Ciencias Sociales Unidad N 2 Pueblos Originarios

Ciencias Sociales Unidad N° 2 Pueblos Originarios Alumno: ………………………………………………………. Curso: 4° Año ……….. Área: Ciencias Sociales Curso: 4° Año EP Profe
Author:  José Vega Valdéz

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Ciencias Sociales Unidad N° 2 Pueblos Originarios

Alumno: ………………………………………………………. Curso: 4° Año ………..

Área: Ciencias Sociales Curso: 4° Año EP Profesora: Patricia Estévez Unidad N° 2

Grupo Educativo Marín Colegio Carmen A. de Marín Primera Sección

 ¿Por qué creen que se llaman pueblos originarios?  ¿Cómo llegaron los primeros habitantes a América? Hoy en día, América del Norte está separada del continente asiático por un angosto brazo de mar llamado Estrecho de Bering, entre Siberia (NE de Asia) y Alaska (NO de América). Sin embargo, esto no siempre fue así. Hace miles de años un intenso frío dominaba nuestro planeta, gran parte de los mares y los océanos se congelaron y bajó el nivel del mar. Entonces, quedaron al descubierto grandes espacios de tierra que antes estaban bajo el agua, eso es lo que ocurrió en el Estrecho de Bering. Hace 20 mil o 30 mil años, por este puente de tierra comenzaron a pasar animales en busca de alimento y un mejor clima. Y detrás de ellos, siguiendo sus rastros para cazarlos, cruzaron también los primeros seres humanos que llegaron a nuestro continente. Desde entonces, y en distintas épocas, estos grupos fueron desplazándose a lo largo y a lo ancho del continente americano. Algunos se quedaron cerca del

estrecho,

mientras

que

otros

continuaron avanzando hacia el sur del continente. Sin embargo, esta no fue la única vía de poblamiento.

Se

cree

que

además,

algunos grupos llegaron a América del Sur

desde

Oceanía,

navegando

en

precarias balsas por el Océano Pacífico.

Área: Ciencias Sociales Curso: 4° Año EP Profesora: Patricia Estévez Unidad N° 2

Grupo Educativo Marín Colegio Carmen A. de Marín Primera Sección

Compartimos algunos textos para tomar apuntes y responder las preguntas. Responde las siguientes preguntas. 1. ¿Qué eran las bandas? 2. ¿Por qué eran nómades? 3. ¿Con qué se alimentaban? 4. ¿Cómo obtenían el alimento? 5. ¿Dónde se refugiaban? 6. ¿Cómo algunos grupos cazadores se convirtieron en agricultores? 7. ¿Por qué se volvieron sedentarios? 8. ¿Cómo era su vida? 9. ¿Cómo fabricaban los materiales que utilizaban?

Área: Ciencias Sociales Curso: 4° Año EP Profesora: Patricia Estévez Unidad N° 2

Grupo Educativo Marín Colegio Carmen A. de Marín Primera Sección

Presentación de la cultura Maya. https://www.youtube.com/watch?v=GVZcmaWRroE Presentación de la cultura Azteca. https://www.youtube.com/watch?v=G4HUzXGmT_s Presentación de la cultura Inca. https://www.youtube.com/watch?v=Z2I8T-KaOnU

 Debate sobre convergencias y divergencias entre las culturas.

Trabajo Grupal.  Investiguen los siguientes originario elegido. Cultura Ubicación

Organización social

Técnicas de cultivo

Características propias

puntos

del pueblo

Mayas/Aztecas/Incas

Área: Ciencias Sociales Curso: 4° Año EP Profesora: Patricia Estévez Unidad N° 2

Grupo Educativo Marín Colegio Carmen A. de Marín Primera Sección

Cuando los españoles llegaron a nuestras tierras, hace 500 años, se encontraron con una gran variedad de pueblos que tenían

sus

propias

costumbres. Cada grupo tenía estrategias particulares para conseguir alimento, refugio y protección. Algunos vivían enfrentándose por el territorio de caza o por el control del agua. Otros eran amistosos e intercambiaban sus productos.

 ¿Quiénes habitaban nuestro país?

Cazadores y recolectores  Pilagás  Wichis  Tobas  Mocovíes  Charrúas  Querandíes  Pehuenches  Puelches  Tehuelches  Onas  Yámanes

         

Agricultores Chiriguanos Atacamas Diaguitas Huarpes Chanés Comechingones Sanavirones Chanaes Guaraníes Chaná timbúes

Área: Ciencias Sociales Curso: 4° Año EP Profesora: Patricia Estévez Unidad N° 2

Grupo Educativo Marín Colegio Carmen A. de Marín Primera Sección

Trabajo Grupal.

 Cada equipo deberá entregar el trabajo escrito de su grupo aborigen y el día de la exposición oral un resumen de lo investigado para sus compañeros.

QUERANDÍES

TOBAS

DIAGUITAS

COMECHINGONES

GUARANÍES

TEHUELCHES

Temas a investigar.

Grupo aborigen : Ubicación Organización (mapa) social

Costumbres

Alimentación

Vestimenta

Vivienda

 Trabajamos con el Censo 2010 y los datos sobre la población aborigen que habita nuestro país. http://www.indec.gov.ar/nivel4_default.asp?id_tema_1=2&id_tema_2=21 &id_tema_3=99

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