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FACULTAD DE INGENIERÍA PROGRAMA DE INGENIERÍA CIVIL BOGOTÁ D.C. LICENCIA CREATIVE COMMONS: Atribución no comercial AÑO DE ELABORACIÓN: 2014 TÍTULO: Tendencias universidades chinas

investigativas

y

formativas

en

ingeniería

civil

en

AUTOR (ES): Rodríguez Arévalo, Jenny Paola y Sánchez Ruiz, Gustavo Andrés. DIRECTOR(A): Castro Martín, Jaime Alberto MODALIDAD: Investigación PÁGINAS: 111 TABLAS: 17 CUADROS: 0 FIGURAS: 8 ANEXOS: 0 CONTENIDO: INTRODUCCION 1. OBJETIVOS 2. MARCO TEÓRICO 3. CARACTERIZACIÓN GENERAL DEL PAÍS 4. INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE CHINA 5. CARACTERISTICAS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE CHINA 6. COMPARATIVO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN CHINA 7. COMPARACIÓN PLANES DE ESTUDIO DE INGENIERÍA CIVIL EN CHINA 8. CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA DESCRIPCIÓN: La ingeniería civil es una de las disciplinas más importantes para el desarrollo económico, la cual proporciona los diferentes elementos que permiten dotar de infraestructura a todas las modalidades de transporte, al igual que la mejora en generación y transmisión de energía y desarrollo de obras hidráulicas. Este 1

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cubrimiento tan amplio permite incidir en la economía de un país, dado que la actividad constructora demanda gran mano de obra no calificada la cual es primordial para los países que se encuentran en desarrollo, de igual forma la mano de obra especializada que permita el desarrollo de importantes proyectos como lo son túneles, puentes, embalses y vías. Debido a la gran importancia de estas infraestructuras para el desarrollo de un país, esta rama de la ingeniería es reconocida por todos los países, es por ello que la presente investigación busca establecer las tendencias formativas e investigativas que se presentan en China en cuanto a ingeniería Civil. Y por ello se lleva a cabo una caracterización y evaluación actual de los planes de estudios de programas de ingeniería de universidades que ofrecen esta disciplina en China, a través de filtros investigativos y la recuperación de información y análisis desde las páginas Web de cada institución. Posteriormente, se analizan los criterios de comparación de los planes de estudios, que permiten detectar las principales diferencias entre las universidades. Por otra parte, se realizo un análisis de las tendencias investigativas de las universidades Chinas, con el fin identificar el comportamiento investigativo en las mismas universidades. Se espera que la investigación logre como resultado, conocer la tendencia investigativa de Ingeniería Civil, en las mejores universidades de China. METODOLOGÍA: Se desarrolla el estado del arte de las tendencias investigativas y formativas en universidades que ofrecen el programa de en Ingeniería Civil en la republica China con el fin de alimentar la realización del estudio prospectivo de la Ingeniería Civil en Colombia 2023. PALABRAS CLAVE: Créditos; Currículo; Educación; Ingeniería Civil; Pensum. CONCLUSIONES: ¾ Las instituciones educativas públicas en China presentan mayor calidad educativa, dado que el gobierno de este país busca incrementar el financiamiento nacional de educación superior y enfocar los recursos en las prioridades de dicho sistema de acuerdo con el XII Plan Quinquenal (2011-2015) de desarrollo económico-social de China, el cualpermite desarrollar avances tecnológicos e investigativos en las diferentes áreas de formación. 2

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¾ Las jornadas de estudio de las universidades de China que cuentan con el programa de Ingeniería Civil se desarrollan en la jornada diurna, ya que la mayoría de instituciones educativas son de carácter público. ¾ La metodología de aprendizaje en las universidades de China que cuentan con el programa de ingeniería civil es presencial en un ciento por ciento, este evento se evidencia debido a que el programa se fundamenta en el desarrollo de actividades académicas prácticas. ¾ El estado conduce la educación con el objeto de promover los principios del patriotismo, colectivismo y socialismo además de sus ideales, ética, disciplina, legalidad, defensa nacional y unidad étnica. De igual forma la educación en China transmite a los estudiantes la herencia histórica de China (sus tradiciones, etc) ¾ La tendencia investigativa que se manifiesta en China se orientan al desarrollo de temas relacionados con estructurascomo eje y motor que dinamiza constantemente el crecimiento económico y el desarrollo social, este crecimiento permite el acceso a nuevos proyectos enmarcados en las políticas nacionales de China y al fortalecimiento del país por ser la Segunda potencia mundial.Las áreas de conocimiento que ofrecen las universidades analizadas durante todo el periodo de permanencia del estudiante, se centra en ingeniería aplicada. ¾ El tiempo estimado de las carreras en China es de cuatro años haciendo más corto el tiempo de pregrado y dando grandes beneficios al terminar el programa de Ingeniería Civil, brindando oportunidades de seguir con sus estudios de Magister y Doctorados. FUENTES: ACADEMIC RANKING OF WORLD UNIVERSITIES. Ranking Web de las universidades del mundo [en línea]. [Citado 10 Marzo, 2014]. Disponible en Internet: . ACREDITACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN CHINA. [En línea] [citado 25 marzo, 2014]. Disponible en Internet: .

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COLOMBIA. Ministerio de Educación. Decreto número 1850 de 2002 (agosto 13), por el cual se reglamenta la organización de la jornada escolar y la jornada laboral de directivos docentes y docentes de los establecimientos educativos estatales de educación formal, administrados por los departamentos, distritos y municipios certificados, y se dictan otras disposiciones. [En línea]. Bogotá [citado 11 febrero, 2014]. Disponible en Internet: . DALIAN UNIVERSITY OF TECNOLOGY. Dalian University of Tecnology. [En línea]. [Citado 10 marzo, 2014]. Disponible en Internet: . ----------. Research at DUT. [En línea]. [Citado 10 marzo, 2014]. Disponible en Internet: . DATOS MACRO. China – Población. [En línea]. China [citado 20 febrero, 2014]. Disponible en Internet: . DEFINICIÓN. DE. Plan de estudio. [En línea]. Bogotá [citado 11 febrero, 2014]. Disponible en Internet: . DETUINTERES. Definición de ingeniería civil [en línea]. Bogotá: La Empresa (citado 18 febrero, 2014). Disponible en Internet: . DICCIONARIO INFORMATIVO. Variable. [En línea]. Bogotá [citado 11 febrero, 2014]. Disponible en Internet: . DUQUE ESCOBAR, Gonzalo. Manual de geología para ingenieros. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, 2003. 439 p. ECONOMÍA CHINA: pasado, presente y futuro. [En línea]China [citado 25 febrero, 2014]. Disponible en Internet: . ELEARNING GROUP. Programa. [En línea]. Bogotá [citado 11 febrero, 2014]. Disponible en Internet: . ESQUINA DEL IDIOMA. Ranking. [En línea]. Bogotá [citado 11 febrero, 2014]. Disponible en Internet: . GREEN FACTS. Sostenibilidad. [En línea]. Bogotá [citado 11 febrero, 2014]. Disponible en Internet: . HARBIN INSTITUTE OF TECHNOLOGY. Harbin Institute of Technology. [En línea]. [Citado 10 marzo, 2014]. Disponible en Internet: . ----------. Objective. [En línea]. [Citado 10 marzo, 2014]. Disponible en Internet: . HUAZHONG UNIVERSITY OF SCIENCE & TECHNOLOGY. Huazhong University of Science & Technology. [En línea]. [Citado 10 marzo, 2014]. Disponible en Internet: . ----------. School of Civil Engineering & Mechanics. [En línea]. [Citado 10 marzo, 2014]. Disponible en Internet: . INGENIERÍA CIVIL. La ingeniería civil en el mundo [en línea]. Bogotá: La Empresa [citado 22 febrero 2014]. Disponible en Internet: . JILIN UNIVERSITY. Investigaciones. [En línea]. [Citado 10 marzo, 2014]. Disponible en Internet: . ----------. Jilin University. [En línea]. [Citado 10 marzo, 2014]. Disponible en Internet: . LA NACION.COM. El crecimiento de China se desaceleró en 2011 por la crisis económica. [En línea]. China [citado 25 febrero, 2014]. Disponible en Internet:

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