios Avanzados, planta baja) del 14 al 28 de noviembre de 2016, lunes a viernes de 8:00 a 15:30 h, para solicitar el registro a dicho examen. En caso de que el profesor interesado haya presentado el examen TOEIC, TOEFL (vigencia de dos años en ambos casos), PLET (examen de colocación aplicado por el Departamento de Apoyo a la Formación Integral, vigencia de un año) o Cambridge, puede acudir al Departamento de Formación y Actualización Académica, del 14 al 28 de noviembre de 2016, lunes a viernes de 8:00 a 15:30 h, con la constancia respectiva para revisar si corresponde al nivel de inglés del curso al que desea inscribirse. Finalmente, es necesario que los profesores que se inscriban a este curso adquieran el libro “New American Inside Out Pre – Intermediate Part a”, workbook y student´s book, de los autores Philip Kerr, Sue Kay, Vaughan Jones, adapted by: Peter Maggs, Catherine Smith; editorial MacMillan. El costo aproximado del libro es de $ 550.00 pesos en la Librería Universitaria (edificio 9).

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USUARIO DE INGLÉS BÁSICO IV

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Fase de formación docente: Básica Área de formación docente: Lenguas extranjeras Profesor/formador: Lic. Ana Lucía Cardoso Castañeda Modalidad: Presencial Periodo: 13 de febrero al 7 de junio de 2017 Horario: Lunes y miércoles de 18:30 a 20:30 h Cupo: 25 profesores/participantes Aula: Por definir Total de horas: 60 Créditos académicos: 6 Descripción general: El profesor participante es capaz de entender oraciones y expresiones frecuentemente utilizadas y relacionadas con áreas de relevancia más inmediata (por ejemplo: información familiar y personal muy básica, compras, geografía local, empleo, entre otras). Puede comunicarse en tareas rutinarias y simples que requieren de un intercambio de información simple y directo en temas de rutina. Puede describir en términos simples aspectos de su experiencia de vida, ambiente inmediato y temas en áreas de necesidad inmediata. Requisito: Haber acreditado el curso “Usuario de inglés básico III” o presentar examen de colocación el jueves 5 de enero de 2017 a las 10:00 h. Los profesores interesados deberán acudir al Departamento de Formación y Actualización Académica (Unidad de Estudios Avanzados, planta baja) del 14 al 28 de noviembre de 2016, lunes a viernes de 8:00 a 15:30 h, para solicitar el registro a dicho examen. En caso de que el profesor interesado haya presentado el examen TOEIC, TOEFL (vigencia de dos años en ambos casos), PLET (examen de colocación aplicado por el Departamento de Apoyo a la Formación Integral, vigencia de un año) o Cambridge, puede acudir al Departamento de Formación y Actualización Académica, del 14 al 28 de noviembre de 2016, lunes a viernes de 8:00 a 15:30 h, con la constancia respectiva para revisar si corresponde al nivel de inglés del curso al que desea inscribirse. Finalmente, es necesario que los profesores que se inscriban a este curso adquieran el libro “New American Inside Out Pre – Intermediate Part b”, workbook y student´s book, de los autores Sue Kay, Vaughan Jones, adapted by: Peter Maggs, Catherine Smith; editorial MacMillan. El costo aproximado del libro es de $ 550.00 pesos en la Librería Universitaria (edificio 9).

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PREPARACIÓN PARA EL EXAMEN TOEFL

Fase de formación docente: Continua o actualización Área de formación docente: Lenguas extranjeras Profesor/formador: Lic. Gerardo Dueñas Acevedo Modalidad: Presencial Periodo: 13 de febrero al 6 de junio de 2017 Horario: Lunes y martes de 11:00 a 13:00 h Cupo: 25 profesores/participantes Aula: Por definir Total de horas: 60 Créditos académicos: 6 Descripción general: Analiza e implementa estrategias para afrontar adecuadamente la presentación del examen TOEFL a fin de lograr un buen resultado. Requisito: Haber acreditado el curso “Usuario de inglés independiente IV” o presentar examen de colocación el jueves 5 de enero de 2017 a las 10:00 h. Los profesores interesados deberán acudir al Departamento de Formación y Actualización Académica (Unidad de Estudios Avanzados, planta baja) del 14 al 28 de noviembre de 2016, lunes a viernes de 8:00 a 15:30 h, para solicitar el registro a dicho examen. En caso de que el profesor interesado haya presentado el examen TOEIC, TOEFL (vigencia de dos años), PLET (examen de colocación aplicado por el Departamento de Apoyo a la Formación Integral, vigencia de un año) o Cambridge, puede acudir al Departamento de Formación y Actualización Académica, del 14 al 28 de noviembre de 2016, lunes a viernes de 8:00 a 15:30 h, con la constancia respectiva para revisar si corresponde al nivel de inglés del curso al que desea inscribirse.

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SERVICIOS EDUCATIVOS PARA LA FORMACIÓN DOCENTE • CURSOS GENERALES • CURSOS ESPECIALES • ASESORÍA PEDAGÓGICA • MEDIOS DE DIFUSIÓN: · REVISTA “DOCERE” · PROGRAMA DE RADIO “EL GIS” · BOLETÍN SEMANAL “FORMACIÓN DOCENTE” A TRAVÉS DEL CORREO ELECTRÓNICO “REDOCENTE” · PÁGINA WEB · REDES SOCIALES

DIRECTORIO Mtro. Mario Andrade Cervantes Rector

Mtro. J. Jesús González Hernández Secretario General

Dra. María del Carmen Martínez Serna

Directora General de Docencia de Pregrado

Lic. Jesús Martínez Ruiz Velasco

Jefe del Departamento de Formación y Actualización Académica

Unidad de Estudios Avanzados, planta baja Tel. (01-449) 910-74-00 ext. 205 y 7489 [email protected] http://www.uaa.mx/direcciones/dgdp/defaa Formación Docente UAA (DEFAA) @DEFAA_UAA Formación Docente UAA