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CRONOGRAMA DE FOTOGRAFÍA DEL PRODUCTO ENERO – JUNIO 2016

Elemento de competencia:  Etapa I.- Herramientas básicas / Luz natural. Uso de herramientas necesarias para generar imágenes con alto impacto a nivel comercial.  Etapa II.- Iluminación de estudio. Identificar los diferentes tipos de iluminación que existen y en qué caso se pueden usar, así mismo adecuarlas a su uso específico dependiendo del producto.  Etapa III.- Edición fotográfica. Aprender el manejo de paquetes de edición fotográfica que ayuden a mejorar el atractivo visual de las imágenes. Modulo temático 1. Planeación y Análisis.

Semana

Evidencias de Criterios de Actividades de Contenidos Recursos Aprendizaje Desempeño Aprendizaje Presentación del curso: ventajas del diseñador industrial en la rama de la fotografía comercial hoy en dia.

1 Muestra de la aplicación de la foto comercial. Introducción al curso: Mecánica de trabajo, reconocimiento del software que se utilizara durante el curso. Expectativas del curso. Forma de evaluación y asistencia.

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Explicación de las variables al momento de hacer fotografía con luz natural y con el uso del flash. Presentación PowerPoint. Ejercicio en el Presentación Sesión de prueba Ver acomodos de Comprensión de cual el estudiante 1-2 y 2-2 alimentos, y modificar la digital donde se cómo utilizar la luz hará pruebas con posición con respecto a la natural para mejorar ejemplifique el diferentes fuente de luz. tema abordado. Criticas: Solución

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aperturas y velocidades.

del encuadre (close up- full short) Manejo del objeto con relación a la luz. Arreglo de la composición, elementos extra en la imagen. Unidad de aprendizaje. 1.- Luz natural y luz continúa. Evaluar: - 2 Sesiones de prueba con luz natural. - Ejercicio final con luz natural 5%. -Realización de 2 pruebas para ver el manejo de los parámetros en la fotografía, tipos de encuadres y acomodos del objeto.

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Innovar en el ángulo de las la calidad de las fotos Ejemplos de tomas. Modificadores de modificadores de en la composición luz utilización del balance luz. deseada, haciendo de blancos notar las texturas y contrastes que la luz ofrece.

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Ejercicio en el Sesión de síntesis Utilizando luz natural, se cual se resumirá lo 5%. creara un set aplicando lo aprendido hasta antes ya aprendido. ahora. A calificar: Innovar al momento del Solución del set. acomodo de los elementos, uso de diferentes aperturas Encuadre. y modificaciones de luz (Modificadores de luz tales Manejo del objeto como: Paneles Negros, con relación a la Paneles Plateados, fuente de luz Paneles Blancos, telas o material difusor blanco).

El estudiante generara un set (Al mencionar set, nos referimos al acomodo de ciertos elementos que ayuden a resaltar una imagen, por ejemplo: Foto de un vaso con jugo de naranja, lo extra sería poner rodajas de naranjasobre algún mantel acompañado de algún pan o elemento decorativo que resalte la imagen) para realizar una imagen con el uso de luz natural.

Presentación digital donde se ejemplifique el tema abordado. Unidad de aprendizaje. 1.- Luz natural y luz continúa. Evaluar: -2 sesiones de prueba con luz continua. -Ejercicio final con el uso de la luz continuatemperatura cromática 5%.

-Realización de 2 pruebas para ver el manejo de los parámetros en la fotografía, tipos de encuadres y acomodos del objeto. REVISIÓN No.: 8 VIGENTE A PARTIR DE: 25 de Julio de 2014

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El estudiante realizara pruebas para que aprenda el manejo y ajustes de la luz artificial.

Sesión de prueba1-2. Críticas. Solución del encuadre (close up- full shot) Manejo del objeto con relación a la luz. Uso correcto de aperturas, velocidad e ISO.

Ver el mejor acomodo de la Se le guiara al luz con respecto al objeto estudiante para el en cuestión. manejo de este tipo de luz, el uso correcto -Objeto no deberá ser del balance de traslucido. blanco, las consideraciones de -Objeto sugeridos: los parámetros Juguetes. técnicos para el mejor uso de este tipo de Recipientes de colores. fuente de luz. Lentes de sol. Gorras.

Uso de lámpara de luz fría.

Uso eficiente de la luz para que la foto salga con la correcta exposición y temperatura cromática. La aplicación de nuevos encuadres generales. La aplicación del espacio negativo

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El estudiante usara modificaciones de luz para generar

Sesión de prueba 2-2

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Ver el mejor acomodo de la luz con respecto al objeto en cuestión apoyados con el uso de

Se guiara al estudiante para el manejo del espacio negativo en la

Presentación digital donde se ejemplifique el tema abordado.

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nuevas opciones en sus composiciones fotográficas

Criticas: Solución del encuadre (close up- full shot) Manejo del objeto con relación a la luz. Uso correcto de aperturas, velocidad e ISO. -A calificar: Ángulos de luz.

El estudiante usara en mayor medida el espacio negativo.

composición. Así mismo en el uso de -Objeto no deberá ser los modificadores de traslucido. luz como estos ayudan a mejorar la Uso eficiente de la luz para calidad de la imagen. que la foto salga con la correcta exposición y temperatura cromática. Aplicación de nuevos encuadres generales. La aplicación del espacio negativo modificadores de luz.

Ver el mejor acomodo de la luz con respecto al objeto en cuestión apoyados con el uso de modificadores de luz.

El estudiante resolverá una composición con la mejor aplicación del espacio negativo.

-objeto no deberá ser traslucido.

Uso de luz continua y sus modificaciones de luz.

Sesión de síntesisTemperatura cromática 5%. A calificar: solución del uso de luz continua, encuadres. Manejo del objeto con relación a la fuente de luz. Uso de modificadores de luz. REVISIÓN No.: 8 VIGENTE A PARTIR DE: 25 de Julio de 2014

Presentación digital donde se ejemplifique el tema abordado.

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Implemento del uso del flash y sus modificadores para lograr tomas con diferente acabado.

Explicación teórica- Ejemplos: El maestro hará una serie de pruebas para aclarar todos los aspectos de las fotos tomadas con flash y sus modificaciones.

Se le mostrara al estudiante como utilizar el flash electrónico y los parámetros que debe tener en mente al momento de realizar una foto con este tipo de luz. Uso del espacio negativo en la composición. Correcta exposición y manejo de las potencias del flash.

-Se le solicitara al alumno que busque fotografías de accesorios y alimentos en internet para hacer la réplica de esta misma.

Se le guiara al Sesión de prueba alumno para que 1-2. aprenda el mejor uso del flash y sus Criticas: modificadores de Solución del luz. encuadre (close up- full shot) manejo del objeto con relación a la luz uso correcto de aperturas, REVISIÓN No.: 8 VIGENTE A PARTIR DE: 25 de Julio de 2014

Se le explicara al alumno los parámetros básicos para la toma de fotos con flash (monolight y speedlight), así como la relación distanciapotencia para tomar la foto con la exposición correcta. La correcta aplicación de la temperatura cromática. .

Unidad de aprendizaje. II.- Uso del flash foto de producto, accesorios. Evaluar: 1 sesión teórica. 2. Sesiones para hacer el ejercicio de síntesis 10%. -Realización de 2 pruebas para ver el manejo de los parámetros en la fotografía, tipos de encuadres y acomodos del objeto.

Ver el mejor acomodo de la luz para resaltar las características del objeto a fotografiar. Uso del espacio negativo en la composición. Correcta exposición y manejo de las potencias del flash.

Se le pedirá al alumno que haga una réplica de una fotografía para que interprete como es el acomodo de luz y que modificador de luz debe de usar

Presentación digital donde se ejemplifique el tema abordado. Uso de flashes (monolights, speedlights) y sus modificadores.

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velocidad e ISO. El buen manejo del espacio negativo en la composición Implemento del Sesión de prueba Ver el mejor acomodo de la uso del flash y sus 2-2. luz para resaltar las modificadores para características del objeto a lograr tomas con fotografiar exigencia del Criticas: diferente acabado. departamento de Solución del publicidad. encuadre (close up-full shot) Uso del espacio negativo manejo del objeto en la composición. con relación a la Correcta exposición y luz. Uso correcto manejo de las potencias de aperturas, del flash. velocidad e ISO. El buen manejo del espacio negativo en la composición. Implemento del Actividad de Ver el mejor acomodo de uso del flash y sus síntesis 1-2 la luz para resaltar las modificadores para (Sesión en la cual características del objeto a lograr tomas con se deje al fotografiar. Exigencia del diferente con estudiante tomar departamento de diferente acabado. su decisión sobre el acomodo de luz publicidad. y el modificador que usara para que Uso del espacio negativo genere una imagen en la composición. Correcta exposición y con los conocimientos manejo de las potencias vistos en las del flash. sesione anteriores

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Se le pedirá al alumno que haga una réplica de una fotografía para que interprete como es el acomodo de luz y que modificador de luz debe de usar. Se le guiara en el proceso para mejor resultado.

Se le pedirá al alumno que haga una réplica de una fotografía para que interprete como es el acomodo de luz y que modificador de luz debe de usar. Analizar del uso de espacio negativo. Se le guiara en el proceso para mejor

Presentación digital donde se ejemplifique el tema abordado. Uso de flashes (monolights, speedlights) y sus modificadores.

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resultado. Análisis del uso de espacio negativo.

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Implemento del uso del flash y sus modificadores para lograr tomas con diferente acabado.

Manejo del programa Photoshop para preparar una impresión.

Actividad de síntesis 2-2. A evaluar 10%: solución del encuadre (close up-full shot) Manejo del objetocon relación a la luz. Uso correcto de aperturas, velocidad e ISO. El buen manejo del espacio negativo en la composición. Actividad. Realizar 3 impresiones de 8x10” en papel fotográfico. A evaluar: Manejo de contrastes, luces

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Se le guiara en el proceso para mejor resultado. Ver el mejor acomodo de Se le pedirá al la luz para resaltar las alumno que haga una características del objeto a réplica de una fotografiar. Exigencia del fotografía para que departamento de interprete como es el publicidad. acomodo de luz y que Uso del espacio negativo modificador de luz en la composición. Correcta exposición y debe de usar. manejo de las potencias Análisis del uso de del flash. espacio negativo. Se le guiara en el proceso para mejor resultado. Comando básicos del Se le guiara al software. Extensiones de alumno para que imágenes para la arregle una imagen impresión. para su impresión El estudiante será capaz generando así una de realizar retoques a fotos prueba de impresión hechas con anterioridad, que ayude al limpiando zonas no estudiante a decidir si deseadas y aumentando el la combinación de atractivo de la imagen. luces y modificadores es la deseada.

Presentación digital donde ejemplifique el tema abordado. Uso de flashes (monolights, speedlights) y sus modificadores.

Uso de herramientas digitales para la explicación del tema, proyector.

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altas, sombras, temperatura del color. 8

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REPENTINA, CURSOS, TALLERES, SIMPOSIOS Consideraciones al momento de hacer fotos de calzado. Análisis de imágenes de referencia.

Sesión de prueba: Ver el mejor acomodo de Critica: encuadre. la luz para resaltar las características del objeto a fotografiar. Así mismo Composición. variar el uso de fondos Resaltar las dependiendo del tipo de calzado. cualidades del Uso del espacio negativo calzado. en la composición. Correcta exposición y Close Up – Full manejo de las potencias shot. del flash. Exposición.

Se le explicara al alumno los parámetros que debe de teneral momento de hacer fotos de calzado, así como las exigencias del departamento de publicidad, tomando en cuenta referencias obtenidas de internet.

Unidad de aprendizaje.

Se le explicara al alumno los parámetros que debe de tener al momento de hacer fotos de calzado, así como las exigencias del departamento de publicidad, tomando en cuenta referencias obtenidas de internet.

Presentación digital donde se ejemplifique el tema abordado. Uso de flashes (monolights, speedlights) y sus modificadores.

Ajustes del flash.

III. Uso del flash, foto de producto: calzado 10% Evaluar: 1. Sesión de prueba. 2. Sesiones para el desarrollo de la síntesis del ejercicio.

Uso de modificadores de luz. Consideraciones al momento de hacer fotos de calzado. Análisis de imágenes de referencia.

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Resaltar las características del calzado con el uso de otros modificadores de luz. Uso del espacio negativo en la composición correcta exposición y manejo de las potencias del flash.

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Consideraciones al momento de tomar fotos a 2 luces o con la ayuda de otro modificador de luz. Análisis de imágenes de referencia.

Sesión de síntesis 2-2. A evaluar: Critica. Encuadre. Composición. Resaltar las cualidades del calzado. Close up – full shot. Exposición. Ajustes del flash. Uso de modificadores de luz. Consideraciones al Sesión de prueba. momento de tomar Critica: fotos a 2 luces y Encuadre con la ayuda de Composición otro modificador Resaltar las de luz análisis de cualidades de imágenes de calzado. referencias. Close up – full shot Exposición. Ajustes del flash. Uso de modificadores de luz. Consideraciones al momento de tomar fotos a 2 luces o con la ayuda de otro modificador

Sesión de síntesis 1-2. A evaluar: Encuadre.

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Resaltar las características del calzado con el uso de otros modificadores de luz. Uso del espacio negativo en la composición. Correcta exposición y manejo de las potencias del flash.

Se le explicara al alumno los parámetros que debe de tener al momento de hacer fotos de empaques/ botellas, así como las exigencias del departamento de publicidad, tomando en cuenta referencias obtenidas de internet.

Presentación digital donde se ejemplifique el tema abordado. Uso de flashes (monolights, speedlights) y sus modificadores

Resaltar las características de los empaques con el uso de los modificadores de luz y otros modificadores. Uso correcto del espacio negativo en la composición.

Se le explicara al alumno los parámetros que debe de tener al momento de hacer fotos de empaques / botellas, así como las exigencias del departamento de publicidad, tomando en cuenta referencias obtenidas de internet.

Presentación digital donde se ejemplifique el tema abordado.

Se le explicara al alumno los parámetros que debe de tener al momento de hacer fotos de

Presentación digital donde se ejemplifique el tema abordado.

Correcta exposición y manejo de las potencias del flash. Resaltar las características de los empaques con el uso de los modificadores de luz y otros modificadores.

Uso de flashes (monologhts, speedlights) y sus modificadores

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de luz. análisis de imágenes de referencias.

Composición. Resaltar las cualidades del calzado.Close up – Full shot. Exposición. Ajustes de flash. Uso de modificadores. Consideraciones Sesión de síntesis al momento de 1-2. tomar fotos a 2 A evaluar: luces o con la Encuadre. ayuda de otro Composición. modificador de luz. Resaltar las Análisis de cualidades del imágenes de calzado. referencia. Close up- Full shot. Exposición. Ajustes del flash. Uso de modificadores de luz. Consideraciones al momento de tomar fotos a 2 luces o con la ayuda de otro modificador de luz. Análisis de imágenes de referencia.

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Uso correcto del espacio negativo en la composición. Correcta exposición y manejo de las potencias del flash. Resaltar las características de los empaques con el uso de los modificadores de luz y otros modificadores. Uso correcto del espacio negativo en la composición. Correcta exposición y manejo de las potencias del flash. Sesión de síntesis 1-2: A evaluar: Encuadre Composición Resaltar las cualidades del calzado. Close Up- Full shot Exposición. Ajustes del flash. Uso de modificadores de luz.

empaques/ botellas, así como las exigencias del departamento de publicidad, tomando en cuenta referencias obtenidas de internet.

Uso de flashes (monolights, speedlights) y sus modificadores

Se le explicara al alumno los parámetros que debe de tener al momento de hacer fotos de empaques /botellas, así como las exigencias del departamento de publicidad, tomando en cuenta referencias obtenidas de internet.

Presentación digital donde se ejemplifique el tema abordado. Uso de flashes (monolights, speedlights) y sus modificadores

Se le explicara al alumno los nuevos estilos de acomodo de alimentos y así mismo las nuevas tendencias de fotografía en estos, tomando en cuenta referencias obtenidas de internet. Manejo de uso de 1 y 2 luces apoyadas con

Presentación digital donde se ejemplifique el tema abordado. Uso de flashes (monolights, speedlights) y sus modificadores.

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paneles u otros reflectores. 12

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Consideraciones al momento de tomar fotos a 2 luces o con la ayuda de otro modificador de luz. Análisis de imágenes de referencia.

Sesión de prueba: Critica: Encuadre. Composición. Resaltar las cualidades del calzado. Close up- Full shot Exposición. Ajustes del flash. Uso de modificadores de luz.

Resaltar las características de los alimentos con el uso de los modificadores de luz y otros modificadores. Comprensión a través de reportes de avance, en base a los resultados esperados

Consideraciones al momento de tomar fotos a 2 luces o con la ayuda de otro modificador de luz. Análisis de imágenes de referencia.

Sesión de síntesis 1-2: A evaluar: Encuadre Composición Resaltar las cualidades del calzado. Close Up- Full shot Exposición. Ajustes del flash. Uso de modificadores de luz.

Consideraciones al Sesión de síntesis momento de tomar 2-2. fotos a 2 luces o A evaluar:

Resaltar las características de los alimentos con el uso de los modificadores de luz

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Se le explicara al alumno los parámetros que debe de tener al momento de hacer fotos de alimentos, así como las exigencias del departamento de publicidad, tomando en cuenta referencias obtenidas de internet. Manejo de uso de 1 y 2 luces apoyadas con paneles u otros reflectores Se le explicara al alumno los nuevos estilos de acomodo de alimentos y así mismo las nuevas tendencias de fotografía en estos, tomando en cuenta referencias obtenidas de internet. Manejo de uso de 1 y 2 luces apoyadas con paneles u otros reflectores. Se le explicara al alumno los nuevos estilos de acomodo

Unidad de aprendizaje. v.- Foto de producto: alimentos 10%. Evaluar: 1.- sesión de prueba. 2.- Sesiones para el desarrollo de la síntesis del ejercicio. Presentación digital donde se ejemplifique el tema abordado. Uso de flashes (monolights, speedlights) y sus modificadores

Presentación digital donde se ejemplifique el

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con la ayuda de otro modificador de luz. Análisis de imágenes de referencia.

Consideraciones al momento de tomar fotos a 3 luces o con la ayuda de otro modificador de luz. Análisis de imágenes de referencia.

Encuadre. Composición. Resaltar las cualidades del calzado. Close up – Full shot. Exposición. Ajustes de flash. Uso de modificadores de luz.

Unidad de aprendizaje VI.Foto del producto: cristal 10% Evaluar: 1.- Sesión de prueba. 2.- Sesiones para el desarrollo de la síntesis del ejercicio.

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y otros modificadores. Uso correcto del espacio negativo en la composición.

Correcta exposición y manejo de las potencias del flash.

Resaltar las características de los alimentos con el uso de los modificadores de luz y otros modificadores. Uso de nuevos estilos de fotografía. Uso correcto del espacio negativo en la composición. Correcta exposición y manejo de las potencias del flash.

de alimentos y así mismo las nuevas tendencias de fotografía en estos, tomando en cuenta referencias obtenidas de internet.

tema abordado. Uso de flashes (monolights, speedlights) y sus modificadores.

Manejo de uso de 1 y 2 luces apoyadas con paneles u otros reflectores. Se le pedirá al estudiante que haga una propuesta diferente de fotografía. Se le explicara al alumno el uso de la técnica highkey para elaborar imágenes con estilo diferente que tiene relación con el objeto a fotografiar. Uso 3 luces. Explicación de cómo se deben usar los paneles negros en este tipo de tomas. Acomodo de las luces para obtener el mejor resultado.

Presentación digital donde se ejemplifique el tema abordado. Uso de flashes (monolights, speedlights) y sus modificadores.

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Consideraciones al momento de tomar fotos a 3 luces o con la ayuda de otro modificador de luz. Análisis de imágenes de referencia.

Sesión de síntesis 1-2: A evaluar: Encuadre. Composición. Resaltar las cualidades del calzado. Close up- Full shot. Exposition. Ajustes del flash. Uso de modificadores de luz.

Resaltar las características de los alimentos con el uso de los modificadores de luz y otros modificadores. Uso de nuevos estilos de fotografía. Uso correcto del espacio negativo en la composición.

Correcta exposición y manejo de las potencias del flash. Consideraciones Sesión de síntesis Resaltar las al momento de 2-2. características de los tomar fotos a 3 A evaluar: alimentos con el uso de los luces o con la Encuadre. modificadores de luz y ayuda de otro Composición. otros modificadores. Uso modificador de luz. Resaltar las de nuevos estilos de Análisis de cualidades del fotografía. imágenes de calzado. Uso correcto del espacio referencia. Close up – Full negativo en la shot. composición. Exposition. Ajustes del flash. Uso de modificadores de Correcta exposición y luz. manejo de las potencias del flash. Manejo del Comando básico del Actividad. programa software. Extensiones de Realizar 5 Photoshop para imágenes para la preparar una impresión. impresiones de

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Se le explicara al alumno el uso de la técnica highkey para elaborar imágenes con un estilo con el objeto a fotografiar. Uso de 3 luces. Explicación de cómo se deben de usar los paneles negros en este tipo de tomas. Acomodo de las luces para obtener el mejor resultado

Presentación digital donde se ejemplifique el tema abordado. Uso de flashes (monolights, speedlights) y sus modificadores.

Se le explicara al alumno el uso de la técnica highkey para elaborar imágenes con un estilo diferente que tiene relación con el objeto a fotografiar. Uso de 3 luces. Explicación de cómo se deben de usar los paneles negros en este tipo de tomas. Acomodo de las luces para obtener el mejor resultado. Se le guiara al alumno para que arregle una imagen para su impresión generando

Trabajo final: entrega de: 2 posters 15% y concurso

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impresión. Preparación de archivos para el trabajo final.

8x10” en papel fotográfico y papel bond de 300 gramos.

El estudiante será capaz de realizar retoques a fotos hechas con anterioridad, limpiando zonas no deseadas y aumentando el atractivo de la imagen.

A evaluar: Manejo de contrastes, luces altas, sombras, temperatura del color.

así una prueba de impresión que ayude al estudiante a decidir si la combinación de luces y modificadores es la deseada.

MOVARTE edición.

27°

Tema:“STAR WARS”

Facebook: Concurso Diferencias entre MOVARTE (Favor RGB y CMYK muestra de diferentes de agregarse). tipos de papeles y sus El alumno tomara acabados. de referencia publicaciones existentes para insertar su imagen dentro de una publicidad. A evaluar: Solución de la publicidad.

Arreglo de la imagen final.

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Manejo del programa Photoshop para preparar una impresión. Preparación de

Actividad. Realizar 5 impresiones de 8x10” en papel fotográfico y papel

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Comando básico del software. Extensiones de imágenes para la impresión. El estudiante será capaz de realizar retoques a fotos

Se le guiara al alumno para que arregle una imagen para su impresión generando así una prueba de impresión que ayude

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archivos para el trabajo final.

bond de 300 gramos.

hechas con anterioridad, limpiando zonas no deseadas y aumentando el atractivo de la imagen.

A evaluar: Manejo de contrastes, luces altas, sombras, temperatura del color. 17 18

al estudiante a decidir si la combinación de luces y modificadores en la deseada. Diferentes entre RGB y CMYK muestra de diferentes tipos de papeles y sus acabados.

EVENTOS (FOGU) Y ENTREGA (EN SU CASO) DE MATERIAS TEORICAS Entrega de ejercicios con CD de evidencias con todos los trabajos elaborados durante el curso EL DIA, HORA Y SALÓN ASIGNADO DURANTE EL SEMESTRE PARA LA MATERIA. Parámetros de evaluación final del curso: Luz natural……………..5%. Luz continúa……….....5%. Temperatura cromática……...5%. Flash…………………………………….5%. Foto de accesorios……………….10%. Foto de calzado……………………10%. Foto de envases/empaques…10%. Foto de alimentos………………..10%. Foto de cristal………………………10%. MOVARTE…………………………….15% T. final poster……………………….15%

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E X Á M E N E S EXTRAORDINARIOS 2as, 4as y 6tas Oportunidades VIERNES 17 DE JUNIO ENTREGA DE EVIDENCIAS A COORDINACION Para tener derecho a estos exámenes el alumno deberá cubrir: 80% Asistencia

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IT-7-ACM-04-R02 70% Trabajos Entregados

Evaluación integral de procesos y productos: Entrega de ejercicios con CD de evidencias con todos los trabajos elaborados durante el curso EL DIA, HORA Y SALÓN ASIGNADO DURANTE EL SEMESTRE PARA LA MATERIA. Parámetros de evaluación final del curso: Luz natural……………..5%. Luz continúa……….....5%. Temperatura cromática……...5%. Flash…………………………………….5%. Foto de accesorios……………….10%. Foto de calzado……………………10%. Foto de envases/empaques…10%. Foto de alimentos………………..10%. Foto de cristal………………………10%. MOVARTE…………………………….15% T. final poster……………………….15%

Producto integrador de aprendizaje de la unidad de aprendizaje: Trabajo final: entrega de: 2 posters 15% y concurso MOVARTE 27° edición. Tema: “STAR WARS” Facebook: Concurso MOVARTE (Favor de agregarse). El alumno tomara de referencia publicaciones existentes para insertar su imagen dentro de una publicidad. A evaluar: Solución de la publicidad. Arreglo de la imagen final.

Fuentes de apoyo y consulta:

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UNIDAD DE APRENDIZAJE: FOTOGRAFÍA DE PRODUCTO FECHA DE CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA: ENERO 2016 ELABORADO POR: LDI. RODRIGO FORTUNA MARTINEZ

_________________________________________ COORDINACIÓN DE ÁREA

JEFATURA DE CARRERA

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__________________________________ JEFATURA DE DEPARTAMENTO