ESCUELA PRIMARIA HILLVIEW CREST Kari McVeigh Superintendente

GRADOS K - 5˚ 31410 Wheelon Avenue Hayward, CA 94544 Teléfono: (510) 471-5720 Fax: (510) 471-1436 Sitio de Internet: www.nhusd.k12.ca.us

Informe de Responsabilidad Escolar 2007-08

Beth Davies Directora

Publicado durante el año escolar 2008-09

Mensaje de la Directora En la Escuela Hillview creemos que todos los niños tienen derecho a alcanzar su máximo potencial. Asumimos la responsabilidad de que todos los alumnos alcancen el nivel académico más alto, desarrollen sus talentos y tengan conciencia de ellos mismos y los demás. Todo esto mediante un programa de instrucción positivo y motivador que promueva un ambiente de confianza, generosidad y colaboración entre los alumnos, los padres, el personal de instrucción, el personal de apoyo y los administradores. La Escuela Primaria Hillview Crest es un lugar maravilloso para aprender y crecer. Hacemos realidad nuestra meta brindando un programa de instrucción exigente y motivador para todos los alumnos. La cooperación y el trabajo en equipo son elementos comunes y presentes en todos los programas diarios y contribuyen con nuestros planes de éxito a largo plazo. La Escuela Primaria Hillview Crest es una de las ocho escuelas de kínder a 5º grado del Distrito Escolar Unificado de New Haven (NHUSD). Al igual que todas las escuelas del distrito, contamos con numerosos programas especiales que responden a las necesidades de cada estudiante, como son las clases de Educación Especial para alumnos con dificultades leves o moderadas; el programa para Alumnos Dotados y Talentosos (Gifted and Talented Education, GATE) enfocado en la Lectura y Matemáticas; un programa de recursos académicos; terapia para el habla y el lenguaje; servicios para los Estudiantes de Inglés; servicios para inmigrantes y de Título I, y un programa de cuidado después de clases que atiende a los niños cuyos padres no se encuentran en el hogar por cuestiones de trabajo. Los alumnos de kínder a 5º grado provienen de diferentes contextos étnicos y culturales y enriquecen nuestra escuela con 14 idiomas además del inglés. Dentro de la comunidad escolar existen diversas estructuras familiares y niveles económicos como son: los hogares con un solo padre de familia, con ambos padres que trabajan, en contextos familiares múltiples y un número cada vez mayor de alumnos que viven en hogares con parientes. Aproximadamente la mitad de nuestros alumnos participan en el programa de almuerzo gratis o a precio reducido (desayuno y almuerzo). Todos los alumnos tienen acceso a un plan de estudios académico sólido y diversas actividades fuera del horario escolar, por ejemplo: el programa de cuidado Kids First (los Niños Primero), clases en conjunto Safety Net (intervención académica) de Música, Danza, Deportes, Bellas Artes y Tecnología. Todos los salones de clase cuentan con tecnología de última generación y todas las áreas de la escuela tienen acceso a la red de telecomunicaciones. Ofrecemos el programa GATE para alumnos de 4º y 5º grado identificados en base a criterios específicos. Los logros continuos de los alumnos son el resultado de la planificación realizada entre docentes, la participación de los padres, el esfuerzo de los alumnos por alcanzar las expectativas de su grado y el apoyo del distrito escolar. Los grupos están organizados en 29 salones de clase integrales y tres clases Special Day (Educación Especial). Los salones de clase reflejan la diversidad de la comunidad, un balance entre el total de hombres y mujeres, los niveles de aprendizaje y las necesidades académicas. El período de instrucción sin interrupciones de 90 minutos en Lenguaje en Inglés, permite la integración de los programas. Los alumnos de 1º a 5º grado reciben instrucción por parte de diversos especialistas, quienes complementan y enriquecen el programa regular del salón de clases y le permiten al maestro un período diario de preparación de 40 minutos. Entre las materias que imparten los especialistas se incluyen música, educación física, ciencias y multimedia (habilidades de biblioteca). Los alumnos que presentan problemas de aprendizaje reciben sus clases dentro de su grupo regular así como apoyo extra por parte del maestro de recursos académicos. Nuestro distrito ha demostrado su compromiso serio por alcanzar la excelencia académica, facilitando en cada escuela el personal de apoyo para la instrucción. En la Escuela Hillview Crest, un maestro de apoyo de Desarrollo del Idioma Inglés (English Language Development, ELD)/de Título I trabaja con el maestro regular para responder a las necesidades de los alumnos en riesgo académico. Continúa en la página 2

“Forjando nuestro futuro”

Distrito Escolar Unificado de New Haven

34200 Alvarado Niles Road Union City, CA 94587 Teléfono: (510) 471-1100 Fax: (510) 471-7108 www.nhusd.k12.ca.us

La misión del Distrito Escolar Unificado de New Haven –asociación compuesta de alumnos, familias, personal y una comunidad diversa-, es desarrollar y facilitarle a TODOS los alumnos la facultad para que se conviertan en ciudadanos productivos, responsables y exitosos del siglo XXI; creando un sistema de educación ejemplar e integral que se caracterice por su ambiente de aprendizaje seguro y solidario, y por su plan de estudios exigente e integral que certifique su elevada capacidad académica.

Mensaje de la Directora Continuación de la página 1 Según las necesidades de los alumnos, el maestro ELD puede usar sus técnicas de enseñanza ayudando en el mismo salón de clases de los Estudiantes del Idioma Inglés (ELL)/ Título l. De otro modo, el maestro ELD ofrece apoyo “fuera del medio” trabajando con pequeños grupos fuera del salón de clase regular. Estos grupos pequeños trabajan en el Salón de Lectura donde existe una gran cantidad de materiales de instrucción disponibles. Los alumnos que reciben fondos de diferentes subsidios como el Programa del Especialista en Recursos (RSP), Título I, Inmigrantes, Special Day (Educación Especial), Especialista del Habla, Estudiantes de Inglés y GATE, tienen el mismo acceso al plan de estudios básico y además reciben diversos servicios de apoyo que mejoran el aprendizaje. Un psicólogo escolar, un asesor y un especialista del habla brindan apoyo adicional para los alumnos que necesitan estos servicios. Todos los programas de apoyo se canalizan a través del Equipo de Apoyo de Instrucción (Instructional Support Team, IST) o el Equipo de Recursos de la Escuela (School Resource Team, SRT). Nuestros esfuerzos para mejorar el aprendizaje y los logros de los alumnos van más allá del escenario académico. Uno de los objetivos escolares es crear un ambiente de equilibrio y respeto por uno mismo y por los semejantes. Practicamos la justicia y la igualdad en todos los salones de clase y los integramos al plan de estudios. El exitoso programa de mediación de conflictos entre compañeros Soul Shoppe, junto con la supervisión en el plantel, nos ayudan a hacer de la Escuela Hillview Crest un lugar seguro para aprender. Por medio del Facilitador de Servicios (SB 65), que actúa como enlace entre la escuela y la comunidad, se identificaron recursos adicionales que establecen los factores de recuperación para garantizar el éxito de los alumnos. Nuestro personal analiza constantemente los datos de las evaluaciones y revisa los programas y servicios porque somos una escuela de Título I. No buscamos excusas, sino desafíos para mejorar el aprendizaje de todos los alumnos. Aunque existen muchos programas en funcionamiento, nos enorgullece más el compromiso constante de los interesados en nuestra comunidad escolar.

Suspensiones y Expulsiones La tabla muestra el índice de suspensiones y expulsiones (la cantidad total de incidentes divididos entre el total de la matrícula de la escuela) durante el período de tres años más reciente. Suspensiones y Expulsiones Escuela Hillview Crest

Distrito Escolar de New Haven

05-06

06-07

07-08

05-06

06-07

07-08

Índice de suspensiones

9.1%

4.4%

8.1%

11.6%

11.0%

13.0%

Índice de expulsiones

0.1%

0.3%

0.0%

0.6%

0.7%

0.5%

Seguridad Escolar Mantener un ambiente seguro y ordenado para potenciar al máximo el aprendizaje de los alumnos es una prioridad en la Escuela Hillview Crest. Nuestro Plan de Seguridad nos brindó la posibilidad de adoptar planes en caso de catástrofes naturales y situaciones de emergencia, medidas ante intrusos al plantel, y otras catástrofes que constituyan una amenaza a la seguridad personal. El Plan de Seguridad incluye información sobre todos los aspectos relacionados con la seguridad. En la oficina escolar se puede obtener una copia. Los alumnos participan en simulacros de incendio o terremoto en forma regular. Cada salón de clase cuenta con mochilas de emergencia y suministros para garantizar la seguridad de los alumnos. Todos los miembros del personal cuentan con un plan detallado de preparación para casos de catástrofe. Los planes de manejo de clases reflejan el énfasis escolar e incluyen diversos premios e incentivos por realizar elecciones de conducta apropiadas. El plan disciplinario de la escuela se comparte con los alumnos y los padres al comienzo del año cuando se distribuyen los “Manuales para el Alumno” y en forma permanente mediante comunicaciones semanales y mensuales.

Acceso del Público al Internet El público puede tener acceso a la red Internet en las bibliotecas públicas y otros sitios públicos como son la Biblioteca del Estado (California State Library). El acceso al Internet en las bibliotecas y otros sitios públicos se ofrece generalmente por orden de llegada. Algunas restricciones incluyen el horario de operación, el tiempo límite para usar la computadora (dependiendo de la disponibilidad de ésta), los programas instalados y la capacidad de impresión de los documentos.

El Plan de Seguridad Escolar se revisó, actualizó y debatió por última vez con el cuerpo docente en septiembre de 2008.

Distrito Escolar de New Haven • Escuela Primaria Hillview Crest • Informe de Responsabilidad Escolar 2007-08 • Página 2

Alumnado por Grupo La gráfica muestra los datos acumulados en tres años del número de alumnos promedio por grupo. 05-06 06-07 07-08

33

32 27 19 20 20

19 19 20

19 20 20

20 20 20

K

1˚

2˚

3˚

32

29 28 17

4˚

K - 3˚ K-3˚

5˚

Distribución del alumnado — Número de Salones por Grupo 05-06 Grado

1-20

21-32

06-07 33+

1-20

21-32

07-08 33+

1-20

K

5

6

6

1˚

7

7

6

2˚

6

4

5

3˚

6

4

1

21-32

33+

1

5

4˚

4

3

1

5˚

4

2

5

K - 3˚

1

Matrícula y Datos Demográficos La matrícula total fue de 658 estudiantes durante el año escolar 2007-08.

Afroamericanos 9%

Blancos 11%

Indios americanos o nativos de Alaska