Asignatura: DEL ORIENTE ROMANO A BIZANCIO Código: 19040 Centro: Facultad de Filosofía y Letras Titulación: Grado en Historia Nivel: Grado Tipo: Optativa / Módulo Historia del mundo mediterráneo Nº de créditos: 6 ECTS

1.1.

ASIGNATURA / COURSE TITLE

DEL ORIENTE ROMANO A BIZANCIO / FROM EAST ROMAN EMPIRE TO BYZANTIUM 1.2.

Código / Course Code

19040 1.3.

Tipo / Type of course

OPTATIVA 1.4.

Nivel / Level of course

Grado / Bachelor (First cycle) 1.5.

Curso / Year of course

3º/ 3rd 4º/4th Módulo optativo de Historia y Estudios mediterráneos y del mundo islámico / Elective Route of History and Studies of the Mediterranean and the Islamic World.

1.6.

Semestre / Semester

2º 1.7.

Número de créditos / Number of Credits Allocated

Basados en la carga de trabajo del estudiante necesaria para lograr los objetivos y el aprendizaje esperados. Based on the student workload required to achieve the objectives or learning outcomes.

6 ECTS

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1.8.

Requisitos Previos / Prerequisites

El idioma en que se imparte la asignatura es el español. Se recomienda a los alumnos extranjeros que la puedan querer cursar un conocimiento del mismo equivalente o superior al nivel B1. Por otra parte, algunos materiales pueden ser proporcionados en otros idiomas, habitualmente en inglés./The language in which this course is taught is Spanish. Students for whom Spanish is not their native language and who wish to take this course are advised that proficiency in Spanish at a B1 level or above is recommended. All students are advised that some course materials may be provided in other languages, above all English.

1.9.

¿Es obligatoria la asistencia? / Is attendance to class mandatory?

Sí. 1.10. Datos del profesor/a / profesores / Faculty Data Francisco Javier Villalba Ruiz de Toledo Departamento de Historia Antigua, Historia Medieval, Paleografía y Diplomática Módulo II. Despacho 3.15 [email protected]

1.11. Objetivos del curso / Objective of the course Preferiblemente expresados en términos de resultados de aprendizaje esperados y competencias que se han de adquirir. Preferably expressed in terms of learning outcomes and competences. Análisis de la evolución y desarrollo del Imperio Romano de Oriente, desde el siglo IV hasta el XV, destacando especialmente la organización política y administrativa, así como los rasgos peculiares de la sociedad bizantina. Esta asignatura tiene como objetivo la adquisición por parte del alumno/a de las siguientes competencias resultado del aprendizaje: COMPETENCIAS BÁSICAS CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en

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libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. COMPETENCIAS GENERALES CGI - Disponer de una notable capacidad de expresión escrita en lengua castellana y conocer las reglas básicas de construcción de ensayos académicos. CGII - Disponer de una notable capacidad de expresión oral en lengua castellana y conocer las reglas básicas de construcción de exposiciones académicas. CGIV - Ser capaces de efectuar lecturas reflexivas. COMPETENCIAS TRANSVERSALES CGG - Incentivar la motivación por la calidad. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE1 - Conocer los fundamentos teóricos de las distintas corrientes de la historiografía. CE2 - Tener una visión global de las diferentes metodologías de la historiografía. CE5 - Entender las cronologías históricas y su sentido historiográfico. CE13 - Saber articular los conocimientos históricos con los generados por las humanidades y por las distintas ciencias sociales y jurídicas. CE14 - Saber buscar bibliografía histórica e historiográfica en repertorios y catálogos y localizar fuentes primarias y secundarias en la red. CE15 - Saber sintetizar, analizar y explicar información compleja (cualitativa y cuantitativa) relativa a culturas, espacios geográficos, grupos sociales, ordenamientos legales y periodos históricos diferentes.

1.12.

Contenidos del Programa / Course Contents

I. EL IMPERIO ROMANO DE ORIENTE 1. ORIENTE EN EL PANORAMA GENERAL DEL BAJO IMPERIO - Crisis bajoimperial. Las medidas del Dominado - Justificación política e ideológica

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- Composición territorial - Los vecinos del Imperio 2. ORGANIZACIÓN INTERNA - La administración - Legislación y justicia - La Iglesia bajoimperial en Oriente II. LAS CLAVES DEL MUNDO BIZANTINO 3. ESTRUCTURA SOCIAL - Grupos sociales - Mundo urbano - Mundo rural 4. LA ECONOMÍA BIZANTINA - Explotación agrícola - Comercio - Actividad industrial - Fiscalidad 5. GRANDES INTERPRETACIONES DEL MUNDO BIZANTINO - “Pronoia” y feudalización - Cesaropapismo y ortodoxia III. EVOLUCIÓN POLÍTICA BIZANTINA 6. DESPEGUE DE BIZANCIO (ss. V-VIII) - Proyecto político de Justiniano: “Renovatio Imperii” - Administración del Imperio de Justiniano - El Derecho justinianeo - Florecimiento cultural del siglo VI - Helenización bajo el gobierno de Heraclio - Querella iconoclasta - Presión exterior: Bulgaria e Islam 7. LA EDAD DE ORO (ss. IX-XI) - Situación occidental en torno al año 800 - Nuevos planteamientos políticos tras la coronación de Carlomagno - Focio y el Cisma de Oriente - Instauración de la dinastía macedónica - Organización militar - Organización administrativa - Desarrollo cultural 8. INTERVENCIÓN OCCIDENTAL: LAS CRUZADAS (ss. XI-XIII) - Política alemana y pontificia sobre Bizancio - Creación del Reino Latino de Jerusalem - Las repúblicas marítimas italianas

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- El Gran Cisma de Oriente - Expansión normanda y aragonesa e intereses económicos occidentales en el Medio Oriente - Imperio Latino y «estados griegos» 9. GUERRAS CIVILES Y ABSORCIÓN TURCA (ss. XIII-XV) - Evolución de las monarquías eslavas a partir del siglo XIII - Evolución del Imperio mongol: De Gengis Khan a Tamerlán - Desarrollo ruso: de los primeros principados rusos a la Horda de Oro - Descentralización bizantina - Revueltas sociales en Bizancio - Conquista otomana - La ortodoxia rusa, heredera cultural de Bizancio

1.13. Referencias de Consulta Básicas / Recommended Reading.                   

AHRWEILER, H. Etudes sur les structures administratives et sociales, Londres, 1971 ----- L'idéologie politique de l'Empire byzantyn, París, 1975 BAYNES, N.H. El Imperio Bizantino, México, 1981 BRAVO, A. Perfiles de un Imperio, Madrid, 1997 ----- ; SIGNES, J. y RUBIO, E. El Imperio bizantino. Coordenadas bibliográficas, Madrid, 1997 BREHIER, L. El mundo bizantino, México, 1956 CAVALLO, G. y otros, El hombre bizantino, Madrid, 1994 CABRERA, E. Historia de Bizancio, Madrid, 1998 ----- y SEGURA, C. Historia de la Edad Media. Oriente. Bizancio. El Islam, Madrid, 1988 CHARANIS, P. Social, economic and political life in the Byzantine Empire: collected studies, Londres, 1973 CHEYNET,J.C. Byzance. L'empire romain d'Orient, Paris, 2002 CLARAMUNT, S., Las claves del Imperio Bizantino, 395-1453, Barcelona, 1992 ----- El mundo bizantino. La encrucijada entre Oriente y Occidente, Barcelona, 1987 DIEHL, CH. Les grands problémes de l'histoire byzantine, París, 1947 ----- Grandeza y servidumbre de Bizancio, Madrid, 1963 DUCELLIER, A. Bizancio y el mundo ortodoxo, Madrid, 1992 DUCELLIER, A., KAPLAN, M. y MARTIN, B. El cercano Oriente medieval. De los bárbaros a los Otomanos, Madrid, 1989 GEANOKOPLOS, D.J. Byzantium. Church, society and civilizations seen through contemporary eyes, Chicago, 1984 GUILLOU, A. La civilisation Byzantine, París, 1975

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                

HARRIS, J. Byzantium and the Crusades, Londres, 2003 JACOBY, D. Société et démographie á Byzance et en Romaine latine, Londres, 1975 LEMERLE, P. Histoire de Byzance, Paris, 1969 ----- Le monde de Byzance: histoire et institutions, Londres, 1978 ----- Essais sur le monde byzantin, Londres, 1980 MAIER, F.G. Bizancio, Madrid, 1974 NORWICH, J.J. Breve Historia de Bizancio, Madrid, 2000 OBOLENSKY, D. The Byzantine Commonwealth. Eastern Europe, 500-1453, Londres, 1971 ----- The Byzantine inheritance of Eastern Europe, Londres, 1982 OSTROGORSKY, G. Historia del Estado bizantino, Madrid, 1984 PATLAGEAN, A.; DUCELLIER, A.; ASDRACHA, C.; MANTRAN, R. Historia de Bizancio, Barcelona, 2001 PSELO, M. Opúsculos (trad. J. Curbera Costello), Madrid, 1991 RUNCIMAN, S. La civilización bizantina, Madrid, 1942 SERAPHIN, M. L'Eglise Orthodoxe. Les dogmes, la liturgie, la vie spirituelle, Paris, 1952 SUREDA, J. La Edad Media: Bizancio, Islam. Barcelona, 1990 TREADGOLD, W. Breve historia de Bizancio, Barcelona, 2001 VV.AA: Jornadas sobre Bizancio: Oriente y Occidente en la Edad media: influjos bizantinos en la cultura occidental, Vitoria, 1993

1.14. Lengua de impartición/ Language Castellano

2.

Métodos Docentes / Teaching methods - Clases teóricas. - Prácticas en aula al hilo de las explicaciones teóricas y cuando el desarrollo de la materia lo aconseje. Se centrarán fundamentalmente sobre textos documentales. - Lectura y manejo de fuentes bibliográficas para las que el alumno contará con el correspondiente seguimiento mediante tutorías personalizadas.

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3.

Tiempo estimado de Trabajo del Estudiante / Estimated workload for the student

Nº de horas

Presencial

Clases teóricas Clases prácticas Tutorías programadas a lo largo del semestre Actividades: 4 horas de sesión de acogida, presentación de materias y tutorías

Realización del examen final Realización de actividades prácticas Estudio semanal (3 h x 15 semanas) No presencial Preparación del examen Lectura Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS

Porcentaje

40 h 2 h 7h 2h 23 h 45 h 11 h 20 h 150 h

34% (mínimo) = 51 horas

66 %= 99 horas

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4.

Métodos de Evaluación y Porcentaje en la Calificación Final / Assessment Methods and Percentage in the Final marks

Evaluación ordinaria La evaluación será mediante un examen o trabajo escrito y expuesto en aula (según número de matriculados) en el que se calificarán tanto contenidos teóricos como prácticos en proporción variable, según el desarrollo y exigencias del curso; como mera aproximación se tenderá a valorar contenidos teórico y práctico en porcentajes similares (50%).

Evaluación ordinaria y extraordinaria para alumnos eximidos de docencia Aunque el alumno habrá procurado estar en contacto habitual con el profesor de la asignatura, la evaluación se ajustará a lo expuesto en el apartado anterior. Evaluación extraordinaria La evaluación, mediante examen, se ajustará a lo ya indicado para la convocatoria ordinaria.

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5.

Cronograma de Actividades (*) (opcional) / Activities Cronogram (optional) Semana Week

Contenido Contents

Horas presenciales Contact hours 3

4

2

Presentación de materias Tema 1 Tema 1

3

6

3

Tema 2

3

6

4

Tema 2

3

6

5

Tema 3

3

6

6

Tema 3

3

6

7

Tema 4

3

6

8

Tema 4

3

6

9

Tema 5

3

6

10

Tema 6

3

6

11

Tema 6

3

6

12

Tema 6

3

6

13

Tema 7

3

6

14

Tema 8

3

6

15

Tema 9

3

6

16

Examen

2

11

47

99

1

TOTAL

Horas no presenciales Independent study time

(*) Este cronograma es orientativo

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