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Universitat de les Illes Balears Serveis Administratius de l’Edifici Ramon Llull
1209 Teoría del Conocimiento II 4 Crèdits teòrics i 2 crèdits pràctics
Profesor Diego Sabiote Navarro CURS 2003-2004
1209 Teoría del Conocimiento II
Tema 15. F. Bacon: La crítica del conocimiento. La inducción como nuevo modelo metodológico. La teoría de las formas. Tema 16. J. Locke: Las preguntas por el origen, la esencia y el alcance del conocimiento humano. Afirmación de la experiencia. Sensación y reflexión. Rechazo del innatismo. Sensismo gnoseológico Tema 17. Berkeley: La teoría de la percepción. La realidad como vivencia. Idealismo subjetivo. Tema 18. Hume: La investigación del conocimiento humano. La referencia a la experiencia. La relación de las ideas y las impresiones. Análisis y crítica del concepto de causalidad. Tema 19. Kant: Las bases de la filosofía crítica. El saber humano y el tribunal legitimador de la razón. Los componentes del conocimiento humano: La materia y la forma. El problema de la objetividad. Lo analítico y lo sintético. La investigación crítica como investigación trascendental. Tema 20. Hegel: La Fenomenología del espíritu. La razón como absoluto. La identidad de lo real y lo racional. La verdad entendida como un todo. Dialéctica, historia y sistema. Tema 21. Marx: Praxis, conocimiento y verdad. La praxis como categoría gnoseológica. El trabajo como mediación de sujeto-objeto. Ideología.
Tema 22. Schopenhauer: Los elementos apriorísticos en el “sistema” de Schopenhauer. El mundo como representación y como voluntad. La relación conocimiento-valor. Tema 23. Dilthey: Los dos ámbitos del conocimiento humano: La naturaleza (Ciencias de la naturaleza) y la Historia (Ciencias del espíritu). Explicación y comprensión. Las categorías de la razón histórica. El modelo hermenéutico. Tema 24. El pragmatismo de Peirce: Pragmatismo y pragmaticismo. Método científico y aclaración conceptual. Teoría del conocimiento y lenguaje. La semiótica. Teoría de la acción y teoría consensual de la verdad. Tema 25. Husserl: “La vuelta a las cosas mismas”. El intento de superación del psicologismo. La “epojé” fenomenológica. Sujeto, objeto e intencionalidad. Tema 26. Heidegger: Intento superador del idealismo subjetivista y el realismo objetivista. Rechazo de la verdad como adecuación o correspondencia. La verdad como “manifestación” o desvelamiento. Tema 27. Mannheim: El elemento social como categoría activa en la configuración del conocimiento. Análisis del concepto de ideología. La sociología del conocimiento. Tema 28. La teoría crítica de la Escuela de Frankfurt: Horkheimer, Adorno, Marcuse y Habermas: La sustitución de la teoría clásica del conocimiento por la Teoría crítica social. La crítica de la razón alienada. Teoría y crítica e interés emancipativo. Tema 29. B. Russell: El engarce con la tradición empirista. Conocimiento y lenguaje.
Tema 30. L. Wittgenstein: El “Tractatus” y sus connotaciones gnoseológicas. Lógica y realidad. Cambio de rumbo en el segundo Wittgenstein. Tema 31. El Círculo de Viena: La primacía del conocimiento científico. La verificación como criterio de demarcación científica. La reducción de la Teoría del conocimiento a Teoría de la ciencia. Tema 32. K. R. Popper: El racionalismo crítico. Del criterio de demarcación científica verificacionista al criterio falsacionista. Objetividad científica y consenso científico. El Racionalismo crítico y el compromiso con la verdad siempre buscada y aproximada, y nunca alcanzada y conquistada. El rechazo de las posiciones gnoseológicas positivistas, idealistas, fenomenalistas, etc...., y en pro del realismo gnoseológico.
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