Sentidos de Revista

Año 2 No. 1

Enero-Febrero 2011

El Desarrollo Sustentable y La Educación Ambiental Venado Cola Blanca en el Bosque La Primavera Segundo Conteo de Aves

COMISION NACIONAL DE AREAS NATURALES PROTEGIDAS

Sentidos de Revista

Año 2 No. 1

Enero-Febrero 2011

Editorial

EDUCACIÓN AMBIENTAL Por: Mtro. José Luis Gámez Valdivia

La Educación Ambiental en el Bosque La Primavera pretende basarse en un proceso pedagógico dinámico y participativo, que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática ambiental que prevalece en esta importante Área Natural Protegida. El objetivo es llegar tanto a un nivel interno (abiótico y biótico) como externo (poblados y actividades productivas); para que en conjunto busquemos las soluciones y perpetuar las funciones evolutivas de manera natural. Es fundamental buscar e identificar las relaciones de interacción e independencia que se dan entre éste importante ecosistema y el hombre, así como también involucrar a la sociedad para generar una relación armónica entre el medio natural y las actividades antropogénicas, a través del Desarrollo Sustentable; todo esto con el fin de garantizar el sostenimiento y calidad de las generaciones actuales y futuras.

Directorio Mtro. José Luis Gámez Valdivia Director Ejecutivo del Área de Protección de Flora y Fauna La Primavera [email protected] Lic. Geog. Ma. Cruz Carrillo Rodríguez Directora de Educación Ambiental [email protected] Lic. Jorge Robles Ascencio Director Administrativo [email protected] Ing. Alejandro Delgado Morales Director de Protección y Restauración [email protected] Ing. Teódulo Gerardo Franco Martínez Director de Desarrollo Sustentable [email protected] Ing. Martín de la Rosa Limón Director de Inspección y Vigilancia [email protected] Biol. Karina Aguilar Vizcaino Directora de Fauna [email protected] Domicilio: Centro Comercial Concentro Av. Vallarta No. 6503 Local E-28, Ciudad Granja Zapopan, Jalisco, C.P. 45010 Tel y Fax 01-33-31-10-09-17 www.bosquelaprimavera.com [email protected] Diseño Editorial Centro Creativo www.centrocreativo.com.mx Foto de portada: Francisco J. de León González Venado Cola Blanca Macho Febrero 2011

Estamos convencidos que la convivencia con el bosque es un proceso que se basa tanto en la reflexión, como en el análisis crítico permanente. El humano con su capacidad para discernir entre lo bueno y lo malo, tiene la opción de modificar actitudes y acciones que en grupo pueden apropiarse de su realidad, al comprender de manera integral las relaciones que se presentan en sus dimensiones natural, cultural y social. En el Bosque La Primavera, todo el personal se convierte en educador ambiental, mismos que aportan el conocimiento e información para facilitar al visitante la interpretación de los fenómenos naturales y la interrelación existente entre ellos. Esta interacción empieza a dar resultados positivos con ciertos problemas ambientales, lo cual también ha contribuido al proceso de desarrollo social, en busca de alternativas para resolver los problemas de desequilibrio ambiental causado por el hombre. En la vida diaria, este conocimiento permite que el hombre conviva mejor consigo mismo, con sus semejantes y con el medio que lo rodea, aumentando la sensibilidad al igual que su capacidad para hacer mejor uso de los recursos naturales, teniendo una actitud favorable en cuanto al mantenimiento del equilibrio ambiental y la conservación de la diversidad biológica. Con esto se

puede garantizar una mejor calidad de vida para las generaciones actuales y futuras. El trabajo realizado hasta el momento, además de generar conciencia, busca soluciones pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades antropogénicas y los efectos que se manifiestan por la relación entre el hombre y medio ambiente. A través de la narrativa de cada uno de los artículos preparados por las direcciones técnicas que son parte integral de la Dirección Ejecutiva, nos introducirán en las acciones realizadas así como en los resultados obtenidos, que van desde la publicación de la presente revista, el camión existente para visitar el bosque, las liberaciones de fauna, los talleres y cursos para introducirnos en el maravilloso mundo de las aves, los senderos interpretativos en los cuales encontramos la historia evolutiva de este bosque, la participación de los guardabosque, etc., todo esto con el fin de entender nuestro entorno y formar una cultura responsable con la preservación de este lugar, donde el hombre aplique en todos los procesos productivos técnicas limpias (dándole solución a los problemas ambientales), permitiendo de esta forma el desarrollo sostenible y hacer efectivo nuestro eslogan: BOSQUE PARA SIEMPRE.

Sentidos de Revista

Año 2 No. 1

Enero-Febrero 2011

Educación Ambiental en el Bosque La Primavera

COMPROMISO CON LA VIDA Y LA DIGNIDAD HUMANA Por: Ma. Cruz Carrillo Rodríguez

Las prácticas para el cuidado del medio ambiente se han llevado a cabo a través de la historia mediante diversas concepciones y en respuesta al deterioro ambiental. Así pues, la Educación Ambiental es una herramienta para la conservación de las Áreas Naturales Protegidas; en el Bosque La Primavera ésta es una estrategia integradora que enfrenta grandes retos para el cumplimiento de los objetivos del Decreto*: Proteger, Restaurar, Conservar y fomentar un Desarrollo Sustentable. Esto debido a su particular condición de propiedad; existe una pluralidad en cuanto a intereses de aprovechamiento y conservación y sumando a lo anterior, se encuentra la creciente demanda de uso que hace la población de la Zona Metropolitana de Guadalajara y poblados adyacentes a sus 30,500 hectáreas. Debido a sus características bióticas y abióticas, el Área Natural Protegida es un espacio de aprovechamiento para el aprendizaje e investigación científica y social por lo que las políticas públicas impregnadas de una economía globalizada no deben eximir a la Educación Ambiental como herramienta que contribuya a la conservación del Bosque La Primavera. La Dirección Ejecutiva a través de su Dirección de Educación Ambiental realiza diversas actividades enfocadas a cumplir el objetivo señalado en su Programa de Manejo: Concientizar a la población sobre las funciones y servicios ambientales que brinda el Bosque La Primavera, para que participen y colaboren con las acciones de conservación y manejo del ANP. Para su cumplimiento se realizan diversas actividades dirigidas a diversos públicos y quienes interactúan con el bosque: propietarios, estudiantes, investigadores, visitantes, grupos organizados, ejidatarios, servidores públicos. Para ello tenemos una serie de programas y actividades que se explicarán brevemente a continuación (Estas son actividades dentro de la modalidad de educación ambiental no formal).

El Bosque visita tu escuela: con este programa buscamos informar a los estudiantes de nivel primaria sobre las bondades del bosque mediante el siguiente objetivo: Sensibilizar a los participantes a través de actividades lúdicas y recreativas sobre los servicios y bienes ambientales que nos proporciona el bosque para nuestro bienestar. Te llevamos al bosque: Realizar recorridos de sensibilización al Área de Protección de Flora y Fauna La Primavera, para fomentar la conservación de los recursos naturales. Dirigido a la población infantil, juvenil y adultos de la Zona Metropolitana de Guadalajara. Formación de Promotores Ambientales: con este proyecto buscamos involucrar a los propietarios en actividades de promoción de la cultura ambiental, así como en la implementación de tecnologías amigables con el medio ambiente dentro de sus propiedades y/o proyectos productivos que deseen desarrollar, todo en el marco de la legalidad. Se realizan otra serie de actividades como, elaboración de material didáctico, diseño y operación de senderos interpretativos, difusión en medios de comunicación, coordinación con otra dependencia y participación en diversos foros y eventos ambientales. Si deseas participar en estas actividades comunícate a: [email protected] *Decreto que se firmó el día 6 de marzo de 1980 y en él se categoriza al Bosque La Primavera como Área Natural Protegida con el status de Zona de protección forestal y refugio de la fauna silvestre.

26 de enero día mundial de la Educación Ambiental

Sentidos de Revista

Año 2 No. 1

Enero-Febrero 2011

Protección y Restauración

PROGRAMA DE RESTAURACIÓN DE ÁREAS DEGRADADAS Y PRINCIPALMENTE AFECTADAS POR INCENDIOS FORESTALES Por: Alejandro Delgado Morales

La protección del bosque requiere no sólo de acciones de vigilancia y prevención, sino que además es fundamental involucrar a la sociedad civil en cualquier modalidad de organización; para ello la administración del bosque encontró un mecanismo de participación factible para todo tipo de público. El Programa Adopta una Parcela inició sus actividades en el año 2000 buscando con este fomentar la participación continua y comprometida de los grupos que participan en las actividades de reforestación en el Bosque La Primavera. El proyecto busca que con actividades voluntarias se de un seguimiento metodológico a la reforestación, asegurando que sobrevivan las plantas establecidas y con ello realmente restaurar las zonas afectadas por actividades en su mayoría antropogénicas, como la tala clandestina, incendios forestales, deforestación por sobrepastoreo y cambios de uso de suelo. Este programa además ha sido un espacio para la Educación Ambiental ya que los participantes a través de sus actividades han adquirido conocimientos sobre los procesos ecológicos, han valorado y reflexionado sobre la afectación de las actividades humanas al medio ambiente y los procesos y acciones a realizar para su recuperación. Objetivos del Programa Adopta una Parcela • En el Área de Protección de Flora y Fauna La Primavera desarrollar las habilidades necesarias para reforestar de manera científica, a través de la plantación de árboles nativos del ecosistema del bosque Pino-Encino. • Capacitar a los diferentes sectores de la sociedad para realizar proyectos de reforestación con las especies: Pinus devoniana, oocarpa y douglasiana y otras especies nativas en áreas de servidumbre del ANP. • Dar a los participantes una plática de inducción sobre el método de plantación de la especie y el ecosistema al que pertenece, así como los cuidados futuros para su buen desarrollo. • Proporcionar los conocimientos y las técnicas para el adecuado transporte, manejo y ubicación de las especies y la preparación de una cepa que garantice su supervivencia. • Atender a las organizaciones que tengan la inquietud de participar en actividades de protección y restauración del bosque, oportunidad ideal para desarrollar la Educación Ambiental. Las personas tendrán un acercamiento con el bosque y así concientizar sobre la importancia del medio ambiente.

Continental (función de títeres)

Instituto de la Juventud de Zapopan (reforestando)

Conalep (riego y mantenimiento de plantaciones)

Gamesa (limpieza del rio)

Whirlpool (limpieza del rio)

Eco-lideres (restauración de suelos)

Dentro de las actividades de reforestación y mantenimiento de plantaciones también se realizan actividades de recolección de basura principalmente en áreas de visitación, también se realizan actividades temáticas de convivencia como son funciones de títeres alusivos a mejorar el ambiente entre otras y que generalmente se realizan los sábados y domingos generando la convivencia entre compañeros y familiares, esto ha impulsado por 10 años consecutivos al programa Adopta una Parcela. En esta ocasión se hace una mención honorifica a los voluntarios y empresas que durante 2010 han apoyado desinteresadamente las labores de protección y concientización en el Bosque La Primavera, principalmente en el saneamiento de los 7km del rio caliente. Se realizaron reforestaciones en total se plantaron 126,330 pinos y encinos en al Área de Protección de Flora y Fauna La Primavera. Molex, Urrea, Naturalia, Scotia bank, Hotel Camino Real, Anajalsa, Club Atlas, Intel, Jabil, Whirlpool, Conalep, Eco33, Extra, Continental, Iteso, Instituto de la Juventud Zapopan, Prepa 15, Delloite, CUCEA ,Sanmina, Eco-lideres, Pronatura.

Sentidos de Revista

Año 2 No. 1

Enero-Febrero 2011

Desarrollo Sustentable

EL DESARROLLO SUSTENTABLE Y LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Por: Gerardo Teódulo Franco Martínez

Durante décadas la conservación se basaba en la protección de los recursos naturales buscando mantener de manera inalterable los diferentes ecosistemas, condición cada vez más difícil por la enorme presión resultante del crecimiento poblacional, la demanda de productos primarios y una escasa cultura ambiental. Esta es lamentablemente una característica de poblaciones cada vez más citadinas que pierden el contacto directo con la naturaleza y por ende el valor que esta representa para todos los seres vivientes que habitan en la tierra. Es claro pues que existe una estrecha correlación entre la población mundial y la cantidad, calidad y distribución de los recursos naturales, sin embargo es de vital importancia poner especial énfasis y dedicar el tiempo suficiente a enseñar, aprender, leer artículos científicos sobre el manejo sustentable de los recursos naturales, visitar los bosques, realizar prácticas no agresivas al ambiente, cuidar la fauna, la flora y el agua. Debemos propiciar el desarrollo para satisfacer las necesidades actuales, sin comprometer a las futuras generaciones y a sus propias necesidades. A partir de esta preocupación se desarrollo el concepto de Educación Ambiental, el cual constituye una herramienta muy valiosa para la conservación y desarrollo. Esta no es vista sólo como una asignatura en las aulas, sino como un modelo o filosofía de vida que permite el desarrollo en completa armonía con la naturaleza y que además se suma a la protección, conservación, aprovechamiento racional e incremento de los recursos naturales. Las Áreas Naturales Protegidas se constituyen como una herramienta para la conservación de la biodiversidad, y si bien no existe un libre albedrío para el uso en ellas, debemos mantenerlas y al mismo tiempo generar beneficios a los poseedores cualquiera que sea el status de tenencia de la tierra. Anteriormente señalamos la importancia del Desarrollo Sustentable en la conservación y el desarrollo y una de muchas estrategias para la aplicación de la misma. Estas constituyen actividades que no provoquen una afectación significativa a los ecosistemas, además de que la infraestructura sea acorde con los elementos del ecosistema, de esta manera además, cumplir un propósito de recreación; así podremos sumar un elemento formativo que permita una mejor relación de los visitantes con la naturaleza, en un concepto integral de armonía. En el Área de Protección de Flora y Fauna La Primavera, se desarrollan proyectos de ecoturismo bajo el enfoque de sustentabilidad, como los existentes en los Ejidos La Primavera y Emiliano Zapata, en el cual se pueden realizar actividades de pic-nic y campismo. Otras actividades bajo este mismo concepto es el ciclismo de montaña, que se puede realizar en tres pistas autorizadas ubicadas en el predio el Huilustre, El Ejido La Venta y en el predio de Agua Brava, las cuales pueden ser visitadas por el público en general. Para ello sólo se necesita ponerse en contacto con la Dirección Ejecutiva del bosque en las oficinas ubicadas en Plaza Concentro, o enviando un correo a: [email protected]. Visita nuestra página web. www.bosquelaprimavera.com

Con tu apoyo y cuidados podremos lograr un bosque para siempre

Sentidos de Revista

Año 2 No. 1

Enero-Febrero 2011

Inspección y Vigilancia

EDUCACIÓN AMBIENTAL: ¡UN ASUNTO DE TODOS! Por: Juan Miguel Campos Muñoz

Actualmente el Bosque La Primavera cuenta con una superficie de 36,229 Hectáreas de las cuales 30,500 están decretadas como Área de Protección de Flora y Fauna, es decir es una área Natural Protegida. Para las actividades de inspección y vigilancia que se realizan, se cuenta con un grupo de guardabosques integrado por 8 elementos quienes son apoyados en sus tareas por 12 vigilantes de casetas y 3 elementos en torres de vigilancia; además por personal técnico y operativo quienes entre sus funciones está reportar cualquier detección de ilícito o daño. Como podrán darse cuenta, esta tarea no es tan sencilla. El bosque es visitado por una gran número de personas, algunas de ellas en grupos organizados con actividades especificas como: campamentos, ciclismo de montaña, recorridos interpretativos, cabalgatas; algunos otros en busca de aventuras y otros más a realizar alguna fechoría, como grafiti, cacería, extracción de especies ya sea de flora y fauna y/o cualquier tipo de vandalismo. A ello sumamos el tipo de tenencia de la tierra; su extensión territorial se encuentra en posesión de propietarios particulares en un 57.4%, en ejidos un 23.8% y sólo una pequeña parte está en posesión del Gobierno del Estado esto es el 18.7%. Esta situación agudiza la presencia de diversos ilícitos ambientales como el cambio de uso de suelo sin autorización alguna. Por ello el cuidado del bosque requiere una coordinación estrecha entre autoridades, propietarios y el personal. Como guardabosques, en esta ocasión haremos referencia a una de las actividades que realizamos, que es: interactuar con los visitantes y propietarios para informales sobre las bondades y cuidados que requiere el bosque, para que podamos seguir disfrutando de sus bienes y servicios ambientales como aire limpio, agua, clima agradable, disfrute de sus paisajes y espacios para el esparcimiento, la recreación y el aprendizaje. Sí, también somos educadores ambientales para apoyar en las labores de sensibilización a la población que visita el bosque, y con ello evitar impactos directos al ecosistema como: abandonen basura, provoquen incendios o dañen los elementos que integran este ecosistema al igual que la infraestructura existente en el sitio. Nuestra misión es: Proteger los recursos naturales bióticos y abióticos del bosque, algo que va mucho más allá de la lucha contra los incendios forestales. Durante los 12 meses del año, las 24 horas del día, recorremos en solitario kilómetros del bosque con la obligación de proteger los procesos naturales, comprobar la salud de los árboles, evitar la cacería o visitación desordenada. Nuestro objetivo es: que todo visitante se lleve una linda impresión del sitio, conozcan y aprendan sobre la importancia de conservar el Bosque La Primavera y cómo todos podemos participar en ello. Estadísticas 2010: Actividad: Recorridos Vigilancia Total: 2,009

El cuidado de nuestro bosque es un asunto de todos

Sentidos de Revista

Año 2 No. 1

Enero-Febrero 2011

Especie Fauna / Flora

EL VENADO EN EL BOSQUE LA PRIMAVERA Por: Sergio Villela Gaytán y Héctor Sierra Ruelas

Debido a su amplia distribución, el venado cola blanca es un inconfundible habitante de los bosques, no sólo de México, sino del mundo, convirtiendo a estos animales en un ícono característico de estos sitios. México alberga 4 especies de venados, entre las cuales el venado cola blanca se localiza en una variedad mayor de ecosistemas. Este a su vez, cuenta con 14 subespecies, y aunque originalmente se le encontraba en prácticamente todo el territorio nacional, la caza sin control y la disminución de su hábitat ha mermado considerablemente las poblaciones de este mamífero, a pesar de ello, sigue siendo el cérvido con más amplia distribución en México. Cabe mencionar que debido a la gran variedad de usos que este animal proporciona, su amplia distribución y su relativa abundancia en las Áreas Naturales de nuestro país; ha tenido a través del tiempo una destacada importancia cinegética, cultural, social y ecológica que perdura en la actualidad. En el Bosque La Primavera, el venado cola blanca se distribuye en las zonas más inaccesibles y en ocasiones, para sorpresa de muchos, en zonas con una relativa alta afluencia de turistas, los cuales llegan a observar sorprendidos la gran capacidad de adaptabilidad y tolerancia a las actividades humanas que ostenta este carismático animal. Se distribuye en diversos ambientes, dependiendo siempre de la disponibilidad de recursos, (agua y comida) en los períodos de lluvias y secas. Ya que los requerimientos nutricionales de este animal varían de acuerdo a la edad, sexo y estación del año, es posible encontrarlo en casi todo el Bosque La Primavera; en sus diferentes tipos de ecosistemas como pino-encino, encinar, pastizal y áreas agrícolas; como dato interesante, el venado cola blanca puede llegar a

Foto: Karina Aguilar Vizcaíno

consumir diariamente entre 1 a 2 Kg de materia seca o verde. Algo notable en esta especie es su cola, a la que debe su nombre común y que cumple una función de alerta entre los miembros de una familia; ésta se yergue a manera de bandera a modo de un blanco semáforo que alerta ante la proximidad de algún peligro o amenaza. La situación del venado cola blanca en el Bosque La Primavera es incierta, es por ello que el Comité Ejecutivo de esta área natural protegida, a través de la Dirección de Fauna, busca proporcionar información acerca del estado poblacional de esta especie para generar estrategias de manejo que contribuyan a conservar, no sólo a este, sino a todos los componentes faunísticos de este vital pulmón de Guadalajara. A este respecto podemos citar las acciones que se han llevado a cabo para tal efecto, como son la liberación de 2

parejas en el 2010 procedentes de una UMA, a cargo de la Secretaria de Desarrollo Rural; la liberación periódica de ejemplares provenientes del Centro de Investigación de Vida Silvestre (CIVS) y el censo a través de fototrampeo, así como la investigación de SPOPs (Sitios Permanentes de Observación Periódica) para estimación de la población de venado al mismo tiempo que se lleva a cabo la evaluación de calidad de hábitat. A pesar de los muchos inconvenientes que el venado Cola Blanca encuentra en su medio natural y la presión a la que es sometido, este animal persiste y aunque cada vez sean más raros los encuentros con este tímido habitante del bosque, es necesario realizar acciones para la sensibilización de los usuarios y la ciudadanía en general, para que el venado cola blanca encuentre refugio en esta área que ha sido su hogar por muchos años y que con tu ayuda y responsabilidad, lo siga siendo por muchos años más.

Sentidos de Revista

Año 2 No. 1

Enero-Febrero 2011

Especie Fauna / Flora

SEGUNDO CONTEO INVERNAL DE AVES EN EL BOSQUE LA PRIMAVERA Por: Biol. Francisco Javier León González

El 25 de diciembre de 1900, el ornitólogo Frank M. Chapman, armado tan sólo de uno binoculares y una guía, inició el “Conteo Navideño de Aves” (Christmas Bird Count). Este censo anual se ha vuelto una tradición que ahora forma parte importante de las actividades de una de las organizaciones conservacionistas sin fines de lucro más antiguas del mundo: la Audubon Society. Esta organización coordina en sus múltiples réplicas en diferentes partes del mundo como un ejemplo de las contribuciones que los ciudadanos pueden hacer a la ciencia. Más de 50,000 voluntarios participan en más de 2,000 conteos en diferentes lugares desde Norteamérica hasta Sudamérica, con el principal objetivo de monitorear el estado y la distribución de las poblaciones de aves en América.

sin perder su instinto de cazadores. Al día siguiente, desde la fría mañana, salimos armados con binoculares, guías, familia y buenos amigos a ser parte de esta historia por la vida, caminando, observando y conociendo la diversidad de aves del bosque.

En esta ocasión y por segundo año consecutivo se celebró el conteo invernal de aves del Bosque La Primavera, en el cuál durante 2 días celebramos la llegada Fruto de este esfuerzo se logró conjugar de aves migratorias al Área Natural Protegida. a más de 70 personas, las cuales lograron observar 80 especies de aves, desde el Con mucho entusiasmo participaron niños, más pequeño colibrí hasta las majestuosas jóvenes y adultos, instituciones y público aguilillas y halcones; aprendiendo y contando en general en conferencias, charlas y se observaron 616 individuos en las 3 talleres educativos con el objetivo de diferentes rutas del bosque. conocer más sobre los emplumados, su importancia y cómo aprender a ver aves. Una nutrida participación y mucha alegría Además disfrutamos de una hermosa nos impulsa a comenzar un nuevo exhibición de vuelo de rapaces en las proyecto donde el objetivo principal es cuales chicos y grandes aprendimos que crear una nueva cultura de respeto hacia las aves como las aguilillas son dóciles las aves, en donde podamos involucrar a

las personas con el bosque y que vivan la importancia de conservar las áreas silvestres. Es por ello que te invitamos a que te sumes a las salidas de observación de aves que se realizarán mensualmente en el Bosque La Primavera. Participa, comunícate al 3110-0917 o [email protected] con Francisco León.

Sentidos de Revista

Año 2 No. 1

Enero-Febrero 2011

Ficha Informativa

TEPAME (Acacia pennatula) Por: Ezequiel García Ramírez

Imagen del Tepame con frutos (vainas). Fructifica de julio a agosto. Foto: Ezequiel García Ramírez

Imagen del Tepame en floración. Florece de abril a marzo. Foto: Ezequiel García Ramírez

El “Tepame” como comúnmente se le conoce a esta planta, es perteneciente a la familia Fabaceae antes Leguminosae. Las leguminosas son llamadas así por la forma de sus frutos en forma de vaina donde se encuentran las semillas; tienen distintos usos e importancias: económica, alimenticia, forrajera, ornamental, maderable, etc. Algunos usos potenciales de esta planta son: sombra, apicultura, forrajes de hojas y frutos, construcciones rurales, herramientas, muebles, medicinal y leña para fuego. En el Bosque La Primavera tiene una amplia distribución, encontrándose en mayor cantidad en lugares perturbados, sobre todo donde hubo actividad ganadera, ya que es alimento forrajero. En el Bosque La Primavera la presencia de esta planta es indispensable para la fauna local, pues algunos animales la consumen con frecuencia. El venado cola blanca (Odocoileus virginianus) es un consumidor frecuente de esta especia arbustiva, pues sus vainas le brindan alimento que complementa la dieta del venado. Además entra en la dieta de aves, tlacuaches, pecaríes, hormigas, ratones entre otras especies presentes en el Bosque La Primavera. Esta planta es consumida mayormente en tiempo de secas, cuando el alimento escasea (hierbas forrajeras y pastos).

Características de esta planta: • Es un arbusto de 2 a 6 m de altura, con ramas numerosas, provistas de espinas cónicas a lo largo de la misma. • Las hojas son compuestas, más largas que anchas, de 10 a 20 cm de largo, hojuelas de 20 a 30 pares. • Las flores son solitarias o en grupos de forma globosa, de 6 a 12 mm de diámetro, de color amarillo claro. • El fruto es una vaina linear comprimida de 6 a 12 cm de largo, de color pardo

Sentidos de Año 2 No. 1

Revista Enero-Febrero 2011

El Personaje del Bosque

ROBERTO VALVERDE SÁNCHEZ Por: Biol. Karina Aguilar Vizcaíno

De profesión, ingeniero electrónico, de corazón un apasionado Educador Ambiental; así es nuestro invitado en esta sección: Roberto Valverde Sánchez. Este maravilloso personaje vive en el bosque y vive también para mostrar las bondades del “Bosque de los Niños”, como él llama a su espacio dedicado a la pedagogía y la diversión, el cual encontramos cercano a la entrada de Mariano Otero con una espectacular vista de la ciudad. Originario de Guadalajara, dedicó los primeros años de egresado a las bienes raíces; a los 29 años de edad se volvió “viajero del mundo”, con una sed incansable de conocer diversas filosofías y formas de vida. A principios de los años 80´s, un buen día dejó estacionada su combi en algún lugar de Montreal, donde su maestra de francés le sugirió que cambiara su idea de viajar a Alaska por un boleto de ida a Europa. Allí llegó a Suiza donde un amigo le regaló una bicicleta con la cual recorrió todo el país; fue entonces, con el recuerdo de los bosques canadienses y el marco de los Alpes que nació su tremendo amor por la naturaleza. Cambiando la bici por una moto pequeñísima salió a recorrer Europa, Asia y África, paso por Austria, en Alemania conoció desde la primera Biblia de la imprenta de Güttenberg hasta los campos de concentración nazi; Grecia, Yugoslavia, Hungría, Israel donde permaneció en un Kibutz; Egipto donde tuvo que dejar la moto, continuó hasta la India donde después de 6 meses supo que el mundo no lo vería con los mismos ojos habiendo conocido la casa hogar de la madre Teresa o viendo los funerales en el rio Ganges y meditando hasta 8 horas en un Ashram, hasta llegar a conocer los lamas del Tíbet en Nepal. En el camino que duró dos años y medio, encontró un grupo de jóvenes viajeros que le ofrecieron nuevos horizontes y se les sumó con la promesa de ir con ellos a Birmania, Tasmania y Australia, pero en el inter recibió una carta de su familia. Fue entonces que el séptimo de 9 hijos decidió dejar la aventura y regresar con sus padres que lo necesitaban en ese momento. El destino estaba escrito y fue entonces que conoció a la mujer con la que compartirá su vida y la dirección del proyecto educativo del bosque: “Angie” como él la llama cariñosamente; ella es scout y madre de sus dos hijos, Melanie y Abraham. Todos viven desde hace algunos años en la casa de San José de la Montaña, donde poco a poco nació la inquietud de mostrar por medio de talleres interactivos las maravillas que este bosque nos ofrece. El proyecto lo enfocaron a los niños y probaron primero con los hijos de los vecinos para luego invitar grupos de escuelas, preparando guías especializados, utilizando bancas de material reciclable y escenarios naturales, manejando grupos de hasta 100 escolares que aprenden de energías alternativas como la geotermia, la solar, la eólica; sobre semillas, rocas, del recicle de basura, de insectos, sobre lombricomposta; divirtiéndose en la tirolesa o en la pista comando, ofreciendo el cambio de pilas usadas por chocolates. A pesar de que con la llegada de la epidemia de influenza bajó el número de visitantes, ellos se mantienen firmes con la esperanza de que haya más apoyos, pues Roberto cree firmemente que “El bosque es vida, es un paraíso, es una bendición que podemos compartir para despertar el amor por la naturaleza a los niños que son el futuro”. Sumamente expresivo y entusiasta, demuestra todo el tiempo lo que es el placer de mostrar a otros en lo que uno cree, el cuidado de la vida a través del aprendizaje, es la verdadera función del educador ambiental.

Sentidos de Revista

Año 2 No. 1

Colaboraciones Por: Fabiola García Padilla

Enero-Febrero 2011

En el Bosque La Primavera existen cerca de 795 especies de plantas, estas son sólo algunas de ellas

¿Puedes encontrarlas?

PINO ENCINO ROBLE ORQUÍDEAS BROMELIAS

TEPAME AMATE TIGRILLA BEGONIA GIRASOL

"Nuestro trabajo, es el agradable reto de abrir los ojos de los jóvenes y adultos para que puedan disfrutar de las maravillas de la naturaleza, y compartir con ellos la responsabilidad de conservarla para siempre" Filosofía Audubon, Robert S. Lemmon, 1956

Sentidos de Año 2 No. 1

Revista Enero-Febrero 2011

Actividades de Naturaleza

TURISMO DE NATURALEZA Por: Mauricio Margules Sevilla

En esta nueva sección abordaremos todos los temas relacionados con las Actividades de Naturaleza que se pueden realizar en el Bosque La Primavera. Hablaremos tanto de sus definiciones locales como lo que para la OMT (Organización Mundial del Turismo) implica como una actividad de recreación, que al día de hoy representan el rubro con mayor crecimiento a nivel mundial y que se le conoce como Turismo de Naturaleza. Las Actividades de Naturaleza o Turismo de Naturaleza es todo aquel viaje motivado para experimentar, conocer, comprender, participar y disfrutar de la naturaleza en su estado más auténtico y puro. Se define como actividad responsable y sostenible, que no puede ser para grandes grupos, sino que demanda una atención personal y especializada, que toma en consideración la gran diversidad de intereses, niveles económicos y estilos de vida.

entidades del país. México es uno de los cinco países con mayor biodiversidad en el mundo; cuenta con innumerables especies vegetales y animales, muchas de ellas endémicas que le permiten diferenciarse de los demás países, además de contar con la posibilidad de ofrecer una infinidad de actividades en contacto con la naturaleza durante todo el año. En México, las primeras operaciones formales de ecoturismo como servicio enfocado al público empezaron a finales de los 80s y principios de los 90s. Se calcula que su demanda se incrementa en un 20% anualmente en el mercado internacional, según la OMT.

Entre la diversidad con que cuenta el Bosque La Primavera para ofrecer actividades de naturaleza, encontramos: · Variedad de climas y ecosistemas. · Diversidad geográfica: tipos de vegetación, aguas termales, fauna. · Un componente cultural particular.

Las actividades que conforman al Turismo de Naturaleza en el Bosque La Primavera son las siguientes: •Turismo de Aventura: actividades realizadas por personas motivadas a experimentar actividades físicas-recreativas para superar retos impuestos por la naturaleza. • Actividades por tierra: caminata, cabalgata y ciclismo de montaña. •Ecoturismo: tienen como fin el realizar actividades recreativas de apreciación y conocimiento de la naturaleza. •Observación de flora, fauna, de ecosistemas, observación sideral, senderos interpretativos, rescate de flora y fauna, safari fotográfico, talleres de educación ambiental etc. •Turismo rural: Viajes que tienen como fin realizar actividades de convivencia e interacción con una comunidad rural en todas aquellas expresiones culturales, sociales y productivas. •Vivencias: místicas, talleres gastronómicos, etnoturismo, talleres artesanales, etc.

El Bosque La Primavera es una de las 159 Áreas Naturales Protegidas que hay en México (reservas de la biósfera, parques nacionales, monumentos naturales, áreas de protección de flora y fauna, santuarios) en 22.2 millones de hectáreas y nuestro bosque aporta 30,500 de ellas. Estas reservas, áreas, monumentos, etc., están distribuidas por todo el territorio nacional, por lo que podemos afirmar que es posible realizar actividades de naturaleza en cada uno de los estados y

Como vemos, existe una gran variedad de actividades, la recomendación es que todos aquellos que gusten practicar actividades de naturaleza en el Bosque La Primavera, se acerquen a la Dirección Ejecutiva del Bosque La Primavera para que conozcan los reglamentos, zonas de uso público y lo realicen a través de empresas y personal capacitado para que vivan y disfruten la mejor experiencia de su vida en torno al bosque, con la conciencia de experimentarla, comprenderla y cuidarla. Fuente Sectur.

Este tipo de turismo representa una valiosa herramienta para generar un desarrollo sostenible, incrementar los ingresos directos e indirectos en las comunidades locales, promover el uso sostenible de los recursos naturales y reducir la amenaza de la pérdida de biodiversidad.