Febrero / Marzo 2007 No. 8

Directivas de puertas abiertas Págs. 6-7

¡Los aeronáuticos tenemos capítulo! Pág. 5

Editorial

Sobre el valor de ser joven y opinar Decía un poeta tuerto que escribía versos en Cartagena, Luis Carlos López, que “Sin juventud la cosa está fregada”. Y eso lo dijo hace más de cien años y a lo mejor lo dijeron antes y pensamos que por similar importancia es bueno repetirlo hoy cuando, definitivamente, sin juventud la cosa está fregada. El joven cruza la puerta, deja atrás el último grado de la secundaria, las puertas abiertas de las ilusiones de unos padres que sin lugar a dudas ven puesto en él los sueños que ellos dejaron pendientes. Ingresa al aula de clase, recorre el campus, se hace preguntas, se asusta, se proyecta, conversa con similares y va creando alianzas que complementan sus sueños. A lo largo de la historia los universitarios han aprovechado los recintos y las aulas para solventar los miedos; los cuales, en parte, se enfrentan cuando se ingresa a la universidad. El conocimiento nos hace temer menos, nos demuestra que lo complejo se comprende en la medida que la observación y el análisis intimidan su lado oscuro, lo hacen vulnerable de ser comprendido. Las cosas no son más complejas de lo que son y ante una duda previa lo próximo, lo mínimo, es una respuesta posterior, lo que significa una duda menos. Renán, historiador y ensayista francés, decía: “La juventud es el descubrimiento de un horizonte inmenso, que es la vida”, y el ser humano vive siempre y cuando tenga preguntas por hacerse. Los jóvenes de hoy y de siempre son inconformes, escépticos, inmediatos, duros con la norma y los establecimientos, críticos de las tradiciones, no creen en lo imposible; por eso la frase del “Tuerto López” recobra fuerza porque ¿qué son los jóvenes, los estudiantes? una promesa intacta que no se deja robar el alma. Y esa alma, esa disposición, ese espíritu no se extravía ni se corrompe cuando con libertad, convicción, responsabilidad, se reflexiona en voz alta. Ya lo expresó el historiador colombiano Germán Arciniegas: “Para ser universitario se requiera en parte mucho de imaginación y de inteligencia”. Y eso queremos en Imago, estudiantes que no se traguen las cosas, que se reconozcan en la Universidad, que se apropien de los sitios, que opinen con tranquilidad sobre ese universo de cosas que a diario le gustan y a diario lo indisponen. Imago, este periódico estudiantil de páginas abiertas, quiere acoger inquietudes, promover que lo que no se escribe se olvida y al olvidar se ahondan dolores, se acrecientan las distancias, se incomunica el hombre. Hay un acto serio entre el querer decir algo y el sentarse a escribirlo, es un compromiso que transforma porque de entrada hay una re-

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flexión, las palabras recobran su peso y se perpetúan con tinta indeleble, se vuelven exactas, sutiles, libres de eufemismos, directas. Alguna vez alguien reflexionó sobre el libro y la lectura y mencionó lo que es el apego cuando se devoran sus páginas. Algo similar ocurre cuando se escribe, cuando se piensa claro para decir lo correcto porque de entrada ya se asume un compromiso, se hace algo por el cambio. En Imago le damos la bienvenida a esa juventud alegre que nos demuestra a diario que sin ella, más que fregados, estaríamos ausentes, sin respuesta y sin la más mínima oportunidad de construir esa Universidad, que en menos de lo que salgan varias lunas, nos dirá hasta pronto con las puertas abiertas. [email protected]

Informe

Esto hicimos los Repres 06 Hace un año que los salientes representantes estudiantiles de ese entonces (período 2005- 2006) presentaron su informe de gestión, en el que, según sus conclusiones, nos dejaron a los representantes que iniciamos nuestro período en marzo de 2006, un legado que se convirtió en el fuerte cimiento de nuestro sueño conjunto de CONTINUIDAD… Necesitábamos que alguien nos reiterara el qué, cómo, dónde, cuándo, por qué y para qué ser representantes y que de una u otra manera nos apoyara en el proceso de inducción y conocimiento. Con 3 ó 4 representantes reelegidos y con cierta propiedad y experiencia gracias a lo vivido en el período anterior, y con “nuevos comprometidos”, consolidamos un grupo con ganas de continuar los proyectos iniciados dos años atrás. Fue así como empezamos a constituir nuestro liderazgo.

of. 212. Con ella quedamos al servicio de todos los estudiantes, centralizamos nuestra labor y dimos un gran paso en nuestro proceso de “formalización”. Además, la Universidad nos asignó un “alias” @upb.edu.co a cada uno de nosotros.

La tarea encomendada como representantes de los estudiantes trajo presiones y sacrificios tanto personales como académicos, pero pese a lo desgastante de esta experiencia fue una “escuela”, en todo el sentido de la palabra. Entendimos cuan compleja es la Universidad en sus procesos y lo importante que es nuestro papel como interlocutores de ustedes ante las directivas; además, comprendimos que con una participación activa podemos dejar de ser, muchos de ustedes lo piensan, simples componentes o requerimientos legales entre los protocolos universitarios.

Todo lo mencionado puede parecer insignificante, pero el proceso que vivimos los representantes estudiantiles 06 arroja un pensamiento diferente y esperanzador. Ya comprobamos que sí se puede dar continuidad a los procesos y aprendimos a trabajar en equipo y a obtener resultados positivos.

Durante este año realizamos diversas actividades en conjunto con otras dependencias de la Universidad: Nos vinculamos con el programa Universidad Saludable al aportar ideas sobre lo que debe ser el proyecto de Autocuidado. Estuvimos atentos a todo lo relacionado con la gran fiesta de la acreditación institucional y con la divulgación de la información a la comunidad estudiantil, al tiempo que motivamos y “representamos” a cada una de nuestras escuelas, facultades y programas de la mano de decanos y directores. Apoyamos las actividades conmemorativas de los 70 años, especialmente, EXPO UPB. Como grupo de líderes, una delegación de representantes participamos activamente el año pasado en el 1er. Encuentro de Líderes Bolivarianos realizado en la seccional UPB Montería.

Los retos Ahora el reto es crear una cultura en nuestros representados, en cada uno de ustedes, de forma que todos nos vinculemos más con esta Universidad que no es exclusivamente un claustro académico, sino más bien, un espacio que le da cabida al deporte, al arte, al intercambio cultural. También es un reto lograr que verdaderamente nos “utilicen” como medio para llegar a decanos y directivas y para obtener las respuestas a las preguntas que, en muchas ocasiones, se dejan de hacer por desconocimiento de los conductos regulares. Los estudiantes deben saber que tienen un representante estudiantil y de la misma manera, deben convertirse en veedores del cumplimiento de la labor del mismo. La invitación queda abierta entonces para que se acerquen a su representante estudiantil, a que velen por el cumplimiento de su labor y a exigirle que los represente. (Sigue en la pág. 4)

Finalizando el año nos vinculamos por segunda vez con la celebración del “Día Navideño” en el Instituto Técnico Acciones UPB (ITEA). Además, realizamos un aporte de $700.000 a nuestra Clínica Universitaria Bolivariana, CUB, con el fin de ayudar a personas de escasos recursos para su sostenimiento diario (alimentación y lugar donde dormir). Otra parte del dinero fue destinada para la cancelación de algunos copagos que contribuirán a realizar procedimientos quirúrgicos a pacientes de muy bajos recursos. Adicionalmente, y pese a los afanes, inconvenientes y dificultades, logramos realizar las tradicionales actividades “de estudiantes para estudiantes” el 15 de septiembre. Se realizó con éxito la segunda versión del concurso de mascotas, los juegos múltiples y una exhibición de motos de alto cilindraje en el Bulevar. Gracias al compromiso, cumplimiento y CONTINUIDAD de la que tanto alardeamos los Repres 05 y 06, logramos que la Universidad nos asignará nuevamente una oficina ubicada en el bloque de Bienestar Universitario,

De izquierda a derecha: Representante de Filosofía, Ingeniería de Telecomunicaciones, Medicina, Ingeniería Mecánica y Diseño Gráfico.

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Yo Opino

Un programa, una facultad o una escuela con un representante inactivo o pasivo, equivale a cientos de estudiantes sin voz ni voto dentro de la institución, y sin información oportuna acerca de los eventos, procesos, proyectos y actividades pensadas para la comunidad estudiantil y por la comunidad estudiantil. Lo ideal sería que los 48 representantes estudiantiles, entre principales y suplentes, conformaran una red interdisciplinaria sólida y notoria. El problema es que no todos los representantes estudiantiles participan activamente en la creación de los planes y en el desarrollo de actividades en conjunto, incluso, la cifra de los representantes que se mantienen activos tiende a disminuir con el paso de los días.

Como reto para los Repres 07, queda el CONTINUAR… en todo el sentido de la palabra… Aprovechen las puertas que hemos abierto y valoren lo mucho o lo poco que a su parecer hicimos los anteriores representantes estudiantiles. Continúen fortaleciendo el grupo de líderes que hemos constituido durante estos dos años y conviértanlo en una organización, en una red de apoyo al estudiante bolivariano. Con nuestros mejores deseos, Representantes Estudiantiles 2006

Los estudiantes deben saber que tienen un representante estudiantil y de la misma manera, deben convertirse en veedores del cumplimiento de la labor del mismo. Queremos terminar haciendo un llamado de atención general tanto a los representantes como a los representados; y también, a las directivas que deben velar por el buen cumplimiento de la labor del representante estudiantil. De todos depende que se fortalezca la cultura de la representación y que los frutos de esta labor sean cada vez mejores. Representantes estudiantiles con la comunidad de San Blas celebrando el Día Navideño 2006 en el ITEA.

Algunas Inquietudes Por Camilo Campillo Estudiante Administración de Empresas

Si todos somos la Universidad, ¿por qué no pensar un poco más en ofrecernos un mejor servicio? Para lograrlo pienso que se debería pensar en lo siguiente:

Comienza la época universitaria y me pregunto: ¿Qué habrá cambiado en la UPB? ¿Estarán los mismos profesores? ¿Qué transformaciones traerá la acreditación?; por este motivo me lanzo a ejercer mi derecho a la libre expresión y a ser parte de la transformación y mejoramiento de nuestra Universidad.

Microondas para el uso de los alumnos y los empleados de la institución que estén ubicados en sitios estratégicos. Esto permitiría disfrutar más los alimentos, no seguir almorzando frío.

A continuación presento una serie de premisas a las cuales quiero encontrarles la mejor respuesta.

Sitios adecuados de estudio, no mas CAI´s fríos, de sillas de concreto, incómodos y sobre todo que se mojan al llover. Estos CAI´s son cómodos para comer y hacer relaciones públicas pero para nada más. En la Universidad contamos con la biblioteca como centro de consulta y estudio pero es de reconocer que a nosotros los alumnos no nos agrada la idea de estudiar en esos lugares y los salones disponibles en las facultades (Administración, es un ejemplo) son demasiado cuadriculados. Seria bueno un lugar agradable para el estudio. No es por comparar pero si dan una vuelta por ciertas universidades de la ciudad se darán cuenta lo que es pensar en los alumnos. Para nosotros los estudiantes sería más agradable tener las materias numéricas (Estadística, Cálculo, Algebra Lineal) en la mañana, pues una materia numérica después de las 12 p.m. se convierte en un caos y más cuando hemos tenido en la mañana otras materias. Quiero también resaltar que fue muy bien pensada la realización de los baños entre el TAC y el bloque 6, son de gran utilidad. GRACIAS. He podido observar que se pusieron una serie de sillas de madera en el césped de la Universidad que son buenas para estudiar y comer algo. Sólo una cosa ¿Cuando estemos en invierno cómo se solucionará el problema para llegar a ellas y poder disfrutar de las mismas?

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Grupos UPB

¡Los aeronáuticos tenemos capítulo! Por Juan Sebastián Gaviria García Presidente Grupo Aeronáutica UPB, capítulo AIAA

- Sebastián, téngase duro de donde pueda, no se imagina la noticia. - ¿Qué?, lo logramos!!!!??? - Sí, acabo de recibir el e-mail de Lisa Bacon que dice que ya somos capítulo. - ¡Es difícil captar la magnitud del asunto! ¡Qué emocionante! Elizabeth, mil felicitaciones. Fue esta la conversación por celular de Elizabeth y Juan Sebastián, dos de los integrantes del Grupo Aeronáutica UPB, la noche del pasado 12 de enero alrededor de las 9:00 p.m. Esa noche Elizabeth le contó a Juan que el Instituto Americano de Aeronáutica y Astronáutica, AIAA, había estudiado la papelería enviada desde la Universidad, y los acogía como el más nuevo de sus capítulos o ramas estudiantiles, lo que en ingles llaman Student Branch.

Así empezamos Finalizando el 2005 el docente de Ingeniería Aeronáutica, Juan Pablo Alvarado, nos contó sobre la existencia del AIAA en Estados Unidos, una organización muy grande y reconocida en todo el mundo por su trabajo desde hace mucho tiempo en torno a la aviación, la conquista del espacio y en general de las ingenierías aeronáutica y astronáutica. Es un organismo poderoso conformado por grandes industrias, estudiantes y profesionales que hacen parte del sueño de volar del ser humano, hecho realidad desde hace más de 100 años. Indagamos más acerca del instituto y sobre la posibilidad para nosotros los estudiantes de ingeniería de poder hacernos miembros del mismo, adquirir beneficios y explotar nuestro potencial internacionalmente, respaldados por una organización internacional. Nos pusimos a investigar sobre el Instituto y la forma como podríamos conformar nuestro student branch.

El instituto, por mencionar algunas cosas, cuenta con la colección más grande de información (libros, revistas, documentos técnicos, videos, etc.) en los temas de aeronáutica y astronáutica. El instituto, por mencionar algunas cosas, cuenta con la colección más grande de información (libros, revistas, documentos técnicos, videos, etc.) en los temas de aeronáutica y astronáutica. La AIAA y sus miembros programan en diferentes partes del mundo múltiples eventos académicos: conferencias, congresos, cursos, presentación de documentos técnicos, entre otras; así como concursos de diseño de aeronaves, motores y demás. Sus miembros, obviamente, son quienes pueden acceder más fácil a estas actividades. Fue por eso, que al iniciar el año 2006, se comenzó a formar un grupo de personas con gusto y compromiso por la carrera y que les gustara la idea de hacer un grupo muy activo. Nos organizamos en cinco comités: Ejecutivo, Programa, Financiero y Publicidad y Membresía, hasta consolidar el Grupo Aeronáutica UPB.

Algunos integrantes del Grupo Aeronáutica UPB con Juan Felipe Correa, director de Ing. Aeronáutica (el único que tiene las manos adelante).

Necesitábamos que al menos 15 personas del grupo se hicieran miembros de la AIAA lo antes posible, pero no fue tarea fácil lograrlo tan rápido como se quería. Cuando el doctor Francisco Restrepo, docente de la facultad, se enteró del propósito de formar el capítulo y de la necesidad de tener 15 miembros, colaboró con la donación del dinero necesario para hacer cinco de las inscripciones y el grupo decidió programar cinco concursos: aviones de papel, modelos a escala de aeronaves, planeadores, cohetes de agua y simulador de vuelo. En estos, el ganador obtendría la inscripción como miembro AIAA. Poco a poco se consiguieron 16 integrantes gracias, además, a la colaboración de nuestro director Juan Felipe Correa quien facilitó su tarjeta de crédito y a los docentes Julián Sierra y Juan Pablo Alvarado quienes colaboraron con los trámites de inscripción. Y en medio de preocupaciones en torno a las inscripciones, a la estabilidad del grupo, a las actividades realizadas y estresados por el plazo que se nos daba para enviar la solicitud a la tan mencionada organización, pero también con muy buen trabajo de todos los integrantes del grupo transcurrió el 2006. Elizabeth Escobar, vicepresidente del Grupo Aeronáutica UPB, continuó con las averiguaciones sobre los documentos que debían diligenciarse. Gracias a su labor, y corriendo contra el tiempo, se enviaron los documentos dentro del plazo establecido, sabiendo que en enero del año en curso recibiríamos la notificación de aceptación o de rechazo de nuestra petición. Es por todo lo anterior, y gracias a Dios y a todo el Grupo que efectivamente nos aprobaron y por eso decimos con inmensa alegría: ¡TENEMOS CAPÍTULO ! ! ! , el capítulo AIAA, ese que se encargará de hacer el Día Técnico Aeronáutico cada año, el que animará a los estudiantes a aprovechar los beneficios del Instituto, el que programará eventos divertidos, interesantes y constructivos. El que quiere representar a Ingeniería Aeronáutica de la UPB, no en Colombia, sino en el mundo.

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Especial

Directivas de puertas abiertas Algunos estudiantes, tal vez, las han visto en algún acto, en una aula de clase, en la inducción o simplemente caminado por la Universidad. En Imago hablamos con las directivas de la UPB, esas personas que son algo así como los “Ministros” de un Estado, personas que permanentemente deben pensar y orientar el destino de la Universidad. ¡Ah! Si en algún momento desea conversar con ellos los puede encontrar en el 3er piso del bloque administrativo, el de la fuentecita, ellos con gusto lo escucharán, es sino que hablen con las secretarias (Mónica, Claudia, Beatriz o Gloria) y con seguridad, sino los pueden atender de inmediato, concertarán una cita. Los administrativos de la UPB son de puertas abiertas y si algo no les gusta es

1. ¿Qué le toca hacer? 2. ¿Qué es lo más difícil de su trabajo? 3. ¿Cuál es el sitio de la Universidad que más le gusta? 4. ¿Qué hace en los ratos libres? 5. ¿Cómo se imaginaba cuando era estudiante?

hacerle perder tiempo a los estudiantes.

Mons. Luis Fernando Rodríguez Velásquez, Rector General

Estudió Filosofía y Teología y Educación Religiosa en la UPB. Derecho Canónico en Roma y en la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá. [email protected] 1. Pensar mucho la Universidad, orar por ella y buscar todo tipo de contactos y relaciones para que la dinámica universitaria alcance las metas propuestas. 2. La toma de decisiones. Hay decisiones que tienen que ver con el desarrollo institucional; por decir algo: vamos abrir un programa, vamos a cerrar otro, construir una obra, mirar sus riesgos, la inversión; por otro lado, sufro mucho cuando debo tomar decisiones que involucran a las personas. 3. Uno, es el oratorio del segundo piso del bloque administrativo que visito cuando estoy cansado, aburrido, fatigado o estresado, me gusta mucho porque es tranquilo. El otro, es el bulevar, me encanta para caminar. 4. Camino un poco, trato de estar con mi sobrina cuando va a la casa. Pienso mucho en mi familia, estar con mis papás, yo vivo con ellos. Me gusta leer sobre teología y Biblia. Salgo poco. 5. Yo me incliné algún tiempo por la Ingeniería Mecánica, mi papá era mecánico automotriz, entonces pensé en algún momento en eso. Yo vine a pensar en el sacerdocio cuando estaba en 10º y cuando empecé a estudiar, aparte de querer servir y estudiar, no tenía pretensiones de cargos ni oficios. Nunca me imaginé que iba a tener tareas de tanta responsabilidad como me ha encomendado el Señor.

Padre Julio Jairo Ceballos, Vicerrector Pastoral

[email protected] Estudió Filosofía y Teología, Educación y Ciencias religiosas, Ética en la UPB. Teología del Matrimonio y la Familia en Roma. 1. Soy el animador de la evangelización de la cultura dentro de la Universidad. La Vicerrectoría Pastoral trabaja bajo tres líneas: Formación cristiana, apoyados por los capellanes de cada escuela; diálogo Fe-Razón, que es la que le da sentido a la docencia, a la investigación; y la proyección social de la UPB, allí trabajamos con la comunidad vulnerable y con los estudiantes. Para hacer esto cuento con el apoyo de la Of. de Comunicaciones Pastorales. 2. Hacerle entender a la comunidad lo que es una Vicerrectoría Pastoral; por eso nos hacemos presentes en todo el mundo universitario (deporte, cultura, etc.). Nosotros somos transversales en la U. 3. El bulevar, alrededor de la biblioteca porque es un lugar de encuentro con la gente.

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4. A mí me gusta nadar, caminar, montar en bicicleta estática. Me gusta leer, escuchar música y cine que valga la pena. Las películas del Colombo me gustan mucho pero casi no puedo ir. Antes iba a diario. 5. Como un hombre que iba a estar en un pueblo, en un barrio pero nunca me imaginé que sería rector del Colegio de la UPB, rector del Seminario Menor, que estaría en una institución universitaria. El trabajo que hago me gusta mucho porque siempre me ha gustado trabajar con jóvenes, pienso que con ellos uno no se vence nunca, uno vive actualizado.

José Fernando Montoya, Vicerrector Académico

Estudió Sociología en la UPB y es especialista en Relaciones Industriales de EAFIT. [email protected] 1. Acompañar el proceso de mejoramiento continuo en la prestación del servicio a los estudiantes, particularmente lo relacionado con la adecuada gestión de los planes de estudio, el acompañamiento de la investigación y la extensión. 2. No diría yo que lo más difícil, pero cuando se trabaja de forma compartida, escuchando diferentes puntos de vista sobre un asunto hay que hacer lo posible por concertar en relación con los principios que rigen el desarrollo de la Universidad. 3. Me gusta al iniciar el día poder ir a la capilla y decir presente. También disfruto mucho cuando tengo la oportunidad de ir al bulevar y encontrar toda esa vitalidad de los estudiantes. 4. Disfruto mucho la relación con la gente del campo y esto lo hago caminando por las trochas, particularmente en Amagá, Fredonia, Venecia y Titiribí. 5. Desde antes de terminar el bachillerato yo me veía en un ambiente que propiciara mucho el trabajo, la conversación con personas de diferentes condiciones socio-culturales.

Oscar Velásquez, Vicerrector de Asuntos Administrativos y Económicos

Estudió Economía en la U. de A. Especialización en Alta Gerencia en la Universidad Católica de Chile y maestría en Administración con énfasis en Finanzas en el Instituto Tecnológico de Monterrey, México. [email protected] 1. Velar por la permanencia de la Universidad en el tiempo desde lo financiero. Buscar un equilibrio entre todas las fuerzas que interactúan en nuestra organización con una visión bifocal: del hoy y del mañana. Se debe ser muy estratégico.

De izquierda a derecha: Vicerrector Académico, Secretaria General, Director de Planeación, Rector General, Vicerrector de Asuntos Administrativos y Económicos, Director Administrativo, Vicerrector Pastoral, Director de Docencia.

2. Hacer rendir el dinero para poder atender las necesidades de la Universidad. No es fácil conciliar lo estratégico y lo urgente con un flujo de caja importante pero que siempre es insuficiente. 3. Me gusta mucho el campus en general, desde su arborización, sus aves, me gusta mucho en cualquier momento salir y recorrerlo. 4. Me gusta compartir desde el hogar y me gusta mucho caminar y trotar, esta última no sólo física sino laboral porque en la oficina vivo trotando. 5. Yo quería hacer algo grande e importante para muchas personas. Siempre quise generar valor, entendido como aporte al bienestar social. A mí me tocó estudiar en una época muy turbulenta en la U. de A., era la época fuerte de las ideologías, pero eso me sirvió para entender mejor nuestra sociedad.

Jaime Mauricio Pineda, Director de Docencia

Diseñador Industrial y especialista en Diseño Estratégico e Innovación de la UPB. [email protected] 1. El director de docencia se encarga de los procesos docentes: vinculación, evaluación, revisión de méritos y de su labor. De los procesos curriculares: registros calificados, acreditación de alta calidad y cambios de los currículos de los programas. Procesos de aprendizaje: fomentar la virtualización, el trabajo independiente de los estudiantes. 2. Muchas veces los decretos buscan un impacto inmediato y eso no es tan fácil como se cree, porque al salir hay que hacer que la gente primero lo entienda y eso pueda demorarse meses. Y no es sólo entenderlo sino aplicarlo y eso puede demorarse años. 3. Me encanta el patio de Arquitectura y Diseño, donde está Suburbia, me gustan las banquitas de madera, tomarme un café. 4. Yo tengo tres hijos. Me encanta estar con ellos. En muchas ocasiones me gusta estar con ellos, incluso, de manera separada porque cada uno tiene edades distintas. Con la mayor, monto en bicicleta, vamos a cine; con los menores, los llevo a jueguitos, parques de diversiones, donde la abuelita. Mis ratos libres “no existen”, están alrededor de la familia. Me gusta salir a pasear con mi esposa, ir a comer. 5. Yo siempre me he inclinado hacia lo académico y desde muy temprano me visualicé en el campo de la docencia, en escribir y proponer alrededor del diseño, dictar conferencias.

Carlos Alberto Builes, Director Administrativo

Ingeniero Mecánico, especialista en Gerencia y master en Gestión Tecnológica de la UPB. [email protected] 1. Mi función fundamental es implantar un modelo de una universidad orientada por procesos eso significa que sea una institución que se oriente hacia los usuarios: empleados, estudiantes, etc. Eso implica trabajar en equipo, optimización, valor agregado. Yo debo garantizar que los usuarios estén contentos en la Universidad.

2. Lograr que las medidas que son para el bienestar común, las comprenda la gente. 3. A mí me gusta mucho la alegría del Colegio, me encanta ver salir los niños a recreo. 4. Soy deportista, me gusta trotar 3 ó 4 veces a la semana 30 minutos que es el tiempo que puedo sostener, lo hago desde hace muchos años. Me gusta el fútbol recreativo pero no tengo equipo. Me gusta mirar enciclopedias y libros que respiren optimismo. 5. Yo tengo una anécdota: cuando entré como estudiante de Ingeniería Mecánica me preguntó el decano que qué quería ser cuando terminara la carrera y yo le respondí que quería enseñar, que siendo ingeniero me gustaría tener la experiencia de la docencia. Y él me dijo: entonces vas a ser decano: y yo le respondí: “Está dentro de las posibilidades” y eso se cumplió.

Jairo Atehortúa, Director de Planeación

Estudió Ingeniería Electrónica y maestría en Gerencia para el Desarrollo en la UPB. [email protected] 1. Que la Universidad entienda y viva esta Universidad a futuro para continuar enriqueciendo la cultura de: planear-hacer-controlar. Crear en el imaginario que todos podemos construir la Universidad. 2. Lo más difícil es desde el punto de vista cultural, los cambios son complejos pero se hacen con el deseo de mejorar. El buen uso que le podamos dar a los datos estadísticos para saber si vamos bien o mal, éstos deben ser útiles para todos con el fin de adquirir compromisos. 3. Lo que más me gusta es poder caminar por distintas partes del campus universitario y sentir la gente, lo que se ha hecho, lo que falta. 4. Disfrutar en familia, no sólo con mi esposa y los hijos sino, con toda la familia (papás, suegros, etc.) Compartir con ellos las dificultades y los éxitos. 5. Como una persona que quería construir, que soñaba y que a la par se imaginaba los instrumentos para hacerlo posible.

Clemencia Restrepo, Secretaria General

Estudió Diseño Industrial-Gráfico en la UPB. Diplomada en Universidad ASCUN-ICFES-FES y en Formación Gerencial. [email protected] 1. Yo acompaño tres procesos: la voz (todo lo que tiene que ver con las comunicaciones de la UPB), la memoria de la Universidad (el archivo histórico, documental y correspondencia) y la institucionalidad (el acompañamiento a los cuerpos colegiados de la Universidad, el más importante de ellos el Comité de Rectoría y del cuerpo máximo de la Universidad que es el Consejo Directivo. En esta institucionalidad la otra gran parte es el seguimiento a la normativa y a los reglamentos, la aplicación de éstos en la Universidad. 2. Procurar que todos los usuarios de la reglamentación entiendan que hay unos límites y que deben cumplirse para que la Universidad no pierda esa institucionalidad. 3. Tengo una parte de mi corazón en el bloque 10, donde fui docente muchos años, otra parte en el bloque administrativo no sólo porque aquí trabajo sino porque arquitectónicamente es el que más me gusta en la Universidad; pero realmente, mi corazón espiritual está puesto en el templo. Por el templo entro y por el templo salgo. Lo considero como ese umbral que me permite desprenderme de las situaciones difíciles. 4. Me pongo los zapatitos de ama de casa, disfruto mucho mi casa. Por otra parte, hago algo de ejercicio profesional, me gusta mucho trabajar con vitrales. Leo. 5. Tuve dos etapas, una cuando recién entré y me veía como una profesional diseñando productos. Recién salida tenía el proyecto de ser profesora y lo fui. Me veía como una persona dedicada a mis estudiantes y a mi profesión.

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De Intercambio

Estudiantes del mundo Provenientes de Brasil, Corea del Sur, Estados Unidos, España, Francia, Perú, Venezuela y otras regiones del mundo, más de 30 extranjeros estudian actualmente en la UPB. Pequeños perfiles de cuatro de ellos. Kiho Shin Lee es un surcoreano de 25 años que hace ocho se radicó en Medellín con su familia y estudia actualmente Administración de Empresas en nuestra Universidad. Terminó su formación escolar en el Colegio UPB y después de un receso, el Espíritu Bolivariano lo condujo a estudiar en la misma institución. Este joven de facciones definidas cursa materias de 6º y 7º semestre y espera graduarse para continuar estudiando una especialización o, quizás, empezar otra carrera como Arquitectura. Hace cinco años visitó su país de origen con la intención de compartir con familiares y amigos y disfrutar del mundial de fútbol Corea-Japón 2002. De su país extraña la comida picante y lo que no extraña es el excesivo trabajo y estudio. “Es muy duro salir adelante en Corea.” “Pienso que Medellín es una buena ciudad para vivir aunque es muy pequeña.” Una palabra: “Barrancabermeja”. Como en Corea no se utiliza la letra R sino la L, cuando la pronuncia suena algo así como: “Balancabelmeja”. Marcio José Barreto Rodríguez es de Río de Janeiro, Brasil, pero vivió mucho tiempo en Sao Pablo. Estudió cuatro semestres de Comunicación Social en Los Claretianos, en la capital brasileña, pero se retiró a estudiar inglés por una año en Inglaterra. Allí conoció a varios colombianos quienes caracterizados por su hospitalidad, lo invitaron a conocer el país que sería su lugar de destino. “Llegué a Colombia en octubre de 2003 con la plata que tenía en el bolsillo”, sostiene Marcio. Como no pensaba quedarse, los primeros meses fueron duros pero con el tiempo las cosas cambiaron. Se interesó por continuar con sus estudios de comunicación pero no fue aceptado por su deficiente dominio del español, lo que motivó a Marcio a estudiarlo por sus propios medios. En el 2004 comenzó a dar clases de portugués en la U. de A. y en la UPB al tiempo que afianzaba su formación en lengua española. En el 2º semestre de 2005, se presentó a la Facultad de Comunicación Social de la UPB. De sus estudios en Brasil le homologaron 14 materias. Actualmente, cursa 4º-5º semestre y continúa en la docencia. Y en cuanto a las mujeres de Brasil y las de Medellín… “Las de Medellín son muy pulidas, las de Brasil más acuerpadas.” ¿Qué no le gusta de la ciudad? “Que siempre lo quieren tumbar a uno por el acento extranjero” Y de la UPB: “Técnicamente, falta dotar las aulas de equipos de audio y video como DVD’s”.

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Susana Samantha Tissot Toscano – Francia “Nací en Venezuela, viví 12 años en Francia y hace tres años estoy radicada en Colombia”. Su padre es francés y trabaja en el África y su madre es colombiana y vive en Planeta Rica, Córdoba. Al mejor estilo de una familia globalizada, Susana Tissot, vive en Medellín, cursa 3er semestre de Psicología en la UPB y todavía piensa en francés. De los tres años que lleva en Colombia, dos fueron al lado de su madre en Planeta Rica donde terminó el bachillerato. “No me recibieron en los colegios públicos porque no manejaba el español pero un colegio privado me acogió”. Cuando me gradué, quería estudiar Psicología y de varias universidades la que más me gustó fue la UPB por su planta física, extensión, por todo.” Así fue como esta joven de 18 años optó por residir en Medellín e ingresar a la U. Una palabra: “Ojalá; ¿Qué significa eso?” Lo bueno de Medellín: la música, la gente y que es la mejor cuidad del país. Y de la UPB: El nivel académico, es muy bueno. Claudia Carolina Cortés Marín - Venezuela “Cuando mi papá salió de Chile huyendo de la dictadura de Pinochet, llegó a Venezuela, empezó a trabajar en un centro de copiado y allí conoció a mi mamá”. Del fruto de esta unión entre un chileno y una colombiana, nació Claudia Carolina Cortés Marín hace 21 años en Caracas, Venezuela. Luego de unos años, su madre regresó a Colombia y su padre se radicó en el país vecino. “Cuando estaba en 7º visité a mi mamá en Colombia. Yo quería estudiar en ese país pero no pasé el examen nivelatorio porque los contenidos indagados no los había abordado en Venezuela y esto me llevó a interesarme por la educación en Colombia, que es de mejor nivel.” Se graduó en el colegio María Inmaculada de las Misioneras Claretianas en Caracas y se vino para Colombia en diciembre de 2004. Actualmente cursa 3º-4º de Comunicación Social. Esta muy contenta de haberse venido, de haberse quedado y de estudiar en la UPB. Lo malo de Venezuela: la calidad de vida y Chávez. Lo malo de Colombia: los hombres, la mayoría son infieles. Una palabra: Hallaca: es el tamal en Venezuela.

Los de aquí, allá Actualmente hay 34 estudiantes bolivarianos de intercambio en universidades francesas, españolas, alemanas y mexicanas principalmente.

Ojo Crítico

Hacer lo mejor Estudiante sin docente o sin maestro no es estudiante. Su relación es recíproca: los unos imparten su conocimiento y a la vez aprenden, los otros aumentan sus inquietudes, crean afinidades, se forman. Ambos se encuentran, no sólo en clase, sino en las cafeterías, por las calles como próximos colegas. Abrimos este medio, esta página para que los docentes nos cuenten cosas, reflexionen con nosotros, como amigos, como colegas, como seres entrañables. Que este sea el primero de muchos artículos que esperamos recibir de los profes de la UPB.

Por Ramón Arturo Maya Docente Escuela de Ciencias Sociales He tenido la fortuna de realizar mi labor en programas académicos transversales y durante diferentes épocas de la vida universitaria. La UPB es una organización humanista valiosa y compleja, es una ciudad dentro de la ciudad, universo diverso que deja sin validez muchas generalizaciones, reconocida en el país, dotada de prestigio e identidad. En ella, el viajero atento entra en relación con el sueño realizado de antiguos estudiantes, profesores y directivos y se cruza con los que ahora se proyectan hacia diferentes empresas por el mundo. El trabajo en diferentes áreas del saber imprime en los jóvenes los más disímiles caracteres; en Arquitectura y Diseño, sueñan con desarrollos empresariales y urbanísticos; en Ciencias Sociales, están comprometidos con el desarrollo; en las Ciencias Estratégicas, se relacionan con el mundo y sus recursos; en educación, enamorados de la misión de contribuir con la formación de otros; en Teología, Filosofía y Humanidades, alegres y en relación constante con lo trascendente y el saber; en Derecho y Ciencias Políticas, asumiendo el reto de construcción social y del Estado; en Ciencias de la Salud, comprometidos con la investigación y el cuidado; en Ingeniería, con pasión por crear; en la inducción, viviendo la universidad; y en el Colegio, soñando con llegar pronto a este mundo universitario. La riqueza de la UPB está en sus docentes, hombres y mujeres que desde los libros y la ciencia, orgullosos de su oficio, viven alegres la convivencia con los jóvenes en proceso de humanidad; es decir, con aquellos que buscan la realización personal no egoísta ni cruel. Estos profesores son seres alegres pues para ellos un salón de clase es un espacio de construcción, relación y escenario de expresión de lo alcanzado y tienen claro que la universidad es sobre todo un centro de estudios en el que se debe permitir ese esquivo punto de equilibrio gracias al cual un buen profesor puede lograr la creativa relación entre el pasado, el presente y el futuro.

No hay nada que identifique más a este tipo de profesor que la conciencia de que el estudiante es un ser en proceso de formación -lo que justifica su oficio-, sabe que los jóvenes deben esforzarse, mejorar sus niveles de lectura y escritura, fortalecer su capacidad de trabajo y ser responsables, así ha sido siempre, no es correcto idealizar el pasado, lugar común de la angustia, un buen profesor es el producto de la enorme paciencia de sus profesores. Para la docencia, la armonía universitaria se alcanza cuando es posible la relación constante con el saber a través de esa lectura que Nietzsche compara con la acción rumiante de los bovinos, ella hace profundo el discurso. Por otro lado, es muy conveniente tener clara la diferencia que hay entre los contenidos de los artículos de prensa, los documentos y los libros, excelente estrategia para planear los cursos. Cuando vemos a los buenos estudiantes nos preguntamos qué les permite ser felices y nos damos cuenta que sus familias se esforzaron por comprometerse con su formación, lo que les permitió alcanzar la claridad de que la clave esencial para lograr una excelente formación humana y profesional es la autoexigencia. Esos jóvenes saben de la certeza del refrán popular que afirma: “cuando las excusas se hicieron nadie quedó mal”. Estos buenos estudiantes, que a todos nos hacen esbozar una complacida sonrisa, se exigen, se plantean metas, pero no son fanáticos, ni intolerantes, ellos no admiten la crueldad bajo ninguna excusa, saben que la condición esencial del ser humano es corregirse, sacar conclusiones de los propios errores para lograr aquello a lo que vinimos a este mundo, ser felices. Son constructores de universidad aquellos jovencitos y jovencitas que van por todas parte, alegres, superando las dificultades, riendo por todo, asumiendo con pasión cada una de las actividades, clases, conferencias, exposiciones, charla en el bulevar, las cafeterías, los prados, en todas partes; ellos siempre están tomando nota y comprenden que todo lo que realizan repercutirá en su calidad profesional. Se leen el documento completo y también el libro, toman distancia crítica con respecto a él y parece que todo lo hacen bien, porque todo lo quieren hacer bien. Ellos no se encierran en mundos limitados, entran en relación creativa con la biblioteca, otras universidades, otros lugares, otras personas y están en constante relación con la ciudad.

un buen profesor es el producto de la enorme paciencia de sus profesores.

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Vive el Español

El año de la lengua española Este año se juega el mundial del español en nuestro país, principalmente en Cartagena y Medellín. Nuestra ciudad será la anfitriona del XIII Congreso de la Asociación de las Academias de la Lengua Española, evento en el cual se reunirán entre el 21 y 24 de marzo cerca de 150 académicos de todo el mundo para aprobar el texto básico de la Nueva Gramática Consensuada de la Lengua Española. Igualmente, se presentará el Diccionario Esencial de la Lengua Española. Se espera que a la clausura del XIII Congreso asistan el Presidente de la República, los Reyes de España y distinguidas personalidades del mundo educativo y cultural iberoamericano. Según expresó el profesor Gildardo Lotero, el propósito de la nueva Gramática es “presentar nuestra lengua como un instrumento estandarizado de intercambio cultural, como un idioma de consenso y de diálogo para afrontar los desafíos que, en todos los órdenes, nos depara el milenio que recién ha comenzado.” Puntualmente en la UPB, se desarrollará la inauguración de la Asamblea de Rectores del Sistema Internacional de Certificación del Español como Lengua Extranjera, más conocido como SICELE. Éste cumplirá un papel similar al que cumple el MELICET para certificar el conocimiento del inglés. Durante estos días se realizará también en nuestra Universidad el Encuentro Internacional de Editores Culturales, se premiará al ganador del Concurso de Ensayo René Uribe Ferrer y será la Feria del Libro Universitario. Por su parte, en Cartagena se efectuará el IV Congreso Internacional de la Lengua Española del 26 al 29 de marzo.

Jornada Cervantina en la UPB Como un evento importante que sensibilizará a la comunidad universitaria en torno a lo que ocurrirá en la ciudad durante el mes de marzo, la UPB tendrá dos eventos importantes en la Biblioteca Central. Por una parte, el 5 de marzo, con la presencia del ex presidente Belisario Betancur, del Rector General de la UPB, Monseñor Luis Fernando Rodríguez Velásquez y del alcalde de Medellín, Sergio Fajardo Valderrama, se abrirán, oficialmente, las puertas de la Colección Belisario Betancur, un espacio dispuesto para toda la ciudadanía. Por otra parte, ese mismo día, se inaugura la exposición de aproximadamente 60 Quijotes. El 6 de marzo, y como un homenaje que vincula y une a distintas universidades de la ciudad, se desarrollará a lo largo de todo el día un homenaje a la obra cumbre de nuestro idioma. Diferentes ponentes nacionales y extranjeros hablarán en nuestra Universidad del Quijote y sus diversas facetas en “Quijote–Cervantes Contemporáneo e Intemporal”. La asistencia a todos estos eventos será completamente libre.

La Expedición Literaria de Jorge Volpi en la UPB Sus tres novelas son una trilogía del siglo XX. En enero vino por primera vez a Medellín y en su corta estancia pudo recorrer la ciudad y conocer un poco sobre el proyecto de los “Parque Biblioteca” que desarrolla la Alcaldía de Medellín. Volpi, quien visitó nuestra Universidad con el fin de presentarle al público universitario su última novela: “No será la tierra”, afirmó que fue la televisión la que lo llevó a la literatura y a la ciencia, no es de extrañarse, entonces, que el escritor mexicano haya sido recién nombrado como director de un importante canal de televisión cultural en México, Canal 22. En un breve diálogo con Imago, el autor de: “El fin de la locura” y “En busca de Klingsor”, expresó que aquellas personas que quieran escribir deben primero pensar muy bien lo que quieren escribir. “Yo tenía un maestro que decía que siempre puede uno escribir algo interesante si escribe algo sobre su vida, eliminando y olvidando todos los clichés, los prejuicios de todo lo que ha oído tratando de ser sincero. Luego, escribiendo muchas páginas, tirando muchas páginas, siendo muy terco, no dejándose vencer por el aburrimiento o porque crea que nunca podrá publicar, sino seguir escribiendo y escribiendo y leyendo, por supuesto, para saber qué pasó antes.” Jorge Volpi, al igual que un considerable número de escritores que visitarán nuestra ciudad, hacen parte del programa Medellín una ciudad para leer, proyecto liderado por la Alcaldía Municipal en asocio con varias universidades e instituciones de la ciudad comprometidas con la labor pedagógica y cultural.

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Caja de Herramientas

Por la UPB La creatividad será protagonista en el bulevar del estudiante

Si quieres ver la trayectoria de una nave en un viaje desde la tierra hasta Marte o conocer los robots voladores (UAVs), los sumergibles (ROV) o, tal vez, quieras comprobar que la poesía ya es una forma de conocimiento, y que hay nuevas propuestas para prevenir el consumo de alcohol y tabaco o aprender cómo se optimiza la información de audio que descargadas en tu computador y por qué no, entender qué es Energía Mareomotriz…; pues indiscutiblemente deberás acercarte el próximo 7 de marzo desde las 9 a.m., y durante todo el día, al Bulevar del Estudiante, donde se congregarán cerca de 20 semilleros de investigación de la Universidad que desde las distintas áreas del saber te mostrarán todo lo que se puede saber del mundo, gracias a su labor investigativa. El IV Encuentro Interno de Semilleros UPB con seguridad te cambiará la visión.

Estudiantes de Diseño ganaron el premio Corona Pro hábitat

Los estudiantes de Diseño Industrial de la UPB: Mauricio Arboleda, Sebastián Aristizábal y Mauricio Ramírez, bajo la dirección del docente Alejandro Mesa Betancur, del módulo Producto y Hábitat: Sistemas Integrados a la Vivienda, ganaron el concurso Corona Pro Hábitat 2006 “Por una vivienda digna para Colombia” en la categoría Diseño Industrial. Los estudiantes desarrollaron un equipamiento para cocinas en viviendas de interés social. Este proyecto fue llamado EVO de “evolución” porque ese sistema básico en principio, podrá complementarse con el tiempo.

Subcampeonas departamentales de fútbol

Como Subcampeonas Departamentales de Antioquia, se coronaron las integrantes del equipo de fútbol femenino de la UPB tras disputar la final contra Marmar, equipo base de la selección Antioquia con más de 10 años de trayectoria. El encuentro se realizó el pasado 8 de diciembre en la cancha Marte Dos de la Unidad Deportiva Atanasio Girardot. El equipo femenino está integrado por 19 chicas entre egresadas y estudiantes bolivarianas de Ingeniería, Comunicación Social, Educación, Publicidad, Trabajo Social y Diseño.

La UPB orientada por procesos

De izquierda a derecha: Mauricio Ramírez, Sebastián Aristizábal, Mauricio Arboleda y el profesor Alejandra Mesa.

De aniversario

Este año las siguientes dependencias de la Universidad cumplen aniversario especial: Educación y Pedagogía: 50, Centro de Ciencia Básica: 40, Teología: 30, Filosofía y Humanidades: 25, Colegio UPB: 70. Por su parte, el Centro de Ciencia Básica ya inició la celebración con un ciclo de conferencias dirigido, principalmente, a sus profesores y estudiantes. Marzo 8: “La reología: Una nueva ciencia básica”. Profesor: Jorge Naranjo Marzo 29: “Chao Plutón” con Lorenzo de la Torre Los encuentros serán a las 6 p.m. en el auditorio Félix Henao Botero y se extenderán hasta mayo.

La Universidad avanza a grandes pasos en su propósito de mejorar continuamente. Muestra de ello son los importantes logros obtenidos en los últimos años: acreditación institucional, acreditación de alta calidad en 10 programas académicos, matrículas por Internet desde cualquier lugar del mundo, el grado de satisfacción del estudiante, etc. Todo apunta al mejoramiento de la calidad de una Universidad orientada por procesos. Y ¿qué es eso? En la UPB se entiende, dentro de la gestión por procesos, el concepto de calidad como: la “orientación de la organización hacia el cliente”. Es así como los cambios en infraestructura, tecnología, desarrollo, innovación y demás aspectos que afecten positivamente el acontecer universitario están pensados en función de los estudiantes. Espere más información sobre Procesos en próximas ediciones.

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Perfiles

¿Quién es quién en las facultades?

Concluimos en Imago un ciclo de perfiles. Ahora, y para no cansar a nuestros lectores con las mismas preguntas, les presentamos a esos personajes que a parte de ser estudiantes, hacen algo en particular: cantan, bailan, tocan algún instrumento, pintan, practican algo extraño o normal en sus ratos libres. Lina Villa Betancourt

Andrés Felipe Velásquez

Es la única estudiante que hace parte de la banda de Moebius, una banda de rock que nació en la Escuela de Ingeniería hace poco más de un año por iniciativa de un director que toca la batería y de unos docentes que se sumaron con su guitarra, bajo, teclados, voz. Lina toca la guitarra desde hace 10 años. Su estilo es lento pero en el escenario se mueve de un lado a otro mientras su cabello gira y gira al mejor estilo de los guitarristas de los 80´s.

De mochila terciada, zapatos guerreros y no más de un metro 62 de estatura, “el Enano”, como lo llaman sus compañeros, es un joven aventurero, descomplicado y amante de las figuras de papel. Hace diez años conoció el origami y desde el 2004 decidió practicarlo cuando la goma lo sorprendió en la UPB Bucaramanga mientras realizaba un semestre de intercambio. En su mochila guarda, entre otras cosas, libros de su hobby favorito y muchas hojas de diferentes tamaños para doblar, doblar y doblar.

7º semestre Ingeniería Electrónica

¿Por qué se inclinó por la guitarra, por qué le gusta? Siempre me ha gustado mucho el rock y desde chiquita me incliné por la música. Un día pasando vacaciones en la casa de una prima nos pusimos a molestar con una guitarra y me llamó bastante la atención. Entré a clases particulares y luego a una academia. ¿Algún agüero o superstición cuando toca la guitarra? Para nada, ninguno, cuando toco ni siquiera me como un chicle. Disfruto mucho el escenario, me gusta presentarme y que la gente se lo goce. No me asusta tocar en público. ¿A quién admira en ese campo? Joe Satriani, es muy sentida su guitarra, muy “feelingsuda” como se dice. Bryan May, el guitarrista de Queen también me gusta. ¿Qué le gustaría que la UPB hiciera para que usted se desempeñara mejor en ese arte? Seguir haciendo eventos como el Encuentro de Músicos Bolivarianos, motivar más para que asista mucha gente. Prefiero el bulevar para estos eventos. ¿Dónde ensayar en la UPB? Ensayo en el auditorio de Ingeniería. Me gustan los bosques pero no sé, no me da el tiempo. ¿Cómo relaciona eso que practica con lo que estudia? ¿Le sirve para algo? Cogí una optativa de Audio, siempre me ha gustado la ingeniería de sonido. Y ¿para qué me sirve? Me pasa una cosa extraña, cuando dejo de tocar me va mal en la universidad, eso mismo me pasaba en el colegio. Tocar me relaja. ¿Lo más difícil? Aprender bien la técnica, dejar los vicios, ser rápida, yo soy más lenta. Evitar los errores obvios en los conciertos. ¿El mayor logro? Lo que más me gusta es que después de un concierto le digan a uno:”me llegaste al alma”, “me hiciste volver a la juventud con esa canción”, “se me erizó la piel”. Alguna vez hice un solo y cuando terminé, mi hermano, una persona que admiro mucho, me dijo que lo había puesto a llorar. Me gusta que la gente vibre conmigo, ese es el mejor premio. ¿Defina en una palabra lo que siente cuando toca la guitarra? Felicidad ¿Hasta dónde quiere llegar? Uno cuando decide estudiar ingeniería renuncia a muchas cosas, el tiempo es poco; pero siempre he querido conformar mi propio grupo, escribir letras propias, tocar en la ciudad.

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10° semestre Comunicación Social

¿Por qué se inclinó por el origami, por qué le gusta? El origami permite explorar el papel en su totalidad, es la mejor manera de dar vida a lo que se toca. ¿Algún agüero o superstición cuando hace origami? Ninguno, es simplemente dejar que la imaginación vuele y haga de las suyas. ¿A quién admira en ese campo? A Robert Lang, Kawasaki, Román Díaz. Admiro mucho a los compañeros que doblan conmigo: Fabián Correa, Daniel Naranjo, Elizabeth Montoya y, en general, a todos los miembros de la Liga Antioqueña de Origamistas, LAO. ¿Qué le gustaría que la UPB hiciera para que usted se desempeñara mejor en ese arte? Que existan espacios desde Extensión Cultural a partir de los cuales se puede fomentar esta práctica. ¿Dónde hacer origami en la UPB? Toda la Universidad puede ser un gran epicentro para doblar, desde las aulas de clase hasta las zonas verdes. ¿Cómo relaciona eso que practica con lo que estudia? ¿Le sirve para algo? Con el origami se puede interactuar con el papel y contar historias que concluyan en una figura. La comunicación es la manera de interactuar con otros para contar historias pero a través de letras. ¿Lo más difícil? Crear una figura que sea igual a la real. ¿El mayor logro? Haber participado en la Exposición de Máscaras que desarrolló la LAO el año pasado. ¿Defina en una palabra lo que siente cuando hace origami? Relajación ¿Hasta dónde quiere llegar con ese arte? Es difícil calcularlo, lo que tengo claro es que quiero doblar y doblar papel hasta tener mi propio mundo. RECTOR GENERAL: Monseñor Luis Fernando Rodríguez Velásquez DIRECCIÓN: Comunicaciones y Relaciones Públicas EDITOR: Diego Aristizábal CONSEJO DE REDACCIÓN: Carolina Olarte, Sergio Mira, Juan Carlos Moreno, Julián Arango. DISEÑO GRÁFICO: Carolina Quimbay M. Centro Imagen UPB

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