REGINA PETAZZI - ARTISTA

1- PROYECTO  Nombre del proyecto: “ARTE Y CONSERVACION”  Comisión a cargo: ProyectAR Tigre ARTE

 Instituciones involucradas: ProyectAR Tigre, Regina Petazzi

 Actores involucrados: 10 chicos de Colegio Privado, 10 chicos de Escuelas Públicas, vecinos de la Comunidad donde se realizará el mural, voluntarios

2- EXPECTATIVAS

Deseo transmitir, por medio de la creación de los murales, la importancia del arte, enfocándome en el proceso creativo y afirmando el arte comunitario como medio para el cambio y la integración social, empoderando a los participantes y transformando el entorno. Se trata de un proyecto participativo, diseñado e implementado para la acción y la participación comunitaria. Espero que la creación del mural sea una ocasión para crear lazos, construir personas y compartir saberes. Espero poder inspirar y motivar a los participantes afirmando el poder del arte en la comunidad. Deseo que el mural genere un impacto en la comunidad embelleciendo el vecindario, generando desarrollo comunitario y económico, contribuyendo a la autoestima y esperanza. Quisiera transmitir simbólicamente, que la transformación personal es posible. Utilizando materiales en desuso, rotos, tirados, descartados y dándoles una nueva “oportunidad”, resignificándolos, usándolos para embellecer y alegrar un lugar. Por último y basándome en los distintos diseños espero concientizar a la comunidad sobre los valores que necesitamos enfatizar y resaltar en nuestra sociedad y sobre la importancia del conocimiento de nuestras especies autóctonas de fauna y flora, para que puedan conservarse y se las proteja. Generar un cuidado por la naturaleza, el ecosistema, protegiendo la biodiversidad y respetando a otros seres vivos a través del arte es mi gran expectativa.

Regina Petazzi

3- OBJETIVO Transmitir información acerca de las especies de fauna y flora autóctona,

especialmente las que se encuentran en algún status de conservación, a través de murales en espacios públicos, para que a partir del conocimiento de las mismas se generen acciones que tiendan a su cuidado y conservación. TEMATICA

Mural comunitario, que represente el ecosistema de Tigre, incluyendo varias

especies de fauna y flora.

También podrían realizarse otros murales medianos/chicos, que representen

especies individuales como el yaguareté, ciervo de los pantanos, pava de monte así como diferentes especies de flora.

4- LUGAR Y/O ZONA DE INFLUENCIA Tigre, en especial en lugares

embarque, en la zona de islas del delta.

públicos y turísticos, en el puerto y zonas de

5- CUANDO

La fecha de iniciación está prevista para el mes de Agosto extendiéndose hasta

mediados de Diciembre.

6- COMO -

-

Establecer cuáles son las zonas/paredes elegidas para comenzar con el primero de los murales.

Realizar reuniones con los equipos (cultura, educación, ecología, etc.) o con

quien corresponda para acordar y aprobar las temáticas según zonas (puertos, -

estaciones, colegios, hospitales, geriátricos, etc.) Armar cronogramas y establecer prioridades.

6- RECURSOS NECESARIOS  Equipos de cultura, educación, ecología, o con quien corresponda para acordar y aprobar las temáticas según las zonas

 Preparación de la pared por persona idónea

 Mosaicos, venecitas, revoque, pintura, aerosoles y todo tipo de material reciclado  Pegamento, pinzas, pinceles, mayas, espátulas, pastina y andamio chico.

 Será necesario un depósito para dejar todo el material guardado y una persona que lleve, traiga y guarde el material los días de trabajo.

 El presupuesto de honorarios contemplará: las reuniones que lleven el preproyecto, el diseño, la dirección y realización de la obra con la comunidad que

colaborará en el mural. Los honorarios serán por hora de trabajo. Se establecerá un sistema de ajuste de los honorarios en función al aumento del costo de vida (o el costo de la construcción).

 Financiación

7- MATERIALES

Pegamento, pinzas, pinceles, mayas, espátulas, pastina, andamio chico, mosaicos, venecitas, pintura, aerosoles, material reciclado

Coordinadora Proyecto Muralismo Regina Petazzi Fecha de nacimiento 5-8-1966 [email protected] Tel 4101-3945 cel 11-5003-0360

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Licenciada en Biología, orientación en Ecología Animal con un posgrado en Bioconservación y especializada en planificación de áreas naturales. Experiencia en liderazgo proyectos de campo e investigaciones enfocadas a la conservación de las especies amenazadas, como aves marinas. Creadora de programas de desarrollo sustentable y educación ambiental para colegios secundarios. Artista plástica, con más de veinte años de experiencia en diferentes técnicas. Realización y dirección de Murales de armado comunitario en espacios públicos. Capacidad para liderar grupos de jóvenes, dictar talleres y cursos de campo. Profesora de biología del bachillerato internacional. Vocación para integrar la ciencia y el arte en actividades de desarrollo y promoción social.

FORMACION

. Especialización en Planificación de áreas naturales - (Grupo Inn, J.C. Chevez) . Posgrado en Ecología y Conservación. Instituto de Ecología, UNAM, México . Licenciatura en Ciencias Biológicas, orientación en Ecología Animal. . Universidad de Buenos Aires.

2010

1991-1994 1984-1990

. Cambridge School Certificate of Education. Northlands School. Bs.As.

1983

. Ministro de la Escucha. Arzobispado de Buenos Aires

2010

TRAYECTORIA PROFESIONAL Educación

-Northlands School, Nordelta. Profesora de Biología . Exámenes Internacionales: IB y IGCSE.

2008-actual

. Tutora CAS (creatividad, acción y servicio), IB.

. Talleres de reciclado, murales, mosaiquismo, cultivo de plantas autóctonas.

. Responsable del proyecto de desarrollo sustentable y ecología en secundaria, Eco-Council.

. Coordinadora del grupo “Roots and Shoots” (ONG), Jane Goodall Institute.

-Dictado de talleres de naturaleza y arte, reciclado, y naturaleza - St. Andrew´s Scotts School

. Profesora de Biología, IB y IGCSE.

Arte

2008-actual 1997-2008

. Tutora CAS (creatividad, acción y servicio)

. Realización de mural un geriátrico Pacheco, Pacheco (en proceso)

. Participación en la realización de un mural de la cava del taller de Rocco Cuzzi. . Coordinación de la creación de un mural en el geriátrico Altos de Pacheco.

. Realización de mural en la maternidad del Hospital Rivadavia, Art hospital . Realización de mural en el barrio Las Tunas, Fundación Nordelta.

2015

2013

2012-2013 2012

2011

.Talleres: Art Studio Nd, E. Rocco Cuzzi, Beatriz Finochieti, Amalia Montangero, Inés Bancalari, Pablo Smulewics.

. Exposiciones Colectivas: Museo Sarmiento, Tigre; Espacio Allianz, Vila bella, Casa de la cultura de San Isidro, Museo Roca, Recoleta, Puertas abiertas.

Investigación

Miembro del laboratorio de Mamíferos y de Conducta Animal, I. de Ecología, UNAM. México.

. Participación en los proyectos de conservación y conducta del bobo de patas azules, Sula nebouxii. Isla Isabel.

. Dirección de la investigación sobre la Conducta y ecología de la lagartija rayada, Cnemidophorus costatus, (Tesis de maestría) - 1993-1995

. Participación en la elaboración del atlas de Mastozoología de México.

. Estudio sobre el efecto de la fragmentación de la selva baja caducifolia-Chamela, Mx-

1992

. Participación en el proyecto de ecología y conservación del lobo marino, Zalophus

californianus,

. Investigación en cautiverio del delfín nariz de botella, Turciops truncatus - 1990–1991

. Colaboración en el proyecto de Ecología y Conservación de aves marinas, y del pingüino

magallánico, Sphenicus magellanicus. New York Zoological Society. Punta Tombo, Chubut 1990.

Capacitación (cursos, talleres, congresos) . Service Learning- Northlands. . IB, Biology; curso avanzado.

. Camino del corazón. Centro de Espiritualidad Santa María - Tigre

. Turning Learners into Leaders, Service Learning - Jane Goodall Institute . Autoconocimiento y Eneagrama. Fraternidad Santa María - Tigre

. Camino del Corazón. Centro de Espiritualidad Santa María - Tigre

. Educación para la sustentabilidad, Universidad de San Andrés – Udesa . Curso avanzado de IB biology - Saint Georges North.

2015 2014 2013

. Presentación de stand en la Jornada de Educación para la sustentabilidad – Udesa 2012

. Una Mirada transdiciplinaria sobre el agua. A. Brailosky - Udesa . Service Learning - Udesa

. Thinking –based Learning; Thinking as the cornerstone of 21st. century education

Robert Swartz, Director of National Center for Teaching Thinking, USA - Northlands . La plataforma educativa como red escolar- Edmodo - Northlands . Enseñanza para la comprensión. Grupo Latitud - Northlands.

. Participación en el Festival “Roots and Shoots”, Jane Goodall Institute - Temaikén . Clean Energy Congress.

. Concurso por una escuela sustentable. Udesa, FVSA - Victoria.

2011

. Mindfullness - Udesa

. Estrategias para la enseñanza. Rebecca Anijovich, G. Cappeletti - Udesa. . Simposio de educación y desarrollo sustentable - Udesa.

. Enseñanza para la comprensión. Grupo Latitud - Northlands.

. Comunicación Efectiva. Juan Pablo Berra, C. Sta. Bárbara - Tigre. . Historia del arte, Taller de Amalia Montangero -Tigre. . Brainbasics. Jo Ann Dick - Northlands.

. Innovación disruptiva II, Roberto Serra - Northlands.

2010

. Uso de sensores en ciencias. Vernier - Northlands.

. Congreso latinoamericano de Biodiversidad - Tucumán, Argentina.

. VI Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental - San Clemente Tuyu, BA. . Descubriendo las plantas nativas. Ribera Norte - San Isidro. . Cultivando las plantas nativas. Ribera Norte - San Isidro.

2009

. Misión Internacional de Gestión ambiental, Desarrollo Sustentable y cambio climático. SI.

. Innovación disruptiva. Roberto Serra - Northlands Olivos.

2008

. Taller de capacitación WET, San Isidro.

2007

. Educación en materia de agua para Educadores INA y WET Argentina.

2006

. Habits of Mind - Northlands.

. Uso de cámaras trampa para el estudio de mamíferos. P.N, El Rey, Salta . Enseñanza para la Comprensión (II) - Sass.

. Enseñanza para la Comprensión en Ciencias, Grupo Latitud, SASS. . Simposio Internacional de Tapires, Temaikén - Argentina.

. Enseñanza para la comprensión, Nivel Introductorio. Grupo Latitud. SASS – Olivo s 2005 . Taller de Capacitación del Bachillerato Internacional. St Georges School - Quilmes. . Congreso de Biodiversidad (Conservación y Educación) - Temaikén, Escobar.

Información adicional.

Bilingüe. Traducción de textos científicos. Manejo de office. . Participación en los retiros de Emaús y de ET.

2010-2015

. Coordinación de peregrinaciones a Salta.

2002-2007

. Formación del grupo Eco Santa Bárbara, Barrio Santa Bárbara.

2007

. Voluntaria en, en el Hogar Resguardo I, Familias de Esperanza - La Horqueta. 2005-2008 . Voluntaria en el comedor infantil La Casita de la Virgen - La Cava, San Isidro. 2001-2003 . Guía naturalista en los Esteros del Iberá - Corrientes.

1999-2009

. Catequista para personas con capacidades diferentes. Sta. Rita - Boulogne.

1986-1990

. Guía naturalista en la reserva Ribera Norte - San Isidro. Bs. As.

1987-1990