LICENCIATURA EN MUSEOLOGIA Y GESTION DEL PATRIMONIO CULTURAL

Programa

“Pedagogía y Didáctica de los Museos”

Profesores: Titular: Lic. González de Langarica, Florencia Adjunto: Lic. Lightowler, María

2016

Programa - 2016

Carrera: Licenciatura en Museológica y Gestión del Patrimonio Cultural Materia: PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA DE LOS MUSEOS Carga Horaria: 2 hs. Semanales Comisión: TNA 1.- FUNDAMENTACIÓN En la conformación y desarrollo de los museos modernos y contemporáneos, la dimensión pedagógica y didáctica ha cobrado una especial dimensión, acaparando la atención de los diversos especialistas vinculados al manejo del patrimonio, pero sobre todo de los museólogos. Las exposiciones, entendidas como instancias de comunicación y educación, no pueden soslayar la importancia de los recursos pedagógicos, La presente materia intentará brindar herramientas para que los profesionales museólogos puedan generar proyectos expositivos, conociendo todos los recursos vinculados a la pedagogía y a la didáctica de los museos, desarrollando proyectos innovadores tanto desde la teoría como desde la práctica museográfica. 2.- OBJETIVOS 

Acceder a las teorías básicas vinculadas a la pedagogía y didáctica

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Generar capacidades analíticas para lograr proyectos expositivos donde el patrimonio funcione como dispositivo para construir el pensamiento de las sociedades sobre sí mismas.



Planificar proyectos pensados para los públicos específicos

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Estructurar la acción museística en torno a una intencionalidad predeterminada



Brindar herramientas para transmitir el patrimonio cultural de modo profesional y en sintonía con los criterios de pedagogía y didáctica

3.- CONTENIDOS FORMATIVOS Didáctica como teoría de la enseñanza. Su objeto de estudio. Corrientes didácticas. Educación formal, informal y no formal La enseñanza como actividad práctica y contextuada. Formas de organizar el diseño curricular, su adaptación al trabajo en el Museo. Relaciones entre objetivos, contenidos y actividades. Formulación de objetivos. Concepto de contenidos. Criterios de selección, organización y secuenciación del contenido. Introducción del factor lúdico en las exposiciones Políticas y planificación educativas del museo

Modelos de gestión y desarrollo de acciones educativas en museos y centros de interpretación Criterios y herramientas básicas de museografía didáctica para Museos y Central de Interpretación Formación y desarrollo del profesional pedagógico del museo y equipos de trabajo. Recursos y auxiliares didácticos. Museos y nuevas tecnologías. Interactividad y participación Estrategias de enseñanza. Aprendizaje por asociación. Por descubrimiento, aprendizaje significativo por percepción. Espacios de aprendizaje libre. Estudios de visitantes Accesibilidad e inclusión educativa y museal Curaduría pedagógica-educativa 4.- BIBLIOGRAFÍA Bibliografía específica sobre temas vinculados a la Pedagogía y Didáctica de los museos ALDEROQUI, Silvia; PEDERSOLI, Constanza. La educación en los museos. De los objetos a los visitantes. Ed PAIDÓS. Buenos Aires, 2011. ALDEROQUI, Silvia (compiladora). Museos y escuelas: socios para educar. Ed PAIDÓS. Buenos Aires, 1997. AAVV. Corrientes didácticas contemporáneas. ED PAIDOS. Buenos Aires, 1996. AAVV. Ministerio de Educación. Buenos Aires (1958). Función de los museos en laeducación. Buenos Aires: Dirección de Museos, Reservas e Investigaciones culturales. CASTILLA, Américo (compilador). El museo en escena. Política y cultura en América Latina. Fundación TyPA, 2010. GARCÍA BLANCO, Ángela. La exposición. Un medio de comunicación. Akal. España, 2009 HOOPER-GREENHILL, Eilean. Los museos y sus visitantes . Madrid: Trea. PASTOR HOMS, María Inmaculada. Pedagogía museística. Nuevas perspectivas y tendencias actuales. ED ARIEL. Barcelona, 2004. SANTACANA MESTRE, Joan; SERRAT ANTOLÍ, Núria (coord.). Museografía didáctica. Ariel. España, 2005. SARLE, Patricia. Enseñar el juego y jugar la enseñanza. ED PAIDOS. (VER EVA) PERKINS, David. El aprendizaje pleno. Principios de la enseñanza para transformar la educación. ED PAIDOS. Buenos Aires, 2010. VALDÉS SAGÜES, María del Carmen (1999). La difusión cultural en el museo:servicios destinados al gran público. Madrid [ES] : Trea. Nota: SE IRÁ RECOMENDADO BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DURANTE CADA CLASE Artículos y notas AAVV.Diseño y montaje de dispositivos participativos para la construcción colaborativa del nuevo guión narrativo y museográfico del Museo de las Escuelas’. Proyecto ganador Primer Puesto 1º premio Educación y museos. Ibermuseos, 2010. CHIOVATTO, Mila Milene. Reflexoes sobre o Núcleo de Açao Educativa da Pinacoteca do Estado.(extracción de texto: Pinacoteca e educaçao: uma relaçao fecunda. Publicado no libro Pinacoteca 100 anos).

FALK, John & DIERKING, Lynn. Maximizando las dimensiones personal, social y física del aprendizaje en los museos. En Learning from Museums: Visitor Experiences and the making of Meaning. Altamira Press Chapter 10. Traducción Adriana Holstein. JARAMILLO FERRER, Carolina. Los museos como Herramientas de Transformación social del territorio. El caso del Museo de Antioquia, Medellín. Colombia. Febrero 2007 RUNESSON, Katarina. Un enfoque de la cultura basado en los derechos: los museos como actores del cambio social. Quaderns de la Mediterránia. BJARNE, Sade Funch. El museo de arte, socios de las escuelas. Pp.38-42. En Museum International (UNESCO) no. 194. Vol 49 no.02. 1997 Bibliografía general sobre temas vinculados a la museología y museografía AZARA, Pedro; GURI, Carles. Arquitectos a escena. Escenografías y montajes de exposición en los 90. Editorial Gustavo Gigli S.A, Barcelona, 2000. BELCHER, Michael. Organización y diseño de exposiciones. Su relación con el museo. Ediciones TREA, S.L. España, 1994. BLAIS, Andrée. Text in the Exhibition Medium. Musée de la Civilisation, Quebec, 1995. DEAN, David. Museum Exhibition: Theory and Practice. London, 1994. FERNÁNDEZ, Luis Alonso. Museología y Museografía. Ediciones del Serbal, Barcelona, 1999. HEIN, George E.; ALEXANDER, Mary. Museums: Places of Learning. American Associations of Museums, Washington, 1998. JOSEP, María. Museo para el Siglo XXI. Editorial Gustavo Gili 2003. LINARES, José. Museo, arquitectura y museografía. Fondo de desarrollo de la cultura, Dirección de Patrimonio Cultural, Ministerio de Cultura, Cuba, Madrid, 1994. MC LEAN, Kathleen. Planning for People in Museum Exhibitions. Published by the Association of Science-Technology Centers, Washington, 1996. Museum & Gallery Commission. Museologia. Roteiros prácticos. Cuadernillo 2, Universidad de San Pablo y VITAE, Ediciones de la Universidad de São Paulo, San Pablo, 2001. PUENTE, Moisés. 100 años. Pabellones de Exposiciones. Editorial Gustavo Gigli S.A., Barcelona, 2000. RICO, Juan Carlos. Museos Arquitectura Arte. Los espacios expositivos. Editorial Sílex, España, 1994. RICO, Juan Carlos. Montaje de exposiciones. Museos Arquitectura Arte. Editorial Sílex, Madrid, 1996. RICO, Juan Carlos. Los conocimientos técnicos. Museos Arquitectura Arte. Editorial Sílex, Madrid, 1999. 5.- METODOLOGIA DE TRABAJO Y ENSEÑANZA  Clases teórico-prácticas en las que se transmitirán los conceptos básicos e imprescindibles vinculados a la materia  Análisis de imágenes y recursos audiovisuales en clase  Visitas especiales a exposiciones según el calendario anual  Recepción de invitados según disponibilidad  Lectura, discusión en clase y presentación de bibliografía específica

6.- PAUTAS DE ACREDITACION Y EVALUACION La evaluación se realizará a lo largo del año teniendo en cuenta: -

Asistencia a del alumno y participación en clase. Lectura de bibliografía requerida para discutir en clase. Presentación de trabajos prácticos en tiempo y forma. Aprobación de dos exámenes parciales cuatrimestrales. Examen final: una vez aprobados todos los trabajos prácticos solicitados durante la cursada, el alumno estará habilitado para presentarse al examen final de la cátedra, que consistirá en la fundamentación pedagógica y diseño didáctico de una exposición.