UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA” DE ICA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN TURISMO Y ARQUEOLOGÍA ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE TURISMO Y ARQUEOLOGIA
ESPECIALIDAD TURISMO SILABO 1. INFORMACION GENERAL: 1.1. Asignatura 1.1.1. Código 1.1.2. Tipo 1.1.3. Nivel 1.2. Especialidad 1.3. Código 1.3.1. Semestre 1.4 .Año de Estudios 1.5. Periodo Cronológico 1.5.1. Duración 1.6. Requisito (s) 1.7. Créditos 1.8. Horas Semanales 1.8.1. Horas teóricas 1.8.2. Horas Prácticas 1.9. Profesor (a) 1.10. Horario
: Patrimonio Natural II : IT 2074 : Obligatorio : Pre Grado : Turismo : 2013 – I : Primero : VII Ciclo A y B : 01 de abril – 25 de Julio 2013 : 17 Semanas : Patrimonio Natural I :3 :4 :2 :2 : Mag. Guisella Gladys Huamaní Valencia :
Sección
Teoría
Práctica
Aula
VII “A”
02
02
302
VII “B”
02
02
303
1.10.1. VII “A” Día
Hora
Miércoles
18.00 – 19.30 p.m.
Viernes
18.00 – 19.30 p.m.
VII “B” Día
Hora
Miércoles
21.00 – 22.30 p.m.
Viernes
19.30 – 21.00 p.m.
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ESPECIALIDAD TURISMO
2. SUMILLA La asignatura de Patrimonio Natural II pertenece al área curricular de la formación básica que ofrece la Escuela Académico Profesional de Turismo, contribuye al conocimiento y aprendizaje de la Ley de Áreas Naturales protegidas por el estado, nuestro medio ambiente, los ecosistemas y diversos factores de localización turística. La finalidad del curso es conocer y crear conciencia de la importancia y preservación de nuestro Patrimonio Natural que permite que los estudiantes tomen conciencia de asumir valores, actitudes y habilidades con responsabilidad sobre la preservación de los problemas de nuestras áreas naturales protegidas por nuestro País.
3. PERFIL DE COMPETENCIA GENERALES ESPECÍFICAS Y PROFESIONALES.
Y/O
BÁSICAS,
3.1. Identifica los principales lineamientos generales del marco legal de las áreas naturales protegidas por el estado.
3.2. Desarrolla valores y actitudes positivas del gran potencial geográfico que posee nuestro País.
3.3. Reconoce la importancia de nuestros ecosistemas y diversos f actores de localización turística. .
4. ORGANIZACIÓN DIDACTICAS.
Y
PROGRAMACION
4.1. PRIMERA UNIDAD: Ley de Áreas Estado.
DE
LAS
UNIDADES
Naturales protegidas por el
4.2. CAPACIDADES: Analiza y comprende los principales reglamentos establecidos en la Ley de ANP por el estado. Identifica los principios generales que amparan nuestro Patrimonio Natural mediante la Ley de ANP por el Estado. Precisa como principio la importancia de conservar nuestras áreas naturales. 4.3. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS: Nº DE SEMANA
01
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Introducción de la asignatura – Presentación del Silabo – Cronograma de
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Emprende Actividad local actitudes y valores introductoria. para asumir con Participación de responsabilidad la los alumnos. importancia de as
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ESPECIALIDAD TURISMO Actividades a Desarrollar
02
ANP.
Ley de ANP – Identifica y Analiza Disposiciones las disposiciones generales de la generales y de la gestión del gestión del Sistema. sistema.
03
Ley de ANP – De los instrumentos de manejo.
04
Ley de ANP – de la Utilización sostenible de las ANP.
Establece la importancia del marco legal de los instrumentos de manejo y de la utilización. Precisa como principio ecológico conservar en medio ambiente natural.
Asume apropiadamente la importancia de la presente Ley relacionados con la gestión de las ANP. Participa demostrando interés durante el proceso de enseñanza. Respeta principios conservación las ANP.
los de de
4.4. SEGUNDA UNIDAD: TURISMO DE AVENTURA 4.5. CAPACIDADES: Identifica los principios generales de turismo de aventura. Analiza información relevante sobre la clasificación de turismo de aventura. Reconoce la importancia, de la relación del clima y la actividad turística. 4.6. -.PROGRAMACION DE CONTENIDOS Nº DE SEMANA
CONTENIDOS CONCEPTUALES
05
Turismo de Aventura
06
Clasificación de Turismo de Aventura
07
Clima y Turismo
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Valora la importancia del gran potencial en turismo como es el turismo de aventura. Emprende Establece la actitudes y valores importancia de para asumir con conservar el medio responsabilidad la ambiente natural conservación de donde se realiza nuestros recursos turismo de naturales donde se aventura. realiza turismo de aventura. Reconoce la Emprende importancia de la actitudes y valores relación entre el para asumir con Analiza información importante acerca de turismo de aventura.
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ESPECIALIDAD TURISMO clima y la actividad responsabilidad sobre la atención turística. al turista. EVALUACION PRIMER PARCIAL
08
4.7. TERCERA UNIDAD: ECOSISTEMAS DEL PERU Precisa e información relevante sobre las regiones naturales de nuestro país – según Javier Pulgar Vidal. Analiza los principales ecosistemas del Perú, esta haciendo diferencias funcionales. Describe las regiones naturales de nuestro país que se caracterizan por su clima, flora y fauna. 4.8. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS Nº DE SEMANA
CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
09
Ecosistemas en el Perú
Describe la ubicación geográfica de nuestros ecosistemas del Perú
10
Regiones Naturales del Perú. – Región chala o costa, Región yunga.
Reconoce el Potencial geográfico que posee cada región
11
Región Quechua. Región suni o jalca Región Puna.
Reconoce el Potencial geográfico que posee cada región
12
Región jarca, Región Rupa rupa o selva alta. Región Omagua selva baja o amazonia.
Reconoce el Potencial geográfico que posee cada región
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Asume importancia geográfica nuestro Perú.
la de
Valora la gran diversidad ecológica que posee nuestro país. Valora la gran diversidad ecológica que posee nuestro país. Valora la gran diversidad ecológica que posee nuestro país.
4.9. CUARTA UNIDAD: ECORREGIONES 4.10. CAPACIDADES: - Describe las ecorregiones de nuestro país, según Brack Egg, que caracterizan por su clima, flora y fauna. - Reconoce el potencial geográfico que posee cara ecorregión
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-
ESPECIALIDAD TURISMO Precisa información importante acerca de la conservación de nuestras regiones naturales.
Nº DE SEMANA
13
14
15
16 17
CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Asume la importancia de nuestros recursos naturales. Asume la Analiza las importancia de Ecorregiones características de nuestros recursos marinas y costeñas cada ecorregión naturales. Asume la Ecorregiones Analiza las importancia de Andinas y características de nuestros recursos Amazónicas. cada ecorregión naturales. Asume la Exposiciones y Analiza las importancia de Práctica de características de nuestros recursos Campo. cada ecorregión naturales. EVALUACION SEGUNDO PARCIAL Ecorregiones del Perú
Analiza las características de cada ecorregión
5. METODOLOGÍA a) Clases Teóricas: Exposiciones Grupales Lectura, Análisis, Interpretación, desarrollado en clases. b) Clases prácticas: Prácticas Calificadas Práctica de Campo – Grupales 6. MATERIALES DE ENSEÑANZA -
Proyector Multimedia Pizarra acrílica, plumones, mota Intervenciones orales.
7. SISTEMA DE EVALUACION: -
02 Evaluaciones Parciales Prácticas calificadas Prácticas de Campos – grupales
8. CONDICIONES DE APROBACION
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-
IX.
ESPECIALIDAD TURISMO Asistencia del 70% a las clases programadas. Asistencia a las prácticas. Rendir los exámenes parciales de acuerdo al cronograma oficial de E.A.P. de Turismo. Nota aprobatoria de 11 a más
REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS: - Universidad Nacional Mayor de San Marcos - Universidad Nacional San Luis Gonzaga” de Ica -
Javier Pulgar Vidal Javier Pulgar Vidal Félix Ascensión Ugarte Universidad San Martín de Porras Yordi Calabuing Martha Ministerial Universidad Inca Garcilaso de la Vega. Nieves Cecilia Castillo YUI - www. peruecologico.com
Biología y Ciencias Ambientales. Gestión Ambiental y Equilibrio Ecológico. Geografía del Perú Turismo Sostenible Zrevillaurismo.usmp.edu Geografía Turística
Geografía Turística del Perú.
Ica, Abril del 2013
Mag . Guisella G. Huamaní Valencia Docente del curso
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