SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO

Guía de Aprendizaje para Confección de Prendas para Dama y Niña

México, D. F. Diciembre del 2007

Guía de Aprendizaje para Confección de Prendas para Dama y Niña. DR  Secretaría de Educación Pública, DGCFT, 2007. Av. División del Norte No. 2786, Col. Parque San Andrés, C. P. 04040, México, D. F. Impreso en México. La reproducción total o parcial de esta obra, incluida la portada, y su transmisión por cualquier medio mecánico, electrónico, fotográfico, audiográfico o algún otro, requiere la autorización previa por escrito de la Secretaría de Educación Pública. Lo contrario representa un acto de piratería perseguido por la Ley Penal. ISBN: En trámite.

DIRECTORIO SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Lic. Josefina Vázquez Mota SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Ing. Esteban Miguel Székely Pardo DIRECTOR GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO Mtro. Bernardo Cisneros Buenfil ENCARGADA DE LA DIRECCIÓN TÉCNICA Mtra. Genny E. Góngora Cuevas DIRECTOR DE APOYO A LA OPERACIÓN Lic. Adolfo González Flores COORDINADORA DE ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS ESTATALES DE LOS INSTITUTOS DE CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO Ing. Alejandra Patricia Fernández Gutiérrez SUBDIRECTOR ACADÉMICO Ing. Genaro Guerra Zúñiga ENCARGADO DE LA SUBDIRECIÓN DE VINCULACIÓN Y APOYO ACADÉMICO Lic. César Uscanga Herrera ENCARGADO DE LA SUBDIRECCIÓN DE PLANEACIÓN Lic. Francisco Linares Martínez COORDINADOR ADMINISTRATIVO Lic. Roberto Jairo Juárez Salazar JEFA DEL DEPARTAMENTO DE PROGRAMAS DE ESTUDIO Y DESARROLLO DE PERSONAL DOCENTE Lic. Miriam A. Delgado Bonanfant

ÍNDICE Página

Presentación

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1. Instrucciones para el uso de la guía

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2. Submódulos de aprendizaje

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Trazo de patrones y corte de piezas para confección Práctica 1. Trazo de patrones para dama Práctica 2. Trazo de patrones para niña Práctica 3. Corte de piezas para confección de prendas para dama o niña Ensamble de piezas en prendas de vestir Práctica 4. Preparación de piezas en prendas para dama o niña Práctica 5. Ensamble de piezas en prendas para dama o niña Acabados en prendas de vestir Práctica 6. Organización de materiales e inspección del producto Práctica 7. Realización de ojales a máquina y presillas en la prenda para dama o niña Práctica 8. Colocación de habilitaciones en la prenda para dama o niña Práctica 9. Realización del dobladillo y deshebrado de la prenda para dama o niña Práctica 10. Realización del planchado final de la prenda para dama o niña

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85

121

3. Práctica final o integradora

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4. Glosario

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Anexo

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Normas Técnicas de Competencia Laboral CVES0101.01 Trazo de patrones CVES0099.01 Corte de piezas para confección CVES0040.01 Preparación de piezas en confección CVES0029.01 Ensamble de piezas en prendas de vestir CVES0195.01 Acabados en prendas de vestir

217 225

PRESENTACIÓN

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La Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo participa activamente en la instrumentación del nuevo modelo educativo basado en competencias, lo que ha implicado entre otras acciones el diseño curricular de cursos de formación para y en el trabajo. Como producto básico de ello se han obtenido paquetes didácticos, integrados por cuatro documentos, entre los que se incluye la Guía de aprendizaje que en este momento tienes en tus manos. Acerca del referente básico La Norma de Competencia es un referente para que las acciones de formación se basen en estándares de ejecución, reflejados en documentos educativos como la paquetería didáctica, la cual es un apoyo que te permitirá lograr las competencias indicadas en el perfil de egreso, así como en el objetivo general del curso. La Norma de Competencia define el desempeño de un individuo en el lugar de trabajo; precisando los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que se requieren para satisfacerlo. Para asegurar su relevancia, dichas normas son determinadas de manera conjunta entre el sector educativo, los empleadores y los trabajadores de las distintas ramas de la actividad económica nacional.

La norma de competencia es el referente para la elaboración de la paquetería didáctica. ¿Qué es la Guía de aprendizaje? Es un documento elaborado para apoyar tu formación y presenta la información teórica más significativa relacionada con la confección de prendas para dama y niña, así como los procedimientos operativos de cada tema de aprendizaje, para ser ejercitados en forma individual o grupal en diversos contextos que pueden ser reales o simulados. ¿Qué demostraré al final del curso? El objetivo de este curso es que seas capaz de: Confeccionar prendas para dama y niña, siguiendo el proceso de trazo, corte, preparación, ensamble y acabado, correspondiente, las prácticas de trabajo seguras y logrando efectivas relaciones de trabajo para proporcionar un servicio de calidad. ¿Qué contiene esta Guía de aprendizaje? Cada submódulo incluye un conjunto de prácticas por tema de aprendizaje y una al final del curso. Al inicio de cada submódulo se presenta un mapa conceptual en el que observarás los conceptos principales que se abordan en el mismo. En cada práctica encontrarás un sumario que presenta en forma clara y sencilla información relacionada con las actividades y operaciones que se te pide posteriormente realices como parte central de la misma, las cuales contarán con la supervisión directa de tu instructor y te serán evaluadas con instrumentos de evaluación como: cuestionario (evidencias de conocimiento), guía de observación (evidencias por desempeño) y lista de cotejo (evidencias por producto) que permitirán integrar tu portafolios de evidencias. También se incluye un glosario donde podrás consultar el significado de términos relacionados con el curso y un anexo que incluye las Normas Técnicas de Competencia 9

Laboral vinculada con el curso, la cual te describe lo que el sector productivo necesita en sus cuadros de producción.

La guía de aprendizaje contempla prácticas que ayudarán en tu proceso de formación. Acerca de la certificación Además de obtener el reconocimiento académico que te otorga el plantel al término del curso, a través de una constancia, puedes solicitar información acerca del proceso específico de evaluación que deberás seguir, si deseas o necesitas ingresar a la evaluación con fines de certificación laboral ante un Organismo Certificador (OC), en las calificaciones completas: CVES0101.01 Trazo de patrones, CVES0099.01 Corte de piezas para confección, CVES0040.01 Preparación de piezas en confección, CVES0029.01 Ensamble de piezas en prendas de vestir y CVES0195. 01. Acabados en prendas de vestir o en las siguientes Unidades de Competencia Laboral: UVES0097.01 Contribuir con los requerimientos de seguridad e higiene en un ambiente de trabajo productivo y armonioso con base en la normatividad vigente. UVES0244.01 Trazar los moldes optimizando el material de acuerdo con los requerimientos de diseño y la orden de corte. UVES0240.01 Cortar las piezas de las prendas a confeccionar de acuerdo con la orden de corte. UVES0106.01 Preparar las piezas a ensamblar de acuerdo con los requerimientos de diseño y producción. UVES0107.01 Preparar materiales, maquinaria y equipo para el proceso de fabricación. UVES0108.01 Cumplir con los requerimientos de seguridad, orden y limpieza en un equipo de trabajo. UVES0086.01 Ensamblar prendas de vestir de acuerdo a los requerimientos de diseño y producción. UVES0457.01 Contar con los materiales y productos necesarios en los acabados de prendas de vestir. UVES0458.01 Realizar los ojales y presillas de la prenda con base en especificaciones de diseño y producción. UVES0459.01 Colocar las habilitaciones en la prenda de acuerdo con las especificaciones de diseño y producción. UVES0460.01 Planchar la prenda confeccionada de acuerdo con las especificaciones de diseño y producción. UVES0461.01 Realizar el dobladillo de la prenda de acuerdo con las especificaciones de diseño y producción. UVES0462.01 Realizar el deshebrado de la prenda de acuerdo con el sistema de producción.

¡Recuerda que eres el constructor de tu aprendizaje!

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1. INSTRUCCIONES PARA EL USO DE LA GUÍA

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Para el mejor aprovechamiento de esta guía de aprendizaje se recomienda que identifiques los emblemas en las prácticas de aprendizaje y en la final o integradora que te indican… El objetivo de la práctica describe lo que debes lograr al ejercitar de manera suficiente las actividades operativas y descritas en cada práctica.

El sumario presenta la información más significativa de tipo teórico, así como la descripción de los procedimientos operativos que necesitas para realizar las actividades de la práctica. Los recursos de apoyo consideran el equipo, herramienta, material o insumos que se utilizarán, para el desarrollo de las actividades de la práctica. El lugar determina si la práctica se llevará a cabo en el aula, taller de capacitación o en el sector productivo, a través de visitas.

La duración establece el tiempo total para desarrollar las actividades de la práctica.

El procedimiento describe las actividades operativas que debes hacer como parte de la práctica. Incluye medidas de seguridad e higiene y recomendaciones para el mejor aprovechamiento de los recursos de apoyo y lograr calidad. Los instrumentos de evaluación permiten evaluar tu desempeño en la práctica, así como el dominio de la información que has estudiado para ello recopilan evidencias de conocimiento (cuestionario), de desempeño (guía de observación) y de producto (lista de cotejo) para integrar tu portafolios de evidencias. Te los aplicará tu instructor o un compañero. Las referencias bibliográficas aluden a los libros, revistas, manuales y normas, entre otros, que son apoyo para ampliar la información de los sumarios y que podrás consultar en tu plantel o en alguna biblioteca externa. El área de notas es un espacio destinado para escribir tus ideas clave, palabras, conceptos principales, dudas o para representar en forma gráfica la información que requieres aclarar o enriquecer.

Las prácticas de aprendizaje te permitirán adquirir competencias intrumentadas en situaciones reales o simuladas sobre aspectos abordados en cada submódulo y la 13

práctica final o integradora, te dará la oportunidad de recuperar los temas abordados a lo largo del curso, con lo que podrás resolver problemas o practicar rutinas laborales en una perspectiva globalizadora.

¡Ahora que tienes en tus manos esta guía aprovéchala!

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3. SUBMÓDULOS DE APRENDIZAJE

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TRAZO DE PATRONES Y CORTE DE PIEZAS PARA CONFECCIÓN

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Objetivo del submódulo de aprendizaje: Al finalizar el submódulo, el capacitando trazará los patrones y cortará las piezas para confección de prendas para dama y niña, siguiendo el proceso de producción, prácticas de trabajo seguras y manteniendo una efectiva relación de trabajo.

Mapa conceptual: 1

TRAZO DE PATRONES Y CORTE DE PIEZAS PARA CONFECCIÓN

B

A

TRAZO DE PATRONES Además de

TOMA DE MEDIDAS

ABASTECIMIENTO DE LOS MATERIALES DE TRABAJO

INTERPRETACIÓN DE REQUERIMIENTOS

Lectura de Determinada por los elementos de

ORDEN DE PRODUCCIÓN

Identifica características y clasificación de

MATERIALES

HERRAMIENTAS E INSUMOS

FIGURÍN DE LA PRENDA

ORDEN DE TRABAJO

MUESTRA VS. ORDEN DE CORTE

Para su

REGISTRO DE MEDIDAS

CUIDADO Y ALMACENAMIENTO Si es el caso, realizar REPORTE DE FALLAS

Para

Existen Cambios en

Para su Y verifica la

TENDIDO DE LA TELA

TRANSFORMACIÓN DE PLANTILLAS Y PREFORMADO DE PRENDAS

Técnicas de trazo DE ESPALDA, DELANTERO Y MANGA

ORDEN DE CORTE FIGURÍN O DISEÑO DE LA PRENDA

OBTENCIÓN MANUAL DE LA PLANTILLA

ofrecer

SERVICIO DE CALIDAD

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DE FALDA Y E PANTALÓN

PINZAS, ESCOTES, VISTAS, CANESUS, CUELLOS Y MANGAS Además de FALDA, HOMBROS Y BLUSA FiRUTINAR ELACIONES VESTIDO Y PANTALÓN

CARA ARRIBA TUBULAR

CARA A CARA CARA A LOMO

B

CORTE DE PIEZAS PARA CONFECCIÓN

Además de

PREPARACIÓN DEL ÁREA DE TRABAJO INSPECCION DEL PRODUCTO

Determinada por los elementos de

ORDEN DE PRODUCCIÓN FIGURÍN O DISEÑO DE LA PRENDA

Implica Implica

Revisa

ORDEN DE CORTE

FUNCIONES MOLDES

ABASTECIMIENTO DE MATERIALES, Y verifica la MAQUINARIA, ADITAMENTOS Y EQUIPO TRABAJO MUESTRA VS. ORDEN Identifica y elabora DE CORTE

AFILACIÓN DE CMANRELA

MARCADO

En

Comprende

REPORTE DE FALLAS

NÚMERO DE LOTE

MUESTRA

Para

COLOR Y TALLA

ofrecer

SERVICIO DE CALIDAD

20

Además de

VERIFICACIÓN DEL PRODUCTO

INTERPRETACIÓN DE LOS REQUERIMIENTOS

TELA, PIEZAS Y HABILITACIONES

COMUNICACION

PERFORADO DE MARCAS

ALINEACIÓN Y AFINACIÓN DE PIEZAS

CANTIDAD DE PIEZAS TIPOS Y CARACTERÍSTICAS

RELACIONES INTERPERSONALES

CORTE DE PIEZAS

Se observa EMPALME DE PIEZAS FORMACIÓN DE BULTOS

CONTEO Y CLASIFICACIÓN REPORTE DE SOBRANTES

PRÁCTICAS DE TRABAJO SEGURAS

SUGERENCIAS DE MEJORA

Se observa ORDEN Y LIMPIEZA

PREVENCIÓN DE RIESGOS

EMERGENCIAS Y PRIMEROS AUXILIOS Y SU REPORTE

Práctica 1 Trazo de patrones para dama Objetivo de la práctica Trazar los patrones para la confección de prendas para dama, siguiendo el proceso de producción y las prácticas de trabajo seguras. Sumario En la industria del vestido es importante considerar las características, las medidas del cuerpo humano y su proporción, ya que a partir de ellas se basan los sistemas de trazo y corte para determinar una talla que permita producir ropa que sea adaptable a un elevado porcentaje de personas. Para determinar la talla de las personas se toma como referencia la estatura, ubicada en las siguiente categorías: ALTA MEDIANA BAJA

Mayor de 1.70 m. Entre 1.50, 1.60 y 1.68 m. Menor de 1.50 m.

Para identificar la complexión de las personas, se requiere distinguir sus características físicas en cuanto a: tamaño del busto, ancho de las caderas, largo del talle, postura y peso. Los aspectos anteriores, determinan la construcción anatómica o morfológica siguiente: a) Braquitipo: personas de baja estatura, cuello y espalda amplia, tronco y extremidades cortas y cara redonda. Por lo regular son obesas. b) Longitipo: personas esbeltas y altas, cuello, tronco y extremidades largas, espalda reducida, cara ovalada y sin tendencia a acumular grasa. c) Normatipo: personas de estatura regular o mediana, cuello, espalda y extremidades en proporción al tronco, cara redonda u ovalada, en armonía con las demás partes del cuerpo. En este tipo de constituciones existe equilibrio entre la cantidad de músculo y acumulación de grasa. La materia prima, comprende las telas, entretelas y forros compuestos de fibras textiles, por su composición se dividen en naturales y sintéticas, también se distinguen por el tipo de tejido de acuerdo a lo siguiente: § Tejido plano: Fabricada en telar mecánico o automático, se caracterizan por lo rígido y plano de su tejido y constituidas con hilo de trama y urdimbre. Ejemplos: popelina, dacrón, gabardina, sarga y tafetán. § Tejido circular. Fabricada en máquinas tejedoras planas, circulares y remalladoras, presentan mallas en su construcción. Ejemplos: nylon, cardigán, jersey, punto de roma e interlok. Las fibras textiles proceden de vegetales, animales y algunos minerales, después de ciertas transformaciones son susceptibles de ser hilados, tejidos o trenzados y comprimidos para fabricar las siguientes telas:

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CARACTERÍSTICA DE LA TELA

TIPO DE TELA

Muy ligeras

Batista Chiffon Organza Gasa Chalis Lino Seda Tafeta Dubetina Cretonas Franela Popelina Satín Terciopelo Interlock Punto de Roma Cardigán Tricot Jersey Lana Pana Gabardina Mezclillas Damasco Tapicería Velour Gobelino Lonas

Ligeras

Medianas

Tejidos de punto

De medio a pesadas

Pesadas

Las actividades relacionadas con el trazo de patrones para dama y niña requieren de la interpretación de la orden de corte, de producción y del figurín o diseño de la prenda, en ellos se especifican los requerimientos para ejecutar las actividades correspondientes al trazo de los moldes y el corte de piezas. Te sugerimos revisar algunos ejemplos al final de tu guía (anexo 1, 2 y 3). El especialista toma las medidas del cuerpo para compararlas e interpretarlas con las tablas de las tallas correspondientes, para identificar la talla se requiere medir contorno busto, cintura y cadera. El trazo de la plantilla básica permite la elaboración de cualquier prenda de vestir y es fundamental para realizar diferentes transformaciones, para su elaboración se requiere de la tabla de tallas y de un sistema de corte previamente seleccionado. Los trazos empleados son:

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a) b) c) d) e)

Plantilla básica espalda Plantilla básica delantero Plantilla básica manga Plantilla básica falda recta trasero Plantilla básica falda recta delantero

La actividad final de esta etapa es el tendido de tela de dos tipos: el abierto se hace con la tela extendida, se efectúa cuando contamos con poca tela, el tipo de estampado es muy grande, vistoso y los dibujos de la tela deben quedar situados en lugares estratégicos.

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Los tendidos cerrados son empleados para la confección de un tipo de prenda, se realiza doblando la tela a lo largo y juntándola por sus orillas, se acomoda en la mesa de tal manera que quede lisa y sin arrugas, para evitar que se cuelgue en los extremos, y el peso de la misma la estire desviando el hilo.

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Se recomienda emplear pesas o alfileres para sujetar la tela, seleccionar tijeras bien afiladas para realizar cortes largos y precisos y para evitar errores seguir las indicaciones de marcas y claves impresas en el patrón atendiendo sobre todo el ancho de la tela y la dirección del estampado o pelillo. Responde el (los) siguiente(s) reactivos para realimentar tu comprensión del sumario: 1. Menciona la importancia de interpretar la orden de corte para realizar los trazos de las prendas para dama: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. Menciona el propósito de la orden de corte: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. Menciona las partes del cuerpo en las que se basa la toma de medidas: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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Recursos de apoyo

Material e insumos Escuadra L Greda, cera o Curva sastre jabón Cinta métrica Alfileres Regla de 1 m. Cuchillas de Regla de 30 cm. corte Regla francesa Franela Tijeras de modista Muestra de o sastre vestido, falda o Tijeras para papel pantalón de Pesas dama Engrapadora Papel kraftcena Grapas Papel micro Tenazas Lápiz 2.5 Goma de migajón Tela natural, animal o sintética Forros Entretelas Herramientas

Material impreso Orden de producción Orden de materiales Orden de corte Figurín o diseño de la prenda Manual de operación del taladro Manual de operación de la máquina recta de corte Manual de operación de la máquina circular de corte Manual de protección civil Manual de primeros auxilios Reporte de fallas en tela, forro o papel Reporte de emergencias

Máquina, equipo y aditamentos Mesa de trabajo Mesa de corte Máquina recta de corte Máquina circular de corte Taladro Maniquí Botiquín Extinguidor

Lugar Aula-taller de capacitación. Duración 25 horas. Procedimiento Antes de iniciar las actividades de la práctica y en coordinación con tu instructor, organízate en equipos de dos a tres personas para realizar las siguientes actividades. Es importante que seas cooperativo y responsable con tu equipo de trabajo y que escuches las recomendaciones e indicaciones del instructor:

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Actividad 1 Interpretación de los requerimientos 1. Identifica las rutas de evacuación, las áreas seguras, los extintores y equipo de seguridad, la agenda o directorio con teléfonos de emergencia y el botiquín de primeros auxilios. 2. Recibe y coloca sobre la mesa de trabajo la orden producción, la orden de corte y el figurín o diseño de la prenda para iniciar su interpretación. 3. Interpreta en la orden de producción, el número de prendas, tallas de las prendas, color de la prenda, tipo de tela de la prenda, tipo de habilitaciones y tipo de papel para el trazo de la prenda. 4. Interpreta en la orden de corte el tipo de modelo de la prenda, número de piezas de la prenda, color de la prenda, talla de la prenda, número de lote y número de modelo. 5. Interpreta las transformaciones a realizar para el tipo de prenda a confeccionar: vestido, falda y pantalón y sus variantes. 6. Coloca la orden producción, la orden de corte y el figurín o diseño de la prenda en el tablero indicado en el manual de organización de la empresa. Actividad 2 Abastecimiento de los materiales de trabajo 7. Identifica el tipo de papel, te especial cuidado en no doblarlo o arrugarlo para evitar que se maltraten y te impida trazar en ellos. 8. Lleva y organiza los materiales, herramientas e insumos en la mesa de corte. 9. Verifica que los materiales, herramientas e insumos correspondan con lo solicitado en la orden de producción, orden de corte y figurín o diseño de la prenda. 10. Verifica que los materiales, herramientas e insumos se encuentren en condiciones de ser utilizados para realizar el trazo de patrones. 11. Elabora un reporte de fallas del material, herramienta e insumos para su reposición en el almacén. Actividad 3 Toma de medidas 12. Coloca la cinta métrica en el contorno busto, toma las medidas y anótalas en la orden de trabajo o en el block. 13. Coloca la cinta métrica en el contorno cintura, toma las medidas y anótalas en la orden de trabajo o en el block.

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14. Coloca la cinta métrica en el contorno cadera, toma las medidas y anótalas en la orden de trabajo o en el block. Actividad 4 Obtención manual de la plantilla base 15. Prepara los útiles y materiales para trazo. 16. Toma las medidas: contorno busto, contorno cintura y contorno cadera para identificar la talla 17. Verifica la talla en la tabla de medidas (centímetros o pulgadas) 18. Identifica la talla en la tabla de medidas 19. Aplica la técnica de trazo de acuerdo a las indicaciones de tu instructor(a) 20. Consulta la tabla de medidas de para realizar el trazo 21. Traza sobre papel micro las plantillas básicas de: talle espada, talle delantero, falda delantero, falda trasera, manga, delantero de pantalón y trasero de pantalón 22. Recorta las plantillas por el contorno verificando medidas 23. Transfiere las plantillas a papel kraftcena o similar 24. Afina las plantillas sin perder la proporción 25. Rotula las plantillas señalando claves y marcas Actividad 5 Transformación de plantillas y preformado de la prenda 26. Prepara plantillas básicas de talles para realizar cambios de pinza 27. Traza líneas de apoyo A-B y dibuja por el contorno el talle delantero 28. Realiza cambios de pinza: al hombro, escote, sisa, cintura, centro. 29. Recortas plantillas afinando pinzas 30. Traza líneas de apoyo A-B y dibuja por el contorno el talle delantero y espalda 31. Realiza transformación de escotes: cuadrado, “V”, ojal, redondo, corazón, etc. 32. Señala los escotes con líneas de otro color 33. Traza líneas de apoyo A-B y dibuja por el contorno el talle delantero y espalda

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34. Traza vistas separadas y de una pieza para escotes, cuellos y sisas 35. Copia las vistas señalando claves y marcas 36. Prepara plantillas básicas de falda delantero y trasero 37. Traza líneas de apoyo A B y dibuja por el contorno faldas delantero y trasero 38. Realiza transformación de faldas: recta, línea “A”, semicircular, circular, con godets etc. 39. Marca las faldas con líneas de otro color 40. Señala claves y marcas 41. Traza líneas de apoyo A B y dibuja por el contorno el talle delantero y espalda 42. Realiza transformación de cuellos: ,sport, caminero, maho, tortuga etc. 43. Realiza transformación de solapas: con y sin cuello, sport, con cruce, smoking etc. 44. Marca los cuellos con líneas de otro color 45. Señala claves y marcas 46. Traza líneas de apoyo A-B y dibuja por el contorno el talle delantero y espalda 47. Realiza canesú en talles: al costado, sisa etc. 48. Traza líneas de apoyo A-B y dibuja por el contorno de manga 49. Realiza transformación de mangas: larga con puño, tres cuartos, al codo, corta con pliegue etc. 50. Marca las mangas con líneas de otro color 51. Señala claves y marcas 52. Traza líneas de apoyo A-B y dibuja por el contorno plantillas básicas para pantalón delantero y trasero 53. Realiza transformación de pantalones: recto, entubado, acampanado. 54. Marca los pantalones con líneas de otro color 55. Señala claves y marcas

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Actividad 6 Tendido de tela 56. Identifica las características de las telas para seleccionar el tipo de tendido, de acuerdo a la orden de producción. Tendido cara a arriba para telas estampadas, simétricas y con cuadros 57. Coloca el lienzo sobre la mesa de corte, verificando que el lado derecho de la tela quede cara hacia arriba, dependiendo de la cantidad de prendas de vestir indicadas en la orden de corte. 58. Verifica que el marcado de las plantillas tenga el hilo hacia un solo lado. Tendido cara a cara para telas de pelo (pana, terciopelo o cachmir) 59. Coloca el 1er. lienzo sobre la mesa de corte, verificando que el lado derecho de la tela quede cara hacia arriba. 60. Coloca el 2do lienzo sobre el primero, verificando que el lado derecho de la tela quede hacia abajo, dependiendo de la cantidad de prendas de vestir indicadas en la orden de corte. 61. Verifica que el marcado de las plantillas tenga el hilo hacia un solo lado. Tendido tubular para telas de punto (camiseta o pants) 62. Acomoda los lienzos sobre la mesa de corte, verificando que la tela no pierda su elasticidad original al realizar tendido. 63. Coloca los siguientes lienzos de la misma forma que el primer tendido, dependiendo de la cantidad de prendas de vestir indicadas en la orden de corte. 64. Verifica que el acomodo de las plantillas sea para el ahorro de tela. Tendido a lomo para telas de paño, punto no tubular, casimir, algodón, entre otras 65. Acomoda los lienzos sobre la mesa de corte, verificando que el doblez de la tela permita que las orillas coincidan entre sí. 66. Coloca los siguientes lienzos de la misma forma que el primero, dependiendo de la cantidad de prendas de vestir indicadas en la orden de corte. 67. Verifica que el acomodo de las plantillas sea para el ahorro de tela. 68. Limpia la mesa de trazo y guarda el material sobrante y las herramientas de trabajo en el lugar correspondiente.

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Al finalizar todas las actividades de la práctica, lleva a cabo con tus compañeros una sesión de retroalimentación para compartir experiencias, aclarar dudas y situaciones problemáticas que se presentaron en el desarrollo de la práctica. Participa en la verificación del aprendizaje de este tema con los instrumentos de evaluación que se incluyen más adelante, de conformidad con las indicaciones de tu facilitador. Si identificaste aspectos que aún tienes que reforzar, solicita asesoría individual al instructor para que supervise la ejercitación de esos puntos. Es importante que integres, con apoyo del instructor, tu portafolios de evidencias.

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Instrumento de evaluación CUESTIONARIO

Nombre del capacitando: Referente con NTCL Nombre del instructor: Fecha: Submódulo: Trazo de patrones y corte de piezas para Calificación: CVES0099.01 confección CVES0101.01 Tema: Trazo de patrones Unidades: UVES0108.01 y UVES0244.01 Práctica No 1: Trazo de patrones para dama Elementos: E00656, E00657 y E00658 INSTRUCCIONES: Marca con una “X” el inciso que corresponda a la respuesta correcta 1.

La interpretación de la orden de producción nos especificará principalmente los elementos necesarios para: a) Preparar y ensamblar las piezas b) Trazar y cortar las piezas c) Tender y cortar la tela d) Planchar y terminar las piezas

2. En cuántas partes del cuerpo se basa la toma de medidas para la confección de prendas para dama: a) 4 b) 5 c) 3 d) 2 3. Para trazar la plantilla base ¿Qué debes consultar? a) Tabla de tallas b) Orden de corte c) Orden de producción d) Reporte de avío 4. La transformación de plantillas se refiere a: a) Numeración de piezas b) Cambio de plantilla básica c) Obtención de moldes d) Separación de piezas 5.

En el tendido de tela cara arriba, el derecho de la tela está hacia: a) Abajo b) Derecha c) Arriba d) Izquierda

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6.

Si tienes una tela tubular ¿Que tendido deberás realizar? a) Cara a cara b) A lomo c) Tubular d) Cara arriba FIRMAN DE COMÚN ACUERDO CAPACITANDO

INSTRUCTOR

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Instrumento de evaluación GUÍA DE OBSERVACIÓN

Nombre del capacitando: Referente con NTCL Nombre del instructor: Fecha: Submódulo: Trazo de patrones y corte de piezas para Calificación: CVES0099.01 confección CVES0101.01 Tema: Trazo de patrones Unidades: UVES0108.01 y UVES0244.01 Práctica No 1: Trazo de patrones para dama Elementos: E00656, E00657 y E00658 INSTRUCCIONES: Observe si el capacitando que se está evaluando ejecuta las actividades siguientes y marque con una “X” el cumplimiento o no en la columna correspondiente. CUMPLIMIENTO CD 1,3 4,5

REACTIVOS

SI

NO

OBSERVACIONES

1. Identifica la talla tomando las medidas en:

a) Contorno busto b) Contorno cintura c) Contorno cadera 1,2,3 2. Identifica los materiales, 4,5 herramientas e insumos 3. Organiza los materiales, herramientas e insumos 1,2 4. Obtiene de forma manual la plantilla base cumpliendo con: 3,4 a) Toma de medidas 5,6 b) Técnica de trazo. 7,8 c) Selecciona los materiales 9,10 d) Trazo talle de espalda 11 e) trazo talle delantero f) trazo de la falda trasero g) trazo de pantalón delantero h) trazo de pantalón trasero. i) trazo de manga

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CUMPLIMIENTO CD

REACTIVOS

OBSERVACIONES SI

1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11

NO

5. Realiza transformación de plantillas básicas en: a) Pinzas de escote b) Pinzas de hombro c) Pinzas de sisa d) Pinza de cintura e) Escote redondo f) Escote cuadrado g) Escote en V h) Escote de corazón i) Vistas completas de la espalda j) Vistas completas del delantero k) Vistas separadas de la espalda l) Vistas separadas del delantero u) Vistas con cruce v) Canesú de espalda w) Canesú del delantero x) Canesú al costado y) Cuello redondo z) Cuello plano redondo abierto en el delantero b) Cuello sport c) Cuello mao d) Cuello tortuga e) Manga larga f) Manga corta g) Manga al codo h) Manga aglobada arriba i) Manga aglobada arriba y abajo j) Falda recta trasero y delantero k) Falda línea A trasero y delantero l) Falda semicircular m) Falda circular n) Falda con tablón o) Falda entubada trasero y delantero

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CUMPLIMIENTO CD

REACTIVOS

OBSERVACIONES SI

1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11

NO

6.- Realiza patrones para las siguientes prendas: a) Blusa b) Vestido c) Pantalón d) Falda e) Pijama

,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11

2 2

1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11

7. Tiende la tela de acuerdo a sus características a) Cara a arriba b) Cara a cara c) realiza marcador abierto, cerrado y seccional 8. Limpia la mesa de trazo 9. Guarda los materiales sobrantes y herramientas de trabajo en el lugar correspondiente 10. Elabora el reporte del trazo y transformación de la plantilla incluyendo a) Datos generales b) Trazos realizados c) Tendido realizado d) Nombre y firma de los responsables

FIRMAN DE COMÚN ACUERDO CAPACITANDO

INSTRUCTOR

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Instrumento de evaluación LISTA DE COTEJO

Nombre del capacitando: Referente con NTCL Nombre del instructor: Fecha: Submódulo: Trazo de patrones y corte de piezas para Calificación: CVES0099.01 confección CVES0099.01 Tema: Trazo de patrones Unidades: UVES0108.01 y UVES0244.01 Práctica No 1: Trazo de patrones para dama Elementos: E00656, E00657 y E00658 INSTRUCCIONES: Marque con una “X” el cumplimiento o no, que a su juicio merezca el capacitando en la generación de productos.

CD 1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11 1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11

REACTIVOS

CUMPLIMIENTO SI NO

OBSERVACIONES

1. La plantilla básica está elaborada de acuerdo a: a) Tabla de medidas b) Trazo de acuerdo medidas c) Con dimensión y forma d) Con claves y marcas 2. La transformación de plantillas la realiza de acuerdo al figurín contemplando: a) Cortes y pinzas b) Aumento de cruce para botones c) vistas de escotes y sisas d) Manga cortas o largas e) cuellos de acuerdo al diseño 3. Los moldes presentan aumento en márgenes de costura de acuerdo al figurín 4. Los patrones cortados contemplan afinación, claves y marcas

39

CD 1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11

REACTIVOS

CUMPLIMIENTO SI NO

OBSERVACIONES

5. El reporte del trazo y transformación de la plantilla incluye: a) Datos generales b) Trazos realizados c) Tendido realizado d) Nombre y firma de los responsables

FIRMAN DE COMÚN ACUERDO CAPACITANDO

INSTRUCTOR

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Bibliografía ♦ MIRANDA, RUIZ, Sara (s/f). Aprenda corte de ropa para niña y adulta, México, s/e. ♦ SUHEM ABRAHAM, Mina. (2005). Industria del vestido hoy 1, México, esfinge. ♦ ALARCÓN, RUÍZ, Margarita Raquel y colaboradoras. (1995). La industria del vestido hoy 2, México, Textos educativos. ♦ ALARCÓN, RUÍZ, Margarita Raquel y colaboradoras. (1995). La industria del vestido hoy 3, México, Textos educativos. ♦ DAVID CRAVIOTO, Consuelo. (1988). Trazo plano II, México, s/e. SEP-DGCFT (2002). Trazo de patrones y corte de piezas para confección, México, SEP

Notas

41

Práctica 2 Trazo de patrones para niña Objetivo de la práctica Trazar los patrones para confección de prendas para niña, siguiendo el proceso de producción y las prácticas de trabajo seguras. Sumario En el diseño y confección de las prendas de vestir para niñas y adolescentes, es importante considerar las etapas de desarrollo o crecimiento fisiológico y psicológico por lo que es fundamental la elaboración y representación de diagramas, ya que a través de ellos es posible dibujar figurines de cualquier edad y recrear sobre ellos los diseños de las prendas de vestir. En los diagramas se presentan gráficos y líneas diversas (curvas y rectas) que en conjunto se asemejan a la figura humana, cada uno debe hacerse considerando las proporciones respectivas y el vestuario para cada edad. En el siguiente dibujo de niña de 4, 8 y 12 años se presentan diferencias entre ellos, la niña de 8 años presenta una figura proporcionada con relación al tamaño de su cabeza, su cuerpo es ancho y regordete, los brazos y las piernas son cortas, aún no tiene busto y la cintura se nota ligeramente, y sus manos y pies son anchos.

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Asimismo, es importante considerar las características, las medidas del cuerpo humano y su proporción, ya que a partir de ellas se basan los sistemas de trazo y corte para determinar una talla, en el caso de las niñas son la 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14 y 16, que permiten producir ropa adaptable a un elevado porcentaje de población infantil. Para trabajar y ejecutar las actividades para trazar, cortar, preparar, ensamblar y acabar la prenda de vestir para niña, se requiere de herramientas (desarmador, punzón, entre otros), materiales (reglas, metro, cinta métrica, tijeras, dedal, bata de trabajo, greda, carretilla, agujas entre otros), materias primas (telas, hilos, adornos y acabados), equipo (mesas de trazo y corte, plancha, burro para planchar y deshebradotes), máquinas (de costura recta, zig-zag, overlook, bordadora, cortadora, entendedora, entre otras). Las actividades relacionadas con el trazo de los patrones para niña requieren la interpretación de la orden de corte que especifica los requerimientos para ejecutar las actividades correspondientes al trazo de los moldes y el corte de piezas para confección. El especialista toma las medidas del cuerpo de la niña para compararlas e interpretarlas con las tablas de las tallas correspondientes, y poder seleccionar la talla correcta, de una niña o adolescente. El trazo de la plantilla básica permite la elaboración de cualquier prenda de vestir y es fundamental para realizar diferentes transformaciones, para su elaboración se requiere de la tabla de tallas y de un sistema de corte previamente seleccionado. Los trazos empleados son: a) b) c) d) e)

Plantilla básica espalda (ángulo base, escote, sisa, hombro y cintura, costado y pinza, pinza auxiliar del hombro). Plantilla básica delantero (ángulo base y escote, sisa, hombro, cintura, costado, pinza). Plantilla básica manga (rectángulo base, línea de sisa y codo, puño y costados, corona de la manga y aletilla). Plantilla básica falda recta trasero (rectángulo base y cintura, cadera y pinza). Plantilla básica falda recta delantero (rectángulo base, cintura, cadera y pinza).

A partir de la elaboración de la plantilla base realizar las transformación de la plantilla y preformado de la prenda de vestir en escotes, canesú, mangas, entre otros. El paso siguiente es la realización del acomodo de patrones, ya que de ello dependerá no sólo el ahorro y aprovechamiento de tela, sino su acabado y presentación. La actividad final de esta etapa es el tendido de tela de dos tipos: el abierto se hace con la tela extendida, se efectúa cuando contamos con poca tela, el tipo de estampado es muy grande, vistoso y los dibujos de la tela deben queda situados en lugares estratégicos. Los tendidos cerrados son empleados para la confección de un tipo de prenda, se realiza doblando la tela a lo largo y juntándola por sus orillas, se acomoda en la mesa de tal manera que quede lisa y sin arrugas, para evitar que se cuelgue en los extremos, y el peso de la misma la estire desviando el hilo.

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Se recomienda emplear pesas o alfileres para sujetar la tela, seleccionar tijeras bien afiladas para realizar cortes largos y precisos y para evitar errores seguir las indicaciones de marcas y claves impresas en el patrón atendiendo sobre todo el ancho de la tela y a la dirección del estampado o pelillo. Responde el (los) siguiente(s) reactivos para realimentar tu comprensión del sumario: 1. Menciona la importancia de interpretar la orden de corte para realizar los trazos en las prendas para niña: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. Menciona los diferentes tipos de tendido en prendas para niña: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. Qué representa un diagrama para el diseño de las prendas para niña: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Recursos de apoyo

Herramientas

Material e insumos Greda, cera o Escuadra L Curva sastre jabón Alfileres Cinta métrica Cuchillas de Regla de 1 m. Regla de 30 cm. corte Regla francesa Franela Tijeras de modista Muestra de vestido, falda o o sastre pantalón de Tijeras para papel Pesas niña Papel kraftcena Tenazas Papel micro Engrapadora Lápiz 2.5 Grapas Goma de

Material impreso

Máquina, equipo y aditamentos Orden de producción Mesa de trabajo Orden de materiales Mesa de corte Orden de corte Máquina recta de Figurín o diseño de la corte Máquina circular de prenda Manual de operación corte Taladro del taladro Manual de operación Maniquí de la máquina recta de corte Manual de operación de la máquina circular de corte Manual de protección

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migajón Tela natural, animal o sintética Forros Entretelas Botiquín Extinguidor

civil Manual de primeros auxilios Reporte de fallas en tela, forro o papel Reporte de emergencias

Lugar Aula-taller de capacitación. Duración 25 horas. Procedimiento Antes de iniciar las actividades de la práctica y en coordinación con tu instructor, organízate en equipos de dos a tres personas para realizar las siguientes actividades. Es importante que seas cooperativo y responsable con tu equipo de trabajo y que escuches las recomendaciones e indicaciones del instructor: Actividad 1 Interpretación de los requerimientos 1. Identifica las rutas de evacuación, las áreas seguras, los extintores y equipo de seguridad, la agenda o directorio con teléfonos de emergencia y el botiquín de primeros auxilios. 2. Recibe y coloca sobre la mesa de trabajo la orden producción, la orden de corte y el figurín o diseño de la prenda para iniciar su interpretación. 3. Interpreta en la orden de producción el número de prendas, talla de las prendas, color de la prenda, tipo de tela de la prenda, tipo de habilitaciones y tipo de papel para el trazo de la prenda. 4. Interpreta en la orden de corte el tipo de modelo de la prenda, número de piezas de la prenda, color de la prenda, talla de la prenda, número de lote y número de modelo. 5. Interpreta las transformaciones a realizar para el tipo de prenda a confeccionar, vestido, falda y pantalón y sus variantes. Coloca la orden producción, la orden de corte y el figurín o diseño de la prenda en el tablero indicado en el manual de organización de la empresa.

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Actividad 2 Abastecimiento de los materiales de trabajo 6. Identifica el tipo de papel, te especial cuidado en no doblarlo o arrugarlo para evitar que se maltraten y te impida trazar en ellos. 7.

Lleva y organiza los materiales, herramientas e insumos en la mesa de corte.

8. Verifica que los materiales, herramientas e insumos correspondan con lo solicitado en la orden de producción, orden de corte y figurín o diseño de la prenda. 9. Verifica que los materiales, herramientas e insumos se encuentren en condiciones de ser utilizados para realizar el trazo de patrones. 10. Elabora un reporte de fallas del material, herramienta e insumos para su reposición en el almacén. Actividad 3 Toma de medidas 12. Coloca la cinta métrica en el contorno busto, toma las medidas y anótalas en la orden de trabajo o en el block de medidas. 13. Coloca la cinta métrica en el contorno cintura, toma las medidas y anótalas en la orden de trabajo o en el block de medidas. 14. Coloca la cinta métrica en el contorno cadera, toma las medidas y anótalas en la orden de trabajo o en el block de medidas. Actividad 4 Obtención manual de la plantilla base 69. . Prepara los útiles y materiales para trazo. 70. Toma las medidas de acuerdo a la edad, contorno pecho, largo del hombro a la rodilla para identificar la talla 71. Verifica la talla en la tabla de medidas (centímetros o pulgadas) 72. Identifica la talla en la tabla de medidas 73. Aplica la técnica de trazo de acuerdo a las indicaciones de tu instructor(a) 74. Consulta la tabla de medidas de para realizar el trazo 75. Traza sobre papel micro las plantillas básicas de: talle espada, talle delantero, falda delantero, falda trasera, manga, delantero de pantalón y trasero de pantalón 76. Recorta las plantillas por el contorno verificando medidas

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77. Transfiere las plantillas a papel kraftcena o similar 78. Afina las plantillas sin perder la proporción 79. Rotula las plantillas señalando claves y marcas Actividad 5 Transformación de plantillas y preformado de la prenda 80. Prepara plantillas básicas de talles 81. Traza líneas de apoyo A B y dibuja por el contorno el talle delantero y espalda 82. Realiza transformación de escotes: cuadrado, “V”, redondo, etc. 83. Señala los escotes con líneas de otro color 84. Traza líneas de apoyo A B y dibuja por el contorno el talle delantero y espalda 85. Traza vistas separadas, y de una pieza para escotes, cuellos y sisas, 86. Copia las vistas señalando claves y marcas 87. Prepara plantillas básicas de falda delantero y trasero 88. Traza líneas de apoyo A B y dibuja por el contorno faldas delantero y trasero 89. Realiza transformación de faldas: línea “A”, semicircular, circular, con tablones etc. 90. Marca las faldas con líneas de otro color 91. Señala claves y marcas 92. Traza líneas de apoyo A B y dibuja por el contorno el talle delantero y espalda 93. Realiza transformación de cuellos: sport, caminero, plano etc. 94. Marca los cuellos con líneas de otro color 95. Señala claves y marcas 96. Traza líneas de apoyo A B y dibuja por el contorno el talle delantero y espalda 97. Realiza canesú en talles: al costado, sisa etc. 98. Traza líneas de apoyo A B y dibuja por el contorno de manga 99. Realiza transformación de mangas apropiadas para niña: larga con puño, tres cuartos, al codo, corta con pliegue etc. 48

100. Marca las mangas con líneas de otro color 101. Señala claves y marcas 102. Traza líneas de apoyo A B y dibuja por el contorno plantillas básicas para pantalón delantero y trasero 103. Realiza transformación de pantalones: recto, entubado, acampanado. 104. Marca los pantalones con líneas de otro color 105. Señala claves y marcas 106. Atiende las instrucciones de tu instructor-ra para realizar la practica Actividad 6 Tendido de tela 15. Identifica las características de las telas para seleccionar el tipo de tendido, de acuerdo a la orden de producción. Tendido cara a arriba para telas estampada, simétricas y con cuadros 16. Coloca el lienzo sobre la mesa de corte, verificando que el lado derecho de la tela quede cara hacia arriba, dependiendo de la cantidad de prendas de vestir indicadas en la orden de corte. 17. Verifica que el marcado de las plantillas tenga el hilo hacia un solo lado. Tendido cara a cara para telas de pelo (pana, terciopelo o cachmir) 18. Coloca el 1er. lienzo sobre la mesa de corte, verificando que el lado derecho de la tela quede cara hacia arriba. 19. Coloca el 2do lienzo sobre el primero, verificando que el lado derecho de la tela quede hacia abajo, dependiendo de la cantidad de prendas de vestir indicadas en la orden de corte. 20. Verifica que el marcado de las plantillas tenga el hilo hacia un solo lado. Tendido tubular para telas de punto (camiseta o pants) 21. Acomoda los lienzos sobre la mesa de corte, verificando que la tela no pierda su elasticidad original al realizar tendido. 22. Coloca los siguientes lienzos de la misma forma que el primero, dependiendo de la cantidad de prendas de vestir indicadas en la orden de corte. 23. Verifica que el acomodo de las plantillas sea para el ahorro de tela. 49

Tendido a lomo para telas de paño, punto no tubular, casimir, algodón, entre otras 24. Acomoda los lienzos sobre la mesa de corte, verificando que el doblez de la tela permita que las orillas coincidan entre sí. 25. Coloca los siguientes lienzos de la misma forma que el primero, dependiendo de la cantidad de prendas de vestir indicadas en la orden de corte. 26. Verifica que el acomodo de las plantillas sea para el ahorro de tela. 27. Limpia la mesa de trazo y guarda el material sobrante y las herramientas de trabajo en el lugar correspondiente. Al finalizar todas las actividades de la práctica, lleva a cabo con tus compañeros una sesión de retroalimentación para compartir experiencias, aclarar dudas y situaciones problemáticas que se presentaron en el desarrollo de la práctica. Participa en la verificación del aprendizaje de este tema con los instrumentos de evaluación que se incluyen más adelante, de conformidad con las indicaciones de tu facilitador. Si identificaste aspectos que aún tienes que reforzar, solicita asesoría individual al instructor para que supervise la ejercitación de esos puntos. Es importante que integres, con apoyo del instructor, tu portafolios de evidencias.

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Instrumento de evaluación CUESTIONARIO

Nombre del capacitando: Referente con NTCL Nombre del instructor: Fecha: Submódulo: Trazo de patrones y corte de piezas para Calificación: CVES0101.01 confección CVES009.01 Tema: Trazo de patrones Unidades: UVES0108.01 y UVES0244.01 Práctica No 2: Trazo de patrones para niña Elementos: E00656, E00657 y E00658 INSTRUCCIONES: Marca con una “X” el inciso que corresponda a la respuesta correcta 1. Recibes una orden de corte, al revisarla se te indica una actividad que tienes que realizar un cálculo matemático. ¿Qué debes determinar con esta operación matemática? a) Tipo de materiales y telas b) Número de piezas y graduación de patrones c) Tipo de tendidos y bultos d) Cantidad de tela y patrones 2. Para poder identificar el tipo de tela a utilizar en la elaboración de un vestido para niña, debes recordar identificar la clasificación de textiles correspondiente a: a) Artificiales y sintéticas b) Naturales y sintéticas c) Livianas y pesadas d) Naturales y químicas 3. Son guías importantes para las personas que cosen las piezas de las prendas de vestir para niña para evitar cometer errores y perder tiempo: a) Trazos b) Patrones c) Marcas d) Plantillas 4. Te encuentras en el proceso de corte de piezas y se dificulta el corte ¿Qué debes hacer inmediatamente? a) Afilar la cuchilla b) Solicitar otra máquina c) Cambiar las cuchillas d) Suspender el corte

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5. Debes taladrar o perforar las marcas indicadas en el trazo ¿En qué momento realizas esta actividad? a) Después del corte de piezas b) Antes del corte de piezas c) Después del afilado de piezas d) Después del afilado de cuchillas 6.

Para la verificación el corte es necesario: a) Revisar cada una con el molde b) Empalmar la primera y última pieza c) Revisar las plantillas d) Dibujar una pieza como muestra

7. Son actividades básicas para la formación de bultos: a) Contar, seleccionar y clasificar b) Preparar, cortar y trazar c) Revisar, empalmar y acomodar d) Dibujar, trazar y contar FIRMAN DE COMÚN ACUERDO CAPACITANDO

INSTRUCTOR

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Instrumento de evaluación GUÍA DE OBSERVACIÓN

Nombre del capacitando: Referente con NTCL Nombre del instructor: Fecha: Submódulo: Trazo de patrones y corte de piezas para Calificación: CVES0094.01 confección Tema: Trazo de patrones Unidades: UVES0108.01 y UVES0244.01 Práctica No 2: Trazo de patrones para niña Elementos: E00656, E00657 y E00658 INSTRUCCIONES: Observe si el capacitando que se esta evaluando ejecuta las actividades siguientes y marque con una “X” el cumplimiento o no en la columna correspondiente. CUMPLIMIENTO CD 1,3 4,5

REACTIVOS

SI

NO

OBSERVACIONES

1. Identifica la talla tomando las medidas en:

a) Contorno pecho b) Largo de hombro a la rodilla c) Edad 1,2,3 2. Identifica los materiales, 4,5 herramientas e insumos 3. Organiza los materiales, herramientas e insumos 1,2 4. Obtiene de forma manual la plantilla base cumpliendo con: 3,4 a) Toma de medidas 5,6 b) Aplica la técnica de trazo. 7,8 c) Selecciona los materiales 9,10 d) Trazo talle de espalda 11 e) Trazo talle delantero f) Trazo de la falda delantero f) Trazo de la falda trasero g) Trazo de pantalón delantero h) Trazo de pantalón trasero. i) Trazo de manga

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CUMPLIMIENTO CD

REACTIVOS

OBSERVACIONES SI

1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11

1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11 1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11

NO

5. Realiza transformación de plantillas básicas en: a) Escote redondo b) Escote cuadrado c) Escote en V d) Vistas completas de la espalda e) Vistas completas del delantero f) Vistas con cruce g) Canesú de espalda h) Canesú del delantero i) Canesú al costado j) Cuello plano redondo k) Cuello redondo abierto en el delantero l) Cuello marinero m) Cuello sport n) Manga larga con puño o) Manga tres cuartos p) Manga al codo q) Manga corta con pliegues r) Falda línea A trasero y delantero s) Falda semicircular t) Falda circular u) Falda con tablón 6.- Realiza patrones para las siguientes prendas: a) Blusa b) Vestido c) Pantalón d) Falda e) Pijama 7. Tiende la tela de acuerdo a sus características a) Cara a arriba b) Cara a cara c) realiza marcador abierto, cerrado y seccional

54

CUMPLIMIENTO CD

REACTIVOS

OBSERVACIONES SI

,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11 1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11

NO

8. Limpia la mesa de trazo 9. Guarda los materiales sobrantes y herramientas de trabajo en el lugar correspondiente 10. Elabora el reporte del trazo y transformación de la plantilla incluyendo a) Datos generales b) Trazos realizados c) Tendido realizado d) Nombre responsables

y

firma

de

los

FIRMAN DE COMÚN ACUERDO CAPACITANDO

INSTRUCTOR

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Instrumento de evaluación LISTA DE COTEJO

Nombre del capacitando: Referente con NTCL / NIE Nombre del instructor: Fecha: Submódulo: Trazo de patrones y corte de piezas para Calificación: CVES009.01 CVES00901 confección Tema: Trazo de patrones Unidades: UVES0108.01 y UVES0244.01 Práctica No 2: Trazo de patrones para niña Elementos: E00656, E00657 y E00658 INSTRUCCIONES: Marque con una “X” el cumplimiento o no, que a su juicio merezca el capacitando en la generación de productos.

CD 1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11 1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11

REACTIVOS

CUMPLIMIENTO SI NO

1. Las plantillas básicas están elaboradas de acuerdo a: a) Tabla de medidas b) Trazo de acuerdo medidas c) Con dimensión y forma d) Con claves y marcas 2. La transformación de plantillas la realiza de acuerdo al figurín contemplando a) cortes y pinzas b) Aumento de cruce para botones c) vistas de escotes y sisas d) Manga cortas o largas e) cuellos de acuerdo al diseño

7,8 9

OBSERVACIONES

3. Los moldes presentan aumento de márgenes de costura de acuerdo al figurín 4.- Los patrones cortados contemplan afinación claves y marcas

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CD 1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11

REACTIVOS

CUMPLIMIENTO SI NO

OBSERVACIONES

5. El reporte del trazo y transformación de la plantilla incluye: a) Datos generales b) Trazos realizados c) Tendido realizado d) Nombre y firma de los responsables

FIRMAN DE COMÚN ACUERDO CAPACITANDO

INSTRUCTOR

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Bibliografía

♦ ♦ ♦ ♦ ♦

♦ MIRANDA, RUIZ, Sara (s/f). Aprenda corte de ropa para niña y adulta, México, s/e. SUHEM ABRAHAM, Mina. (2005). Industria del vestido hoy 1, México, esfinge. ALARCÓN, RUÍZ, Margarita Raquel y colaboradoras. (1995). La industria del vestido hoy 2, México, Textos educativos. ALARCÓN, RUÍZ, Margarita Raquel y colaboradoras. (1995). La industria del vestido hoy 3, México, Textos educativos. DAVID CRAVIOTO, Consuelo. (1988). Trazo plano II, México, s/e. SEP-DGCFT (2002). Trazo de patrones y corte de piezas para confección, México, SEP.

Notas

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Práctica 3 Corte de piezas para confección de prendas de dama o niña Objetivo de la práctica Cortar las piezas para confección de prendas para dama y niña, siguiendo el proceso de producción. Sumario Cortar las piezas para confección de prendas de vestir implica la separación de una tela en piezas para conformar en su conjunto una prenda de vestir, por lo que antes de iniciar este procedimiento se requiere recibir la orden de producción, la orden de corte y el figurín o diseño de la prenda, con el propósito de interpretar las transformaciones y los cortes para cada tipo de prenda a confeccionar, en este caso del vestido, falda y pantalón para dama o niña, respetando sus particularidades desde el trazo de los patrones, sin embargo el procedimiento de corte es el mismo para las diferentes prendas de vestir. Es importante organizar y verificar que los materiales, herramientas e insumos correspondan con lo solicitado en la orden de producción y se encuentren en condiciones de funcionamiento, así como la adecuación y seguridad en el área de trabajo con el propósito de controlar el sistema completo de corte. Para optimizar el corte se debe lograr la combinación de tallas posibles tomando la información de las marcas estándar por modelos hasta dejar satisfecha la demanda, sin embargo una buena combinación inicial puede ser sacrificada en la búsqueda de una mejor solución final mediante la aplicación de técnicas matemáticas, que permiten la obtención de óptimos globales, sin el examen exhaustivo de todas las combinaciones posibles. Para inspeccionar el producto aprobado por el departamento de diseño, es necesario verificar principalmente que los moldes de la transformación y el marcado cuenten con los aplomos y la cantidad de piezas a cortar indicadas en la orden de producción, orden de corte o el figurín o diseño de la prenda. Para iniciar el corte de las prendas de vestir se realza un marcado, consistente en colocar los moldes graduando de un solo modelo sobre un papel delgado o sobre la misma tela, para dibujar en ellos el contorno y los detalles. Existen distintos tipos de marcados

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§

Marcado abierto: Se colocan los patrones de manera indistinta, sin importar la dirección, para ahorrar la tela al máximo.

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§

Marcado cerrado: Se utiliza sobre la tela doble, los patrones se colocan en una sola dirección, este procedimiento se recomienda para producciones donde se dispone de más tela, puede colocar por una o dos tallas.

§

Marcado seccional: es una combinación de abierto y cerrado, en cualquiera de los dos casos, se pueden dividir con una línea, en secciones, la talla o modelo de la prenda. Este tipo de marcado es muy fácil porque ya tiene por separado cada talla. Sin embargo no siempre se utiliza porque no permite el ahorro de tela.

Terminado el marcado, se revisa en forma general para iniciar el tendido, consistente en extender la tela sobre la mesa de corte del tamaño del marcado. Una vez tendida toda la tela se procede a ejecutar el corte, utilizando la máquina cortadora de cuchilla vertical o circular, según sea el caso, obteniéndose bloques de todas las piezas del pedido, para pasar a la sección de habilitado. El propósito de planificar el corte es las combinaciones de tallas a marcar y de los colchones a tender y cortar, de forma que el costo total, incluyendo proceso y materiales, sea mínimo. Se inicia el corte de varias capas, una sobre otra, de la misma medida, hasta el número deseado de prendas a confeccionar o hasta la capacidad de espesor de corte que tenga la máquina de corte circular o vertical, según sea el caso. Se procura marcar todas las muescas que tenga la prenda indicadas en la orden de producción. Así como taladrar las piezas de la prenda para marcar pinzas, bolsas, ojales y botones. Al terminar este proceso, verificar que las piezas cortadas coincidan con la muestra, la orden de producción y la orden de corte, posteriormente clasifica las piezas por tallas y color, se envuelven en bultos o paquetes que contengan el mismo modelo y talla, etiquetándolos para que el maquilero los pueda identificar. Si es el caso, realiza el reporte de los sobrantes de tela para entregarlos al almacén para su control de metraje paralelo a este ejercicio, es importante cumplir con responsabilidad las funciones asignadas en la empresa, emplear los canales de comunicación con compañeros y superiores y fomentar el trabajo en equipo.

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Las medidas de seguridad e higiene que deben tomarse para evitar accidentes son: respetar y mantener limpia y ordenada tanto el área específica común de trabajo, usar el guantes de acera para evitar cortaduras, identificar y utilizar las rutas de evacuación y áreas de seguridad, en caso de incendios o sismos. Al finalizar esta etapa para la confección de prendas de vestir, limpiar la mesa de corte, guardar los materiales sobrantes y las herramientas de trabajo en el lugar correspondiente. Responde el (los) siguiente(s) reactivos para realimentar tu comprensión del sumario: 1. Menciona cuál es el tipo de marcado recomendado para realizar el corte de las piezas de confección para dama y niña: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. En qué consiste el marcado para iniciar el corte de la prenda de vestir para dama y niña: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3. Cuáles son las medidas de seguridad e higiene que deben tomarse para evitar accidentes: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Recursos de apoyo

Herramientas

Material e insumos Alfileres Cinta métrica Regla de 1 m. Aceite Tijeras de modista Franela o sastre Muestra de Desarmador plano vestido para dama Desarmador allen Aceitera Muestra de Pesas vestido para Brocha de 1” niña Muestra de Esmeril

Material impreso Orden de producción o tarjeta viajera Orden de materiales Figurín o diseño de la prenda Numeración del lote Manual de operación de la máquina recta de corte Manual de operación

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Maquina, equipo y aditamentos Mesa de trabajo Mesa de corte Máquina recta de corte Máquina circular de corte Taladro Extintor Botiquín de primeros auxilios

Cuchillas Engrapadora

falda para dama Muestra de falda para niña Muestra de pantalón para dama Muestra de pantalón para niña Papel kraftcena Telas naturales, animales y sintéticas Forros Entretelas naturales, animales y sintéticas Grapas

de la máquina circular de corte Manual de protección civil Manual de primeros auxilios Reporte de piezas defectuosas Reporte de sobrante de tela Reporte de emergencias Reglamento de seguridad e higiene

Señalizaciones Cubreboca Uniforme de trabajo Guantes de acero

Lugar Aula-taller de capacitación. Duración 30 horas. Procedimiento Antes de iniciar las actividades de la práctica y en coordinación con tu instructor, organízate en equipos de dos a tres personas para realizar las siguientes actividades. Es importante que seas cooperativo y responsable con tu equipo de trabajo y que escuches las recomendaciones e indicaciones del instructor: Actividad 1 Preparación del área de trabajo 1. Recibe y coloca sobre la mesa de trabajo la orden de producción, la orden de corte y el figurín o diseño de la prenda para iniciar su interpretación. 2. Interpreta en la orden de producción el número de prendas, tallas de las prendas, color de la prenda, tipo de tela de la prenda, tipo de habilitaciones y tipo de papel para el trazo de la prenda.

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3. Interpreta en la orden de producción el tipo de modelo de la prenda, número de piezas de la prenda, color de la prenda, talla de la prenda, número de lote y número de modelo. 4. Interpreta las transformaciones a cortar para el tipo de prenda a confeccionar como es el vestido, falda y pantalón para dama o niña. 5. Coloca la orden producción, la orden de corte y el figurín o diseño de la prenda en el tablero indicado en el manual de organización de la empresa Actividad 2 Abastecimiento de los materiales, maquinaria, aditamentos y equipo 6.

Lleva y organiza los materiales, maquinaria y equipo en la mesa de corte.

7. Verifica que los materiales, maquinaria y equipo correspondan con lo solicitado en la orden de producción, orden de corte y figurín o diseño de la prenda. 8. Verifica que los materiales, maquinaria y equipo se encuentren en condiciones de ser utilizados para realizar el corte de las piezas de la prenda a confeccionar. 9. Verifica que los aditamentos para realizar el corte de las prendas de vestir correspondan con la orden de producción y se encuentren en funcionamiento. 10. Elabora un reporte de fallas del material, herramienta e insumos para su reposición en el almacén, en su caso. Actividad 3 Inspección del producto 11. Verifica que los moldes de la transformación cuenten con los aplomos y las piezas que indican la orden de producción, la orden de corte o el figurín de la prenda. 12. Verifica que el marcado contenga los aplomos y la cantidad de piezas a cortar indicadas en la orden de corte y figurín o diseño de la prenda. 13. Verifica que el tipo de tela corresponda con lo indicado en la orden de producción o el figurín de la prenda y la orden de corte. 14. Verifica que la cantidad de tela y habilitaciones corresponda a lo indicado en la orden de producción o el figurín de la prenda y la orden de corte. 15. Verifica que la cantidad de piezas a cortar sea la indicada en la orden de producción o el figurín de la prenda y la orden de corte. 16. Verifica que las telas y habilitaciones estén en condiciones de uso para evitar devoluciones al almacén, de lo contrario separa, reporta al responsable y realiza un reporte de fallas.

66

Actividad 4 Interpretación de los requerimientos 17. Recibe, ordena y planea las actividades relacionadas con el corte de las piezas de la prenda a confeccionar, como lo indica la orden de producción. 18. Verifica que la orden de producción y la orden de corte correspondan con la cantidad de piezas a cortar indicadas en la muestra recibida. 19. Verifica que la orden de producción y la orden de corte correspondan con el color y tallas recibidas del almacén. 20. Verifica que la muestra corresponda con las especificaciones técnicas y el número de lote que indica la orden de producción o figurín de la prenda y la orden de corte. Actividad 5 Corte de las piezas 21. Selecciona la cuchilla de corte, con base en las características del tendido a realizar. 22. Utiliza el equipo de seguridad, de acuerdo con la maquinaria o herramienta para realizar el corte de las piezas de la prenda a confeccionar. 23. Verifica en el marcado la cantidad de pinzas, marcas de bolsa o aditamentos que requieren perforación para realizarlas sobre el tendido de tela, de acuerdo a las indicaciones de la orden de corte o figurín de la prenda. 24. Corta de 1 a 2 lienzos con las tijeras de modista o sastre, de acuerdo con las especificaciones del diseño o la orden de corte. 25. Corta de 4 lienzos en adelante sobre las líneas marcadas, sujetando firmemente el mango de la máquina de corte, de acuerdo con las especificaciones del diseño o la orden de corte. 26. Verifica que las piezas cortadas sean las que contenga la muestra de la prenda a confeccionar o las indicadas en la orden de producción o figurín de la prenda. 27. Corta respetando las tolerancias y marcas de costura o ensanchas que indica la muestra, orden de producción o figurín de la prenda. 28. Clasifica por talla y color las piezas cortadas, de acuerdo con la orden de producción u orden de corte. 29. Afina las piezas cortadas al finalizar el corte y verifica con la plantilla que la primera tenga las mismas dimensiones que la última. 30. Afila la cuchilla de la máquina, de acuerdo a la técnica establecida, para iniciar el corte de los aplomos.

67

31. Marca con un pequeño corte los aplomos indicados en las plantillas marcadas, respetando las indicaciones de la orden de corte. Actividad 6 Verificación del producto 32. Verifica que las piezas cortadas coincidan con la muestra, la orden de corte y la orden de producción. 33. Clasifica por talla y color las piezas cortadas, de acuerdo con el diseño de la prenda, la orden de producción u orden de corte. 34. Forma bultos con las piezas cortadas y distribuye para el proceso de producción, de acuerdo a la orden de producción o diseño de la prenda. 35. Realiza el reporte de los sobrantes de tela para ser entregados al almacén para su control de metraje. Actividad 7 Relaciones interpersonales 36. Respeta los ámbitos de responsabilidad determinados por la organización de la empresa. 37. Mantén un espíritu constante de colaboración, cumpliendo con responsabilidad las funciones asignadas por la empresa, 38. Emplea los canales de comunicación con los compañeros de trabajo, de acuerdo con las políticas de la empresa. 39. Realiza sugerencias que permitan mejorar el trabajo personal y el del resto del grupo. Actividad 8 Prácticas de trabajo seguras 40. Respeta el espacio de trabajo individual, sin invadir las áreas vecinas o de vialidad colindantes. 41. Mantén limpia y ordenada el área específica de trabajo y las comunes para facilitar el flujo de producción de los equipos auxiliares, de acuerdo a las políticas de la empresa. 42. Identifica rutas de evacuación y áreas de seguridad, de acuerdo a las señalizaciones. 43. Atiende las emergencias, de acuerdo con los procedimientos y la normatividad vigente. 44. Aplica los primeros auxilios en lesiones menores, de acuerdo con los procedimientos y la normatividad vigente.

68

45. Reporta las emergencias y lesiones al responsable del área (supervisor), empleando los sistemas de comunicación indicados por la empresa. 46. Limpia la mesa de corte, guarda el material sobrante y las herramientas de trabajo en el lugar correspondiente y verifica que el área de trabajo se encuentre limpia. Al finalizar todas las actividades de la práctica, lleva a cabo con tus compañeros una sesión de retroalimentación para compartir experiencias, aclarar dudas y situaciones problemáticas que se presentaron en el desarrollo de la práctica. Participa en la verificación del aprendizaje de este tema con los instrumentos de evaluación que se incluyen más adelante, de conformidad con las indicaciones de tu facilitador. Si identificaste aspectos que aún tienes que reforzar, solicita asesoría individual al instructor para que supervise la ejercitación de esos puntos. Es importante que integres, con apoyo del instructor, tu portafolios de evidencias.

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Instrumento de evaluación CUESTIONARIO

Nombre del capacitando: Referente con NTCL Nombre del instructor: Fecha: Submódulo: Trazo de patrones y corte de piezas para Calificación: CVES0101.01 y confección. CVES0099.01 Unidades: UVES0107.01, Tema: Corte de piezas para confección. UVES0108.01 y UVES0240.01 Elementos: E00287, Práctica No 3: Corte de piezas para confección de E00288, E00289, E00290, E00291, E00647, E00646, prendas para dama o niña. E00648 y E00292 INSTRUCCIONES: Marca con una “X” el inciso que corresponda a la respuesta correcta 1.

Recibes una orden de corte, al revisarla debes hacer un cálculo matemático. ¿Que se determina con éste? a) Tipo de materiales y telas b) Número de piezas y graduación de patrones c) Cantidad de tela y patrones d) Tipos de tendidos y bultos

2. Para poder identificar el tipo de tela a utilizar debemos recordar la siguiente clasificación de textiles: a) Artificiales y sintéticas b) Naturales y sintéticas c) Livianas y pesadas d) Naturales y químicas 4. En el abastecimiento de materiales te percatas que no corresponden a tu diseño de prenda lo que haces es llenar el formato de: a) b) c) d)

Orden de corte Diseño de corte Orden de producción Reporte de fallas

5. Son guías importantes para las personas que cosen las piezas y evitar cometer errores y perder tiempo: a) Trazos b) Patrones c) Marcas d) Plantillas 71

6. Para inspeccionar el producto, es necesario verificar que los moldes de la transformación y el marcado cuenten con la cantidad de piezas a cortar, así como: a) Aplomos b) Trazos c) Marcas d) Patrones 7. Estás inspeccionando los moldes, marcado, piezas y habilitaciones que deben estar de acuerdo con: a) Orden de corte, producción y diseño de la prenda b) Orden de producción, reporte de fallas y manual de operación c) Diagramas, manual de operación y orden de corte d) Diseño de prenda, manual de operación y orden de producción 8. En la interpretación de los requerimientos solicitados para las prendas, debes identificar en la orden de producción, orden de corte y diseño de prendas por ejemplo la cantidad de: a) Piezas b) Habilitaciones c) Agujas d) Tela 9. Te encuentras en el proceso de corte de piezas y se dificulta el corte ¿Qué debes hacer inmediatamente? a) Afilar la cuchilla b) Solicitar otra máquina c) Cambiar las cuchillas d) Suspender el corte 10. Debes taladrar o perforar las marcas indicadas en el trazo ¿En que momento lo haces? a) Después de hacer el corte de piezas b) Antes de hacer el corte de piezas c) Después de hacer la afinación de piezas d) Después de afilar las cuchillas 11. Para la verificación del producto es necesario a) Revisar cada una con el molde b) Empalmar la primera y última pieza c) Revisar las plantillas d) Dibujar una pieza con una muestra 12. Son actividades básicas para la formación de bultos: a) Contar, seleccionar y clasificar b) Preparar, cortar y trazar c) Revisar, empalmar y acomodar d) Dibujar, trazar y contar

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13. ¿Qué es la comunicación? a) Mensajes sobre la empresa emitidos por el área de información del centro de trabajo b) Flujo de comunicados del nivel máximo de autoridad de una empresa al nivel operativo c) Información oral, documental, visual o escrita proporcionada a los trabajadores d) Intercambio de información donde existe retroalimentación entre un emisor y un receptor 14. La finalidad de cumplir con la reglamentación de seguridad e higiene en la empresa o sitio de trabajo es: a) Promover campañas de limpieza en las diferentes áreas de trabajo de una empresa y sociedad b) Propiciar un ambiente de participación colectiva en actividades de limpieza en las áreas de trabajo c) Detectar los riesgos de cualquier actividad y proponer las medidas preventivas y correctivas para evitarlos o disminuirlos d) Instruir a los trabajadores y empresarios en la aplicación de de prácticas seguras de trabajos permanentes 15. Te encuentras en una situación de accidente de un compañero, debes recordar que los primeros auxilios se refieren a: a) Asistencia inmediata, limitada y temporal prestada a una persona lesionada b) Medidas aplicadas en una situación de emergencia c) Atención medica proporcionada a una persona lesionada d) Acciones hospitalarias que deben realizarse en la atención de una lesión FIRMAN DE COMÚN ACUERDO CAPACITANDO

INSTRUCTOR

73

Instrumento de evaluación GUÍA DE OBSERVACIÓN

Nombre del capacitando: Referente con NTCL Nombre del instructor: Fecha: Submódulo: Trazo de patrones y corte de piezas para Calificación: CVES0101.01 y confección. CVES0099.01 Unidades: UVES0107.01, Tema: Corte de piezas para confección. UVES0108.01 y UVES0240.01 Elementos: E00287, Práctica No 3: Corte de piezas para confección de E00288, E00289, E00290, E00291, E00292, E00647, prendas para dama o niña. E00646 y E00648 INSTRUCCIONES: Observe si el capacitando que se está evaluando ejecuta las actividades siguientes y marque con una “X” el cumplimiento o no en la columna correspondiente. CUMPLIMIENTO CD 1,2 3,4 5

REACTIVOS

SI

OBSERVACIONES

1. Prepara el área de trabajo 2. Interpreta en la orden de producción las transformaciones de la prenda a cortar en: a) Blusa b) Vestido c) Falda d) Pantalón e) Pijama

1,2 3,4 5

NO

3. Verifica que los materiales, maquinaria, aditamentos y equipo correspondan con lo solicitado en la orden de producción, orden de corte diseño de la prenda 4. Verifica que los materiales, maquinaria, aditamentos y equipo se encuentren en condiciones de ser utilizados

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CUMPLIMIENTO CD

REACTIVOS

OBSERVACIONES SI

1,2

2 3,4 5

1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11 12

NO

5. Elabora un reporte de fallas para su reposición 6. Inspecciona el producto con base a la orden de producción verificando: a) Aplomos y piezas en los moldes c) características y cantidad de tela y habilitaciones d) cantidad de piezas a cortar e) condiciones de uso de telas y habilitaciones 7. Elabora reporte de fallas para reposición de telas y habilitaciones 8. Planea las actividades correspondientes al corte de piezas de la prenda a confeccionar 9. Verifica que la cantidad de las piezas a cortar corresponda con la muestra 10. Verifica color y tallas corresponda con la orden de producción y la orden de corte 11. Verifica que la muestra corresponda con las especificaciones técnicas y el número de lote 12. Realiza el corte de las piezas de acuerdo a la orden de producción cuando: a) Selecciona la cuchilla de corte b) Selecciona y utiliza el equipo de seguridad c) Verifica en el marcado la cantidad de pinzas y marcas de bolsas o aditamentos que requieren perforación 13. Elabora un reporte de fallas para reposición del material, herramientas o insumos

76

CUMPLIMIENTO CD

REACTIVOS

OBSERVACIONES SI

1,2 3,4 5

1,2 3,4

1,2 3,4

1,2 , 3.4 , 5

NO

14. Verifica el producto de acuerdo a la orden de producción considerando: a) Compara piezas cortadas contra muestra b) Clasifica por talla y color las piezas cortadas c) Forma bultos d) Elabora el reporte de sobrantes de tela 15. Respeta ámbitos responsabilidad 16. Cumple con las funciones asignadas 17. Emplea los canales de comunicación 18. Realiza sugerencias para mejora el trabajo personal y grupal 19. Realiza prácticas de trabajo seguras 20. Mantiene limpia y ordenada el área individual y común 21. Identifica rutas de evacuación y áreas de seguridad 22. Atiende las emergencias 23. Elaborar el reporte de emergencias y lo entrega al responsable del área 24. Elabora el reporte de calidad que incluye: a) Datos generales b) Especificaciones de piezas cortadas 25. Limpia la mesa de corte 26. Guarda los materiales sobrantes y las herramientas en el lugar correspondiente FIRMAN DE COMÚN ACUERDO CAPACITANDO INSTRUCTOR

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Instrumento de evaluación LISTA DE COTEJO (Piezas cortadas de vestido, falda y pantalón para dama)

Nombre del capacitando: Referente con NTCL Nombre del instructor: Fecha: Submódulo: Trazo de patrones y corte de piezas para Calificación: CVES0101.01 y confección. CVES0099.01 Unidades: UVES0107.01, Tema: Corte de piezas para confección. UVES0108.01 y UVES0240.01 Elementos: E00287, Práctica No 3: Corte de piezas para confección de E00288, E00289, E00290, E00291, E00292, E00647, prendas dama o niña. E00646 y E00648 INSTRUCCIONES: Marque con una “X” el cumplimiento o no, que a su juicio merezca el capacitando en la generación de productos. CUMPLIMIENTO CD

REACTIVOS

OBSERVACIONES SI

1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11 12

NO

1. Las piezas cortadas de las blusas contemplan: a) Cortes definidos b) Habilitaciones c) Sin fallas d) Especificaciones técnicas e) Cantidad requerida f) Folios g) Aplomos marcados h) Tallas completas

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CUMPLIMIENTO CD

REACTIVOS

OBSERVACIONES SI

1,2 3,4 5,6 7,8 9, 10, 11, 12 1,2 3,4 5,6 7,8 9, 10, 11, 12

2. El reporte de calidad incluye: a) Datos generales b) Especificaciones de piezas cortadas

3. a) b) c)

Las piezas cortadas de los vestidos contemplan Cortes definidos Habilitaciones Sin fallas

d) Especificaciones técnicas e) Cantidad requerida f) Folios g) Aplomos marcados h) Tallas completas

1,2 3,4 5,6 7,8, 9,10, 11, 12 1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11 12

NO

4. El reporte de calidad incluye: a) Datos generales b) Especificaciones de piezas cortadas

5. Las piezas cortadas de las faldas contemplan: a) .Cortes definidos b) Habilitaciones c) Sin fallas d) Especificaciones técnicas e) Cantidad requerida f) Folios g) Aplomos marcados h) Tallas completas

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CUMPLIMIENTO CD

REACTIVOS

OBSERVACIONES SI

1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11 12 1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11 12

NO

6. El reporte de calidad incluye: a) Datos generales b) Especificaciones de piezas cortadas 7.- Las piezas cortadas de los pantalones contemplan a) Cortes precisos b) Habilitaciones c) Sin fallas d) Especificaciones técnicas e) Cantidad requerida f) Folios g) Aplomos marcados h) Tallas completas

1, 2, 3. 4, 5

8. El reporte de calidad incluye:

1, 2, 3. 4, 5

9.- Las piezas cortadas de las pijamas contemplan a) Cortes precisos b) Habilitaciones c) Sin fallas d) Especificaciones técnicas e) Cantidad requerida f) Folios g) Aplomos marcados h) Tallas completas

a) Datos generales b) Especificaciones de piezas cortadas

81

CUMPLIMIENTO CD

REACTIVOS

OBSERVACIONES SI

1,2, 3,4

NO

10. El reporte de calidad incluye: a) Datos generales b) Especificaciones de piezas cortadas

FIRMAN DE COMÚN ACUERDO CAPACITANDO

INSTRUCTOR

82

Bibliografía

♦ ♦ ♦ ♦ ♦

♦ MIRANDA, RUIZ, Sara (s/f). Aprenda corte de ropa para niña y adulta, México, s/e. SUHEM ABRAHAM, Mina. (2005). Industria del vestido hoy 1, México, esfinge. ALARCÓN, RUÍZ, Margarita Raquel y colaboradoras. (1995). La industria del vestido hoy 2, México, Textos educativos. ALARCÓN, RUÍZ, Margarita Raquel y colaboradoras. (1995). La industria del vestido hoy 3, México, Textos educativos. DAVID CRAVIOTO, Consuelo. (1988). Trazo plano II, México, s/e. SEP-DGCFT (2002). Trazo de patrones y corte de piezas para confección, México, SEP.

Notas

83

ENSAMBLE DE PIEZAS EN PRENDAS DE VESTIR

85

Objetivo del submódulo de aprendizaje: Al finalizar el submódulo, el capacitando preparará y ensamblará las piezas de las prendas para dama y niña, siguiendo el proceso de producción, prácticas de trabajo seguras y manteniendo una efectiva relación de trabajo.

Mapa conceptual: 2

ENSAMBLE DE PIEZAS EN PRENDAS DE VESTIR

A

B

PREPARACIÓN DE LAS PIEZAS DE VESTIR

Además de

ABASTECIMIENTO DE LOS MATERIALES, MAQUINARIA, ADITAMENTO Y EQUIPO

PREPARACIÓN DEL ÁREA DE TRABAJO Determinada por los elementos de

ORDEN DE PRODUCCIÓN

INSPECCIÓN DEL PRODUCTO

Identifica tipo, funcionamiento y uso de

MUESTRA

FIGURÍN O DISEÑO DE LA PRENDA

MAQUINARIA

MATERIALES

ADITAMENTOS

En forma

CUALITATIVA Y CUANTITATIVA VS. ORDEN DE PRODUCCIÓN, CORTE O FIGURIN

PREPARACIÓN DE LAS PIEZAS Comprende ORDEN DE PRODUCCIÓN RECEPCIÓN DEL BULTO

Realizar Además de

Y verifica la MUESTRA VS. ORDEN DE CORTE

REPORTE DE PIEZAS DEFECTUOSAS

RUTINAS DE LIMPIEZA Y PREPRACIÓN DE MAQUINARIA

INTERPRETACIÓN DE MANUALES Y DIAGRAMA DE MAQUINARIA

Realizar REPORTE DE FALLAS Para

ofrecer

SERVICIO DE CALIDAD

87

PREPARACIÓN DE PIEZAS VERIFICCOLOR Y TALLA S DETECCIÓN DE FALLASREPORTE DE SOBRANTES ENTREGA DE BULTOS

B

ENSAMBLE DE LAS PIEZAS DE PRENDAS DE VESTIR

Además de

PREPARACIÓN DE LOS MATERIALES, MAQUINAS Y EQUIPO

ENSAMBLE DE LAS PRENDAS DE VESTIR

Determina, interpreta y realiza

CANTIDAD Y CALIDAD

MANRELACIO NES INTERPERSON RUTINA DE LIMPIEZA Y SU PREPARACIÓN

RELACIONES INTERPERSONALES

Comprende

Ubicar sus FUNCIONES LABORALES

INTERPRETACIÓN DE MUESCAS E HILO DE TELA

UNIÓN DE PRENDAS Y COSTURAS

Si es el caso, realiza REPORTE DE FALLAS

ATENCIÓN DE EMERGENCIAS Se realiza APLICACIÓN DE PRIMEROS AUXILIOS

Si es el caso, realiza REPORTE DE FALLAS

ofrecer

SERVICIOCONTEO Y CLASIFICACIÓN

88

PREVENCIÓNCOMUNICA CION E TRABAJO

RUTINAS DE ORDEN Y LIMPIEZA

SUGERENCIAS DE MEJORA

DIAGNÓSTICO Y CORRECCIÓN EN EL ENSAMBLE

Para

Implica

Emplear los CANALES DE COMUNICACIÓN Para realizar

Además de

PRÁCTICAS SEGURAS DE TRABAJO

REPORTE DE EMERGENCIAS

Práctica 4 Preparación de piezas en prendas para dama o niña Objetivo de la práctica Preparar las prendas de vestir para dama y niña, siguiendo el proceso de producción. Sumario Para iniciar las operaciones relacionadas con el ensamble de las piezas para la confección de prendas de vestir tanto para dama como niña, es necesario aprender a identificar los requerimientos especificados en la orden de producción, orden de corte y figurín o diseño de la prenda para preparar el área de trabajo. Las habilitaciones corresponden a los accesorios que complementan y adornan la prenda de vestir para dama y niña, como: a) b)

c) d) e)

f)

g)

h)

i)

Agujas para coser a mano. Son de acero inoxidable, de distintos largos y números. Agujas para costura común. Se encuentran largas de modista, medianas de sastre y especiales más largas. El grosor va numerado, el 1 corresponde a la más gruesa y el 12 a la más delgada. Para costura común se emplea la aguja del número 3 ó 4. Agujas para bordar. Son del mismo largo que las de modista, pero con el ojo más alargado, para facilitar el ensartado. Alfileres. Son de diferentes longitudes y se fabrican de níquel y acero inoxidable combinado con cabeza de plástico para clavarse en todo tipo de tela. Hilo mercerizado. Es de algodón, formado por dos o tres cabos retorcidos, existe una gama de colores, los grosores comunes son el número 40 y 50, se presenta en conos de 1000 m. y se emplea para coser a máquina y también para zurcir, bordar y sobrehilar. Hilo de poliéster. Se emplea para coser telas sintéticas, se encuentra en colores clásicos y tubos pequeños y es resistente a la tensión de las máquinas industriales de alta velocidad. Hilo para hilvanar. Es de algodón, tosco, menos resistente y más económico que el hilo para coser, se encuentra en varios colores, los más comunes son blanco, rosa y amarillo, se consigue en carrete normal y en cono de 1000 m. Hilo de lino. Es grueso y de lino puro, abrillantado y muy resistente, se emplea para coser botones o hacer remiendos para telas gruesos y prendas de vestir y se vende en cartones y ovillos. Cierres de metal y plástico. Se encuentran en diferentes grosores de dientes y correderas, los tamaños son de 10, 12, 15, 18 y 20 hasta de 65 cm., de diversos colores y los más empleados son los medianos para faldas, vestidos, jersey y pantalones.

89

j) k) l)

Broches de presión o automáticos. Se encuentran en distintos tamaños y colores. Hay broches que se cosen y otros se incrustan. Broches de gancho o corchetes (macho y hembra). Los hay de diferentes tamaños y se emplean hasta el acabado de la prenda de vestir. Botones. Hay una variedad en cuanto formas (cromados), materiales (plástico, cuero, plástico, concha), colores y se encuentran de dos o cuatro orificios

En cuanto a los aspectos técnicos verificar el número y la correspondencia de las piezas cortadas con la orden de producción, orden de corte y figurín o diseño de la prenda de vestir. Así como que las piezas tengan la dimensión, aplomo y costura de la plantilla con la que fue cortada y que no muestren cortes diferentes a los indicados. Para preparar las piezas se requiere ordenar y clasificar el bulto de las piezas cortadas del vestido, falda y pantalón para dama y niña por tallas y finalmente etiquetarlas para su plena identificación por parte del personal encargado de realizar el ensamble. Responde el (los) siguiente(s) reactivos para realimentar tu comprensión del sumario: 1. Realiza una relación de los aspectos a inspeccionar del producto para elaborar los bultos y turnar las piezas de confección al área de ensamblado: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. Menciona 10 habilitaciones que adornen la prenda de vestir para dama y niña: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. Enuncia 5 ejemplos de tela cuya característica es ser de medio a pesada: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Recursos de apoyo

Herramientas Escuadra L Curva sastre Cinta métrica Regla de 1 m.

Material e Material impreso insumos Greda, cera o Orden de producción jabón Orden de corte Alfileres Orden de materiales Aceite Figurín o diseño de la

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Máquina, equipo y aditamentos Mesa de trabajo Bancos Anaqueles Transportadores

Tijeras de modista o sastre Desarmador plano Desarmador allen Aceitera Brocha de 1”

Franela Muestrario de hilos Muestra de vestido para dama Muestra de falda para dama Muestra de pantalón para dama Muestra de vestido para niña Muestra de falda para niña Muestra de pantalón para niña Agujas para maquinas Telas naturales, animales y sintéticas Forros Entretelas naturales, animales y sintéticas Lápiz 2.5 Agujas para máquina overlook, recta, dobladilladora, ojaladora y pegadora de botón Etiquetas Bultos de prendas (tela, entretela y forros) Piezas de telas para vestido, falda y pantalón

prenda Plantillas de las piezas Manual de operación de la plancha Manual de operación de la máquina de costura recta doble Manual de operación de la máquina de fusión Manual de operación de la máquina overlook Manual de protección civil Manual de primeros auxilios Reporte de piezas defectuosas Reporte de tiempo de entrega Reporte de entrega de bultos Reporte de emergencias

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Organizador para conos Burro para planchar Mesa de planchado foliadora Máquina cortadora circular y recta Máquina de fusión de entretelas Máquina recta de costura doble Máquina overlook de 3 y 5 hilos Máquina dobladilladora Plancha de vapor y termostato Pie prensatelas Extinguidor Botiquín de primeros auxilios Señalizaciones Cubreboca Uniforme de trabajo

Lugar Aula-taller de capacitación. Duración 25 horas. Procedimiento Antes de iniciar las actividades de la práctica y en coordinación con tu instructor, organízate en equipos de dos a tres personas para realizar las siguientes actividades. Es importante que seas cooperativo y responsable con tu equipo de trabajo y que escuches las recomendaciones e indicaciones del instructor:

Actividad 1 Preparación del área de trabajo 1. Recibe y coloca sobre la mesa de trabajo la orden producción, orden de corte y el figurín o diseño de la prenda para iniciar su interpretación. 2. Interpreta número de prendas, tallas, color, tipo de tela y tipo de habilitaciones para la preparación de la prenda, como lo indica la orden de producción. 3. Interpreta tipo de modelo de la prenda, número de piezas, color, talla, número de lote y número de modelo de la orden de producción. 4. Coloca la orden de producción, la orden de corte y el figurín o diseño de la prenda en el tablero indicado en el manual de organización de la empresa. Actividad 2 Abastecimiento de los materiales, maquinaria, aditamentos y equipo 5. Verifica que las piezas cortadas correspondan con lo solicitado en la orden de producción, orden de corte y figurín o diseño de la prenda. 6.

Verifica que las piezas cortadas no presenten fallas en la tela o en el corte.

7.

Elabora un reporte de piezas defectuosas para su reposición al almacén.

8. Verifica que los materiales, maquinaria, aditamentos y equipo se encuentren en condiciones de ser utilizados para realizar la preparación de las piezas a ensamblar. 9. Elabora un reporte de fallas del material, maquinaria, aditamentos y equipo para su reposición en el almacén.

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Actividad 3 Inspección del producto 10. Verifica que cada pieza tenga la dimensión, aplomos y costuras de la plantilla con la que fue cortada. 11. Verifica que las piezas no muestren cortes diferentes a lo que indica la orden de producción y el figurín de la prenda. 12. Verifica que la cantidad de las piezas sean las especificadas en la orden de producción o diseño de la prenda. 13. Reporta piezas dañadas o defectuosas para su corrección o reemplazo. Actividad 4 Preparación de las piezas 14. Ordena y clasifica el bulto de piezas cortadas de vestido para dama y niña, de acuerdo con las actividades relacionadas con la preparación de piezas a confeccionar. 15. Ordena y clasifica el bulto de piezas cortadas de falda para dama y niña, de acuerdo con las actividades relacionadas con la preparación de piezas a confeccionar. 16. Ordena y clasifica el bulto de piezas cortadas para dama y niña, de acuerdo con las actividades relacionadas con la preparación de piezas a confeccionar. 17. Etiqueta las piezas cortadas para dama y niña por numeración en cada uno de los bultos de las diferentes tallas. 18. Verifica que la secuencia de operación de las diferentes piezas de la prenda a confeccionar de dama y niña sea fluida, de acuerdo al proceso de producción. 19. Verifica que las muescas o perforaciones sean las especificadas en la orden de producción o figurín o diseño de la prenda para dama y niña. 20. Verifica que las piezas tengan el hilo de tela marcado en la plantilla con la que fue cortada o especificada en la orden de producción o figurín o diseño de la prenda para dama y niña. 21. Verifica que los bultos de dama y niña contengan las piezas indicadas en la orden de producción, por color y talla. 22. Verifica que el margen de las costuras sea el indicado en la orden de producción o diseño o figurín de la prenda. 23. Coloca la guía para costuras que indica la orden de producción o figurín o diseño de la prenda.

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24. Integra en los bultos las habilitaciones, de acuerdo con la orden de producción o figurín o diseño de la prenda para dama y niña. 25. Fusiona con la plancha las piezas que lleven entretelas, de acuerdo con las telas utilizadas o las que indique la orden de producción o figurín o diseño de la prenda. 26. Verifica que el empalme de las piezas fusionadas sea el indicado en la orden de producción o figurín o diseño de la prenda. 27. Verifica el tamaño de la puntada a emplear en un retazo de tela para determinar la velocidad de la máquina de costura recta. 28. Selecciona el calibre del hilo, dependiendo del tipo de tela a utilizar para la confección de la prenda. 29. Selecciona el grosor de la aguja, dependiendo del tipo de tela a utilizar para la confección de la prenda. 30. Entrega para el ensamble las piezas preparadas a cada uno de los operarios, dependiendo de la orden de costura o las indicaciones de la orden de producción o figurín o diseño de la prenda. 31. Limpia la mesa de trabajo, guarda el material sobrante y las herramientas de trabajo en el lugar correspondiente y verifica que el área de trabajo limpia. Al finalizar todas las actividades de la práctica, lleva a cabo con tus compañeros una sesión de retroalimentación para compartir experiencias, aclarar dudas y situaciones problemáticas que se presentaron en el desarrollo de la práctica. Participa en la verificación del aprendizaje de este tema con los instrumentos de evaluación que se incluyen más adelante, de conformidad con las indicaciones de tu facilitador. Si identificaste aspectos que aún tienes que reforzar, solicita asesoría individual al instructor para que supervise la ejercitación de esos puntos. Es importante que integres, con apoyo del instructor, tu portafolios de evidencias.

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Instrumento de evaluación CUESTIONARIO

Nombre del capacitando: Nombre del instructor: Fecha:

Referente con NTCL

Calificación: CVES0040.01 y CVES0029.01 Unidades: UVES0106.01, Tema: Preparación de las piezas de vestir. UVES0107.01 y UVES0108.01 Práctica No 4: Preparación de piezas en prendas para Elementos: E00285, 00287, E00289 y E0292 dama o niña. Submódulo: Ensamble de piezas en prendas de vestir.

INSTRUCCIONES: Marca con una “X” el inciso que corresponda a la respuesta correcta 1. Vas a iniciar la preparación del área de trabajo, ¿cuál es la primer actividad que debes realizar? a) Formar los bultos b) Revisar la orden de producción c) Aceitar la maquinaria d) Cortar la tela 2. Estas revisando el diseño de la prenda para preparar el área de trabajo, ¿qué es lo que tienes que identificar para concluir esta actividad? a) Tipo de prenda b) Tipo de máquina c) Cantidad de tela d) Cantidad de bultos 3. ¿Qué herramienta utilizas para enhebrar la máquina overlook? a) Desarmador b) Broquet c) Sujetador d) Pinza 4. ¿Qué aditamento se utiliza para coser las piezas de las prendas, respetando los márgenes de costura? a) Marcador b) Dobladillador c) Guiador d) Plizador

95

5.

Un producto a entregar para el ensamble son las piezas: a) Del bulto b) Fusionadas c) Empalmadas d) Preparadas

6.

Tu jefe inmediato te solicita que inspecciones el bulto, ¿Qué operación debes realizar? a) Acomodar las piezas por operación b) Identificar las piezas clave c) Separar las piezas defectuosas d) Revisar que las piezas sean del mismo color

7.

En la preparación de piezas de prendas de vestir, te encuentras ordenando y clasificando las piezas cortadas por lo que debes ir verificando con: a) Diseño de prenda b) Manual de operación c) Orden de corte d) Orden de producción

8.

¿Cuándo se lleva a cabo la recepción de bultos? a) Después de revisar la orden de producción b) Antes de revisar la orden de producción c) Antes de revisar las maquinas d) Después de revisar las maquinas FIRMAN DE COMÚN ACUERDO CAPACITANDO

INSTRUCTOR

96

Instrumento de evaluación GUÍA DE OBSERVACIÓN

Nombre del capacitando: Nombre del instructor: Fecha:

Referente con NTCL

Calificación: CVES0040.01 y CVES0029.01 Unidades: UVES0106.01, Tema: Preparación de las piezas de vestir. UVES0107.01 y UVES0108.01 Práctica No 4: Preparación de piezas en prendas para Elementos: E00285, dama o niña. E00287, E00289 y E0292 Submódulo: Ensamble de piezas en prendas de vestir.

INSTRUCCIONES: Observe si el capacitando que se está evaluando ejecuta las actividades siguientes y marque con una “X” el cumplimiento o no en la columna correspondiente.

CUMPLIMIENTO CD

REACTIVOS

OBSERVACIONES SI

1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11 12 13 14

NO

1.-. Prepara las piezas de la prenda de vestir realizando: a) Ordena y clasifica el bulto de piezas cortadas de blusa b) Ordena y clasifica el bulto de piezas cortadas de vestido c) Ordena y clasifica el bulto de piezas cortadas de falda d) Ordena y clasifica el bulto de piezas cortadas de pantalón e) Ordena y clasifica el bulto de piezas cortadas de pijama f) Verifica el margen de las costuras g) Coloca la guía de costuras h) Integra las habilitaciones en los bultos i) Fusiona las piezas que lleven entretelas j) Verifica el tamaño de la puntada a emplear n) Selecciona el calibre del hilo k) Selecciona el grosor de la aguja l) Entrega las piezas para su ensamblado

97

CUMPLIMIENTO CD

REACTIVOS

OBSERVACIONES SI

1,2, 3,4, 5

NO

3. Elabora el reporte de calidad incluyendo: a) Datos generales b) Especificación de las piezas preparadas 4.- Limpia la mesa de trabajo

FIRMAN DE COMÚN ACUERDO CAPACITANDO

INSTRUCTOR

98

Instrumento de evaluación LISTA DE COTEJO (El bulto de las piezas preparadas para ensamble)

Nombre del capacitando: Nombre del instructor: Fecha:

Referente con NTCL

Calificación: CVES0040.01 y CVES0029.01 Unidades: UVES0106.01, Tema: Preparación de las piezas de vestir. UVES0107.01 y UVES0108.01 Práctica No 4: Preparación de piezas en prendas de Elementos: E00285, para dama o niña. E00287, E00289 y E0292 Submódulo: Ensamble de piezas en prendas de vestir.

INSTRUCCIONES: Marque con una “X” el cumplimiento o no, que a su juicio merezca el capacitando en la generación de productos.

CUMPLIMIENTO CD

REACTIVOS

OBSERVACIONES SI

1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11 12 13 14

NO

1. las piezas preparadas para ensamblar blusas contiene lo indicado en la orden de producción y hoja de especificaciones considerando: a) delanteros con pinzas o pliegues b) espalda con o sin canesú c) Entretelas fusionadas en las piezas d) cortes y vistas e) mangas con frunces 2.- El reporte de calidad incluye: a) Especificaciones de costura b) puntadas por pulgada

99

CUMPLIMIENTO CD 1,2 3,4 5,6 7,8 9,10, 11, 12, 13, 14

REACTIVOS

SI

NO

OBSERVACIONES

3. las piezas preparadas para ensamblar vestidos contiene lo indicado en la orden de producción y hoja de especificaciones considerando: a) delanteros con pinzas o pliegues b) espalda con o sin canesú c) Entretelas fusionadas en las piezas d) cortes y vistas e) mangas con frunces 4.- El reporte de calidad incluye: a) Especificaciones costura c) puntadas por pulgada

1,2 3,4 5,6 7,8 9,10, 11, 12, 13, 14

de

5. las piezas preparadas para ensamblar faldas contiene lo indicado en la orden de producción y hoja de especificaciones considerando: a) delanteros con pinzas o tablas b) trasero con cierre o botones c) Entretelas fusionadas en las piezas necesarias d) pretina o vistas la medida requerida 6.- El reporte de calidad incluye: a) Especificaciones de costura b) puntadas por pulgada

100

CUMPLIMIENTO CD 1,2 3,4 5,6 7,8 9,10, 11, 12, 13, 14

1,2 3,4 5,6 7,8 9,10, 11, 12, 13, 14

REACTIVOS

SI

NO

OBSERVACIONES

7. las piezas preparadas para ensamblar pantalones contiene lo indicado en la orden de producción y hoja de especificaciones considerando: a) delanteros con pinzas o tablas o frunces b) trasero con o sin cierre y pinzas c) Entretelas fusionadas en las piezas necesarias d) pretina o vistas la medida requerida 8.- El reporte de calidad incluye: a) Especificaciones de costura b) Puntadas por pulgada 9. Las piezas preparadas para ensamblar pijamas contiene lo indicado en la orden de producción y hoja de especificaciones considerando: a) delanteros cosidos del tiro b) trasero cosidos por el tiro c) Entretelas fusionadas en las piezas necesarias d) cortes y vistas a) delanteros con pinzas o pliegues b) espalda con o sin canesú 10.- El reporte de calidad incluye a) Especificaciones de costura b) puntadas por pulgada

FIRMAN DE COMÚN ACUERDO CAPACITANDO

INSTRUCTOR

101

Bibliografía

♦ ♦ ♦ ♦ ♦

♦ MIRANDA, RUIZ, Sara (s/f). Aprenda corte de ropa para niña y adulta, México, s/e. SUHEM ABRAHAM, Mina. (2005). Industria del vestido hoy 1, México, esfinge. ALARCÓN, RUÍZ, Margarita Raquel y colaboradoras. (1995). La industria del vestido hoy 2, México, Textos educativos. ALARCÓN, RUÍZ, Margarita Raquel y colaboradoras. (1995). La industria del vestido hoy 3, México, Textos educativos. DAVID CRAVIOTO, Consuelo. (1988). Trazo plano II, México, s/e. SEP-DGCFT (2002). Preparación y ensamble de prendas de vestir, México, SEP.

Notas

102

Práctica 5 Ensamble de piezas en prendas para dama o niña Objetivo de la práctica Ensamblar las piezas de prendas de vestir para dama y niña, siguiendo el proceso de producción. Sumario Para el ensamble de las prendas de vestir de niña y dama es necesario revisar la orden de producción, la orden de corte y el figurín o diseño de la prenda para después sacar de los bultos las piezas y las habilitaciones correspondientes, se prepara las máquinas, enhebrando y nivelando las tensiones. A continuación se muestra la secuencia operativa para el ensamble de las piezas para confeccionar una prenda de vestir para dama y niña. Operaciones y equipo para ensamble de falda Tipo de operación Preparatorias

Encuartadoras

Ensambladoras

De terminado

Operaciones específicas § Fusionar entretelas § Coser pinzas § Preparar pretina § Coser etiquetas § Orlear piezas § Planchar piezas § Coser cierres § Unir costados § Preparar forros § Planchar costuras § Unir forros a tela § Coser la pretina a la falda § Ensamblar piezas § Realizar el dobladillo § Coser ojales § Pegar botones § Coser broches § Deshebrar la prenda § Planchado final

103

Máquinas y equipo Plancha automática Recta Recta Recta Overlook Plancha automática Recta Recta Recta Plancha automática Recta Recta Overlock Dobladilladora Ojaladora Botonadora A mano/ botanadora Plancha automática

Operaciones y equipo para ensamble de vestido Tipo de operación Preparatorias

Encuartadoras

Ensambladoras

De terminado

Operaciones específicas § Coser etiquetas a tabulejo § Preparar puños § Fusionar entretelas § Coser pinzas § Preparar vistas § Orlear pinzas § Planchar piezas § Coser costados de talles y mangas § Pegar puños a mangas § Planchar costuras § Unir talles a falda § Unir vistas a talles § Unir mangas a talles § Orlear costuras § Realizar el dobladillo § Coser ojales § Pegar botones § Deshebrar la prenda § Planchado final

Máquinas y equipo Recta Recta Plancha automática Recta Recta Overlook Plancha automática Recta Recta Plancha automática Recta Recta Recta Overlock Dobladilladora Ojaladora Botonadora Plancha automática

Operaciones y equipo para ensamble de pantalones Tipo de operación Preparatorias

Encuartadoras

Ensambladoras De terminado

Operaciones específicas Máquinas y equipo § Fusionar entretelas Plancha automática § Preparar bolsas laterales Recta § Orlear piezas Overlook § Coser cierres Recta § Preparar pretinas Recta § Cerrar presillas Recta § Planchar piezas Plancha automática § Coser etiqueta a pretina Recta § Cerrar costados y Recta entrepierna Recta § Coser presilla a pretina § Unir tiro Recta § Orlear costuras Overlock § Planchar costuras Plancha automática § Unir pretina a pantalón Recta § Realizar dobladillo Dobladilladora § Coser ojales Ojaladora Botonadora § Pegar botones § Deshebrar la prenda § Planchado final Plancha automática

104

Las operaciones específicas son registradas en el formato de recorrido de operaciones, anotando hora y firmar de la persona que lo ejecutó. Para concluir esta etapa en la confección de prendas limpiar la mesa de corte, guarda el material sobrante y las herramientas de trabajo en el lugar correspondiente, así como verificar que el área específica de trabajo y las comunes se encuentre limpias y ordenadas para facilitar el manejo de lo equipos auxiliares empleados. Responde el (los) siguiente(s) reactivos para realimentar tu comprensión del sumario: 1. Menciona las operaciones para el ensamble de la falda: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. Menciona las operaciones para el ensamble del vestido: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. Menciona las operaciones para el ensamble del pantalón: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Recursos de apoyo

Herramientas

Material e insumos Cinta métrica Greda, cera o Tijeras de modista jabón o sastre Alfileres Tijera Franela Muestrario de deshebradoras Desarmador plano hilos Desarmador allen Organizador de Descosedores conos Deshebradores Bulto de vestido para dama Brocha de 1” Plancha de vapor y Bulto de vestido termostato para niña Burro para Bulto de falda

Material impreso Orden de producción Orden de materiales Figurín de diseño de la prenda Manual de operación de la máquina recta de corte Manual de operación de la máquina overlook Manual de operación de la plancha de vapor o termostato Manual de protección

105

Máquina, equipo y aditamentos Mesa de trabajo Mesa de planchado Máquina recta de costura doble Máquina overlook de 3 y 5 hilos Pie de cierre Pie prensatelas Guía de costuras Cortahilos Extintor Botiquín de primeros auxilios

planchar

para dama civil Bulto de falda Manual para niña auxilios Bulto de pantalón para dama Bulto de pantalón para niña Agujas para máquina Cierres latonados, plástico e invisibles Cinta de lino Cinta de extraford Encajes naturales, animales y sintéticos

Uniforme de trabajo de

primeros

Lugar Aula-taller de capacitación. Duración 100 horas. Procedimiento Antes de iniciar las actividades de la práctica y en coordinación con tu instructor, organízate en equipos de dos a tres personas para realizar las siguientes actividades. Es importante que seas cooperativo y responsable con tu equipo de trabajo y que escuches las recomendaciones e indicaciones del instructor: Actividad 1 Preparación de los materiales, maquinaría y equipo 1. Recibe la cantidad de bultos de la prenda de vestir a confeccionar, indicada en la orden de producción o tarjeta viajera. 2. Interpreta tipo de modelo de la prenda, número de piezas, color, talla, número de lote y número de modelo de la orden de corte.

106

3.

Interpreta las transformaciones a realizar para el tipo de prenda a confeccionar.

4. Verifica que los aplomos de las piezas de la prenda a confeccionar coincidan para ensamblar. 5. Coloca sobre la mesa de la máquina el total de piezas a confeccionar para su ensamblado. 6. Verifica que la máquina de costura recta esté ensartada, de acuerdo con el manual de operación. 7.

Verifica que la clavija de la máquina de coser esté enchufada en el tomacorriente.

8. Revisa que la máquina de overlook esté ensartada, de acuerdo a lo indicado en el manual de operación. 9. Elabora el reporte de falta de aplomos en las piezas y entrégalo al supervisor de línea, en su caso. 10. Elabora el reporte de fallas de las máquinas y entrégalo al supervisor de línea, en su caso. 11. Coloca la orden producción, la orden de corte y el figurín o diseño de la prenda en el tablero indicado en el manual de organización de la empresa Actividad 2 Ensamble de las prendas de vestir 12. Interpreta las especificaciones de las piezas conforme a muescas, piquetes o hilo de tela. 13. Coloca las piezas a ensamblar sobre la mesa de la máquina indicada en la orden de producción o tarjeta viajera. 14. Une y cose las piezas de la prenda con el ancho de costura que indica la orden de producción o tarjeta viajera. 15. Plancha cada una de las costuras ensambladas, de acuerdo a lo indicado en la orden de producción o tarjeta viajera. 16. Realiza el diagnostico de fallas en la prenda ensamblada, en caso de encontrar fallas corrígelas respetando lo indicado en la orden de producción o tarjeta viajera 17. Elabora el reporte de fallas detectadas en la prenda ensamblada.

107

Actividad 3 Relaciones interpersonales 18. Respeta los ámbitos de responsabilidad determinados por la organización de la empresa. 19. Cumple con responsabilidad las funciones asignadas por la empresa, manteniendo un espíritu constante de colaboración. 20. Emplea los canales de comunicación con los compañeros de trabajo, de acuerdo con las políticas de la empresa. 21. Realiza sugerencias que permitan mejorar el trabajo personal y el resto del grupo. Actividad 4 Prácticas de trabajo seguras 22. Respeta el espacio de trabajo individual, sin invadir las áreas vecinas o de vialidad colindantes. 23. Manten limpia y ordenada el área específica de trabajo y las comunes para facilitar el flujo de producción de los equipos auxiliares, de acuerdo a las políticas de la empresa. 24. Identifica rutas de evacuación y áreas de seguridad, de acuerdo a las señalizaciones. 25. Atiende las emergencias, de acuerdo con los procedimientos y la normatividad vigente. 26. Aplica los primeros auxilios en lesiones menores, de acuerdo con los procedimientos y la normatividad vigente. 27. Elabora el reporte y reporta las emergencias y lesiones al responsable del área (supervisor), empleando los sistemas de comunicación indicados por la empresa. 28. Limpia la mesa de corte, guarda el material sobrante y las herramientas de trabajo en el lugar correspondiente y verifica que el área de trabajo se encuentre limpia. Al finalizar todas las actividades de la práctica, lleva a cabo con tus compañeros una sesión de retroalimentación para compartir experiencias, aclarar dudas y situaciones problemáticas que se presentaron en el desarrollo de la práctica. Participa en la verificación del aprendizaje de este tema con los instrumentos de evaluación que se incluyen más adelante, de conformidad con las indicaciones de tu facilitador. Si identificaste aspectos que aún tienes que reforzar, solicita asesoría individual al instructor para que supervise la ejercitación de esos puntos. Es importante que integres, con apoyo del instructor, tu portafolios de evidencias.

108

Instrumento de evaluación CUESTIONARIO

Nombre del capacitando: Nombre del instructor: Fecha:

Referente con NTCL

Calificación: CVES0040.01 y CVES0029.01 Unidades: UVES0086.01 y Tema: Ensamble de las piezas de prendas de vestir. UVES0097.01 Elementos: E00231, Práctica No 5: Ensamble de piezas en prendas para E00232, E00256, E00256, dama o niña. E00257, E00258, E00286, E00290 y E00291 Submódulo: Ensamble de piezas en prendas de vestir.

INSTRUCCIONES: Marca con una “X” el inciso que corresponda a la respuesta correcta 1.

Los diagramas de las máquinas empleadas para el ensamble de las piezas de vestir sirven para: a) Dar mantenimiento b) Diferenciar sus tipos c) Armar las piezas d) Identificar su funcionamiento

2.

El proceso de ensamble de prendas de vestir se define como la: a) Unión de costados, puños o cuellos b) Verificación de muescas, piquetes e hilo de la tela c) Unión de piezas de prendas de vestir d) Empalme de piezas

3.

4.

Son las actividades previas al proceso de ensamble: a) Verificación de la máquina, equipo de seguridad y habilitaciones b) Diseño de confección, revisión de diseño, patrones y aditamentos c) Verificación de materia prima, aditamentos, habilitaciones y máquina d) Diseño de la orden de producción, tarjeta viajera y hoja de especificaciones Para realizar el ensamble de las piezas de una prenda para niña necesitas hacer unos pequeños cortes que indican donde deben unirse las piezas ¿Cómo se les llama? a) Márgenes de costura b) Puntos c) Pespuntes d) Piquetes

109

5.

Como responsable de un equipo de trabajo tienes que supervisar el ensamble de las prendas de vestir y registrar sus características cuando se logro el ensamblado, ¿Qué formato utilizaras para respaldar esta actividad? a) Informe de inspección b) Reporte de desempeño c) Informe de actividades d) Reporte de fallas

6.

Principales funciones laborales desarrolladas en un taller de confección: a) Supervisión y operación b) Dirección y operación c) Mantenimiento y limpieza d) Dirección y supervisión

7.

Para realizar sugerencias de mejora a tu jefe inmediato o tus compañeros de trabajo debes: a) Proponer de manera permanente acciones en beneficio de los resultados de trabajo b) Supervisar toda tarea y resultado realizado c) Realizar todas las tareas asignadas y reportar los resultados d) Difundir su trabajo y experiencia

8.

Te encuentra en una situación de emergencia como un sismo, ¿Qué señalizaciones debes ubicar y seguir? a) Circulación y uso de elevadores b) Teléfono de emergencias y áreas confinadas c) Zona de seguridad y rutas de evacuación d) Alarmas de emergencias y alumbrado automático

9.

¿Qué debes hacer si encuentras a un compañero de trabajo inconsciente en el piso? a) Esperar a que se recupere y preguntarle qué le pasó b) Aplicar la maniobra de reanimación cardiopulmonar c) Darle a oler alcohol y llamarle al supervisor d) Despejar las áreas para evitar que se asfixie y verificar que respira

10. Para realizar sugerencias de mejora tú debes: a) Sugerir de manera permanente acciones en beneficio de los resultados de trabajo b) Supervisar toda tarea y resultado realizado c) Realizar todas las tareas asignadas y reportar los resultados d) Difundir su trabajo y experiencia

110

11. Te encuentra en una situación de emergencia ¿Qué señalizaciones debes ubicar y seguir? a) Circulación y uso de elevadores b) Teléfono de emergencias y áreas confinadas c) Zona de seguridad y rutas de evacuación d) Alarmas de emergencias y alumbrado automático

FIRMAN DE COMÚN ACUERDO CAPACITANDO

INSTRUCTOR

111

Instrumento de evaluación GUÍA DE OBSERVACIÓN

Nombre del capacitando: Nombre del instructor: Fecha:

Referente con NTCL

Calificación: CVES0040.01 y CVES0029.01 Unidades: UVES0086.01 y Tema: Ensamble de las piezas de prendas de vestir. UVES0097.01 Elementos: E00231, Práctica No 5: Ensamble de piezas en prendas para E00232, E00256, E00257, E0258, E00286, E00290 y dama o niña. E00291 Submódulo: Ensamble de piezas en prendas de vestir.

INSTRUCCIONES: Observe si el capacitando que se esta evaluando ejecuta las actividades siguientes y marque con una “X” el cumplimiento o no en la columna correspondiente. CUMPLIMIENTO CD 1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11 12

REACTIVOS

SI

NO

OBSERVACIONES

1. Prepara los materiales, máquinas y equipo para ensamble de piezas considerando: a) Máquinas limpias b) Máquinas lubricadas c)

Agujas cabo y calibre

d) Aditamentos 1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11 12

e) Calibre de hilo 2. Ensambla las piezas preparadas para blusa de acuerdo a la hoja de especificaciones considerando: a) Márgenes de costura b) Aplomos c) Número de piezas d) Habilitaciones e) Aditamentos f) Puntadas por pulgada

113

CUMPLIMIENTO CD

REACTIVOS

OBSERVACIONES SI

1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11 12

1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11 12 1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11 12 1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11 12

NO

3. Eensambla las piezas preparadas para vestidos de acuerdo a la hoja de especificaciones considerando: a) Márgenes de costura b) Aplomos c) d) e) f)

Número de piezas Habilitaciones Aditamentos Puntadas por pulgada 4. Ensambla las piezas preparadas para faldas de acuerdo a la hoja de especificaciones considerando: a) Márgenes de costura b) Aplomos c) Número de piezas d) Habilitaciones e) Aditamentos f) Puntadas por pulgada 5. Ensambla las piezas preparadas para pantalones de acuerdo a la hoja de especificaciones considerando: a) Márgenes de costura b) Aplomos c) Número de piezas d) Habilitaciones e) Aditamentos f) Puntadas por pulgada 6. Ensambla piezas preparadas de pijamas de acuerdo a la hoja de especificaciones considerando: a) Márgenes de costura b) Aplomos c) Número de piezas d) Habilitaciones e) Aditamentos f) Puntadas por pulgada

114

CUMPLIMIENTO CD

REACTIVOS

OBSERVACIONES SI

1,2 3,4

7.

a) b) c)

d) 1,2 3,4 5

1,2 3,4 5

8.

NO

Respeta los ámbitos de responsabilidad cumpliendo con: Funciones asignadas Emplea los canales de comunicación Realiza sugerencias de mejorar para el trabajo personal y grupal Respeta el área individual y común Cumple con los requerimientos de higiene y seguridad

a) Identifica rutas de evacuación b) Atiende emergencias c) Aplica los primeros auxilios d) Elabora el reporte de emergencias y lo entrega al responsable del área e) Limpia y guarda el equipo, material y herramientas en el lugar correspondiente 9. Elabora el reporte de calidad incluyendo: a) Datos generales b) Especificación de las prendas ensambladas

FIRMAN DE COMÚN ACUERDO CAPACITANDO

INSTRUCTOR

115

Instrumento de evaluación LISTA DE COTEJO (Vestido, falda y pantalón para dama y niña)

Nombre del capacitando: Nombre del instructor: Fecha:

Referente con NTCL

Calificación: CVES0040.01 y CVES0029.01 Unidades: UVES0086.01 y Tema: Ensamble de las piezas de prendas de vestir. UVES0097.01 Elementos: E00231, Práctica No 5: Ensamble de piezas en prendas para E00232, E00256, E00257, E00258, E00286, E00290 y dama o niña. E00291 Submódulo: Ensamble de piezas en prendas de vestir.

INSTRUCCIONES: Marque con una “X” el cumplimiento o no, que a su juicio merezca el capacitando en la generación de productos. CUMPLIMIENTO CD

REACTIVOS

OBSERVACIONES SI

1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11 12 13

1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11 12 13

NO

1. El ensamble de las piezas de blusa presenta lo indicado en la hoja de especificaciones y orden de producción considerando: a) Costuras sobrehiladas b) Márgenes de costura c) Pespuntes d) Puntadas por pulgada e) Limpieza f) Aplomos g) Número de piezas 2. El ensamble de las piezas de falda presenta lo indicado en la hoja de especificaciones y orden de producción considerando: a) Costuras sobrehiladas b) Márgenes de costura c) Pespuntes d) Puntadas por pulgada e) Limpieza f) Aplomos g) Normas de calidad

117

CUMPLIMIENTO CD 1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 , 11, 12, 13

REACTIVOS

SI

NO

OBSERVACIONES

3. El ensamble de las piezas de vestido presenta lo indicado en la hoja de especificaciones y orden de producción considerando: a) Costuras sobrehiladas b) Márgenes de costura c) Pespuntes d) Puntadas por pulgada e) Limpieza f) Aplomos g) Normas de calidad

1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 , 11, 12, 13

4.- El ensamble de las piezas de pantalón presenta lo indicado en la hoja de especificaciones y orden de producción considerando: a) Costuras sobrehiladas b) Márgenes de costura c) Pespuntes d) Puntadas por pulgada e) Limpieza f) Aplomos

1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11 12

g) Normas de calidad 5. El ensamble de las piezas de pijama presenta lo indicado en la hoja de especificaciones y orden de producción considerando: a) Costuras sobrehiladas b) Márgenes de costura c) Pespuntes d) Puntadas por pulgada e) Limpieza f) Aplomos g) Normas de calidad

118

CUMPLIMIENTO CD

REACTIVOS

OBSERVACIONES SI

1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11 12

NO

7. El reporte de calidad incluye: a) Datos generales b) Especificaciones de las piezas ensambladas 8. Limpia la mesa de trabajo 9. Guarda los materiales sobrantes y las herramientas en el lugar correspondiente

FIRMAN DE COMÚN ACUERDO CAPACITANDO

INSTRUCTOR

119

Bibliografía

♦ ♦ ♦ ♦ ♦

♦ MIRANDA, RUIZ, Sara (s/f). Aprenda corte de ropa para niña y adulta, México, s/e. SUHEM ABRAHAM, Mina. (2005). Industria del vestido hoy 1, México, esfinge. ALARCÓN, RUÍZ, Margarita Raquel y colaboradoras. (1995). La industria del vestido hoy 2, México, Textos educativos. ALARCÓN, RUÍZ, Margarita Raquel y colaboradoras. (1995). La industria del vestido hoy 3, México, Textos educativos. DAVID CRAVIOTO, Consuelo. (1988). Trazo plano II, México, s/e. SEP-DGCFT (2002). Preparación y ensamble de prendas de vestir, México, SEP.

Notas

120

ACABADOS EN PRENDAS DE VESTIR

121

Objetivo del submódulo de aprendizaje: Al finalizar el submódulo, el capacitando realizará el acabado de las prendas para dama y niña, siguiendo el proceso de producción, prácticas de trabajo seguras y manteniendo una efectiva relación de trabajo.

Mapa conceptual: 3

ACABADOS EN PRENDAS DE VESTIR

A

B

REALIZACIÓN DE OJALES DE MÁQUINA Y PRESILLA

ORGANIZACIÓN DE MATERIALES E INSPECCIÓN DEL PRODUCTO

ABASTECIMIENTO DE LOS MATERIALES

INSPECCIÓN DEL PRODUCTO

Verificar

Considerando ÁREA COMÚN

PREPARACIÓN DE LA MAQUINARIA, ADITAMENTOS Y EQUIPO

Determinación

Orden y limpieza de

ÁREA INDIVIDUAL

TIPO, CLASIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS

CUALITATIVA Y CUALITATIVA

CANTIDAD Y CALIDAD DE MATERIALES

Vs. MANEJO Y ALMACENAMIENTO

De EQUIPO AUXILIAR

Especificaciones de

ORDEN DE PRODUCCIÓN

ORDEN DE PRODUCCIÓN

Interpretar MANUALES Y DIAGRAMAS

Si es el caso

Y su MANEJO Y ALMACENAMIENTO

Contiene

Integra

Comprende

PREPARACIÓN DEL ÁREA DE TRABAJO

COLOCACIÓN DE HABILITACIONES

Realizar

REPORTE DE PIEZAS DEFECTUOSAS

LIMPIEZA Y PREPARACIÓN

OPERACIÓN DE LA MAQUINARIA Comprende Del ojal COSIDO Y CORTADO En la tela MARCADO En la contratela BORDADO O PUNTADA Y finaliza REMACHE

Para

ofrecer

SERVICIO DE CALIDAD

123

Verificar

UBICACIÓN

En su caso REPORTE DE PIEZAS DEFECTUOSAS

PREPARACIÓN DE LA MAQUINARIA, ADITAMENTOS Y EQUIPO

CANTIDAD Y CALIDAD DE MATERIALES

OPERACIÓN DE LA MAQUINARIA Comprende COLOCACIÓN VS. CONTRAMUESTRA De habitaciones

Interpretar MANUALES Y DIAGRAMAS Realizar LIMPIEZA Y PREPARACIÓN En su caso REPORTE DE PIEZAS DEFECTUOSAS

SELECCIÓN DE HILO Y AGUJAS Y finaliza PUNTADAS

B

REALIZACIÓN DEL DOBLADILLO Y DESHEBRADO DE LA PRENDA

REALIZACIÓN DEL PLANCHADO FINAL

Incluye

PREPARACIÓN DE LA MAQUINARIA, ADITAMENTOS Y EQUIPO Verificar CANTIDAD Y CALIDAD DE MATERIALES Interpretar MANUALES Y DIAGRAMAS Y rutinas de LIMPIEZA Y PREPARACIÓN

OPERACIÓN DE LA MAQUIENSAMBLE DE LAS Iniciar con SELECCIÓN DEL HILO Y AGUJA Corresponder

ACANTID AD DE

PREPARACIÓN DE LA MAQUINARIA, ADITAMENTOS Y EQUIPO

DESHEBRADO DE LA PRENDA Determinar el

Seleccionar el

Verificar

ACOMODO

CANTIDAD Y CALIDAD DE MATERIALES

Y el DESHEBRADO

BURRO DE PLANCHADO

MANUALES Y DIAGRAMAS

Y coincidir

Colocar la PRENDA

Realizar

CARGA DUNIÓN DE PRENDAS Y COSTURAS

Planchar las

LIMPIEZA Y PREPARACIÓN En su caso

Para

CARGAS DE COSTURA Y etiquetar la

REPORTE DE FALLAS

ofrecer

SERVICIO DE CALIDAD

124

VERIFICACIÓN DE LA PRENDA Revisar las INTERPRE COSTURAS

Regular la TEMPERATURA DE PLACHA

Interpretar

MEDIDA DE BASTILLA CON EL DISEÑO

PLANCHADO FINAL

PRENDA DE VESTIR

RevisaTELA , PIEZAS Y PLANCHADO DE LA PRENDA Marcar y

PRÁCTICAS SEGURAS DE TRABAJO Implica PREVENCIÓN DE RIESGOS DE TRABAJO

RUTINAS DE ORDEN Y LIMPIEZA

Implica ATENCIÓN DE EMERGENCIAS Se realiza

REPORTAR LAS FALLAS Realizar el REGISTRO DE PRODUCCIÓN

APLICACIÓN DE PRIMEROS AUXILIOS

REPORTE DE EMERGENCIAS

Práctica 6 Organización de materiales e inspección del producto Objetivo de la práctica Organizar los materiales e inspeccionar el producto, siguiendo el proceso de producción. Sumario Para organizar los materiales relacionados con el acabado de las prendas de vestir es necesario identificar los requerimientos especificados en la orden de producción, orden de corte y en el figurín o diseño de la prenda de vestir.

125

En cuanto a los aspectos técnicos verificar que la cantidad y calidad (plisados, pliegues, pretinas, bolsas, costuras, pinzas, planchado, entre otros) de las prendas de vestir (vestido, falda y pantalón para dama y niña) sean las especificadas en la orden de producción o figurín de la prenda. Así mismo verificar que las piezas no muestren alteraciones o cambios no indicados. Cuando se identifican fallas en las prendas de vestir, realizar un reporte para entregarlo al jefe inmediato. Para iniciar los acabados, es importante organizar los materiales o materia prima y las habilitaciones (botones, broches, prendedores y aplicaciones) en la mesa de trabajo y verificar que correspondan con lo solicitado en la orden de producción y figurín o diseño de la prenda y que se encuentren en condiciones de ser utilizados. Para finalizar esta actividad se requiere limpiar la mesa de trabajo, guarda el material sobrante y las herramientas de trabajo en el lugar correspondiente y verifica que el área común y específica de trabajo permanezca limpia y ordenada. Responde el (los) siguiente(s) reactivos para realimentar tu comprensión del sumario:

1. Menciona la importancia del figurín o diseño de la prenda de vestir para iniciar el acabado de la prenda de vestir: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. Qué actividades se tienen que realizar para iniciar los acabados en la prenda de vestir: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. Qué actividades se tienen que realizar al concluir los acabados en la prenda de vestir: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

126

Recursos de apoyo

Herramientas Brocha de 1” Dedal Tijeras de modista o sastre Tijera de punta recta Tijera de cortahilos Tijeras deshebradoras Desarmador plano Regla de 30 cm. Desarmador allen Desarmador bobinero Trapo de lustre o zapata protectora de teflón Jamón Mula o cojín de sastre

Material e insumos Franela Botones de plástico, hueso, sintéticos y forrados Hilo (seda, nylón, algodón y poliéster de 1, 2 y 3 cabos) Agujas para máquina overlook, recta, dobladilladora, ojaladora y pegadora de botón Broches de gancho y de presión Greda jabón para las telas de color Lápiz para las telas claras Prenda de vestir (vestido, falda y pantalón) para dama y niña Ganchos para colgar ropa

Material impreso Orden de producción Orden de materiales Figurín o diseño de la prenda Manual de operación de la máquina de ojales Manual de operación de la máquina de botones Manual de operación de la máquina dobladilladora Manual de protección civil Manual de primeros auxilios Etiquetas Reporte de piezas defectuosas de la prenda Reporte de devolución de la prenda

Lugar Aula-taller de capacitación. Duración 4 horas.

127

Máquina, equipo y aditamentos Mesa de trabajo Casilleros Transportadores Organizadores para tallas Percheros Mesa de planchado Máquina recta de costura doble Máquina overlook de 3 y 5 hilos Máquina dobladilladora Plancha de vapor y termostato Pie de cierre Pie prensatelas Guía de costuras Cortahilos

Procedimiento Antes de iniciar las actividades de la práctica y en coordinación con tu instructor, organízate en equipos de dos a tres personas para realizar las siguientes actividades. Es importante que seas cooperativo y responsable con tu equipo de trabajo y que escuches las recomendaciones e indicaciones del instructor: Actividad 1 Preparación del área de trabajo 1. Ordena, limpia y da mantenimiento al área específica y las comunes para realizar el trabajo indicado en la orden de producción. 2. Ordena, transporta o almacena transitoriamente los equipos auxiliares para facilitar el flujo de la producción. 3. Recibe y coloca sobre la mesa de trabajo la orden producción, la orden de corte y el figurín o diseño de la prenda para iniciar su interpretación. 4. Interpreta número y color de la prenda, tipo de tela y tipo de habilitaciones. 5. Interpreta tipo de modelo de la prenda, número de piezas, color, talla, número de lote y número de modelo de la orden de corte. 6. Coloca la orden producción, la orden de corte y el figurín o diseño de la prenda en el tablero indicado en el manual de organización de la empresa. Actividad 2 Abastecimiento de los materiales 7. Lleva y organiza los materiales o materia prima y las habilitaciones (botones, broches, prendedores y aplicaciones) en la mesa de trabajo. 8. Verifica que los materiales o materia prima y las habilitaciones (botones, broches, prendedores y aplicaciones) correspondan con lo solicitado en la orden de producción y figurín o diseño de la prenda. 9. Verifica que los materiales o materia prima y las habilitaciones (botones, broches, prendedores y aplicaciones) se encuentren en condiciones de ser utilizados para realizar el acabado de la prenda de vestir para dama y niña. 10. Elabora un reporte de fallas de los materiales o materia prima y las habilitaciones (botones, broches, prendedores y aplicaciones) para su reposición en el almacén.

128

Actividad 3 Inspección del producto 11. Verifica que la cantidad y calidad (plisados, pliegues, pretinas, bolsas, costuras, pinzas, planchado, entre otros) de las prendas de vestir (vestido, falda y pantalón para dama y niña) sean las especificadas en la orden de producción o figurín de la prenda. 12. Verifica que las piezas no muestren alteraciones o cambios no indicados en la orden de producción y el figurín de la prenda. 13. Elabora el reporte de fallas y lo entrega al supervisor de línea, empleando los canales de comunicación establecidos por la empresa. 14. Limpia la mesa de trabajo, guarda el material sobrante y las herramientas de trabajo en el lugar correspondiente y verifica que el área de trabajo este limpia. Al finalizar todas las actividades de la práctica, lleva a cabo con tus compañeros una sesión de retroalimentación para compartir experiencias, aclarar dudas y situaciones problemáticas que se presentaron en el desarrollo de la práctica. Participa en la verificación del aprendizaje de este tema con los instrumentos de evaluación que se incluyen más adelante, de conformidad con las indicaciones de tu facilitador. Si identificaste aspectos que aún tienes que reforzar, solicita asesoría individual al instructor para que supervise la ejercitación de esos puntos. Es importante que integres, con apoyo del instructor, tu portafolios de evidencias.

129

Instrumento de evaluación CUESTIONARIO

Nombre del capacitando: Nombre del instructor: Fecha: Submódulo: Acabados en prendas de vestir. Tema: Organización de materiales e inspección del producto. Práctica No 6: Organización de materiales e inspección del producto.

Referente con NTCL Calificación: CVES0195.01 Unidades: UVES0457.01 Elementos: E01236, E01237, E01238 y E01239

INSTRUCCIONES: Marca con una “X” el inciso que corresponda a la respuesta correcta 1.

Llegas a tu lugar de trabajo y encuentras material sobrante y herramientas en la mesa ¿Qué debes hacer con ellos? a) Tirarlas b) Lavarlas c) Guardarlas d) Limpiarlas

2.

En la organización de materiales, el equipo a utilizar debe corresponder al tipo de: a) Prenda b) Maquinaria c) Figurín d) Tela

3.

Las características de los materiales a utilizar en los acabados de las prendas de vestir para dama y niña deben corresponder con: a) Orden de producción b) Reporte de fallas c) Orden de corte d) Manual de operación

131

4.

El formato donde se señalan aspectos de la prenda de vestir para dama y niña que no corresponden con la orden de producción o diseño de la prenda se llama: a) Manual de operación b) Tarjeta viajera c) Reporte de fallas d) Orden de corte FIRMAN DE COMÚN ACUERDO CAPACITANDO

INSTRUCTOR

132

Instrumento de evaluación GUÍA DE OBSERVACIÓN

Nombre del capacitando: Nombre del instructor: Fecha: Submódulo: Acabados en prendas de vestir. Tema: Organización de los materiales e inspección del producto. Práctica No 6: Organización de materiales e inspección del producto.

Referente con NTCL Calificación: CVES0195.01 Unidades: UVES0457.01 Elementos: E01236, E01237 y E01239

INSTRUCCIONES: Observe si el capacitando que se esta evaluando ejecuta las actividades siguientes y marque con una “X” el cumplimiento o no en la columna correspondiente. CUMPLIMIENTO CD

REACTIVOS

OBSERVACIONES SI

1,2 3,4

1,2 3,4 5

1. Ordena, limpia específica y común

el

área

2. Ordena, transporta y almacena los equipos auxiliares 3. Interpreta la orden de producción, orden de corte y figurín de la prenda 4. Organiza los materiales, materia prima y habilitaciones 5. Verifica que los materiales, materia prima y habilitaciones correspondan con la orden de producción y figurín de la prenda 6. Verifica que los materiales, materia prima y habilitaciones se encuentren en condiciones de ser utilizados

133

NO

CUMPLIMIENTO CD

1,2 3,4

REACTIVOS

SI

NO

OBSERVACIONES

7. Elabora el reporte de fallas para su reposición 8. Inspecciona el producto de acuerdo a la orden de producción verificando: a) La cantidad y calidad de las prendas de vestir b) Las piezas muestren los cambios indicados 9. Elabora el reporte de producción (fallas) y lo entrega a su jefe inmediato 10.Limpia y guarda el equipo, material y herramientas en el lugar correspondiente

134

Instrumento de evaluación LISTA DE COTEJO (Materiales organizados y producto inspeccionado)

Nombre del capacitando: Nombre del instructor: Fecha: Submódulo: Acabados en prendas de vestir. Tema: Organización de materiales e inspección del producto. Práctica No 6: Organización de materiales e inspección del producto.

Referente con NTCL Calificación: CVES0195.01 Unidades: UVES0457.01 Elementos: E01236, E01237 y E01239

INSTRUCCIONES: Marque con una “X” el cumplimiento o no, que a su juicio merezca el capacitando en la generación de productos. CUMPLIMIENTO CD 1,2 3,4 5 1,2

REACTIVOS

SI

NO

OBSERVACIONES

1. Los materiales, materia prima y habitaciones, presentan: a) Correspondencia con la orden de producción b) Condiciones de uso 2. Los productos inspeccionados, presentan: a) Cantidad y calidad indicadas en la orden de producción o figurín de la prenda b) Reporte de cambios no indicados en la orden de producción o figurín de la prenda 3. El reporte de producción presenta: a) Datos generales b) Especificaciones técnicas de los materiales y herramientas

FIRMAN DE COMÚN ACUERDO CAPACITANDO

INSTRUCTOR

135

Bibliografía

♦ ♦ ♦ ♦ ♦

♦ MIRANDA, RUIZ, Sara (s/f). Aprenda corte de ropa para niña y adulta, México, s/e. SUHEM ABRAHAM, Mina. (2005). Industria del vestido hoy 1, México, esfinge. ALARCÓN, RUÍZ, Margarita Raquel y colaboradoras. (1995). La industria del vestido hoy 2, México, Textos educativos. ALARCÓN, RUÍZ, Margarita Raquel y colaboradoras. (1995). La industria del vestido hoy 3, México, Textos educativos. DAVID CRAVIOTO, Consuelo. (1988). Trazo plano II, México, s/e. SEP-DGCFT (2001). Acabados en prendas de vestir, México, SEP.

Notas

136

Práctica 7 Realización de ojales a máquina y presillas en la prenda para dama o niña. Objetivo de la práctica Realizar ojales a máquina y presillas de la prenda de vestir para dama y niña, siguiendo el proceso de producción. Sumario Algunas prendas requieren de la elaboración de ojales, los cuales corresponden a dos tipos básicos: sastre y de modista, ambos pueden hacerse a máquina o a mano. Como ejercicio previo a la elaboración de los ojales, práctica en un recorte de papel o tela bajo las siguientes recomendaciones: §

Determina la longitud del ojal, que debe corresponder al diámetro del botón a utilizar.

§

Práctica en recortes de tela, la abertura del ojal con medida de 3 mm. para que al coser los extremos, la abertura quede de la longitud necesaria.

§

Verifica que la longitud del ojal sea correcta, pasando el botón por la abertura del ojal, si este se desliza fácilmente significa que el cálculo realizado fue correcto.

§

Si el botón es de tipo bola, coloca una tira de papel alrededor del botón y mídelo determinando de esta forma la longitud del ojal.

§

Una vez determinado el diámetro del botón y determinada la longitud del ojal, se puede cortar la tela.

§

Para bordar el ojal emplea una sola hebra y si usas dos hilos cuida de jalar ambas hebras uniformemente en cada puntada y no “aprietes” demasiado el hilo.

§

Traza las marcas del ojal con un pespunte formando un rectángulo, corta por la línea central la longitud y sobrehila los bordes.

§

Borda el ojal con puntada de festón y remata por el revés de la prenda.

Los ojales se posicionan dependiendo de la prenda de vestir, para ropa de dama y niña, los ojales se ponen en el lado derecho para que se abrochen por el frente y en el lado izquierdo, si se abrocha por la espalda. Los ojales horizontales son los que más se usan por ser seguros para la mayoría de las prendas, ya que una vez abrochados, la tensión del botón es absorbida por el extremo del ojal. 137

Hay tres puntos clave donde se realizan los ojales: el cuello, la parte más alta del busto o pecho y la cintura. Los demás ojales deben distribuirse uniformemente entre estos tres puntos. Responde el (los) siguiente(s) reactivos para realimentar tu comprensión del sumario: 1. Menciona cuáles son los tres puntos clave para realizar los ojales: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. Menciona la posición de los ojales para abrocharse por el frente de la prenda de vestir para dama y niña: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. Menciona por lo menos 5 recomendaciones para elaborar los ojales de las prendas de vestir para dama y niña: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Recursos de apoyo

Herramientas

Material e insumos Franela Brocha de 1” Dedal Botones de Tijeras de modista plástico, hueso, sintéticos y o sastre Tijera de punta forrados recta Hilo (seda, Tijera de cortahilos nylón, algodón y poliéster de 1, 2 Tijeras y 3 cabos) deshebradoras Desarmador plano Agujas para máquina , Regla de 30 cm. ojaladora y Desarmador pegadora de bobinero Trapo de lustre o botón

Material impreso Orden de producción Orden de materiales Figurín o diseño de la prenda Manual de operación de la máquina de ojales Manual de operación de la máquina de botones Manual de operación de la máquina dobladilladora Manual de protección civil 138

Maquina, equipo y aditamentos Mesa de trabajo Casilleros Transportadores Organizadores para tallas Percheros Mesa de planchado Máquina recta de costura doble Máquina overlook de 3 y 5 hilos Máquina dobladilladora Plancha de vapor y

zapata protectora Broches de de teflón gancho y de Jamón presión Mula o cojín de Greda jabón sastre para las telas de color Lápiz para las telas claras Prenda de vestir (vestido, falda y pantalón) para dama y niña Ganchos para colgar ropa Lugar

Manual de primeros auxilios Etiquetas Reporte de piezas defectuosas de la prenda Reporte de devolución de la prenda

termostato Pie de cierre Pie prensatelas Guía de costuras Cortahilos

Aula-taller de capacitación. Duración 20 horas. Procedimiento Antes de iniciar las actividades de la práctica y en coordinación con tu instructor, organízate en equipos de dos a tres personas para realizar las siguientes actividades. Es importante que seas cooperativo y responsable con tu equipo de trabajo y que escuches las recomendaciones e indicaciones del instructor: Actividad 1 Preparación de la maquinaria, aditamentos y equipo 1.

Recibe y coloca sobre la mesa de trabajo la orden producción, la orden de corte y el figurín o diseño de la prenda para iniciar su interpretación.

2.

Interpreta en el figurín de la prenda la cantidad de ojales a realizar y el color de la prenda para seleccionar el hilo a utilizar.

3.

Verifica en la orden de producción el tamaño del botón para seleccionar la medida del ojal a realizar.

4.

Prepara la máquina para realizar ojales, en cuanto a tipo de aguja, tipo de tensión dependiendo del hilo y tamaño de ojal.

5.

Verifica que las cuchillas de la máquina para realizar ojales se encuentre en condiciones de funcionamiento, de acuerdo al manual de operación. 139

6.

Enhebra la máquina para realizar ojales, de acuerdo al manual de operación.

7.

Coloca la bobina en la caja y ensambla en la guía de la máquina para realizar ojales.

8.

Cose en un retazo de tela un ojal de muestra, para verificar el tamaño del ojal y el tupido de la puntada.

9.

Coloca la orden producción y el figurín o diseño de la prenda en el tablero indicado en el manual de organización de la empresa

Actividad 2 Operación de la maquinaria para ojales y presillas 10. Ubica la posición del ojal en el filo del vestido, falda o pantalón de la dama y niña. 11. Marca la medida del ojal con greda, jabón o dos puntos de lápiz, según el material de la prenda. 12. Selecciona la aguja, de acuerdo al tipo de tela especificada en el diseño de la prenda de vestir. 13. Verifica que las puntadas realizadas en el ojal sean las indicadas en el figurín o diseño de la prenda de vestir. 14. Verifica que el remache del ojal sea conforme a las especificaciones del diseño de la prenda de vestir. 15. Verifica que el corte del ojal se realice de acuerdo con el material de la prenda de vestir. 16. Verifica que la realización del ojal se realice, conforme a lo establecido en la orden de producción. 17. Limpia la máquina, guarda el material sobrante y las herramientas de trabajo en el lugar correspondiente y verifica que el área de trabajo se encuentre limpia. Al finalizar todas las actividades de la práctica, lleva a cabo con tus compañeros una sesión de retroalimentación para compartir experiencias, aclarar dudas y situaciones problemáticas que se presentaron en el desarrollo de la práctica. Participa en la verificación del aprendizaje de este tema con los instrumentos de evaluación que se incluyen más adelante, de conformidad con las indicaciones de tu facilitador. Si identificaste aspectos que aún tienes que reforzar, solicita asesoría individual al instructor para que supervise la ejercitación de esos puntos. Es importante que integres, con apoyo del instructor, tu portafolios de evidencias.

140

Instrumento de evaluación CUESTIONARIO

Nombre del capacitando: Referente con NTCL Nombre del instructor: Fecha: Submódulo: Acabados en prendas de vestir. Calificación: CVES0195.01 Tema: Realización de ojales a máquina y presillas. Unidades: UVES0458.01 Práctica No 7: Realización de ojales a máquina y Elementos: E01240 y presillas en la prenda para dama o niña. E01241 INSTRUCCIONES: Marca con una “X” el inciso que corresponda a la respuesta correcta 1.

Es un complemento indispensable para el buen funcionamiento de la maquinaria: a) Equipo de seguridad b) Manual de operación c) Diagramas d) Aditamentos

2.

Para abotonar la prenda de vestir por el frente ¿En dónde deben colocarse los botones? a) Lado izquierdo b) Costado izquierdo c) Lado derecho d) Costado derecho

3.

Los puntos clave para marcar y realizar los ojales son: a) 3 b) 4 c) 5 d) 6

4.

Para terminar el bordado del ojal de una blusa, ¿en qué parte de la prenda debes realizar el remache? a) Frente b) Costado c) Revés d) Extremo inferior FIRMAN DE COMÚN ACUERDO CAPACITANDO

INSTRUCTOR

141

Instrumento de evaluación GUÍA DE OBSERVACIÓN

Nombre del capacitando: Referente con NTCL Nombre del instructor: Fecha: Submódulo: Acabados en prendas de vestir. Calificación: CVES0195.01 Tema: Realización de ojales a máquina y presillas. Unidades: UVES0458.01 Práctica No 7: Realización de ojales a máquina y Elementos: E01240 y presillas en la prenda para dama o niña. E01241 INSTRUCCIONES: Observe si el capacitando que se esta evaluando ejecuta las actividades siguientes y marque con una “X” el cumplimiento o no en la columna correspondiente. CUMPLIMIENTO CD

REACTIVOS

OBSERVACIONES SI

1,2 3,4

1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11

NO

1. Interpreta la orden de producción y el figurín de la prenda 2. Prepara la máquina para realizar ojales (aguja y tensión) 3. Verifica las cuchillas 4. Enhebra la máquina 5. Coloca la bobina en la caja y ensambla 6. Opera la máquina para ojales y presillas realizando: a) Ubica la posición del ojal b) Marca la medida del ojal c) Selecciona la aguja d) Verifica las puntadas del ojal e) Verifica el remache del ojal f) Verifica el corte del ojal 7. Limpia la máquina y guarda el material y herramientas en el lugar indicado

143

CUMPLIMIENTO CD

REACTIVOS

OBSERVACIONES SI

1,2 3,4

NO

8. Realiza el reporte de producción incluyendo: a) Datos de identificación b) Especificaciones técnicas de los ojales realizados

FIRMAN DE COMÚN ACUERDO CAPACITANDO

INSTRUCTOR

144

Instrumento de evaluación LISTA DE COTEJO (Ojales en vestido, falda y pantalón para dama y niña)

Nombre del capacitando: Referente con NTCL Nombre del instructor: Fecha: Submódulo: Acabados en la prenda de vestir. Calificación: CVES0195.01 Tema: Realización de ojales de máquina y presilla. Unidades: UVES0458.01 Práctica No 7: Realización de ojales a máquina y Elementos: E01240 y presillas en la prenda para dama o niña. E01241 INSTRUCCIONES: Marque con una “X” el cumplimiento o no, que a su juicio merezca el capacitando en la generación de productos.

CD 1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11

1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11

REACTIVOS

CUMPLIMIENTO SI

NO

OBSERVACIONES

1. Los ojales realizados en la blusa presenta lo indicado en la orden de producción considerando: a) Marcados al tamaño del botón b) marcados en cantidad y distancia c) Filos del delantero d) Ojales cosidos en el filo del delantero e) Presillas cosidas en la cintura f) Ojales y presillas deshiladas 2. Los ojales realizados en la falda presenta lo indicado en la orden de producción considerando: a) Marcados al tamaño del botón b) marcados en cantidad y distancia c) Filos del delantero d) Ojales cosidos en el filo del delantero e) Presillas cosidas en la cintura f) Ojales y presillas deshiladas

145

CUMPLIMIENTO CD

REACTIVOS

OBSERVACIONES SI

1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11

1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11

1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11

NO

3. Los ojales realizados en el vestido presenta lo indicado en la orden de producción considerando: a) Marcados al tamaño del botón b) marcados en cantidad y distancia c) Filos del delantero d) Ojales cosidos en el filo del delantero e) Presillas cosidas en la cintura f) Ojales y presillas deshiladas 4. Los ojales realizados en el pantalón presenta lo indicado en la orden de producción considerando: a) Marcados al tamaño del botón b) marcados en cantidad y distancia c) Filos del delantero d) Ojales cosidos en el filo del delantero e) Presillas cosidas en la cintura f) Ojales y presillas deshiladas 5. Los ojales realizados en la pijama presenta lo indicado en la orden de producción considerando: a) Marcados al tamaño del botón b) marcados en cantidad y distancia c) Filos del delantero d) Ojales cosidos en el filo del delantero e) Presillas cosidas en la cintura f) Ojales y presillas deshiladas

FIRMAN DE COMÚN ACUERDO CAPACITANDO

INSTRUCTOR

146

Bibliografía

♦ ♦ ♦ ♦ ♦

♦ MIRANDA, RUIZ, Sara (s/f). Aprenda corte de ropa para niña y adulta, México, s/e. SUHEM ABRAHAM, Mina. (2005). Industria del vestido hoy 1, México, esfinge. ALARCÓN, RUÍZ, Margarita Raquel y colaboradoras. (1995). La industria del vestido hoy 2, México, Textos educativos. ALARCÓN, RUÍZ, Margarita Raquel y colaboradoras. (1995). La industria del vestido hoy 3, México, Textos educativos. DAVID CRAVIOTO, Consuelo. (1988). Trazo plano II, México, s/e. SEP-DGCFT (2001). Acabados en prendas de vestir, México, SEP.

Notas

147

Práctica 8 Colocación de habilitaciones en la prenda para dama o niña Objetivo de la práctica Colocar habilitaciones en las prendas de vestir para dama y niña, siguiendo el proceso de producción y las prácticas de trabajo seguras. Sumario Las habilitaciones más empleadas en la prendas de vestir tanto para dama como niña son los botones, cierres y broches. Tomaremos los botones como habilitaciones que favorecen la presentación de la prenda de vestir, los cuales se clasifican en los que tienen tallo, o prolongación en la parte inferior con un agujero en medio que permite que el botón quede por encima del ojal no deformándolo al abotonar la prenda. Se recomiendan para prendas de tela gruesa o voluminosa. El otro tipo de botones son lo que presentan agujeros, deben coserse con un “pie” para que la tela no se jale alrededor de los botones. La clase de hilo que se emplea para coser los botones depende del grosor de la tela. Si es delgada se selecciona un hilo de seda o poliéster similar al de la tela. Si la tela es medianamente gruesa, emplear un silo similar a la tela, y si es gruesa, se recomienda un hilo mercerizado especial para botones y tapetes. El hilo seleccionado debe ser del color de la tela y la aguja suficientemente larga para pasar con facilidad las diversas capas de tela y del botón, pero no debe ser más gruesa que los agujeros del botón. Para coser botones con orificios coloca un alfiler, cerillo o palillo sobre el botón y cose sobre él al coser el botón. Retira el objeto, tira del botón hacia arriba y enrolla ligeramente el hilo bajo el botón para formar el “pie” del hilo. Remata con varias puntadas de refuerzo sobre el “pie”. Para coser botones con tallo, si la tela no es muy gruesa, pasa varias veces el hilo sobre la tela y el tallo para asegurar el botón. Coloca el botón asegurando que el tallo quede alineado con el ojal y las puntadas paralelas al borde de la abertura del ojal. Remata con varias puntadas entre la tela y el mismo botón. Responde el (los) siguiente(s) reactivos para realimentar tu comprensión del sumario: 1. En un vestido con tela delgada que tipo de hilo seleccionarías para coser un botón con tallo: 148

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. Qué actividades se realizan para coser un botón con orificios: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. Qué actividades se realizan para coser un botón con tallo: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Recursos de apoyo

Herramientas Brocha de 1” Dedal Tijeras de modista o sastre Tijera de punta recta Tijera de cortahilos Tijeras deshebradoras Desarmador plano Regla de 30 cm. Desarmador bobinero Trapo de lustre o zapata protectora de teflón Jamón Mula o cojín de sastre

Material e insumos Franela Botones de plástico, hueso, sintéticos y forrados Hilo (seda, nylón, algodón y poliéster de 1, 2 y 3 cabos) Agujas para máquina , ojaladora y pegadora de botón Broches de gancho y de presión Greda jabón para las telas de color Lápiz para las telas claras Prenda de vestir (vestido, falda y pantalón) para dama y niña Ganchos para colgar ropa

Material impreso Orden de producción Orden de materiales Figurín o diseño de la prenda Manual de operación de la máquina de ojales Manual de operación de la máquina de botones Manual de operación de la máquina dobladilladora Manual de protección civil Manual de primeros auxilios Etiquetas Reporte de piezas defectuosas de la prenda Reporte de devolución de la prenda

149

Máquina, equipo y aditamentos Mesa de trabajo Casilleros Transportadores Organizadores para tallas Percheros Mesa de planchado Máquina recta de costura doble Máquina overlook de 3 y 5 hilos Máquina dobladilladora Plancha de vapor y termostato Pie de cierre Pie prénsatelas Guía de costuras Cortahilos

Lugar Aula-taller de capacitación. Duración 8 horas.

Procedimiento Antes de iniciar las actividades de la práctica y en coordinación con tu instructor, organízate en equipos de dos a tres personas para realizar las siguientes actividades. Es importante que seas cooperativo y responsable con tu equipo de trabajo y que escuches las recomendaciones e indicaciones del instructor: Actividad 1 Preparación de la maquinaria, aditamentos y equipo 1. Recibe y coloca sobre la mesa de trabajo la orden de producción, la orden de corte y el figurín o diseño de la prenda para iniciar su interpretación. 2. Interpreta en el figurín de la prenda la cantidad de botones o aplicaciones a coser, dependiendo del color de la prenda para seleccionar el hilo a utilizar. 3. Verifica en la orden de producción el tamaño del ojal para seleccionar la medida del botón a coser. 4. Prepara la máquina para coser botones con 2 orificios, en cuanto a tipo de aguja, tipo de tensión, dependiendo del hilo y tamaño de ojal. 5.

Enhebra la máquina de botones, de acuerdo al manual de operación.

6. Coloca la bobina en la caja y ensambla en la guía del cangrejo de la máquina para coser botones. 7. Coloca en un retazo de tela un botón muestra y cóselo en la máquina, para verificar que la puntada sea la indicada, dependiendo de sus orificios. 8. Coloca la orden de producción y el figurín o diseño de la prenda en el tablero indicado en el manual de organización de la empresa. 9. Prepara la máquina de costura recta para coser aplicaciones, en cuanto a tipo de aguja, tipo de aplicación, dependiendo del hilo y color de la tela. 10. Enhebra la máquina de costura recta, de acuerdo al manual de operación. 150

11. Coloca la bobina en la caja y ensambla en la guía del cangrejo de la máquina de costura recta. 12. Coloca en un retazo de tela una aplicación muestra y cóselo en la máquina, para verificar que la puntada sea la indicada, dependiendo del orillo de la aplicación, orden de producción o figurín de la prenda. 13. Coloca la orden producción y el figurín o diseño de la prenda en el tablero indicado en el manual de organización de la empresa. Actividad 2 Operación de la maquinaria para habilitaciones 14. Coloca los filos del vestido, pretina del pantalón o falda y marca la ubicación del botón, de acuerdo con el ojal. 15. Coloca la prenda de vestir en el pisalienzo. 16. Verifica que la ubicación del ojal corresponda con la del botón, para evitar desequilibrio del filo del vestido, falda o pantalón de la dama y niña. 17. Pisa el pedal para operar la máquina y coser el botón. 18. Marca la altura de la aplicación como indica la orden de producción o figurín de la prenda. 19. Cuantifica las aplicaciones y clasifícalas de acuerdo a la orden de producción o diseño de la prenda. 20. Coloca la prenda vestir en la máquina de costura recta y cose la aplicación, dependiendo del orillo de la aplicación, orden de producción o figurín de la prenda. 21. Verifica que las puntadas realizadas son las indicadas en tamaño en la orden de producción o figurín de la prenda. 22. Limpia las máquinas, guarda el material sobrante y las herramientas de trabajo en el lugar correspondiente y verifica que el área de trabajo se encuentre limpia. 23. Limpia la mesa de trabajo, guarda el material sobrante y las herramientas de trabajo en el lugar correspondiente y verifica que el área de trabajo limpia. Al finalizar todas las actividades de la práctica, lleva a cabo con tus compañeros una sesión de retroalimentación para compartir experiencias, aclarar dudas y situaciones problemáticas que se presentaron en el desarrollo de la práctica. Participa en la verificación del aprendizaje de este tema con los instrumentos de evaluación que se incluyen más adelante, de conformidad con las indicaciones de tu facilitador. Si identificaste aspectos que aún tienes que reforzar, solicita asesoría individual al instructor para que supervise la ejercitación de esos puntos. Es importante que integres, con apoyo del instructor, tu portafolios de evidencias 151

Instrumento de evaluación CUESTIONARIO

Nombre del capacitando: Referente con NTCL Nombre del instructor: Fecha: Submódulo: Acabados en prendas de vestir. Calificación: CVES0195.01 Tema: Colocación de habilitaciones. Unidades: UVES0459.01 Práctica No 8: Colocación de habilitaciones en la prenda Elementos: E01242 y para dama o niña. E01243 INSTRUCCIONES: Marca con una “X” el inciso que corresponda a la respuesta correcta 1.

En los manuales de operación se incluyen: a) Normas oficiales Mexicanas b) Políticas de empresa c) Diagramas de operación d) Medidas de seguridad e higiene

2.

Las habilitaciones en prendas para vestir de dama y niña son: a) Dobladillos, pespuntes y ojales b) Botones, cierres y broches c) Ojales, etiquetas y bolsas d) Pretinas, pinzas y muescas

3.

La clase de hilo para coser los botones dependerá del: a) Tipo de tela b) Tamaño de tela c) Color de tela d) Grosor de tela

4.

Tensión, presión y largo son aspectos a revisar en la maquinaria antes de hacer: a) Muescas b) Ojales c) Puntadas d) Dobladillos FIRMAN DE COMÚN ACUERDO CAPACITANDO

INSTRUCTOR

153

Instrumento de evaluación GUÍA DE OBSERVACIÓN

Nombre del capacitando: Referente con NTCL Nombre del instructor: Fecha: Submódulo: Acabados en prendas de vestir. Calificación: CVES0195.01 Tema: Colocación de habilitaciones. Unidades: UVES0459.01 Práctica No 8: Colocación de habilitaciones en la prenda Elementos: E01242 y para dama o niña. E01243 INSTRUCCIONES: Observe si el capacitando que se está evaluando ejecuta las actividades siguientes y marque con una “X” el cumplimiento o no en la columna correspondiente. CUMPLIMIENTO CD

REACTIVOS

OBSERVACIONES SI

1,2 3,4

1,2 3,4 5,6 7,8 9

1. Interpreta la orden de producción y figurín de la prenda 2. Prepara la máquina para coser botones 3. Enhebra la máquina 4. Coloca la bobina y ensambla el cangrejo 5. Prepara la máquina para coser aplicaciones 6. Enhebra la máquina 7. Coloca la bobina y ensambla el cangrejo 8. Opera la máquina para habilitaciones a) Coloca los filos del vestido o blusa b) Coloca la pretina del pantalón c) Coloca la pretina de la falda d) Ubica el botón de acuerdo al ojal e) Coloca la prenda de vestir en el Pisalienzo f) Cose el botón

155

NO

CUMPLIMIENTO CD

REACTIVOS

OBSERVACIONES SI

NO

g) Marca la altura de la aplicación h) Cuantifica y clasifica las aplicaciones i) Cose la aplicación j) Verifica que las puntadas sean las indicadas en la orden de producción o figurín de la prenda 9. Limpia las máquinas y guarda el material y herramientas en el lugar correspondiente 10. Realiza el reporte de producción contemplando: a) Datos de identificación b) Especificaciones técnicas de las habilitaciones realizadas

FIRMAN DE COMÚN ACUERDO CAPACITANDO

INSTRUCTOR

156

Instrumento de evaluación LISTA DE COTEJO (Habilitaciones en vestido, falda y pantalón para dama y niña)

Nombre del capacitando: Referente con NTCL Nombre del instructor: Fecha: Submódulo: Acabados en prendas de vestir. Calificación: CVES0195.01 Tema: Colocación de habilitaciones. Unidades: UVES0459.01 Práctica No 8: Colocación de habilitaciones en la prenda Elementos: E01242 y para dama o niña. E01243 INSTRUCCIONES: Marque con una “X” el cumplimiento o no, que a su juicio merezca el capacitando en la generación de productos.

CUMPLIMIENTO CD

REACTIVOS

OBSERVACIONES SI

1,2 3,4 5,6 7,8 9

1,2 3,4 5,6 7,8 9

NO

1. Las habilitaciones de la blusa, presentan lo indicado en la orden de producción considerando: a) Botones marcados sobre el filo del delantero con la distancia del ojal b) Botones marcados en cantidad c) Filos del delantero d) Botones cosidos en el filo e) Botones deshilados 2. Las habilitaciones de la falda, presentan lo indicado en la orden de producción considerando: a) Botones marcados sobre el filo del delantero con la distancia del ojal b) Botones marcados en cantidad c) Filos del delantero d) Botones cosidos en el filo e) Botones deshilados

157

CUMPLIMIENTO CD

REACTIVOS

OBSERVACIONES SI

1,2 3,4 5,6 7,8 9

1,2 3,4 5,6 7,8 9

1,2 3,4 5,6 7,8 9

NO

3. Las habilitaciones del vestido, presentan lo indicado en la orden de producción considerando: a) Botones marcados sobre el filo del delantero con la distancia del ojal b) Botones marcados en cantidad c) Filos del delantero d) Botones cosidos en el filo e) Botones deshilados 4. Las habilitaciones del pantalón, presentan lo indicado en la orden de producción considerando: a) Botones marcados sobre el filo del delantero con la distancia del ojal b) Botones marcados en cantidad c) Filos del delantero d) Botones cosidos en el filo e) Botones deshilados 5. Las habilitaciones de la pijama, presentan lo indicado en la orden de producción considerando: a) Botones marcados sobre el filo del delantero con la distancia del ojal b) Botones marcados en cantidad c) Filos del delantero d) Botones cosidos en el filo e) Botones deshilados

FIRMAN DE COMÚN ACUERDO CAPACITANDO

INSTRUCTOR

158

Bibliografía

♦ ♦ ♦ ♦ ♦

♦ MIRANDA, RUIZ, Sara (s/f). Aprenda corte de ropa para niña y adulta, México, s/e. SUHEM ABRAHAM, Mina. (2005). Industria del vestido hoy 1, México, esfinge. ALARCÓN, RUÍZ, Margarita Raquel y colaboradoras. (1995). La industria del vestido hoy 2, México, Textos educativos. ALARCÓN, RUÍZ, Margarita Raquel y colaboradoras. (1995). La industria del vestido hoy 3, México, Textos educativos. DAVID CRAVIOTO, Consuelo. (1988). Trazo plano II, México, s/e. SEP-DGCFT (2001). Acabados en prendas de vestir, México, SEP.

Notas

159

160

Práctica 9 Realización del dobladillo y deshebrado de la prenda para dama o niña Objetivo de la práctica Realizar el dobladillo y deshebrado de la prenda de vestir para dama y niña, siguiendo el proceso de producción. Sumario

§

El dobladillo se refiere al acabado final en la base de las prendas, este puede ser en máquina dobladilladora o máquina recta y/o a mano dependiendo del tipo de prenda y tejido, los tipos más usuales son: Dobladillo corriente. Es el que se utiliza para rematar los bajos de las prendas, una vez cortada el borde de la parte inferior se sobrehíla, se hace el doblez de la medida necesaria y se hilvana, se cose con punto escondido, procurando coger poca tela para que no se noten las puntadas por el lado derecho.

§

Dobladillo escondido. Se realiza en remate de pañuelos, lencería, entre otros. Es una técnica de ejecución muy precisa para evitar que se vea el dobladillo. Se hace un doblez en el borde de la tela muy estrecho y después se vuele a doblar otra vez con un dobladillo estrecho. Una vez preparado se hilvana y se cose a punto de lado, tomando solamente un hilo para una puntada pequeña en el dobladillo.

§

Punto por encima. Se emplea para pegar adornos y unir dos telas por sus bordes. Se encaran las telas por el derecho con los bordes doblados hacia fuera. Si la unión se hace por la parte del orilla de la tela, no es necesario hacer el doblez. La aguja se clava por detrás y se saca por delante, dando siempre las puntadas de izquierda a derecha (excepto los zurdos, que varían siempre las direcciones de avance a la inversa).

§

Punto escondido. Se realiza directamente doblando la tela y se cose levantando un poco la tela del dobladillo para que no se vean las puntadas.

§

Punto perdido o invisible. Es parecido al escondido, pero se emplea para unir dos telas por la parte derecha sin que se vean las puntadas. Es necesario doblar los bordes que se vayan a unir. Después se van realizando, por el borde de doblar, unas puntadas pequeñas y juntas, una en cada lado del doblez, tirando del hilo cada tres o cuatro puntadas.

§

Punto de unión. Se emplea también para unir dos telas, sin que ninguna se monte sobre otra. La diferencia con el punto perdido es que las puntadas se realizan sobre el borde del doblez. Se clava la aguja por debajo y se saca por encima introduciéndola por la unión entre telas.

161

§

Punto picado. Es empleado en las prendas confeccionadas por sastres, para sujetar entretelas de las solapas y cuellos, siendo un punto que cede con facilidad sin romperse. Se hace diagonalmente de arriba a abajo, quedando las puntadas poco apretadas. Utilizando estas técnicas de unión puede conseguirse prácticamente realizar cualquier parte de una prenda: Cuellos, puños, bolsillos, ojales, botones, cremalleras, forros y entretelas, teniendo cada una de estas partes un modo de preparación y unas necesidades de ejecución propias.

Existen diversos tipos de dobladillo: Dobladillo recto. Para hacer los dobladillos y bordes de las prendas, antes se deben doblar a la medida exacta, y eso puede suponer un serio problema, sobre todo cuando hay que remeter el borde de la tela para que quede oculto. El mejor sistema es ayudarnos con la plancha si la tela lo permite (el terciopelo y la pana no se planchan nunca). Para ello, colocamos el borde de la tela sobre la mesa de planchar y planchamos un pequeño doblez de menos de un centímetro hacia dentro de la prenda, de forma que se note la marca. Una vez planchado todo el contorno se hace otro doblez un poco más grande (2 ó 3 cm.) que oculte el borde de la tela, se sujeta con alfileres a medida que se vaya planchando, por lo que se tiene el dobladillo preparado para hilvanar y coser con un puntito de lado o un pespunte. Si lo que se esta preparando es un vista, el segundo doblez debe ser más ancho, como unos 6 ó 7 cm., para que cuando se abra la prenda quede más bonito. Cuidado con la temperatura de la plancha, ya que hay telas sintéticas que se funden si está demasiado calienta. Se recomienda siempre una prueba en un trozo de tela que no sirva. Si la tela es rebelde y no se queda la marca del dobles, se recomienda poner un trapo de algodón húmedo entre la plancha y la tela, lo cual ayudará a que se marque. Dobladillo curvos. Algunas prendas como las capas y las faldas circulares el bies tienen el bajo cortado en forma de curva y deben coserse de forma diferente. Se recorta el bajo con cuidado, eliminando todos los hilitos y escalones que tenga. Debe resultar una curva suave sin dientes (cortar dejando un bajo de unos dos cm.), sobrehilar con unos puntos pequeños utilizando siempre hilo del color de la tela. Se hilvana el bajo a un centímetro del borde a la medida adecuada y pasar un frunce por el borde y se hace un frunce muy pequeño. Se hilvana la prenda con cuidado y se plancha colocando un trapo húmedo entre la tela y la plancha. De esta forma el vapor encogerá la tela y desaparecerá el frunce. Si la tela es fina, se cose con un punto escondido y si es gruesa con un punto escapulario. Cuando la prenda no va forrado pero el bajo se piensa realizar como en las capas, colgar un cinta de biés sobre el borde sobrehilado, para que cuando se abra quede más bonito. 162

Para realizar el dobladillo a mano, el vestido debe estar completamente ajustado y terminado, conviene planchar la prenda y abrir las costuras con la plancha para estirarla bien. Sujetar el bajo por delante con muchos alfileres a la medida adecuada (rozando la punta de los pies, pero sin llegar al suelo) y en disminución hasta la costura lateral, donde tiene que llegar al suelo (o al asiento de la silla). No es necesario coger todo el bajo, basta con la mitad, partiendo de un punto central hasta la costura lateral con los alfileres colocados en forma vertical (con la bolita hacia arriba). Una vez que se tiene la medida, hay que quitar el vestido delicadamente y darle la vuelta, colocando el bajo a la vista, para rectificar posibles curvas o bolsas en el bajo, quitando y volviendo a poner los alfileres si es necesario, sin perder la medida en ningún momento. Doblar el vestido por la mitad, tomando como eje el centro del delantero, de forma que la costura lateral nos quede en medio y los alfileres apoyen unir la parte derecha con la izquierda del vestido. Se prueba el vestido para verificar que la medida es correcta y que la parte derecha es igual a la izquierda. En caso contrario, se quitan los hilvanes en el punto erróneo y corregir sujetando con alfileres, volver a hilvanar y probar hasta que sea perfecto y coser el dobladillo. Para quitar la marca del dobladillo colocar sobre la tabla del planchar, una hoja de papel de aluminio, después la prenda de vestir en la zona del dobladillo y encima un paño humedecido con amoníaco, pasa la plancha caliente varias veces, hasta que el trapo esté completamente seco, de esta forma la marca se habrá borrado. Para quitar los sobrantes en la prenda de vestir, quitar los hilos con la tijera deshebradora, verificar que la prenda de vestir para dama y niña esté de acuerdo con la orden de producción o figurín de la prenda. Es importante limpiar la mesa de trabajo, guarda el material sobrante y las herramientas de trabajo en el lugar correspondiente y verifica que el área de trabajo limpia. Responde el (los) siguiente(s) reactivo(s) para realimentar tu comprensión del sumario: 1. ¿Cuál es el tipo de dobladillo que seleccionarías para una falda tipo circular? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. ¿Cuál es el tipo de dobladillo que seleccionarías para los bordes de la prendas de vestir para dama y niña? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 163

3. Menciona por lo menos 5 tipos de dobladillos empleados para el acabado de las prendas de vestir para dama y niña: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Recursos de apoyo

Herramientas Brocha de 1” Dedal Tijeras de modista o sastre Tijera de punta recta Tijera de cortahílos Tijeras deshebradoras Desarmador bobinero Trapo de lustre o zapata protectora de teflón Jamón Mula o cojín de sastre

Material e insumos Franela Hilo (seda, nylon, algodón y poliéster de 1, 2 y 3 cabos) Agujas para máquina dobladilladora Broches de gancho y de presión Greda jabón para las telas de color Lápiz para las telas claras Prenda de vestir (vestido, falda y pantalón) para dama y niña Ganchos para colgar ropa

Material impreso Orden de producción Orden de materiales Figurín o diseño de la prenda Manual de operación de la máquina dobladilladora Manual de protección civil Manual de primeros auxilios Etiquetas Reporte de piezas defectuosas de la prenda Reporte de devolución de la prenda

Lugar Aula-taller de capacitación. Duración 20 horas.

164

Máquina, equipo y aditamentos Mesa de trabajo Casilleros Transportadores Organizadores para tallas Percheros Mesa de planchado Máquina recta de costura doble Máquina dobladilladora Plancha de vapor y termostato Guía de costuras Cortahílos

Procedimiento Antes de iniciar las actividades de la práctica y en coordinación con tu instructor, organízate en equipos de dos a tres personas para realizar las siguientes actividades. Es importante que seas cooperativo y responsable con tu equipo de trabajo y que escuches las recomendaciones e indicaciones del instructor: Actividad 1 Preparación de la maquinaria, aditamentos y equipo 1. Recibe y coloca sobre la mesa de trabajo la orden producción, la orden de corte y el figurín o diseño de la prenda. 2. Interpreta en la orden de producción o figurín de la prenda, el color del vestido, falda o pantalón para seleccionar el hilo a utilizar. 3. Verifica en la orden de producción el tamaño del dobladillo, para seleccionar en la máquina el tipo de puntada, dependiendo del grosor de la tela. 4. Prepara la máquina para dobladillos de costura invisible, en cuanto a tipo de tela, tipo de tensión y puntada, dependiendo de la tela y tamaño del dobladillo. 5. Enhebra la máquina de dobladillos de costura invisible, de acuerdo al manual de operación. 6. Cose en un retazo de tela un dobladillo muestra, para verificar su tamaño y que la puntada no sea visible por el lado derecho de la prenda de vestir correspondiente. 7. Coloca la orden producción y el figurín o diseño de la prenda en el tablero indicado en el manual de organización de la empresa.

Actividad 2 Operación de la maquinaria para dobladillo 8. Coloca el vestido, la falda o pantalón para dama o niña sobre la máquina de dobladillo de costura invisible. 9. Marca el ancho del dobladillo e inserta en el pisalienzo de la máquina. 10. Verifica que el ancho del dobladillo sea el indicado en la orden de producción o figurín de la prenda. 11. Pisa el pedal para operar la máquina y coser el dobladillo, procurando que sea uniforme en todo su contorno. 12. Verifica que las puntadas realizadas sean invisibles por la parte derecha de la prenda de vestir correspondiente. 165

Actividad 3 Deshebrado de la prenda 13. Coloca el vestido, la falda o pantalón para dama y niña sobre la mesa de trabajo y con la tijera deshebradora, corta cada uno de los hilos sobrantes en la prenda de vestir correspondiente. 14. Realiza el deshebrado de la prenda, de acuerdo con el material, la orden de producción o figurín de la prenda. 15. Verifica que el vestido, falda o pantalón para dama o niña, presente un terminado, de acuerdo a la orden de producción o figurín de la prenda. 16. Limpia la mesa de trabajo, guarda el material sobrante y las herramientas de trabajo en el lugar correspondiente y verifica que el área de trabajo este limpia. Al finalizar todas las actividades de la práctica, lleva a cabo con tus compañeros una sesión de retroalimentación para compartir experiencias, aclarar dudas y situaciones problemáticas que se presentaron en el desarrollo de la práctica. Participa en la verificación del aprendizaje de este tema con los instrumentos de evaluación que se incluyen más adelante, de conformidad con las indicaciones de tu facilitador. Si identificaste aspectos que aún tienes que reforzar, solicita asesoría individual al instructor para que supervise la ejercitación de esos puntos. Es importante que integres, con apoyo del instructor, tu portafolios de evidencias.

166

Instrumento de evaluación CUESTIONARIO

Nombre del capacitando: Nombre del instructor: Fecha: Submódulo: Acabados en prendas de vestir. Tema: Realización del dobladillo y deshebrado de la prenda. Práctica No 9: Realización del dobladillo y deshebrado de la prenda para dama o niña.

Referente con NTCL Calificación: CVES0195.01 Unidades: UVES0461.01 y UVES0462.01 Elementos: E01246, E01247, E01248 y E01249

INSTRUCCIONES: Marca con una “X” el inciso que corresponda a la respuesta correcta 1.

Para realizar en cinco prendas de vestir un pliegue en los bordes doblando la tela hacia adentro para coserla, debes identificar con un diagrama las partes de la máquina: a) Deshebradora b) Overlock c) Dobladilladora d) Planchadora

2.

Vas a realizar un dobladillo para unir dos telas sin que se vea la puntada por el derecho, que punto debes utilizar: a) Escondido b) Por encima c) Picado d) Invisible

3.

Para que el dobladillo de las prendas corresponda al diseño de prenda este debe coincidir con: a) Costuras de ensamble b) Puntos clave c) Lugar de habilitaciones d) Puntadas

4.

Es el proceso que se hace después de terminar el dobladillo para quitar los excesos: a) Planchado b) Deshebrado c) Cosido d) Ensamblado FIRMAN DE COMÚN ACUERDO CAPACITANDO

INSTRUCTOR

167

Instrumento de evaluación GUÍA DE OBSERVACIÓN

Nombre del capacitando: Nombre del instructor: Fecha: Submódulo: Acabados en prendas de vestir. Tema: Realización del dobladillo y deshebrado de la prenda. Práctica No 9: Realización del dobladillo y deshebrado de la prenda para dama o niña.

Referente con NTCL Calificación: CVES0195.01 Unidades: UVES0461.01 y UVES0462.01 Elementos: E01246, E01247, E01248 y E01249

INSTRUCCIONES: Observe si el capacitando que se esta evaluando ejecuta las actividades siguientes y marque con una “X” el cumplimiento o no en la columna correspondiente. CUMPLIMIENTO CD

REACTIVOS

1,2 3,4

1. Interpreta la orden de producción y figurín de la prenda 2. Prepara la tensión y puntada de la máquina para dobladillos de costura invisible 3. Enhebra la máquina de dobladillos de costura invisibles 4. Coloca la prenda para dama 5. Coloca la prenda para niña 6. Marca el ancho del dobladillo e inserta el pisalienzo 7. Verifica que el ancho del dobladillo sea el indicado en la orden de producción o figurín de la prenda 8. Cose el dobladillo de la prenda de vestir 9. Verifica que las puntadas sean invisibles

SI

169

NO

OBSERVACIONES

CUMPLIMIENTO CD

REACTIVOS

OBSERVACIONES SI

1,2 3,4 5,6 7,8 9

NO

10. Deshebra la prenda para dama 11. Deshebra la prenda para niña 12. Verifica que los terminados de la prenda para dama sea el indicado en la orden de producción o figurín de la prenda 13. Verifica que los terminados de la prenda para niña sea el indicado en la orden de producción o figurín de la prenda 14. Limpia y guarda el equipo, material y herramienta en el lugar correspondiente 15. Realiza el reporte de producción incluyendo: a) Datos de identificación b) Especificaciones técnicas del dobladillo y deshebrado

FIRMAN DE COMÚN ACUERDO CAPACITANDO

INSTRUCTOR

170

Instrumento de evaluación LISTA DE COTEJO (Dobladillos en vestido, falda y pantalón para dama y niña)

Nombre del capacitando: Nombre del instructor: Fecha: Submódulo: Acabados en prendas de vestir. Tema: Realización del dobladillo y deshebrado de la prenda. Práctica No 9: Realización del dobladillo y deshebrado de la prenda para dama o niña.

Referente con NTCL Calificación: CVES0195.01 Unidades: UVES0461.01 y UVES0462.01 Elementos: E01246, E01247, E01248 y E01249

INSTRUCCIONES: Marque con una “X” el cumplimiento o no, que a su juicio merezca el capacitando en la generación de productos. CUMPLIMIENTO CD

REACTIVOS

OBSERVACIONES SI

1,2 3,4 5,6 7,8 9

1,2 3,4 5,6 7,8 9 1,2 3,4 5,6 7,8 9

NO

1. La blusa, presenta lo indicado en la orden de producción contemplando: a) Dobladillo marcado b) Dobladillo cosido al tamaño c) Dobladillo en manga d) Deshilado en sus costuras 2. La falda, presenta lo indicado en la orden de producción contemplando: a) Dobladillo marcado b) Dobladillo cosido al tamaño c) Dobladillo en manga d) Deshilado en sus costuras 3. El vestido, presenta lo indicado en la orden de producción contemplando: a) Dobladillo marcado b) Dobladillo cosido al tamaño c) Dobladillo en manga d) Deshilado en sus costuras

171

CUMPLIMIENTO CD 1,2 3,4 5,6 7,8 9 1,2 3,4 5,6 7,8 9

REACTIVOS

SI

NO

OBSERVACIONES

4. El pantalón, presenta lo indicado en la orden de producción contemplando: a) Dobladillo marcado b) Dobladillo cosido al tamaño c) Dobladillo en manga d) Deshilado en sus costuras 5. La pijama, presenta lo indicado en la orden de producción contemplando: a) Dobladillo marcado b) Dobladillo cosido al tamaño c) Dobladillo en manga d) Deshilado en sus costuras 6.Realiza el reporte de producción incluyendo: a) Datos de identificación b) Especificaciones técnicas del dobladillo y deshebrado

FIRMAN DE COMÚN ACUERDO CAPACITANDO

INSTRUCTOR

172

Bibliografía

♦ ♦ ♦ ♦ ♦

♦ MIRANDA, RUIZ, Sara (s/f). Aprenda corte de ropa para niña y adulta, México, s/e. SUHEM ABRAHAM, Mina. (2005). Industria del vestido hoy 1, México, esfinge. ALARCÓN, RUÍZ, Margarita Raquel y colaboradoras. (1995). La industria del vestido hoy 2, México, Textos educativos. ALARCÓN, RUÍZ, Margarita Raquel y colaboradoras. (1995). La industria del vestido hoy 3, México, Textos educativos. DAVID CRAVIOTO, Consuelo. (1988). Trazo plano II, México, s/e. SEP-DGCFT (2001). Acabados en prendas de vestir, México, SEP.

Notas

173

174

Práctica 10 Realización del planchado final de la prenda para dama o niña Objetivo de la práctica Realizar el planchado final de la prenda para dama o niña, siguiendo el proceso de producción. Sumario El paso final de la confección de prendas es el planchado, sin embargo este proceso no es fácil, ya que si se desconoce algunas recomendaciones podemos accidentalmente estropear la presentación de una prenda, haciendo que se vea ajada y llena de arrugas: §

Antes de iniciar el planchado, considera las instrucciones de la etiqueta de la prenda y clasificarla, de acuerdo a su resistencia al calor.

§

Si se resisten las arrugar de vestido, colocar un papel de aluminio sobre el burro de planchar, por encima de la prenda un paño húmedo en agua con una gota de amoniaco y luego se plancha.

§

Los pantalones siempre se planchan por los dos lados, iniciar con los bolsillos, la cintura y el resto de la prenda. Para que el filo de un pantalón quede perfectamente marcado y no deje un brillo desagradable, utilizar un lienzo y pasar la plancha.

§

Antes de planchar una falda tableada, se recomienda hilvanar los pliegues y evitar pasar la plancha alrededor de botones y cierres para no dañarla.

§

Cuando la plancha ha dejado una arruga sobre una prenda de vestir con tejido sintético, poner unas gotitas de agua oxigenada, rebajar con agua del grifo y aplicar vapor, estirando lo más posible la prenda, planchar por el revés con un trapo sobre la prenda.

Recomendaciones para el control de temperatura de la plancha, según el tipo de tela de la prenda de vestir: §

Algodón y lino. Tela húmeda con la plancha caliente.

§

Seda. Tela húmeda, con la plancha templada. Jamás debe plancharse con vapor ni altas temperaturas, pues se quema, pierde su suavidad y permanece brillosa.

§

Lana. Planchar por el revés, secos o casi secos, con plancha templada o de vapor.

§

Acrílico. Planchar por el revés con la plancha casi fría, no usar vapor ni un “paño húmedo”. 175

§

Lycra, nylon o poliéster. Planchar por el revés, cuando la prenda esté casi seca, usar una plancha casi fría y sin vapor para evitar el brillo en la ropa.

§

Acetato. Planchar uniformemente por el revés de la prenda cuando este todavía húmeda, usando la plancha casi fría.

Al concluir el planchado es recomendable limpiar la base de la plancha con limpiadores específicos, con un paño húmedo para retirar los restos de material que pudieran haberse adherido o rallando un poco de cera y ponerla entre dos telas de grosor intermedio (ni muy finas ni muy gruesas). Luego se debe pasar por encima la plancha bien caliente y, por último, planchar un trapo que esté completamente limpio. Si una tela sintética como el nylon, se derrite accidentalmente en la plancha, no dejes que la plancha se enfríe, ajusta el termostato a la temperatura más caliente y utilizar papel para quitar la tela derretida de la plancha, limpiándola mientras esté todavía templada. Si la plancha es de vapor, limpia el tanque llenándolo con agua, colocando la plancha sobre una parrilla y la perilla del termostato en posición máxima; déjala así, hasta que se vaporice el agua por completo. Si la plancha de vapor está obstruida y el vapor no sale bien por los orificios de la base, es posible que se haya acumulado mucha suciedad en ellos. Para limpiarlos, echar en el depósito una mezcla a partes iguales de agua y vinagre, se enchufa la plancha y se pone horizontal. Después del planchado, la prenda de vestir se cuelga en un gancho para airearse y cubre con una envoltura plástica para evitar que se manche o ensucié. Para concluir todo el proceso de confección de prendas de vestir para dama y niña se revisa las costuras y el planchado con base en las características de la composición de la tela, la orden de producción o diseño de la prenda. Si la prenda no presenta ninguna falla, se empaca por tallas para su entrega. En caso contrario, se clasifican las prendas para su reporte y corrección de acuerdo con lo indicado en la orden de producción o diseño de la prenda. Responde el (los) siguiente(s) reactivos para realimentar tu comprensión del sumario: Menciona recomendaciones para el planchado de prendas con tela de seda y lana: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Menciona las recomendaciones para el control de temperatura de la plancha para telas como algodón y lino: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 176

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Menciona cuáles son las medidas de higiene al terminar de usar la plancha: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Recursos de apoyo

Herramientas Brocha de 1” Dedal Tijeras de modista o sastre Tijera de punta recta Tijera de cortahilos Tijeras deshebradoras Desarmador bobinero Trapo de lustre o zapata protectora de teflón Jamón Mula o cojín de sastre

Material e insumos Franela Hilo (seda, nylon, algodón y poliéster de 1, 2 y 3 cabos) Agujas para máquina dobladilladora Broches de gancho y de presión Greda jabón para las telas de color Lápiz para las telas claras Prenda de vestir (vestido, falda y pantalón) para dama y niña Ganchos para colgar ropa

Material impreso Orden de producción Orden de materiales Figurín o diseño de la prenda Manual de operación de la máquina dobladilladora Manual de protección civil Manual de primeros auxilios Etiquetas Reporte de piezas defectuosas de la prenda Reporte de devolución de la prenda

Lugar Aula-taller de capacitación. Duración 20 horas. 177

Máquina, equipo y aditamentos Mesa de trabajo Casilleros Transportadores Organizadores para tallas Percheros Mesa de planchado Máquina recta de costura doble Máquina dobladilladora Plancha de vapor y termostato Guía de costuras Cortahilos

Procedimiento Antes de iniciar las actividades de la práctica y en coordinación con tu instructor, organízate en equipos de dos a tres personas para realizar las siguientes actividades. Es importante que seas cooperativo y responsable con tu equipo de trabajo y que escuches las recomendaciones e indicaciones del instructor: Actividad 1 Preparación de la maquinaria, aditamentos y equipo 1.

Recibe y coloca sobre la mesa de trabajo la orden de producción, la orden de corte y el figurín o diseño de la prenda.

2. Interpreta en la orden de producción o figurín de la prenda, el tipo de tela y composición para seleccionar la plancha a emplear. 3. Verifica en la orden de producción la talla del vestido, falda o pantalón para seleccionar la mesa, tipo o tamaño de burro para planchar. 4. Prepara la plancha de vapor y ajusta el tipo de temperatura, dependiendo de la composición de la tela, la orden de producción o diseño de la prenda de vestir. 5. Plancha un retazo de tela para verificar que la temperatura sea la indicada en la orden de producción o figurín de la prenda. 6. Coloca la orden producción y el figurín o diseño de la prenda en el tablero indicado en el manual de organización de la empresa. Actividad 2 Planchado final 7.

Limpia la mesa, burro y plancha para realizar el planchado de la prenda de vestir.

7 Coloca sobre la mesa de planchado el vestido, falda y pantalón para dama o niña y revisa que no presente sobrantes de hilo, ni descosidos. 8 Coloca la prenda de vestir por su revés sobre el burro y plancha cada una de sus costuras, de acuerdo con la orden de producción o diseño de la prenda. 9

Nivela la temperatura de la plancha, conforme a la composición de la tela.

10 Coloca la prenda de vestir por su derecho y plancha como indica la orden de producción o figurín de la prenda, eliminando arrugas y quiebres en la tela. 11 Etiqueta y empaca el vestido, falda y pantalón para falda o niña, de acuerdo con las especificaciones de la orden de producción o diseño de la prenda.

178

Actividad 3 Verificación de la prenda 12 Revisa que las costuras del vestido, falda y pantalón estén realizadas, de acuerdo con las especificaciones de la orden de producción o diseño de la prenda. 13 Revisa que el planchado se realizó de acuerdo con las características de la composición de la tela, la orden de producción o diseño de la prenda. 14 Reporta las fallas detectadas, para su corrección de acuerdo con lo indicado en la orden de producción o diseño de la prenda. 15 Clasifica las prendas de vestir para su devolución, de acuerdo con las especificaciones de la orden de producción o diseño de la prenda. 16 Verifica que el registro de producción contenga los datos totales de las prendas confeccionadas. 17 Entrega la prenda de vestir para dama y niña correspondiente para su ingreso a auditoria final. Actividad 4 Prácticas de trabajo seguras 18 Respeta el espacio de trabajo individual, sin invadir las áreas vecinas o de vialidad colindantes. 19 Limpia y ordenada el área específica de trabajo y las comunes para facilita el flujo de producción de los equipos auxiliares, de acuerdo a las políticas de la empresa. 20 Identifica rutas de evacuación y áreas de seguridad, de acuerdo a las señalizaciones. 21 Atiende las emergencias, de acuerdo con los procedimientos y la normatividad vigente. 22 Aplica los primeros auxilios en lesiones menores, de acuerdo con los procedimientos y la normatividad vigente. 23 Elabora el reporte de las emergencias y lesiones al responsable del área (supervisor), empleando los sistemas de comunicación indicados por la empresa. 24 Limpia la mesa de corte, guarda el material sobrante y las herramientas de trabajo en el lugar correspondiente y verifica que el área de trabajo se encuentre limpia.

Al finalizar todas las actividades de la práctica, lleva a cabo con tus compañeros una sesión de retroalimentación para compartir experiencias, aclarar dudas y situaciones problemáticas que se presentaron en el desarrollo de la práctica. Participa en la 179

verificación del aprendizaje de este tema con los instrumentos de evaluación que se incluyen más adelante, de conformidad con las indicaciones de tu facilitador. Si identificaste aspectos que aún tienes que reforzar, solicita asesoría individual al instructor para que supervise la ejercitación de esos puntos. Es importante que integres, con apoyo del instructor, tu portafolios de evidencias.

180

Instrumento de evaluación CUESTIONARIO

Nombre del capacitando: Referente con NTCL Nombre del instructor: Fecha: Submódulo: Acabados en prendas de vestir. Calificación: CVES0195.01 Tema: Realización del planchado final. Unidades: UVES0460.01 Práctica No 10: Realización del planchado final de la Elementos: E01244 y prenda para dama o niña. E01245 INSTRUCCIONES: Marca con una “X” el inciso que corresponda a la respuesta correcta 1.

En la plancha de vapor el termostato nos regula la: a) Costura b) Puntada c) Temperatura d) Presión

2.

En este proceso se da forma y se asientan las costuras: a) Planchado b) Ensamble c) Acabado d) Empacado

3. En el planchado, este aditamento se selecciona de acuerdo al tipo de prenda y tela a planchar: a) Planchamangas b) Burro c) Brazo de sastre d) Aplanador de costuras

4. Para verificar que la prenda no tenga fallas o defectos, debes de cotejarla con: a) Manual de operación b) Diagramas de flujo c) Orden de producción d) Tarjeta viajera FIRMAN DE COMÚN ACUERDO CAPACITANDO

INSTRUCTOR

181

Instrumento de evaluación GUÍA DE OBSERVACIÓN

Nombre del capacitando: Referente con NTCL Nombre del instructor: Fecha: Submódulo: Acabados en prendas de vestir. Calificación: CVES0195.01 Tema: Realización del planchado final. Unidades: UVES0460.01 Práctica No 10: Realización del planchado final de la Elementos: E01244 y prenda para dama o niña. E01245 INSTRUCCIONES: Observe si el capacitando que se está evaluando ejecuta las actividades siguientes y marque con una “X” el cumplimiento o no en la columna correspondiente. CUMPLIMIENTO CD

REACTIVOS

OBSERVACIONES SI

1,2 3,4

1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11

1. Interpreta la orden de producción o figurín de la prenda 2. Prepara la plancha de vapor y ajusta la temperatura 3. Limpia la mesa, burro y plancha de vapor 4. Revisa que la prenda para dama y niña no presente sobrantes de hilo, ni descosidos 5. Plancha las costuras de la prenda por su revés 6. Nivela la temperatura de la plancha de vapor 7. Plancha la prenda para dama y niña por su derecho 8. Etiqueta y empaca la prenda

183

NO

.C D

CUMPLIMIENTO REACTIVOS

OBSERVACIONES SI

1,2 3,4

8

3

NO

9. Revisa las costuras de la prenda para dama y niña 10.Revisa el planchado de la prenda para dama y niña, de acuerdo a la composición de la tela 11.Reporta las fallas detectadas 12.Clasifica las prendas de vestir para su devolución 13.Entrega la prenda para su auditoria final 14.Respeta el área individual y común 15.Mantiene limpia y ordenada el área individual y común 16.Identifica rutas de evacuación y áreas de seguridad 17.Elabora el reporte y lo entrega a su jefe inmediato 18.Limpia y guarda el equipo, material y herramienta en el lugar correspondiente 19.Realiza el reporte de producción incluyendo: a) Datos de identificación b) Especificaciones técnicas del planchado de la prenda

FIRMAN DE COMÚN ACUERDO CAPACITANDO

INSTRUCTOR

184

Instrumento de evaluación LISTA DE COTEJO (Terminado del vestido, falda y pantalón para dama y niña)

Nombre del capacitando: Referente con NTCL Nombre del instructor: Fecha: Submódulo: Acabados en prendas de vestir. Calificación: CVES0195.01 Tema: Realización del planchado final. Unidades: UVES0460.01 Práctica No 10: Realización del planchado final de la Elementos: E01244 y prenda para dama o niña. E01245 INSTRUCCIONES: Marque con una “X” el cumplimiento o no, que a su juicio merezca el capacitando en la generación de productos. CUMPLIMIENTO CD 1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11

1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11

REACTIVOS

SI

NO

OBSERVACIONES

1. La blusa presenta lo especificado en la orden de producción contemplando: a) Delantero sin arrugas b) Espalda sin arrugas c) Cuello sin pliegues, ni arrugas d) Mangas marcadas en dobladillo e) Dobladillo marcado y sin arrugas f) Etiquetas, talla y composición g) Costuras planchadas h) Doblez para su empaque y entrega 2. La falda presenta lo especificado en la orden de producción contemplando: a) Delantero sin arrugas b) Espalda sin arrugas c) Cuello sin pliegues, ni arrugas d) Mangas marcadas en dobladillo e) Dobladillo marcado y sin arrugas f) Etiquetas, talla y composición g) Costuras planchadas h) h) Doblez para su empaque y entrega

185

CUMPLIMIENTO CD

REACTIVOS

OBSERVACIONES SI

1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11

1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11

1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11

NO

3. El vestido presenta lo especificado en la orden de producción contemplando: a) Delantero sin arrugas b) Espalda sin arrugas c) Cuello sin pliegues, ni arrugas d) Mangas marcadas en dobladillo e) Dobladillo marcado y sin arrugas f) Etiquetas, talla y composición g) Costuras planchadas h) Doblez para su empaque y entrega 4. El pantalón presenta lo especificado en la orden de producción contemplando: a) Delantero sin arrugas b) Espalda sin arrugas c) Cuello sin pliegues, ni arrugas d) Mangas marcadas en dobladillo e) Dobladillo marcado y sin arrugas f) Etiquetas, talla y composición g) Costuras planchadas h) Doblez para su empaque y entrega 5. La pijama presenta lo especificado en la orden de producción contemplando: a) Delantero sin arrugas b) Espalda sin arrugas c) Cuello sin pliegues, ni arrugas d) Mangas marcadas en dobladillo e) Dobladillo marcado y sin arrugas f) Etiquetas, talla y composición g) Costuras planchadas h) Doblez para su empaque y entrega

186

CUMPLIMIENTO CD

REACTIVOS

OBSERVACIONES SI

NO

6. El reporte de producción presenta: a) Datos de identificación b) Especificaciones técnicas de las piezas planchadas

FIRMAN DE COMÚN ACUERDO CAPACITANDO

INSTRUCTOR

187

Bibliografía

♦ ♦ ♦ ♦ ♦

♦ MIRANDA, RUIZ, Sara (s/f). Aprenda corte de ropa para niña y adulta, México, s/e. SUHEM ABRAHAM, Mina. (2005). Industria del vestido hoy 1, México, esfinge. ALARCÓN, RUÍZ, Margarita Raquel y colaboradoras. (1995). La industria del vestido hoy 2, México, Textos educativos. ALARCÓN, RUÍZ, Margarita Raquel y colaboradoras. (1995). La industria del vestido hoy 3, México, Textos educativos. DAVID CRAVIOTO, Consuelo. (1988). Trazo plano II, México, s/e. SEP-DGCFT (2001). Acabados en prendas de vestir, México, SEP.

Notas

189

190

3. PRÁCTICA FINAL O INTEGRADORA

191

Práctica final o integradora Confección de un vestido para dama Objetivo de la práctica Demostrar las competencias adquiridas durante el curso de Confección de Prendas para Dama y Niña, aplicando el procedimiento productivo indicado en la orden de producción y manuales de operación de las maquinas correspondientes, así como las prácticas seguras de trabajo. Recursos de apoyo

Herramientas Regla L Curva sastre Curva francesa Cinta métrica Tijeras de modista Tijeras para papel Desarmador plano Desarmador allen Descosedor Deshebrador Aceitera Pesas Brocha de 1” Pinzas de ensartar Gancho para ropa

Material e insumos Tela lino o similar Entretela Adherible Papel micro Lápiz Alfileres Greda Hilo poliéster algodón Aceite p/m Lienzo para planchar Agujas p/m de doble pespunte Agujas p/m overlook Agujas p/m botonadora Agujas p/m ojaladora Agujas p/m bastilladora Etiqueta de talla Bolsa guardapolvo Botones

Material impreso

Máquina, equipo y aditamentos Orden de corte Mesa de trabajo Orden de producción Máquina recta de Hoja especificaciones costura doble Figurín Máquina overlook de Guía de aprendizaje 3 y 5 hilos del alumno Máquina dobladilladora Maquina botonadora Maquina ojaladora Maquina bastilladora Plancha de vapor y termostato Guía de costuras Burro para planchar Silla Maquina cortadora circular Botiquín de primeros auxilios

Lugar Aula-taller de capacitación. 193

Duración 10 horas. Procedimiento Organízate con tu instructor o aplicador sobre la manera más conveniente y participativa para llevar a cabo la práctica, ya que es tu oportunidad para demostrar todos los conocimientos, destrezas, habilidades y actitudes que dominas. Para llevar a cabo esta práctica forma equipo con tres compañeros para facilitar la ejecución de las actividades y verificar las competencias de cada uno. Debes actuar con iniciativa y disposición durante toda la práctica, sugiere alternativas y muestra una actitud de cooperación, tolerancia, compromiso y escucha con atención las propuestas de tus compañeros de equipo. Te recordamos que es una práctica final, por lo que tendrás que aplicar los conocimientos, habilidades y actitudes que lograste durante el curso. A continuación encontrarás el planteamiento de un problema, el cual resolver con los equipos ya conformados.

Al taller de modas, acude una dama y solicita la confección de un vestido, la persona encargada de atención al cliente acepta el trabajo y la clienta entrega el figurín con las siguientes características: Vestido para dama, talla 32, corte princesa, nueve botones al frente, cuello sport y manga corta recta, ¿Qué harías para resolver este problema?

194

debes

Actividades generales: 1. Recibe y coloca sobre la mesa de trabajo la orden de corte, orden de producción, hoja de especificaciones y figurín. 2. Interpreta en la orden de producción, tipo de prenda, talla, color, tela, habilitaciones y tipo de papel para el trazo. 3. Verifica que los materiales, herramientas, mobiliario y equipo sean suficientes para la realización de la práctica. 4. Identifica la talla en la tabla de medidas. 5. Traza las plantillas básicas de: talles, faldas y manga aplicando el método utilizado durante el curso. 6. Traza líneas de apoyo sobre el papel micro, coloca las plantillas básicas y dibuja por el contorno. 7. Realiza la transformación de plantillas acorde al figurín y orden de producción. 8. Realiza la obtención de patrones considerando: cortes, márgenes de costura, claves, marcas y número de piezas. 9. Afina patrones respetando los márgenes de costura. 10. Aplica durante el proceso de corte las normas de higiene y seguridad para evitar accidentes. 11. Interpreta la orden de corte tomando en cuenta la orden de producción. 12. Prepara la máquina cortadora y/o tijeras para cortar tela. 13. Verifica que la cantidad de tela y habilitaciones corresponda a lo indicado en la orden de producción y la orden de corte. 14. Realiza el acomodo de patrones en la tela optimizando el material y respetando las claves y marcas 15. Verifica que el marcado contenga los aplomos y la cantidad de piezas a cortar indicadas en la orden de corte. 16. Realiza el tendido de tela de acuerdo a sus características. 17. Realiza tendido de tela alineando las orillas. 18. Selecciona la cuchilla de corte, de acuerdo a las características del tendido a realizar. 195

19. Utiliza el equipo de seguridad, para realizar el corte de las piezas. 20. Realiza el corte de piezas respetando márgenes de costura. 21. Verifica que las piezas cortadas sean las indicadas en la orden de corte y orden de producción. 22. Antes de separar las piezas señala piquetes con pequeños cortes. 23. Limpia la mesa de corte, guarda el material sobrante y las herramientas de trabajo en el lugar correspondiente y verifica que el área de trabajo se encuentre limpia. 24. Verifica que las piezas cortadas no presenten fallas en la tela o en el corte. 25. Aplica durante el proceso de ensamble las normas de higiene y seguridad para evitar accidentes. 26. Organiza la maquinaria, equipo, aditamentos y materiales para la preparación de piezas a ensamblar de acuerdo a la hoja de especificaciones. 27. Requisita la hoja de especificaciones tomando en cuenta orden de producción y figurín. 28. Selecciona el calibre del hilo y agujas. 29. Enhebra maquinas, de doble pespunte y overlook. 30. Selecciona las puntadas por pulgada indicadas en la hoja de especificaciones. 31. Verifica que la secuencia de operaciones sean acordes al figurín. 32. Prepara plancha seleccionado la temperatura adecuada al material. 33. Prepara las piezas para ensamblar, fusiona entretela a cuello, vistas. 34. Sobrehíla piezas: costados, hombros, vistas, mangas 35. Prepara delanteros, trasero, mangas y cuello. 36. Realiza el ensamble de piezas utilizando los aditamentos maquinaria y equipo que requiere la hoja de especificaciones. 37. Verifica que los aplomos de las piezas coincidan al ensamblar. 38. Plancha cada una de las costuras ensambladas, de acuerdo a lo indicado en la orden de producción y hoja de especificaciones. 39. Verifica que las piezas no presenten cambios, no indicados en la hoja de especificaciones y el figurín de la prenda. 196

40. Aplica durante el proceso de acabado, las normas de higiene y seguridad para evitar accidentes. 41. Prepara maquinaria y equipo para realizar el acabado y terminado del vestido. 42. Selecciona y coloca aguja en la máquina ojaladora de acuerdo al tipo de tela. 43. Enhebra la máquina ojaladora, y regula tensiones. 44. Realiza un ojal de muestra en un retazo de tela, para verificar la puntada y tamaño de acuerdo al diámetro del botón. 45. Verifica que las puntadas realizadas en el ojal sean las indicadas en el figurín. 46. Señala ojales en el vestido con la proporción indicada en el diseño. 47. Cose los ojales en el vestido, respetando la proporción. 48. Revisa que los ojales no presentes nudos por el revés. 49. Verifica que el corte del ojal se realice de acuerdo con el material del vestido. 50. Selecciona y coloca aguja en la máquina botonadora, de acuerdo al tipo de tela 51. Enhebra la máquina botonadora, y regula las tensiones. 52. Coloca un botón de muestra en un retazo de tela, para verificar que la puntada no presente nudos por el revés. 53. Señala la colocación de los botones en el vestido, de acuerdo con los ojales. 54. Coloca los botones en el vestido alineados a los ojales. . 55. Verifica que la ubicación del ojal corresponda con el botón. 56. Revisa que los botones no presentes nudos por el revés. 57. Selecciona y coloca aguja en la máquina bastilladora de acuerdo al tipo de tela. 58. Enhebra la máquina bastilladora, y regula tensiones. 59. Realiza una muestra de dobladillo en un retazo de tela, para verificar que no sean visibles las puntadas por el derecho de la prenda. 60. Verifica en la orden de producción el tamaño del dobladillo. 61. Cose el dobladillo respetando el ancho indicado sin que se descosan las puntadas. 197

62. Verifica que las puntadas realizadas sean invisibles en el derecho de la prenda. 63. Cose etiqueta de talla con la máquina de doble pespunte respetando las puntadas por pulgada. 64. Coloca el vestido, sobre la mesa de trabajo y corta cada uno de los hilos sobrantes. 65. Verifica que el vestido presente el terminado, de acuerdo a la orden de producción o figurín de la prenda. 66. Prepara la plancha de vapor y ajusta la temperatura de acuerdo al tipo de tela del vestido. 67. Plancha un retazo de tela para verificar que la temperatura sea la adecuada. 68. Limpia el equipo de planchado para evitar manchar el vestido. 69. Realiza el planchado del vestido colocando el lienzo para evitar brillarla. 70. Revisa con detenimiento el vestido elaborado, cuidando que no presente hebras, arrugas o pespuntes flojos. 71. Analiza si el vestido cubre los requerimientos señalados en la orden de producción, hoja de especificaciones y diseño. 72. Cuelga el vestido en gancho y coloca guardapolvo. 73. Revisa que tu lugar de trabajo quede limpio y ordenado. Organiza con tu instructor una sesión para comentar acerca de la aplicación de los conocimientos teóricos, secuencia en el procedimiento para resolver el problema, pertinencia y suficiencia de instalaciones, herramientas, equipo e instrumentos y, la coordinación de la práctica por parte del instructor o aplicador, así como el desempeño de los equipos.

198

Instrumento de evaluación CUESTIONARIO

Nombre del capacitando: Nombre del instructor: Fecha: Curso: Confección de Prendas para Dama y Niña. Práctica final: Confección de un vestido para dama.

Referente con NTCL Calificaciones: CVES0101.01, CVES0099.01, CVES0040.01, CVES0029.01, CVES0195.01

INSTRUCCIONES: Marca con una “X” el inciso que corresponda a la respuesta correcta. 1. ¿Cuáles son las medidas basicas para identificar la talla? a) Busto, cintura y cadera b) Pinza, vestido y manga c) Cadera, manga y cadera d) Cintura, manga y pinza 2. ¿Cuál es el corte que se realiza de la sisa al punto alto del busto? a) Imperio b) Princesa c) Francés d) Halter 3. ¿Qué maquina se utiliza para dar mejor acabado a las prendas de vestir? a) Recta b) Ojaladora c) Sobrehiladora d) Botonadora 4. Es el punto de apoyo para realizar cambios de pinza a) C b) D c) A B d) O

FIRMAN DE COMÚN ACUERDO CAPACITANDO

INSTRUCTOR

199

Instrumento de evaluación GUÍA DE OBSERVACIÓN

Nombre del capacitando: Nombre del instructor: Fecha: Curso: Confección de Prendas para Dama y Niña Práctica final: Confección de un vestido para dama

Referente con NTCL Calificaciones: CVES0101.01, CVES0099.01, CVES0040.01, CVES0029.01, CVES0195.01

INSTRUCCIONES: Observe si el capacitando que se está evaluando ejecuta las siguientes actividades y marque con una “X” el cumplimiento o no en la columna correspondiente. CD

REACTIVOS

CUMPLIMIENTO

SI 1,3 4,5

1.Porta bata de trabajo 2. Recibe la orden de producción, orden de corte y figurín 3. Identifica los materiales, herramientas e insumos

1,2, 34,5

4. Prepara útiles y materiales de acuerdo a la orden de producción 5. Identifica la talla tomado medidas en: a) Contorno busto b) Contorno cintura c) Contorno cadera

1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11

6. Obtiene de forma manual las plantillas básicas de: a) Talle b) Manga c) falda

201

NO

CD

REACTIVOS

CUMPLIMIENTO

SI 1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11

NO

7. Transforma las plantillas básicas de acuerdo al figurín en: a) trazo corte princesa b) trazo cuelo sport c) Manga d) Aumenta cruce e) Aumenta márgenes de costura f) Señala claves y marcas g) Afina moldes

1,2 3,4 5,6 7,8

8. Tiende la tela de acuerdo a la orden de corte realizando:

1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11

9. Corta las piezas de acuerdo a la orden realizando:

a) Respeta hilo de tela b) Coloca moldes optimizando material a) Selecciona y utiliza el equipo de seguridad b) Prepara maquina cortadora y/o tijeras c) Cortes precisos d) Verifica la cantidad de piezas cortadas e) Señala piquetes en piezas cortadas f) Prepara bultos

1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11

10. Prepara las piezas del vestido de acuerdo a la hoja de especificaciones realizando: a) Clasifica piezas cortadas b) Etiqueta las piezas cortadas c) Verifica piquetes d) Verifica el margen de las costuras e) Fusiona entretelas a vistas y cuello f) Verifica puntadas por pulgada g) Selecciona el calibre del hilo h)Selecciona el grosor de la aguja i) Coloca la guía de costuras j) sobrehíla las orillas de las piezas k) cose pinzas l) Prepara delanteros 202

CD 1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11

CUMPLIMIENTO

REACTIVOS

SI NO 11. Ensambla piezas de la prenda de acuerdo a la hoja de especificaciones cuando: a) Ensambla hombros espalda y delantero b) Ensambla piezas por los costados c) Coloca manga d) Coloca cuello e) Verifica ancho de costura f) Cose etiqueta

1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11

12. Realiza terminado de la prenda realizando: a) Señala ojales b) Verifica tamaño de ojal c) Prepara máquina ojaladora d) Verifica puntada e) Cose ojales f) Señala botones g) Prepara máquina botonadora h) Verifica puntada i) Coloca botones j) Prepara máquina bastilladora k) Verifica puntada l) Cose dobladillo m) Quita hebras n) Plancha prenda ñ) Revisa prenda que acorde al figurín o) Coloca guarda polvo y cuelga la prenda p) Entrega prenda q) Limpia y ordena el lugar de trabajo r) Aplica normas de higiene y seguridad durante el proceso FIRMAN DE COMÚN ACUERDO CAPACITANDO

INSTRUCTOR

203

Instrumento de evaluación LISTA DE COTEJO (Vestido para dama camisero, con cuello sport, manga corta, escote en V, botones en el frente y presillas en los costados para cinturón ajustado a una talla menor) Nombre del capacitando: Nombre del instructor: Fecha: Curso: Confección de Prendas para Dama y Niña Práctica final: Confección de un vestido para dama

Referente con NTCL Calificaciones: CVES0101.01, CVES0099.01, CVES0040.01, CVES0029.01, CVES0195.01

INSTRUCCIONES: Marque con una “X” el cumplimiento o no, que a su juicio merezca el capacitando en la generación de productos. CD

REACTIVOS

1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11

1. Los materiales, herramientas e insumos son preparados de acuerdo a la orden de producción 2. .El trazo de las plantillas básicas, contempla la medidas tomadas a la dama 3. La transformación de plantillas básicas están de acuerdo al figurín 4. El tendido de la tela lo realizo respetando el ancho y, optimizando material 5. El tendido de la tela lo realizo sin presentar arrugas

CUMPLIMIENTO

SI

NO

6. Los cortes de las piezas son realizados con precisión 7. Las piezas cortadas son etiquetadas en el lugar correspondiente 8. La preparación de las piezas corresponde a la hoja de especificaciones 9. El ensamble de piezas es realizado de acuerdo a la hoja de especificaciones contemplando: a) Cosió cuello respetando márgenes de costura b) Preparó manga respetando márgenes de costura c) Cosió vistas respetando márgenes de costura d) Ensambló hombros de espalda y delantero sin fruncir la costura e) Unió costados espalda y delantero respetando márgenes de costura f) Cosió mangas respetando piquetes g) Colocó cuello respetando márgenes de costura

205

CD

CUMPLIMIENTO

REACTIVOS

SI 1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11

10) El terminado de la prenda contempla: a)

Distribución de ojales de acuerdo al figurín

e)

Ojales cosidos sin fruncir la tela

f)

Ojales cosidos de acuerdo al diámetro del botón

g)

Colocación de botones sin presentar nudos por el revés

h) Señalización de dobladillos de acuerdo a la hoja ce especificaciones i) Cosió dobladillo sin presentar puntadas por el derecho j)

Quitó hebras sobrantes

k)

Plancho la prenda sin brillar

l)

Verifico que la prenda que sea acorde al figurín

m) Colocó guardapolvo en la prenda

FIRMAN DE COMÚN ACUERDO CAPACITANDO

INSTRUCTOR

206

NO

3. GLOSARIO

207

Términos educativos Actividad sugerida: Descripción de las acciones que se proponen al instructor para poder orientar o guiar el proceso enseñanza-aprendizaje y alcanzar los propósitos específicos planteados. Análisis funcional: Método que permite obtener la información necesaria para la definición de Normas de Competencia Laboral (NCL). Consiste en identificar el propósito o misión principal, las funciones clave de una rama de actividad, que se presentan de lo general a lo específico, hasta llegar a la determinación última y precisa de la competencia laboral. Área de competencia laboral: Sector de actividad productiva delimitado por el conjunto de funciones productivas con objetivos y propósitos semejantes para la producción de bienes y servicios. Campo de aplicación (CA): Parte constitutiva de una Norma de Competencia Laboral que describe la variedad de circunstancias y ámbitos posibles en los que el trabajador puede demostrar la competencia. Criterios de desempeño: Parte constitutiva de una norma de competencia laboral que hace referencia a aquellos aspectos que definen las características del desempeño competente; es decir, determinan las condiciones con las que el elemento de competencia debe ser desempeñado. Los criterios de desempeño se asocian a los elementos de competencia. Certificación de competencia laboral: Acto por medio del cual un organismo autorizado reconoce y testifica, dentro del Sistema de Certificación de Competencia Laboral, por medio de un documento reconocido por el Consejo de Normalización y Certificación de Competencia Laboral, con validez nacional, que un individuo ha demostrado, de conformidad con una norma técnica de competencia laboral, que está preparado para el desempeño de una función laboral determinada. Competencia: Conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes necesarios para el desempeño eficaz y eficiente de una función ocupacional, de acuerdo a estándares de ejecución establecidos por el sector productivo. Competencia laboral: Aptitud de un individuo para desempeñar una misma función productiva en diferentes contextos y con base en los requerimientos de calidad esperados por el sector productivo. Esta aptitud se logra con la adquisición y desarrollo de conocimientos, habilidades y capacidades que son expresados en el saber, el hacer y el saber ser.

209

Contenido de aprendizaje: Conjunto de conocimientos teóricos y prácticos que se derivan de los componentes normativos del elemento de competencia, mismos que se deben dominar para lograr un desempeño eficaz. Criterios de evaluación: Son declaraciones que describen qué se espera del alumno al adquirir una competencia. Provee los medios de enunciar lo que se tiene que hacer para evaluar dicha competencia, teniendo congruencia con los criterios de desempeño y evidencias referidas en la Norma Técnica de Competencia Laboral. Educación Basada en Competencias: Modelo educativo que tiene como propósito central formar individuos con conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes relevantes y pertinentes al desempeño laboral. Su mapa curricular se construye a partir de la información y criterios establecidos en las Normas Técnicas de Competencia Laboral. Una de las características esenciales de este modelo es que debe ser altamente flexible en métodos y tiempos de aprendizaje y ajustarse a las necesidades del individuo. Elemento de competencia laboral: Parte constitutiva de una Unidad de Competencia que corresponde a la función productiva individualizada, es decir expresa lo que una persona debe ser capaz de hacer en el trabajo. Evaluación académica basada en criterios de competencia: Proceso mediante el cual se busca y usa información (evidencias de conocimiento, de desempeño y de producto) procedente de diversas fuentes para llegar a un juicio de valor sobre el desempeño general del capacitando, como resultado de su formación en un escenario educativo. Evaluación diagnóstica: Proceso acordado entre el evaluador y el evaluado, durante un período de tiempo en el que se recolectan suficientes evidencias (de conocimiento, desempeño y producto) para determinar las necesidades de formación del capacitando. Guía pedagógica: Es un documento central y específico para la conducción del proceso de enseñanzaaprendizaje. Plasma las sugerencias que se ofrecen al maestro para que propicie el aprendizaje, de conformidad con los contenidos de estudio y lineamientos para promover competencias laborales. Mapa conceptual: Esquema visual que representa la estructura y relaciones jerárquicas de los conceptos que subyacen a los contenidos temáticos. Es tanto una estrategia para aprender mejor, como un método para ayudar a los alumnos a discriminar los contenidos más importantes. 210

Material didáctico: Recursos que apoyan, facilitan y refuerzan la adquisición de conocimientos, habilidades y destrezas del educando. Norma Técnica de Competencia Laboral: Documento en el que se registran las especificaciones con base en las cuales se espera sea desempeñada una función productiva. Cada Norma está constituida por unidades y elementos de competencia, criterios de desempeño, campos de aplicación y evidencias de conocimiento, desempeño, producto y actitud. Objetivo de curso: Constituye la directriz del proceso de enseñanza-aprendizaje, debido a que en él se identifican los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes necesarias para obtener el resultado global del curso. Objetivos específicos: Describen los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes a lograr por el educando a través de las actividades sugeridas y materiales de apoyo a la enseñanza. Perfil de egreso: Conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que poseerá el capacitando al término del curso y que le permitirán desempeñarse competentemente en el mercado laboral. Perfil de ingreso: Descripción de los antecedentes formativos y personales del aspirante necesarios para ingresar al curso. Sistema normalizado de competencia laboral: Conjunto de acciones y procedimientos encaminados a desarrollar y establecer Normas Técnicas de Competencia Laboral. Subárea de competencia laboral: Cada una de las partes en las que se divide un área de competencia laboral, caracterizadas por un conjunto de funciones productivas con objetivos y propósitos concatenados o similares para la producción de bienes o servicios de una misma especie. Submódulos: Unidades de aprendizaje que contienen todos los elementos pedagógicos necesarios para dominar competencias laborales. Proporcionan los elementos y procedimientos necesarios para conducir el curso.

211

Unidad de competencia laboral: Función integrada por una serie de elementos de competencia y criterios de desempeño asociados, los cuales forman una actividad que puede ser aprendida, evaluada y certificada de manera independiente.

Términos técnicos Aditamentos: Partes o accesorios de la máquina que se utilizan para auxiliar su funcionamiento. Afinado o corte a cinta: Proceso que se realiza para piezas pequeñas o contornos difíciles. Alfiler: Objeto utilizado para la confección de prendas, de forma similar al de una aguja acompañado de una diminuta cabeza en uno de sus extremos. Se fabrica en níquel o acero inoxidable y sirve para clavarse en cualquier tipo de tela. Aletilla: Variante de la banda del escote, suele ser recta y cortarse de una misma pieza. Ancho de puntada: Distancia en milímetro entre el hilo de la aguja y la orilla recortada de la tela. Amplitud: Aumento que se le da a los patrones o la tela para dar mayores formas, pliegues o frunces. Aplomo: Marca o cortes hechos en las piezas para indicar que debe coincidir con la otra pieza a ensamblar o coser. Apresto: Solución o baño con que se tratan los hilos de la urdimbre para dar rigidez, suavidad y resistencia a los tejidos, según su composición. Aprovisionamiento: Abastecer o reunir los materiales necesarios para el proceso de producción para la confección industrial de ropa. Bies: Tira delgada, cortada al sesgo para adaptar y coser curvas o contornos de cualquier prenda. Bulto: Paquete de piezas que se ordenan por talla y color para formar atados independientes.

212

Carretilla: Herramienta para marcar costuras sobre el papel o la tela. Se compone de una rodaja con dientes o picos que facilitan el deslizamiento. Cabo: Trozo corto de hilo o hebra que se retuerce con otros para formar una cuerda resistente de grosor fino. Calibre: Diámetro interior del hilo y de la aguja que determina su grosor. Cazado: Coincidencia de las líneas de costura, rayas o dibujo. Colchón: Superposición de un cierto número de capas de tejido, de tal forma que cuando se corta un patrón, se obtiene simultáneamente tantas piezas como capas tenga el colchón. Contramuestra: Es la prenda “muestra” que sirve de apoyo para verificar las características y calidad del trabajo a realizar. Empalmar: Acción de poner una pieza sobre la otra haciendo coincidir los piquetes o aplomos y las marcas de costura para coser. Encuartar: Unir costados. Enhebrar: Ensartar la maquinaria conforme a lo indicado en el diagrama de manual de operación. Ensamble: Integración de las piezas preparadas para confeccionarlas en un conjunto total que dé como resultado la confección de la prenda, sin intervenir la etapa de acabados. Entretela de refuerzo o vista: Tela ligera que se coloca en el reverso de la tela principal, para dar mayor firmeza, soporte y durabilidad a la prenda. Se coloca en la vista o donde se requiera para mejor presentación. Fibra: Filamento delgado que forman los hilos entrelazados de origen vegetal, animal o mineral, susceptible de ser hilada. Fusión: Pegar entretela termoadhesiva a la tela por medio del planchado, dando cuerpo y forma a pretinas cuellos, puños, aletillas, entre otros. 213

Gaviado: Costura que se realiza a mano en los acabados de la prenda de vestir. Greda o jaboncillo: Arcilla arenosa utilizada para marcar, trazar o pintar sobre tela. Habilitación: Materia prima empleada para el acabado de la prenda, como cierres, botones, bies, ganchos, broches, etiquetas, entre otros. Hilo de tela: Línea recta que termina en dos puntas de flecha, indicando que el patrón debe colocarse. Hilván: Puntada realizada a mano o máquina que une temporalmente a dos o más telas durante la confección o prueba de una prenda. Hoja de especificaciones: Formato dirigido al maquilero con instrucciones técnicas sobre cómo confeccionar la prenda, márgenes de costura, tipo de habilitaciones, con el fin de llevar el control de calidad en el proceso de confección de la prenda de vestir. Insumos: Materiales requeridos para el proceso de producción y que se consumen en la confección de las prendas, considera la materia prima, habilitaciones y adornos. Intersticio: Espacio que se encuentra entre el tejido de la tela. Marcas, muescas, piquetes o aplomos: Pequeños cortes que marcan al modelo o patrón para coincidir las piezas y los centros (remarcadas con color rojo). Márgenes de costura: Una vez terminado el modelo o patrón, debe aumentarse el margen de costura para su confección, en líneas rectas aumenta de 1.5 a 2 cm. y en líneas curvas aumenta de 5 a 7 mm. Materia prima: Elementos básicos, ya sea natural o artificial, que se utilizan para la elaboración de un determinado producto. Medidas de conversión: Cambiar el sistema de medidas de pulgadas a centímetros o viceversa. Pespunte: Labor que se hace a mano o a máquina, clavando la aguja por donde se ha sacado la puntada antes, de modo que no quede un intervalo entre ellas. 214

Piquete: Marcas internas de una pieza que indican a la altura o lugar del ensamblado de bolsas, pinzas y piezas sobrepuestas. Posicionar: Paso del ensamble que consiste en colocar las piezas debajo de la aguja para iniciar la costura. Refilar: Quitar los sobrantes de piezas de telas o entretelas, después de unir las partes. Tabulejo: Vista interior que sujeta el cierre o botones, da forma al escote. Urdimbre: Conjunto de hilos longitudinales que se colocan paralelamente en el telar para formar una tela con los de la trama.

215

ANEXO

217

ANEXO 1 ORDEN DE CORTE

219

ANEXO 2 ORDEN DE PRODUCCIÓN FECHA DE ELABORACIÓN: 14-11/08. FECHA DE ENTREGA: 14-12/08. ORD. PRODUCCIÓN . TELA: TAFETÁN PROVEEDOR: X Y

NO.-

MODELO: 02

0001 . .

.

METRAJE: 450TS . CANTIDAD: 300______________________. PROPORCIÓN / TALLAS

No.

DESCRIPCIÓN DE TELAS

TENDIDO S/ -

M/ 2

L/ G

XL/2

CANTIDAD TOTAL

1

TAFETÁN ROJO

150 MTS

-

34

33

33

100

2

TAFETÁN NEGRO

150 MTS

-

34

33

33

100

3

TAFETÁN AZUL MARINO

150 MTS

-

34

33

33

100

4 5

300

HABILITACIÓN: COMPLETO

COMPLETO HILO: 30/2 100% ALG. AL TONO

ENTRETELA: PELLON SIN FUSIONAR BOTÓN (20): SEGÚN MUESTRA

OK

ETIQUETAS: MILENIO)

OK

BOTÓN( 14): SIN

OK

ACABADO: PLANCHADA Y DOBLADA OBSERVACIONES: HACER MUESTRA ANTES DE CORTAR, SIN BOTÓN, BOLSA REDONDA. MUESTRA DE TELA: ROJO

NEGRO

220

AZUL MARINO

OK -

ANEXO 3 HOJA DE ESPECIFICACIONES CUELLO

NORMA DE CALIDAD

1. Fusionar.

Que la entretela pegue bien, que no haga burbujas. Usar temperatura y presión adecuadas.

2. Cerrar.

Cerrar con guiador a 1 cm. Que la costura quede derecha y no esté floja. Al llegar a la esquina bajar aguja y girar.

3. Refilar y voltear.

Cortar esquina y sacar bien los picos sin deformar. Con la temperatura adecuada para dar vista al cuello. Usar pie compensado de ¼”. Que la costura quede derecha y no esté floja la puntada.

4. Planchar. 5. Pespunte.

Esta es la base para la elaboración de una hoja de especificaciones. El procedimiento se repite en todos los renglones del desglose; además contiene otros conceptos como son: articulo, modelo, puntadas por pulgada, tipo de hilo, tipo de aguja, operación, máquina, ancho de costura, aditamento, normas de calidad y un dibujo descriptivo de la prenda. HOJA DE ESPECIFICACIONES

PRENDA:

FALDA MODELO: 001 P.P.P: 12

TIPO DE HILO: POLIÉSTER 100% (40/2) TIPO DE AGUJA: SI-LAC-SUK CAL. 90-100 TIPO DE TELA: SARGA NUM. OPERACIÓN OPER.

2

MÁQUINA

A.C

ADITAMENTO

NORMA DE CALIDAD

PREPARACIÓN: PRETINA •

1.-

Fusionar

Fusionadora plancha.

• • • •

ó

221

Usar temperatura y presión adecuada. Evitar burbujas de aire. Empatar la tela con la entretela. No utilizar vapor. Cuidar que la entretela esté adherida por el folio de la tela.

2.-

Sobrehilar lado

un

3.-

Planchar a la mitad

Overlook 3H

3/16”

Plancha

• • •

Revisar tensiones No cortar tela excedente. Sobrehilar por el derecho de la tela.

• •

Revisar que quede simétrica. Utilizar lienzo.

• • •

Revisar tensiones No cortar tela excedente. Sobrehilar por el derecho de la tela. Revisar tensiones Revisar que queden de 10 cm. De largo. Revisar remates (3-4 puntadas). Revisar que queden verticales Respetar aplomos.

DELANTERO 4.-

S/H costados

Overlook 3H

3/16”

• • 5.-

Hacer pinzas

Recta

½”

Pie normal

• • •

TRASERO

6.-

S/H costados y centro

7.-

Unir trasero

8.-

Planchar

9.-

Pegar derecho

10.-

Overloo k 3H

Recta

• • •

3/16”

3/8”

Guía de estrella Plancha

Recta

¾”

Pie de cierre izquierdo

Fijar cierre lado izquierdo

Recta

3/8”

Pie de cierre izquierdo

11.-

Hacer pinzas

Recta

½”

Pie normal

12.-

Planchar tablón

13.-

cierre

Fijar tablón

lado

Plancha

Recta

1 ½”

Pie normal

• • • • • • •

Revisar tensiones No cortar tela excedente. Sobrehilar por el derecho de la tela. Sobrehilar sin deformar el ángulo. Respetar ancho de costura. Revisar remates Revisar tensiones.

• • • •

Abrir costuras con lienzo. Revisar tensiones. Revisar que quede la costura muy cerca de los dientes. Revisar tensiones. Respetar ancho de costura. Revisar remates. Formar bien el ángulo. Revisar tensiones Respetar aplomos Revisar Checar remates Revisar longitud de 11 cms. Usar lienzo y temperatura adecuada. Revisar tensiones Revisar remates Costura ligeramente inclinada Empatar telas.

• • • • • • • • • • • • •

Revisar tensiones Respetar ancho de costura Empatar telas Revisar remates. Abrir costuras con lienzo Respetar ancho de costura. Alinear telas. Fijar las pinzas hacia el costado Empatar telas. Revisar tensiones. Respetar ancho de costura. Evitar cortar costuras. Formar bien las esquinas.

• • • • • • • • •

ENSAMBLE 14.-

Cerrar costados

Recta

3/8”

Guía de estrella

15.-

Abrir costuras

16.-

Pegar pretina

Recta

3/8”

Guía de estrella

17.-

Encajonar pretina

Recta

3/8”

Guía de estrella

18.-

Refilar y voltear.

Tijeras

222

19.-

S/C pretina con etiqueta

1/16”

20.-

S/H Ruedo

Overloo ck 3H

3/16”

21.-

Hacer cajón

Recta

1”

22.-

Dobladillo a ruedo

Dobladil 1” ladora

24.-

Marcar ojal

Manual

25.-

Hacer ojal

Ojalado ra

26.-

Marcar botón

Manual

27.-

Pegar botón

Botona dora

28.-

Deshebrar

Manual

29

Planchar

Plancha

30.-

Etiquetar, embolsar

Pie compensado derecho de 1/16”

Guía de estrella

• • • • • • • • • • • • • • •

Checar ancho de pretina =1 3/8” Checar tensiones. Respetar ancho de costura. Evitar fruncir la tela. No encimar costuras. Dejar 1 ¼” de cruce de pretina Revisar tensiones No cortar tela excedente S/H por el derecho Empatar telas. Revisar tensiones Checar remates Respetar ancho de costura Refilar y voltear Checar long. De tablón = 7 1/8”

• • • • • •

Revisar tensiones Utilizar salto de puntada (skip) Centrar ojal en la pretina. Marcar ojal en lado izquierdo. Utilizar greda. Marcar en forma horizontal a 3/8” del extremo. Respetar marca. Revisar tensiones. Revisar tensiones Alinear la marca con el cierre y centrarla Revisar tensiones Respetar marca Evitar cortar la prenda. Cortar todos los hilos sobrantes. Usar temperatura y presión adecuada. Utilizar lienzo Etiquetar al centro de la pretina Doblar al tamaño de la bolsa Evitar que quede aire atrapado. Evitar embolsarla húmeda.

TERMINADO

doblar

y

Manual

• • • •

¾”

• • • • •

Plastiflechadora

NOTA: Este formato puede tener variantes de acuerdo al taller de confección

223

• • • • •

NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL CVES0101.01 Trazo de patrones CVES0099.01 Corte de piezas para confección CVES0040.01 Preparación de piezas de confección CVES0029.01 Ensamble de piezas en prendas de vestir CVES0195.01 Acabados en prendas de vestir

225

CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL

I. Datos Generales de la Calificación Código

Título

CVES0101.01

Trazo de patrones

Propósito Presentar los parámetros que permitan evidenciar la competencia de un individuo, tanto para llevar al cabo el trazo de patrones para eficientar el gasto de la tela, como en el desempeño de una buena relación de trabajo y en la aplicación de los requerimientos de seguridad e higiene dentro de la empresa. Nivel de Competencia:

Dos

Justificación del Nivel Propuesto La competencia debe demostrarse en un conjunto de actividades no rutinarias que requieren de la toma de decisiones, así como trabajar en equipo. Fecha de Aprobación

Fecha de Publicación

10/09/1998

13/11/1998

Tiempo en que deberá revisarse 1 año(s) después de la fecha de publicación.

Justificación Debido al desarrollo de la Industria del Vestido se están adoptando nuevos conceptos de trabajo como justo a tiempo, el trabajo en equipo, círculos de calidad, entre otros, todos ellos fundamentados en los cambios de los sistemas productivos y en la movilidad de los mercado interno y de exportación que indican a su vez variaciones en el desempeño laboral de los trabajadores, por lo que se hace necesario revisar con mayor oportunidad lanorma y observar su comportamiento durante el periodo referido. Calificación en proceso de revisión. Área de Competencia Manufactura Subárea de Competencia Manufactura de textiles y prendas de vestir Tipo de Norma Nacional

Código hasta agosto de 1999 C-06.4.12

Cobertura Toda la Industria del Vestido Desarrollada por el Comité de Normalización de Competencia Laboral de la Industria del © Derechos reservados Nacional Financiera S. N. C., Fiduciaria del Fideicomiso de los Sistemas Normalizado de Competencia Laboral y de Certificación de Competencia Laboral Distribución Gratuita

1

CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL

Vestido II. Unidades de Competencia Laboral Obligatorias que Conforman la Calificación ago. 1999

Código

Titulo

Clasificación

UVES0108.01 UVES00005 Cumplir con los requerimientos de seguridad, orden y limpieza en un equipo de trabajo

Genérica

Propósito de la Unidad Proporcionar los parámetros que permitan identificar la habilidad del trabajador para llevar a cabo y promover actividades laborales en condiciones de seguridad, orden y limpieza, participando en equipo.

Elementos que conforman la Unidad Referencia Código 1 de

3 E00290

Título del Elemento Mantener una efectiva relación de trabajo

Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. Los ámbitos de responsabilidad determinados por la organización de la empresa son respetados. 2. Sus funciones las cumple con responsabilidad manteniendo un espíritu constante de colaboración. 3. Los canales de comunicación establecidos son empleados con los compañeros de trabajo de acuerdo con las políticas de la empresa. 4. Las sugerencias que realiza, pueden mejorar su trabajo y el de los demás. Campo de aplicación Categoría:

Clase:

1. Comunicación

Verbal Escrita

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2

CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Evidencia por desempeño 1. Apertura y colaboración en la ejecución de sus funciones. 2. Comunicación clara y de manera cordial. Evidencia por producto

Evidencia de conocimiento De Base: 1. Principios de los Círculos de Calidad. 2. Sistemas Internos de comunicación. Evidencia de actitudes

Lineamientos Generales para la evaluación

Referencia Código 2 de

3 E00291

Título del Elemento Responder a emergencias de acuerdo con los procedimientos de la empresa

Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. Las emergencias son atendidas de acuerdo con los procedimientos y a la normatividad vigente. 2. Las emergencias y lesiones son reportadas al supervisor usando el sistema de comunicación existente. 3. Los principios de primeros auxilios son aplicados en lesiones menores. 4. Las rutas de evacuación y áreas de seguridad las identifica de acuerdo con la señalización. Campo de aplicación Categoría:

Clase:

1. Emergencias

Incendio Inundación Sismo Salud

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3

CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Evidencia por desempeño 1. Simulacros de emergencias. 2. Aplicación de primeros auxilios básicos. Evidencia por producto

Evidencia de conocimiento De Base: 1. Reglamentación de seguridad en su área de trabajo. Circunstancial: 1. Casos de emergencia comunes y los determinados por la empresa. 2. Simbología de la señalización para evacuación en casos de emergencia. Evidencia de actitudes

Lineamientos Generales para la evaluación

Referencia Código 3 de

3 E00292

Título del Elemento Mantener limpia y ordenada el área de trabajo, de acuerdo con los requerimientos de la empresa

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4

CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. El espacio del trabajo individual es respetado y no son invadidas las áreas de los compañeros vecinos o de las vialidades colindantes. 2. El área específica de trabajo se mantiene ordenada y limpia, de acuerdo con los manuales, instrucciones o políticas de la empresa. 3. Los equipos auxiliares como casilleros, mesas o tranportadores facilitan el flujo de la producción evitando amontonamiento de productos en el lugar de trabajo y circulaciones. 4. El mantenimiento en las áreas comunes las realiza de acuerdo con las medidas de seguridad vigente. Campo de aplicación Categoría:

Clase:

1. Herramientas

Estantería Transportadores Casilleros

2. Entorno de trabajo

Lugar específico de trabajo Jornada laboral

Evidencia por desempeño 1. Área de trabajo y circunvecinas limpias. 2. Equipos y Materiales. 3. Productos ordenados en el área de trabajo. Evidencia por producto Evidencia de conocimiento De Base: 1. Las rutinas de limpieza. Evidencia de actitudes Lineamientos Generales para la evaluación

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5

CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL ago. 1999

Código

Titulo

Clasificación

UVES0244.01 UVES00010 Trazar los moldes optimizando el material de acuerdo con los requerimientos de diseño y la orden de corte

Específica

Propósito de la Unidad Proporcionar parámetros que permitan identificar la competencia del trabajador en la distribución de los moldes para optimizar el gasto de la tela al elaborar el trazo, cumpliendo con los requeriientos de diseño y la orden de corte.

Elementos que conforman la Unidad Referencia Código 1 de

3 E00656

Título del Elemento Interpretar los requerimientos establecidos en la orden de corte.

Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. La orden de corte es recibida y registrada de acuerdo con la planeación del departamento de corte. 2. Los materiales e insumos requeridos en la orden de corte son identificados por su uso y características. 3. Las piezas del modelo son verificadas en color y talla de acuerdo con la orden de corte. 4. El número de lote y las especificaciones del modelo son las indicadas en la orden de corte. 5. La muestra es verificada con las especificaciones de la descripción de la prenda. Campo de aplicación Categoría:

Clase:

1. Materiales

Naturales Sintéticos

2. Tipos de tendido

Cara arriba Cara a cara Tubular Al libro o lomo

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6

CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Evidencia por desempeño

Evidencia por producto 1. La orden de corte interpretada. Evidencia de conocimiento 1. Diferentes tipos de tendido y trazo. 2. Clasificación, características y comportamiento de las telas. 3. Conocimiento del lenguaje técnico. 4. Conocimientos básicos de matemáticas. Evidencia de actitudes

Lineamientos Generales para la evaluación

Referencia Código 2 de

3 E00657

Título del Elemento Obtener manualmente la plantilla de acuerdo con las especificaciones de la orden de corte

Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. La marca de los patrones se realiza añadiendo marcas internas y aplomos. 2. El número de trazos por modelo se realiza de acuerdo con los requerimientos del diseño y la orden de producción. 3. El gasto de la tela es determinado por el aprovechamiento en la distribución de los moldes. 4. Las técnicas de trazado sobre la tela son seleccionadas de acuerdo con las características del material a cortar. 5. El marcado del trazo sobre tela se realiza con marcador de cera, greda o jabón. 6. La afinación de patrones es verificada para realizar el trazo. 7. La técnica de trazado es seleccionada de acuerdo con las características del material y las especificaciones de diseño. 8. El papel utilizado en el trazo es seleccionado según la política de la empresa. 9. La distribución de los moldes sin marcar es verificada de acuerdo con el modelo a cortar. 10. El tipo de trazo es seleccionado de acuerdo con el tendido a realizar. 11. Las tolerancias consideradas en el trazo son las especificadas en la orden de corte.

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7

CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Campo de aplicación Categoría:

Clase:

1. Materiales

Naturales Sintéticos

2. Técnicas de trazo

3. Tipos de tendido

Cazado de estampado Cazado de encaje Cazado de cuadros o líneas Cara arriba Cara a Cara Tubular Al libro o lomo

Evidencia por desempeño 1. Utilización correcta de herramientas y materiales Evidencia por producto 1. Tres trazos. 2. Reporte diario de trazado. Evidencia de conocimiento 1. Lenguaje técnico. 2. Clasificación, características y comportamiento de las telas. 3. Conocimientos operaciones matemáticas básicas, cálculos de porcentajes, utilización de escuadras. 4. Diferentes tipos de tendido y trazo. Evidencia de actitudes

Lineamientos Generales para la evaluación

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8

CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Referencia Código 3 de

3 E00658

Título del Elemento Aprovisionar los materiales de trabajo necesarios, de acuerdo con la orden de producción

Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1.Los materiales son identificados por sus características y clasificación. 2. La materia prima no se daña o se afecta durante su manejo o almacenamiento transitorio. 3. Los materiales están disponibles en el lugar de trabajo de acuerdo con las especificaciones de la orden de producción. 4. Los materiales tienen un sitio definido en su lugar de trabajo. 5. La orden de producción o tarjeta viajera con especificaciones de materiales está a la vista del trabajador y es consultada para la verificación de los mismos. Campo de aplicación Categoría.

Clase:

Materiales

Naturales Sintéticos

Evidencia por desempeño Evidencia por producto 1. La materia prima en el lugar de trabajo. 2. La tarjeta viajera con especificaciones. Evidencia de conocimiento 1. Conceptos básicos de materiales según sus características y clasificación. 2. Causas por las cuales se maltratan los materiales y como evitarlas. 3. Contenido de la orden de producción. Evidencia de actitudes Lineamientos Generales para la evaluación

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9

CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL

I. Datos Generales de la Calificación Código

Título

CVES0099.01

Corte de piezas para confección

Propósito Presentar los parámetros que permitan evidenciar la competencia de un individuo, para llevar al cabo el corte de piezas para la confección de prendas de vestir, como en el desempeño de una buena relación de trabajo y la aplicación de los requerimientos de seguridad e higiene dentro de la empresa. Nivel de Competencia:

Dos

Justificación del Nivel Propuesto La competencia debe demostrarse en un conjunto de actividades no rutinarias que requieren de la toma de decisiones, así como trabajar en equipo. Fecha de Aprobación

Fecha de Publicación

10/09/1998

13/11/1998

Tiempo en que deberá revisarse 1 año(s) después de la fecha de publicación.

Justificación Debido al desarrollo de la Industria del Vestido se están adoptando nuevos conceptos de trabajo como el justo a tiempo, trabajo en equipo, círculos de calidad, entre otros, todo esto fundamentado en los cambios de los sistemas de producción y en la movilidad de los mercados interno y de exportación que indican a su vez variaciones en el desempeño de los trabajadores, por lo que se hace necesario revisar con mayor oportunidad la norma y observar sus comportamiento durante el tiempo referido. Calificación en proceso de revisión. Área de Competencia Manufactura Subárea de Competencia Manufactura de textiles y prendas de vestir Tipo de Norma Nacional

Código hasta agosto de 1999 C-06.4.10

Cobertura Toda la Industria del Vestido Desarrollada por el Comité de Normalización de Competencia Laboral de la Industria del © Derechos reservados Nacional Financiera S. N. C., Fiduciaria del Fideicomiso de los Sistemas Normalizado de Competencia Laboral y de Certificación de Competencia Laboral Distribución Gratuita

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL

Vestido II. Unidades de Competencia Laboral Obligatorias que Conforman la Calificación Código

ago. 1999

Titulo

UVES0107.01 UVES00004 Preparar materiales, maquinaria y equipo para el proceso de fabricación

Clasificación Genérica

Propósito de la Unidad Proporcionar parámetros que permitan identificar la competencia del trabajador en la preparación de la maquinaria, equipo y suministro de los materiales de acuerdo con los requerimientos de producción estipulados por la empresa.

Elementos que conforman la Unidad Referencia Código 1 de

3 E00287

Título del Elemento Aprovisionar los materiales de trabajo, de acuerdo con la orden de producción

Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. Los materiales son identificados por sus características y clasificación. 2. La materia prima no se daña o se afecta durante su manejo o almacenamiento transitorio. 3. Los materiales están disponibles en el lugar de trabajo de acuerdo con las especificaciones de la orden de producción. 4. Los materiales tienen un sitio definido en su lugar de trabajo. 5. La orden de producción o tarjeta viajera con especificaciones de materiales está a la vista del trabajador y es consultada para la verificación de los mismos.

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2

CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Campo de aplicación Categoría:

Clase:

1. Materiales

Naturales Sintéticos

Evidencia por desempeño

Evidencia por producto 1. La materia prima en el lugar de trabajo. 2. La tarjeta viajera con especificaciones. Evidencia de conocimiento De Base: 1. Conceptos básicos de materiales según sus características y clasificación. 2. Causas por las cuales se maltratan los materiales y como evitarlas. 3. Contenido de la orden de producción. Evidencia de actitudes

Lineamientos Generales para la evaluación

Referencia Código 2 de

3 E00288

Título del Elemento Preparar maquinaria, aditamentos y equipo de acuerdo con el proceso de producción

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3

CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. La maquinaria, aditamentos y equipo son los requeridos en el proceso de producción. 2. La maquinaria se encuentra en condiciones de funcionamiento de acuerdo con el manual de operación. 3. La rutina de preparación de la maquinaria y equipo la realiza de acuerdo con las políticas de la empresa o manuales de operación. 4. Los manuales y diagramas los interpreta por cada máquina y equipo a utilizar. Campo de aplicación Categoría:

Clase:

1. Maquinaria

Eléctrica Mecánica

2. Equipo

Fijo Móvil

Evidencia por desempeño Evidencia por producto 1. Maquinaria y equipo preparados. Evidencia de conocimiento De Base: 1. Conceptos técnicos de materiales e insumos según sus características y clasificación. 2. Interpretar las hojas de especificaciones de producción. Evidencia de actitudes Lineamientos Generales para la evaluación

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Referencia Código 3 de

3 E00289

Título del Elemento Inspeccionar el producto recibido en el puesto de trabajo, apegándose a las especificaciones de cantidad y calidad indicadas en la orden de producción

Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. Los productos a utilizar son identificados y verificados en cantidad y calidad de acuerdo con la orden de producción. 2. Las piezas defectuosas son separadas y reportadas al responsable del área. Campo de aplicación Categoría:

Clase:

1. Inspección

Cuantitativa Cualitativa

Evidencia por desempeño Evidencia por producto 1. Total de piezas de acuerdo con la orden de producción. Evidencia de conocimiento De Base: 1. Políticas de calidad de la empresa relativas a la inspección de materiales en el puesto de trabajo. Evidencia de actitudes Lineamientos Generales para la evaluación

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL ago. 1999

Código

Titulo

Clasificación

UVES0108.01 UVES00005 Cumplir con los requerimientos de seguridad, orden y limpieza en un equipo de trabajo

Genérica

Propósito de la Unidad Proporcionar los parámetros que permitan identificar la habilidad del trabajador para llevar a cabo y promover actividades laborales en condiciones de seguridad, orden y limpieza, participando en equipo.

Elementos que conforman la Unidad Referencia Código 1 de

3 E00290

Título del Elemento Mantener una efectiva relación de trabajo

Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. Los ámbitos de responsabilidad determinados por la organización de la empresa son respetados. 2. Sus funciones las cumple con responsabilidad manteniendo un espíritu constante de colaboración. 3. Los canales de comunicación establecidos son empleados con los compañeros de trabajo de acuerdo con las políticas de la empresa. 4. Las sugerencias que realiza, pueden mejorar su trabajo y el de los demás. Campo de aplicación Categoría:

Clase:

1. Comunicación

Verbal Escrita

Evidencia por desempeño 1. Apertura y colaboración en la ejecución de sus funciones. 2. Comunicación clara y de manera cordial. Evidencia por producto Evidencia de conocimiento De Base: 1. Principios de los Círculos de Calidad. 2. Sistemas Internos de comunicación. © Derechos reservados Nacional Financiera S. N. C., Fiduciaria del Fideicomiso de los Sistemas Normalizado de Competencia Laboral y de Certificación de Competencia Laboral Distribución Gratuita

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Evidencia de actitudes

Lineamientos Generales para la evaluación

Referencia Código 2 de

3 E00291

Título del Elemento Responder a emergencias de acuerdo con los procedimientos de la empresa

Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. Las emergencias son atendidas de acuerdo con los procedimientos y a la normatividad vigente. 2. Las emergencias y lesiones son reportadas al supervisor usando el sistema de comunicación existente. 3. Los principios de primeros auxilios son aplicados en lesiones menores. 4. Las rutas de evacuación y áreas de seguridad las identifica de acuerdo con la señalización. Campo de aplicación Categoría:

Clase:

1. Emergencias

Incendio Inundación Sismo Salud

Evidencia por desempeño 1. Simulacros de emergencias. 2. Aplicación de primeros auxilios básicos. Evidencia por producto Evidencia de conocimiento De Base: 1. Reglamentación de seguridad en su área de trabajo. Circunstancial: 1. Casos de emergencia comunes y los determinados por la empresa. 2. Simbología de la señalización para evacuación en casos de emergencia.

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Evidencia de actitudes

Lineamientos Generales para la evaluación

Referencia Código 3 de

3 E00292

Título del Elemento Mantener limpia y ordenada el área de trabajo, de acuerdo con los requerimientos de la empresa

Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. El espacio del trabajo individual es respetado y no son invadidas las áreas de los compañeros vecinos o de las vialidades colindantes. 2. El área específica de trabajo se mantiene ordenada y limpia, de acuerdo con los manuales, instrucciones o políticas de la empresa. 3. Los equipos auxiliares como casilleros, mesas o tranportadores facilitan el flujo de la producción evitando amontonamiento de productos en el lugar de trabajo y circulaciones. 4. El mantenimiento en las áreas comunes las realiza de acuerdo con las medidas de seguridad vigente. Campo de aplicación Categoría:

Clase:

1. Herramientas

Estantería Transportadores Casilleros

2. Entorno de trabajo

Lugar específico de trabajo Jornada laboral

Evidencia por desempeño 1. Área de trabajo y circunvecinas limpias. 2. Equipos y Materiales. 3. Productos ordenados en el área de trabajo.

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Evidencia por producto

Evidencia de conocimiento De Base: 1. Las rutinas de limpieza. Evidencia de actitudes

Lineamientos Generales para la evaluación

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL ago. 1999

Código

Titulo

Clasificación

UVES0240.01 UVES00006 Cortar las piezas de las prendas a confeccionar de acuerdo con la orden de corte

Específica

Propósito de la Unidad Proporcionar parámetros que permitan identificar la competencia del trabajador en el corte de piezas de prendas de vestir, cumpliendo con las especificaciones de la orden de corte y los requerimientos de producción.

Elementos que conforman la Unidad Referencia Código 1 de

3 E00647

Título del Elemento Interpretar los requerimientos establecidos en la orden de corte

Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. La orden de corte es recibida y registrada de acuerdo con la planeación del departamento de corte. 2. Los materiales e insumos requeridos en la orden de corte son identificados por su uso y características. 3. Las piezas del modelo son verificadas en color y talla de acuerdo con la orden de corte. 4. El número de lote y las especificaciones del modelo son las indicadas en la orden de corte. 5. La muestra es verificada con las especificaciones de la descripción de la misma. Campo de aplicación Categoría:

Clase:

1. Materiales

Naturales Sintéticos

2. Tipos de tendido

Cara arriba Cara a cara Tubular Al libro o lomo

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Evidencia por desempeño

Evidencia por producto 1. La orden de corte interpretada. Evidencia de conocimiento 1. Diferentes tipos de tendido y trazo. 2. Clasificación, características y comportamiento de las telas. 3. Conocimiento del lenguaje técnico. 4. Conocimientos básicos de matemáticas. Evidencia de actitudes

Lineamientos Generales para la evaluación

Referencia Código 2 de

3 E00646

Título del Elemento Realizar el corte empleando maquinaria de acuerdo con las indicaciones del trazo y la orden de corte.

Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. Las marcas e indicaciones de preparación son taladradas o perforadas de acuerdo con las especificaciones del diseño. 2. Los cortes realizados corresponden con los especificados en la orden de corte. 3. Las piezas cortadas son verificadas con la muestra de la prenda a confeccionar. 4. El corte es realizado respetando las tolerancias y marcas del trazo. 5. Las piezas de tela e insumos cortados son clasificadas por talla y color de acuerdo con la orden de corte. 6. La afinación de las piezas cortadas se realiza al finalizar el corte. 7. La cuchilla afilada permite realizar el corte sin afectar las piezas. 8. Los aplomos son marcados respetando la profundidad especificada en la orden de corte. 9. La alineación del corte es verificada comparando la primera y última pieza. 10. La cuchilla es seleccionada con base en las características del tendido. 11. El equipo de seguridad de corte es utilizado de acuerdo con la maquinaria a utilizar. 12. La cuchilla es afilada siguiendo la técnica establecida.

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Campo de aplicación Categoría

Clase

1. Maquinaria

Electromecánica Manual

2. Herramientas

Electromecánicas manuales

3. Materiales

Naturales Sintéticos.

Evidencia por desempeño Directa 1. Maniobra de maquinaria y equipo de corte. Por Producto 1. Las piezas cortadas y clasificadas. 2. Reporte de corte. Evidencia por producto

Evidencia de conocimiento 1. Diferentes tipos de maquinaria de corte. 2. Clasificación, características y comportamientos de las telas. 3. Conocimiento del lenguaje técnico. 4. Conocimientos de operaciones matemáticas básicas, cálculos de porcentajes. 5. Clasificación, montaje y uso de las cuchillas. Evidencia de actitudes

Lineamientos Generales para la evaluación

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Referencia Código 3 de

3 E00648

Título del Elemento Verificar que el producto cumpla con los requerimientos del diseño y la orden de corte

Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. El número de piezas cortadas coincide con las mencionadas en la orden de corte. 2. Las piezas cortadas son entregadas para formar los bultos y que estos sean distribuidos para el proceso de producción. 3. Las piezas cortadas son clasificadas por talla y color de acuerdo con el diseño y la orden de corte. 4. Los sobrantes de tela son regresados al almacen para su control. 5. La primera y última piezas son empalmadas para verificar la exactitud del corte. Campo de aplicación Categoría:

Clases:

1. Materiales

Naturales Sintéticos

Evidencia por desempeño Evidencia por producto 1. Las piezas cortadas 2. Reporte de calidad del corte Evidencia de conocimiento 1. Clasificación, características y comportamiento de las telas. 2. Preparación de la máquina. 3. Conocimientos básicos de matemáticas. 4. Lenguaje técnico. Evidencia de actitudes Lineamientos Generales para la evaluación

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL

I. Datos Generales de la Calificación Código

Título

CVES0040.01

Preparación de piezas en confección

Propósito Presentar los parámetros que permitan evidenciar la competencia de un individuo, tanto para llevar al cabo la preparación de piezas en prendas de vestir, como en el desempeño de una buena relación de trabajo y en la contribución de los requerimientos de seguridad e higiene dentro de la empresa. Nivel de Competencia:

Uno

Justificación del Nivel Propuesto La competencia debe demostrarse en un conjunto significativo de actividades rutinarias de trabajo, realizadas en diversos contextos, se cuenta con baja autonomía y se debe colaborar con otros y trabajar en equipo. Fecha de Aprobación

Fecha de Publicación

25/02/1998

24/04/1998

Tiempo en que deberá revisarse 1 año(s) después de la fecha de publicación.

Justificación Actualmente, el desarrollo de los procesos productivos dentro de la Industria del Vestido presentan importantes diferencias entre los sistemas tradicionales de línea y los modernos sistemas modulares, indicando a su vez cambios en el desempeño laboral de los trabajadores, por lo que se hace necesario revisar con mayor oportunidad la norma y observar su comportamiento durante el periodo referido. Calificación en proceso de revisión. Área de Competencia Manufactura Subárea de Competencia Manufactura de textiles y prendas de vestir Tipo de Norma Nacional

Código hasta agosto de 1999 C-06.4.04

Cobertura Toda la Industria del Vestido Desarrollada por el Comité de Normalización de Competencia Laboral de la Industria del © Derechos reservados Nacional Financiera S. N. C., Fiduciaria del Fideicomiso de los Sistemas Normalizado de Competencia Laboral y de Certificación de Competencia Laboral Distribución Gratuita

1

CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL

Vestido II. Unidades de Competencia Laboral Obligatorias que Conforman la Calificación Código

ago. 1999

Titulo

UVES0106.01 UVES00003 Preparar las piezas a ensamblar de acuerdo con los requerimientos de diseño y producción

Clasificación Específica

Propósito de la Unidad Proporcionar parámetros que permitan identificar la competencia del trabajador en la preparación de piezas a ensamblar en una prenda de vestir, cumpliendo con los requerimientos del diseño y producción.

Elementos que conforman la Unidad Referencia Código 1 de

2 E00285

Título del Elemento Preparar las piezas de acuerdo con las especificaciones de la orden de producción

Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. El bulto es dispuesto, ordenado y clasificado de acuerdo con la operación a realizar. 2. Las operaciones realizadas son las especificadas en la orden de producción. 3. La secuencia de operación es fluida de acuerdo con el proceso de producción. 4. Las fallas en el proceso de preparación son diagnosticadas y corregidas. 5. El tiempo de realización de la preparación es el estipulado o superado en la hoja de producción. 6. El margen de costura en la unión de las piezas de preparación es el indicado en la hoja de producción. 7. El pespunte o costuras visibles se realizan conforme al término de volteo de las piezas. 8. La fusión y gaviado de piezas menores es la indicada de acuerdo con la tela e insumo utilizados. 9. Las especificaciones de las piezas de preparación son interpretadas conforme a muescas, piquetes o hilo de tela. 10. Las habilitaciones son integradas de acuerdo con el diseño y orden de producción. 11. La velocidad de la máquina es controlada de acuerdo con las necesidades de la operación. 12. El empalme de las piezas es el indicado de acuerdo con el diseño. 13. El calibre del hilo y la aguja se seleccionan de acuerdo con las características de la materia prima. 14. Las piezas preparadas son verificadas y entregadas para el ensamble. © Derechos reservados Nacional Financiera S. N. C., Fiduciaria del Fideicomiso de los Sistemas Normalizado de Competencia Laboral y de Certificación de Competencia Laboral Distribución Gratuita

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Campo de aplicación Categoría:

Clase:

1. Maquinaria

Recta Overlook

2. Materiales

Naturales Sintéticos

3. Equipo

Móvil Fijo

Evidencia por desempeño 1. Control de proceso de cada operación. 2. Reporte de auditoría de la calidad, interno y externo. Evidencia por producto 1. Piezas preparadas para ensamble. 2. Informe de la calidad del producto. 3. Reporte de control de aditamentos y equipo utilizados en la preparación de piezas. Evidencia de conocimiento De Base 1. 2. 3. 4.

Conocimientos básicos de la clasificación de materiales. Conocimientos técnicos de agujas y aditamentos. Interpretar las hojas de especificaciones de producción. Conocimientos del lenguaje técnico y sistema métrico decimal.

Evidencia de actitudes

Lineamientos Generales para la evaluación

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Referencia Código 2 de

2 E00286

Título del Elemento Aplicar prácticas de trabajo seguras, conforme a las reglamentaciones específicas de cada sección

Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. El equipo de seguridad determinado por la empresa lo selecciona y utiliza de acuerdo con los procedimientos establecidos. 2. La reglamentación de seguridad e higiene la aplica en su contexto laboral. 3. Los riesgos de trabajo y su prevención los reconoce de acuerdo con la identificación que la empresa establece. 4. Los sistemas y métodos de trabajo seguros establecidos en el manual de operación para las funciones que desempeña, los reconoce y aplica. Campo de aplicación Categoría:

Clase:

1. Entorno de trabajo

Lugar específico de trabajo Jornada Laboral

Evidencia por desempeño 1. Sistemas y métodos de trabajo aplicados. 2. Área de trabajo. Evidencia por producto 1. Equipo y maquinaria. Evidencia de conocimiento De Base: 1. Sistemas y métodos de trabajo seguros establecidos en los manuales de operación, referentes a las funciones que desarrolla. 2. Equipo de seguridad determinado por la empresa para las funciones que realiza y su uso adecuado. 3. Conocimiento de riesgos de trabajo relacionados con su función. 4. Derechos y obligaciones establacidos en la reglamentación vigente, referentes a seguridad e higiene. 5. Políticas de la empresa relacionadas con las prácticas seguras de trabajo. Evidencia de actitudes Lineamientos Generales para la evaluación

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL ago. 1999

Código

Titulo

Clasificación

UVES0107.01 UVES00004 Preparar materiales, maquinaria y equipo para el proceso de fabricación

Genérica

Propósito de la Unidad Proporcionar parámetros que permitan identificar la competencia del trabajador en la preparación de la maquinaria, equipo y suministro de los materiales de acuerdo con los requerimientos de producción estipulados por la empresa.

Elementos que conforman la Unidad Referencia Código 1 de

3 E00287

Título del Elemento Aprovisionar los materiales de trabajo, de acuerdo con la orden de producción

Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. Los materiales son identificados por sus características y clasificación. 2. La materia prima no se daña o se afecta durante su manejo o almacenamiento transitorio. 3. Los materiales están disponibles en el lugar de trabajo de acuerdo con las especificaciones de la orden de producción. 4. Los materiales tienen un sitio definido en su lugar de trabajo. 5. La orden de producción o tarjeta viajera con especificaciones de materiales está a la vista del trabajador y es consultada para la verificación de los mismos. Campo de aplicación Categoría:

Clase:

1. Materiales

Naturales Sintéticos

Evidencia por desempeño Evidencia por producto 1. La materia prima en el lugar de trabajo. 2. La tarjeta viajera con especificaciones.

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Evidencia de conocimiento De Base: 1. Conceptos básicos de materiales según sus características y clasificación. 2. Causas por las cuales se maltratan los materiales y como evitarlas. 3. Contenido de la orden de producción. Evidencia de actitudes

Lineamientos Generales para la evaluación

Referencia Código 2 de

3 E00288

Título del Elemento Preparar maquinaria, aditamentos y equipo de acuerdo con el proceso de producción

Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. La maquinaria, aditamentos y equipo son los requeridos en el proceso de producción. 2. La maquinaria se encuentra en condiciones de funcionamiento de acuerdo con el manual de operación. 3. La rutina de preparación de la maquinaria y equipo la realiza de acuerdo con las políticas de la empresa o manuales de operación. 4. Los manuales y diagramas los interpreta por cada máquina y equipo a utilizar. Campo de aplicación Categoría:

Clase:

1. Maquinaria

Eléctrica Mecánica

2. Equipo

Fijo Móvil

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Evidencia por desempeño

Evidencia por producto 1. Maquinaria y equipo preparados. Evidencia de conocimiento De Base: 1. Conceptos técnicos de materiales e insumos según sus características y clasificación. 2. Interpretar las hojas de especificaciones de producción. Evidencia de actitudes

Lineamientos Generales para la evaluación

Referencia Código 3 de

3 E00289

Título del Elemento Inspeccionar el producto recibido en el puesto de trabajo, apegándose a las especificaciones de cantidad y calidad indicadas en la orden de producción

Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. Los productos a utilizar son identificados y verificados en cantidad y calidad de acuerdo con la orden de producción. 2. Las piezas defectuosas son separadas y reportadas al responsable del área. Campo de aplicación Categoría:

Clase:

1. Inspección

Cuantitativa Cualitativa

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Evidencia por desempeño

Evidencia por producto 1. Total de piezas de acuerdo con la orden de producción. Evidencia de conocimiento De Base: 1. Políticas de calidad de la empresa relativas a la inspección de materiales en el puesto de trabajo. Evidencia de actitudes

Lineamientos Generales para la evaluación

© Derechos reservados Nacional Financiera S. N. C., Fiduciaria del Fideicomiso de los Sistemas Normalizado de Competencia Laboral y de Certificación de Competencia Laboral Distribución Gratuita

8

CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL ago. 1999

Código

Titulo

Clasificación

UVES0108.01 UVES00005 Cumplir con los requerimientos de seguridad, orden y limpieza en un equipo de trabajo

Genérica

Propósito de la Unidad Proporcionar los parámetros que permitan identificar la habilidad del trabajador para llevar a cabo y promover actividades laborales en condiciones de seguridad, orden y limpieza, participando en equipo.

Elementos que conforman la Unidad Referencia Código 1 de

3 E00290

Título del Elemento Mantener una efectiva relación de trabajo

Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. Los ámbitos de responsabilidad determinados por la organización de la empresa son respetados. 2. Sus funciones las cumple con responsabilidad manteniendo un espíritu constante de colaboración. 3. Los canales de comunicación establecidos son empleados con los compañeros de trabajo de acuerdo con las políticas de la empresa. 4. Las sugerencias que realiza, pueden mejorar su trabajo y el de los demás. Campo de aplicación Categoría:

Clase:

1. Comunicación

Verbal Escrita

Evidencia por desempeño 1. Apertura y colaboración en la ejecución de sus funciones. 2. Comunicación clara y de manera cordial. Evidencia por producto Evidencia de conocimiento De Base: 1. Principios de los Círculos de Calidad. 2. Sistemas Internos de comunicación. © Derechos reservados Nacional Financiera S. N. C., Fiduciaria del Fideicomiso de los Sistemas Normalizado de Competencia Laboral y de Certificación de Competencia Laboral Distribución Gratuita

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Evidencia de actitudes

Lineamientos Generales para la evaluación

Referencia Código 2 de

3 E00291

Título del Elemento Responder a emergencias de acuerdo con los procedimientos de la empresa

Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. Las emergencias son atendidas de acuerdo con los procedimientos y a la normatividad vigente. 2. Las emergencias y lesiones son reportadas al supervisor usando el sistema de comunicación existente. 3. Los principios de primeros auxilios son aplicados en lesiones menores. 4. Las rutas de evacuación y áreas de seguridad las identifica de acuerdo con la señalización. Campo de aplicación Categoría:

Clase:

1. Emergencias

Incendio Inundación Sismo Salud

Evidencia por desempeño 1. Simulacros de emergencias. 2. Aplicación de primeros auxilios básicos. Evidencia por producto Evidencia de conocimiento De Base: 1. Reglamentación de seguridad en su área de trabajo. Circunstancial: 1. Casos de emergencia comunes y los determinados por la empresa. 2. Simbología de la señalización para evacuación en casos de emergencia.

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Evidencia de actitudes

Lineamientos Generales para la evaluación

Referencia Código 3 de

3 E00292

Título del Elemento Mantener limpia y ordenada el área de trabajo, de acuerdo con los requerimientos de la empresa

Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. El espacio del trabajo individual es respetado y no son invadidas las áreas de los compañeros vecinos o de las vialidades colindantes. 2. El área específica de trabajo se mantiene ordenada y limpia, de acuerdo con los manuales, instrucciones o políticas de la empresa. 3. Los equipos auxiliares como casilleros, mesas o tranportadores facilitan el flujo de la producción evitando amontonamiento de productos en el lugar de trabajo y circulaciones. 4. El mantenimiento en las áreas comunes las realiza de acuerdo con las medidas de seguridad vigente. Campo de aplicación Categoría:

Clase:

1. Herramientas

Estantería Transportadores Casilleros

2. Entorno de trabajo

Lugar específico de trabajo Jornada laboral

Evidencia por desempeño 1. Área de trabajo y circunvecinas limpias. 2. Equipos y Materiales. 3. Productos ordenados en el área de trabajo.

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Evidencia por producto

Evidencia de conocimiento De Base: 1. Las rutinas de limpieza. Evidencia de actitudes

Lineamientos Generales para la evaluación

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL

I. Datos Generales de la Calificación Código

Título

CVES0029.01

Ensamble de piezas en prendas de vestir

Propósito Presentar los parámetros que permitan evidenciar la competencia de un individuo tanto, para llevar al cabo, el ensamble de piezas en prendas de vestir como en el desempeño de una buena relación de trabajo y en la contribución de los requerimientos de seguridad e higiene dentro de la empresa Nivel de Competencia:

Uno

Justificación del Nivel Propuesto La competencia debe demostrarse en un conjunto significativo de actividades rutinarias de trabajo, realizadas en diversos contextos. se cuenta con baja autonomía y se debe colaborar con otros y trabajar en equipo. Fecha de Aprobación

Fecha de Publicación

19/11/1997

13/02/1998

Tiempo en que deberá revisarse 2 año(s) después de la fecha de publicación.

Justificación Actualmente, el desarrollo de los procesos productivos dentro de la Industria de Vestido presentan importantes diferencias entre los sistemas tradicionales de línea y los modernos sistemas modulares, indicando a su vez, cambios en el desempeño laboral de los trabajadores por lo que se hace necesario revisar con mayor oportunidad la norma y observar su comportamiento durante el periodo referido. Calificación en proceso de revisión. Área de Competencia Manufactura Subárea de Competencia Manufactura de textiles y prendas de vestir Tipo de Norma Nacional

Código hasta agosto de 1999 C-06.4.03

Cobertura Toda la Industria del Vestido. Desarrollada por el Comité de Normalización de Competencia Laboral de la Industria del © Derechos reservados Nacional Financiera S. N. C., Fiduciaria del Fideicomiso de los Sistemas Normalizado de Competencia Laboral y de Certificación de Competencia Laboral Distribución Gratuita

1

CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL

Vestido II. Unidades de Competencia Laboral Obligatorias que Conforman la Calificación Código

ago. 1999

Titulo

UVES0086.01 UVES00001 Ensamblar prendas de vestir de acuerdo a los requerimientos de diseño y producción

Clasificación Específica

Propósito de la Unidad Proporcionar parámetros que permitan identificar la competencia del trabajador en ensamblar las piezas correspondientes a una prenda de vestir, cumpliendo con los requerimientos del diseño y producción.

Elementos que conforman la Unidad Referencia Código 1 de

2 E00231

Título del Elemento Preparar los materiales, maquinaria y equipo de acuerdo al proceso de fabricación

Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. Los materiales, maquinaria y equipo son identificados dentro del proceso de producción. 2. La máquina se encuentra lubricada para su funcionamiento de acuerdo al Manual de Operación. 3. Los aditamentos y herramientas de trabajo son los especificados en el manual de operaciones. 4. La maquinaria y equipo se mantienen en condiciones de limpieza de acuerdo al manual de operación. 5. Los aditamentos son colocados en la máquina de acuerdo al proceso de confección. 6. La tensión de la máquina es nivelada de acuerdo al material a confeccionar. 7. La máquina es enhebrada conforme al diagrama correspondiente. 8. La aguja a emplear es seleccionada de acuerdo a las características de la tela. 9. Los materiales a utilizar son identificados y verificados en cantidad y calidad de acuerdo a la orden de producción. 10. Los materiales a emplear son identificados por sus características de tejido, plano y circular. 11. Los insumos son identificados por sus características y clasificación. 12. Las conversiones de medidas son utilizadas conforme a los sistemas métrico decimal e inglés.

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2

CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Campo de aplicación Categoría:

Clase:

* Maquinaria :Industrial

* Recta * Overlook * Botonadora * Ojaladora * Dobladilladora * Resortera

* Materiales Naturales de telar plano * Algodón. * Lana. * Lino. * Seda. * Materiales Sintéticos: de telar plano * Rayón. * Poliester. * Materiales de telar circular

* Elastoméricos * De punto

Evidencia por desempeño 1. El método de operación para preparar la máquina es aplicado en todos sus pasos. Evidencia por producto 1. Maquinaria y equipo preparados para inicio de operación. 2. Los manuales y diagramas los interpreta por cada máquina y equipo a utilizar. 3. El reporte de mantenimiento se elabora por cada falla detectada en la maquinaria y equipo. Evidencia de conocimiento De Base 1. Conceptos técnicos de materiales e insumos según sus características y clasificación, 2. Interpretar las hojas de especificaciones de producción. 3. Conocimiento del lenguaje técnico. 4. Conocimientos técnicos de las agujas

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Evidencia de actitudes

Lineamientos Generales para la evaluación

Referencia Código 2 de

2 E00232

Título del Elemento Ensamblar las partes correspondientes de la prenda a confeccionar de acuerdo a la hoja de especificaciones

Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. Materiales, insumos y habilitaciones son verificados en cantidad y calidad de acuerdo a la orden de producción. 2. Las fallas en el proceso de ensamble son diagnosticadas y corregidas. 3. El reporte de fallas se elabora conforme a la maquinaria afectada. 4. Las operaciones sugeridas por su jefe inmediato son realizadas de acuerdo a sus instrucciones. 5. El tiempo de realización del ensamble es el estipulado en la hoja de producción. 6. El calibre del hilo a utilizar es el adecuado para el ensamble. 7. Las especificaciones de las piezas son interpretadas .conforme a muescas, piquetes o hilo de tela. 8. Las costuras en el ensamble se realizan de acuerdo al diseño y material. 9. El enhebrado y alimentación de la máquina se realizan en base a diagramas. 10. La tensión del hilo en la máquina es nivelada de acuerdo al material a confeccionar. 11. La velocidad en la máquina se controlada de acuerdo a las necesidades de operación. 12. Los aditamentos de la máquina son preparados de acuerdo al proceso de confección. 13. La aguja se selecciona de acuerdo a las características de la tela e hilo. Campo de aplicación Categoría:

Clase:

* Maquinaria :Industrial

* Recta * Overlook * Botonadora * Ojaladora * Dobladilladora * Resortera

* Materiales Naturales de telar plano * Algodón. * Lana. * Lino. © Derechos reservados Nacional Financiera S. N. C., Fiduciaria del Fideicomiso de los Sistemas Normalizado de Competencia Laboral y de Certificación de Competencia Laboral Distribución Gratuita

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL * Seda. * Materiales Sintéticos de telar plano * Rayón. * Poliester. * Materiales de telar Circular

* Elastoméricos * De punto

Evidencia por desempeño 1. Control de proceso de cada operación. 2. Reporte de auditoria y aseguramiento de la calidad, interno y externo. 3. Reporte de control de aditamentos y herramientas utilizadas en el ensamble. Evidencia por producto 1. Piezas ensambladas. 2. Informe de la calidad del producto. Evidencia de conocimiento De Base 1. Conocimientos de la clasificación de los hilos a emplear en los diferentes tipos de tela. 2. Interpretar las hojas de especificaciones de diseño y producción. 3. Conocimiento del lenguaje técnico. 4. Conocimientos de la clasificación de agujas a utilizar en los diferentes tipos de telas. 5. Elaborar reporte de producción. 6. Conocimientos de la clasificación de las telas a emplear en el ensamble. Evidencia de actitudes

Lineamientos Generales para la evaluación

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Código

ago. 1999

Titulo

Clasificación

UVES0097.01 UVES00002 Contribuir con los requerimientos de seguridad e higiene Genérica en un ambiente de trabajo productivo y armonioso con base a la normatividad vigente Propósito de la Unidad

Proporcionar parámetros que permitan al trabajador desempeñar una buena relación en el área laboral propiciando un ambiente de trabajo productivo y armonioso, permitiéndole desarrollar su capacidad de comunicación e interrelación. De esta manera, mostrará su capacidad para contribuir con los requerimientos de seguridad e higiene dentro de la empresa, que permitan elevar su calidad de vida en el trabajo.

Elementos que conforman la Unidad Referencia Código 1 de

3 E00256

Título del Elemento Aplicar prácticas de trabajo seguras, conforme a las reglamentaciones específicas de cada sección

Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. El equipo de seguridad determinado por la empresa lo selecciona y utiliza de acuerdo a los procedimientos. 2. La reglamentación de seguridad e higiene la conoce y maneja. 3. El área, maquinaria y equipo de trabajo los mantiene en condiciones de orden y limpieza de acuerdo con los procedimientos de la empresa. 4. Los riesgos de trabajo y su prevención los reconoce en el Catálogo de riesgos elaborado por la empresa. 5. Los sistemas y métodos de trabajo seguros establecidos en el Manual de Operaciones para las funciones que desempeña, los reconoce y aplica.

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Campo de aplicación Categoría:

Clase:

* Maquinaria

* Recta * Overlook * Botonadora *Ojaladora *Dobladilladora *Resortera

* Herramientas

* Pinzas de ensarte * Desarmadores allen y plano

* Emergencias

* Incendio * Inundaciones * Sismo

Evidencia por desempeño 1. El operador de la mquina aplica los sistemas y métodos establecidos por la empresa.

Evidencia por producto 1. Reporte del Supervisor sin identificación de problemas de seguridad e higiene con el operador evaluado. 2. Maquinaria operando de acuerdo a los sistemas y métodos establecidos por la empresa. 3. Bitácora de servicio general. Evidencia de conocimiento 1. Sistemas y métodos de trabajo seguros establecidos en los manuales de operación referentes a las funciones que desarrolla. 2. Equipo de seguridad determinado por la empresa para las funciones que realiza y su uso adecuado. 3. Conocimiento de riesgos de trabajo relacionados con su función. 4. Derechos y obligaciones establecidos en la reglamentación vigente, referentes a seguridad e higiene. 5. Catálogo de señalamientos relativos a la Seguridad e Higiene en el trabajo. Evidencia de actitudes

Lineamientos Generales para la evaluación

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Referencia Código 2 de

3 E00257

Título del Elemento Responder a los procedimientos de emergencia establecidos por la empresa

Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. Los procedimientos de emergencia son seguidos de acuerdo a la normatividad vigente. 2. Las lesiones y emergencias son reportadas al supervisor. 3. Las emergencias son reportadas al supervisor usando el sistema de comunicación existente. 4. Los principios de primeros auxilios son aplicados en lesiones menores. Campo de aplicación Categoría:

Clase:

* Maquinaria

* Máquina recta * Máquina Overlook * Botonadora * Ojaladora * Dobladilladora * Resortera

* Herramientas

* Pinzas de ensarte * Desarmadores allen y plano

* Emergercias

* Incendio * Inundación * Sismo * Salud

Evidencia por desempeño 1. El operador actúa conforme a los procedimientos de emergencia establecidos en caso de un siniestro. 2. El operador identifica el tipo de fuego y utiliza el extinguidor adecuado. 3. El operador aplica los principios de primeros auxilios en caso de accidentes.

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Evidencia por producto Inspecciones y reportes de seguridad e higiene. Evidencia de conocimiento De Base Reglamentación de seguridad en su área. Circunstancial 1. Casos de emergencia comunes y los determinados por la empresa. 2. Simbología de la señalización para evacuación en caso de emergencia. Evidencia de actitudes

Lineamientos Generales para la evaluación

Referencia Código 3 de

3 E00258

Título del Elemento Establecer y mantener una efectiva relación de trabajo

Criterios de desempeño La persona es competente cuando. 1. Las responsabilidades propias y las de sus compañeros las identifica y las acepta. 2. Los canales de comunicación establecidos son empleados con los compañeros de trabajo de acuerdo a las políticas de la empresa. 3. Sus funciones las cumple con responsabilidad, sin criterios de exclusividad, manteniendo un espíritu constante de colaboración. 4. El ambiente de cooperación en el trabajo lo fomenta con sus actitudes y participaciones

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Campo de aplicación Categoría:

Clase:

* Comunicación

* Verbal * Escrita

Evidencia por desempeño 1. Apertura y colaboración en la ejecución de sus funciones. 2. Comunicación clara y de manera cordial. Evidencia por producto

Evidencia de conocimiento De Base 1. Disposiciones de la empresa relativas a los niveles de responsabilidad y sistemas internos de comunicación. 2. Derechos y obligaciones contenidos en el Reglamento Interior de Trabajo. Evidencia de actitudes

Lineamientos Generales para la evaluación

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL

I. Datos Generales de la Calificación Código

Título

CVES0195.01

Acabados en prendas de vestir

Propósito Presentar los parámetros que permitan evidenciar la competencia de un individuo en la realización de las operaciones finales de costura, a través de la operación de maquinaria especializada y en el cumplimiento de los requerimientos de seguridad e higiene dentro de la empresa. Nivel de Competencia:

Uno

Justificación del Nivel Propuesto La competencia debe demostrarse en un conjunto significativo de actividades rutinarias de trabajo, realizadas en diversos contextos. Se cuenta con baja autonomía y se debe colaborar con otros y trabajar en equipo. Fecha de Aprobación

Fecha de Publicación

19/05/1999

18/08/1999

Tiempo en que deberá revisarse 2 año(s) después de la fecha de publicación.

Justificación Actualmente, el desarrollo de los procesos productivos dentro de la Industria de Vestido presentan importantes diferencias entre los sistemas tradicionales de línea y los modernos sistemas modulares, indicando a su vez, cambios en el desempeño laboral de los trabajadores por lo que se hace necesario revisar con mayor oportunidad la norma y observar su comportamiento durante el periodo referido. Área de Competencia Manufactura Subárea de Competencia Manufactura de textiles y prendas de vestir Tipo de Norma Nacional

Código hasta agosto de 1999 C-06.4.16

Cobertura Toda la Industria del Vestido Desarrollada por el Comité de Normalización de Competencia Laboral de la Industria del Vestido

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1

CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL II. Unidades de Competencia Laboral Obligatorias que Conforman la Calificación Código

ago. 1999

Titulo

Clasificación

UVES0457.01 UVES00013 Contar con los materiales y productos necesarios en los Genérica acabados de prendas de vestir Propósito de la Unidad Proporcionar parámetros que permitan identificar la competencia del trabajador en la integración y suministro de los materiales de acuerdo con los requerimientos de producción estipulados por la empresa.

Elementos que conforman la Unidad Referencia Código 1 de

4 E01236

Título del Elemento Aprovisionar los materiales necesarios en el lugar de trabajo, de acuerdo con la orden de producción

Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. Los materiales son identificados por sus características y clasificación. 2. La materia prima no se daña o afecta durante su manejo o almacenamiento transitorio. 3. Los materiales están de acuerdo a las especificaciones de la orden de producción. 4. Los materiales tienen un sitio definido en el lugar de trabajo. 5. La orden de producción o tarjeta viajera con especificaciones de materiales está a la vista del trabajador.

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2

CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Campo de aplicación Categoría:

Clase:

1. Materiales

· Naturales · Sintéticos

Evidencia por desempeño 1. Manejo de la materia prima. Evidencia por producto 1. La materia prima en el lugar de trabajo. 2. La tarjeta viajera con especificaciones. Evidencia de conocimiento 1. Conceptos básicos de materiales según sus características y clasificación, 2. Causas por las cuales se maltratan los materiales y como evitarlas. 3. Contenido de la orden de producción. Evidencia de actitudes

Lineamientos Generales para la evaluación 1. Observación directa del desempeño. 2. Asignación de tareas, es necesario que haga la interpretación de tres órdenes de producción diferentes cotejando la ubicación y clasificación de materiales aprovisionadaos. Referencia Código 2 de

4 E01237

Título del Elemento Inspeccionar el producto recibido en el puesto de trabajo, apegándose a las especificaciones de cantidad y calidad indicadas en la orden de producción

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3

CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. Los productos a utilizar son identificados y verificados en cantidad y calidad de acuerdo con la orden de producción. 2. Las piezas defectuosas son separadas y reportadas. Campo de aplicación Categoría:

Clase:

1. Inspección

· Cuantitativa · Cualitativa

Evidencia por desempeño 1. Proceso de selección de las piezas. Evidencia por producto 1. Piezas de acuerdo con la orden de producción. Evidencia de conocimiento 1. Políticas de calidad de la empresa relativas a la adquisición de materiales en el puesto de trabajo. Evidencia de actitudes Lineamientos Generales para la evaluación 1. Observación directa del desempeño. 2. Asignación de tareas, clasificar tres lotes de meterial con relación a tres ódenes de producción diferentes para verificar el conocimiento de materiales y la interpretación correcta de la órden. Referencia Código 3 de

4 E01238

Título del Elemento Responder a emergencias de acuerdo a los procedimientos de la empresa

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4

CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. Las emergencias son atendidas de acuerdo con los procedimientos y la normatividad vigente. 2. Las emergencias y lesiones son reportadas al supervisor, usando el sistema de comunicación existente. 3. Los principios de primeros auxilios son aplicados en lesiones menores. 4. Las rutas de evacuación y áreas de seguridad las identifica de acuerdo con la señalización. Campo de aplicación Categoría:

Clase:

1. Emergercias

· Incendio · Inundación · Sismo · Salud

Evidencia por desempeño 1. Simulacros de emergencias. 2. Aplicación de los Primeros Auxilios básicos. Evidencia por producto 1. Una emergencia atendida. Evidencia de conocimiento 1. Reglamentación de seguridad en su área. 2. Casos de emergencia comunes y los determinados por la empresa. 3. Simbología de la señalización para evacuación en caso de emergencia. Evidencia de actitudes Lineamientos Generales para la evaluación 1. Para la evaluación de este elemento se suguiere el simulacro en cada uno de sus campos ya que por su naturaleza no es posible la observación directa del desempeño en el momento de la emergencia. 2. Aplicar interregatorio oral o escrito sobre primeros auxilios.

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Referencia Código 4 de

4 E01239

Título del Elemento Mantener limpia y ordenada el área de trabajo, de acuerdo con los requerimientos de la empresa

Criterios de desempeño La persona es competente cuando. 1. El espacio de trabajo individual es respetado y no son invadidas las áreas de los compañeros vecinos y las vialidades colindantes. 2. El área especifica de trabajo se mantiene ordenada y limpia, de acuerdo con los manuales, instrucciones o políticas de la empresa. 3. Los equipos auxiliares como casilleros, mesas o transportadores facilitan el flujo de la producción evitando amontonamiento de productos en el lugar de trabajo y circulaciones. 4. El mantenimiento en las áreas comunes las realiza de acuerdo con las medidas de seguridad vigente. Campo de aplicación Categoría:

Clase:

1. Espacio de trabajo:

· Área de trabajo · Equipos auxiliares

Evidencia por desempeño 1. Forma de mantener limpia el área de trabajo. Evidencia por producto 1. Área de trabajo limpia. 2. Equipos y materiales. 3. Productos ordenados en el área de trabajo. Evidencia de conocimiento 1. Rutinas de limpieza. Evidencia de actitudes Lineamientos Generales para la evaluación 1. Observación directa del desempeño.

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6

CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL III. Unidades de Competencia Laboral Optativas que Conforman la Calificación Número necesario para obtener la Certificacion de la Calificación: Código

ago. 1999

1

Titulo

UVES0458.01 UVES00014 Realizar los ojales y presillas de la prenda con base en especificaciones de diseño y producción

Clasificación Específica

Propósito de la Unidad Proporcionar parámetros que permitan identificar la habilidad del trabajador para llevar al cabo la realización de ojales y presillas en una prenda de vestir, cumpliendo con los requerimientos de diseño y producción.

Elementos que conforman la Unidad Referencia Código 1 de

2 E01240

Título del Elemento Preparar maquinaria, aditamentos y equipo de acuerdo con el proceso de producción

Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. La maquinaria, aditamentos y equipo son los requeridos en el proceso de producción. 2. La máquina se encuentra en condiciones de funcionamiento de acuerdo al Manual de Operación. 3. La rutina de preparación de la maquinaria y equipo la realiza de acuerdo con las políticas de la empresa. 4. Los manuales y diagramas los interpreta por cada máquina y equipo a utilizar.

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Campo de aplicación Categoría:

Clase:

1. Maquinaria

· Eléctrica · Mecánica

2. Equipo

· Fijo · Móvil

Evidencia por desempeño 1. El proceso de preparación de la maquinaria. Evidencia por producto 1. Maquinaria y equipo preparados para utilizar. Evidencia de conocimiento 1. Conceptos técnicos de materiales e insumos según sus características y clasificación, 2. Interpretar las hojas de especificaciones de producción. Evidencia de actitudes

Lineamientos Generales para la evaluación 1. Observación directa del desempeño. 2. Aplicar cuestionario sobre los aditamentos a utilizar conforme al proceso de producción establecido. 3. Asignación de tareas, limpieza de la máquina.

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8

CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Referencia Código 2 de

2 E01241

Título del Elemento Operar la maquinaria de ojal y presilla de acuerdo con las especificaciones de diseño y producción

Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. La posición del ojal es ubicada de acuerdo con las especificaciones del diseño y producción. 2. El marcado de la medida del ojal es realizado con greda o jabón según el material de la prenda. 3. La selección del hilo y la aguja es realizada de acuerdo con el material y las especificaciones del diseño. 4. Las puntadas realizadas en el ojal y presillas son iguales a las de la contramuestra. 5. El remache del ojal es realizado conforme a las especificaciones de diseño y producción. 6. La selección de la cuchilla para el corte del ojal es realizada de acuerdo con el material de la prenda. 7. El tiempo de realización del ojal y presilla es el estipulado en la hoja de producción. 8. Los protectores de la herramienta a utilizar son dispuestos en el lugar de trabajo de acuerdo con las normas de seguridad. 9. El equipo de seguridad determinado por la empresa lo selecciona y utiliza de acuerdo con los procedimientos. 10. Los riesgos potenciales de trabajo son evitados de acuerdo con las normas de seguridad. 11. El uniforme de trabajo es utilizado de acuerdo con las políticas de la empresa. Campo de aplicación Categoría:

Clase:

1. Materiales

· Naturales · Sintéticos

Evidencia por desempeño 1. El proceso de elaboración de ojales y presillas en seis prendas distintas. 2. La selección de aditamentos e insumos en seis prendas. Evidencia por producto 1. Un lote de prendas con ojales y presillas. 2. Reporte de producción.

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Evidencia de conocimiento 1. Conocimientos básicos de materiales. 2. Clasificación de hilos y agujas. 3. Operaciones básicas matemáticas. 4. Lenguaje Técnico. Evidencia de actitudes

Lineamientos Generales para la evaluación 1. Observación directa del desempeño. 2. Aplicar interrogatorio verbal o escrito sobre la clasificación de aditamentos e insumos. 3. Asignación de tarea, determinar aditamentos e insumos conforme al material. 4. En este elemento segiere preguntar, sobre la posición del ojal con relación a la prenda es decir si se trata de camisa o vestido cual es la posición para evitar el desequilibrio en la prenda y constatar que la costura de seguridad del ojal impida el deshilachado del mismo.

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10

CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL ago. 1999

Código

Titulo

Clasificación

UVES0459.01 UVES00015 Colocar las habilitaciones en la prenda de acuerdo con las especificaciones de diseño y producción

Específica

Propósito de la Unidad Proporcionar parámetros que permitan identificar la habilidad del trabajador para llevar al cabo la integración de habilitación que complementan y adornan una prenda de vestir, cumpliendo con los requerimientos de diseño y producción.

Elementos que conforman la Unidad Referencia Código 1 de

2 E01242

Título del Elemento Preparar maquinaria, aditamentos y equipo de acuerdo con el proceso de producción

Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. La maquinaria, aditamentos y equipo son los requeridos en el proceso de producción. 2. La máquina se encuentra en condiciones de funcionamiento de acuerdo al Manual de Operación. 3. La rutina de preparación de la maquinaria y equipo la realiza de acuerdo con las políticas de la empresa. 4. Los manuales y diagramas los interpreta por cada máquina y equipo a utilizar. Campo de aplicación Categoría:

Clase:

1. Maquinaria

· Eléctrica · Mecánica

2. Equipo

· Fijo · Móvil

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Evidencia por desempeño 1. Proceso de preparación de la maquinaria. Evidencia por producto 1. Maquinaria y equipo preparados para utilizar. Evidencia de conocimiento 1. Conceptos técnicos de materiales e insumos según sus características y clasificación. 2. Interpretar las hojas de especificaciones de producción. Evidencia de actitudes

Lineamientos Generales para la evaluación 1. Observación directa del desempeño. 2. Aplicar cuestionario sobre los aditamentos a utilizar conforme al proceso de producción. 3. Asignación de tareas, limpieza de la máquina. Referencia Código 2 de

2 E01243

Título del Elemento Operar la maquinaria necesaria en la colocación de habilitaciones requeridas en la prenda conforme al diseño y producción

Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. La colocación del botón es realizada de acuerdo con el ojal para evitar el desequilibrio de la prenda. 2. La integración de las habilitaciones en la prenda es igual a la de la contramuestra. 3. La selección del hilo y la aguja es realizada de acuerdo con el material de la prenda y la habilitación. 4. Las puntadas realizadas en la integración de las habilitaciones son las indicadas conforme al material y las especificaciones de diseño y producción. 5. Las habilitaciones son cuantificadas y clasificadas de acuerdo al diseño y producción. 6. Los protectores de la herramienta a utilizar son dispuestos en el lugar de trabajo de acuerdo con las normas de seguridad. 7. El equipo de seguridad determinado por la empresa lo selecciona y utiliza de acuerdo con los procedimientos. 8. Los riesgos potenciales de trabajo son evitados de acuerdo con las normas de seguridad. 9. El uniforme de trabajo es utilizado de acuerdo con las políticas de la empresa.

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Campo de aplicación Categoría:

Clase:

1. Material

· Naturales · Sintéticos

Evidencia por desempeño 1. Proceso de integración de tres habilitaciones diferentes. 2. Selección de aditamentos para tres prendas habilitadas. Evidencia por producto 1. Seis prendas habilitadas y equilibradas. 2. Reporte de producción. Evidencia de conocimiento 1. Conocimientos básicos de materiales. 2. Clasificación de hilos y agujas. 3. Operaciones básicas matemáticas. 4. Lenguaje técnico. Evidencia de actitudes

Lineamientos Generales para la evaluación 1. Observación directa del desempeño. 2. Interrogatorio sobre la clasificación de aditamentos e insumos a utilizar conforme al proceso de producción. 3. Asignación de tareas, clasificar diferentes habilitaciones y explicar su integración en la prenda conforme al material. 4. En este elemento se debe corroborar que la posición del boton coincida con la punta del ojo del ojal para evitar el desequilibrio de la prenda. 5. En la colocación de cualquier otra habiltación como aplicaciones, hebillas, etc., verificar que los soportes de protección sean los indicados con relación al meteria de la prenda.

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13

CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL ago. 1999

Código

Titulo

Clasificación

UVES0460.01 UVES00016 Planchar la prenda confeccionada de acuerdo con las especificaciones de diseño y producción

Específica

Propósito de la Unidad Proporcionar parámetros que permitan identificar la habilidad del trabajador para llevar al cabo el planchado de una prenda terminada, cumpliendo con los requerimientos de diseño y producción.

Elementos que conforman la Unidad Referencia Código 1 de

2 E01244

Título del Elemento Preparar maquinaria, aditamentos y equipo de acuerdo con el proceso de producción

Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. La maquinaria, aditamentos y equipo son los requeridos en el proceso de producción. 2. La máquina se encuentra en condiciones de funcionamiento de acuerdo al Manual de Operación. 3. La rutina de preparación de la maquinaria y equipo la realiza de acuerdo con las políticas de la empresa. 4. Los manuales y diagramas los interpreta por cada máquina y equipo a utilizar. Campo de aplicación Categoría:

Clase:

1. Maquinaria

· Eléctrica · Mecánica

2. Equipo

· Fijo · Móvil

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Evidencia por desempeño 1. Proceso de preparación de la maquinaria. Evidencia por producto 1. Maquinaria y equipo preparados para utilizar. Evidencia de conocimiento 1. Conceptos técnicos de materiales e insumos según sus características y clasificación. 2. Interpretar las hojas de especificaciones de producción. Evidencia de actitudes

Lineamientos Generales para la evaluación 1. Observación directa del desempeño. 2. Aplicar interrogatorio sobre los aditamentos a utilizar conforme al proceso de producción. 3. Asignación de tareas, limpieza de la máquina. Referencia Código 2 de

2 E01245

Título del Elemento Realizar el planchado final de la prenda de acuerdo con las especificaciones del diseño y producción

Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. La limpieza del burro de planchado y plancha es realizada durante el proceso. 2. La carga de las costuras es planchada de acuerdo con las especificaciones del diseño. 3. La temperatura del planchado es nivelada conforme a las características del material. 4. La selección del burro de planchado es realizada conforme la prenda a planchar. 5. El acomodo de la prenda para su planchado es realizado según el diseño. 6. La prenda es dispuesta para su etiquetado y empaque de acuerdo con las especificaciones de producción. 7. La selección de la plancha se realiza de acuerdo con las especificaciones de diseño y producción. 8. Los protectores de la herramienta a utilizar son dispuestos en el lugar de trabajo de acuerdo con las normas de seguridad. 9. El equipo de seguridad determinado por la empresa lo selecciona y utiliza de acuerdo con los procedimientos. 10. Los riesgos potenciales de trabajo son evitados de acuerdo con las normas de seguridad. 11. El uniforme de trabajo es utilizado de acuerdo con las políticas de la empresa.

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Campo de aplicación Categoría:

Clase:

1. Tipos de planchado

· Manual · Electromecánico

Evidencia por desempeño 1. El proceso de planchado de tres prendas de diferentes estilos. 2. La rutina de limpieza del burro. Evidencia por producto 1. Tres prendas planchadas y dispuestas. 2. La plancha y el burro seleccionados. 3. Reporte de producción. Evidencia de conocimiento 1. Conocimientos básicos de materiales e insumos según sus características y clasificación. 2. Operaciones básicas matemáticas. 3. Lenguaje técnico. Evidencia de actitudes

Lineamientos Generales para la evaluación 1. Observación directa del desempeño. 2. Aplicar interrogatorio verbal o escrito sobre las características del material y la temperatura del planchado, así como de que manera se acomoda una camisa, un vestido, etc. para su planchado. 3. Asignación de tareas, limpieza del burro y plancha.

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL ago. 1999

Código

Titulo

Clasificación

UVES0461.01 UVES00017 Realizar el dobladillo de la prenda de acuerdo con las especificaciones de diseño y producción

Específica

Propósito de la Unidad Proporcionar parámetros que permitan identificar la habilidad del trabajador para llevar al cabo el bastillado de una prenda de vestir, cumpliendo con los requerimientos de diseño y producción.

Elementos que conforman la Unidad Referencia Código 1 de

2 E01246

Título del Elemento Preparar maquinaria, aditamentos y equipo de acuerdo con el proceso de producción

Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. La maquinaria, aditamentos y equipo son los requeridos en el proceso de producción. 2. La máquina se encuentra en condiciones de funcionamiento de acuerdo al Manual de Operación. 3. La rutina de preparación de la maquinaria y equipo la realiza de acuerdo con las políticas de la empresa. 4. Los manuales y diagramas los interpreta por cada máquina y equipo a utilizar. Campo de aplicación Categoría:

Clase:

1. Maquinaria

· Eléctrica · Mecánica

2. Equipo

· Fijo · Móvil

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Evidencia por desempeño 1. Proceso de preparación de la maquinaria. Evidencia por producto 1. Maquinaria y equipo preparados para utilizar. Evidencia de conocimiento 1. Conceptos técnicos de materiales e insumos según sus características y clasificación. 2. Interpretar las hojas de especificaciones de producción. Evidencia de actitudes

Lineamientos Generales para la evaluación 1. Observación directa del desempeño. 2. Aplicar cuestionario sobre los aditamentos a utilizar conforme al proceso de producción. 3. Asignación de tareas, limpieza de la máquina. Referencia Código 2 de

2 E01247

Título del Elemento Operar la maquinaria de dobladillos de acuerdo con las especificaciones de diseño y producción

Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. El dobladillo es realizado de acuerdo con el material y el diseño de la prenda. 2. La medida de la bastilla corresponde a las especificaciones de diseño y producción. 3. La selección de los aditamentos e insumos es realizada con forme a las especificaciones de diseño y producción. 4. La carga de la costura del dobladillo es coincidente con las costuras de ensamble. 5. El hilo y la aguja son seleccionados de acuerdo con el material y el diseño. 6. Los protectores de la herramienta a utilizar son dispuestos en el lugar de trabajo de acuerdo con las normas de seguridad. 7. El equipo de seguridad determinado por la empresa lo selecciona y utiliza de acuerdo con los procedimientos. 8. Los riesgos potenciales de trabajo son evitados de acuerdo con las normas de seguridad. 9. El uniforme de trabajo es utilizado de acuerdo con las políticas de la empresa.

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Campo de aplicación Categoría:

Clase:

1. Tipos de dobladillo

· Visibles · Invisibles

Evidencia por desempeño 1. Proceso de realización de dos dobladillos diferentes, en un lote de prendas. 2. Selección de aditamentos para dos tipos de dobladillos diferentes. Evidencia por producto 1. Un lote de prendas dobladilladas. 2. Reporte de producción. Evidencia de conocimiento 1. Conocimientos básicos de materiales según su clasificación. 2. Clasificación de hilos y agujas. 3. Operaciones básicas matemáticas. 4. Lenguaje Técnico. Evidencia de actitudes

Lineamientos Generales para la evaluación 1. Observación directa del desempeño. 2. Alicar interrogatorio verbal o escrito sobre los diferentes tipos de dobladillos con relación a diferentes prendas y materiales., por ejemplo como se realiza el dobladillo de un traje de baño y cual el insumo que utiliza (bastillado con resorte) ; cual sería el bastillado para una crinolina (visible con cinta straford o bies o simple puntada de adorno); Bastillado de falda circular en tela vaporosa (rulo con o sin hilo de pescador), etc. 3. Asignación de tareas, realizar un donladillo diferente al solicitado en su empresa.

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Código

ago. 1999

Titulo

UVES0462.01 UVES00018 Realizar el deshebrado de la prenda de acuerdo con el sistema de producción

Clasificación Específica

Propósito de la Unidad Proporcionar parámetros que permitan identificar la habilidad del trabajador para llevar al cabo el deshebrado y revisión total de una prenda de vestir, cumpliendo con los requerimientos de diseño y producción.

Elementos que conforman la Unidad Referencia Código 1 de

2 E01248

Título del Elemento Deshebrar la prenda para su presentación final con base en la orden de producción

Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. El acomodo de la prenda para su deshebrado es realizado según el estilo de la misma. 2. El deshebrado de la prenda es total dejándola limpia de acuerdo con las especificaciones de diseño y producción. 3. El deshebrado de la prenda es realizado de acuerdo con el material de la prenda. 4. El tiempo de realización del deshebrado es el estipulado o superado en las especificaciones de producción. 5. La posición física durante el deshebrado corresponde a la establecido en las especificaciones del proceso de producción. 6. Los protectores de la herramienta a utilizar son dispuestos en el lugar de trabajo de acuerdo con las normas de seguridad. 7. El equipo de seguridad determinado por la empresa lo selecciona y utiliza de acuerdo con los procedimientos. 8. Los riesgos potenciales de trabajo son evitados de acuerdo con las normas de seguridad. 9. El uniforme de trabajo es utilizado de acuerdo con las políticas de la empresa.

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Campo de aplicación Categoría:

Clase:

1. Posición física

· De pie · Sentado

2. Materiales

· Naturales · Sintéticos.

Evidencia por desempeño 1. Proceso de deshebrado de un lote de prendas. 2. Posición física durante el deshebrado. 3. Sistemas y métodos aplicados. Evidencia por producto 1. Un lote de prendas deshebradas. 2. Reporte de producción. 3. El uniforme y equipo de protección utilizado. Evidencia de conocimiento 1. Conocimientos básicos de materiales según su clasificación. 2. Operaciones básicas matemáticas. 3. Lenguaje Técnico. Evidencia de actitudes

Lineamientos Generales para la evaluación 1. Observación directa del desempeño. 2. Asignación de tareas, deshebrar diferentes prendas de materiales distintos, para el manejo del producto y verificar el conocimiento en los materiales.

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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Referencia Código 2 de

2 E01249

Título del Elemento Verificar que las prendas cumplan con los requerimientos de diseño y producción

Criterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. La revisión de las costuras de la prenda es realizada de acuerdo con las especificaciones de diseño y producción. 2. Las fallas en las costuras son marcadas y reportadas para su corrección de acuerdo con el sistema de producción. 3. La revisión de la prenda es realizada de una a una. 4. La clasificación de las prendas para su devolución es realizada de acuerdo con las especificaciones de producción. 5. La revisión del planchado es realizado de acuerdo con las características del material y el diseño. 6. El registro de producción contiene los datos totales de las prendas confeccionadas. 7. La prenda revisada es entregada para a su auditoria final. Campo de aplicación Categoría:

Clase:

1. Tipos de revisión

· Cualitativa · Cuantitativa

Evidencia por desempeño 1. Proceso de revisión de un lote de prendas (marcado de fallas). Evidencia por producto 1. Seis prendas revisadas al azar. 2. Reporte de producción. Evidencia de conocimiento 1. Conocimientos básicos de características, comportamientos y clasificación de materiales. 2. Operaciones básicas matemáticas. 3. Lenguaje técnico. Evidencia de actitudes Lineamientos Generales para la evaluación 1. Observación directa del desempeño. 2. Aplicar interrogatorio verbal o escrito sobre las posibles fallas en una prenda como márgenes de costuras falla en las telas, puntadas no coinsidentes, brillo en la prenda por exeso de temperatura, fallas en el material por aditamentos incorrectos.

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CRÉDITOS COORDINACIÓN GENERAL Miriam Delgado Bonanfant

DISEÑO GENERAL DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Roberto García Mendoza Rebeca González Hernández

ASESORÍA PEDAGÓGICA Graciela María de la Luz Ochoa Rivas

ASESORÍA TÉCNICA Ricardo Daza Moreno Marcela Herrera Romero

ELABORACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Hilda Patricia Zurita Gutiérrez

DISEÑO GRÁFICO Araceli Morales Huitrón

CAPTURA Hilda Patricia Zurita Gutiérrez

VALIDACIÓN INSTRUCTOR Alvarado Burciaga Noemi Alvarado Gutiérrez Maricruz Animas Tenorio Sonia Barranco Pérez Claudia Barrera González Adela Camacho Rodríguez Francisca Castillo Elías Ma. del Carmen Daza Moreno Ricardo Díaz Arroyo Gabriela Durán Cárdenas Ma. Alicia Ehuan Pevia Hilda Elisa Fernández Sánchez María Mercedes Flores Domínguez Arcilia Gaona Arriaga María García Morales María Magdalena Guevara González Mercedes Hernández Corona Ma. Pueblito Hernández López Ana Lilia Hernández Torres Candelaria Herrera Romero Marcela Jan Melgarejo Yolanda Lázaro Chávez Bertha Leticia Lugo Acosta Ma. Esther Luna Castillo Imelda Oliva Márquez Gutiérrez María de los Ángeles Martínez Liera Ma. Nely Moreira Castañeda Ma. Guadalupe Obando Revuelta Guadalupe Okada Rueda Susana Osuna Romo Ma. del Socorro Quintero Martínez Elba Rebeca Romero Espinosa Ma. del Carmen Vázquez Rodríguez Ma. Lourdes Vega Rosas Carmen Zapata Delgado Cecilia

PLANTEL Cecati No. 91, Durango, Dgo. Cecati No. 127, México, D. F. Cecati No. 65, Tlalnepantla, México Cecati No. 139, Huejotzingo, Pue. Cecati No. 96, Reynosa, Tamps. Cecati No. 17, Querétaro, Qro. Cecati No. 181, San Luis Potosí, S.L.P. Cecati No. 162, México, D. F. Cecati No. 176, México, D. F. Cecati No. 48, Tepic, Nay. Cecati No. 169, Mérida, Yuc. Cecati No. 51, Xalapa, Ver. Cecati No. 6, Tijuana, B. C. Cecati No. 184, Saltillo, Coah. IFORTAB, Tabasco Cecati No. 46, San Cosme Xaloztoc, Tlax. Cecati No. 89, Celaya, Gto. ICAPET, Oaxaca Cecati No. 112, Tuxtla Gutiérrez, Chis. Cecati No. 123, Tulancingo, Hgo. Cecati No. 28, Ags, Ags. Cecati No. 126, Armeria, Col. Cecati No. 10, Monterrey, N. L. Cecati No. 13, México, D. F. Cecati no. 123, Tulancingo, Hgo. Cecati No. 182, Taretán, Mich. Cecati No. 130, Guadalupe, Zac. Cecati No. 67, Salina Cruz, Oax. Cecati No. 39, La Paz, B.C.S. Cecati No. 94, Cd. Obregón, Son ICATSIN, Sinaloa Cecati No. 196, Chalco, México ICTA, Aguascalientes Cecati No. 162, México, D. F. Cecati No. 54, Chihuahua, Chih.

Guía de Aprendizaje para Confección de Prendas para Dama y Niña. Esta obra se imprimió por encargo de la SEP en (nombre del taller gráfico a cargo de la impresión), ubicado en (dirección), el (día, mes y año). La edición consta de (cantidad) ejemplares.