Desarrollo de lecciones de matemáticas adaptadas para niños de grados 4 – 6 con problemas de aprendizaje: Proyecto MATECH Bernadette M. Delgado, Ph.D. Ph.D. Programa de Psicologí Psicología Departamento de Ciencias Sociales

Abstracto Esta presentación muestra y describe el proceso para adaptar lecciones de matemáticas para niños con problemas de aprendizaje de 4to a 6to grado trabajadas por los integrantes del grupo de investigación MATeCh (Modifying and Adapting Teaching for Exceptional Children).

Trasfondo
El desempeño académico de los estudiantes excepcionales, particularmente de aquellos identificados como Problemas Específicos de Aprendizaje, ha generado investigación extensa en las últimas tres décadas.
Los estudiantes con estas dificultades pueden funcionar un año o más por debajo del nivel de grado en lectura, escritura, deletreo y matemáticas (Spencer, Scruggs, & Matroprieri, 2003).

Trasfondo •En Puerto Rico, cerca de 70,000 estudiantes reciben servicios de Educación Especial (EE) bajo diversas categorías.

•Sobre el 50% de la población de estudiantes ubicados en EE son diagnosticados con problemas de aprendizaje(DE, 2003).

Trasfondo En las salas de clases regulares: Según aumenta el número de niños con PEA, es necesario examinar el currículo y las estrategias instruccionales utilizadas (Mastropieri, Scruggs, Boon, & Carter, 2001). o El éxito de los estudiantes con PEA depende de gran manera de los acomodos que el maestro desarrolle para atender sus necesidades. o

 La investigación relacionada al desempeño académico de estudiantes con PEA en el área de matemáticas: o Es

reciente y limitada o Se ha enfocado en lectura y escritura (Cawley & Parmar, 2003). o Los materiales curriculares en español que tomen en consideración el contexto cultural y escolar puertorriqueño son limitados

Propósito • Desarrollar lecciones de matemáticas alineadas a los estándares del Departamento de Educación de Puerto Rico para estudiantes del 4to a 6to grado que presentan Problemas Específicos de Aprendizaje. •Estas fueron desarrolladas por un grupo interdisciplinario, compuesto por profesionales de psicología escolar, matemáticos, maestros de educación regular y especial y estudiantes del área de psicología. • Las lecciones una vez adaptadas, modificadas y adecuadas serán incluidas en un manual impreso y digital.

MATeCh (por sus siglas en ingles)

Modifying and Adapting Teaching for Exceptional Children MATeCh es un grupo multidisciplinario, compuesto por profesionales de psicología escolar, matemáticos, maestros de educación regular y especial y estudiantes del área de psicología, cuya función es adaptar, modificar y adecuar culturalmente lecciones para niños de 4to a 6to grado con problemas de aprendizaje en matemáticas.

Adaptando y Modificando Instrucción Diferenciada El Qué Contenido de la lección o Estándares académicos o

El Cómo o

Identificación de:   

Posibles problemas de Aprendizaje o debilidades del Estudiante Barreras potenciales o pérdidas de oportunidades Posibles acomodos

Quien o

Estudiantes con problemas de aprendizaje en Matemáticas Discalculia

Donde o o

Sala de clase regular Contexto cultural y escolar de Puerto Rico

Adaptando y Modificando Instrucción Diferenciada

Ejemplo de una lección adaptada Calculando la nota perfecta Objetivo

Usar operaciones inversas de multiplicación y división para verificar la precisión del trabajo.

5 230

9 324

13 117

18 127

23 193

20 646

22 325

11 606

6 146

12 437

16 130

20 218

¡¡¡ Progreso !!!

 La investigación fue aprobada por el CPSHI [Comité para la Protección de los Sujetos Humanos en la Investigación]

Autorización del superintendente de escuelas de Aguadilla para realizar la investigación en la Esc. José Acevedo Álvarez Las lecciones han sido traducidas y adaptadas  Estamos en el proceso de llevar las lecciones a los maestros de matemáticas del 4to al 6to para su revisión e implantación en la sala de clase

http://teamupr.blogspot.com/

“Teams-UPR” esta compuesto por un grupo de facultad y estudiantes subgraduados realizando investigación en diversos temas de Psicología.