SPANISH I Ms Salas

 OBJECTIVES:  To

get to know each other and introduce oneself in Spanish.  To

say the numbers

in Spanish from 1 to 10.

 ACTIVITIES:  Powerpoint.  Ice-breakers.  Quiz: test

your initial level.

 BELL-

RINGER: Music video.

 HOMEWORK:

print and sign the syllabus last page.

BELL RINGER: “Gracias a ti” de Winsin y Yandel. 

http://www.youtube.com/watch?v=PJOBanwtx3w



Winsin y Yandel son dos cantantes de Puerto Rico. El nombre real de Winsin es Juan Luis Morera Luna y el de Yandel es Llandel Veguilla Malave. 



Winsin nacio en 1978 y Yandel en 1999.

Su estilo musical se encuentra dentro del Reggaeton que comenzo a hacerse popular a finales de los anos 90.

VOCABULARY FROM THE SONG? 

What do you think of this type of music?



Do you like it?



Was it hard for you to understand Spanish words?

PRESENTACIONES Y SALUDOS 

Hola, me llamo Eva.



¿Cómo te llamas?



Hola, soy Eva.

՘ ¿Cuál es tu nombre? 

Mi nombre es Eva.



Encantado ( if you are a boy) / Encantada ( if you are a girl)



Mucho gusto.

Saludo formal: Buenos días, soy Juan, y usted, ¿cómo se llama, por favor? Soy la Señora Fernández. ( Ms Fernández) Soy el Señor Fernández. (Mr Fernández)

Saludo informal: Hola, soy Esther. Hola, soy Juan, ¿cómo estás? Bien gracias, encantada de conocerte. Encantado.

http://www.helloworld.com.es/english/LearnSpanish/spanishgreetings.htm#Scene_1

SALUDOS 

http://www.youtube.com/watch?v=W19p25m0xrU



Escucha el video atentamente.



Pregúntalea tus compañeros cómo se llaman. Introduce yourself

SPANISH NUMBERS 1-10 

GROUP WORK: en parejas escribid los numeros del 1 al 10 en español.

LET’S CHECK IT!

LEARNING GOAL: The student will be able to say and identify basic colors in Spanish and recognize Spanish words in songs. The student will be able to greet people and say goodbye in Spanish. BELL-RINGER: MUSIC VIDEO. HOMEWORK: PRINT AND SIGN THE LAST PAGE FROM THE SYLLABUS 2 MANILA FOLDERS.

Bell-Ringer: “Submarino Amarillo” by Los Mustang. 

Los Mustang son un grupo de rock español. Sus inicios son en Barcelona , una ciudad del este de España.



El grupo estaba formado por cinco componentes: Santi Carulla, Marco Rossi, Antonio Mercade, Miguel Navarro y Tony Mier



Fueron muy conocidos en España gracias a su versión en castellano del tema “ Yellow Submarine” de los Beatles.



http://www.youtube.com/watch?v=b_p7ASfON3w

LA LETRA 

Conocí a un capitán



amarillo es, amarillo es.



que en su juventud



Amarillo, el submarino es



vivió en el mar.



amarillo es, amarillo es.



Y su hogar fue la inmersion



a bordoestán



y amarillo, muy bien pintó.



los que navegar amarán



Y partí con mi soñar



y a cantar van a empezar…



sumergido fui por verde mar



Amarillo, el submarino es



y el color de mi soñar



amarillo es, amarillo es.



amarillo es, verde mar.



Amarillo, el submarino es



Amarillo, el submarino es



amarillo es, amarillo es.



amarillo es, amarillo es.



Que feliz vivir así



Amarillo, el submarino es



no queremos nada más



amarillo es, amarillo es.



cielo azul y verde mar



Juntoa mi,



cielo azul, verde mar.



Amarillo, el submarino es



Amarillo, el submarino es



amarillo es, amarillo es.



amarillo es, amarillo es.



Amarillo, el submarino es

LOS COLORES 



IN PAIRS: TRY TO WRITE AS MANY COLORS IN SPANISH AS POSSIBLE.

LET’S CHECK!

LOS COLORES

¿ De qué colores? Pregúntale a tu compaÑero de que color son los diferentes objetos de la clase.

¿DE QUÉ COLOR ES…. La mesa? La silla

El bolígrafo

La pizarra

La puerta

PRESENTACIONES Y SALUDOS: review. 

Hola, me llamo Eva.



¿Cómo te llamas?



Hola, soy Eva.



¿Cuál es tu nombre?



Mi nombre es Eva. 

Encantado ( if you are a boy)



Mucho gusto.



Hasta luego / Adiós/ Nos vemos/ Hasta maÑana/ Ciao



PRACTICE WITH YOUR PARTNER!

Encantada ( if you are a girl)

NEW GREETINGS  ¡ HOLA!

 ¡ BUENOS

DIAS!

 ¡ BUENAS

TARDES!

 ¡BUENAS

NOCHES!

¿

QUÉ TAL?/ ¿ QUÉ TAL ESTÁS?/

 http://www.youtube.com/watch?v=W19p25m0x

rU

¡Chao!

¡Nos vemos!

¡Adiós!

¿Hola, como estás?

¡Abrazos!

¡Hola!

¡Buenas noches!

¿Bien, y tú?

¡Buenos días!

¡Buenas tardes!

¡Hasta mañana!

¡Hola! ¿Qué tal?

¡Hasta pronto!

¡Hasta luego!

¡Hola bienvenido!

Saludos y despedidas

Escribe las frases de saludos en la columna de saludos y las frases de despedida en la columna de despedidas

Saludos

Despedidas

LOS NÚMEROS: REPASO TELL YOUR PARTNER YOUR CELL PHONE NUMBER IN SPANISH. THEN WRITE IT IN YOUR NOTEBOOK.

MONDAY 08/25 - TUESDAY 08/26 

OBJECTIVES: -Students will be able to identify and say Spanish alphabet. -The student will be able to

use polite forms of courtesy

-The student will be able to

count up to 100 in Spanish.

in Spanish.

BELL-RINGER: MUSIC VIDEO HOMEWORK: print and sign syllabus first page. 2 manila folders.

BELL-RINGER : “No digas nada por favor” de Cali y Dandee. 

http://www.youtube.com/watch?v=DoXyensHa74  Cali

y Dandee son un duo colombiano formado por dos hermanos.  Cali

nació en 1988 y su hermano nació en 1993.

 Fuera

de Colombia son muy conocidos gracias a sus dos canciones “ Yo te esperaré” y “ Gol” que se hicieron muy conocidas en España en los años 2011, 2012 y 2013.

SPANISH ALPHABET (GRAMMAR AND VOCABULARY) 

El alfabeto espaÑol tiene 27 letras.



Tiene 5 vocales: a, e , i, o y u.



Y tiene 22 consonantes:

 A, B, C, D ,F , G, H, J, K, L, M, N, Ñ, O, P, Q, R, S, T, U ,V, W, X, Y, Z Hay otras dos letras que siempre van unidas y hace aÑos formaban parte del alfabeto: CH / LL.  

El alfabeto espaÑol proviene del alfabeto latino.

EL ALFABETO

El alfabeto

El alfabeto

GROUP WORK / TRABAJO EN GRUPO ( CLASS WORK) En grupos de dos o tres personas, intentad pensar una palabras con cada letra del alfabeto español. 

VEAMOS QUIEN HA ENCONTRADO MÁS PALABRAS! TENÉIS 5 MINUTOS!

PRONUNCIACIÓN 



LISTEN AND REPEAT

http://www.youtube.com/watch?v=Vudw7GtB034

LA CORTESÍA (GRAMMAR AND VOCABULARY) 

-GRACIAS. (THANKS)



- DE NADA. ( YOU ARE WELCOME).



-POR NADA. (YOU ARE WELCOME)



-NO HAY DE QUÉ. ( NO PROBLEM)



to be politeand say -POR FAVOR. (PLEASE).

Whenever you ask for something, remember 

POR FAVOR. Whenever someone gives you something or does something for you, say GRACIAS.

PRACTICE: LA CORTESÍA (CLASS WORK) You are at a café in Lanzarote, Canary Islands (Spain). Order the following things in a polite way 



1.- Un sandwich. 2.- Un café.



3.- Una ensalada.



4.- Una hamburguesa.  REMEMBER TO USE “POR FAVOR” Y GRACIAS 

LOS NÚMEROS DEL 0 AL 100. (GRAMMAR AND VOCABULARY) 0- CERO

11-ONCE

21-VEINTIUNO

1- UNO

12-DOCE

22-VEINTIDÓS

2-DOS

13-TRECE

23-VEINTITRÉS

3-TRES

14-CATORCE

24-VEINTICUATRO

4-CUATRO

15-QUINCE

25-VEINTICINCO

5-CINCO

16-DIECISÉIS

26-VEINTISÉIS

6-SEIS

17- DIECISIETE

27-VEINTISIETE

7- SIETE

18-DIECIOCHO

28-VEINTIOCHO

8-OCHO

19-DIECINUEVE

29-VEINTINUEVE

9-NUEVE

20- VEINTE.

30-TREINTA

10- DIEZ

31-TREINTA Y UNO 32-TREINTA Y DOS 33-TREINTA Y TRES 34-TREINTA Y CUATRO 35- TREINTA Y CINCO 36- TREINTA Y SEIS 37- TREINTA Y SIETE 38-TREINTA Y OCHO 39-TREINTA Y NUEVE 40-CUARENTA

40-CUARENTA 50-CINCUENTA 60-SESENTA 70- SETENTA 80-OCHENTA 90-NOVENTA 100-CIEN

PRACTICE: LOS NÚMEROS (CLASS WORK) 

EXERCISE 1: Count from 10 to 100 by tens. Then do it backwards!

EXERCISE 2: ¿Qué número es? Say the following numbers in Spanish  



32 / 46/

51/

67/

77/

84/

96/

23

EXERCISE 3: Say the following numbers in

Spanish. 

The number you dial for an emergency.

 Your  The

zip code.

number of your house or apartment.



EXERCISE 4: BINGO

W

BINGO  WRITE 15 NUMBERS BETWEEN 1 TO 99.