DISEÑO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE MENORES 2 011

I.

DATOS INFORMATIVOS: 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.1.6

II.

Dirección Regional Sectorial de Educación Unidad de Gestión Educativa Local Institución Educativa Nivel Grado / Sección Responsable

: : : : : :

Tacna Jorge Basadre Grohmann Fiscalizada “Toquepala” Educación Primaria / Cuarto Ciclo Cuarto Grado / Sección única Prof. Juan Flor Alatrista

VALORES Y ACTITUDES: VALORES

ACTITUDES


Respeta sus normas de convivencia.




Es consciente de la conservación del medio ambiente.






Demuestra puntualidad. Es perseverante en sus tareas. Tiene sentido de organización.

Respeto

Responsabilidad

III.

CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES POR ÁREA:

INDICADORES      

Respeta y tolera indicaciones y la opinión de los demás. Levanta la mano para emitir su opinión. Reconoce sus errores y sabe disculparse. Emplea un vocabulario adecuado. Saluda cortésmente a los demás. Respeta las convenciones del trabajo en equipo y los bienes de los demás.  Mantiene los ambientes limpios y ordenados.

 Llega puntualmente a sus clases y demás actividades.  Presenta sus trabajos escolares oportunamente.  Se anticipa con información sobre los temas que se abordarán en clase.  Se presenta correctamente uniformado.

COMUNICACIÓN UF

V.

01

COMP.

Responsabilidad

Comprensión de textos

Respeto

02

Responsabilidad

03

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

1.1 Comprende textos narrativos. 1.2 Infiere el significado de palabras y expresiones. 1.3 Opina sobre el contenido y algunos recursos propios de la forma del texto.

1.1 Cuento: El barco de plomo 1.2 Significado de palabras y expresiones. 1.3 Contenido del texto: hechos, personajes, tiempo, lugar, mensaje.

1.1 Participa activamente en actividades de reflexión sobre el proceso de comprensión de los diversos textos que lee.

1.4 Comprende información sobre la presentación que escucha. 1.5 Presenta a otros ante un público.

1.4 La presentación de otros. 1.5 Orden en las ideas. La pronunciación.

1.2 Valora la participación oral de sus compañeros.

1.6 Utiliza prefijos y sufijos para incrementar su vocabulario. 1.7 Aplica recursos de la comunicación en la comprensión y producción de textos. 1.8 Aplica las reglas de acentuación de las palabras agudas. 1.9 Escribe textos de la vida personal, familiar y comunitaria.

1.6 Prefijos y sufijos. 1.7 Elementos de la comunicación.

Comprensión de textos

2.1 Lee oralmente en forma fluida textos narrativos. 2.2 Reconoce el significado de palabras en situaciones de lectura. 2.3 Relaciona el contenido del texto con situaciones cotidianas.

2.1 Narración: El día que no hubo clase. 2.2 Lectura oral: entonación y fluidez. 2.3 Los personajes, hechos, lugares, mensaje.

2.1 Asume una actitud reflexiva al relacionar el texto leído con sus vivencias.

Expresión y comprensión oral

2.4 Comprende ideas escuchadas en relación con situaciones problemáticas de su entorno. 2.5 Expone sus propuestas de soluciones ante problemas conocidos.

2.4 Situación comunicativa: La propuesta de soluciones. 2.5 Problema: causa y solución.

2.2 Demuestra interés durante su participación oral.

Producción de textos

2.6 Utiliza sinónimos con diferencia de grado. 2.7 Aplica nociones gramaticales referidas al sustantivo y al artículo.

2.3 Se preocupa por escribir textos con corrección ortográfica.

2.8 Utiliza las reglas de palabras graves en los textos que lee y escribe. 2.9 Escribe un cuento problema-solución.

2.6 Sinónimos con diferencia de grado. 2.7 El sustantivo y el artículo: género y número. 2.8 La tilde en palabras graves. 2.9 El cuento problema-solución.

Comprensión de textos

3.1 Comprende textos dramáticos. 3.2 Infiere el significado de palabras a partir del contexto. 3.3 Lee en forma autónoma textos que selecciona por su interés.

3.1 Texto teatral: Abordar el camaleón 3.2 Significado de palabras 3.3 Lectura autónoma.

Expresión y comprensión oral

3.4 Comprende las ideas expresadas en diversas dramatizaciones. 3.5 Dramatiza obras en equipo.

3.4 Situación comunicativa: La dramatización. 3.5 Técnicas de entonación, pronunciación y postura corporal.

Producción de textos

3.6 Emplea antónimos para incrementar su vocabulario. 3.7 Aplica las reglas gramaticales del adjetivo en los textos. 3.8 Aplica las reglas ortográficas de las palabras esdrújulas. 3.9 Escribe un texto teatral con vocabulario sencillo.

3.6 3.7 3.8 3.9

Expresión y comprensión oral Producción de textos

1.3 Muestra satisfacción e interés al incrementar su vocabulario.

1.8 La tilde en palabras agudas. 1.9 La anécdota

Antónimos. El adjetivo: género y número. La tilde en palabras esdrújulas. Plan de escritura.

3.1 Se interesa por organizar un horario para la lectura autónoma.

3.2 Participa en dramatizaciones con espontaneidad y seguridad.

3.3 Demuestra iniciativa e interés al proponer su plan de escritura.

04

Respeto

Comprensión de textos

Responsabilidad

05

Respeto

06

4.1 Comprende textos narrativos y consulta otras fuentes de información para ampliar su interpretación. 4.2 Realiza anticipaciones sobre el contenido del texto. 4.3 Relaciona el contenido del texto con situaciones reales y cotidianas.

4.1 Leyenda: Ichi, el enanito.

Expresión y comprensión oral

4.4 Comprende los anuncios televisivos que escucha. 4.5 Expone anuncios televisivos.

4.4 Situación comunicativa: El anuncio televisivo. 4.5 Recursos audiovisuales.

Producción de textos

4.6 Infiere los elementos que faltan para completar el sentido en oraciones propuestas. 4.7 Utiliza los posesivos y demostrativos para dar cohesión a los textos. 4.8 Aplica nociones ortográficas referidas al diptongo y triptongo. 4.9 Elabora la carátula de una revista.

4.6 Oraciones incompletas.

Comprensión de textos

5.1 Comprende textos poéticos. 5.2 Distingue las ideas principales del texto. 5.3 Interpreta los versos del texto que lee.

5.1 Poesía: A Margarita Debayle 5.2 Ideas principales. 5.3 Versos y estrofas. Lenguaje. Rima y ritmo.

5.1 Valora la lectura de los textos poéticos.

Expresión y comprensión oral

5.4 Comprende el sentido de los poemas que escucha. 5.5 Declama poemas que elige.

5.4 Situación comunicativa: La declamación. 5.5 Técnicas de entonación y pronunciación. Postura corporal.

5.2 Participa con agrado y seguridad en actividades relacionadas con la declamación.

Producción de textos

5.6 5.7 5.8 5.9

5.6 5.7 5.8 5.9

Comprensión de textos

6.1 Lee oralmente en forma fluida textos informativo-descriptivos. 6.2 Consulta otras fuentes de información para ampliar su interpretación. 6.3 Opina sobre el tema y las ideas más importantes del texto leído.

6.1 Texto: Informativo-descriptivo. 6.2 Lectura oral. Entonación y fluidez.

6.4 Comprende el contenido de las exposiciones que escucha. 6.5 Expone sobre temas de interés.

6.4 La exposición de conocimientos. 6.5 Secuencia lógica de las ideas.

6.6 6.7 6.8 6.9

6.6 6.7 6.8 6.9

Expresión y comprensión oral Producción de textos

Usa palabras del mismo campo semántico en sus escritos. Discrimina los numerales en textos que lee y escribe. Aplica las reglas ortográficas referidas al hiato. Escribe una poesía con estilo propio lo planificado.

Establece relaciones análogas de diferentes tipos. Reconoce el pronombre en diversas oraciones. Aplica reglas ortográficas que regulan el uso de la tilde diacrítica. Escribe textos descriptivos sobre una cerámica.

4.1 Asume una actitud reflexiva al relacionar hechos de la lectura con lo cotidiano.

4.2 Anticipación e inferencia. 4.3 Contenido del texto: personajes, hechos, .referencias geográficas.

4.2 Participa con agrado en actividades relacionadas con el anuncio televisivo 4.3 Desarrolla las actividades de gramática con seguridad y confianza.

4.7 Los posesivos y los demostrativos. 4.8 El diptongo y el triptongo. 4.9 La carátula de una revista.

Campo semántico. Los numerales. El hiato. Plan de escritura.

5.3 Se interesa por mejorar la calidad de los textos que produce.

6.1 Muestra una actitud crítica y reflexiva con relación a los textos que lee.

6.3 Las ideas principales, estructura.

Analogías. El pronombre personal. La tilde en los monosílabos. La descripción de una cerámica

6.2 Muestra seguridad y confianza al exponer sus ideas.

6.3 Desarrolla con entusiasmo y responsabilidad las actividades.

07 Responsabilidad

Comprensión de textos

Expresión y comprensión oral Producción de textos

08

Responsabilidad

Comprensión de textos

09

Expresión y comprensión oral Producción de textos

Comprensión de textos

7.1 Comprende textos narrativos. 7.2 Identifica información implícita en los textos. 7.3 Relaciona el contenido del texto con situaciones reales y cotidianas.

7.1 Narración: El mágico fonógrafo 7.2 Contenido del texto: personajes, hechos. 7.3 Inferencia.

7.1 Reflexiona de manera crítica al contrastar sus vivencias con el texto leído.

7.4 Comprende las razones que exponen los demás al argumentar. 7.5 Explica y defiende su punto de vista al argumentar.

7.4 Situación comunicativa: La argumentación. 7.5 La opinión personal. Los argumentos.

7.2 Muestra una actitud de respeto y tolerancia hacia opiniones contrarias a las suyas..

7.6 7.7 7.8 7.9 8.1

Distingue las oraciones que no se relacionan con el tema del texto. Aplica nociones gramaticales referidas a los relativos. Aplica las reglas ortográficas que regulan el uso de la ll y la y. Escribe su opinión con argumentos sobre un tema de interés. Anticipa situaciones a partir de la observación del texto antes de leerlo. 8.2 Reconoce información explícita e implícita del texto. 8.3 Opina sobre el contenido del texto.

7.6 7.7 7.8 7.9 8.1 8.2 8.3

7.3 Se muestra responsable al aplicar las reglas ortográficas en sus escritos.

8.4 Comprende las narraciones que escucha.

8.4 Situación comunicativa: La narración de un sueño. 8.5 Secuencia lógica de las ideas.

8.2 Escucha con respeto a los demás.

8.6 Utiliza conectores en la comprensión y producción de textos. 8.7 Reconoce el tiempo, número y persona de diferentes formas verbales. 8.8 Aplica las reglas ortográficas que regulan el uso de la b y la v en verbos. 8.9 Escribe una carta con vocabulario sencillo y en una situación comunicativa determinada.

8.6 8.7 8.8 8.9

Conectores de consecuencia. El verbo: tiempo, número y persona. Uso de la b y la v en verbos. La carta.

8.3 Se preocupa por utilizar las reglas ortográficas en sus escritos.

9.1 Narración: El mágico fonógrafo.

9.1 Narración con diálogos: Rugor, el dragón enamorado. 9.2 Contenido del texto: personajes, hechos, mensaje. 9.3 Forma del texto: inclusión de diálogos. Uso de la raya. 9.2 Situación comunicativa: El análisis de un tema. 9.3 Pautas para la exposición de un tema.

9.1 Participa activamente en actividades de reflexión sobre el proceso de comprensión de los diversos textos que lee.

9.6 9.7 9.8 9.9

9.3 Muestra iniciativa y creatividad al escribir sus textos.

8.5 Narra un sueño ante sus compañeros.

9.2 Contenido del texto: personajes, hechos,…

Respeto

9.3 Inferencia. Expresión y comprensión oral Producción de textos

Responsabilidad

10

Comprensión de textos

Expresión y comprensión oral

9.4 Situación comunicativa: La argumentación. 9.5 La opinión personal. Los argumentos. 9.6 9.7 9.8 9.9

Oraciones eliminadas. Los relativos. Uso de la ll y la y. La opinión con argumentos.

Oraciones eliminadas. Los relativos. Uso de la ll y la y. La opinión con argumentos. Anticipaciones. Cuento: El país de la geometría Inferencias.

Tema y subtemas. El verbo: formas simples y compuestas. Uso de la y en los verbos. La narración con diálogos.

10.1 Anticipaciones. 10.2 Cuento: El país de la geometría 10.3 Inferencias.

10.1 Cuento de humor: La misión Apolo I 10.2 Lectura oral: entonación y fluidez. 10.3 Significado de palabras.

10.4 Situación comunicativa: La narración de un sueño. 10.5 Secuencia lógica de las ideas.

10.4 Situación comunicativa: La narración de un viaje. 10.5 Técnicas de entonación y pronunciación.

8.1 Valora la lectura como fuente de aprendizaje y diversión.

9.2 Asume una actitud de respeto hacia los temas que escucha.

10.1 Valora la lectura como fuente de aprendizaje.

10.2 Se muestra interesado y participa con espontaneidad al relatar un viaje.

Producción de textos

10.6 Conectores de consecuencia. 10.7 El verbo: tiempo, número y persona. 10.8 Uso de la b y la v en verbos.

10.6 Ideas principales. El subrayado. 10.7 La oración. Clases. 10.8 Los signos de interrogación y de exclamación y los paréntesis. 10.9 Textos de humor.

10.9 La carta. Comprensión de textos

Respeto

11

Expresión y comprensión oral Producción de textos

11.1 Comprende textos instructivos. 11.2 Infiere el propósito del texto. 11.3 Discrimina recursos inherentes a la forma del texto.

11.1 Texto instructivo: ¡Manos en acción! 11.2 Contenido del texto: información principal. 11.3 Forma del texto: recursos gráficos.

11.1 Participa con agrado en actividades de lectura y comprensión.

11.4 Comprende la información de las entrevistas que escucha. 11.5 Explica sus ideas al participar en una entrevista.

11.4 Situación comunicativa: La entrevista. 11.5 Convenciones de participación grupal.

11.2 Se expresa con respeto y confianza.

11.6 Resume el contenido de un texto. 11.7 Aplica nociones gramaticales referidas al sujeto y al predicado. 11.8 Utiliza reglas ortográficas que regulan diferentes usos de la coma.

11.6 El resumen. 11.7 El sujeto y el predicado. Núcleos. 11.8 La coma enumerativa, vocativa y explicativa. 11.9 La explicación de un proceso.

11.9 Escribe textos explicativos con vocabulario sencillo. Comprensión de textos

Responsabilidad

12

Expresión y comprensión oral

Producción de textos

10.3 Se interesa por los procesos que realiza para comprender el texto.

12.1 Comprende textos informativos.

11.3 Evidencia iniciativa al desarrollar las actividades propuestas. .

12.1 Aprecia la lectura como un recurso que favorece y enriquece el nivel de conocimiento cultural.

12.2 Infiere el significado de palabras a partir del contexto. 12.3 Opina sobre el tema tratado y las ideas importantes del texto leído.

12.1 Infografía: Cajamarca, capital del carnaval. 12.2 Significado de palabras. 12.3 Tema e ideas principales.

12.4 Comprende los puntos de vista expresados en los debates que escucha. 12.5 Explica y defiende su punto de vista cuando participa en debates.

12.4 Situación comunicativa: La moderación de un debate. 12.5 Pautas y convenciones para opinar.

12.2 Considera y respeta pautas y convenciones al participar en un debate.

12.6 12.7 12.8 12.9

12.6 12.7 12.8 12.9

12.3 Es cuidadoso al organizar información.

Organiza en esquemas la información de los textos que lee. Establece la concordancia entre el sujeto y el núcleo del predicado. Aplica las reglas ortográficas que regulan el uso de la c, s y z. Elabora infografías en situaciones comunicativas de la vida comunitaria.

Esquema descriptivo-enumerativo. Concordancia sujeto - verbo. Uso de la c, s y z. La infografía. Plan de escritura.

MATEMÁTICA 01

v. Responsabili dad

UF

COMP. Números, relaciones y funciones

CAPACIDADES 1.1 Interpreta y representa números naturales de hasta tres cifras. 1.2 Compara y ordena números naturales de hasta tres cifras. 1.3 Resuelve problemas de estimación y cálculo de adiciones y sustracciones con números naturales de hasta tres cifras.

CONOCIMIENTOS 1.1 La Centena. Descomposición 1.2 Relación de orden. 1.3 Problemas de adicción, y sustracción.

ACTITUDES 1.1 Reconoce la importancia de saber usar los números en situaciones cotidianas.

Geometría y medición

Respeto

02

Responsabilidad

03

Respeto

04

1.4 Interpreta y representa figuras geométricas. 1.5 Resuelve problemas que requieren diferentes unidades de medida.

1.4 Ángulos. 1.5 Unidades de longitud, masa y capacidad.

1.2 Valora el uso de las medidas al resolver problemas cotidianos.

Estadística

1.6 Interpreta y representa información numérica en gráficos de barras.

1.6 Tablas y gráficos de barras.

1.3 Valora el uso de tablas y gráficos para representar información.

Números, relaciones y funciones

2.1 Interpreta y representa números naturales de hasta cuatro cifras. 2.2 Compara y ordena números naturales de hasta cuatro cifras. 2.3 Resuelve problemas de estimación y cálculo de adiciones y sustracciones con números naturales de hasta cuatro cifras.

2.1 La Unidad de Millar. Descomposición 2.2 Relación de orden. 2.3 Problemas de adición, sustracción y multiplicación

2.1 Reconoce la importancia de saber usar los números en situaciones cotidianas.

Geometría y medición

2.4 Interpreta y representa figuras geométricas. 2.5 Resuelve problemas que requieren diferentes unidades de medida.

2.4 Ángulos. Polígonos 2.5 Unidades de longitud, masa y capacidad

2.2 Valora el uso de las medidas al resolver problemas cotidianos.

Estadística

2.6 Interpreta y representa información numérica en pictogramas y gráficos lineales.

2.6 Pictogramas y gráficos lineales.

2.3 Valora el uso de pictogramas y gráficos para representar información.

Números, relaciones y funciones

3.1 Interpreta y representa números naturales de hasta cinco cifras.

3.1 La Decena de Millar. Sucesiones numéricas. Monedas y billetes. 3.2 Relación de orden. 3.3 Adición, sustracción y multiplicaciones.

3.1 Usa el lenguaje matemático de manera espontánea.

3.2 Compara y ordena números naturales de hasta cinco cifras. 3.3 Explora e interpreta patrones matemáticos de adición, sustracción y multiplicación. 3.4 Resuelve problemas de estimación y cálculo de adiciones, sustracciones y operaciones combinadas con números naturales de hasta cinco cifras.

3.4 Operaciones combinadas y problemas.

Geometría y medición

3.5 Identifica y clasifica ángulos.

3.5 Ángulos. Clasificación

3.2 Usa en forma apropiada y cuida sus instrumentos de dibujo.

Estadística

3.6 Interpreta y representa información numérica en tablas de doble entrada y gráfico de barras.

3.6 Gráfico de barras.

3.3 Manifiesta rigurosidad en la construcción de tablas y gráficos estadísticos.

Números, relaciones y funciones

4.1 Interpreta y representa números naturales de hasta seis cifras. 4.2 Interpreta relaciones “mayor que”, “menor que” e “igual a”. 4.3 Resuelve problemas de estimación y cálculo de adiciones y sustracciones con números hasta de seis cifras. 4.4 y operaciones combinadas con números naturales de hasta seis cifras.

4.1 La Centena de Millar. Descomposición 4.2 Relación de orden 4.3 Adición y sustracción.

4.1 Aplica con propiedad los algoritmos de las operaciones aritméticas.

4.5 Identifica y clasifica polígonos.

4.5 Polígonos. Perímetro.

Geometría y medición

4.4 Operaciones combinadas. 4.2 Valora la importancia del orden y la limpieza al realizar sus dibujos.

Responsabilidad

05

Respeto

06

4.6 Interpreta y representa información numérica en tablas de doble entrada y gráfico de sectores.

4.6 Gráfico de sectores.

Números, relaciones y funciones

5.1 Resuelve y formula problemas de estimación y cálculo de multiplicación. 5.2 Resuelve problemas de operaciones combinadas. 5.3 Interpreta y establece relaciones entre cantidades directamente proporcionales y las organiza en tablas.

5.1 Propiedades de la multiplicación. Multiplicación por una cifra. Potenciación. 5.2 Operaciones combinadas. 5.3 Proporcionalidad directa.

Geometría y medición

5.4 Grafica polígonos en el plano cartesiano e identifica sus lados y ángulos.

5.4 Polígonos en el plano cartesiano.

5.2 Demuestra confianza al ubicar puntos en el plano cartesiano.

Números, relaciones y funciones

6.1 Resuelve y formula problemas de estimación y cálculo de multiplicaciones y operaciones combinadas.

6.1 Multiplicación por dos cifras y tres cifras. Problemas.

6.1 Muestra interés en la búsqueda de procedimientos y algoritmos no convencionales en la solución de problemas.

Geometría y medición

6.2 Mide longitudes usando diferentes unidades.

6.2 Múltiplos y submúltiplos del metro. Conversiones. 6.3 Triángulos. Clasificación según lados y ángulos. 6.4 Cuadriláteros, paralelogramos y trapecios.

6.3 Resuelve y formula problemas que requieren diferentes unidades de longitud. 6.4 Identifica y clasifica triángulos y cuadriláteros.

Estadística

07 Responsabilidad Responsabilidad

5.1 Muestra rigurosidad al aplicar los algoritmos de las operaciones aritméticas.

6.2 Valora la importancia de usar la unidad de medida adecuada.

6.3 Demuestra confianza e interés por comunicar información utilizando lenguaje gráfico.

6.5 Interpreta y representa información numérica en tablas de doble entrada y pictogramas.

6.5 Pictogramas.

7.1 Resuelve problemas de multiplicaciones por una cifra. 7.2 Halla los múltiplos y divisores de un número. Distingue números primos y compuestos. 7.3 Divide números entre una cifra y con ceros en el cociente. Resuelve problemas de división. 7.4 Aplica los criterios de divisibilidad por: 2; 3; 5 y 10.

7.1 Multiplicaciones por una cifra. 7.2 Múltiplos y divisores. Números primos y compuestos. 7.3 Problemas de división.

Geometría y medición

7.5 Resuelve problemas que implican el cálculo de áreas de rectángulos, cuadrados y figuras compuestas.

7.5 Área de triángulos, cuadrados, rectángulos y figuras compuestas.

7.2 Usa estrategias personales en el cálculo de áreas de figuras geométricas básicas.

Estadística

7.6 Interpreta y representa información numérica en un gráfico de líneas.

7.6 Gráfico de líneas.

7.3 Muestra interés por aprender a interpretar y representar un gráfico de líneas.

Números, relaciones y funciones

8.1 Resuelve problemas de multiplicación por dos cifras. 8.2 Resuelve y formula problemas de estimación y cálculo de divisiones con dos cifras en el divisor. 8.3 Desarrolla operaciones combinadas.

8.1 Multiplicación por dos cifras. 8.2 División con divisor de dos cifras.

8.1 Aplica con rigurosidad las técnicas operativas de la división.

8.4 Resuelve problemas sobre la duración de acontecimientos.

8.4 Referentes temporales: siglos, décadas, años y meses. 8.5 Referentes temporales: horas y minutos.

Números, relaciones y funciones

08

4.3 Manifiesta interés por aprender a interpretar un gráfico de sectores.

Estadística

Geometría y medición

8.5 Interpreta y representa la equivalencia de minutos y horas en el reloj digital y en el reloj de manecillas.

7.1 Muestra interés por hallar procedimientos no convencionales.

7.4 Criterios de divisibilidad

8.3 Operaciones combinadas. 8.2 Reconoce las ventajas de saber medir el tiempo en situaciones cotidianas.

Estadística

9.1 9.2 9.3 9.4

Resuelve problemas de multiplicación y división por tres cifras. Halla la potencia y la raíz exacta de un número natural. Resuelve operaciones combinadas. Interpreta y representa fracciones equivalentes.

9.5 Compara y ordena fracciones de diferente denominador.

Respeto

09

Respeto

10

9.1 9.2 9.3 9.4

Resolución de problemas. Potencia y raíz. Operaciones combinadas. Representación de fracciones. Fracción de un número. Fracciones equivalentes 9.5 Relación de orden en fracciones.

9.1 Valora la importancia de saber interpretar y representar información en un gráfico de barras de dos características.

9.2 Demuestra seguridad y perseverancia en la selección de estrategias para resolver problemas.

Números, relaciones y funciones

9.6 Identifica y grafica figuras simétricas planas respecto de un eje de simetría. 9.7 Interpreta y representa la traslación de figuras geométricas.

9.6 Figuras simétrica.

Geometría y medición

9.8 Interpreta y representa información numérica en tablas y gráficos de barras de dos características.

9.8 Gráfico de barras de dos características.

9.3 Muestra interés por aprender a dibujar figuras simétricas y trasladar figuras.

Número s, relaciones y funciones

10.1 Calcula la suma y diferencia de fracciones homogéneas. 10.2 Resuelve problemas que implican sumar o restar fracciones homogéneas. 10.3 Multiplica fracciones homogéneas. 10.4 Resuelve problemas que implican multiplicar fracciones homogéneas.

10.1 Adición y sustracción de fracciones. 10.2 Problemas de adición y sustracción de fracciones. 10.3 Multiplicación de fracciones. 10.4 Resolución de problemas.

10.1 Muestra interés por desarrollar estrategias personales para resolver problemas con fracciones.

10.5 Mide la capacidad de recipientes en litros y mililitros.

10.5 Litro y mililitro

10.6 Formula y argumenta la posibilidad de ocurrencia de sucesos numéricos y no numéricos: seguros, probables e improbables.

10.6 Mayor o menor probabilidad de ocurrencia de un suceso

11.1 Calcula la suma y diferencia de fracciones heterogéneas. 11.2 Resuelve problemas que implican sumar o restar fracciones heterogéneas. 11.3 Multiplica fracciones heterogéneas. 11.4 Resuelve problemas que implican multiplicar fracciones heterogéneas.

11.1 Adición y sustracción de fracciones. 11.2 Problemas de adicción y sustracción de fracciones. 11.3 Multiplicación de fracciones. 11.4 Resolución de problemas

11.5 Mide la capacidad de recipientes en litros y mililitros.

11.5 Litro y mililitro.

11.6 Formula y argumenta la posibilidad de ocurrencia de sucesos numéricos y no numéricos: seguros, probables e improbables.

11.6 Mayor o menor probabilidad de ocurrencia de un suceso

12.1 Interpreta y compara números decimales hasta el orden de los centésimos.

12.1 Números decimales. Unidad, décimos y centésimos. Valor posicional. Representación. Relación de orden en números decimales 12.2 Aproximación de decimales a las unidades y a los décimos.

Geometría y medición

9.7 Traslación de figuras geométricas planas

Estadística

Números, relaciones y funciones

Responsabilidad

11

Geometría y medición

Estadística

Respeto

12

Números, relaciones y funciones

12.2 Calcula la suma y diferencia de fracciones y números decimales.

10.2 Valora la importancia de saber usar las medidas de capacidad. 10.3 Reconoce las ventajas de identificar sucesos seguros, probables e improbables. 11.1 Valora la importancia del orden al resolver operaciones con fracciones.

11.2 Muestra interés por reconocer unidades de medición.

11.3 Valora la importancia de la probabilidad de ocurrencia en situaciones de su vida cotidiana.

12.1 Valora la importancia del orden al resolver operaciones con números decimales.

Geometría y medición

12.3 Resuelve problemas de adición y sustracción con fracciones y números decimales. 12.4 Multiplica un número natural por un número decimal.

12.3 Adición y sustracción de números decimales. 12.4 Multiplicación de un número natural por uno decimal.

12.5 Identifica y relaciona vértices, aristas y caras de un sólido geométrico.

12.5 Prismas y pirámides. Clasificación Cuerpos redondos.

12.6 Resuelve problemas que implican calcular el promedio de un conjunto de números.

12.6 Media aritmética de datos no agrupados.

Estadística

12.2 Muestra interés por reconocer los sólidos geométricos en objetos que le rodean. 12.4 Valora la importancia del uso del promedio en situaciones de su vida cotidiana.

PERSONAL SOCIAL Responsabilidad

Construcción de la identidad y de la convivencia democrática.

Respeto

01

Construcción de la identidad y de la convivencia democrática.

02

Responsabilidad

03 Construcción de la identidad y de la convivencia democrática.

Respeto

04 Construcción de la identidad y de la convivencia democrática.

1.1 Identifica sus características personales externas e internas. 1.2 Define lo que es la autoestima e identifica los factores que favorecen su desarrollo. 1.3 Analiza la importancia del control de las emociones para lograr una relación armoniosa con los demás. 1.4 Analiza la importancia de la imagen que proyecta ante los demás en sus relaciones sociales. 1.5 Analiza la influencia de las habilidades sociales en la resolución de conflictos. 2.1 Identifica las funciones de la familia. 2.2 Identifica los cambios físicos, intelectuales y sociales que experimenta en su proceso de desarrollo. 2.3 Relaciona el crecimiento y la madurez con la aceptación de deberes y responsabilidades. 2.4 Distingue los datos que consignan la partida de nacimiento y DNI. 3.1 Distingue los conceptos de salud y enfermedad. 3.2 Identifica los alimentos que constituyen una dieta balanceada. 3.3 Analiza la importancia del descanso y la recreación. 3.4 Identifica las situaciones de riesgo que se presentan en casa y en la escuela. 3.5 Reconoce las medidas de seguridad que se deben aplicar para evitar accidentes. 3.6 Interpreta las señales de tránsito y analiza la importancia de su cumplimiento. 3.7 Analiza las consecuencias de la violencia contra niños y niñas. 3.8 Identifica los riesgos a los que está expuesto(a) en la calle, así como las medidas de protección que debe aplicar.

1.1 El autoconcepto. 1.2 La autoestima.

4.1 Identifica los valores y fundamentos de la convivencia en el aula. 4.2 Evalúa las ventajas y beneficios del trabajo en equipo. 4.3 Analiza los resultados de la negociación en la resolución de conflictos. Distingue las funciones de los miembros de la comunidad escolar. 4.4 Analiza la importancia de la participación de los estudiantes en la escuela. 4.5 Identifica la función de las leyes en la organización del país. 4.6 Identifica los principales deberes de los ciudadanos. 4.7 Analiza la participación de los ciudadanos en la construcción de la convivencia. 4.8 Distingue las funciones de los gobiernos regionales y locales.

4.1 Valores y normas de convivencia. 4.2 El trabajo en equipo. 4.3 La negociación como medio para resolver conflictos.

1.1 Demuestra una elevada autoestima en las diferentes situaciones que vive.

1.3 Identificación y control de las emociones. 1.4 Actitudes que favorecen las relaciones interpersonales. 1.5 Las habilidades sociales. 2.1 Normas de convivencia familiar. 2.2 La niñez.

2.1 Asume las responsabilidades que le corresponden de acuerdo con su edad.

2.3 Los deberes y responsabilidades. 2.4 3.1 3.2 3.3 3.4

Documentos de identidad Cuidado de la salud. La dieta. El descanso y recreación. Medidas preventivas para evitar accidentes domésticos. 3.5 Medidas para prevenir accidentes en el colegio. 3.6 Seguridad vial.

3.1 Asume actitudes responsables y seguras en los ambientes en los que se desenvuelve.

3.7 Prevención de la violencia física. 3.8 Prevención de riesgos en la calle.

4.4 Derechos y responsabilidades en el aula. 4.5 Deberes democráticos. 4.6 Deberes de los ciudadanos. 4.7 Participación ciudadana. 4.8 Gobiernos regionales y locales.

4.1 Demuestra su compromiso con el cumplimiento de normas y leyes.

Responsabilidad

05 Comprensión de la diversidad geográfica y de los procesos históricos.

Respeto

06 Comprensión de la diversidad geográfica y de los procesos históricos.

5.1 Distingue los elementos de un mapa e interpreta la información que consigna. 5.2 Ubica los continentes y los océanos. 5.3 Describe las características geográficas del continente americano. 5.4 Distingue las regiones de América e identifica los recursos naturales que posee el territorio. 5.5 Describe las características geográficas de Europa. 5.6 Distingue las formas de relieve que presenta el territorio europeo. 5.7 Identifica los recursos con los que cuenta Europa. 5.8 Distingue las formas de relieve de Asia y analiza la distribución de la población de acuerdo con estas.

5.1 Representación del espacio. Los mapas.

6.1 Identifica los recursos económicos de Asia. 6.2 Describe las características geográficas de África y sus formas de relieve. 6.3 Analiza la distribución de la población africana. 6.4 Identifica los recursos naturales de África. 6.5 Distingue las características especiales de Oceanía. 6.6 Localiza las regiones que conforman Oceanía. 6.7 Identifica los recursos económicos de Oceanía. 6.8 Describe las características de la Antártida. 6.9 Analiza la importancia de la Antártida como reserva natural.

6.1 Recursos económicos de Asia. 6.2 África: aspecto físico. 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 6.9

La población africana. Recursos naturales de África. Oceanía: aspecto físico. Países y recursos de Oceanía. Recursos económicos de Oceanía. La Antártida: relieve y recursos. Reserva natural de la Antártida.

7.1 Analiza la influencia de la cordillera de los Andes en el relieve peruano. 7.2 Distingue los tipos de paisajes que presenta el territorio peruano. 7.3 Describe las características de los ríos del Perú. 7.4 Identifica las vertientes hidrográficas del Perú y los principales ríos de cada una. 7.5 Distingue las formas de relieve submarino y sus características. 7.6 Describe el litoral peruano e identifica sus formas de relieve.

7.1 7.2 7.3 7.4

El relieve peruano. Paisajes del Perú. Los ríos peruanos. Vertientes hidrográficas del Perú.

8.1 Distingue los conceptos de tiempo y clima. 8.2 Identifica los elementos del clima, así como las condiciones que determinan la temperatura y sus variaciones. 8.3 Identifica los instrumentos que se utilizan para medir el tiempo atmosférico. 8.4 Distingue los factores que inciden en la diversidad climática del Perú. 8.5 y analiza la influencia de cada uno de ellos. 8.6 Discrimina los tipos de fenómenos naturales de acuerdo con su origen. 8.7 Describe los efectos de fenómenos naturales causados por alteraciones climáticas. 8.8 Identifica las medidas de prevención que se deben aplicar para enfrentar desastres.

8.1 El tiempo y el clima 8.2 Elementos del clima. Temperatura y variación.

5.1 Demuestra interés por buscar mayor información acerca del continente donde vive.

5.2 El planisferio. Continentes y océanos. 5.3 América: aspecto físico. 5.4 América: población y recursos. 5.5 5.6 5.7 5.8

Europa: aspecto físico. El relieve europeo. La población y los recursos europeos. Asia: aspecto físico y distribución de su población.

6.1 Reconoce la necesidad de proteger el medio ambiente.

7.1 Aprecia la diversidad geográfica del Perú.

Responsabilidad

07 Comprensión de la diversidad geográfica y de los procesos históricos.

Responsabilidad

08 Comprensión de la diversidad geográfica y de los procesos históricos.

7.5 El relieve submarino del Perú. 7.6 El relieve del litoral peruano.

8.3 Instrumentos de medición temporal. 8.4 8.5 8.6 8.7

La diversidad climática. Los fenómenos naturales. Las alteraciones climáticas. Los desastres naturales.

8.8 Prevención de desastres.

8.1 Asume una actitud responsable frente a las acciones de prevención de desastres y participa activamente en las campañas.

Respeto

09 Comprensión de la diversidad geográfica y de los procesos históricos.

Respeto

10 Comprensión de la diversidad geográfica y de los procesos históricos.

Responsabilidad

11

Respeto

12

Comprensión de la diversidad geográfica y de los procesos históricos.

Comprensión de la diversidad geográfica y de los procesos históricos.

9.1 Clasifica los recursos naturales según su origen y duración. 9.2 Identifica los factores que determinan la riqueza del mar peruano. Identifica los recursos de la costa. 9.3 Identifica los recursos naturales de la sierra y la selva. 9.4 Discrimina los tipos de actividades económicas. 9.5 Evalúa el impacto de las actividades económicas en el medio ambiente. 9.6 Identifica y localiza los espacios pesqueros y mineros del Perú. Describe el desarrollo de la actividad minera en el Perú. 9.7 Distingue las características de la agricultura y la ganadería en la costa, la sierra y la selva. Identifica los principales cultivos y las especies ganaderas de cada región. 9.8 Discrimina los tipos de industria que se desarrollan en nuestro país. Analiza la importancia de los transportes y las comunicaciones para el desarrollo del país. 9.9 Identifica las acciones humanas que incrementan el riesgo de desastres tecnológicos.

9.1 Los recursos naturales. 9.2 Los recursos del mar y de la costa.

10.1 Compara el sistema económico del Tahuantinsuyo con el del Virreinato. 10.2 Analiza las causas de la rebelión de Túpac Amaru II. 10.3 Evalúa la influencia de las corrientes de pensamiento del siglo XVIII en la lucha por la libertad en la América hispana. 10.4 Describe el proceso de independencia e identifica las campañas más importantes. 10.5 Analiza la situación de la economía peruana a inicios de la República. Identifica las grandes obras públicas que se realizaron durante el auge del guano. 10.6 Describe a la sociedad peruana del siglo XIX. 10.7 Analiza las causas y consecuencias de la guerra con Chile.

10.1 a economía durante el Virreinato.

11.1 Identifica las actividades económicas que permitieron la reconstrucción del país. 11.2 Infiere las causas que provocaron los conflictos sociales a inicios del siglo XX. 11.3 Evalúa la importancia de los movimientos obreros y campesinos en la lucha por sus derechos. 11.4 Describe la situación de la economía peruana durante la primera mitad del siglo XX. 2.5 Identifica los derechos especiales de los niños, niñas y adolescentes, así como las instituciones que los defienden.

11.1 La reconstrucción nacional.

12.1 Compara la política económica en las dos fases de la dictadura.

12.1 La economía peruana en la década de 1970. 12.2 El Perú en la década de 1980.

12.2 Identifica los factores que determinaron la crisis económica de la década de 1980. 12.3 Analiza las medidas que se aplicaron para reinsertar al Perú en la economía mundial.

9.1 Manifiesta una postura crítica frente al impacto negativo de algunas actividades humanas en el medio ambiente.

9.3 Los recursos naturales de la sierra y la selva. 9.4 Las actividades económicas: clasificación. 9.5 El Impacto en el medio ambiente. 9.6 La pesca y la minería. 9.7

La agricultura y la ganadería.

9.8 La industria y el comercio. Los servicios, los transportes y las comunicaciones. 9.9 Desastres de origen tecnológico.

10.1 Aprecia los logros alcanzados en el siglo XIX para el mejoramiento de la calidad de vida de la población.

10.2 El comercio y el reparto. 10.3 La independencia. 10.4 La economía del país a inicios de la República. 10.5 La explotación del guano.

10.6 Cambios en la sociedad del siglo XIX. 10.7 La guerra con Chile.

11.1 Reconoce la importancia de los recursos naturales en la reconstrucción económica del país.

11.2 Las condiciones de vida de los trabajadores. 11.3 Los derechos de los trabajadores.. 11.4 La economía peruana en la primera mitad del siglo XX. 11.5 Derechos del niño del adolescente.

12.3 El crecimiento de las empresas peruanas.

12.1 Reconoce y valora la creatividad de los peruanos para forjar empresas competitivas que contribuyan con el desarrollo del país.

CIENCIA Y AMBIENTE Responsabilidad

01

Respeto

02

Cuerpo humano y conservación de la salud.

1.1 Identifica los alimentos según los nutrientes que contienen y su función. 1.2 Evalúa la calidad de los alimentos que consume. 1.3 Reconoce que los sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor se relacionan para cumplir la función de nutrición. 1.4 Describe las principales transformaciones de los alimentos en el sistema digestivo.

1.1 Los alimentos: clasificación según su función. 1.2 La dieta ideal y la rueda de alimentos. 1.3 La función de los sistemas: digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor. 1.4 Proceso de nutrición.

1.1 Promueve el consumo de cultivos andinos por su alto valor nutritivo.

Cuerpo humano y conservación de la salud.

2.1 2.2 2.3 2.4

2.1 2.2 2.3 2.4

La función de relación. El sistema nervioso. Los sentidos. Las respuestas voluntarias e involuntarias 2.5 Las enfermedades del sistema nervioso.

2.1 Practica acciones para el cuidado del sistema nervioso.

3.1 La reproducción humana.

3.1 Reconoce la importancia de los cuidados durante el embarazo.

Explica en qué consiste la función de relación. Identifica las partes del sistema nervioso. Relaciona los sentidos con el sistema nervioso. Compara las respuestas voluntarias e involuntarias.

2.5 Describe las enfermedades del sistema nervioso y el estrés.

Responsabilidad

03

Respeto

04

Cuerpo humano y conservación de la salud.

3.1 Identifica las partes de los sistemas reproductores masculino y femenino. 3.2 Señala las principales diferencias entre un hombre y una mujer. 3.3 Comprende el proceso de reproducción y fecundación humana. 3.4 Describe las etapas del embarazo y sus respectivos cuidados. 3.5 Explica los cambios que ocurren en las etapas de la vida.

Seres vivientes y conservación del medio ambiente.

4.1 Identifica las principales características de los animales vertebrados e invertebrados. 4.2 Describe los sistemas digestivos, respiratorios, circulatorios y excretores de los animales.

05

Responsabilidad

4.3 Explica cómo ocurre la reproducción animal.

Respeto

06

Cuerpo humano y conservación de la salud.

Cuerpo humano y conservación de la salud.

5.1 Identifica las partes de la planta y las funciones que realizan. 5.2 Comprende procesos relacionados con la nutrición de las plantas. 5.3 Distingue los tipos de reproducción de las plantas: sexual y asexual.

6.1 6.2 6.3 6.4

Identifica los componentes de un ecosistema. Clasifica los seres vivos que forman una cadena alimenticia. Explica cómo se forman las redes alimenticias. Describe las adaptaciones para la defensa de las plantas y los animales.

3.2 Los sistemas reproductores femenino y masculino. 3.3 La fecundación. 3.4 El embarazo y el parto. 3.5 Las etapas de la vida.

4.1 Los animales vertebrados e invertebrados. 4.2 La función de nutrición y los sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor de los animales. 4.3 La reproducción animal.

4.1 Valora la importancia del respeto por la vida animal.

5.1 Las partes de la planta. 5.2 La nutrición en las plantas: respiración y fotosíntesis. 5.3 La reproducción sexual y asexual en las plantas.

5.1 Valora la utilidad de las plantas y promueve su uso racional para beneficio de las personas.

6.1 6.2 6.3 6.4

6.1 Reconoce y respeta las diversas formas de vida en un ecosistema.

Los ecosistemas. Las cadenas y redes alimenticias. La defensa de las plantas. La defensa de los animales.

Responsabilidad

07

Responsabilidad

08

Respeto

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Respeto

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Responsabilidad

11

Mundo físico y conservación del ambiente.

Mundo físico y conservación del ambiente.

Mundo físico y conservación del ambiente.

Mundo físico y conservación del ambiente.

Mundo físico y conservación del ambiente.

Respeto

Reconoce los factores que intervienen en la formación del suelo. Identifica los horizontes del suelo y sus componentes. Relaciona las clases de suelo con sus propiedades. Analiza las causas de la pérdida de los suelos y determina algunas técnicas de conservación de los mismos.

8.1 8.2 8.3 8.4

7.1 7.2 7.3 7.4

La formación del suelo. El perfil del suelo. Los tipos de suelo con sus propiedades. La erosión y contaminación del suelo. La conservación del suelo.

7.1 Explica los beneficios ambientales de la agricultura orgánica.

Identifica los cuerpos que forman el Universo. Compara los planetas que forman el sistema solar. Describe la estructura interna y externa de la Tierra. Reconoce las características de la litósfera, la hidrósfera y la atmósfera. 8.5 Diferencia el tiempo y el clima e identifica los principales elementos del clima.

8.1 El Universo. 8.2 El Sistema Solar. 8.3 La estructura externa e interna de la Tierra. 8.4 La litósfera, la hidrósfera y la atmósfera. 8.5 El tiempo y el clima. La humedad y las precipitaciones.

8.1 Valora el aporte de la tecnología en el estudio del clima y el tiempo.

9.1 9.2 9.3 9.4 9.5

Comprende el concepto de materia y las propiedades que la definen. Distingue entre propiedades generales y particulares de la materia. Identifica las clases de materia: sustancias puras y mezclas. Compara mezclas homogéneas y mezclas heterogéneas. Utiliza técnicas para la separación de mezclas.

9.1 9.2 9.3 9.4 9.5

La materia. Propiedades de la materia. Las clases de materia. Comparación de mezclas. Las técnicas de separación de mezclas

9.1 Valora los nuevos materiales y el uso adecuado de los mismos en armonía con el medio ambiente.

10.1 10.2 10.3 10.4 10.5

Explica qué es el calor y describe sus efectos. Compara las formas de propagación del calor. Clasifica los cuerpos según dejen pasar la luz o no. Analiza la propagación de la luz y del sonido. Identifica las características del sonido.

10.1 10.2 10.3 10.4 10.5

El calor. Propagación del calor. La luz. Propagación de la luz. El sonido.

10.1 Valora la importancia de evitar los ruidos. .

11.1 Identifica fenómenos relacionados con la electricidad. 11.2 Clasifica los materiales en aislantes y conductores. 11.3 Analiza el proceso de producción de electricidad. 11.4 Relaciona fenómenos vinculados con la electricidad y el magnetismo mediante experiencias sencillas.

Mundo físico y conservación del ambiente.

12

7.1 7.2 7.3 7.4

12.1 Identifica los efectos que producen las fuerzas. 12.2 Describe las fuerzas especiales así como las fuerzas de contacto y de acción a distancia. 12.3 Compara situaciones cotidianas en las que se desarrolla trabajo o esfuerzo. 12.4 Reconoce las principales máquinas simples: la palanca y sus tipos, la rueda, la polea y el plano inclinado.

11.1 La electricidad: producción y conducción. 11.2 El circuito eléctrico: conductores y aislantes. 11.3 Los imanes: naturales y artificiales. 11.4 El magnetismo: polos de un imán y campo magnético.

11.1 Reflexiona sobre la necesidad de ahorrar electricidad.

12.1 La fuerza. 12.2 Las fuerzas especiales y el trabajo.

12.1 Opina sobre las consecuencias del uso de la fuerza para maltratar a los demás.

12.3 Formas de trabajo y esfuerzo. 12.4 Las máquinas.

05

06

07

Respeto Responsabilidad Respeto

04

Responsabilidad

03

Respeto

02

Responsabilidad

01

Responsabilidad

EDUCACIÓN RELIGIOSA Formación de la conciencia moral cristiana.

1.1 Reconoce en la vida de Jesús ejemplos de amor, especialmente en los más pobres o enfermos.

1.1 El Reino de Dios. San Juan Bautista, primo de Jesús

1.1 Muestra interés por conocer las enseñanzas de la palabra de Dios.

Formación de la conciencia moral cristiana.

2.2 Reconoce en la vida de Jesús ejemplos de amor, especialmente en los más pobres o enfermos.

2.1 Jesús mensajero del reino de Dios. Los evangelios.

2.1 Muestra interés por conocer las enseñanzas de la palabra de Dios.

Formación de la conciencia moral cristiana.

3.1 Formula propósitos de ser mejor persona cada día, imitando las enseñanzas de Jesús.

3.1 La elección de los apóstoles. Jesús nos invita a seguirlo.

3.1 Muestra interés por conocer las enseñanzas de la palabra de Dios.

Formación de la conciencia moral cristiana.

4.1 Reconoce en Jesús el mejor amigo que se hizo hombre para salvarlo, gracias a la fe de María.

4.1 María, una mujer servicial. María, modelo de la Iglesia.

4.1 Comparte con los demás la alegría de ser amigo de Jesús.

Formación de la conciencia moral cristiana.

5.1 Formula propósitos de ser mejor persona cada día, imitando las enseñanzas de Jesús.

5.2 La Iglesia, cuerpo de Cristo. San Pedro, el primer Papa.

5.1 Muestra interés por conocer las enseñanzas de la palabra de Dios.

6.1 Asume que es miembro de la iglesia, que ha recibido al espíritu Santo en su Bautismo que lo prepara para ser seguidor o discípulo de Cristo.

6.2 El bautismo Todos somos iglesia.

6.1 Comparte con los demás la alegría de ser amigo de Jesús.

7.1 Reconoce los sacramentos como fuente de salvación viable y medio actual para vivir en comunión con Cristo.

7.1 Los sacramentos Cristianos.

7.1 Muestra interés por conocer las enseñanzas de la palabra de Dios.

Formación de la conciencia moral cristiana.

Formación de la conciencia moral cristiana.

09

Responsabilidad Respeto

08

12

Respeto

11

Responsabilidad

Respeto

10

Formación de la conciencia moral cristiana.

8.1 Reconoce los sacramentos como fuente de salvación viable y medio actual para vivir con comunión con Cristo.

8.1 Las celebraciones de los primeros cristianos. Los signos de la presencia de Jesús.

8.1 Valora el sentido religioso de los domingos y de las fiestas religiosas importantes.

9.1 Asume que es miembro de la Iglesia, Que ha recibido el espíritu santo en su bautismo, que lo prepara para ser seguidor y discípulo de Cristo.

9.1 El bautismo y la confirmación.

9.1 Comparte con los demás la alegría de ser amigo de Jesús.

Formación de la conciencia moral cristiana.

10.1 Reconoce en Jesús el mejor amigo que se hizo hombre para salvarlo, gracias a la fe de maría.

10.1 San Pablo, el apóstol incansable. Ya somos cristianos.

10.1 Muestra actitud de perdón y reconciliación ante las adversidades.

Formación de la conciencia moral cristiana.

11.1 Promueve actitudes de reconciliación y de buen entendimiento entre sus compañeros.

11.2 Jesús se acerca a los apóstoles. Buscamos un reencuentro con Dios.

11.1 Muestra actitud de perdón y reconciliación ante las adversidades.

Formación de la conciencia moral cristiana.

12.1 Interioriza el significado del sacramento de la eucaristía en la iniciación cristiana.

12.2 La Última Cena. La Navidad.

12.1 Valora el sentido religioso de los domingos y de las fiestas religiosas importantes.

Formación de la conciencia moral cristiana.

Toquepala, 2 011

______________________________ Prof. Juan Y. Flor Alatrista Cuarto Grado de Ed. Primaria

_________________________________ Prof. Felipa N. Flores Céspedes Directora (e) de la IEF “Toquepala”

___________________________________________________________________________________________________________________________________ Institución Educativa Fiscalizada “Toquepala” / Barrio Azul s/n. Toquepala / Fono: 952- 466036 / 952- 466111 Anexo: 2793 / Fax: 952-466111 Anexo: 2231 / Cuarto Grado de Primaria.