INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO ANDRES BELLO MANUAL DE PROCESO MISIONAL GESTIÓN ACADÉMICA

GA-F29 Versión: 1

¡HACIA LA EXCELENCIA… UN COMPROMISO DE TODOS…!

PROYECTO LECTOR GUÍA 1 LENGUA CASTELLANA FECHA: DOCENTE: ESTUDIANTE:

GUIA

Fecha: 2013-01-25

TALLER AREA/ASIGNATURA: GRADO:

EVALUACIÓN CALIFICACIÓN:

SEDE:

LIBRO: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EDITORIAL EDUCAR PÁGINA 5, 6,7 LIBRO DE ACTIVIDADES LA ZORRA Y EL LEÒN

Un día los habitantes del valle se reunieron para tomar una decisión muy importante. Había que solucionar un urgente problema. – empezó el buitre: hay frecuentes peleas entre los habitantes de nuestro valle y nuestros vecinos. Propongan elegir a alguno de nosotros para apoyar nuestras razones y defender nuestros derechos. Y empezaron las discusiones. Uno quería elegir al gato, porque tiene el paso tan silencioso que puede acercarse a cualquiera sin que lo vean. Otro prefería al ratón, porque puede meterse por todas las rendijas y prevenir las jugadas del enemigo. Había que adoptar por el elefante, porque con sus bramidos se impondría ciertamente a los demás. – Os equivocáis dijo la mona, yo opino que demos elegir al que sea más astuto y más fuerte. Todos. Estuvieron de acuerdo, pero cuando se trató de decidir quién era el más astuto y más fuerte, empezaron las contiendas. – yo concluyo finalmente la gallina conozco un animal como no existe otro en la jungla. Y con esto se disolvió asamblea. Durante la noche la zorra fue a ver al león. -- mira, amigo --- le dijo --- es sabido que yo soy la más astuta de todos los animales y que ninguno te iguala en fuerza. ¿Qué te parece si trabajamos juntos? Lo que no se ha encontrado nunca en un solo animal, se encuentra centuplicado en nosotros dos. Todavía no se habían apagado los gritos de alegría por la elección de la zorra y del león como delegados del pueblo, y ya estaba la gallina en las fauces de la zorra. -- pero – decía la infeliz --- te hemos elegido para defendernos. ¿Así nos pagas? -- Bien ves que mis ocupaciones no me permiten ir a cazar. Además, necesito un alimento abundante y sustancioso. Tú, se valiente y sacrifícate por el pueblo como me sacrificio yo. (…) entre tanto el león estaba ocupado en deshacerse del gato. – Me parece que nuestros representantes se divierten a nuestra costa – se atrevió a decir una noche el conejo. --- Es verdad -- susurro la gacela--, pero callémonos, por favor, si nos queremos acabar como la gallina y el gato. Pronto se extendió el terror por toda la selva; hasta la crítica más pequeña al régimen era oída por la zorra y castigada por el león. De modo que, uno tras otro, los animales se vieron obligados a irse del valle y pedir asilo político a sus amigos de los alrededores. Y mientras los pobres exiliados se alejaban silenciosamente, el buitre desde lo alto de una roca silbaba una canción que comenzaba así: “ si entre desdichas mil no deseas vivir, a violentos y astutos cuida de no vivir.

VOCABULARIO Contienda______________ jungla______________ centuplicado_____________ fauces______________ gacela_______________ buitre______________

1. Colorea la razon por la cual se reunieron los animales. A. Planer un paseo B. Solucionar un problema C. Organizar una fiesta D. Elegir al rey de la selva 2. Responde en el cuaderno: ¿ es correcto callarse ante las injusticias? ¿Por qué?

____________________________________________________________________________ 3. Escriba una solucion para eliminar el terror que los animales les tienen al leon y a la zorra. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 4. Colorea los personajes que formarian parte de una fabula.

5. Observa el personaje y completa la ficha. Nombre__________________________ Características reales________________________________ __________________________________________________ Acciones personificadas______________________________ __________________________________________________ 6.

Marca con una x la moraleja de la fábula A. Érase una vez un príncipe y una princesa que Vivian en un palacio alejado de la gente del pueblo. B. Pimpón es un muñeco de trapo y de cartón , se lava la carita con agua y jabón C. Si deseas vivir lejos de desdichas, evita unir a violentos y astutos. D. Suben los precios de la gasolina y de los peajes para viajeros.

7. Subraya los títulos que corresponden a una fábula. A. Caperucita roja B. La tortuga y la liebre C. El león y el ratón

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Fecha: 2013-01-25

TALLER AREA/ASIGNATURA: GRADO:

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LIBRO: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EDITORIAL EDUCAR PAGINA 8,9 LIBRO ACTIVIDADES

VOCABULARIO Rana_______________ gallina_______________ palera_____________ huevo_____________ alboroto________________ graznas_____________ 1. Completa la moraleja de la fábula anterior. Utiliza las siguientes palabras: ALGO

ALARDEAR

ÙTIL



si tienes que ________________ por _____________, que sea por algo _____________.

2.

Observa cada personaje y relaciónalo con las características propias de los seres humanos. Completa el cuadro. PERSONAJE

SEMEJANZAS

DIFERENCIAS

3. Escriba el antonino a: Rana_________ gallina___________ creer__________señora_________ noche_________ 4. Escriba 2 frases según el texto __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 5. Escribas una fàbula corta con base a la siguiente moraleja “ no confies en aquellos amigos que, cuando te ven en dificultades, te abandonan” __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

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GA-F29 Versión: 1

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Fecha: 2013-01-25

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LIBRO: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EDITORIAR EDUCAR PAGINA 10 ,11,12 libro de actividades

VOCABULARIO Día_______________ frio_______________ rumbo______________ lanzar_____________ hambre______________ trucha_____________ restaurante______________ baúl____________ 1. Colorea el día de la semana en que los personajes se fueron a pescar.

Lunes

Martes

2.    

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado

Domingo

Subraya la respuesta correcta. La niña no se quería bañar porque: Se le hizo tarde para salir a pescar Era muy temprano y hacia mucho frio El domingo no es día del baño Quería bañarse en la laguna

3. Observa la imagen y dibuja al anzuelo

4. Marca con una x la imagen que muestra el animal que pesco la niña en la laguna

5. Responde.  ¿ que hubieras hecho si te cayeras a la laguna? Sovcializa tu respuesta con tus compañeros de clase. 6. Explica con tus palabras la expresion : “ …me toco un baño forzado…”. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 7. Colorea la imagen que muestra al protagonista de una anécdota.

8. Subraya las expresiones que se utilizan en las anécdotas.  Érase una vez… * colorín colorado…  Un día me paso… * entonces, el dragón dijo…  Cuando yo estaba en… 9. Observa la imagen y narra la anécdota que le ocurrió a la niña _________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

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Fecha: 2013-01-25

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LIBRO: COMPETENCIA COMUNICATIVA EDITORIAL EDUCAR PAGINO 15,16,17,18 LIBRO DE ACTIVIDADES

Recuerda que la coma es un signo de puntuación que se usa para: separar las palabras que nombran elementos de misma clase. Por ejemplo: Los planetas son ocho: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Urano, Neptuno y Saturno.

VOCABULARIO Copérnico_________ supergafas__________ universo________ científico__________ poderoso____________ 1. Lee cada oración y escribe las comas donde corresponda.   

Padua Florencia pisa y roma fueron algunas de las ciudades por las que paso galileo. Galileo Galilei empezó estudiando medicina pero se dedicó a las matemáticas. Por medio del telescopio galileo descubrió las montañas de la luna las lunas de júpiter los cambios de venus y otros. 2. Colorea los cuerpos celestes de la figura y escribe un mensaje en el cual uses la coma.

3. El paso del tiempo ha deteriorado el mensaje de este viejo muro. ¡Restaura la inscripción!

4. Relaciona cada línea de la columna derecha con su correspondiente de la columna izquierda y encontraras seis títulos de mitos y leyendas.

5. Encuentra en la sopa de letras nueve palabras. Luego, clasifícalas en agudas, graves, y esdrújulas, según corresponda.

FECHA: DOCENTE: ESTUDIANTE: SEDE:

GUIA

TALLER AREA/ASIGNATURA: GRADO:

EVALUACIÓN CALIFICACIÓN:

LIBRO: COMPETENCIA COMUNICATIVA EDITORIAL EDUCAR PAGINA 36,37,38 LIBRO DE ACTIVIDADES

Recuerda que el guion y la raya son dos signos ortográficos muy utilizados en los textos que comúnmente leemos. 

El guion (--) es una raya corta que se usa para separar silabas de las palabras. Por ejemplos: po-den-cos.



La raya (----) es una línea más larga que el guion, se utiliza para indicar el cambio de interlocutor o persona que habla en un dialogo. Por ejemplo: Que no entiendes de eso. ---son galgos te digo. ---digo que podencos.

Vocabulario Madriguera__________ perros ___________galgos_______ podencos__________ abuelo__________ 1. Lee nuevamente la fábula los dos conejos y retiñen con las ---- que se encuentran en el texto. 2. Escribe en tu cuaderno las palabras de la fábula que se encuentran en color azul; luego sepáralas por sílabas. Recuerda usar el guion. 3. Lee la siguiente fábula y escribe la ---- donde corresponda.

4. Escribe en tu cuaderno un dialogo que hayas tenido con un familiar o un amigo. Recuerda utilizar la raya (----) y el guion (--). 5. Las flores contienen en forman desordenada, las letras que forman dos palabras relacionadas. Expresiones que demuestran respeto al comunicarnos.

Ahora completa la siguiente oración utilizando las palabras que formaste.

Las expresiones de ____________________ ,_____________________ permiten una comunicación respetuosa. 6. Encuentra en la sopa de letras nueve palabras que hacen referencia a señales de tránsito.

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GA-F29 Versión: 1

¡HACIA LA EXCELENCIA… UN COMPROMISO DE TODOS…!

PROYECTO LECTOR GUÍA 1-4P LENGUA CASTELLANA FECHA: DOCENTE: ESTUDIANTE: SEDE:

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Fecha: 2013-01-25

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LIBRO: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EDITORIAL EDUCAR pagina 40, 41,42 LIBRO DE ACTIVIDADES

VOCABULARIO Esquimal__________iglú________fogata___________cobijar____________abrigar____________ hambre____________

1. Colorea los personajes que se mencionan en el poema

2.    

Subraya las afirmaciones que indican como se sentía el oso polar. Muerto de hambre Tiene mucho frio Siente mucho cansancio Esta muy enojado

3. Escribe tres razones diferentes a las del poema, por las que el oso polar no quería caminar. *________________________________________________________________________ *________________________________________________________________________ *________________________________________________________________________ 4. observa las viñetas y enumerarlas según el orden en el que suceden los hechos.

5. Maraca con una x la respuesta correcta. La expresión: haciéndose el lindo, que decir: A. B. C. D.

ser amables para agradas imitar a una persona bonita maquillarse para verse mejor aparentar lo que no es

6. escribe la consecuencia que tendría el oso polar si se hubiese quedado fuera del iglú. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 7. Responde. * Si estuvieras en una situación similar a la del oso polar, ¿qué harías parea que el esquimal te dejara quedar en su iglú?

___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ______ 8. escribe dos soluciones para que el esquimal y los animales se puedan calentar dentro el iglu. *_________________________________________________________________________ *_________________________________________________________________________

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PROYECTO LECTOR GUÍA 2-4P LENGUA CASTELLANA FECHA: DOCENTE: ESTUDIANTE: SEDE:

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Fecha: 2013-01-25

TALLER AREA/ASIGNATURA: GRADO:

EVALUACIÓN CALIFICACIÓN:

LIBRO: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EDITORIAL EDUCAR PAGINA 52, 53,54 LIBRO DE ACTIVIDADES

VOCABULARIO Riñas_____________ urdieron__________ catedral________ intacto__________ crueldad ______ 1. escribe el nombre de los personajes de la leyenda el farol de las nieves. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2. enumera los párrafos según el orden en que se narraron las acciones en la leyenda.

3. escriba en un final diferente de la leyenda el farol de las nieves.

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PROYECTO LECTOR GUÍA 3-4P LENGUA CASTELLANA FECHA: DOCENTE: ESTUDIANTE: SEDE:

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Fecha: 2013-01-25

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EVALUACIÓN CALIFICACIÓN:

LIBRO: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EDITORIAL EDUCAR PAGINA 55,56 LIBRO DE ACTIVIDADES

VOCABULARIO Corpulenta___________ Alón ___________ frondosos___________ borrascas__________ espantosos_______________

1. busca en la sopa de letras el título de algunas leyendas y escríbelos debajo de la imagen correspondiente.

2. lee una leyenda de las mencionadas en el ejercicio anterior. Luego, completa la siguiente ficha:

3. marca un x en la casilla correspondiente.

4.

Deduzca que es una leyenda ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

5. Escriba antónimos ala siguientes palabras *pelear__________________ * Elegante_________________ *fuertes___________________ * inundación_______________ * andar_________________ 6. ordene alfabéticamente las palabras, teniendo en cuenta el texto. Campesino, alucinación, miedo, escapulario, linderos, impenetrable, desbordar, borrasca, fuerte, rio.

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GA-F29 Versión: 1

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PROYECTO LECTOR GUÍA 4-4P LENGUA CASTELLANA FECHA: DOCENTE: ESTUDIANTE: SEDE:

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Fecha: 2013-01-25

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LIBRO: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EDITORIAL EDUCAR PAGINA 110,111,112 LIBRO DE ACTIVIDADES

1. Selecciona del texto las palabras relacionadas con el oficio de la costura, cópialas y haz un dibujo que lo identifique. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

 



2. responde: ¿cuál es el remedio para arreglar muñecos dañados? __________________________________________________________________ ¿crees que el doctor no es bueno porque no pudo reparar al payasito español? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ¿te gustaría que hubiera un hospital de muñecos de donde pudieran repara los tuyos? ¿Porqué?__________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3. Escribe, junto a cada muñeco, cuales son los daños que tiene que reparar el doctor pegalotodo.

4. Escriba algunas ideas que se infieren del poema sobre los muñecos _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 5. Escribe una estrofa corta de un poema que se titule: EL HOSPITAL DE LA NATURALEZA, ten encuenta como está escrito el poema que lo que aprendiste sobre los poemas en la página 78. ( el renacuajo paseador ) libro competencia comunicativa. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 6. ¿cuantos versos y cuántas estrofas tiene le poema? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

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PROYECTO LECTOR GUÍA 5- 5P LENGUA CASTELLANA FECHA: DOCENTE: ESTUDIANTE: SEDE:

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Fecha: 2013-01-25

TALLER AREA/ASIGNATURA: GRADO:

EVALUACIÓN CALIFICACIÓN:

LIBRO: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EDITORIAL EDUCAR PAGINA 124,125 IBRO DE ACTIVIDADES

1. Ordena las letras y completa el texto. hciod 

hocif

dhioc

Me han _________________________ que has____________________________ un ___________________ que he dicho yo. 2.

Escriba con tus propias palabras el significado de las palabras que encerraste. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3. Inventa y escribe una retahíla, como la de la pagina anterior, con el nombre del lugar donde vives y palabras diminutivas que lleven la letra c. continua con el ejemplo: En ____________________________ hay una esquina; En la esquina hay un parquecito; En el parquecito hay__________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 4. Relaciona cda palabra con su diminutivo.

5. Subraya la respuesta correcta. La afirmación “ me han dicho que has dicho un dicho un dicho que he dicho yo”. Indica que es: A. Una noticia B. Un chiste C. Un chisme D. Una canción 6. Marca con una x la respuesta correcta. Según el orden en que se mencionan en el texto. A. El nombre de la lora B. Una ciudad C. El tipo de casa D. El título del texto 7. Enumera cada imagen según el orden en que se mencionan en el texto.

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