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Curso 2013-14 Diciembre

Recomendaciones Navidad - 2º Educación Primaria

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REPASO PARA VACACIONES DE NAVIDAD Estimados padres: En primer lugar, hacerles llegar nuestra felicitación en estas fiestas y desearles unas Felices Navidades. Para estas semanas de vacaciones, desde el centro les hacemos llegar desde las áreas troncales de Lengua, Matemáticas, Inglés y Science, una serie de recomendaciones para que nuestros alumnos trabajen desde casa en este período vacacional.

Disfrutad en familia de estas Fiestas Navideñas Gracias

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ÁREA: LENGUA 1. Lee el cuento con atención.

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2. Contesta las preguntas • Pon tres ejemplos de lo que pasará dentro de mil años. ________________________________________________________ _______________________________________________________. • ¿Cómo serán los hombres y mujeres? ________________________________________________________ _______________________________________________________. • ¿Qué idioma se hablará? ________________________________________________________ _______________________________________________________.

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• ¿La gente estará de mal humor? ¿Por qué? ________________________________________________________ _______________________________________________________. • ¿Qué pasa al final? Completa la frase. “Dentro de mil años… creo que estaba _________________________.

3. Trabajamos con el cuento. • Busca en el cuento 3 nombres comunes de cosas y escríbelos: __________________, __________________ y __________________ . • Subraya en el cuento 2 nombres comunes de personas. • Rodea en el cuento: - de azul, palabras que empiecen por mayúsculas - de rojo, los puntos y aparte. - de verde, el punto y final. - de naranja, palabras con 4 sílabas

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4. Ahora con ayuda de papá, mamá o algún mayor, vas a realizar un DICTADO. Ellos te van a dictar el primer párrafo del cuento y tú tendrás que escribir lo que te van diciendo. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

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ÁREA: MATEMÁTICAS 1. Coloca y resuelve: 349 + 134 =

84 + 105 + 87=

249 + 233 =

66 + 87 + 5 =

Resta: 28,53

Resta: 278, 365

75 – 39 =

435 – 346 =

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Problemas. Recuerda subrayar los datos y rodear lo que nos preguntan. 2. En el patio del colegio se han reunido 424 alumnos, pero se han ido de excusión 235. ¿Cuántos alumnos se han quedado en el patio? Datos

Operación

Solución:___________________________________________ 3. Cuando bajamos al comedor vemos preparadas 230 bandejas y nos hemos sentado 61 alumnos. ¿Cuántas bandejas quedan libres? Datos

Operación

Solución:___________________________________________ 4. En una huerta hay 160 tomates, 238 zanahorias y 109 patatas. ¿Cuántos vegetales hay en total? Datos

Operación

Solución:___________________________________________ 5. En la caja de objetos perdidos de clase hay 43 pinturas perdidas, Carla se levanta y coge 14 pinturas. Cuántas pinturas quedan todavía perdidas? Datos

Solución:__________________________________________

Operación

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ÁREA: INGLÉS 1) Listen to the song and complete with the words in the box. (http://www.youtube.com/watch?v=FmImAhAMjEY) Spring

Seasons

Season

It´s

winter ice sing SEASONS SONG

Summer

when it´s hot,

And the weather´s fine, You can go outside and

,

And have a lovely time. CHORUS: *In Summer, In Autumn, In Winter, and in Spring In every

you can do some interesting things.

In

you can see the

______________________ falling to the ground And you can chase them as the wind is blowing them around. (CHORUS) If you know the

come along and sing

Summer, Autumn, Winter, and Spring. In

it is cold which isn´t very nice

Unless you like to ski along or skate around on

.

(CHORUS) Now there is one more season and its name is

,

It´s the time for planting seeds and for gardening. (CHORUS) If you know the seasons come along and Summer, Autumn, Winter, and Spring. (CHORUS)

,

play

autumn

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2) Match the items on the right with the school places on the left. Write the name of each object/person/place.

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3) Answer the following questions. Try to give complete (long) answers. a) How many students are there in your class? (write the number word) ______________________________________________________________________ b) When do we celebrate Christmas Day? ______________________________________________________________________ c) What are your favourite colours? ______________________________________________________________________ d) What material is your jumper made of? ______________________________________________________________________ e) Where do you live? ______________________________________________________________________ f)

How old are you? (write the number word) ______________________________________________________________________

g) What’s your name? ______________________________________________________________________

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ÁREA: SCIENCE REPTILES 1. Complete by using the words in the box. LUNGS /VERTEBRATES /LEGS / COLD-BLOODED /GROUND / EGGS /CRAWL /OVIPAROUS /SHELL/ SCALES Reptiles are _____________ animals. They have got a skeleton. They are ____________ animals. They come from _____, so they are ___________________. They breathe with their _________. Their bodies are covered with _____________. Some of them have got a ______. Some reptiles ________ along the _______. Other reptiles have got _______.

2. Correct the mistakes. Birds, fish and reptiles are viviparous.

Mammals are oviparous.

Reptiles’ bodies are covered in feathers.

Mammals, birds, fish and reptiles are invertebrate animals.

All reptiles have got a shell.

All reptiles have got four legs.

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All reptiles can change their skin color.

Reptiles breathe with their gills.

Reptiles can fly.

A chameleon can change its color.

AMPHIBIANS 3. Complete by using the words in the box. BONES /VERTEBRATE /SMOOTH / COLD-BLOODED /WET / EGGS LAND /OVIPAROUS / WATER/ CARNIVORES /FROG Amphibians are _____________ animals. They have got ___________. They are ____________ animals. They come from _____, so they are ___________________. They can live on ____________ or in _____________. They are _______________. A ___________ is an amphibian. 4. Discover the amphibians and write their names. RGOF_____ ODT_____ WNET____ AEANDSMRLA_____________

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5. Match with the same color the animal and its baby DOG

CAT

HORSE LION

WOLF CUB LION CUB FOAL

WOLF

KITTEN PUPPY

6. Write and draw the frog’s life cycle. Look at your book to do it ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

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INSECTS 7. Complete by using the words in the box. BONES /INVERTEBRATES /SIX / COLD-BLOODED /TWO(2) / EGGS FOUR /OVIPAROUS / WATER/ ABDOMEN /THORAX /HEAD Insects are _____________, because they haven’t got _______. They have got ____ legs and ___ antennae. Some of them have got ___wings. Others have got ____. They come from ____, so they are _________________. They are ______________________. Their bodies are divided into ____________-, ______________ and ______________________.

8. Draw LADYBIRD

BUTTERFLY

GRASSHOPPER

MOSQUITO

FLY

ANT

BEETLE

BEE