Curso 2009-2010 Licenciatura de Psicopedagogía Psicología de la Personalidad Unidad 4 Adaptaciones características 1. 2.  

3. 

Concepto de adaptación característica Adaptaciones motivacionales

Motivación inconsciente: Psicoanálisis (Freud) y Personología (Murray) Motivación consciente: teorías de necesidades (Rogers y Maslow)

Adaptaciones cognitivas:

Estilo atribucional (Seligman), lugar de control (Rotter), autoeficacia percibida (Bandura) y constructos personales (Kelly)

Ideas principales en la unidad Adaptaciones motivacionales

 Modelo topográfico: preconsciente, consciente e inconsciente.  Modelo estructural: Ello, Yo y Superyó.  Dinámica personal: pulsión, eros, thanatos, líbido, catexia, procesos primarios y secundarios, mecanismos de defensa.  Necesidad, presión y tema.  Motivos de logro, poder e intimidad.  Organismo, campo fenoménico, percepción y subcepción.  Motivos de actualización, consideración positiva y autoconsideración positiva.  Necesidades fisiológicas, de seguridad, amor y pertenencia, estima y autoestima, y autorrealización.  Necesidades deficitarias y de crecimiento o metanecesidad.

Adaptaciones cognitivas

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 Atribuciones e indefensión aprendida.  Atribuciones estables/inestables, globales/específicas personales/universales.  Lugar de control: interno y externo.  Externalismo defensivo.  Autoeficacia percibida, autorregulación.  Constructo, metáfora del científico, corolarios, ciclo de la experiencia.

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1. Concepto de adaptación característica • Elementos de la personalidad contextualizados en lugar, tiempo y/o rol (suponen la realización de las disposiciones). – Ej. Motivos suelen contextualizarse en tiempo; procesos cognitivos en lugar o situación; ambos pueden contextualizarse en roles.

• Nivel de regulación de la acción: qué hacen las personas en situaciones concretas. • Incluye una gran cantidad de elementos personales, de naturaleza procesual: motivos, valores, expectativas, creencias, intereses, proyectos personales, estilos de apego, esquemas, competencias, etc. • Están más vinculados al aprendizaje que a la herencia. • Están más vinculados al cambio que a la estabilidad y consistencia. • Se evalúan cuantitativa y cualitativamente.

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2. Adaptaciones motivacionales Motivación inconsciente (Freud) PSICOANÁLISIS APARATO PSÍQUICO PRIMERA FORMULACIÓN (1915) MODELO TOPOGRÁFICO

CONSCIENTE

SEGUNDA FORMULACIÓN (1923) MODELO DINÁMICO ESTRUCTURAL SUPERYÓ

PRECONSCIENTE YO INCONSCIENTE ELLO Curso 2009-2010

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2. Adaptaciones motivacionales Motivación inconsciente (Freud) ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD ELLO

YO

SUPERYÓ

Naturaleza

Innata

Adquirida

Estructura

Primaria

Secundaria

Surge del..

-

Ello (por presión social)

Yo (introyección de normas e identificación paterna)

Conciencia

Inconsciente

Consciente Preconsciente

Parcialmente consciente

Energía Procesos Mundo

Fuente

Usan la del Ello

Primarios

Secundarios

Interno

-Ambos-

Externo

Cualidad

Irracional

Racional

Irracional

Funciones

Satisfacción instintos

Control del Ello y del Superyó

Socialización Conciencia Ideal del Yo

Principio Símil Curso 2009-2010

Placer

Autoconservación

Lo biológico Herencia

Lo psicológico

Lo cultural Ambiente

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2. Adaptaciones motivacionales Motivación inconsciente (Freud) • •

Aparato psíquicoenergía psíquica procesos psíquicos. Tipos de energía psíquica: – –

–

•

•

Móvil: empleada por el Ello en los procesos primarios; fluida y móvil; se descarga según principio de placer. Ligada: controlada por el Yo en los procesos secundarios, aplazando la descarga directa y demorando la gratificación, según principio de realidad. Neutralizada: energía cuya tendencia a la descarga ha disminuido por la aparición de impulsos derivados.

Estímulos: – –

Externos: ambientales. Internos: instintos (energía psíquica).

• Instintos: representaciones psíquicas de los estímulos internos.

Teoría de los instintos: –

Instintos se localizan primero en el Ello y luego se integran en el Yo.

– Infinidad; se agrupan en:

• De vida (eros): energía psíquica líbido. • De muerte (thanatos).

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2. Adaptaciones motivacionales Motivación inconsciente (Freud) •

Elementos del instinto: – – – –

•

Fuente: lugar del cuerpo de donde surge la estimulación. Fin: satisfacción del instinto al eliminar la excitación. Objeto: lo que hace posible la satisfacción (puede ser interno o externo) Fuerza: representación del carácter urgente y apremiante de los instintos.

La relación instinto-objeto es subordinada (objeto sustituible). – –

Catexia: cantidad de energía vinculada al objeto. Fijación: vinculación con un objeto a edades tempranas que dificulta el desarrollo. ELLO

INSTINTO → OBJETO

PROCESO PRIMARIO

INSTINTO → OBJETO

PROCESO SECUNDARIO

CATEXIA

YO

CONTRACATEXIA

SUPERYÓ

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2. Adaptaciones motivacionales Motivación inconsciente (Freud) • Ansiedad y mecanismos de defensa: – Tipos de ansiedad:

• Realista: frente a la realidad. • Neurótica: Yo vs Ello (miedo). • Moral: Ello vs Superyó (culpabilidad).

– Mecanismos de defensa: • • • • • • • •

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Represión. Desplazamiento. Sublimación. Proyección. Formación reactiva. Racionalización. Regresión. Negación.

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2. Adaptaciones motivacionales Motivación inconsciente (Murray) • Parte del Psicoanálisis freudiano pero se separa hacia una línea entre el Neopsicoanálisis y el Humanismo. • Conceptos fundamentales:

– Necesidad: se manifiesta inconscientemente – Presión: circunstancia ambiental que favorece o perjudica la satisfacción de una necesidad. – Tema: resultado (inconsciente) de la interacción entre necesidades y presiones.

• Desarrolla el TAT (Test de Apercepción Temática). • Su línea de investigación es continuada por McClelland, que describe tres grandes motivos humanos: – Logro. – Poder. – Intimidad.

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2. Adaptaciones motivacionales Motivación consciente (Rogers) • La estructura personal se fundamenta en el organismo. – Totalidad de nuestros aspectos físicos y psicológicos.

• El campo fenoménico es la realidad subjetiva, fruto de nuestra experiencia. – Experiencia consciente (percepción) y subconsciente (subcepción). – Se convierte en nuestro marco de referencia individual.

• El sí mismo es una parte del campo fenoménico:

– Es la conciencia de existir, la experiencia del Yo, el autoconcepto. – Es consciente y se puede percibir como cualquier otro objeto. – No regula la conducta, sólo simboliza la experiencia consciente. – Como objeto perceptible, a la vez que un Yo real, poseemos un Yo ideal.

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2. Adaptaciones motivacionales Motivación consciente (Rogers) • La dinámica de la personalidad es motivacional. • Primer motivo: tendencia a la actualización:

– Tendencia a mantener y mejorar el organismo (incluido el sí mismo). – Es innata, direccional, promueve la autonomía, el crecimiento y la diferenciación.

• Segundo motivo: necesidad de consideración positiva:

– Tendencia universal, persistente y recíproca de amor, respeto y afecto.

• Tercer motivo: necesidad de autoconsideración positiva:

– Tendencia aprendida de valorarse según ideales del yo y condiciones de mérito.

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2. Adaptaciones motivacionales Motivación consciente (Maslow) • La personalidad se estructura y funciona en torno a las necesidades:

– De déficit (motivos D) (o instintoides): son básicas y se asocian con la enfermedad: fisiológicas, seguridad, estima y autoestima. – Metanecesidades o necesidades de crecimiento (valores B): autorrealización o autoactualización del sí mismo.

• Jerarquización de necesidades:

– Las necesidades presentan diversos niveles, pero coexisten al mismo tiempo. – Sólo las psicológicas son excluyentes.

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3. Adaptaciones cognitivas Estilos atribucionales (Seligman) Personal

Universal

Estable Inestable Estable

Inestable

Global

A

B

C

D

Específica

E

F

G

H

A: “Me falta inteligencia” B: “Estoy agotado” C: “Este tipo de examen es inadecuado” D: “Hoy tengo un día desafortunado” E: “Lo mío no es el cálculo” F: “Ya no me entra ni una suma más” G: “Estas preguntas no son procedentes” H: “He tenido mala suerte en este examen” 

Indefensión aprendida: aprendizaje de que la conducta no tiene que ver con sus consecuencias; las atribuciones personales, globales y estables respecto a sucesos negativos se relacionan con la depresión.

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3. Adaptaciones cognitivas Lugar de control (Rotter) •

Se refiere al grado en que las consecuencias de mis acciones dependen de: – –

Mí (de mi capacidad, esfuerzo, fortaleza física, valía, etc.) (control interno); o... De otros factores (la suerte, el destino, el poder de otros, etc.) (control externo).

Relación del LOC con éxitos y fracasos Fracasos

Éxitos

Interna

Externa

Interna

A

B

Externa

C

D

A: auténtico internalista (altos niveles de aspiración y rendimiento académico-profesional). B: externalista defensivo (externalismo como recurso ante el fracaso; alta tolerancia a la frustración y competitividad. C: deficientes autoconcepto y autoestima. D: auténtico externalista (inconstante, poco motivado y con bajos niveles de aspiración). Curso 2009-2010

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3. Adaptaciones cognitivas Autoeficacia percibida (Bandura) • Expectativa específica acerca de nuestra capacidad para realizar una tarea determinada. – Vs expectativa de resultados: ¿determinada conducta producirá determinados resultados?

• Fuentes moduladoras de la autoeficacia: – – – –

Logros de conducta (contingencias). Experiencias vicarias. Persuasión verbal o instrucciones. Activación emocional. AUTOOBSERVACIÓN ENJUICIAMIENTO AUTOEFICACIA PERCIBIDA AUTORREGULACIÓN

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3. Adaptaciones cognitivas Constructos personales (Kelly) • Precursor del constructivismo en Personalidad con su Teoría de Constructos personales. – Formulación idiotética: procesos psicológicos comunes pero contenidos individuales. – Metáfora del científico: las personas somos como científicos, validando o refutando de forma continua nuestras hipótesis sobre la realidad.

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3. Adaptaciones cognitivas Constructos personales (Kelly) • Estructura de personalidad:

– Elemento nuclear: constructo.

• Construcción mental, categoría, significado o forma idiosincrática de percibir la realidad.

– Características de los constructos:

• No son sólo cognitivos, sino que incluyen emociones y acciones. • No son aplicables en cualquier situación o momento; sólo en su ámbito de conveniencia (rango o foco de conveniencia). • Alternativismo constructivo. • Se organizan jerárquicamente: – –

Superiores vs subordinados. Nucleares vs periféricos. »

Los nucleares son frecuentemente tácitos y básicos para la identidad personal, la autoorganización del sistema y la coherencia de la conducta.

• Kelly ideó un procedimiento subjetivo de evaluación: el REP (Test del Repertorio de Constructos de Roles).

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3. Adaptaciones cognitivas Constructos personales (Kelly) • Reglas de aplicación de los constructos (corolarios): – Postulado fundamental:

• Los procesos de una persona se canalizan psicológicamente por la manera en que anticipa los acontecimientos.

– Once corolarios más: • • • • • • • • • • •

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De construcción. De experiencia. De organización. De fragmentación. De dicotomía. De elección. De ámbito. De modulación. De individualidad. De comunalidad. De socialidad.

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3. Adaptaciones cognitivas Constructos personales (Kelly) • Dinámica de personalidad: ciclo de la experiencia

– La persona es activa por naturaleza: no hay que buscar la fuente de la actividad, sino su dirección. ANTICIPACIÓN DE LA EXPERIENCIA

IMPLICACIÓN EN EL RESULTADO

REVISIÓN CONSTRUCTIVA DEL SISTEMA

ENCUENTRO CON EL ACONTECIMIENTO VALIDACIÓN O INVALIDACIÓN DE LA ANTICIPACIÓN

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Resumen comparativo de las teorías en la unidad Autor

Epistemología

Freud

Murray

McClelland Rogers Maslow

Teoría

Elemento

Psicoanálisis

Motivos

Subjetivista

Personología (NeoPsicoanálisis)

Motivos (20)

Objetivista

Personología

Motivos (3)

Humanista

Motivos (3)

Humanista

Motivos (5)

Subjetivista

Bandura

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Método

Evaluación

IdiográFico

Clínico

Proyectiva

Nomotético

Experimental Correlacional

Proyectiva (estandarización)

Idiográfico

Clínico

Subjetiva

Objetiva Psicométrica

AtribuCiones

Seligman

Rotter

Enfoque

Objetivista

Sociocognitiva

Lugar de control Autoeficacia percibida

Nomotético

Experimental Correlacional

Psicométrica

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