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Establecimiento Público de Educación Superior, Descentralizado al Departamento Norte de Santander, Según Ordenanza 0015 del 11 de agosto de 2009

REGLAMENTO GENERAL DE USO Y SEGURIDAD DEL LABORATORIO DE FISICA

Documento elaborado por el Docente Nelson Antonio Galvis

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACION RURAL ISER UNIDAD DE INGENIERIAS E INFORMATICA PAMPLONA- NORTE DE SANTANDER

Calle 8 No 8-155 AA. 1031 Tel. 5682597 – 5682578 Fax: 5681736 e-mail: [email protected] www.iser.edu.co Pamplona, N.S. Colombia F-GD-15 Versión 01

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CONTENIDOS Introducción Objetivos Capitulo 1. Prácticas de la asignatura de física Capítulo 2. Disposiciones generales de acceso y uso del laboratorio Capítulo 3. Para los docentes de física Capítulo 4. Para los estudiantes y/o usuarios del laboratorio Esquema de informe de laboratorio Capítulo 5. Reposición de material y equipo dañado. Capítulo 6. Para los encargados de laboratorio. Capítulo 7. Medidas de seguridad Capítulo 8. Infracciones y sanciones Capítulo 9. Transitorio INTRODUCCION

El presente reglamento implementa los lineamientos específicos para el desarrollo de las prácticas en laboratorio de física del Instituto Superior de Educación Rural, reglamento que contiene las normas de seguridad que deben seguir los estudiantes, usuarios y personal del laboratorio, así como las normas para el préstamo y uso de equipo y material de laboratorio.

Las prácticas de laboratorio de física que se desarrollan en el Instituto Superior de Educación Rural son de gran importancia; ya que con estas los estudiantes tienen la oportunidad de adquirir una sólida formación académica y científica, ademes de permitir vincular el elemento teórico adquirido en las clase con lo practico o experimental comprobado en el laboratorio, elementos aplicables en el futuro desempeño profesional y en la solución de problemas básicos de la vida cotidiana.

Por esto mismo y dado que las actividades académicas y de investigación que se realizan en los laboratorios de física del Instituto son variadas, se requiere de una organización estricta para lograr la optimización de los recursos humanos y físicos involucrados en las mismas.

De esta manera, se requiere que el trabajo en los laboratorios, estén bien programados al calendario, además de que se encuentre bien organizado en cuanto a los apoyos humanos y materiales que permiten alcanzar las competencias planteadas desde la signatura de física.

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OBJETIVOS Los objetivos que se desarrollaran con la aplicación del presente reglamento general de uso y seguridad del laboratorio de física son los siguientes: 

Describir todo un sistema de trabajo que guíe el proceder de todos los docentes, auxiliares de laboratorio y estudiantes que estén relacionados con las prácticas de laboratorio de física.



Exponer una serie de condiciones idóneas de solicitud y ejecución de prácticas con el fin de cumplir con los objetivos propuestos.



Garantizar la seguridad del personal implicado en las prácticas de laboratorio de física.



Normar el uso y funcionamiento del laboratorio de física de que dispone el Instituto para lograr su utilización racional y provechosa en los aspectos académicos, investigativos y cuando fuera posible, la prestación de servicios.

CAPITULO I. PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA DE FISICA La siguiente lista presenta es una relación de las prácticas que se pueden desarrollar en el laboratorio de física del Instituto Superior de Educación Rural de Pamplona.

FISICA I - MECANICA         

Mediciones y errores Composición y descomposición de fuerzas. Movimiento rectilíneo uniforme y uniforme acelerado. Caída libre. Lanzamiento de proyectiles. Movimiento circular. Segunda ley de Newton. Ley de Hooke. Conservación de la energía FISICA II - ELECTROMAGNETISMO

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        

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Aplicaciones electrostáticas. Superficies equipotenciales y líneas de campo eléctrico. Resistencia en un conductor. Ley de Ohm, Circuitos con resistencias. Carga y descarga de un condensador. Ley de Kirchoff. Experimento de Oesterd, ley de Lentz, inducción electromagnética. Fundamento del alternador. FISICA III - ONDAS

        

Movimiento armónico Oscilaciones en el péndulo simple, sistema masa resorte, péndulo físico Ondas estacionarias longitudinales y transversales Determinación de la velocidad y frecuencia de un sonido Resonancia en diapasones. Propagación de la luz Reflexión y refracción de la luz. Dispersión de la luz Lentes e instrumentos Ópticos

      

FLUIDOS Y TERMODINAMICA Medida del volumen de un liquido Calculo de la densidad de un cuerpo. Principio de Arquímedes- empuje Presión hidrostática y manométrica Principio de Pascal, Vasos comunicantes. Ley de Boyle - Mariotte. Leyes de Gay-Lussac.

CAPITULO 2. DISPOSICIONES LABORATORIO

GENERALES

DE

ACCESO

Y

USO

DEL

2.1. El presente reglamento es de aplicación general para todos los miembros del Instituto Superior de Educación Rural, Profesores, Estudiantes, encargados de laboratorios y de trabajadores no académicos. 2.2. El Espacio físico asignado para desarrollar docencia y actividades complementarias de docencia o investigación que requieran de la realización de experimentos, se le denominará laboratorio.

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2.3. El laboratorio de física contara con un encargado de laboratorio cuya tarea será la supervisión de las normas establecidas para el uso y seguridad en el desarrollo de las prácticas. 2.4. El ingreso y permanencia en los laboratorios está sujeto a la programación de clases establecidas, a la solicitud de los programas que requieran hacer uso de los recursos asignados al laboratorio de física que hayan programado el espacio previamente, a la disponibilidad de equipos y personal asignado a los laboratorios. CAPITULO 3. PARA LOS DOCENTES DE FISICA

3.1. Los docentes de planta, ocasional y hora catedra deben presentar el cronograma de prácticas semestral de física al encargado de laboratorio o laboratorista con el visto bueno del coordinador del programa correspondiente en los primeros 15 días de inicio de cada semestre académico, diligenciado en el formato del cronograma de prácticas académicas. A demás de Asistir al laboratorio de acuerdo con las fechas y horarios programados en estos, ver anexo A. 3.2. Elaborar y presentar la guía de laboratorio que se aplicara al coordinador de programa que con 8 días de antelación, diligenciada en el formato de solicitud de prácticas académicas de laboratorio, mientras se finaliza la elaboración del manual de guías de las asignatura de física de indicadas en el capitulo 1 y se cumple al capitulo 9, transitorio. 3.3. Entregar con ocho días de anticipación al encargado del laboratorio la lista de materiales a utilizar en cada práctica, diligenciando el formato correspondiente. 3.4. Informar al encargado del laboratorio los cambios de horario de las prácticas de laboratorio así como en caso de cancelación de la misma. Para realizar en tiempo y forma la práctica se deberá preparar la práctica con antelación para asegurarse de conocer el manejo de los equipos de laboratorio que involucra. 3.5. Preguntar al encargado del laboratorio en caso de alguna duda sobre el manejo del material de laboratorio. 3.6. Supervisar en todo momento el trabajo de los alumnos. 3.7. Informar al encargado del laboratorio sobre cualquier anomalía que presente el material, equipo o instalaciones. 3.8. Antes de iniciar cada práctica realizar una evaluación de los conceptos, montajes y manejos de equipos relacionados con la aplicación de la guía, la aprobación de esta determina el desarrollo o cancelación de la práctica correspondiente, para los alumnos o grupo.

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CAPITULO 4. PARA LOS ESTUDIANTES Y/O USUARIOS DEL LABORATORIO 4.1. Bajo ninguna circunstancia podrá estar un estudiante solo en el laboratorio, cuando se realice algún experimento, si este no es supervisado por el encargado del laboratorio o Docente de la signatura. 4.2. En las instalaciones de los laboratorios queda estrictamente prohibido fumar e ingerir alimentos y bebidas. 4.3. En el laboratorio, los estudiantes deberán vestir bata, usar zapatos cerrados con suelas de caucho, contar con el material previamente solicitado y estar 10 minutos antes del inicio de cada práctica, los alumnos que incumplan esta, se les cancelara la práctica. 4.4. No se admitirá a personas que no tenga derecho a estar en el laboratorio, el encargado del laboratorio o Docente le pedirá al personal ajeno que abandonen el área. 4.5. El estudiante o grupo que no supere la evaluación de conocimientos para desarrollar cada guía no podrá desarrollarla hasta demostrar que sabe los conceptos, montajes y manejos de equipos. Esta la desarrollara en una práctica extra-clase en la semana de parciales. 4.6. Entrarán a cada práctica de laboratorio y solicitaran los materiales con la presencia del docente encargado y con copia de la guía que se desarrollara. Se debe diligenciar el formato correspondiente para préstamo de materiales y equipos. Los materiales y equipos solo serán entregados durante los primeros veinte minutos de la práctica. A partir de esta hora solo se hará entrega de materiales complementarios. 4.7. La entrega de materiales se restringe única y exclusivamente al estudiante portador de un carnet vigente. A excepción de los estudiantes de primer semestre, quienes tendrán acceso al laboratorio de física con la copia de la matrícula académica, que este vigente. Esta excepción se mantendrá solo hasta que finalice el proceso de cartelización. 4.8. El estudiante que retira los equipos se hace responsable de cualquier daño que se produzca durante la práctica. 4.9. Los estudiantes podrán realizar prácticas extra-clase o solicitar servicio de préstamo de laboratorio, con la autorización de su profesor, y previo aviso al encargado de laboratorio para que se autoricen en los formatos respectivos. 4.10. Los materiales o equipos deben ser utilizados dentro de los laboratorios, no se permitirá su salida. 4.11. Dependiendo del número de estudiantes, los informes podrán ser presentados en forma individual o por grupo a criterio del profesor de laboratorio.

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4.12. Al finalizar cada práctica o clase el estudiante deberá ordenar su sitio de trabajo dejando toda basura en la caneca. ESQUEMA DE INFORME DE LABORATORIO 4.13. Para la elaboración de los informes de laboratorio los estudiantes se sujetarán a los parámetros establecidos para la presentación de artículos de la revista Paradigma de Instituto Superior de Educación Rural, ver Anexo B. Las conclusiones deben estar relacionadas con las gráficas y el análisis de los datos registrados. La redacción, ortografía, presentación y organización del informe también serán evaluadas.

CAPITULO 5. REPOSICION DE MATERIAL Y EQUIPO DAÑADO. 5.1. En caso de daños parciales o totales al equipo y material del Laboratorio de Física, se seguirán los lineamientos: 

Todo daño ya sea parcial o total de equipo y material del laboratorio se someterá a revisión para determinar si fue por causas de inherentes a la operación o por causas intencionales, de mal uso o de descuido.



En caso de que el daño fuese por causas de operación inherentes al equipo y material, el alumno o docente no repondrá el material o equipo.



En caso de que se determinen causas intencionales, por descuido o negligencia, quien o quienes hayan firmado el formato por el material o equipo deberán reparar o reponer en su totalidad el elemento de laboratorio dañado, en un plazo máximo a dos semanas a partir de la fecha del evento.

5.2. Los materiales de reposición deberán ser entregados al encargado del laboratorio, para poder estar a Paz y Salvos con el laboratorio y ser borrados del libro de deudas del laboratorio de física.

CAPITULO 6. PARA LOS ENCARGADOS Y/O LABORATORISTAS.

6.1. Los encargados de laboratorio o laboratoristas deberá cumplir además con las funciones propias de su puesto, relacionadas con el trabajo en los laboratorios (levantamiento de inventarios físicos, control de materiales y equipos, etc.), e indicar las normas de seguridad que se deben tener en cuenta entes del inicio o desarrollo de cada práctica de laboratorio, mismas que se encuentran establecidas en el manual de funciones de la administración de laboratorios.

6.2. Deberán prestar o preparar los materiales y equipos de laboratorio de acuerdo a la solicitud enviada con ocho días de anticipación por el personal docente.

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6.3. Deberá entregar a los profesores y estudiantes los requerimientos de materiales y equipo de laboratorio, mediante el formato debidamente autorizado y el carnet del solicitante. 6.4. Podrá negarse a entregar materiales y/o equipos fuera del horario establecido para cada grupo, o cuando las practicas extra-clase no hayan sido notificadas. 6.5. Deberá revisar que los materiales y equipo de laboratorio que entregue o reciba se encuentren limpios y en buenas condiciones. 6.6. En el caso de que el material que reciba se encuentre deteriorado, procederá a retener el carnet del usuario, e indicar que debe reponer el equipo o material dañado por mal uso. 6.7. Deberá mantener limpio y en orden su área de trabajo. 6.8. Deberá mantenerse en su sitio de trabajo en el horario establecido. 6.9. Deberá enviar a la Coordinación del programa la relación de deudas de materiales y equipo de laboratorio, anexando el carnet, una vez que hayan vencido los tiempos límites establecidos para la reposición de estos. 6.10. Informar al almacenista los equipos y materiales que se deben dar de baja siguiendo los protocolos Institucionales para tal fin.

CAPITULO 7. MEDIDAS DE SEGURIDAD

7.1. Para ofrecer un mejor servicio y brindar las condiciones mínimas de seguridad el laboratorio deberá estar provisto de lo siguiente:       

Un botiquín de primeros auxilios. Un extintor contra incendio. Sistema de ventilación adecuado. Llaves de agua corriente y drenajes. Un área o espacio físico para cilindros de gases. Señalamientos de protección y seguridad. Tomas de energía bien identificada, 110V, 220V.

7.2. Las salidas de emergencia, pasillos, escaleras, rampas de acceso y puertas deberán estar libres de obstáculos que impidan en ser utilizadas ante cualquier eventualidad. El Auxiliar del laboratorio debe verificar al menos una vez a la semana su estado.

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7.3. Todos los suministros de agua corriente como de drenaje deberán recibir mantenimiento preventivo y correctivo que los auxiliares del laboratorio soliciten. 7.4. El botiquín de primeros auxilios como los extintores deberán fijarse en lugares visibles y accesibles; preferentemente se colocará un extintor por cada área que pueda representar riesgo de incendio. Se deberá verificar su estado y en caso de requerir ser recargados, el responsable de laboratorio lo solicitará por escrito. 7.5. En caso de existir área de cubículos en los laboratorios, estos deberán estar separados físicamente y no se podrá realizar ningún experimento que involucre cualquier área de cubículos. 7.6. Los cilindros de gases se instalarán en un área fuera del laboratorio, y deberán tener una iluminación apropiada y ventilación adecuada que impida la acumulación de gases. Deberán estar fijos ya sea a postes o a la pared, con las etiquetas indicando su contenido, con las fechas de llenado y nombre del laboratorio responsable. 7.7. En los laboratorios no se permitirá tener reactores, hornos, muflas o sistemas que usen o generen gases que puedan ser tóxicos o generen asfixia y se descarguen dentro del laboratorio. 7.8. Para evitar descargas eléctricas accidentales, siga las instrucciones de funcionamiento y manipulación de equipos, los equipos electrónicos en el laboratorio deben ser usados en los espacios físicos recomendados como bancos de trabajo, mesones u otros destinados para este fin de forma que se mantenga intacta la integridad del usuario y del equipo. 7.9. Al concluir las actividades en el laboratorio, el profesor o auxiliar deberá verificar que queden cerradas las válvulas de los cilindros. 7.10. Se considerará como altas energías a aquella densidad de energía que genere daños a las personas y que pueda provenir de fuentes diversas como:      

Campos magnéticos. Campos eléctricos. Radiación electromagnética. Altas presiones dinámicas o estáticas. Alto y ultra vacío. Temperaturas altas y criogénicas.

7.11. Para el uso de campos magnéticos intensos se deberá considerar una instalación especial en donde la totalidad del campo magnético quede confinada. Se deberán colocar señalamientos del uso de alta intensidad de campo magnético, así como de las precauciones que deben tomar en cuenta personas con marcapasos o prótesis; del efecto a tarjetas con información o herramientas ferromagnéticos en presencia del campo magnético.

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7.12. Para el uso de campos eléctricos intensos o del manejo de alto voltaje, se deberán tomar las precauciones necesarias, se deberán utilizar materiales aislantes apropiados y se deberá indicar además que la instalación utiliza alto voltaje y se debe indicar a que distancia mínima se debe mantener alejada. 7.13. La radiación electromagnética se clasificará de acuerdo a su energía en el espectro de radiación electromagnética siendo las más comunes:     

Micro-onda. Radiación infrarroja. Radiación visible. Radiación ultra-violeta. Rayos X.

7.14. Para la generación y uso de radiación por micro-ondas, en donde se requiera de calentamiento, se deberán emplear fuentes o sistemas generadores de microondas comerciales. Cualquier modificación improvisada o requerida por el profesor deberá garantizar que no existe riesgo para el operario, mediante la medición del nivel de fuga de tal radiación. 7.15. Para el manejo y el uso de la radiación infra-roja (I.R.), cuya densidad de potencia pueda generar quemaduras, tales como lámparas I.R. de alta potencia o láseres, se deberá conocer con precisión la trayectoria del haz de radiación y los procedimientos de neutralización tanto del haz principal como de los haces reflejados. Se deberá contar con visores de radiación I.R. o tarjetas localizadoras del haz. Invariablemente el manejo de la densidad de potencia debe emplear los elementos ópticos adecuados. 7.16. Para el manejo de altas densidades de potencia, de radiación visible, provenientes de fuentes de radiación como láseres o fuentes equivalentes, se deberá contar con lentes de seguridad que filtren todo el rango de longitudes de onda del láser. Se deberán conocer los procedimientos para el manejo y la neutralización de los haces reflejados. Se deberá contar con los elementos ópticos necesarios para el manejo, uso de haz principal, como de la neutralización de los haces reflejados. 7.17. Para el manejo de la radiación ultra violeta (U.V.) se deberá conocer con precisión la trayectoria del haz; se deberá contar sistemas completos que controlen la trayectoria del haz o en su defecto se deberá contar con elementos ópticos adecuados para el manejo y uso del haz; también se deberá contar con elementos detectores de radiación U.V. para neutralizar los haces reflejados. Para el desarrollo de experimentos que empleen radiación U.V. se deberán usar lentes de seguridad que filtren toda la radiación U.V. y se evitará la exposición de radicación U.V. a la piel.

7.18. Para la operación de equipos o sistemas que empleen rayos-X, se deberá garantizar que durante su funcionamiento no se presentan fugas que representen un riesgo para los operarios.

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7.19. Para el uso de sistemas que funcionan en condiciones de alto y ultra alto vacío y que pueden representar un problema de implosión (por fracturas de la cámara), se deberá supervisar que las cámaras queden a presión reducida después de operarlas, siempre y cuando no se requiera mantener el alto vacío. 7.20. Para el uso de sistemas que involucren temperaturas criogénicas como nitrógeno líquido o helio líquido se deberán tomar las precauciones especificadas por la compañía que lo abastece y sólo personal experimentado (en temperaturas criogénicas) podrá abastecer y manejar los sistemas.

CAPITULO 8. INFRACCIONES Y SANCIONES 8.1. El auxiliar de laboratorio reportara, por conducto al docente del grupo, el alumno, cuyo comportamiento no se ajuste al presente Reglamento para que abandonen el laboratorio y sólo permanecerá en el mismo bajo la estricta responsabilidad del docente. 8.2. El encargado del laboratorio retendrá el carnet a los estudiantes que causen un daño o desperfecto en el material y/o equipo del laboratorio, el docente del grupo y el encargado del laboratorio harán una evaluación del daño causado. Si el caso lo amerita dicha evaluación se hará por el personal del área de mantenimiento, y se aplicara el proceso de reposición de material y equipo dañado. 8.3. Los estudiantes o usuarios a quienes se les comprueben o sorprenda haciendo mal uso de equipos, materiales, instalaciones, etc., propias de los laboratorios, de las señalizaciones instaladas para protección, serán sancionadas conforme a las disposiciones del reglamento académico y estudiantil, o en la forma que las autoridades academias consideren pertinente, según la gravedad de la falta cometida. En caso de reincidencia del mismo alumno, el encargado del laboratorio enviará un reporte a la Vicerrectoría académica del Instituto. Se le reservara la entrada al laboratorio hasta que se le defina su situación o compromisos. CAPITULO 9. TRANSITORIO 9.1. Mientras se finaliza la elaboración del Manual de Prácticas de Laboratorio de Física los docentes que soliciten descarga por elaboración de guías deberán elaborarlas en el formato establecido y presentarla en medio magnético en la dependencia correspondiente para justificar la descarga, igualmente entregar copia de la o las guías elaboradas al Docente encargado de coordinar el laboratorio de física.

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ANEXOS A

PROGRAMACION DE PRACTICAS DE LABORATORIO USUARIO: ----------------------------------------------------------------------ASIGNATURA: ----------------------------------------------------------------Número de práctica

Nombre de la Práctica

Día

Fecha

Hora

Observaciones: ______________________________________________ ____________________________________________________________ Usuario: _____________________________________________________ Visto Bueno del Coordinador de Programa: _______________________

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ANEXO B

PARÁMETROS PARA LA ENTREGA DE INFORMES DE LABORATORIO FORMATO ARTÍCULO DE LA REVISTA PARADIGMA

EN EL

FORMATO DEL ARTÍCULO: El artículo debe escribirse en letra Verdana de 10 puntos a dos columnas en hoja carta, márgenes de 2,5 cm en todos sus lados e interlineado sencillo con una extensión máxima de 6 hojas. Los títulos deben ir en letra Verdana de 11 puntos, en mayúsculas y enumerados con el sistema arábigo (1, 2, 3…). Los subtítulos deben ir en mayúscula inicial, en negrilla, letra Verdana de 10 puntos, en cursiva y enumerados con el sistema arábigo. Los títulos y subtítulos deben ir con justificación a la izquierda.

El espacio de interlineado entre párrafos debe ser de una línea; entre un párrafo y un título de 2 líneas; entre un título y su párrafo de 1 línea; entre un subtítulo y su párrafo no debe haber espacio de interlineado.

EL TÍTULO: Éste debe ser claro y su extensión máximo de 15 palabras, además se debe realizar la traducción literal al idioma inglés. Debajo del título debe ir el nombre del autor o autores describiendo el título de Especialista (Esp.), maestría (M. Sc.) o de Doctorado (Ph. D.). Además se debe referenciar la Institución donde prestan sus servicios y correo electrónico.

RESUMEN: Debe ser conciso y sintetizar el trabajo realizado. Su extensión máxima debe ser de 100 palabras en letra Verdana de 9 puntos.

PALABRAS CLAVE: El artículo debe tener máximo 10 palabras que orienten al lector ordenadas alfabéticamente.

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ABSTRACT: El abstract es la traducción literal del resumen. La traducción NO debe ser realizada por algún software de manera automática, debe hacerla una persona experta en el idioma inglés. El abstract al igual que el resumen se escribe en letra Verdana de 9 puntos pero en cursiva.

KEY WORDS: Al igual que el abstract, se escribe en letra Verdana de 10 puntos y es la traducción literal de las palabras clave.

INTRODUCCIÓN: Ésta debe contener la justificación y antecedentes de la temática a tratar. También debe ir la descripción del problema y por lo menos un párrafo que describa la tesis planteada. La extensión de la introducción debe ser de una cuartilla.

CONTENIDO. El contenido del artículo, además de tener las especificaciones dadas en el primer tópico, debe responder a temáticas investigativas, educativas y/o interés general.

Todas las gráficas, tablas, fotografías o imágenes en general, deben tener su debida numeración arábiga en orden de aparición, además debe tener su debido pie foto o nombre si es el caso de las tablas o gráficos estadísticos en letra Verdana de 8 puntos.

Las fotografías y figuras deben ser originales, pueden ser en blanco y negro o a color con una resolución óptima.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES: Las conclusiones son obligatorias y deben ser claras. Deben expresar el balance final de la investigación o la aplicación del conocimiento.

BIBLIOGRAFÍA. Estas se deben colocar a lo largo del artículo y en un título especial al final del mismo. Deben ir según las actuales normas ICONTEC.

BIOGRAFÍA DEL AUTOR: Se requiere una breve biografía o trayectoria del autor no mayor a un párrafo. Para claridad se presenta el siguiente ejemplo:

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Pablo Alberto Cuellar Guzmán: Ingeniero Agrónomo del la Universidad de Estatal, Especialista en suelos y Magíster en Tratamiento Agroindustrial de la Materia Prima. Docente del Instituto Superior de Educación Rural ISER. Director Grupo de Investigación “Busquemos”. En la actualidad cursa estudios de Doctorado en la Universidad Complutense de Madrid España.

TIPOS DE ARTÍCULOS

Para poder tener en cuenta los artículos, estos deben cumplir, además de los parámetros establecidos anteriormente, con la clasificación de artículos científicos hecha por Colciencias.

1) Artículo de investigación científica y tecnológica. Documento que presenta, de manera detallada, los resultados originales de proyectos terminados de investigación. La estructura generalmente utilizada contiene cuatro apartes importantes: introducción, metodología, resultados y conclusiones.

2) Informe de Extensión solidaria. Documento que presenta, de manera detallada, los resultados originales de proyectos de extensión. La estructura generalmente utilizada contiene cuatro apartes importantes: introducción, metodología, resultados y conclusiones, teniendo en cuenta el impacto, la población objeto y el producto obtenido si se tiene.

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3) Artículo de reflexión. Documento que presenta resultados de investigación terminada desde una perspectiva analítica, interpretativa o crítica del autor, sobre un tema específico, recurriendo a fuentes originales.

4) Artículo corto: Documento breve que presenta resultados originales preliminares o parciales de una investigación científica o tecnológica, que por lo general requiere de una pronta difusión.

5) Reporte de caso. Documento que presenta los resultados de un estudio sobre una situación particular con el fin de dar a conocer las experiencias técnicas y metodológicas consideradas en un caso específico. Incluye una revisión sistemática comentada de la literatura sobre casos análogos.

6) Revisión de tema. Documento resultado de la revisión crítica de la literatura sobre un tema en particular.

7) Cartas al editor. Posiciones críticas, analíticas o interpretativas sobre los documentos publicados en la revista, que a juicio del Comité Editorial constituyen un aporte importante a la discusión del tema por parte de la comunidad científica de referencia.

8) Editorial. Documento escrito por el editor, un miembro del comité editorial o un investigador invitado sobre orientaciones en el dominio temático de la revista.

9) Traducción. Traducciones de textos clásicos o de actualidad o transcripciones de documentos históricos o de interés particular en el dominio de publicación de la revista.

10) Artículo de revisión. Documento resultado de una investigación terminada donde se analizan, sistematizan e integran los resultados de investigaciones publicadas o no publicadas, sobre un campo en ciencia o tecnología, con el fin de dar cuenta de los avances y las tendencias de desarrollo. Se caracteriza por presentar una cuidadosa revisión bibliográfica de por lo menos 50 referencias.

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