Honorable Concejo Deliberante Magdalena Unión Civica Radical mAGD

V I S T O:

Que los adolescentes de nuestro distrito han puesto de manifiesto, en distintas oportunidades, la necesidad de ser protagonistas y no simples espectadores en la construcción de su propio futuro, Que es necesario construir nuevas formas de convivencia escolar y social, a través de la cooperación mutua en redes y proyectos.

C O N S I D E R A N D O: Que es necesario defender los valores y derechos fundamentales, que son la base del sistema democrático y la construcción de un proyecto común que refuerce la identidad local y nacional, Que el desarrollo de la democracia implica la ampliación y profundización de los espacios en los que se puede ejercer el derecho a la participación, Que es menester la creación de un ámbito apropiado para la reflexión y el debate democrático que conduzca a los jóvenes a la generación de propuestas y proyectos , Que la elaboración de estos proyectos generan una instancia de aprendizaje, Que estas actividades pueden colaborar para una mayor comprensión de los ideales democráticos y una mejor difusión de sus mecanismos, Que es imprescindible promover y alentar desde el Concejo Deliberante, la participación ciudadana de nuestros jóvenes. Por ello, EL HONORABLE CONCEJO DELIBERANTE, en uso de sus atribuciones sanciona la siguiente: ORDENANZA Articulo 1º) Crear el Cuerpo Deliberativo Juvenil garantizando la no incidencia partidaria de ninguno de los agentes que de una u otra forma tengan injerencia en el mismo. Articulo 2º) La implementación y asesoramiento pedagógico estará a cargo de los profesores del área curricular interviniente de cada establecimiento educativo. Articulo 3º) La presente ordenanza garantizará la plena coordinación entre las Instituciones Educativas y el Honorable Concejo Deliberante de Magdalena para supervisar y evaluar periódicamente el desarrollo de las actividades. Articulo 4º) DE COMO Y CUANDO SE ELEGIRAN LOS CONCEJALES JUVENILES:

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a) Se elegirá un Concejal Titular y un Concejal suplente por curso, que será el representante del mismo, tratando de garantizar la participación de todas las localidades del Distrito. b) La elección de los Concejales Titulares y Suplentes se realizará una vez al año, preferentemente al finalizar el primer trimestre del ciclo lectivo, en forma democrática y según las normas que establezcan los proyectos de las distintas instituciones.

Articulo 5º) FUNCIONAMIENTO DEL CUERPO DELIBERATIVO JUVENIL: a) se reunirán los jóvenes electos con las autoridades del poder legislativo municipal a fin de acercarse a las funciones que deberán asumir, así como al conocimiento de las acciones que se llevan a cabo en el municipio. b) Se asesorará a los mismos, para la realización de la Sesión Preparatoria, donde elegirán a sus autoridades comunicándolo por escrito a éste Honorable Concejo Deliberante. c) Dictarán su propio Reglamento Interno para garantizar su normal y adecuado desenvolvimiento. d) Los proyectos y/o propuestas presentados por los Concejales Juveniles serán tratados en el recinto del Honorable Concejo Deliberante, según quede establecido en el Reglamento Interno. e) Los proyectos que sean aprobados por el Cuerpo Deliberativo Juvenil serán analizados en conjunto por las comisiones respectivas del Honorable Concejo Deliberante, y del Concejo Deliberativo Juvenil, el primer jueves de Agosto y el primer jueves de Octubre. f) Cuando un proyecto del Concejo Deliberativo Juvenil tenga despacho favorable en el tratamiento de las comisiones respectivas del H. Concejo Deliberante, el mismo será tratado en conjunto por ambos cuerpos en Sesión Especial, el segundo miércoles de Agosto y el segundo miércoles de Octubre de cada año, bajo las normas establecidas en el Reglamento Interno del Honorable Concejo Deliberante. g) Los Concejales Juveniles que participen en las reuniones, tendrán voz, pero no voto. h) Podrán solicitar información al Secretario del Concejo mediante nota del profesor a cargo del curso. i) Los profesores y los Concejales Juveniles que así lo requiriesen podrán solicitar asesoramiento e información a todo Concejal que se encuentre en el Concejo Deliberante. j) El marco legal de todo proyecto de Ordenanza, Comunicado, Resolución o Decreto que elabore el Cuerpo Deliberativo Juvenil, estará dado por la Ley Orgánica de las Municipalidades, la Constitución Provincial, la Constitución Nacional y todas las leyes nacionales y provinciales, junto con las Ordenanzas, Decretos y Resoluciones del Partido de Magdalena.

Articulo 6º) DE LOS DEBERES DE LOS CONCEJALES JUVENILES.

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a)Los Concejales Juveniles deberán respeto a su cargo y al Cuerpo Deliberativo Juvenil al que pertenecen. b)Los Concejales Juveniles deberán respeto y acatamiento a las resoluciones del Honorable Concejo Deliberante inherentes al tratamiento de sus proyectos. Articulo 7º) Cada institución escolar enviará nómina de los Concejales electos en cada período al Honorable Concejo Deliberante luego de realizada la elección. Articulo 8º) El Cuerpo Deliberativo Juvenil funcionará entre los meses de marzo y noviembre de cada año, de acuerdo a las pautas que fijen los respectivos establecimientos educativos. Articulo 9º) Se invitará a todas las instituciones Escolares en la modalidad Polimodal o sus equivalentes vigentes del distrito a participar de esta actividad. Articulo 10º) Comuníquese, Regístrese, Archívese.---------------------------------------------DADA EN LA SALA DE SESIONES DEL HONORABLE CONCEJO DELIBERANTE EL DÍA 05 DE OCTUBRE DE 2005.Registrada bajo el nº 2230/05.Leonardo Romano Secretario HCD Magdalena

Dr. Enrique Aragüez Presidente HCD Magdalena

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FUNDAMENTOS (Ord. Nº 2230/05.-) Frente a la crisis de valores planteada en la actualidad y más allá de la diversidad de intenciones por mejorarla, todo nos lleva a considerar a nuestra realidad como un tiempo marcado por la ruptura y la consecuente incertidumbre acerca de cualquier proyección futura. Nosotros creemos que puede generarse un proceso de construcción mediante el esfuerzo compartido, a través del acercamiento a las problemáticas reales y concretas de nuestra ciudadanía, dando así lugar a la generación de iniciativas con metas claras a corto y largo plazo. Esta propuesta pretende responder a la creación de nuevos espacios de participación para los jóvenes, en el marco de interrelación entre instituciones educativas, docentes, alumnos y actores políticos locales. Creemos que los “Concejales Juveniles” son una iniciativa concreta, viable y relevante para responder a los desafíos actuales relacionados con la necesidad de hallar las herramientas que nos permitan una mejor convivencia, lograr la construcción conjunta y participativa y llegar a la toma de decisiones mediante el consenso. Sabemos que hay una opción posible a partir del compromiso y la participación en la elaboración de proyectos colectivos superadores. Ahora bien, esta propuesta supone varias opciones: el trabajo en torno a la construcción y profundización de la democracia, la participación juvenil y la labor conjunta entre instituciones educativas y municipio. A continuación fundamentaremos estas opciones. *¿Por qué la Democracia? Diferentes estudios actuales señalan una importante desvalorización de la democracia en la concepción ciudadana. La fórmula individualismo-éxitoaceptación social aparece en forma alarmante, en la medida en que es justamente lo opuesto a los lazos de solidaridad, participación y realización comunitaria que supone la democracia. Por ello, la necesidad de revalorizarla desde el trabajo de quienes somos promotores de una ciudadanía responsable. *¿Por qué los jóvenes? Los jóvenes de hoy, apelan a nosotros desde la indiferencia o el cuestionamiento disperso, reclamando espacios de intervención claros y cercanos, desde donde su energía para la acción, abonada por las críticas que a las actitudes adultas realizan, pueda encontrar el marco apropiado para la construcción conjunta de su futuro. *¿Por qué las Escuelas? La escuela es reconocida socialmente como el ámbito educativo responsable para la educación de la ciudadanía. Frente a la incertidumbre y los cambios contínuos es uno de los escasos ámbitos donde se resguardan y defienden los valores humanos universales, es un espacio de referencia desde donde pensar la actualidad y la construcción del futuro. *¿Por qué el Municipio?

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El Departamento Ejecutivo junto al Departamento Deliberativo asumieron el compromiso de responder a los reclamos de la ciudadanía y creemos que esta sería una alternativa para dar solución a la búsqueda de acciones conjuntas que fortalezcan el crecimiento de nuestra comunidad. A partir de estas opciones, enunciaremos algunos pensamientos en los que se basa esta propuesta: *Creemos que la democracia no es algo fijo, inmóvil, sino una elección y una construcción colectiva y permanente. *El desarrollo de la democracia implica la ampliación y profundización de los espacios en los que se puede ejercer el derecho a la participación, así como su traducción y ampliación hacia los ámbitos de la experiencia cotidiana. *Sostenemos que gran parte de esta tarea se halla en la reflexión acerca de lo que se hace, el cómo se hace, y las consecuencias que tiene, detectando y enfrentando los problemas que surgen y manteniendo una postura activa y positiva pero enmarcada en la realidad. *Consideramos a los jóvenes como sujetos de derecho y responsabilidad, y a los adultos como responsables ineludibles de su orientación; confiamos en los primeros como fuente de renovación y en los segundos como guía para su progresiva autonomía y consolidación como ciudadanos. LA PARTICIPACION JUVENIL DESDE EL MARCO LEGAL La presente propuesta apunta también al cumplimiento de los imperativos de nuestros pilares constitucionales y de los derechos internacionales:

*LEY FEDERAL DE EDUCACIÓN: Art. 5: “El Estado nacional deberá fijar los lineamientos de la política educativa respetando los siguientes derechos, principios y criterios: a) El fortalecimiento de la identidad nacional atendiendo a las idiosincracias locales, provinciales y regionales;(...) c) La consolidación de la democracia en su forma representativa, republicana y federal(...) j) La valorización del trabajo como realización del hombre y la sociedad y como eje vertebrador del proceso social y educativo(...) r) El establecimiento de las condiciones que posibiliten el aprendizaje de conductas de convivencia social pluralista y participativa. s) La participación de la familia, la comunidad, las asociaciones docentes legalmente reconocidas y las organizaciones sociales(...) u) El derecho de los alumnos a que se respete su integridad, dignidad, libertad de conciencia, de expresión y a recibir orientación(...)

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Art.6:”El sistema educativo posibilitará, la formación integral y permanente del hombre y la mujer, con vocación nacional, proyección regional y continental y visión universal, que se realicen como personas en las dimensiones cultural, social, estética, ética y religiosa, acorde con sus capacidades, guiados por los valores de vida, libertad, bien, verdad, paz, solidaridad, tolerancia, igualdad y justicia. Capaces de elaborar, por decisión existencial, su propio proyecto de vida. Ciudadanos responsables, protagonistas críticos, creadores y transformadores de la sociedad, a través del amor, el conocimiento y el trabajo. Defensores de las instituciones democráticas y del medio ambiente.” Art.16:”Los objetivos del ciclo polimodal son: a) Preparar para el ejercicio de los derechos y el cumplimiento de los deberes de ciudadano/a en una sociedad democrática moderna de manera de lograr una voluntad comprometida con el bien común, para el uso responsable de la libertad y para la adopción de comportamientos sociales de contenido ético en el plano individual, familiar, laboral y comunitario. b) Afianzar la conciencia del deber de constituirse en agente de cambio positivo en su medio social y natural(...)”

*CONSTITUCIÓN DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES: Art.11:”es deber de la Provincia promover el desarrollo integral de las personas garantizando la igualdad de oportunidades y la efectiva participación de todos en la organización política, económica y social”. Art.36(inciso 3): “De la Juventud. Los jóvenes tienen derecho al desarrollo de sus aptitudes y a la plena participación e inserción laboral, cultural y comunitaria”.

*CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE: Comprende los derechos que tienen los niños y niñas a opinar, pensar, asociarse, tener acceso a información sobre cuestiones que estén relacionadas con su propia vida y la comunidad: Art.12:”...derecho de expresar su opinión libremente en todos los asuntos que afecten al niño, teniéndose debidamente en cuenta las opiniones del niño, en función de la edad y madurez del niño”. Art.13:”...derecho a la libertad de expresión, ese derecho incluirá la libertad de buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo...”

DESCRIPCIÓN

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METAS  Articular con las escuelas la integración del Cuerpo Deliberativo Juvenil a los proyectos educativos institucionales y a sus prácticas cotidianas generando así acciones que apunten a la participación de los jóvenes en el mismo.  Promover el aprendizaje-servicio como metodología educativa que integra la tarea escolar con la realidad y necesidades locales para el desarrollo de proyectos de acción comunitaria.  Generar las actuaciones necesarias a fin de que los jóvenes participantes puedan encontrar un ámbito propicio para la reflexión y el debate que los conduzcan a la creación de proyectos , su elección e implementación. DESTINATARIOS El proyecto esta dirigido a todas las escuelas, tanto de gestión estatal como privada, siendo sus destinatarios los alumnos del nivel polimodal.