El Lenguaje en Los Medios de Comunicacion ---QINGYU FU MEI CHEN

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El lenguaje. Los humanos hemos creado este sistema cuyo único propósito es crear un símbolo que llamamos "palabra” para objetos específicos, ideas, sentimentos. Se podría decir que la red del lenguaje es el mejor sistema conocido hasta ahora para la creación de símbolos y no hay otro animal que lo tenga... La aparición de los Medios de Comunicación Sociales(MCS) se va dando gradualmente. En primer lugar aparecen los libros, cuyo aporte se considera revolucionario si se lo comparamos con los manuscritos, ya que permitía la reproducción de un gran número de ediciones.

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Más tarde surgieron los primeros antecedentes de los periódicos, cartas de noticias y otros panfletos informativos. Pero es finalmente en el siglo XVI cuando el periódico hizo su aparición formal. A principios de siglo surge el cine y más tarde la radio. La televisión, es un medio muy reciente, aunque su difusión se da a un ritmo vertiginoso. Su desarrollo se inició en EEUU en los años 40, cinco años después se había convertido ya en un medio masivo, habiendo alcanzado su punto de saturación en los años 60. En la actualidad existen nuevos medios, entre los cuales, internet merece una especial mención ya que supone la integración total de la información a través de una sola vía. Posibilitando la simultaneidad y la sobreabundancia de datos. Este fenómeno representa una sociedad totalmente mediatizada.

Clasificación de los Medios de Comunicación   Yo,

en particular, atendiendo al formato del código, plantearía una clasificación de los medios masivos de comunicación en dos grandes grupos: los tradicionales, entre los que se encuentran la prensa, la radio, el cine o la TV, y los nuevos, vinculados a internet y a la digitalización de la información.   Desde un punto de vista convencional podemos distinguir tres grandes grupos: 1. Los medios masivos 2. Los medios auxiliares 3. Los medios alternativos

1. Los medios masivos:  

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Prensa: Es el medio más antiguo y ha satisfecho una necesidad primaria como es la de ser informados, si bien tiene muchos campos que cubrir como es el entretenimiento, la educación o la formación de opinión. Radio: El formato de sólo audio ha hecho de la radio un medio que, por lo general, se utiliza haciéndolo compatible con otras actividades (conducir, trabajos de naturaleza , etc.), El lenguaje utilizado necesita ser conciso, dinámico y evocador, ya que no han de quedar espacios vacíos, siendo la música un excelente hilo conductor. Televisión: Televisión se refiere a todos los aspectos de transmisión y programación, que busca entretener e informar al televidente con una gran diversidad de programas.La televisión enlaza diversos anuncios que la población utiliza para mantenerse informado de todo el acontecer. Internet: Es un medio innovador de gran selectividad y relativo bajo costo. Cine: Constituye un medio que consigue un gran impacto en el espectador, lo que hace de la gran pantalla un excelente escaparate publicitario aunque con baja selectividad. Es a la vez una industria y un arte.

Prensa--Historieta  

La historieta tiene una estructura narrativa basada en un lenguaje muy particular donde se relacionan los medios verbales y los dibujos. Cada tira está dividida en espacios llamados viñetas o cuadros, en donde aparecen las imágenes y los textos que narran la historia.

Lenguaje Visual de la viñeta: es la mínima unidad de la narración. por medio de la viñeta, se seleccionan los momentos más significativos de la acción, un hecho o un personaje.

Lenguaje verbal:   El texto puede estar o no presente. El texto empleado en los comics se utiliza para representar todo tipo de sonido cumpliendo las siguientes funciones: expresar diálogos y pensamientos de los personajes; evocar ruidos de la realidad a través de la onomatopeya   Se utiliza globos, textos sueltos y onomatopeyas.

Prensa—periodíco    

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No es igual el lenguaje para los distintos géneros periodísticos. El idioma del artículo o columna, debido a que se prestan a una mayor subjetividad, puede ser más personal y puede llegar a considerarse literario. Los géneros destinados a informar, como puede ser la noticia, deben tener un lenguaje preciso y conciso (claro, conciso y correcto). Debe ser entendido por cualquier nivel cultural. Lo importante es el contenido, no la forma. El periodista ha de evitar:   La literación de su estilo (adjetivos,

metáforas, …)   Vulgarizar el vocabulario.   La tecnificación, utilizando palabras que la mayoría de los lectores pueden desconocer. http://ccaa.elpais.com/ccaa/2012/09/18/ galicia/1347992908_824923.html

EL LENGUAJE RADIOFONICO.  

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Los mensajes sonoros de la radio se pueden considerar como una sucesión ordenada, continua y significativa de sonidos elaborados por personas, instrumentos… a pesar de ello, la radio tiene un lenguaje propio y característico formado principalmente por cuatro elementos: 1) LA PALABRA. La palabra radiofónica excluye la visualización del interlocutor; es una palabra imaginada. La palabra radiofónica resuelve procesos de expresión, debe darse un contexto natural, el profesional debe huir del distanciamiento que supone el leer un texto. En la palabra influye mucho el tono, la intensidad y el timbre de voz. 2) LA MUSICA. La radio es el principal medio de imágenes auditivas. La música en la radio cumple una serie de funciones como: Función sintáctico-gramatical Función programática Función descriptivo-ambiental Función descriptivo-ubicativa Función descriptivo-expresiva

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3) LOS EFECTOS SONOROS. Se basa en el uso de formas naturales o artificiales de producir sonidos que ayudan en la descripción de ambientes o situaciones. Los efectos sonoros también cumplen una serie de funciones como: Función descriptivo-ambiental Función descriptivo-expresiva Función narrativa Función ornamental 4) EL SILENCIO. Es un elemento que muchos no le consideran como tal. Su presencia es fundamental y de gran fuerza comunicativa. El silencio se puede considerar como algo intermedio entre la presencia y la ausencia. el silencio es un momento que te permite recapacitar sobre lo que se esta trasmitiendo.

El lenguaje en televisión  

En televisión, el lenguaje no solo se caracteriza por el texto, sino también por la imagen, el sonido, la voz y otros elementos que lo convierten en un vehículo del pensamiento más complejo y que merece una mayor coordinación para transmitir un resultado: el mensaje audiovisual.

Éste se caracteriza por ser más coloquial y cercano a la audiencia. De ser abrumador en detalles, descripciones, números y cifras estaríamos asistiendo a una translación literal de la prensa al soporte audio visual. Es una suerte el hecho de que el lenguaje audiovisual transmita el mensaje valiéndose de distintos niveles -texto, imagen, sonido y voz-, lo que le permite hacer una narración múltiple y rica en http://www.youtube.com/watch?v=8iZCiSMGn7omatices.  

Pautas textuales en televisión   El nivel textual que nos interesa analizar, esto es, el que detectamos en las noticias, en los reportajes y en las informaciones en general, tiene la obligación de cumplir las siguientes pautas: - Claridad, brevedad y concisión - Acompañar a la imagen - Estructura sencilla  

Es la ciencia del significado, que, mediante el uso y la combinación del lenguaje, proporciona distinta interpretación. La creación de nuevas palabras, el uso del coloquialismo frente a un lenguaje más experto, los estereotipos o el rumor son algunos de los recursos dentro de la semántica que son dignos de atención porque, después de todo, el uso y el valor de significado que dan los medios a las palabras posteriormente se convierten en uso habitual, independientemente de si es correcto o no.

El lenguaje en Internet   Internet

es un medio interactivo capaz de crear mensajes en tiempo real. En relación con el lenguaje de Internet, podríamos afirmar que es un lenguaje claro, sencillo y preciso. Hay aplicaciones en Internet que requieren de un lenguaje más coloquial, incluso en la lengua escrita.El sector de los jóvenes también ha influido notablemente en el lenguaje utilizado en estas aplicaciones.

Por ejemplo, el messenger, los mensajes escritos en el skype o los correos electrónicos de carácter más familiar. En este caso, los rasgos de la lengua escrita alternan con rasgos de la lengua oral, como son la espontaneidad, las frases incompletas, el descuido, en ocasiones, de la construcción gramatical, la falta de letras mayúsculas, la omisión en la acentuación de las palabras. Fail: una palabra que significa error. XD: es como un emoticón que significa que algo te hace gracia y te ha hecho reír mucho TQM: abreviatura de te quiero OMG: siglas que significa en español ¡oh dios mío! y proceden del inglés oh my god!

El lenguaje cinematográfico  

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El lenguaje del cine se basa en la fotografía, en la música, en la literatura, en el cómic y en todos los fenómenos artísticos. De la misma forma, el cine influye en las demás artes, aportando sus formas de expresión. El cine se expresa de múltiples y variadas maneras, constituyendo así el lenguaje cinematográfico. El lenguaje del cine parte fundamentalmente de cuatro elementos básicos: la selección de partes de realidad, los movimientos, el montaje y el sonido.

2. Los medios auxiliares: Los medios auxiliares incluyen la publicidad y correo directo,aquí vamos a ver el lenguaje en la publicidad.

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Marco teórico: ¿ que és la publicidad y cuales son sus objetivos? La publicidad, es comunicación pagada, no personal, que por conducto de los diversos medios publicitarios hacen empresas comerciales, organizaciones no lucrativas o individuos que están identificados de alguna manera con el mensaje publicitario. Los objetivos que con ella se pretenden es la de que un producto, persona tenga la máxima acogida posible por parte de los consumidores, para ello se sirven de varios recursos entre ellos el lenguaje publicitario que es el que nos ocupa hoy un análisis detallado en esta práctica.

Características. La imagen, el color, la forma de las letras... llaman la atención rápidamente.   El texto del anuncio, el eslogan, está formado por frases breves, sencillas, fácilmente memorizables. Su misión es anunciar un producto o un mensaje e influir en el receptor.   El texto escrito es persuasivo: se utilizan los pronombres de segunda persona, construcciones imperativas, frases hechas, rimas, repeticiones, y otros recursos estilísticos. (http:// sociolinguistica.wordpres s.com/)  

3. Los medios alternativos: los que no se engloban en los medios anteriormente descritos. Al margen de los reseñados, quisiera hacer una mención especial a dos medios de especial relevancia presente y futura: telefonía móvil y aula virtual. Telefonía móvil: El lenguaje SMS es muy similar al que todo estudiante utiliza para tomar apuntes. Se trata de abreviaturas y acrónimos, muchos de ellos tomados del ingles Para escribir y entender el argot del SMS sólo hay que tener imaginación, algo de práctica y seguir unas pocas reglas. No se acentúa, desaparecen la y la al principio de la palabra, se sobreentienden las vocales en los términos más comunes, se utilizan signos matemáticos siempre que se pueda… Es decir, los trucos y abreviaturas que todo el mundo utiliza cuando tiene que escribir rápido.¿Quien no ha sustituido alguna vez un por un al tomar apuntes? . El objetivo, sin embargo, no es sólo la celebridad de la escritura, sino el ahorro de caracteres, que hace el mensaje más barato. Además proliferan las expresiones y usos lingüísticos tomados directamente del inglés. Los signos de interrogación y exclamación van siempre al final, y son más que comunes las abreviaturas de aquel idioma, como ok, o U (por you, tú).

El lenguaje de los móviles está provocando un empobrecimiento lingüístico de los escolares españoles, el uso de móviles y el envío de mensajes de texto se han convertido en un fenómeno social y lingüístico. Los últimos dos años han sido cruciales. Según datos de Telefónica, no todos los usuarios de móvil se expresan igual. Los más jóvenes han adaptado su propio código para conseguir meter el máximo de información en los 160 caracteres que caben en la pantalla." A2: Adiós BTW: (By the way, por cierto) C U L8R (See you later, te veo luego) LOL (Laughing out loud, estoy riendo hasta reventar) F2R (Free to talk?, ¿Puedes hablar?) RE (Respect, hola) KTE? (¿que tal estás?) PLS (Please, por favor) 10x o TNX (Thanks, gracias) W2tlk (Want to talk?, ¿quieres hablar?) Gr8!!!! (Great, !estupendo!)

Aula virtual es un entorno o plataforma de comunicación. El lenguaje del aula virtual integra el potencial de las nueva tecnologías de la información y la comunicación.

(http://aulavirtualdeayl.blogspot.com.es)