Transcripciones UNIDAD 1 - ¡Nos vamos a Tenerife! Pista 1 - actividad 2 Los Genios están muy contentos. Van a estar juntos en verano. Van a visitar muchos lugares nuevos, van a practicar deportes y a hacer nuevos amigos. Esta mañana sus padres los han llevado en coche hasta el aeropuerto de Madrid, donde han cogido el avión. Kris: ¡Qué emoción! Juan Carlos: ¿A qué hora llegaremos? Víctor: El vuelo dura tres horas. Ahora son las 11 de la mañana, así que… Cindy-María: Sí, pero vamos a llegar a la 1 de la tarde, porque en Canarias es una hora menos que en la península. Víctor: Sí, igual que en Gran Bretaña, Irlanda, Portugal… Kris: ¡Qué bonito! Victor: ¡Chicos, ya se ve el Teide! Juan Carlos: ¡Qué mareo! El avión aterriza a las 13:15 (hora local). Juan Carlos: Mirad, ya está aquí el autobús que nos lleva al campamento. Kris: ¡Mira, la playa! Víctor: ¡Y la montaña! Juan Carlos: Solo tardamos 50 minutos, ¿no? Los Genios llegan al campamento de El Teno, a pocos kilómetros del pueblo de Buenavista del Norte. ¡Qué sorpresa! Allí están Marina y Raúl, un chico y una chica que conocen del verano pasado. Cindy María: ¡Marina! ¡Qué alegría! ¡Chicos!, ¿habéis visto quién está aquí? Marina: ¡Hola chicos! Marina: También está aquí Raúl. Raúl: ¡Hola!, ¿qué tal? ¡Qué suerte, volvemos a estar juntos! ¡Cindy, qué bien verte! ¿Qué cuentas? Cindy María: (Qué guapo es…) Raúl: Este es mi amigo Rachid, de Madrid. Es el mejor bailarín de hip-hop del mundo. Rachid: Hola. Kris: Encantada. Juan Carlos: Mira, yo creo que a Kris le gusta Rachid.

Pista 2 - actividad 4 Kris, Juan Carlos, Cindy María y Víctor han hecho un viaje de dos horas en coche desde

Albarracín hasta Madrid. Luego han hecho otro viaje de tres horas en avión hasta Tenerife, y finalmente, después de 50 minutos, han llegado al campamento de El Teno, en el oeste de la isla, cerca del pueblo de Buenavista del Norte. Allí han visto a unos amigos del año pasado: Marina, que viene de Sevilla, y Raúl, de Zaragoza. Raúl les ha presentado a su amigo Rachid, que es de Madrid.

UNIDAD 2 - Nuestro horario Pista 3 - actividad 1 Juan Carlos: ¡Hey, chicos, mirad el horario! Kris: Sí, a ver… ¿A qué hora nos levantamos? ¡Puf! ¡A las ocho! Cindy María: Sí, tenemos una actividad antes del desayuno. Cindy María: ¿Y dónde están los grupos? Marina: Aquí, mira…. Víctor, Juan Carlos, Raúl, tú y yo estamos en el mismo grupo, el dos. Y Kris y Rachid en el tres. Kris: ¡Estamos juntos! Oye, ¿qué tenemos de 10:30 a 13:00? Rachid: A ver… teatro y música. Kris: ¿Y por la tarde? Rachid: de 14:30 a 17:00, deportes, y de 17:30 a 20:00, “Descubrimientos”. Kris: Descubrimientos… ¿Sabes qué hacemos en esa actividad? Rachid: Mmm, pues no, no sé. Atención, hay un error en los grupos… Rachid (a Kris): Al final tú no has cambiado de grupo. Kris: No… Víctor: Me han cambiado de grupo. ¡Ahora estoy en el tres, con vosotros! Rachid: Y yo tampoco. ¡Qué bien! Kris: Me alegro. Kris y Rachid (a Víctor): ¡Bienvenido al grupo 3!

Pista 4 - actividad 3 ●● Atención

chicos y chicas. Supongo que habéis leído el horario y la distribución de los grupos para las actividades. Tengo que deciros dos cosas importantes: la primera es que este horario es solamente para los días que no salimos de

uno

1

Transcripciones excursión. Los días que hay salida nos levantamos a las 8:00 y todo es igual hasta la hora del desayuno. Por la noche, cenamos a la misma hora y a las 23:00 hay que estar en silencio. La segunda es que las actividades de deportes las hacemos en la playa. Las de descubrimiento, en el campo que hay detrás del campamento. Teatro y música es aquí, en el patio del campamento. Y nada más. Eh… ¿tenéis alguna pregunta? ❍❍Sí, yo. Eh… ¿qué son las actividades de descubrimiento? ●● Son actividades para conocer los animales y las plantas de la región. Las hacemos en el campo y en el monte. ❍❍¿Y la actividad “Para empezar el día”? ●● ¿Y “Alrededor del fuego”? ❍❍“Para empezar el día” son juegos que hacemos para aprender a trabajar en equipo y para conocernos mejor entre todos. Y por la noche, después de la cena, nos sentamos alrededor del fuego para cantar, contar historias, tocar la guitarra u otro instrumento. ●● ¿Y todo el mundo tiene que cantar y tocar o podemos simplemente estar allí? ❍❍No, claro. Si no quieres, no tienes que hacer nada. Puedes estar allí simplemente.

Pista 5 - actividad 4 ●● Atención

chicos y chicas. Supongo que habéis leído el horario y la distribución de los grupos para las actividades. Tengo que deciros dos cosas importantes: la primera es que este horario es solamente para los días que no salimos de excursión. Los días que hay salida nos levantamos a las 8:00 y todo es igual hasta la hora del desayuno. Por la noche, cenamos a la misma hora y a las 23:00 hay que estar en silencio. La segunda es que las actividades de deportes las hacemos en la playa. Las de descubrimiento, en el campo que hay detrás del campamento. Teatro y música es aquí, en el patio del campamento. Y nada más. Eh… ¿tenéis alguna pregunta? ❍❍Sí, yo. Eh… ¿qué son las actividades de descubrimiento? ●● Son actividades para conocer los animales y las plantas de la región. Las hacemos en el campo y en el monte. ❍❍¿Y la actividad “Para empezar el día”? ●● ¿Y “Alrededor del fuego”? ❍❍“Para empezar el día” son juegos que hacemos para aprender a trabajar en equipo y para conocernos mejor entre todos. Y por la noche, después de la cena, nos sentamos alrededor del fuego para cantar, contar historias, tocar la guitarra u otro instrumento. ●● ¿Y todo el mundo tiene que cantar y tocar o podemos simplemente estar allí?

2

dos

❍❍No,

claro. Si no quieres, no tienes que hacer nada. Puedes estar allí simplemente.

Pista 6 - actividad 12 Cada mañana me levanto a las 9:00 en punto, me visto y desayuno algo. A las 9:30 voy al gimnasio y hago deporte hasta las 11:00, cuando vuelvo a casa y hago los deberes. A las 14:00 en punto como algo y veo un rato la televisión hasta las 15:00. Entonces me voy a clase, donde estoy toda la tarde hasta las 18:30. Luego voy a clase de inglés, que dura de 18:30 a 19:30, y cuando salgo me gusta tomarme algo con mis amigas, hasta las 20:30. A las 21:00 vuelvo a casa y ceno con mis padres, y a las 22:30, más o menos, me pongo a leer hasta que voy a dormir, sobre las 23:00 o 23:30.

UNIDAD 3 - ¡Me encanta la playa! Pista 7 - actividad 1 Kris: ¡Qué emoción! Mañana empezamos las clases de windsurf. Victor: ¡Yo nunca he hecho windsurf! Rachid: Yo tampoco. Kris: ¡Cindy María y Juan Carlos! Rachid: ¿Dónde? Kris: Allí, están hablando con Marina y Raúl. Cindy María: Mira, allí está Kris, haciendo windsurf. ¿A ti te gusta el windsurf? Juan Carlos: Mmm. Raúl: ¿Y el surf? Juan Carlos: Eh, pues… Marina: Mi deporte preferido es el submarinismo. Quiero practicarlo algún día. ¿Tú lo has hecho alguna vez? Juan Carlos: Mmm, no, pero… La verdad es que prefiero jugar al baloncesto. Bueno, me gustan todos los deportes de agua pero es que... ¡no sé nadar!

Pista 8 - actividad 4 ●● Ahora

os voy a hablar de los cuatro deportes que vais a poder practicar en este campamento. Son: vela, surf, windsurf y voley playa. El primero, la vela, se navega en un barco sin motor, solo con la fuerza del viento. Puede ser individual o de equipo y se puede practicar en el mar o en un lago. Hace falta una ropa especial, que es diferente en invierno y en verano. ❍❍¿Qué ropa se necesita en verano?

Transcripciones ●● Pues…

un pantalón corto y una camiseta, y además son muy importantes unas zapatillas náuticas y un impermeable. ❍❍¿Un impermeable? ●● Claro, porque hace viento y porque os podéis mojar mucho con las olas y la lluvia. ❍❍¿Y en invierno? ●● Pues, en invierno hace falta también un traje de neopreno. ●● El segundo es el surf. Se practica en el mar porque se hace sobre las olas. El único material necesario es la tabla de surf. En verano lo podéis hacer en bañador y con unas zapatillas náuticas… ❍❍¿Y en invierno, también con un traje de neopreno? ●● Sí, con traje de neopreno, claro, porque el agua está muy fría. Y ¿qué más? Ah sí, bueno, es un deporte individual. ●● El tercero es el windsurf. Se puede hacer en el mar o en un lago. También con una tabla… ❍❍¿Y qué diferencia hay con el surf? ●● Pues que en el windsurf la tabla tiene una vela a la que impulsa el viento. ❍❍¿Y la ropa es la misma que para el surf? ●● Sí, la misma: bañador y zapatillas náuticas en verano, y traje de neopreno en invierno. ●● Y por último, el voley playa. Es un deporte de equipo muy parecido al voleibol, pero que se juega en la playa. Se juega en equipos de 2 a 6 jugadores cada uno. ❍❍¿Y qué material hace falta? ●● Hacen falta una red y una pelota, nada más. ❍❍¿Y la ropa? ●● No hace falta ropa especial. Solo ropa cómoda. Normalmente se juega con los pies descalzos, sin zapatos.

Cindy María: ¿Guardería? Víctor: Sí, allí cuidan los dragos pequeños hasta que crecen. Luego los llevan a otros parques. Raúl: Cincuenta pasos hacia el norte, el norte, mmm… ¿Dónde está el norte? Raúl: ¡Ah! Cindy María (mirando alrededor): ¿Dónde está Raúl? Víctor: No lo sé. Monitor: ¿Te has hecho daño? ¿Qué te duele: la pierna, la cabeza…? Raúl (tocándose el brazo): Me duele mucho el brazo. Mientras tanto… Marina: Buscamos a un chico de trece años. Guardia: ¿Cómo es? Cindy María: Es alto, moreno, delgado, lleva una mochila negra… Una hora después… Cindy María: Raúl, pero, ¿qué te ha pasado? Raúl: Me he perdido, me he subido a unas rocas y me he caído. Cindy María: ¿Te duele? Raúl: Sí, mucho. Monitor: Hay que ir al hospital. Tienen que mirarle el brazo, puede estar roto.

Pista 10 - actividad 4

UNIDAD 4 - ¿Qué es un drago? Pista 9 - actividad 1 Raúl: ¿Qué es un drago? Cindy María: ¿Un dragón? Pues un ser mágico… Marina: No, no, un drago. Es una planta típica de aquí, enorme y muy antigua. Aquí hay uno importante. Víctor (mirando el mapa): A ver… ¿Y dónde está? Cindy María: Mira, aquí dice: “Para ver el drago, sigue recto hacia el sur y luego toma el camino a la derecha”. Raúl: ¡Caramba! ¡Qué grande! Cindy María: ¡Aquí dice que tiene más de mil años!

En nuestro programa de plantas y árboles protegidos vamos a hablar hoy del drago. El drago es una planta típica del oeste de Marruecos y de las Islas Canarias. Es una especie protegida y uno de los símbolos de la isla de Tenerife. Pero el drago no es un árbol; en realidad es una planta. Cuando es grande, parece un árbol porque tiene muchas ramas y puede medir hasta 12 metros. Tiene hojas gruesas de color entre gris y verde. Las flores son blancas y los frutos son redondos y de color naranja. El drago es la única planta del mundo que tiene la savia de color rojo en vez de blanco. Por eso hay muchas leyendas sobre él. Antiguamente se creía que era un dragón encantado y que su savia era la sangre y tenía poderes mágicos.

Víctor: Camina cincuenta pasos hacia el norte y luego gira hacia la izquierda. Allí está la guardería de dragos. tres

3

Transcripciones Pista 11 - actividad 8 1 ●● ¿Qué ❍❍Puf,

te pasa? no sé. Me duele la cabeza.

2 ●● ¿Qué

te ha pasado? he dado un golpe en la el brazo jugando al fútbol. ●● ¿Y te duele? ❍❍Sí, bastante. ●● A ver… sí, ya lo veo. Está hinchado. Parece que está roto.

Víctor: No, tranquilo. Voy a pedirle algo más al camarero. Víctor: ¿Qué es eso? Camarero: Papas con mojo picón. Es típico de aquí. Víctor: ¿Me pone una ración, por favor? Camarero: Ahora mismo, pero pican mucho, ¿eh? Víctor: Bah, seguro que no es para tanto.

❍❍Me

3 ●● ¿Qué

te pasa? que me encuentro muy mal. Me duele todo el cuerpo y creo que tengo fiebre. ●● A ver, tengo aquí un termómetro. ¡Uy, pues sí, 38! Creo que tienes gripe. ¿Por qué no te vas a casa? ❍❍Pues

Raúl: ¿Cuánto es? Camarero: 11,50. Raúl: Aquí tiene. Camarero: Gracias. Raúl: Anda, valiente, ¿no quieres terminar las papas? Víctor: No, no, pero si queréis terminarlas vosotros… Eh, están muy buenas. Kris: No, no, gracias, todas para ti, nosotros ya hemos comido. Juan Carlos: ¿Me dejas tu cámara de fotos?

Pista 13 - actividad 4

UNIDAD 5 - ¿Qué vais a pedir?

1 ●● ¿Qué

va a tomar? tortilla de patatas y una ensalada. ●● ¿Y para beber? ❍❍Agua sin gas, por favor. ❍❍Una

Pista 12 - actividad 1 Camarero: Hola, chicos. ¿Qué vais a tomar? Raúl: ¡Qué rico todo! ¿Qué vais a pedir? Kris: No sé… Yo tengo hambre. Juan Carlos: Yo, de momento un zumo de naranja. Tengo una sed… Marina: Y yo, un batido de fresa, por favor. Kris: ¿Puede traerme un bocadillo de jamón y queso, por favor? Raúl: Y a mí uno de calamares y una horchata, por favor. Camarero: ¿Y para beber? Kris: Una horchata también. Kris: ¿Tienen helados? ¿Cuánto cuestan? Camarero: Sí, hay de limón, chocolate y vainilla. Cuestan dos euros. Kris: Pues, para mí, un helado de vainilla, por favor. Víctor: Para mí también, un helado, pero lo quiero de limón. Juan Carlos: Pues para mí uno de chocolate. Víctor: Este helado no es de limón. Kris: ¡Es que no es el tuyo, es el mío! Claro, es que como son del mismo color… Víctor: Vaya, tu helado es más grande que el mío. Juan Carlos: ¿Quieres un poco? Yo no como tanto.

4

cuatro

2 ●● Por

favor, ¿puede traerme la cuenta? son 14,30. ●● Aquí tiene. ❍❍Gracias. ❍❍Sí,

3 ●● Eh,

¿cuánto cuestan los helados? euros. ●● Pues yo quiero uno de limón, por favor. ❍❍ 2

UNIDAD 6 - ¿Qué pasó? Pista 14 - actividad 1 Ayer, un grupo ha ido de excursión al Teide y otro al Museo de la Naturaleza y el Hombre, en Santa Cruz de Tenerife. Hoy, en el campamento, los chicos hablan de su experiencia. Raúl: ¿Qué tal la excursión al Teide? Rachid: ¡Genial! Lo pasamos fenomenal. Llovió un poco y por la mañana hizo frío, pero fue genial. ¡Es un paisaje increíble!

Transcripciones Kris: ¿Y vosotros? ¿Qué tal ayer en el museo? ¿Participasteis en el concurso de historia? Juan Carlos: ¡Sí! Fue muy divertido y realmente interesante. Marina: ¡Puf!, sí, una aventura… Raúl: Sí, bueno, fue un poco accidentado. Trabajamos sobre los guanches. Rachid: ¿Los guanches? Juan Carlos: Sí, los habitantes de las islas antes de la llegada de los españoles en el siglo XV. ¡El tema del concurso! Juan Carlos: ¡Y vimos momias! Marina: Sí, y yo hice dibujos de todo: las momias, los objetos… Me encantó el museo. Marina: El problema es que al salir del museo yo perdí una sandalia. Rachid: ¿Por qué? Marina: Porque no nos dimos cuenta de la hora y tuvimos que correr para coger el autobús. ¡Lo cogimos de milagro! Kris: ¿Y ganasteis el concurso? Juan Carlos y Raúl: ¡ Sí!

Pista 15 - actividad 2 ●● Hola,

buenos días y bienvenidos al concurso “Cultura para chicos” de cada miércoles. El concurso donde podéis demostrar cuánto sabéis sobre la historia del mundo hispano. Llamadnos, chicos, el premio es un viaje a Granada. Ya tenemos la primera llamada. Hola, ¿quién eres? ❍❍Alicia. ●● ¿Cuántos años tienes? ❍❍15. ●● Muy bien. ¿Te gusta la historia, Alicia? ❍❍Sí, mucho. ●● Fenomenal, pues pon atención, Alicia, porque empezamos ya. ❍❍Estoy preparada. ●● Primera pregunta: ¿Sabes quiénes fueron los aztecas y los mayas? ❍❍Sí, los habitantes de México antes de la llegada de los españoles. ●● Muy bien, Alicia. Respuesta correcta. La segunda pregunta también es de historia. ¿Sabes en qué país se encuentra la ciudad inca de Machu Picchu? ❍❍Sí, en Perú. ●● ¡Perfecto! Vamos con una pregunta de arte: ¿Quién pintó estos dos cuadros: Los fusilamientos del 3 de mayo y La familia de Carlos III? ❍❍Mmm, creo que fue Francisco de Goya. ●● ¡Muy bien, también! Y vamos con la cuarta y última pregunta, es sobre literatura. ¿Quién escribió El Romancero gitano? ❍❍Federico García Lorca.

UNIDAD 7 - Leyendas Pista 16 - actividad 1 Hoy les toca a nuestros amigos de Teruel contar una leyenda de su tierra. Juan Carlos: ¿Contamos la de los amantes de Teruel? Es la más famosa. Kris: Mmm, sí, pero es muy triste. Víctor: ¿Qué os parece la del acueducto del amor? Cindy María: ¡Sí, sí! Esa es muy bonita. Víctor: Cuenta la leyenda que cuando los árabes vivían en nuestra ciudad, Albarracín, esta era muy bonita, Tenía muchas fuentes y mucha agua. Gobernaba un rey árabe que tenía varios hijos. Cerca había un pueblo que se llamaba Cella. En aquella época, en Cella no había agua. La gente tenía que ir a Albarracín a buscarla. Era un viaje largo y pesado. Un día, el hijo pequeño del rey vio a una chica muy guapa en la fuente y se enamoró de ella. Era Zaida, la hija del gobernador de Cella, así que el príncipe fue a pedirle al gobernador la mano de su hija para casarse con ella: Gobernador:  Si quieres casarte con mi hija, tienes que demostrar que eres un héroe. Príncipe: ¿Qué debo hacer? Gobernador:  Haz llegar el agua a Cella. Te doy cinco años. Víctor: El príncipe reunió a todos los arquitectos, ingenieros y albañiles de su reino y durante cinco años construyeron un acueducto para llevar el agua desde Albarracín a Cella. Cuando lo terminaron, el príncipe y Zaida se casaron. Desde entonces al acueducto lo llaman “El acueducto del amor”. Juan Carlos: Si un día visitáis Albarracín, podéis ver los restos del acueducto. Víctor: Y esta ha sido la leyenda de esta noche ¿Os ha gustado?

Pista 16 - actividad 3 Marina: Oye, Juan Carlos, ¿y cómo es la leyenda de los amantes de Teruel? Juan Carlos: Pues es una leyenda muy triste, pero… Marina: Puf, no me gustan las leyendas tristes. Juan Carlos: Ya, pero es muy bonita. ¿Te la cuento? Marina: Bueno, vale. Juan Carlos: Bueno, pues dice la leyenda que en los primeros años del siglo XIII vivían en la ciudad de Teruel un chico que se llamaba Juan de Marcilla y una chica que se llamaba Isabel de Segura. Juan e Isabel se enamoraron. Pero Isabel cinco

5

Transcripciones era la única hija de una familia muy rica y Juan venía de una familia pobre. El padre de Isabel no quería que Juan se casara con su hija y le dijo: “Si consigues hacerte rico en cinco años, te puedes casar con mi hija”. Para ganar dinero, Juan se fue a la guerra y estuvo cinco años luchando en batallas y aventuras. Después de los cinco años volvió a Teruel. Era un hombre rico y quería casarse con Isabel. Juan fue a verla para decirle que la amaba y le pidió un beso. Pero Isabel no se lo dio porque esa misma mañana se había casado con otro hombre. Desde hacía unas horas, era una mujer casada. Juan murió de pena en el acto. Marina: ¡Oh, qué triste! Juan Carlos: Sí… Al día siguiente, cuando iban a enterrarlo, Isabel se acercó a Juan para despedirse y lo besó en los labios. De repente, ella también murió de pena. Los enterraron juntos en la Iglesia de San Pedro de Teruel. Las tumbas están todavía allí y se pueden visitar.

UNIDAD 8 - ¡Hasta la vista! Pista 18 - actividad 1 Kris: ¡Mañana tenemos la fiesta de despedida! Tenemos que hacer una lista de lo que nos hace falta. Rachid: De acuerdo. A ver: tenemos que comprar patatas fritas, aceitunas y zumo. Cinco bolsas de patatas, cinco latas de aceitunas, cuatro botellas de zumo, y ¿hacemos bocadillos? Raúl: ¡Uy, sí, muchos!: de queso, de jamón, de salchichón... Rachid: Pues vamos a comprar cinco barras de pan, un cuarto de kilo de salchichón, otro de jamón y unos 300 gramos de queso. Kris: ¿No son demasiados bocadillos? Víctor: ¿Tenemos galletas? Cindy María: Mmm, pocas, solo un paquete. Kris: ¿Compramos una caja? Cindy María: No, ¡mejor un pastel! ¡Mañana también es el cumpleaños de Víctor! Raúl: Yo creo que un grupo en Tuenti es lo mejor para seguir en contacto. Juan Carlos: ¡Buena idea! Cindy María: Yo no estoy de acuerdo, no me gusta mucho Tuenti… Marina: Pues a mí me encanta. Yo lo veo como Raúl. Si no, es muy difícil mantener el contacto. Raúl: En Tuenti también se pueden enviar mensajes privados.

6

seis

Kris: ¿Vas a venir a Albarracín este año? Rachid: Sí, claro. Y tú, ¿vas a venir a Madrid? Kris: Sí, porque en octubre se casa mi hermano y vive en Madrid. Rachid: ¡Genial! Entonces nos vemos pronto. Raúl: ¡Felicidades! Víctor : ¡Muchas gracias! Juan Carlos: Pide un deseo antes de soplar la vela. Víctor: Quiero estar con todos vosotros otra vez el verano que viene. Cindy María: ¿Por qué no te vienes a Teruel algún día? Raúl: Pues, no sé… Cindy María: Te va a gustar mucho. Raúl: Puede ser… Quizás… Al día siguiente, en el aeropuerto… Marina: Adiós. ¡Hasta el año que viene! Víctor: Nos vemos pronto! Rachid: ¡Buen viaje! Raúl: ¡Hasta pronto!

Pista 19 - actividad 3 Rachid: ¿Sí? Kris: Hola, Rachid. Soy Kris. Rachid: Hola, Kris, ¿cómo estás? ¿Cómo fue el viaje de vuelta? Kris: Muy bien. Rachid: Y ahora ¿qué estás haciendo? Kris: Estoy preparando las cosas para el instituto. Empezamos las clases dentro de una semana, ¿y tú? Rachid: Igual, yo también empiezo dentro de una semana, el 10 de septiembre. Estos días estoy practicando mucho el break-dance. Voy a ir a un campeonato a Zaragoza el mes de octubre. Kris: ¡Qué bien! Quizá puedo ir a verte allí. No está demasiado lejos de Teruel. Rachid: ¡Fenomenal! Pues te llamo para decirte qué día es el campeonato. Kris: Vale, ¡gracias! Se lo voy a decir también a Víctor y a Cindy. Seguro que también tienen ganas de ver cómo bailas. Rachid: También lo pondré en mi Tuenti. Kris: ¡Genial! Rachid: Bueno, pues te llamo, ¿vale? Kris: Sí, hablamos. ¡Hasta pronto!

Transcripciones Repaso 1

Repaso 2

Comprensión oral

Comprensión oral

1 ●● Por

favor, ¿para ir a la playa? ●● Sí, mire: siga recto y en la plaza gire a la derecha. Tiene que caminar unos 300 metros. La playa está al final de la urbanización. ❍❍Ah, muy bien, muchas gracias. 2 ●● A

ver, chicos, os recuerdo que mañana os tenéis que levantar a las 8:00 y que el desayuno es a las 8:30. ●● Y luego, ¿qué tenemos? ❍❍Deportes de agua, hasta las 13:30, que es la hora de la comida. 3 ●● Hola,

¿qué haces? nada especial, estoy leyendo un poco… Y vosotros, ¿a dónde vais? ●● Vamos a jugar a fútbol. ¿Por qué no vienes con nosotros? ❍❍¡Vale! ❍❍Pues

4 ●● ¡Uy!

¿Qué te ha pasado? me he caído y me he dado un golpe en la cabeza. ●● A ver, ¿te duele? ❍❍Sí, un poco. ●● Ponte un poco de hielo, ¿no? ❍❍Lo he pensado, pero ¿dónde encuentro el hielo ahora? ●● Espera un momento. Creo que hay en la cocina. ❍❍Nada,

5 ❍❍¿Sabes

dónde está el cine? claro. Sigue por esta calle hasta el final y después gira a la izquierda. ●● Ah, vale. Gracias. ❍❍Sí,

6 ●● ¿Cómo

es la nueva profesora? ver: es morena, lleva gafas y es muy seria. Mírala, por allí viene. ●● ¡Uy! ¡pero es muy guapa! ❍❍ A

Camarero: ¿Qué van a tomar? Kike: Marta, ¿qué quieres tomar? Marta: Yo, un café con leche. Kike: Pues yo un café con leche y un zumo de naranja, por favor. Camarero: Muy bien, ahora mismo. Marta: Tengo hambre. ¿Tú quieres comer algo? Kike: No, eh. yo no quiero nada, gracias. Marta: Por favor, ¿puede traerme también un bocadillo de jamón? Camarero: Sí, claro. En seguida. Kike: Bueno, Marta, ¿qué tal las vacaciones? Marta: Muy bien, lo he pasado muy bien. Hemos estado en Ibiza. Kike: ¡Anda! Yo también estuve en Ibiza el año pasado. Marta: ¿Ah, sí? ¿Y te gustó? Kike: Sí, mucho. Marta: A mí también, pero hacía mucho calor y teníamos que ducharnos tres o cuatro veces al día. Es normal en agosto, ¿no? Kike: Sí, claro, aunque yo estuve en mayo y no hacía tan buen tiempo. De hecho, llovió mucho. Solo pude ir a la playa un día. Marta: Pues yo iba a la playa todos los días. Comíamos en la playa y después dormíamos la siesta en el hotel… por la tarde, volvíamos a la playa. Kike: ¿Y qué hacías por la noche? ¿Salías a menudo? Marta: No, no mucho. Fuimos a la discoteca dos o tres veces y… Kike: ¡Ajá! Marta: Sí, ya sé qué estás pensando. Bueno, un día en una discoteca conocí a un chico de Roma… Kike: ¿Y cómo lo conociste? Marta: Pues yo estaba con una amiga y, de repente, llegó él y me preguntó si quería bailar con él… Marta: ¿Y? Marta: ¡Le dije que sí! Y desde ese momento empezamos a vernos todos los días en la playa y por la noche íbamos al puerto a pasear o a cenar. Kike: ¿Y ahora? Marta: Bueno, pues ahora estamos en contacto por Internet. Ya sabes. Creo que el año que viene voy a ir de vacaciones a Italia. Pero… ¿Y tú? ¿Qué tal el verano? Kike: Bueno, pues en julio estuve en Cádiz y en agosto tuve que trabajar en el restaurante de mi padre. Fui a Cádiz con Sebastián y con Roque. Nos lo pasamos muy bien, pero Roque tuvo un pequeño accidente con una moto cuando cruzaba una calle. Por suerte no fue grave, estuvimos dos horas en el hospital y ya está. Marta: Menos mal… siete

7