GUIAS DE ESTUDIO DEL TERCER PERIODO CICLO ESCOLAR 2014-2015 PRIMER GRADO Estas guías tienen como objetivo ser un reforzamiento para la preparación de los exámenes del período; no contienen el 100% de los temas que se abarcan en éstos, el alumno debe imprimirlas en casa para resolverlas, consultando dudas con su maestro y complementando su estudio con el trabajo en clase realizado en su libreta y libro.

ESPAÑOL I BLOQUE 1 PROYECTO 1 EL REGLAMENTO

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Anota la definición de reglamento ¿Para qué se usan los reglamentos? ¿Cuáles son las consecuencias de la ausencia de reglamentos? ¿En dónde puede haber reglamentos? ¿Quiénes elaboran generalmente los reglamentos? ¿Cuáles son los elementos que conforman un reglamento? ¿Qué tipos de formas verbales y expresiones utilizamos para crear un reglamento? Anota frente a cada una de las siguientes normas el tipo de forma verbal que se está utilizando en su redacción: a) Permitir que los alumnos tomen su receso en el área de las canchas. ________________________ b) Los alumnos solicitarán permiso para ir al sanitario. ________________________ c) Respeta el mobiliario del salón de clase. ________________________ d) Se debe dejar limpia el área de descanso. ________________________ 9. Menciona las tres formas en que se pueden redactar derechos y obligaciones en los reglamentos. 10. Anota frente a cada una de las siguientes normas la forma en que está redactada: a) Está prohibido consumir alimentos y bebidas dentro del salón de clase. _____________________ b) Los alumnos disponen de dos recesos de 20 minutos cada uno _____________________ c) Se permite traer prenda adicional al uniforme siempre y cuando sea de color azul marino. _____________________

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GUIAS DE ESTUDIO DEL TERCER PERIODO CICLO ESCOLAR 2014-2015 PRIMER GRADO Estas guías tienen como objetivo ser un reforzamiento para la preparación de los exámenes del período; no contienen el 100% de los temas que se abarcan en éstos, el alumno debe imprimirlas en casa para resolverlas, consultando dudas con su maestro y complementando su estudio con el trabajo en clase realizado en su libreta y libro. BLOQUE 1 PROYECTO 2 MITOS Y LEYENDAS NARRATIVA TRADICIONAL 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.

¿Qué entendemos por narrativa tradicional? ¿Cuáles son las cuatro características de la narrativa tradicional? Menciona los ejemplos de narrativa tradicional vistos en clase. Explica qué es una memorata. Menciona un ejemplo de memorata. ¿Qué es un testimonio histórico? Da un ejemplo de testimonio histórico.

MITOS 18. Explica en qué consiste un mito. 19. Menciona las características principales del mito 20. Lee un mito y analízalo identificando: personajes principales, de qué habla, por qué es considerado un mito. LEYENDAS 21. Explica en qué consiste una leyenda. 22. Menciona las características principales de la leyenda. 23. Lee una leyenda y analízala, identificando: personajes principales, de qué habla, por qué es considerada una leyenda, de qué lugar proviene el relato. COMPILACIONES

24. ¿Qué es una compilación? 25. ¿Cuáles son los cuatro elementos característicos de una compilación? 26. Explica qué debe llevar cada elemento de la compilación.

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GUIAS DE ESTUDIO DEL TERCER PERIODO CICLO ESCOLAR 2014-2015 PRIMER GRADO Estas guías tienen como objetivo ser un reforzamiento para la preparación de los exámenes del período; no contienen el 100% de los temas que se abarcan en éstos, el alumno debe imprimirlas en casa para resolverlas, consultando dudas con su maestro y complementando su estudio con el trabajo en clase realizado en su libreta y libro. BLOQUE 1 PROYECTO 3 ESCRIBIR PARA SISTEMATIZAR INFORMACIÓN 27. ¿En qué se deben registrar los datos y la información de un trabajo de investigación? 28. Anota los siete tipos de referencia bibliográfica, vistos en clase. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41.

Escribe qué debes observar en un texto para obtener las ideas principales. Escribe cuáles pueden ser consideradas ideas secundarias en un texto. ¿Qué es un esquema? Explica para qué sirven los esquemas. Escribe los nombres de los esquemas más usados para presentar información. Anota un ejemplo de cuadro sinóptico, Anota un ejemplo de mapa conceptual. Explica en qué consiste una paráfrasis. Escribe la paráfrasis del refrán: “Luz de la calle, oscuridad de su casa” ¿En qué consiste un resumen? Menciona los cuatro tipos de ficha de trabajo vistos en clase. Explica qué es una cita textual. ¿Qué signo de puntuación se utiliza en las citas textuales?

BLOQUE 2 PROYECTO 4 LA MONOGRAFIA 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48.

¿Qué son las monografías? Menciona las partes que debe llevar una monografía. ¿Qué es un párrafo? Anota las características del párrafo. Explica qué es describir. Explica qué es definir. Explica en qué consiste una analogía.

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GUIAS DE ESTUDIO DEL TERCER PERIODO CICLO ESCOLAR 2014-2015 PRIMER GRADO Estas guías tienen como objetivo ser un reforzamiento para la preparación de los exámenes del período; no contienen el 100% de los temas que se abarcan en éstos, el alumno debe imprimirlas en casa para resolverlas, consultando dudas con su maestro y complementando su estudio con el trabajo en clase realizado en su libreta y libro. BLOQUE 3 PROYECTO 7 LOS POEMAS 86. Según lo visto en clase, explica qué es la poesía. 87. ¿Qué es un poema? 88. Menciona los elementos que conforman un poema. 88. Explica en qué consiste una estrofa. 89. ¿Qué es un verso? 90. Anota los tipos de versos vistos en clase. 91. Explica qué es un verso libre. 92. Explica qué es un verso regular. 93. ¿En qué consiste la métrica? 94. Explica en qué consiste la rima. 95. ¿Qué es la repetición en los poemas? 96. ¿Qué es la aliteración en los poemas? 97. ¿En qué consiste el ritmo? 98. lee el siguiente fragmento de un poema e identifica en él cada uno de sus elementos. Regalo un verso travieso, un verso de mil sabores, a las gentes de mi tierra y a pájaros trinadores… Al panadero del pan, al obrero, al carbonero, al trabajador del campo… y si tú me lo permites, enseguidita lo canto.

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1.- Divide silábicamente las palabras del 1 al 15. 2.-Clasifica las palabras del 16 al 50. 3.- Elabora 10 oraciones con acento prosódico, 10 con acento enfático y 10 con acento diacrítico. 4.- Escribe tres ejemplos por cada regla de uso de las mayúsculas. 5.- define los siguientes conceptos: Sílaba, vocales, consonantes, monosílaba, bisílabo 6.- escribe 20 cifras y escríbelas con letra

VOCABULARIO PERIODO 3 1.-versátil

36.-caótico

71.-rasgo

2.-involucrar

37.-adeudar

72.-música

3.-órbita

38.-hipocondríaco

73.-víbora

4.-lámpara

39.-desvía

74.-vértice

5.-lacónico

40.-procesar

75.-páramo

6.-espléndida

41.-cautela

76.-lógico

7.-enredar

42.-pueblerino

77.-objetivo

8.-síntesis

43.-cortesía

78.-tornadizo

9.-delicado

44.-deuda

79.-transportar

10.-humilde

45.-recesión

80.-tristeza

11.-famélico

46.-coartada

81.-dáselo

12.-fiscalizar

47.-espontáneo

82.-comunícaselo

13.-almeja

48.-púrpura

83.-sugestivo

14.-abolida

49.-podríamos

84.-afónico

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50.-hacienda

85.-folleto

16.-solvente

51.-acentúa

86.-motivar

17.-éter

52.-piano

87.-dilucidar

18.-antecedente

53.-mosaico

88.-acéfalo

19.-próspero

54.-evidencia

89.-atisbar

20.-atlántico

55.-radiación

90.-rezago

21.- pedal

56.-intuitivo

91.-yegua

22.-esporádico

57.-simpatía

92.-principio

23.-exhortar

58.-embaucar

93.-diamante

24.-desajustar

59.-arcaico

94.-picoteo

25.-generoso

60.-renovación

95.-cuídalo

26.-océano

61.-insólito

96.-cacao

27.-trineo

62.-hundir

97.-armonía

28.-anestesia

63.-subordinado

98.-teatro

29.-sólido

64.-zalamero

99.-cianuro

30.-doblez

65.-zócalo

31.-macizo

66.-veracidad

32.-ostensible

67.-exigente

33.-partir

68.-distinguir

34.-posibilidad

69.-cráter

35.-necesario

70.-interés

100.-reactor

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