147

CONCLUSIONES

Los resultados obtenidos permiten concluir respecto al objetivo de identificar los elementos del pensamiento estratégico en universidades públicas se concluye que los gestores deportivos planea acciones para el logro de los objetivos del plan estratégico, diseñan objetivo alineados con la visión institucional, enuncia la misión de la gestión deportiva y diseñan escenarios que ofrezcan una respuesta apropiada a la gestión deportiva en la institución. Seguidamente, en el segundo objetivo específico dedicado a Caracterizar las competencias para el pensamiento estratégico en universidades públicas, se evidenció que los gestores deportivos ocasionalmente los gestores deportivos cuentan con las competencias para la implementación del pensamiento estratégico en su gestión, lo que puede limitar su capacidad para interpretar los datos que recolecta de la realidad de la institución, pronosticar los probables factores que afectan la gestión institucional, buscar soluciones creativas que se adapten a la realidad de la institución y responder a la complejidad de este. De igual manera, en el tercer objetivo específico dedicado a caracterizar el proceso de la gestión del deporte en universidades públicas, además, los gestores deportivos ocasionalmente logran cumplir con las actividades asociadas al proceso de gestión, evidenciándose deficiencias en el incentivo a la participación de los actores relacionados a la gestión deportiva en el

147

148

cumplimiento exitoso de la planificación, organización, dirección y control, llevando a que los objetivos no puedan cumplirse en la medida esperada. En este mismo sentido, en el cuarto objetivo específico dedicado a Describir los criterios de la gestión del deporte en universidades públicas, se concluye que los gestores deportivos ocasionalmente emplean la eficacia, eficiencia, efectividad y productividad como criterios de gestión, impidiendo que la gestión deportiva pueda dar aporte al avance en las metas globales de la institución, así como la capacidad de gestionar los recursos requeridos para lograr la producción deportiva deseada, pese a su intensión de mantener la calidad de la gestión con los recursos disponibles y valiosos a la gestión. Por último, en el objetivo específico dedicado a formular lineamientos estratégicos para la implementación del pensamiento estratégico en la gestión del deporte en universidades públicas, se evidencia que los lineamientos propuestos permitirían la implementación de los elementos y competencias del pensamiento estratégico se puedan cumplir los procesos de gestión deportiva y la adecuada implementación de los criterios de gestión en las actividades deportivas desarrolladas.

149

RECOMENDACIONES

En base a las conclusiones expresadas se recomienda a los gestores deportivos conformar colectivos académicos que permitan realizar un adecuado análisis situacional, y la adaptación de los objetivos y estrategias de la gestión deportiva a la filosofía organizacional de las universidades públicas. Seguidamente, se recomienda a los gestores deportivos participar de capacitaciones así como ciclos de formación que les permitan desarrollar las competencias del pensamiento estratégico, así como poner en práctica la interpretación de datos recolectados de la realidad, pronostico de los factores que pueden afectar la gestión institucional y la búsqueda de soluciones creativas que se adapten a la realidad compleja de las universidades públicas. De igual manera, se les recomienda a los gestores que tengan en cuenta las características propias de los actores participantes de la gestión deportiva integrándolos a los procesos de planificación, organización, dirección y control, para que aumente en estos la satisfacción y el compromiso con la actividad deportiva como aspecto fundamental de la educación universitaria. En este mismo sentido, se recomienda a los gestores deportivos realizar actividades que permitan medir la eficacia, eficiencia, efectividad y productividad como criterios de gestión en el deporte, para medir adecuadamente el avance en las metas globales de la institución y el aprovechamiento de los recursos disponibles para la producción deportiva.

150

Por último, se recomienda la implementación de lineamientos estratégicos propuestos, de manera que los gestores puedan aprovechar los beneficios del pensamiento estratégico en la gestión del deporte en universidades públicas.

151

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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156

Zabala, M. (2008). Pensamiento estratégico y gestión de tecnologías de información y comunicación en universidades experimentales. Tesis Doctorado en Ciencias Gerenciales, Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Maracaibo.

157

ANEXOS

158

ANEXO 1 INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS

159

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACÍN VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO DOCTORADO EN CIENCIAS GERENCIALES

PENSAMIENTO ESTRATÉGICO EN LA GESTIÓN DEL DEPORTE DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS

Autor: LCDO. JAIRO GIRALDO M.SC. C.I.: 7.871.637 Tutor: Dr. CARLOS VERA C.I.: 5.055.095.

Maracaibo, Octubre de 2012

160

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DR. RAFAEL BELLOSO CHACÍN VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO DOCTORADO EN CIENCIAS GERENCIALES

INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOSAPLICADO A LOS DIRECTORES PARA LA VALIDEZ DEL CONTENIDO EL CUESTIONARIO:

PENSAMIENTO ESTRATÉGICO EN LA GESTIÓN DEL DEPORTE DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS

Autor: LCDO. JAIRO GIRALDO M.SC. C.I.: 7.871.637 Tutor: Dr. CARLOS VERA C.I.: 5.055.095.

MARACAIBO, Mayo DE 2012.

161

Maracaibo, Mayo de 2012

Distinguido Colega

El presente instrumento tiene como propósito recopilar la información necesaria para analizar el pensamiento estratégico en la gestión del deporte en las universidades públicas de la Costa Oriental del Lago de Maracaibo.

Instrucciones: 1. Leer detenidamente cada pregunta. 2. Seleccionar una alternativa según lo planteado en cada pregunta. 3. No deje de responder ninguna pregunta. 4. Tómese el tiempo que sea necesario para responder el instrumento en caso de duda consulte al encuestador. 5. El instrumento es estrictamente confidencial y con fines académicos, en lo cual los resultados serán tabulados en forma independiente. Le expreso las gracias por anticipado, Atentamente,

LCDO. JAIRO GIRALDO M.SC.

162

CUESTIONARIO AFIRMACIONES O ÍTEMES Enunciado: Usted como gestor deportivo 1. Recolecta información sobre la realidad deportiva de los estudiantes de la institución 2. Analiza la complejidad del entorno donde se desarrollan las actividades deportivas 3. Diseña escenarios que ofrezcan una respuesta apropiada a la gestión deportiva en la institución 4. Enuncia la misión de la gestión deportiva dentro de la institución 5. Concreta los valores de la institución en cuanto a las actividades deportivas 6. Orienta las acciones deportivas hacia la visión institucional 7. Diseña objetivos que respondan a la visión estratégica de la institución 8. Operacionaliza los objetivos en indicadores de desempeño específicos 9. Refleja los objetivos planeados que se desean obtener en la realidad institucional 10. Formula estrategias que hagan viables los cambios institucionales 11. Planea acciones para el logro de los objetivos del plan estratégico 12. Coordina las estrategias planeadas con las áreas que forman parten de su estructura organizacional 13. Busca soluciones creativas que se adapten a la realidad de la institución 14. Aplica el pensamiento flexible en su gestión deportiva 15. Une esfuerzo en los equipos de personas que lo acompañan en su labor 16. Reflexiona sobre los hechos de la realidad de la institución 17. Interpreta los datos que recolecta de la realidad de la institución 18. Enfoca la realidad desde una perspectiva diferente para lograr una gestión exitosa 19. Toma en cuenta los acontecimientos de la realidad institucional 20. Pronostica los probables factores que afectan la gestión institucional 21. Predice los problemas que pueden presentarse durante la planeación estratégica de sus actividades 22. Brinda confianza a los miembros del personal docente en el proceso de supervisión 23. Realiza sesiones abiertas de supervisión con el personal docente 24. Lleva a cabo actuaciones supervisoras de carácter informal para conocer la realidad del personal a su cargo 25. Evalúa en la supervisión el grado de cumplimiento de las funciones del personal a su cargo 26. Maneja las situaciones que enfrenta la institución con una visión fundamentada de la realidad 27. Tiene en cuenta la complejidad del entorno institucional dentro de su gestión 28. Define la visión hacia dónde se necesita dirigir la gestión deportiva en la institución

5

4

3

2

1

163

AFIRMACIONES O ÍTEMES 29. Formula objetivos específicos basados en los resultados que se esperan obtener 30. Planifica estrategias para que los objetivos trazados puedan cumplirse en la medida esperada 31. Relaciona las funciones de los actores educativos en la gestión deportiva 32. Distribuye las tareas entre los miembros del equipo de trabajo 33. Coordina los esfuerzos de diversos actores de la estructura organizacional 34. Incentiva actividades conducentes a aumentar la satisfacción de los actores educativos con la gestión deportiva 35. Dirige acciones para mantener niveles suficientes de motivación en los actores educativos 36. Incentiva a los miembros para lograr la metas propuesta en la gestión deportiva 37. Compara el desempeño real con el esperado de la gestión deportiva 38. Aplica correctivos en las acciones cuando es necesario 39. Revisa que las funciones administrativas se lleven a cabo exitosamente 40. Incentiva a los miembros de la organización a contribuir con logro de los objetivos de la gestión 41. Contribuye mediante la gestión deportiva al avance en las metas globales de la institución 42.Mide el logro de los objetivos respecto a las necesidades que existe en materia deportiva 43. Evalúa la productividad de los recursos invertidos en la gestión deportiva 44. Gestiona que las actividades planificadas tengan el menor costo posible 45. Procura mantener la calidad de la gestión con los recursos disponibles 46. Determina la medida en que se materializan las metas operativas 47. Procura integrar los recursos valiosos a la gestión 48. Documenta los resultados de la gestión deportiva 49. Mide la calidad de los insumos en los resultados de la gestión 50. Gestiona los recursos requeridos para lograr la producción deportiva deseada 51. Fomenta la participación de los actores en la actividad deportiva

5

4

3

ESCALA 5 = Siempre

4= Casi siempre 3=Algunas Veces

2 = Casi Nunca

1= Nunca

2

1

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CUESTIONARIO AFIRMACIONES O ÍTEMES Enunciado: Usted como entrenador deportivo 1. Recolecta información sobre la realidad deportiva de los estudiantes de la institución 2. Analiza la complejidad del entorno donde se desarrollan las actividades deportivas 3. Diseña escenarios que ofrezcan una respuesta apropiada a la gestión deportiva en la institución 4. Enuncia la misión de la gestión deportiva dentro de la institución 5. Concreta los valores de la institución en cuanto a las actividades deportivas 6. Orienta las acciones deportivas hacia la visión institucional 7. Diseña objetivos que respondan a la visión estratégica de la institución 8. Operacionaliza los objetivos en indicadores de desempeño específicos 9. Refleja los objetivos planeados que se desean obtener en la realidad institucional 10. Formula estrategias que hagan viables los cambios institucionales 11. Planea acciones para el logro de los objetivos del plan estratégico 12. Coordina las estrategias planeadas con cada una de las áreas que forman parten de su estructura organizacional 13. Busca soluciones creativas que se adapten a la realidad de la institución 14. Aplica el pensamiento flexible en su gestión deportiva 15. Une esfuerzo en los equipos de personas que lo acompañan en su labor 16. Reflexiona sobre los hechos de la realidad de la institución 17. Interpreta los datos que recolecta de la realidad de la institución 18. Enfoca la realidad desde una perspectiva diferente para lograr una gestión exitosa 19. Toma en cuenta los acontecimientos de la realidad institucional 20. Pronostica los probables factores que afectan la gestión institucional 21. Predice los problemas que pueden presentarse durante la planeación estratégica de sus actividades 22. Brinda confianza a los miembros del personal docente en el proceso de supervisión 23. Realiza sesiones abiertas de supervisión con el personal docente 24. Lleva a cabo actuaciones supervisoras de carácter informal para conocer la realidad del personal a su cargo 25. Evalúa en la supervisión el grado de cumplimiento de las funciones del personal a su cargo 26. Maneja las situaciones que enfrenta la institución con una visión fundamentada de la realidad 27. Tiene en cuenta la complejidad del entorno institucional dentro de su gestión 28. Define la visión hacia dónde se necesita dirigir la gestión deportiva en la institución

5

4

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2

1

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AFIRMACIONES O ÍTEMES 29. Formula objetivos específicos basados en los resultados que se esperan obtener 30. Planifica estrategias para que los objetivos trazados puedan cumplirse en la medida esperada 31. Relaciona las funciones de los actores educativos en la gestión deportiva 32. Distribuye las tareas entre los miembros del equipo de trabajo 33. Coordina los esfuerzos de diversos actores de la estructura organizacional 34. Incentiva actividades conducentes a aumentar la satisfacción de los actores educativos con la gestión deportiva 35. Dirige acciones para mantener niveles suficientes de motivación en los actores educativos 36. Incentiva a los miembros para lograr la metas propuesta en la gestión deportiva 37. Compara el desempeño real con el esperado de la gestión deportiva 38. Aplica correctivos en las acciones cuando es necesario 39. Revisa que las funciones administrativas se lleven a cabo exitosamente 40. Incentiva a los miembros de la organización a contribuir con logro de los objetivos de la gestión 41. Contribuye mediante la gestión deportiva al avance en las metas globales de la institución 42.Mide el logro de los objetivos respecto a las necesidades que existe en materia deportiva 43. Evalúa la productividad de los recursos invertidos en la gestión deportiva 44. Gestiona que las actividades planificadas tengan el menor costo posible 45. Procura mantener la calidad de la gestión con los recursos disponibles 46. Determina la medida en que se materializan las metas operativas 47. Procura integrar los recursos valiosos a la gestión 48. Documenta los resultados de la gestión deportiva 49. Mide la calidad de los insumos en los resultados de la gestión 50. Gestiona los recursos requeridos para lograr la producción deportiva deseada 51. Fomenta la participación de los actores en la actividad deportiva

5

4

3

ESCALA 5 = Siempre

4= Casi siempre 3=Algunas Veces

2 = Casi Nunca

1= Nunca

2

1

166

ANEXO 2 FORMULARIO DE VALIDACIÓN

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DR. RAFAEL BELLOSO CHACÍN VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO DOCTORADO EN CIENCIAS GERENCIALES

INSTRUMENTO DE VALIDACIÓN DE EXPERTOS

PENSAMIENTO ESTRATÉGICO EN LA GESTIÓN DEL DEPORTE DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS

Autor: LCDO. JAIRO GIRALDO M.SC. C.I.: 7.871.637 Tutor: Dr. CARLOS VERA C.I.: 5.055.095.

MARACAIBO, OCTUBRE DE 2012.

168

TITULO DE LA INVESTIGACIÓN: PENSAMIENTO ESTRATÉGICO EN LA GESTIÓN DEL DEPORTE DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Objetivo General

Analizar el pensamiento estratégico en la gestión del deporte en las universidades públicas de la Costa Oriental del Lago de Maracaibo Objetivos Específicos

Identificar los elementos del pensamiento estratégico de los encargados de la gestión para el deporte de las universidades públicas de la Costa Oriental del Lago de Maracaibo. Caracterizar las competencias para el pensamiento estratégico en los encargados de la gestión del deporte de las universidades públicas de la Costa Oriental del Lago de Maracaibo. Caracterizar el proceso de la gestión del deporte en las universidades públicas de la Costa Oriental del Lago de Maracaibo Describir los criterios de la gestión del deporte en las universidades públicas de la Costa Oriental del Lago de Maracaibo. Formular

lineamientos

estratégicos

para

la

implementación

del

pensamiento estratégico en la gestión del deporte en las universidades públicas de la costa oriental del lago de Maracaibo.

169

OPERACIONAL OPERACIONALIZACIÓN DE LA VARIABLE Objetivo general: Analizar el pensamiento estratégico en la gestión del deporte en las universidades públicas de la Costa Oriental del Lago de Maracaibo Objetivos específicos Variable Dimensión Indicadores Identificar los elementos del pensamiento estratégico de los encargados de la gestión para el deporte de las universidades públicas de la Costa Oriental del Lago de Maracaibo. Caracterizar las competencias para el pensamiento estratégico en los encargados de la gestión del deporte de las universidades públicas de la Costa Oriental del Lago de Maracaibo. Caracterizar el proceso de la gestión del deporte en las universidades públicas de la Costa Oriental del Lago de Maracaibo Describir los criterios de la gestión del deporte en las universidades públicas de la Costa Oriental del Lago de Maracaibo. Formular lineamientos estratégicos para la implementación del pensamiento estratégico en la gestión del deporte en las universidades públicas de la Costa Oriental del Lago de Maracaibo

Fuente: Giraldo (2012).

-Análisis situacional -Definición Elementos del organizacional pensamiento -Objetivos estratégico. -Estrategias Pensamiento Estratégico -Creatividad enfocada Competencias -Análisis para el -Manejo de la pensamiento incertidumbre estratégico -Perspectiva

Gestión del deporte

Proceso de gestión

Criterios de gestión

-Planificación -Organización -Dirección -Control -Eficacia -Eficiencia -Efectividad -Productividad

Este objetivo será desarrollado en el proceso investigativo.

170

Validez de Expertos Cuestionario Variable: Pensamiento Estratégico Dimensión: Elementos del pensamiento

estratégico. Indicador: Análisis situacional Enunciado: Usted como gestor deportivo Ítemes 1. Recolecta información sobre la realidad deportiva de los estudiantes de la institución 2. Analiza la complejidad del entorno donde se desarrollan las actividades deportivas 3. Diseña escenarios que ofrezcan una respuesta apropiada a la gestión deportiva en la institución Indicador: Definición organizacional 4. Enuncia la misión de la gestión deportiva dentro de la institución 5. Concreta los valores de la institución en cuanto a las actividades deportivas 6. Orienta las acciones deportivas hacia la visión institucional Indicador: Objetivos 7. Diseña objetivos que respondan a la visión estratégica de la institución 8. Operacionaliza los objetivos en indicadores de desempeño específicos 9. Refleja los objetivos planeados que se desean obtener en la realidad institucional Indicador: Estrategias 10. Formula estrategias que hagan viables los cambios institucionales 11. Planea acciones para el logro de los objetivos del plan estratégico 12. Coordina las estrategias planeadas con cada una de las áreas que forman parten de su estructura organizacional Dimensión: Competencias para el pensamiento estratégico Indicador: Creatividad enfocada 13. Busca soluciones creativas que se adapten a la realidad de la institución 14. Aplica el pensamiento flexible en su gestión deportiva 15. Une esfuerzo en los equipos de personas que lo acompañan en su labor Indicador: Análisis 16. Reflexiona sobre los hechos de la realidad de la institución

Pertinencia de los ítemes con los bjetivos Si No

Pertinencia de los ítemes con la dimensión Si No

Pertinencia de los ítemes con los indicadores Si No

Redacción Si

No

171

17. Interpreta los datos que recolecta de la realidad de la institución 18. Enfoca la realidad desde una perspectiva diferente para lograr una gestión exitosa Indicador: Manejo de la incertidumbre 19. Toma en cuenta los acontecimientos de la realidad institucional 20. Pronostica los probables factores que afectan la gestión institucional 21. Predice los problemas que pueden presentarse durante la planeación estratégica de sus actividades Indicador: Abierta 22. Brinda confianza a los miembros del personal docente en el proceso de supervisión 23. Realiza sesiones abiertas de supervisión con el personal docente 24. Lleva a cabo actuaciones supervisoras de carácter informal para conocer la realidad del personal a su cargo Indicador: Perspectiva 25. Evalúa en la supervisión el grado de cumplimiento de las funciones del personal a su cargo 26. Maneja las situaciones que enfrenta la institución con una visión fundamentada de la realidad 27. Tiene en cuenta la complejidad del entorno institucional dentro de su gestión Variable: Gestión del Deporte Dimensión: Proceso gerencial Indicador: Planificación 28. Define la visión hacia dónde se necesita dirigir la gestión deportiva en la institución 29. Formula objetivos específicos basados en los resultados que se esperan obtener 30. Planifica estrategias para que los objetivos trazados puedan cumplirse en la medida esperada Indicador: Organización 31. Relaciona las funciones de los actores educativos en la gestión deportiva 32. Distribuye las tareas entre los miembros del equipo de trabajo 33. Coordina los esfuerzos de diversos actores de la estructura organizacional Indicador: Dirección 34. Incentiva actividades conducentes a aumentar la satisfacción de los actores

172

educativos con la gestión deportiva 35. Dirige acciones para mantener niveles suficientes de motivación en los actores educativos 36. Incentiva a los miembros para lograr la metas propuesta en la gestión deportiva Indicador: Control 37. Compara el desempeño real con el esperado de la gestión deportiva 38. Aplica correctivos en las acciones cuando es necesario 39. Revisa que las funciones administrativas se lleven a cabo exitosamente Dimensión: Criterios de Gestión Indicador: Eficacia 40. Incentiva a los miembros de la organización a contribuir con logro de los objetivos de la gestión 41. Contribuye mediante la gestión deportiva al avance en las metas globales de la institución 42.Mide el logro de los objetivos respecto a las necesidades que existe en materia deportiva Indicador: Eficiencia 43. Evalúa la productividad de los recursos invertidos en la gestión deportiva 44. Gestiona que las actividades planificadas tengan el menor costo posible 45. Procura mantener la calidad de la gestión con los recursos disponibles Indicador: Efectividad 46. Determina la medida en que se materializan las metas operativas 47. Procura integrar los recursos valiosos a la gestión 48. Documenta los resultados de la gestión deportiva Indicador: Productividad 49. Mide la calidad de los insumos en los resultados de la gestión 50. Gestiona los recursos requeridos para lograr la producción deportiva deseada 51. Fomenta la participación de los actores en la actividad deportiva

173

EVALUACIÓN DEL EXPERTO 1. ¿Considera usted que los ítemes miden los objetivos de la investigación? Si ______

No________

Observaciones:_______________________________________________________ ______ 2. ¿Considera usted que los ítemes miden la variable en estudio? Si ______

No________

Observaciones: _____________________________________________________________ 3. ¿Considera usted que los ítemes miden las dimensiones de la variable? Si ______

No________

Observaciones:

4. ¿Considera usted que los ítemes miden los indicadores de la variable? Si ______

No________

Observaciones:

5. ¿Considera usted que los ítemes presentan buena redacción? Si ______

No________

Observaciones:

6. ¿Considera válido el instrumento? Si ______

No________

Observaciones: _____________________________________________________________ Experto: ______________________________C.I. _____________________ Fecha de Evaluación: _____________

Firma: ______________________

174

ANÁLISIS DE LA VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO N o.

NOMBRE

1

Dr. Geovani Urdaneta

2 3 4 5

Dra. Nohemis D’Vicentes Dra. Cristina Seijos Dra. Katiuska González Dr. Jesús García

6

Leonardo Chacín Dr. Martín Leal 8 Dr. Oswaldo Vergara 9 Dr. Steward Bermudez 10 Dr. Carlos Vera 7

EXPERTOS C.I 6.881299

OBSERVACIONES

Redacción ítems 2,9,12,14,19,29 4.333.646 Redacción ítems 2,5,6,9,14,31 12.589.213 Sin observación en los ítems 7.892.938 Sin observación en los ítems 5.169.238 Redacción ítems 2,3,5,6,14,21,25,32,38,48 5.830.368 Redacción ítems 9,14,30 7.692.274 Sin observación en los ítems 8.507.162 Sin observación en los ítems 6.830.780 Redacción ítems 7,10,13 5.055.095 Redacción ítems 3

175

ANEXO 3

CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO

176

177

ANEXO 4

RESULTADOS

178

179