Zack Galaxy Autor: Jordi Sierra i Fabra

Ilustrador: Azpiri

Páginas: 152

Formato: 12 x 20

Serie Azul: Desde 12 años

Esta Guía de Lectura ha sido elaborada por Editorial Alfaguara

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ZACK GALAXY

Jordi Sierra i Fabra

ÍNDICE DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES

FICHA TÉCNICA INTRODUCCIÓN ARGUMENTO INTERÉS FORMATIVO Y TEMÁTICO AUTOR PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA 1. UNA PORTADA GALÁCTICA 2. LA CONTRACUBIERTA PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA 1. EL CÓMIC 2. POLICÍA ESPACIAL MUY ESPECIAL 3. INVÉNTATE EL FINAL PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA 1. UN HÉROE POCO COMÚN 2. LOS BUENOS Y LOS MALOS ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1. EL HUMOR Y SUS RECURSOS 2. UN DICCIONARIO GALÁCTICO ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE TECNOLOGÍA 1. UNA MASCOTA GALÁCTICA HECHA CON MATERIALES DESECHABLES ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE EXPRESIÓN PLASTICA Y VISUAL 1. LAS IMÁGENES Y LAS PALABRAS ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES EDUCACIÓN PARA LA PAZ 1. UNA PISTOLA SIN BALAS EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS 1. HÉROES DE CÓMICS DE TODO EL MUNDO GUÍA DE RECURSOS COLATERALES AL TÍTULO 1. LA ESTACIÓN ORBITAL 2. LOS BEATLES 3. LA LLEGADA DE ZACK GALAXY 4. UNA TARDE DE CINE JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS 1. SOPA DE ZACK SOLUCIONARIO Profesor/a 2

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Introducción En la actualidad, la ciencia-ficción es un género literario asentado, que ha contado con buenos maestros. Desde Frankestein de Mary Shelley, considerada la novela precursora de este género –al igual que las novelas de Julio Verne y H. G. Wells–, grandes maestros del s. XX como Huxley, Bradbury o Asimov le han proporcionado la calidad necesaria para ser considerado un género literario. Aunque es el mundo anglosajón el que más novelas de este género produce, los contados escritores españoles que cultivan la ciencia-ficción consiguen unos resultados excelentes. Éste es el caso de Jordi Sierra i Fabra que, con Zack Galaxy, nos transporta al mundo intergaláctico del futuro de la mano de su protagonista, Zack, un agente espacial que desprende humor por todos sus injertos, trasplantes y tornillos.

Argumento Zack Galaxy es un Agente Espacial Especial que tiene el prestigio de ser el peor policía del Sistema Intergaláctico. Después de prótesis, injertos y transplantes, su cuerpo tiene un 72,1% de humano. En esta ocasión, despliega sus capacidades en una estación orbital cercana a la Tierra. Perseguido por los malvados amos de la estación, se ve mezclado en el secuestro de una princesa. Por suerte, tras viajar por el Universo y librarse de todo tipo de criaturas, logra salvar a la princesa, pero nadie lo cree. Es éste un relato de humor que contiene todos los ingredientes de la ciencia-ficción: futurismo, espacios galácticos y fauna extraterrestre: fragens, argons, bubocs... Si este género literario interesa al alumnado, en esta misma editorial podrán encontrar relatos como Los guardianes y La bola de fuego de John Christopher; o Sólo tú puedes salvar a la Humanidad de Terry Pratchett.

Interés formativo y temático Novela de ciencia-ficción y de humor en la que siempre están sucediendo cosas. El personaje de Zack no para de meterse en líos, de los que sale a fuerza de comicidad, ingenio y trucos. Lucha contra el mal y sale vencedor, a pesar de ser una calamidad como policía. Sus aventuras se leen con verdadero placer, saboreando los juegos visuales y del lenguaje. A ello acompaña las ilustraciones, que ofrecen otra forma de seguir el relato. En esta Guía de Lectura incluimos un nuevo apartado: Atención a la diversidad de Alumnos. En él se presenta una propuesta de actividades de educación Intercultural para acercar el libro de manera especial a niños de toros países que se están integrando en nuestras aulas de Primaria y Secundaria.

Autor Jordi Sierra i Fabra nació en Barcelona, en 1947, en el seno de una familia humilde. Inició estudios de Arquitectura. Escritor, historiador del rock y viajero, es uno de los grandes escritores españoles de literatura infantil y juvenil. En sus libros aparece toda clase de temas tratados con gran intensidad. Profesor/a 3

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PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

Nuestro objetivo es suscitar interés e intriga en el alumnado antes de que se sumerjan en la lectura del libro.

Actividad 1 UNA PORTADA GALÁCTICA El título, el subtítulo y la portada –en ella vemos a Zack curiosamente vestido y rodeado de seres poco comunes–, plasman y desvelan el contenido del relato desarrollado en el interior. Pretendemos, con esta actividad, despertar el interés por la lectura del libro y permitir al alumnado que exprese las expectativas que todos estos elementos le sugieren.

Actividad 2 LA CONTRACUBIERTA La información que aquí se ofrece sobre el protagonista y el tono del libro es muy valiosa. Nos desvela la condición de Zack, su profesión, su modo de hacer, el lugar y el tiempo donde transcurre la acción y el tono humorístico que el autor emplea para mantener una sonrisa constante en el lector. Teniendo en cuenta todos estos datos, que con la ayuda del alumnado el profesor escribirá en la pizarra, niños y niñas dejarán volar su imaginación e hilvanarán entre todos una hipotética misión en la que Zakc sale victorioso. Un alumno, cualquiera, comienza la historia diciendo una frase; su compañero, siguiendo el hilo de la misma, añadirá otra frase que complete y haga avanzar el relato; así se continuará hasta que el último alumno la cierre. Posteriormente, cada niño y cada niña escribirá en su cuaderno esta historia creada colectivamente.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

Actividad 1 EL CÓMIC Las páginas de cómic dibujadas por Alfonso Azpiri, que resumen cada capítulo del libro, serán un excelente centro de motivación para conseguir un doble objetivo: a) dar a conocer este género literario, unido al cómic; b) proponerles que dibujen un cómic que resuma, en una sola hoja, el argumento del libro. Con respecto al primer punto, sería conveniente explicar que el término ciencia-ficción fue acuñado en 1923 por Hugo Gernsback para titular un número de la revista estadounidense Ciencia e invención. En la actualidad, con este término se identifica un género narrativo cuyos planteamientos, más o menos científicos, conducen a una serie de aventuras futuristas. Fue en Estados Unidos donde, en la década de los veinte, proliferaron las primeras revistas de cienciaficción, centradas en la descripción de artilugios fantásticos. Y a la sombra de estas revistas que empleaban las tiras dibujadas como relleno de página, surgió el cómic. De aquellos héroes universales, se puede recordar a los alumnos las aventuras de Flash Gordon (1934), dibujado por A. Raymond; el kriptonita Supermán (1938) de J. Siegel y Joe Shuster; Batman (1939) de Bob Kane y Spiderman (1962) del grupo Marvel Comics. Para la consecución del segundo objetivo es preciso que, en primer lugar, lean todas y cada una de las páginas del cómic de Alfonso Azpiri. Con esta información y las soluciones visuales que ofrece el dibujante en cada viñeta, proponemos al alumnado que resuma en una sola página, y en forma de cómic, el argumento del libro. Profesor/a 4

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PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)

Actividad 2 POLICÍA ESPACIAL MUY ESPECIAL En el capítulo 7, Zack se encuentra con la princesa Madurai, una encantadora mujer dotada de una lengua demoledora. Aquí comienza el nudo de la novela y a partir de este momento, el protagonista no va a tener un minuto de sosiego. Pretendemos que los alumnos analicen la parte que han leído, correspondiente a la presentación del personaje y su misión, con el fin de que observen la deuda que este relato tiene no sólo con la ciencia-ficción, sino también con la novela policiaca, donde la acción se articula alrededor del detective o el policía que actúa en un ambiente socialmente degradado.

Actividad 3 INVÉNTATE EL FINAL Con el capítulo 20 se inicia el desenlace de la novela. Por fin, Zack tiene una bala y está dispuesto a emplearla convenientemente. Pulp y Kalp, dos gorilas enemigos, van a por ellos, y el agente no tiene otra alternativa que disparar. La tensión aumenta. Dejamos la lectura en la página 125 y proponemos a los alumnos que inventen un final para esta historia. La actividad se desarrollará en pequeños grupos. Una vez que se han puesto de acuerdo sus integrantes, el portavoz leerá en voz alta el final que ellos han dado. Todos los posibles finales se colocarán en las paredes del aula y, terminada la novela, se volverá a leer aquel que más se acerca al desenlace del libro. PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA

Actividad 1 UN HÉROE POCO COMÚN Al alumnado no le será difícil hacer una descripción completa del personaje protagonista de la novela puesto que, desde el primer capítulo, el lector conoce su físico, su manera de actuar, sus problemas más inmediatos, sus deseos y sus errores. Además de recordar todos estos aspectos, pretendemos que el alumno, con la ayuda del profesor, perciba la crítica clara y patente que este antihéroe hace, a través de su descripción y actuación, de elementos que son propios de nuestro tiempo, como la «moda» de operarse partes del cuerpo y la cara (pág. 35), o la burocratización excesiva de nuestra sociedad que pide papeles y documentos para todo (pág. 17). La crítica social es un elemento característico tanto de la narrativa de ciencia-ficción como de la novela policiaca, géneros a los que esta novela pertenece.

Actividad 1 LOS BUENOS Y LOS MALOS Los personajes habituales de las novelas de ciencia-ficción, y también de las novelas policiacas, son individuos arquetípicos que pueden clasificarse en buenos y malos. Partiendo de esta visión maniquea de la existencia, pedimos a los alumnos que precisen a qué categoría pertenecen los personajes secundarios y señalen cuál es su cualidad más destacable. Profesor/a 5

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ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Actividad 1 EL HUMOR Y SUS RECURSOS La novela de Jordi Sierra i Fabra mantiene una sonrisa constante en el lector. Y lo consigue mediante distintos recursos. Uno de ellos es la elección de un personaje antiheroico, portador de todas las desgracias universales. Otros recursos, omnipresentes en la novela son las comparaciones, la ironía y la hipérbole. Con el fin de que los alumnos se familiaricen con estas dos últimas figuras retóricas –tan presentes por otra parte en su lenguaje–, el profesor les dará una breve definición de las mismas. Les explicará que nos encontramos con una ironía siempre que se da a entender lo contrario de lo que se piensa. Los ejemplos en el libro son abundantes: «Pulp y Kalp. Encantador. Si son hermanos, su madre debió volverse loca de alegría» (pág. 39). El otro recurso cargado de humor es la hipérbole, figura retórica que nos encontramos cuando alguien exagera de forma desmedida y desproporcionada lo que cuenta. Tal y como le ocurre a Zack cuando describe de forma hiperbólica a Úrszula Kao en la página 28. Proponemos que esta actividad se realice simultáneamente a la lectura de la novela, ya que de lo contrario resultará más difícil y no tendrá mucho sentido. Al finalizar cada capítulo, el profesor les hará reflexionar sobre las cosas que les han parecido graciosas y los alumnos buscarán los distintos recursos humorísticos empleados por el autor.

Actividad 2 UN DICCIONARIO GALÁCTICO Esta actividad también debe realizarse a la par que se lee la novela. Se trata de que los alumnos vayan subrayando las palabras creadas por el autor y que no existen en el Diccionario de la Real Academia. Posteriormente, crearán un diccionario con dichos términos que serán definidos teniendo en cuenta lo que el propio autor dice. Con esta actividad se pretende que los alumnos hagan una lectura atenta, definan con precisión y alfabeticen correctamente las palabras que vayan añadiendo a su diccionario que, en los casos que ellos deseen, irán acompañadas de un dibujo explicativo.

ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE TECNOLOGÍA

Actividad 1 UNA MASCOTA GALÁCTICA HECHA CON MATERIALES DESECHABLES Proponemos en esta actividad la materialización de algunos de los extraterrestres que aparecen en la novela: fragens, gargantinos, alfacentauris, négrubos, coltos, ezquefridos. En primer lugar, se hará una lista de todos los seres galácticos que aparecen y se escribirá, al lado, la descripción que en el libro se hace de cada uno de ellos. Luego, se dividirá la clase en grupos y cada equipo elegirá el que más le guste para construirlo con materiales desechables. La incorporación de luces le dará un aire mucho más futurista. Las mascotas realizadas pueden ser expuestas en el colegio, acompañadas de una leyenda que explique sus características. Profesor/a 6

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ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE EXPRESIÓN PLÁSTICA Y VISUAL

Actividad 1 LAS IMÁGENES Y LAS PALABRAS Si el cómic destaca por sus insólitas y llamativas imágenes, hay frases hechas en nuestra lengua que sorprenden, sobre todo, por la gran carga visual que tienen. Zack dice de la princesa Madurai que es guapa, pero cuando se enfada, «echa sapos y culebras por los ojos». Por culpa del implante de su mano, los que le conocen piensan que Zack «tiene poca mano izquierda»; al androide que vigila la entrada a Gamma «se le cruzan los cables y empieza a echar chispas». A partir de estas frases hechas, pretendemos que los alumnos hagan, con técnica de cómic, un dibujo que plasme lo que les sugiere cada expresión. ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES

EDUCACIÓN PARA LA PAZ

Actividad 1 UNA PISTOLA SIN BALAS La paz es un deber porque la vida es un derecho de todos los humanos. Lo contrario a la paz es, además de la guerra, toda forma de violencia y agresividad. Teniendo en cuenta la actuación de Zack y de los personajes que le rodean, proponemos un coloquio cuyo objetivo es descubrir las intenciones del escritor y su visión sobre la paz y la guerra. EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS

Actividad 1 HÉROES DE CÓMICS DE TODO EL MUNDO Nuestros alumnos ya saben que Zack Galaxy es un Agente Especial que ha fallado en tantas misiones y le han disparado tantas veces que ya sólo tiene un 72 por ciento de humano. Zack Galaxy es un típico personaje de cómic. Preguntamos a los niños si leen cómics frecuentemente, qué tipo de aventuras les gusta encontrar, cómo suelen ser sus personajes favoritos. Al llegar a este último apartado, escuchamos con especial atención a los hijos de inmigrantes para saber si en su país existe algun personaje de cómic «antihéroe» como Zack Galaxy, o qué otro tipo de personajes suele aparecer en los cómics que leen habitualmente. Si los alumnos pueden traer a la clase algún ejemplar de cómics de su país, lo leeremos en el aula y después comentaremos sus imágenes y su manera de narrar. GUÍA DE RECURSOS COLATERALES AL TÍTULO

Actividad 1 LA ESTACIÓN ORBITAL Pedir a los padres colaboración en el diseño de una estación orbital. Puede se divertido saber cómo se la imaginan ellos y cómo los hijos. Profesor/a 7

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GUÍA DE RECURSOS COLATERALES AL TÍTULO (CONT.)

Actividad 2 LOS BEATLES En el capítulo 18, Zack Galaxy y la princesa Madurai son recibidos en el estacionamiento principal de Gamma por Úrszula Kao, August Monro, Pulp y Kalp. «Los Beatles en versión espantosa». Por todos es sabido la afición que Jordi Sierra i Fabra tiene por la música. Pero como a los chicos este conjunto musical británico les resulta tan lejano como a Zack, proponemos a los padres que les hablen de este grupo y de lo que significó su música en aquella época. La audición de alguno de sus discos puede completar este trabajo de acercamiento a una música del pasado que sigue siendo estimada. Posteriormente, los alumnos comentarán en clase la experiencia y se oirán sus canciones más conocidas.

Actividad 3 LA LLEGADA DE ZACK GALAXY Pedir a los alumnos que, tras la lectura del libro, inventen una entrevista a Zack, o a cualquier otro personaje del libro. Deben de intentar ser originales y no hacer las típicas preguntas que sirven para todo el mundo. Huir de las cuestiones que únicamente admiten un sí o un no escueto; las preguntas deben ser sencillas, directas, y que atraigan la atención del público.

Actividad 4 UNA TARDE DE CINE Parece que con la llegada del año 2000, han proliferado películas de ciencia-ficción que tanto atraen a jóvenes y mayores. Una buena manera de comparar este género en cine y libro es ir a ver una buena película. JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

Actividad 1 SOPA DE ZACK Identificar nombres de personajes de relato es el objetivo de este juego de atención y agudeza visual. Los nombres se leen de izquierda a derecha, de derecha a izquierda, de arriba abajo y de abajo arriba y en diagonal.

SOLUCIONARIO

JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS 1. SOPA DE ZACK Zack Galaxy – Urszula – Plup- Plak- Muni

Profesor/a 8

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PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

Actividad 1 UNA PORTADA GALÁCTICA • El subtítulo Una aventura intergaláctica dice muchas cosas de la historia que vas a leer. Fíjate en la ilustración de la cubierta y escribe el argumento del libro ..................................................................................................................

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Actividad 2 LA CONTRACUBIERTA • Vais a crear entre todos una historia divertida y disparatada protagonizada por Zack. Tendréis en cuenta tan sólo dos cosas: a) los datos que aparecen en la contracubierta y b) una buena dosis de lógica para completar la frase que dice vuestro compañero. • ¿Qué te ha parecido la experiencia anterior? Como estamos seguros de que la historia ha sido magnífica, te pedimos que la escribas en tu cuaderno y, si puedes, la mejores.

Alumnos/as 9

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PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

Actividad 1 EL CÓMIC • Lee sin interrupción cada una de las páginas de cómic que aparecen al finalizar cada capítulo. Fíjate en la expresividad y el dinamismo de los dibujos, así como en la brevedad del texto que aparece en los bocadillos. Ahora elige una ilustración de cada capítulo e intenta con todas ellas contar el argumento del libro. Fotocópialas y pégalas en una hoja aparte.

Actividad 2 POLICÍA ESPACIAL MUY ESPECIAL • Esta novela que estás leyendo, además de pertenecer a la ciencia-ficción, tiene muchos elementos de la novela policiaca. Antes de continuar leyendo, reflexiona un poco sobre lo que has leído y completa, con datos extraídos de la novela, los elementos característicos de estos subgéneros narrativos.

CIENCIA FICCIÓN

NOVELA POLICIACA

La acción ocurre en un futuro lejano, exactamente en:

El protagonista es policía y se llama:

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El lugar donde suceden los hechos es el espacio interestelar de:

Su misión policial consiste en:

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En este decorado galáctico hay objetos y seres desconocidos en la Tierra como:

El ambiente y los personajes investigados:por los detectives están siempre fuera de la ley:

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• Explica cómo es el ambiente y los personajes de esta novela. ...........................................................................................................................................................................................

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Alumnos/as 10

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PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA

Actividad 1 UN HÉROE POCO COMÚN • Te habrás dado cuenta de que Zack no es el héroe al que estamos acostumbrados. Como sabemos que lo conoces a la perfección, te resultará muy fácil completar estos datos para demostrar que el protagonista es un antihéroe perfecto.

- Rasgos más característicos de su físico: ........................................................................................................

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- Rasgos más característicos de su personalidad: ........................................................................................................

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- Lo que piensa de él su madre: ........................................................................................................

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- Lo que piensa de él su jefe: ........................................................................................................

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- Lo que piensan de él sus enemigos: ........................................................................................................

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- La opinión de la princesa Madurai: ........................................................................................................

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Alumnos/as 11

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PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA (CONT.)

Actividad 2 LOS BUENOS Y LOS MALOS • Diferencia los buenos de los malos y precisa la característica más destacable de cada personaje.

Bueno

Malo

Característica más destacable

August Monro X Madre de Zack Úrszula Kao Princesa Madurai Muni Capitán Van Pulp y KalpStuart Elmore James

Alumnos/as 12

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ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Actividad 1 EL HUMOR Y SUS RECURSOS • Según vas leyendo esta divertida novela, vete entresacando ejemplos de ironías, hipérboles y comparaciones, figuras retóricas empleadas por el autor para producir humor. IRONÍAS:

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HIPÉRBOLES:

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COMPARACIONES:

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Actividad 2 UN DICCIONARIO GALÁCTICO • En Zack Galaxy aparecen muchísimas palabras inventadas, como la palabra «xi» (pág. 100). Si tenemos en cuenta lo que en esta página se dice de este vocablo, lo podríamos definir así: «xi: Medida de tiempo que equivale a un minuto de luz en el Sistema Solar». Anota en tu cuaderno las palabras inventadas por el autor y que, por tanto, no existen en ningún diccionario. Después, en un cuaderno especial, vete anotándolas y ordenándolas alfabéticamente. Escribe al lado de cada vocablo su significado.

ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE TECNOLOGÍA

Actividad 1 UNA MASCOTA GALÁCTICA HECHA CON MATERIALES DESECHABLES • Aprovecha todos los materiales desechables de tu casa y llévalos a clase para construir el extraterrestre que tú y tu grupo hayáis elegido. Lo primero que debéis hacer es un dibujo muy preciso de las distintas partes del cuerpo de ese ser galáctico. Si añades luces sin duda lo convertirás en un monstruo del futuro.

Alumnos/as 13

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JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

Actividad 1 SOPA DE ZACK • En esta sopa hemos colocado cinco nombre de personajes de este relato. Encuéntralos y rodea cada nombre. Los nombres se leen de izquierda a derecha, de arriba abajo, de abajo arriba y en diagonal.

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Profesor/a 14