Salvador Dalí: “La Nave” (Tomado de www.rasiel.com)

ESCAFANDRA

Corporación Artística y Literaria

Servicios en Literatura

“De una vez, para siempre, la poesía debe surgir de las ruinas” André Bretón

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PRESENTACIÓN DE ESCAFANDRA Entramos en una era de postergaciones. Los hombres, señores de la historia, dan el salto hacia una nueva vida. Pero lo dan con la timidez de aquel que se sabe heredero de algo que sobrepasa los límites de la muerte. Este mundo también, se ha dejado penetrar por aires hostiles. Por suspiros aciagos. Por transgresiones del fuego. Por instantes de persecución. Sólo nos quedan las huestes de los combates circulares, la histeria de los nuevos paisajes. Un aire limpio de sombras. Encontrar la verdadera vida, que, como dijo Rimbaud, aun está en otra parte. Sólo nos quedan estas viejas cruzadas de hombres y mujeres que aman la tierra para alcanzar el cielo. Estos habitantes de la isla que aman la sangre, que la aglutinan en columnas abismadas y polígrafos para una nueva tierra. Contamos con nuestros versos, duramente humanos, salvajemente libres, con nuestros palabras adheridas al caos de nuestra desesperanza y de nuestra sed de infinito, silabas apenas pronunciadas que han entretejido el urdimbre de un traje que nos permitirá respirar en estos ambientes adversos donde el más odiado de todos es el que vuela. Nuestra escafandra es, ante todo, una casa. Una pared con tantas puertas como individualidades. Una explosión de radicales formas de complicidad. Nuestro albergue, diminuta explosión en el intrépido instante de las resurrecciones y de los alegatos, abre sus ventanas para que su aire contamine los excesos de luz de nuestros tiempos, para que la oscuridad nueva rompa cadenas de soledad e indiferencia. Nuestra Escafandra es ese verso que se nos cuela entre los dedos hasta desangrarnos en medio de la risa y la memoria. Sus escotillas y accesos son infinitos. Se han trenzado en medio de la lluvia y de las ciudades babilónicas. Aceptan a todo aquel que quiera RESPIRAR. A todo aquel que entregue su vida en un verso.

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A todo aquel que ha entendido que la poesía es ese indagar nuevos horizontes para el hombre y para su espíritu transeúnte. A todo aquel que alguna vez ha pensado que sus ojos, sus manos, su sexo, su blando corazón había que inventarlos otra vez. A todo aquel que ha roto su reloj-pulsera en un acto de solidaridad con su muñeca. A todo aquel que ha deseado un mundo fantástico en el que todos puedan devorarse el aire con los ojos. Escafandra es el traje de varios soñadores. Es un campo minado de heterodoxos. De aquellos que han aceptado que la poesía es origen de otras realidades que dan respuesta. De los que siempre han de estar ebrios (para no ser más los esclavos martirizados del tiempo). Escafandra se pretende vendimia de cronopios. FERNANDO ALBERTO VARGAS FERNANDO ALBERTO CELY

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OBJETO Como entidad sin ánimo de lucro, Escafandra tiene por objeto PROMOCIONAR, IMPULSAR Y APOYAR A SUS MIEMBROS EN TODOS LOS ASPECTOS LITERARIOS Y ARTÍSTICOS a través de las actividades de gestión cultural y editorial a nivel local, nacional e internacional. Sus finalidades son: 1. Generar espacios permanentes para la realización de TERTULIAS CULTURALES, ARTÍSTICAS Y LITERARIAS dirigidas a la comunidad en general. 2. Establecer contacto permanente con nuevas escritores y artistas dentro y fuera del país para realizar labores conjuntas encaminadas a generar espacios físicos, académicos, lúdicos y culturales que busquen exhortar el ejercicio de la CREACIÓN ARTÍSTICA Y LITERARIA en la población colombiana. 3. Enaltecer la pedagogía artística literaria a través de vínculos con instituciones educativas y capacitar a sus miembros en la realización de TALLERES DE CREACIÓN CULTURAL encaminados a impulsar el conocimiento artístico en todas sus manifestaciones y en todos los niveles socioculturales; 4. Promover espacios de expresión artística y literaria a través de medios de comunicación y actividades de carácter cultural; servir de medio entre los nuevos talentos y las empresas e instituciones de todo tipo a través de su asesoría, de la promoción, divulgación y creación de concursos artísticos y de convocatorias para la publicación, comercialización, intercambio y recepción de las obras de sus miembros y de nuevos talentos; 5. Realizar labores de edición, impresión, divulgación, promoción, distribución y comercialización de obras artísticas y literarias y producción de libros, revistas, folletos, material impreso o magnético y audiovisual sobre los temas relacionados con el objeto. 6. Participar y concursar en las convocatorias de trabajo y coordinación artística y cultural que promuevan y estimulen entidades e instituciones de carácter público y privado.

MISIÓN

Escafandra

busca ser un Colectivo Artístico y Literario que convoque y promueva talentos artísticos y literarios. Tiene como meta promocionar de manera colectiva, responsable y fraterna el trabajo de personas inquietas y apasionadas por el mundo de la Imaginación, el Arte, la Cultura y la Literatura.

VISIÓN Como Corporación Cultural, Escafandra se proyecta como un colectivo de trabajo permanente encaminado a participar en convocatorias y proyectos impulsados por entidades culturales de carácter oficial y privado a través de la realización y coordinación de Talleres Artísticos dirigidos a niños y adultos, en la búsqueda de una educación basada en la estética; Escafandra se proyecta como un espacio de discusión sobre vertientes y escuelas artísticas, vidas y obras individuales, con el fin de incentivar lecturas compartidas y talleres de creación orientados a difundir y promover inquietudes interdisciplinarias en distintos ámbitos a través de conferencias, actividades lúdicas y alternas en asocio con otros grupos (Encuentros de Escritores, Proyectos Institucionales, Recitales y Tertulias, participación en Medios de Comunicación, etc.).

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SERVICIOS Dentro de las actividades que realiza y ofrece el Grupo Literario Escafandra, se encuentran: 1) Realización de LECTURAS COMPARTIDAS para niños y jóvenes, previamente preparadas por un grupo interdisciplinario de talleristas (escritores, periodistas, pedagogos e investigadores). Se trata de actividades didácticas y grupales de obras de autores latinoamericanos (novela y cuento) a través de la contextualización lúdica de los textos compartidos (“Lectura y juego”). Las lecturas y metodologías han sido prediseñadas con base en textos seleccionados por los talleristas y sugeridos en distintos ámbitos institucionales y editoriales. Público: Niños y jóvenes de cuatro (4) a quince (15) años. 2) Realización de los TALLERES DE CREACIÓN ARTÍSTICA Y LITERARIA “NAVÍO DE SUEÑOS” dirigidos a niños, jóvenes y adultos en aulas de colegios, instituciones educativas y universidades del país. Para el efecto, contamos con un equipo de capacitación y con material prediseñado para la realización de talleres lúdicos que buscan crear en los talleristas una dinámica de participación comunicativa en la elaboración de textos, obras artísticas y proyectos culturales. El “Navío de Sueños” es concebido como un puerto para hacer del acto creativo, un acto de complicidad basada en la mayéutica y el enfrentamiento (guiado) con el material en blanco. Nuestros talleres han sido diseñados previamente por un equipo de pedagogos, investigadores, artistas y escritores, con el fin de convertir el proyecto en una forma de educación alternativa. Nuestro equipo de talleristas en literatura está coordinado por el escritor y docente Fernando Alberto Cely. En el campo de artes, por Fabián Acosta. 3) Realización de CHARLAS Y CONFERENCIAS dirigidas al público en general y al público académico sobre vidas, teorías y obras artísticas y literarias (generadas de la investigaciones grupales) desde la aplicación del Método Estructural en Arte y literatura. Nuestros miembros han hecho un trabajo exhaustivo de investigación conjunta sobre la vida y obra de autores de la literatura universal y sobre los procesos de cambio de paradigma estético y artístico. Algunos de ellos se han especializados en autores como son Julio Cortázar, Pablo Neruda, Miguel de Cervantes, Jaime Sabines, entre otros; al igual que en escuelas y vanguardias. Público: General y académico. 4) Realización de LECTURAS Y RECITALES DE POESÍA, PUESTAS EN ESCENA y EXPOSICIONES en Colegios, Universidades, Bibliotecas, Centros Culturales y demás lugares públicos a lo largo y ancho de la ciudad y del país. 5) Coordinación logística y académica de espacios de TERTULIA LITERARIA y PROGRAMACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL EVENTOS CULTURALES Y ENCUENTROS ARTÍSTICOS DE GRAN ESCALA, en espacios abiertos y cerrados, institucionales y comunales, públicos y privados.

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PROYECTO EDITORIAL “ISLA NEGRA” Escafandra

tiene como una de sus finalidades fundamentales, promocionar nuevos talentos artísticos literarios; para esto, visualiza a futuro la construcción de un Proyecto Editorial y de divulgación de obras artísticas llamado ISLA NEGRA, cuya prioridad será la promoción de nuestros miembros a través de la Revista Literaria F a ta M o rga n a ; la asesoría de estilo; la publicación de antologías y de la Colección de Poesía “Odradek” que busca ser un conjunto de pequeños libros de nuestros autores, de alta calidad y de precio accesible a los públicos; la publicación y promoción periódica de plegables y folletos; la promoción, convocatoria y divulgación de concursos literarios, exposiciones, bienales, entre otras manifestaciones de promoción y divulgación de nuevos talentos, bajo la asesoría de imagen del Colectivo Triage de Bogotá.

EQUIPO DE TRABAJO Fernando Soto Aparicio. Reconocido escritor y poeta colombiano nacido en Boyacá. El maestro Fernando Soto se ha convertido en nuestro principal consejero y ha enriquecido con su experiencia literaria y pedagógica nuestra tertulia y nuestros talleres. Fernando Cely Herrán. Reconocido poeta y tallerista de la Casa de Poesía Silva, el Ministerio de la Cultura, la ESAP, entre otras instituciones. Ha publicado varios poemarios a lo largo de quince años de labor literaria y cultural. Es co-fundador del Grupo Poético Esperanza y Arena. Se desempeña actualmente como profesor de Lengua y Literatura. Fernando Alberto Vargas. Poeta e investigador social. Egresado de la Facultad de derecho en la Universidad Externado de Colombia. Se desempeña como monitor de la cátedra de sociología. Estudios en Sociología, Pedagogía y Literatura. Ha sido ganador de varios concursos de literatura juvenil y universitaria de carácter nacional e internacional. Ha publicado dos poemarios y ha sido incluido en varios antologías de poesía hispanoamericana.

Luis E. Díaz González. Poeta bogotano. Licenciado en Educación con especialidad en lenguas modernas de la Universidad de la Salle. Docente en Lenguas extranjeras en el Colegio Distrital Menorah. Ha publicado un libro de poesía y una novela para niños. Se ha desempeñado como Tallerista en creación poética y expresión oral. Pedro Fabián Acosta. Dramaturgo y gestor cultural. Director de varios colectivos de teatro y coordinador de varias actividades culturales y artísticas en distintas ciudades del país. Actualmente es el Coordinador del Teatro Cádiz en la ciudad de Bogotá, dirigiendo la programación cultural y los procesos de restauración y recuperación del espacio.

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Servicios de la Corporación Artística y Literaria “Escafandra” Javier Neira M. Poeta e investigador social. Estudiante de sociología en la Universidad Externado de Colombia donde lidera varias líneas de investigación y el colectivo de artistas “HumanizARTE”. Martha Carolina Dávila. Egresada de la facultad de derecho en la Universidad Externado de Colombia. Ganadora de varios premios locales de poesía. Pertenece al proyecto editorial “Somos”, de iniciativa estudiantil en la Universidad Externado. Se ha desempeñado como correctora de estilo. Diego Arturo Grueso. Egresado de la facultad de Derecho de la Universidad Externado de Colombia, actualmente estudiante de Filosofía en la Universidad Nacional. Ha participado en varios talleres de creación literaria y ha liderado varios procesos editoriales en colegios, universidades y barrios. Darién Giraldo Hernández. Estudios en Lengua y Literatura, egresado de la Facultad de Sociología de la Universidad Cooperativa. Tutor y docente en varios proyectos pedagógicos universitarios en el área de cultura de la palabra. Juan Camilo Dávila. Estudiante de Filosofía y Ciencias Políticas en la Universidad de los Andes. Ha asistido a varios talleres de creación y expresión literaria. Miembro de consejo editorial de varias revistas culturales y literarias del país. Gloria Vargas Torres. Egresada de la Universidad Pedagógica en el área de Lengua y Literatura. Correctora de estilo de importantes revistas literarias y culturales universitarias e internacionales. Olga Tatiana Linares. Estudiante de Psicología en la Pontificia Universidad Javeriana. Ha realizado prácticas pedagógicas con niños y jóvenes en varios colegios de la ciudad. Diana Lorena Rodríguez. Estudiante de Historia en la Pontificia Universidad Javeriana. Realizadora de talleres coreográficos y de expresión con niños en barrios de la ciudad. Arturo Arcángel. Consagrado poeta y escritor. Miembro fundador de la Unión Nacional de Escritores. Miembro benemérito del Centro Artístico y Literario de Felgueiras (Portugal). Incluido en varias antologías a nivel nacional e internacional. Asocaibo de honor del “Movimiento Poético en Sao Paulo, Brasil”. Diploma de conocimientos académicos en Español y Literatura (Oxford Center).

¿POR QUÉ “ESCAFANDRA”? A lo largo de nuestras vidas, en el trasegar de ilusiones y palabras, hemos visto ambientes adversos. Grandes amigos de nuestros sueños nos sabían auténticos tras máscaras para respirar. Entre ellos, el maestro Fernando Soto Aparicio nos dijo que nuestro camino, como poetas, era construir con nuestros versos un traje para que podamos sumergirnos en esos ambientes. El maestro Soto nos sugirió la palabra “Escafandra”para darle la última puntada a nuestro traje de sueños. Y Dalí apareció con su obra “El Navío”, donde un hombre carga consigo el peso de su traje. Su cruz-poesía, su realidad más allá del viento y el mar. Eso somos: hombres con escafandra. Cronopios de la libertad. Transeúntes del navío de sueños.

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SERVICIOS EN LITERATURA Y CREACIÓN LITERARIA

CICLO DE LECTURAS COMPARTIDAS: “LEER Y JUGAR Escafandra ofrece un conjunto de actividades lúdicas de lectura grupal de textos de narrativa latinoamericana.. Se trata de lecturas-taller realizadas a grupos de seis a quince personas (niños y jóvenes), que buscan incentivar el ejercicio de la lectura como acto creador. En este sentido, no busca la promoción de la simple lectura como ejercicio individual de aceptación de textos sino como una aventura que puede ser colectiva y, ante todo, puede ser el preámbulo para la creación artística (no sólo literaria). Así, se han seleccionado varios textos que se leen en vos alta (con la posibilidad de que el interlocutor cambie) y que servirán de preámbulo para actividades lúdicas de carácter grupal que buscan fomentar la aptitud creativa teniendo el texto como base: se dibuja, se narra, se escribe, se juega teniendo los textos leídos como excusa o como hilo conductor. Las lecturas lúdicas se ofrecen en tres niveles: el primero de ellos, es un taller de “hipertexto” que consiste en la elaboración de nuevos escritos alrededor del ya leído: se trata de “contestarle al autor” lo que significa ponerse a su mismo nivel, sin miedo y sin pudor, expresando las afinidades y las discrepancias generadas alrededor del texto. El segundo nivel es el Taller de Escenificación de lugares y seres extraordinarios, donde se fomenta la creatividad plástica (sobretodo en los niños), permitiendo, en primer lugar, vivir el texto a través de su dramatización y, en segundo lugar, poner a volar su imaginación con la creación de vestimentas, elementos, lugares y seres extraordinarios con la manipulación de materiales plásticos. El tercer nivel, recomendable para jóvenes entre los catorce y los diecinueve años, es el de Narración oral en virtud del cual, a partir de los textos leídos se aprenderá a contarlos como una expresión de la memoria creativa; en este último taller se dan pautas para la memorización de contextos literarios (no “textos”, es decir, no se trata de memorización literal) que le permitan al joven jugar a narrar desde su propia perspectiva y bajo su propia interpretación el texto leído; para ello se debe ejercitar la concentración y las expresiones orales y corporales, se trata de reivindicar el origen creador y colectivo de la literatura: la oralidad como puente cultural, como transmisor de sentimientos, realidades y costumbres (el narrador oral como generador del Mito literario) donde la subjetividad del narrador hace de la lectura un acto creador. 1. Fragmentos de “Ojos de Perro Azul” de Gabriel García Márquez. Actividad Lúdica: “Entre lo mágico y lo real”(Esbozos de narración oral: jóvenes). 2. Fragmentos de “Historias de Famas y cronopios” de Julio Cortázar. Actividad Lúdica: “Disfracémonos de Cronopios”(Taller de escenificación: niños). 3. Fragmentos de algunos cuentos de Mario Benedetti. “Contestándole a Benedetti” (Taller de hipertexto: Niños y Jóvenes).

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NAVÍO DE SUEÑOS (Talleres de Creación Literaria) 1) TALLER DE SENSIBILIZACIÓN. Dirigido a directivos y docentes en todas las áreas y a estudiantes de grados 10 y 11. Generación de espacios de sensibilidad poética en el aula de clases. Aplicación del modelo de sensibilización. 2) NAVÍO DE SUEÑOS: CREACIÓN POÉTICA Y NARRATIVA. ? Bloque de talleres dirigidos a estudiantes en los siguientes niveles: o Grados 4º y 5º de Primaria. o Grados 6º y 7º. o Grados 8º y 9º. o Grados 10º y 11º. a. TALLERES DE POESÍA. Juegos poéticos, sensibilización y creación poética. la imagen y la palabra poética, el ritmo poético , recursos de estilo, escuelas e influencias. (Taller de lecto-escritura con material fotocopiado y charla lúdica) b. TALLERES DE NARRATIVA. Juegos de palabras, composiciones breves, el cuento, estrategias narrativas, habilidades comunicativas, intertextualidad, obras de arte en la obra de arte, realidades y ficciones. (Taller de lecto-escritura con material fotocopiado y charla lúdica) c. TALLERES DE EXPRESIÓN VERBAL. Lenguaje corporal, expresión de sentimientos y emociones, el ser racional y el ser emocional: su expresión, el diálogo y la conversación como géneros literarios, el manejo de la voz. (Taller de lecto-escritura con material fotocopiado y charla lúdica) d. TALLERES DE CREACIÓN LITERARIA. Producción de textos. Análisis y corrección de textos Selección y publicación de textos. (Taller de lecto-escritura con material fotocopiado, charla lúdica y asesoría editorial) 3) MÚSICA Y LITERATURA. Las influencias musicales en los autores literarios, la el universo lírico poesía y música, el escritor como compositor, el compositor como escritor. (Talleres con recitales en vivo y con música seleccionada) 4) CINE Y LITERATURA. La imagen cinematográfica y la imagen poética, el tiempo del cine y el tiempo de la novela, los micro-relatos y los cortometrajes, novela negra y cine, cine mágico y literatura, el guión como obra literaria. (Talleres con proyección de películas y material fotocopiado)

CONFERENCIAS Y CONVERSATORIOS Duración: Dos (2) Horas 1) “VIDA DE UN GIGANTÓN CON ALMA DE CHIQUILÌN”. ? Conferencia sobre la vida y obra del escritor argentino JULIO CORTÁZAR, diseñada para jóvenes.

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Dirigida a estudiantes de los grados 9º, 10º y 11º.

2) “CORTÁZAR Y LA CRISIS DEL CULTO AL LIBRO” (Libro y Lectura desde el Túnel) ? Conferencia basada en “Teoría del Túnel”, obra crítica de Julio Cortázar que plantea las crisis a las que se enfrentan el libro y la lectura en el mundo actual. ? Dirigida a docentes en el área de Literatura. 3) “LA POESÍA: EN BUSCA DEL ETHOS ESTÉTICO”. ? Charla sobre el papel de la poesía en los cambios sociales a través de un análisis sociológico de las vanguardias literarias de los siglos XIX y XX. ? Dirigido a docentes en las áreas de Ciencias Sociales, Filosofía y Literatura. 4) “EL EROTISMO EN LA POESÍA LATINOAMERICANA: HACIA UN MUNDO LIBRE”. ? Conferencia que hace un análisis estructural de poesía erótica en autores latinoamericanos intentando demostrar la existencia de un lenguaje común oculto encaminado a mostrar a Latinoamérica como modelo de sociedad libre. ? Dirigido a estudiantes de grado 10º y 11º y docentes en las áreas de Filosofía, Ciencias Sociales y Literatura. 5) “SOCIOLOGÍA DE LA CREACIÓN LITERARIA: EL TEXTO COMO FENÓMENO HISTÓRICO”. ? Conferencia que busca demostrar que la obra literaria es un fenómeno sociológico, un texto que requiere de un contexto histórico y social para su entendimiento crítico. ? Dirigido a docentes de todas las áreas. 6) “ALICIA EN EL PAÍS: EL ESCRITOR DESDE SU EXPERIENCIA HUMANA”. ? Conversatorio en el que cada escritor da un testimonio sobre la experiencia de leer y escribir. ? Dirigido a estudiantes de los grados 9º, 10º y 11º. 7) “POESÍA Y PERSECUCIÓN: EL CASO SADE”. ? Conversatorio y proyección con música e imagen que busca generar la reflexión y discusión sobre la literatura llamada “maldita” o “prohibida” y su valor histórico, estético y literario. ? Dirigido a estudiantes de los grados 10º y 11º. 8) “POESÍA Y PERSECUCIÓN: EL CASO SADE”. ? Conversatorio y proyección con música e imagen que busca generar la reflexión y discusión sobre la literatura llamada “maldita” o “prohibida” y su valor histórico, estético y literario. ? Dirigido a estudiantes de los grados 10º y 11º.

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CRONOGRAMA PROYECTADO ETAPA DE SENSIBILIZACIÓN. Mes

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Taller Intensidad Horaria 1. Vasos Comunicantes II. 2. Anagramas. 3. Introducción a la Poesía 4. Juegos Poéticos. 4. Diccionario 9 Horas semanales. 72 Horas mes. Poético. 5. La imagen poética. 6. Poesía y Arte I. (Poesía y Pintura) 7. Caligramas y neologismos. 8. Instrucciones y ocurrencias. 9. Lectura compartida. 10. Ficcionario, 11. Heterónimos I (Borges). 12. Literatura II. (Música) 13. Heterónimos II (Pessoa). 14. Crónica. 15. Paisajes y ritmos. 16. Traducción. 9 Horas semanales. 9 Horas mes. 17. Discursos prácticos y teóricos. 18. Proyecciones editoriales estudiantiles.

CONTENIDO GENERAL DE LOS TALLERES DE SENSIBILIZACIÓN Y DE ALGUNOS TALLERES DE LAS ETAPAS SUBSIGUIENTES1. 1. Vasos II.

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Comunicantes Generación de textos a partir de un mensaje en clave. El texto central es una prosa y el texto clave o escondido es un poema que lo recorre.

Nota: La información aquí suministrada es de carácter general y no da cuenta de la metodología específica ya que se trata de Información exclusiva de los Talleristas del Navío de Sueños - Grupo Literario Escafandra, sobre la cual se tienen derechos reservados.

Servicios de la Corporación Artística y Literaria “Escafandra” 2. Anagramas.

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Reorganización de palabras mediante la transposición de sus letras o sílabas. Se generan poemas con las variantes de cada anagrama. 3. Introducción a la Lecturas compartidas sobre el valor de lo poético. Poesía. Discusión sobre las tesis de Borges sobre “El Hacedor” y de Cortázar sobre el “Cronopio”. Generación de texto titulado ¿Qué es la poesía?, a partir de textos de Eliot, Carreter, Bachelard, García Mafla, Rilke, Hegel, Reyes y González Lanuza. 4. Juegos Poéticos. Aplicación lúdica de varios recursos estilísticos de la poesía: metáfora, simil e hipérbole. 5. Diccionario Poético. Generación de un DICCIONARIO cuyas definiciones son literarias o satíricas. Texto guía: “El Diccionario del Diablo” de P. Ambrosie. 6. La imagen poética. Profundización sobre la IMAGEN como recurso estructural del discurso poético. Para ello se cuenta con lecturas compartidas de Octavio Paz, Nietzsche, Alfonso Reyes, Julio Cortázar, José Lezama Lima, entre otros. Búsqueda de relaciones entre el discurso poético y el filosófico, religioso y científico. 7. Poesía y Arte I. Generación de textos a través del recurso de la intertextualidad plástica; en este primer nivel se hace una visita a un Museo (El Museo del Banco de la República, cuya entrada es gratuita), para luego generar un texto a partir de una pintura o de la sensación producida por ésta, o varias. 8. Caligramas y Taller de combinación de la técnica del caligrama neologismos. (generar dibujos o diagramas con palabras, éstas componentes de un texto poético), previa contextualización con textos y ejemplos de Alberti, Apollinaire, Huidobro, entre otros, y de la técnica del neologismo (creación de palabras nuevas a partir de palabras existentes), teniendo como base teórica textos de De Greiff, Cortázar, entre otros. 9. Instrucciones y Teniendo como base textos de Cortázar y de de Zurn, se ocurrencias. exhorta a los asistentes a generar textos con alto grado de humor y de imaginación, para dar instrucciones sobre cosas cotidianas (subir una escalera, tomar el té, etc.) y construir ocurrencias, género que consiste en expresar pequeñas historias fantásticas que se generan por “chispazos”circunstanciales. 10. Lectura compartida. Se define de acuerdo al progreso del grupo y a la posibilidad de llevar a un escritor invitado 11. Ficcionario. Taller de intertextualidad donde se genera una historia a partir de elementos (personajes, lugares, etc.) provenientes de textos de autores latinoamericanos.

Servicios de la Corporación Artística y Literaria “Escafandra” 12. Heterónimos (Borges).

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I Taller de composición de textos a partir de la figura del heterónimo, creación de varios escritores que viven en la mente de cada uno de los asistentes; cada uno con particularidades estilísticas y existenciales distintas. Para ello, se tendrán como modelo algunos textos de Jorge Luis Borges. 13. Literatura y Arte II. Taller de sensibilización consistente en la puesta en de (Música). varias composiciones musicales relacionadas con el discurso poético o LÍRICO, en distintos géneros (social, balada, etc.). Generación de textos rítmicos destinados a la composición musical. 14. Heterónimos II Taller de composición de textos a partir de la figura del (Pessoa). heterónimo, creación de varios escritores en cada uno de los asistentes; cada uno con particularidades estilísticas y existenciales distintas. Para ello, se tendrá como modelo, el estudio de la vida y obra de Fernando Pessoa y sus heterónimos (Caeiro, Reis y De Campos) y particularmente, su Carta sobre la Génesis de los Heterónimos. 15. Crónica Literaria. Generación de textos del género de Crónica Literaria, teniendo como base textos de crónica de viaje (Bowles, Moraes, Austen, Rulfo, etc.),previa contextualización de sus características. El texto a generarse será una crónica sobre TEUSAQUILLO. 16. Paisajes y ritmos. Se muestra a los asistentes una amalgama de ritmos musicales de distintas regiones del mundo (música india, japonesa, celta, etc.) y se les exhorta a imaginarse, a partir de la música, los lugares de donde provienen los sonidos. Además se exhorta a escribir al ritmo de cierta música caracterizada por sobresaltos rítmicos. 17. Traducción. Se tienen varios textos poéticos (Neruda, Sabines, entre otros) y se exhortará a los asistentes a “traducirlos”, es decir, a reinterpretarlos y reescribirlos con sus palabras y lenguaje personales. Se dará la discusión sobre la importancia de la traducción en la poesía. 18. Discursos prácticos y Charla sobre retórica, hermenéutica y argumentación en teóricos. filosofía, sociología y derecho. 19. Proyecciones Exposición final a los asistentes sobre la elaboración y editoriales sostenimiento de un proyecto editorial de iniciativa estudiantiles. estudiantil, para la publicación regular de textos e inquietudes generadas por los mismos estudiantes.

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TERTULIAS POÉTICAS Y MUSICALES "ENCUENTROS A MEDIA VOZ" Tetulias Literarias y Musicales

"ESA NUMEROSA BUENOS AIRES, NO ES MAS QUE UN SUEÑO" Lectura y declamación de textos en Homenaje a JORGE LUIS BORGES, JULIO CORTÁZAR y JUAN GELMAN. Lectura de abierta de textos sobre la Ausencia. Música: Colección de tangos, milongas y voces. "LOS HOMBRES ANTIGUOS QUE NOS DARÁN LECHE Y MIEL" Lectura y declamación de textos en homenaje a JOSÉ MARTÍ, NICOLÁS GUILLÉN y ELISEO DIEGO. Lectura abierta de textos sobre Lucha y Liberación. Música: Son cubano, changüí, timba, pilón. "DE REPENTE LA RISA SE HIZO LLANTO" Lectura y declamación de textos en homenaje a MANUEL BANDEIRA, VINICIUS DE MORAES y MACHADO DE ASÍS. Lectura de abierta de textos sobre la Alegría y los Carnavales. Música: Bossa Nova y Samba. "HACIA EL AZUL DEL MAR, CORREMOS DESNUDOS" Lectura y declamación de textos en homenaje a EDUARDO CARRANZA, LEÓN DE GREIFF y JORGE GAITÁN DURÁN. Lectura abierta de textos sobre Amor, Erotismo y Desamor. Música: Guabina. Bambuco, etc. "LAS PALABRAS COMO NIÑOS AHOGADOS" Lectura y declamación de textos en homenaje a PABLO NERUDA, NICANOR PARRA y GONZALO ROJAS . Lectura de abierta de textos sobre la Alegría y los Carnavales. Música: Canciones inéditas y desconocidas de Victor Jara, Atahualpa y Violeta Parra. "LA ENERGIA ORIGINAL DE LA NATURALEZA DESENFRENADA" Lectura y declamación de textos en homenaje a WALT WHITMAN, T. S. ELIOT y SILVIA PLATH. Lectura abierta de textos sobre La Libertad. Música: Jazz y Blues. "EN UN SUEÑO SEPULTAR PARA SIEMPRE LOS DOLORES" Lectura y declamación de textos en Homenaje a SHAKESPEARE, OSCAR WILDE y SAMUEL BECKETT. Lectura de abierta de textos sobre la Angustia y la Existencia.

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Música: Celta, Nórdica y Rock. "LA IMAGEN DE LA MUERTE RIGUROSA" Lectura y declamación de textos en homenaje a QUEVEDO, GÓNGORA y GARCILASO. Lectura abierta de textos sobre La Vida y la Muerte. Música: Barroca. "TRISTES GUERRAS, SI NO ES AMOR LA EMPRESA" Lectura y declamación de textos en homenaje a GARCÍA LORCA, MIGUEL HERNÁNDEZ y ANTONIO MACHADO. Lectura de abierta de textos sobre la Guerra. Música: Canción protesta; poemas musicalizados. "VAMOS AL BORDE FRÁGIL DE UN MONTÓN DE TIERRA" Lectura y declamación de textos en homenaje a CESAR VALLEJO, BLANCA VARELA y MARIO VARGAS LLOSA. Lectura abierta de textos sobre la Identidad y la Tierra. Música: Andina. "EL MUNDO CEDE Y SE DESPLOMA COMO METAL AL FUEGO" Lectura y declamación de textos en homenaje a ALFONSO REYES, OCTAVIO PAZ y JAIME SABINES. Lectura de abierta de textos sobre Indigenismo y ensoñación. Música: Mexicana. "EL CLAMOR DE PIEDRA QUE EXIGIÓ LA ESPERANZA" Lectura y declamación de textos en homenaje a RUBEN DARIO, ROQUE DALTON y ERNESTO CARDENAL. Lectura abierta de textos sobre El Martirio y La Esperanza. Música: Folklore centroamericano. "EL CARACTER FICTICIO DE LA REALIDAD" Lectura y declamación de textos en homenaje a DOSTOIEWSKI, GORKI y TOLSTOI . Lectura abierta de textos sobre Lo Real y lo Visceral. Música: Rusa. "EL CORAZÓN ES UNA SECRETA SOLEDAD" Lectura y declamación de textos en homenaje a ARTURO USLAR PIETRI, ANDRÉS ELOY BLANCO Y VICENTE GERBASI. Lectura abierta de textos sobre La soledad y la Mujer. Música: Del Llano.

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INFORMES: E-Mail: [email protected], [email protected] Calle 22C No. 39 – 80 Bloque B4 Oficina 701. Tels. 2 691354 – 5 646775 BOGOTÁ D.C. http://www.corporacionescafandra.blogspot.com FERNANDO ALBERTO CELY Director Cel. 3002978965 FERNANDO VARGAS VALENCIA Secretario Cel. 3003006721 http://www.almiprieto.blogspot.com Revista Poética FATA MORGANA http://www.mundoculturalhispano.com/spip/article.php3?id_article=3495 http://www.mundoculturalhispano.com/spip/article.php3?id_article=3496

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