IGUALES, PERO DIFERENTES Autora e Ilustradora: Jenny Sue Kostecki-Shaw Págs.: 40

Edad: 4+ Para: Lector principiante Nivel recomendado: 2º grado

Reseña: Eliot y Kailash son amigos por correspondencia. Viven en lugares lejanos y muy distintos. Sin embargo, al intercambiar cartas y dibujos, descubren que ambos tienen mascotas, q ue les encanta subirse a los árboles y que ambos van a la escuela en autobús. Sus mundos pueden parecer diferentes, pero, en realidad, son muy similares.

Palabras Clave: Amistad, diversidad y respeto.

Maestro, a continuación encontrará las respuestas correctas y las habilidades lectoras que se trabajan con cada pregunta, en la evaluación de este libro.

INSTRUCCIONES

Al final del documento encontrará la evaluación lista para la aplicación a sus estudiantes si así lo desea.

Habilidades y tareas que desarrollará el alumno

Pregunta

Pregunta 1:

Habilidad principal: 2. Identifiquen las ideas principales de un texto y establezcan una jerarquía.

¿Cuál es la situación que está presente a lo largo del libro?

Opciones de respuesta

a. Eliot está en la clase de Artes Manuales. b. Kailash está en la clase de Artes Manuales. c. Dos niños dibujan las cosas que más les gustan en la clase de Artes Manuales.

Tarea a evaluar:

d. Dos niños de diferentes lugares del mundo se comunican por correspondencia.

* Interpretar e integrar información para comprender el planteamiento general del texto.

Habilidad principal:

Pregunta 2:

2. Identifiquen las ideas principales de un texto y establezcan una jerarquía.

¿Por qué el libro se llama Iguales pero diferentes?

a. Los dibujos que hacen los niños se parecen. b. Los lugares donde viven los niños se parecen mucho.

c. Los niños se dan cuenta que aunque viven en

Tarea a evaluar:

lugares muy lejanos, hay cosas en sus vidas que son parecidas pero tienen sus diferencias.

* Interpretar e integrar información para comprender el planteamiento general del texto.

Habilidad principal:

d. Las vidas de los niños, sus costumbres y gustos son muy diferentes.

Pregunta 3:

1. Sean capaces de localizar,

¿Cómo es el lugar donde vive Kailash?

seleccionar y organizar la información.

a. Hay un río, hace mucho calor y hay muchos animales.

b. Hay edificios altos y las calles están llenas de automóviles.

Tarea a evaluar:

c. Las casas son de ladrillos rojos.

* Hacer inferencias directas a partir de información explícita.

d. El mar está cerca, hay sol y la gente viste pantalones cortos.

Otras habilidades que se trabajan: 2. Sevan capaces de localizar, seleccionar y organizar información.

1

© Todos los derechos reservados. Ediciones Castillo S.A. de C.V. Prohibida su reproducción total o parcial.

Habilidades y tareas que desarrollará el alumno

Habilidad principal:

1. Sean capaces de localizar, seleccionar y organizar información.

Pregunta

Opciones de respuesta

Pregunta 4:

a. Ambos tienen papá, mamá y hermanos.

¿En qué son diferentes las familias de Eliot y Kailash?

b. En la cantidad de integrantes de las familias. c. Las mujeres usan vestidos largos. d. Kailash no tiene mascota.

Tarea a evaluar:

* Hacer inferencias directas a partir de información explícita. Otras habilidades que se trabajan: 2. Identifiquen las ideas principales de un texto y establezcan una jerarquía.

Habilidad principal:

5. Distingan las características formales de la obra y valoren sus cualidades.

Pregunta 5:

a. Una vaca.

¿Cuál es la mascota de Eliot?

b. Un perro. c. Un borrego. d. Un elefante.

Tarea a evaluar:

* Interpretar e integrar la información que aportan las imágenes. Otras habilidades que se trabajan:

1. Sean capaces de localizar, seleccionar y organizar información. 2. Identifiquen las ideas principales de un texto y establezcan una jerarquía.

Habilidad principal:

5. Distingan las características formales de la obra y valoren sus cualidades. Tarea a evaluar:

Pregunta 6:

a. En la clase de yoga se trabajan posiciones que

¿Por qué la clase favorita de Kailash es yoga?

b. En la clase de yoga juegan con animales.

imitan animales.

c. En la clase de yoga hacen magia para transformarse en muchas cosas.

* Interpretar e integrar la información que aportan las imágenes.

d. En la clase de yoga tiene muchos amigos.

Otras habilidades que se trabajan:

1. Sean capaces de localizar, seleccionar y organizar información. 2. Identifiquen las ideas principales de un texto y establezcan una jerarquía.

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Habilidades y tareas que desarrollará el alumno

Pregunta Pregunta 7:

Habilidad principal:

5. Distingan las características formales de la obra y valoren sus cualidades.

Elige la opción que no aparece en el libro como medio de transporte en India.

Opciones de respuesta a. Transportes movidos por animales. b. Bicicleta. c. Avión. d. Barco.

Tarea a evaluar:

* Interpretar e integrar la información que aportan las imágenes. Otras habilidades que se trabajan:

1. Sean capaces de localizar, seleccionar y organizar información. 2. Identifiquen las ideas principales de un texto y establezcan una jerarquía.

Habilidad principal:

Pregunta 8:

1. Sean capaces de localizar,

¿En qué se parecen los saludos de los dos niños?

seleccionar y organizar información.

a. La intención del saludo es la misma. b. Ambos se estrechan las manos. c. Ambos dicen una frase cordial. d. Ambos se dan un abrazo.

Tarea a evaluar:

* Hacer inferencias directas a partir de información explícita.

Pregunta 9: Habilidad principal:

5. Distingan las características formales de la obra y valoren sus cualidades.

¿Qué crees que quiera decir la última ilustración del libro?

a. Cuando en el lugar donde vive Eliot es de día, en donde vive Kailash es de noche.

b. A Eliot le gustan los pájaros. c. A Kailash le gustan las estrellas.

Tarea a evaluar:

d. El mundo es igual para los dos niños.

* Interpretar e integrar la información que aportan las imágenes. Otras habilidades que se trabajan:

1. Sean capaces de localizar, seleccionar y organizar información. 2. Identifiquen las ideas principales de un texto y establezcan una jerarquía.

Habilidad principal: 2. Identifiquen las ideas principales de un texto y establezcan una jerarquía. Tarea a evaluar:

Pregunta 10:

a. Hay muchas montañas.

¿Cuál es la razón por la que parece que el sol se esconde en el lugar donde vive Eliot?

b. Es un lugar muy frío. c. Siempre es de noche. d. Los edificios son muy altos.

* Identificar información explícita en el texto.

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Habilidades y tareas que desarrollará el alumno

Pregunta Pregunta 11:

Habilidad principal:

5. Distingan las características formales de la obra y valoren sus cualidades.

Observa las ilustraciones del libro, ¿cuál de los siguientes animales NO aparece en la historia?

Opciones de respuesta a. Elefante. b. Canguro. c. Camello. d. Avestruz.

Tarea a evaluar:

* Interpretar e integrar la información que aportan las imágenes. Otras habilidades que se trabajan:

1. Sean capaces de localizar, seleccionar y organizar información. 2. Identifiquen las ideas principales de un texto y establezcan una jerarquía.

Habilidad principal: 2. Identifiquen las ideas principales de un texto y establezcan una jerarquía. Tarea a evaluar:

a. Los niños siempre tienen cosas que compartir

Elige la opción que describa mejor el tema del libro.

b. Aunque vivamos en lugares muy distintos hay

aunque vivan en lugares muy lejanos. aspectos de nuestra vida que, en esencia, se parecen mucho, aunque en ellos haya diferencias.

c. Las personas que viven en la India conviven mucho

* Interpretar e integrar información para comprender el planteamiento general del texto.

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Pregunta 12:

más con animales que las que viven en una gran ciudad.

d. Por medio de cartas puede surgir una gran amistad.

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IGUALES, PERO DIFERENTES Autora e Ilustradora: Jenny Sue Kostecki-Shaw

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Nombre de tu escuela:

Grupo:

Bimestre:

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Asignatura:

Lee y marca con una cruz la respuesta correcta.

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1 ¿Cuál es la situación que está presente a lo largo del libro? a. Eliot está en la clase de Artes Manuales. b. Kailash está en la clase de Artes Manuales. c. Dos niños dibujan las cosas que más les gustan en la clase de Artes Manuales. d. Dos niños de diferentes lugares del mundo se comunican por correspondencia.

2.

Fecha:

¿Por qué el libro se llama Iguales pero diferentes?

a. Los dibujos que hacen los niños se parecen. b. Los lugares donde viven los niños se parecen mucho. c. Los niños se dan cuenta que aunque viven en lugares muy lejanos, hay cosas en sus vidas que son parecidas pero tienen sus diferencias. d. Las vidas de los niños, sus costumbres y gustos son muy diferentes.

3 . ¿Cómo es el lugar donde vive Kailash?

5.

¿Cuál es la mascota de Eliot?

a. Una vaca. b. Un perro. c. Un borrego. d. Un elefante.

6.

¿Por qué la clase favorita de Kailash es yoga?

a. En la clase de yoga se trabajan posiciones que imitan animales. b. En la clase de yoga juegan con animales. c. En la clase de yoga hacen magia para transformarse en muchas cosas. d. En la clase de yoga tiene muchos amigos.

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7 Elige la opción que no aparece en el libro como medio de transporte en India. a. Transportes movidos por animales. b. Bicicleta.

a. Hay un río, hace mucho calor y hay muchos animales.

c. Avión.

b. Hay edificios altos y las calles están llenas de automóviles.

d. Barco.

c. Las casas son de ladrillos rojos. d. El mar está cerca, hay sol y la gente viste pantalones cortos.

4.

¿En qué son diferentes las familias de Eliot y Kailash?

a. Ambos tienen papá, mamá y hermanos. b. En la cantidad de integrantes de las familias. c. Las mujeres usan vestidos largos. d. Kailash no tiene mascota.

1

8 . ¿En qué se parecen los saludos de los dos niños? a. La intención del saludo es la misma. b. Ambos se estrechan las manos. c. Ambos dicen una frase cordial. d. Ambos se dan un abrazo.

© Todos los derechos reservados. Ediciones Castillo S.A. de C.V. Prohibida su reproducción total o parcial.

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9 ¿Qué crees que quiera decir la última ilustración del libro? a. Cuando en el lugar donde vive Eliot es de día, en donde vive Kailash es de noche. b. A Eliot le gustan los pájaros. c. A Kailash le gustan las estrellas. d. El mundo es igual para los dos niños.

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10 ¿Cuál es la razón por la que parece que el sol se esconde en el lugar donde vive Eliot? a. Hay muchas montañas. b. Es un lugar muy frío. c. Siempre es de noche. d. Los edificios son muy altos.

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11 Observa las ilustraciones del libro, ¿cuál de los siguientes animales NO aparece en la historia? a. Elefante. b. Canguro. c. Camello. d. Avestruz.

12.

Elige la opción que describa mejor el tema del libro.

a. Los niños siempre tienen cosas que compartir aunque vivan en lugares muy lejanos. b. Aunque vivamos en lugares muy distintos hay aspectos de nuestra vida que, en esencia, se parecen mucho, aunque en ellos haya diferencias. c. Las personas que viven en la India conviven mucho más con animales que las que viven en una gran ciudad. d. Por medio de cartas puede surgir una gran amistad.

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