ESTEVE, J M. (Ed.): (1984). Profesores en conflicto. Narcea. Madrid

BIBLIOGRAFÍA Bibliografía Básica ESTEVE, J M. (Ed.): (1984). Profesores en conflicto. Narcea. Madrid. ESTEVE, J. M.: ( 1987) El malestar docente. L

1 downloads 235 Views 40KB Size

Recommend Stories


Aproximación a Bienvenido Mr. Marshall (1952) y Calabush (1956) J. M. CAPARRÓS-LERA LLORENÇ ESTEVE
Aproximación a Bienvenido Mr. Marshall (1952) y Calabush (1956) J. M. CAPARRÓS-LERA LLORENÇ ESTEVE En 1949, a pocos años de iniciarse la Guerra Fría,

J. M. Briceño Guerrero
El origen del lenguaje J. M. Briceño Guerrero Introducción LA CIENCIA DISPONE EN NUESTRO SIGLO de un imponente aparato metodológico, cuyos aspectos h

Dr. Muzio, A. J. - Dr. Casal, J. M. - Dr. Solari, J. J. - Dr. Monserrat, J. M. - Dr. Gallardo, H
TUMOR DE BUSCHKE-LOEWENSTEIN (Papilomatosis gigante de pene o carcinoma verrugoso de Ackerman) Nuestra Experiencia Consideraciones sobre su conducta b

N, Sant Esteve Sesrovires, Barcelona
2017 934 161 387 / +34 609 59 33 33 [email protected] / www.fincacanestella.com Masia Ca N'Estella, 0 S/N, 08635 Sant Esteve Sesrovires, Barc

Story Transcript

BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía Básica

ESTEVE, J M. (Ed.): (1984). Profesores en conflicto. Narcea. Madrid.

ESTEVE, J. M.: ( 1987) El malestar docente. Laia. Barcelona.

PEIRÓ, J.M. (1991) El Estrés de Enseñar. Sevilla. Alfar.

ORTIZ, V. (1995) Los riesgos de enseñar: la ansiedad de los profesores. Salamanca: Amaru.

TRAVERS, CH. Y COOPER, C. (1987) El estrés de los profesores: la presión en la actividad docente. Barcelona. Piados Educación

Referencias Bibliográficas

AMIEL-LEBIGRE, F. (1980) Psicopatología de la función docente. En Debesse, M. y Mialaret, G. La función docente. Oikos-Tau. Barcelona.

AMIEL, R. Y MACEKRADJAIAN, G. (1972) Quelques dones épidémiologiques sur la psychosociologie et la psychopathologie du monde enseignant. Annales Médico-Psychologiques, 3, Octubre, 321-353.

CC.OO. SEVILLA MORENO, U. (2000) La salud laboral docente en la enseñanza pública. Gabinetes de Estudios y de Salud Laboral: Federación de Enseñanza de CC.OO.

COOPER, C.L. (1986) Job Distress: Recent Research and the Emerging Role of the Clinical Occupational Psychologist. Bulletin of the British Psychological Society, 39, 325-331.

COOPER, C.L. ET AL (1988) Occupational Stress Indicator. NFER.Nelson.

COX, T. Y MACKAY, C. (1981) A Transactional approach to occupational stress. En E. N. Corlett y J. Richardson (eds.). Stress, work design and productivity. Chichester. Wiley & Sons.

FARBER, B.A. (1984) Stress and burnout in suburban teachers. Journal of Educational Research, 77 (6), 325-331.

FIRTH, H. Y BRITTON, P. (1989) Burnout absence and turnover amongst British nursing staff. Journal of Occupational Psychology, 62 (1), 55-59.

FISCHER, H.J. (1983) A psychoanalytic view of burnout. En B.A. Farber (ed.) Stress and Burnout in the human services professions. (40-45). New York. Pergamon Press.

FREUDENBERGER, H.J. (1974) Staff-Burnout. Journal of Social Issues, 30 (1), 159-165.

FULLAN, M. Y HARGREAVES, A. (1997) ¿Hay algo por lo que merezca la pena luchar en la escuela?. Madrid, Morata.

GIL-MONTE, P. Y PEIRÓ, J. M. (1997) Desgaste psíquico en el trabajo: El síndrome de Quemarse. Madrid. Síntesis Psicología.

GIL-MONTE, P., PEIRÓ, J.M. Y VALCARCEL, P. (1995) A causal model of burnout process development: An alternative to Golembiewski and Leiter models. Actas del VII Congreso de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones. Györ. Hungria.

GOODALL, R. Y BROWN, L. (1980) Understanding teacher stress. Action in teacher Education, 24, 17-22.

GROEN, J. J. (1977) Trabajo, estrés y enfermedad. En Varios. Trabajo y estrés. Madrid. Karpos.

HARGREAVES, D. (1997) A Road to the Learning Society. School Leadership and Management. Vol. 17, No. 1,pp. 9-21.

KAGAN, A. (1977) Estrés, salud y bienestar en la vida industrial moderna. En Varios: Trabajo y Estrés. Madrid. Karpos.

KYRIACOU, C. (1987) Teacher Stress and Burnout: an International Review. Educational Research, 29 (2), 146-152.

KYRIACOU, C. Y SUTCLIFFE, J. (1978) Teacher stress: prevalence, sources and symptoms. British Journal of Educational Psychology, 48, 159-167.

KYRIACOU, C. Y PRATT, J. (1985) Teacher stress and psychoneurotic symptoms. British Journal of Educational Psychology. 55, 61-64.

LEITER, M.P. (1990) The impact of family resources, control coping and skill utilization on the development of burnout: A longitudinal study. Human Relations, 43 (11), 1067-1083.

MANASSERO, A. (1995) Estrés y Burnout en la enseñanza. En Medina, A. y Villar, L. M (Coords.). Evaluación de Programas Educativos, Centros y Profesores. Madrid: Editorial Universitas, S. A., 391-422.

MASLACH, C. Y JACKSON, S.E. (1981) Maslach Burnout Inventory (1986, 2ª ed.) Palo Alto, California: Consulting Psychologist Press.

MASLACH, C. Y JACKSON, S.E. (1997). En Gil-Monte, P. y Peiró, J. M. (1997) Desgaste psíquico en el trabajo: El síndrome de Quemarse. Madrid. Síntesis Psicología.

ORTIZ ORIA, V. (1995) Los riesgos de enseñar: la ansiedad de los profesores. Salamanca. Amaru.

PEIRÓ. J. M. (1992) Desencadenantes del strés laboral. Madrid. Eudema

PETERSON, C. (1992) Learned helplessness and school problems. En F.J. Medway y T.P. Cafferty (Eds.) School Psychology: A social psychological perspective. (359-376). Lawrence Erlbaum Associates, Hillsdale. New Jersey.

PINES, A. (1993) Burnout: An existencial perspective. En W.B. Schaufeli, c. Maslach y T. Marek (eds.) Profesional burnout: tecent developments in theory and researh (33-51). Washington DC. Hemisphere.

PINES, A. Y ARONSON, E. (1988) Career Burnout: Causes and cures. New York: The Free Press.

PINES, A., ARONSON, E. Y KAFRY, D (1981) Burnout: From tedium to personal growth. Nueva York. The Free Press.

SELYE, H. (1936) A syndrome produced by diverses nocuos agent. Nature, 132, 32.

SELYE, H. (1956) The stress of life. Nueva York. McGraw-Hill

SELYE, H. (1973) The evolution of stress concept. American Scientifics, 61, 692-699.

SELYE, H. (1975) Tensión sin angustia. Madrid. Guadarrama.

SEVA DIAZ, A. (1986) Stress, malestar psicológico y disturbios mentales en el docente. Universidad de Zaragoza.

TACHE, J. Y SELYE, H. (1977) Integración del estrés en el trabajo individual diario. En Varios. Trabajo y Estrés. Madrid. Karpos.

TASCON, C. (1996) Trabajo en Equipo y Formación del profesorado en los Centros Educativos: Necesidades de Formación para la Participación. En García (ed.) Formación y Participación: Las Organizaciones en el siglo XXI. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. (27-36)

TASCON, C. (1998) La Calidad en los Centros Educativos desde la Cooperación y Trabajo en Equipo del Profesorado. Revista de Evaluación e Intervención Psicoeducativa. 1, 215-226.

TASCON, C. (1998) La Mejora de la Formación Inicial del Profesorado desde el conocimiento de las Prácticas de Enseñanza. Revista de Evaluación e Intervención Psicoeducativa. 1, 283-294.

VERA, J. (1988) La crisis de la función docente. Valencia. Promolibro.

VONK, J.H. (1983) Problems of the beginning teacher. European Journal of Teacher Education, 6, 2, 133-150.

YOUNG, T. (1980) Teacher stress: one school district´s approach. Action in Teacher Education, 2, 4, 37-40

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2024 MYDOKUMENT.COM - All rights reserved.