El lenguaje y las lenguas Curso 2010/2011

Tema 4: Clasificación tipológica y universalista Carla Amorós Negre Universidad de Salamanca Dpto: Lengua Española Área: Lingüística general [email protected]

Tema 4: Clasificación tipológica y universalista 1. La clasificación tipológica (1) 

Basada en las características formales y estructurales (no está relacionada necesariamente con el origen y clasificación genética)

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Origen de la clasificación: interés por la forma lingüística de August y Friedrich Schlegel y Wilhelm von Humboldt (S. XIX) Über die Verschiedenheit des menschlichen Sprachbaues und ihre Einfluss auf die Geistige Entwicklung des Menschengeschlechts .

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http://www.linguistic-typology.org/ World Atlas of Language Structure (WALS) http://www.linguistics.buffalo.edu/people/faculty/dryer/dryer/typological. maps http://www.proel.org/ http://www.sil.org/

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Tema 4: Clasificación tipológica y universalista 1. La clasificación tipológica (2) 

Lenguas aislantes, analíticas o de raíces [isolating, analytic or root languages]: ausencia total de morfología

nominal y verbal. Las palabras son invariables. No hay terminaciones. Las relaciones sintácticas se expresan fundamentalmente por el orden de palabras. Ej: chino, tailandés, vietnamita, hawaiano, tibetano, indonesio. -chino Ta qù zhongguó xué zhongguó huà (él ir China; aprender China chino) -vietnamita Khi tôi dên nhà ban tôg, cheng tôi bat dâù làm bài Cuando yo llegar casa amigo [plural] yo comenzar hacer deberes

Tema 4: Clasificación tipológica y universalista 1. La clasificación tipológica (3)  Lenguas aglutinantes [agglutinative languages]: tienen una rica morfología nominal y verbal. Cada palabra se compone generalmente de una secuencia de morfos, fácilmente segmentables al ser todos los morfos identificables con un morfema (un significado). Ej: vasco, húngaro, turco, finés, japonés, swahili y tamil. -finés sanolnko (¿dije?) [sano (decir), n (yo), l (pasado), ko (pregunta)] -swahili ninakupendaweve (te quiero) [ni (mí/yo) na (presente) ku (tú) penda (amar) wewe(ti)]

Tema 4: Clasificación tipológica y universalista 1. La clasificación tipológica (4) 

Lenguas fusionantes, flexivas o sintéticas [fusional, inflecting or synthetic languages]: tienen una rica morfología nominal y verbal, en las que las relaciones gramaticales se expresan cambiando la estructura interna de la palabra mediante el uso de terminaciones. No es fácil segmentar e identificar la relación morfo-morfema (significado). Ej: árabe, latín, griego, hebreo, la mayoría de lenguas europeas.

-griego: Ὁ ἄνθρωπος φιλεῖ τὸν βίον (El hombre ama la vida); φιλ- εῖ = 3era persona del singular del presente de indicativo -árabe: la raíz KTB ‫( كتب‬escribir); ‫ كتب‬KàTaBa: él escribió; ‫كتب‬uKTuB!: ¡escribe!; ‫ كتبون‬taKTuBūna: vosotros escribís

Tema 4: Clasificación tipológica y universalista 1. La clasificación tipológica (5) 

Lenguas polisintéticas o incorporantes (polysynthetic languages): poseen una morfología verbal muy compleja, de

forma tal que varias raíces se funden en una misma palabra. El significado de una palabra puede equivaler al significado de toda una oración en otras lenguas. Humboldt añadió este tipo para la descripción de las lenguas amerindias. (tb lenguas inuit) - lengua amerindia (yana) sufijo verbal -sgin (por la mañana temprano), -xui (dentro del gua)… ya-ba-hau-si (quemar, plural, este, tercera persona: Ellos queman en el este) -lengua amerindia (mapuche, Chile) (mapudungun-el hablar de la Tierra) wachromamüllün (wachro, romper; mamüllu (madera); n (pasado, yo) (Rompí la madera)

Tema 4: Clasificación tipológica y universalista 1. La clasificación tipológica (6) 

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Las lenguas no pertenecen a un tipo u otro únicamente. Suelen participar de varios tipos morfológicos, aunque se las identifica con el predominante. Ej el inglés: The boy will ask the girl/ The girl qill ask the boy (aislante) Anti-dis-establish-ment-ism (aglutinante) I saw him (flexiva) La tipología aislante-aglutinante-flexiva no es lineal sino circular. La mayor o menos pertenencia a uno de los tipos de esta clasificación tipológica no tiene nada que ver con el primitivismo sino con el cambio lingüístico.

Tema 4: Clasificación tipológica y universalista 1. La clasificación tipológica (7) 

“Los estadios aislante>aglutinante>flexivo no constituyen una línea, sino un círculo: las lenguas flexivas pasan a aislantes y el ciclo se repite. Este ciclo es un ciclo de cambio lingüístico que se da de una forma característica en cada lengua o familia lingüística y no es un círculo evolutivo que da origen a lenguas más evolucionadas a partir de lenguas más primitivas. Además, se sabe que ninguna lengua manifiesta estos tipos en estado puro, sino que el ciclo está en distintas fases según la parcela de una misma lengua que se estudie.” (Moreno Cabrera 2000: 91-92)[cap. 8 La dignidad e igualdad de las lenguas]

Tema 4: Clasificación tipológica y universalista 2. Los universales lingüísticos (1)  

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Diferentes tendencias en la ciencia lingüística

DIFERENCIAS INTERLINGÜÍSTICAS→ TIPOLOGÍAS LINGÜÍSTICAS heterogeneidad PARTICULARIDADES LINGÜÍSTICAS → RELATIVISMO LINGÜÍSTICO heterogeneidad SEMEJANZAS INTERLINGÜÍSTICAS → UNIVERSALES LINGÜÍSTICOS homogeneidad

Universales lingüísticos: principios, propiedades o rasgos básicos que rigen la estructura de todas las lenguas. Atención:¡ No conocemos todas las lenguas y podríamos encontrar contraejemplos!

Tema 4: Clasificación tipológica y universalista 2. Los universales lingüísticos (2)  

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SEMEJANZAS INTERLINGÜÍSTICAS → UNIVERSALES LINGÜÍSTICOS homogeneidad Universales lingüísticos: principios, propiedades o rasgos básicos que rigen la estructura de todas las lenguas. Atención:¡ No conocemos todas las lenguas y podríamos encontrar contraejemplos! Existe un interés consensuado en las diferentes escuelas lingüistas por explicar las semejanzas estructurales interlingüísticas Orígenes: R. Jakobson y N. Trubetzkoy (s. XX): establecimiento de los rasgos distintivos de los fonemas y de los universales fonológicos

Tema 4: Clasificación tipológica y universalista 2. Los universales lingüísticos (2) 

Diferentes enfoques en el estudio de los universales lingüísticos: El porqué de su existencia

a)

La hipótesis del origen monogenético y único del lenguaje: una lengua madre primigenia El enfoque funcional-tipológico (Greenberg, Givón, Comrie): los universales surgen por factores relacionados con la facilidad de procesamiento. En 1963, Joseph Greenberg “Some universals of

b)

c)

grammar with particular refrence to the order of meaningful elements”. El enfoque formal (Chomsky): los universales se explican por el innatismo del lenguaje. El ser humano nace con una GU, diseño o esqueleto básico sobre cómo deben ser las lenguas. GU: principios (comunes a todas las lenguas) + parámetros

Tema 4: Clasificación tipológica y universalista 2. Los universales lingüísticos (3) Características

Tipológico-funcional GREENBERG

Formalista CHOMSKY y seguidores

Datos en los que se basa la investigación

Muestra amplia y variada de lenguas Diversos niveles de la lengua: fónico, morfológico, sintáctico

Una sola lengua Nivel sintáctico

Método de análisis

Inductivo

Deductivo

Noción de universal

Leyes formales sobre aspectos más fácilmente observables de la lengua

Generalizaciones, principios abstractos, leyes formales sobre la estructura profunda

Explicación sobre la existencia de universales

La lengua es ante todo sistema de comunicación y la forma de la misma está supeditada a la función

El lenguaje es una capacidad innata compartida por todos los seres humanos

Tema 4: Clasificación tipológica y universalista 2. Los universales lingüísticos (4)  

El enfoque funcional-tipológico Greenberg (1966): Universals of Language El enfoque formal (Chomsky): Chomsky (1965), Aspects of the theory of the syntax (cap. 1)

Tema 4: Clasificación tipológica y universalista 2. Los universales lingüísticos (5)  

Clasificación de los universales Universales absolutos: aquellos que se dan en todas las lenguas humanas. Ej: todas las lenguas cuentan con elementos deícticos (elementos que remiten al contexto de enunciación: hoy, yo…)

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Universales relativos/tendencias universales o universales estadísticos: aquellos presentes en la mayoría de las lenguas pero no en todas. Representan los patrones organizativos preferidos por las lenguas del mundo. Ej: El orden de palabras en las lenguas

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Universales implicativos: cuando la presencia de una determinada propiedad en una lengua concreta lleva aparejada la presencia de otra propiedad. Ej: Si una lengua tiene la categoría de género en el nombre, también la tendrá en el pronombre. También se distingue entre absolutos y relativos.

Tema 4: Clasificación tipológica y universalista 2. Los universales lingüísticos (6)  

Universales absolutos Fónicos: Ejs:

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Todas las lenguas tienen consonantes y vocales. Todas las lenguas tienen sílabas formadas por una consonante y una vocal (CV). todas las lenguas tienen al menos una consonante oclusiva sorda [p, t, k]

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Morfológicos: Ejs:

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Todas las lenguas tienen nombres y verbos. Todas las lenguas conocen el mecanismo derivativo de la composición. Todas las lenguas tiene pronombres para la primera y segunda persona.

Tema 4: Clasificación tipológica y universalista 2. Los universales lingüísticos (7) 

Universales absolutos

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Sintácticos Ej: Todas las lenguas tienen oraciones de relativo. Semánticos: Ej: Todas las lenguas mecanismos de creación de merónimos (ser parte de) un todo (holónimo)

Tema 4: Clasificación tipológica y universalista 2. Los universales lingüísticos (8) 

Universales relativos/tendencias universales o universales estadísticos

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Fónicos: Ejs: Casi todas las lenguas tienen consonantes nasales (exceptuando la familia salishan- consideradas parte del grupo mosan, en América del Norte) El 99% de las lenguas tiene 2 o más vocales distintas. Muchas lenguas tienen fricativas. Morfológicos: Ejs: Muchas lenguas tienen adjetivos (en algunas son relativamente pocos y parecen formar una clase cerrada) Sintácticos: Ejs: La mayoría del las lenguas presenta un orden básico de palabras perteneciente a uno de estos tipos: SOV, SVO y VOS.

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Tema 4: Clasificación tipológica y universalista 2. Los universales lingüísticos (9)     -

Universales implicativos (Si p entonces q) Absolutos Fónicos Ejs: Si una lengua tiene el fonema /m/ entonces también tendrá /n/. Si una lengua tiene vocales medios (e,o), también tienen vocales altas (u,i). Morfológicos: Ejs: Si una lengua presenta número dual, también presentará número plural. Si una lengua presenta derivación por afijación, también presentará por composición.

Tema 4: Clasificación tipológica y universalista 2. Los universales lingüísticos (10)     -

Universales implicativos (Si p entonces q) Absolutos Sintácticos Ejs: Si una lengua tiene relativas de genitivo, tendrá relativas de C. prep, CI, CD, Sujeto. Semánticos: Ejs: Si una lengua tiene una palabra para designar la pierna, tendrá también una palabra para designar el brazo. (esquema 7.7 Moreno Cabrera 2004: 168) inglés ‘toe’: dedo del pie; finger’: dedo de la mano) español ‘dedo’ (mano y pie)

Tema 4: Clasificación tipológica y universalista 2. Los universales lingüísticos (11)      -

Universales implicativos (Si p entonces q) Relativos Fónicos: Ej: Si una lengua tiene una consonante nasal, esta es probablemente /n/. Morfológicos: Ej: Si una lengua distingue singular y plural mediante un afijo, este generalmente marcará el plural (tb hay lenguas que marcan ambos). Sintácticos: Ej: Si una lengua presenta un orden VO, los modificadores tenderán a seguir al núcleo.