SPW 5535 Hispanic Romanticism y SPW 4590 Creative Modes. Prof. Juan Torres-Pou. 6:25 to 9:05 School of International and Public Affairs 100 Office Hours: Thursdays: 5:00 to 6:00 E-mail: [email protected] Phone: 76223

Objetivos del curso SPW 5535 El curso ofrece una visión panorámica del movimiento romántico en Occidente y analiza obras destacadas del romanticismo hispanoamericano español, prestando especial interés a la expresión literaria de las diferentes posturas artísticas, sociales y políticas del movimiento. Objetivos del curso SPW 4590 Este curso tiene como objetivo familiarizar a los estudiantes subgraduados con uno de los movimientos más importantes de la historia de Occidente y con la producción literaria que el mismo generó en el mundo hispánico. Sistema de notas para SPW 5535 Este curso exige tres tipos de prueba: La primera, un examen en clase que tiene como propósito el comprobar los conocimientos adquiridos en cuestiones teóricas y literarias. Los temarios de examen se entregarán a lo largo del curso de manera que los estudiantes puedan prepararlos para el día del examen. La segunda prueba es una presentación que no debe de exceder las 8 páginas a doble espacio y que debe de seguir el formato de una ponencia. La tercera prueba es la misma ponencia que debe de ser presentada como si fuera un artículo listo para su publicación. La ponencia escrita no puede ser de más de 12 páginas. El último día de presentaciones todos los estudiantes deben de entregar el trabajo escrito. No aceptaré trabajos entregados más tarde ya que no se puede permitir que un estudiante disponga de más tiempo que otro para la ejecución del trabajo. A los estudiantes graduados se les puede requerir que presenten en clase un artículo que hayan consultado como parte de su preparación para la clase o de investigación para el trabajo final. Esto constituiría parte de su nota de participación al curso. Sistema de notas para SPW 4590 Los estudiantes subgraduados tienen dos tipos de pruebas, un examen (take home) y un trabajo final que sitúe la obra en su contexto socio-histórico y político, y en el que se vea su capacidad de aplicar alguna de las teorías literarias discutidas en clase. Escala de puntos para los estudiantes graduados (aquellos inscritos en SPW 5535) Presentación del trabajo final Trabajo final Examen final Asistencia Participación

1

20 30 30 5 15

Escala de puntos para los estudiantes subgraduados (aquellos inscritos en SPW 4590) Examen (take home) Trabajo escrito Set de notas Asistencia y participación

40 30 20 10

100-93 A// 93-90 A-// 89-87 B+ // 86-83B // 82-80 B- // 79-77 C+ // 76-73 C// 72-70 C-// 69-67 D+ // 66-63 D // 62-60 D- // 59-0 F

Asistencia: Esta clase empieza a las 6:20 y termina a las 9:05, por lo tanto, antes de inscribirse en ella, deben de tener presente si ustedes pueden cumplir con este horario. De lo contrario, no deben de inscribirse, con todo, si deciden hacerlo, deben de tener presente que sus notas de participación y asistencia se verán afectadas. La asistencia a un curso graduado es obligatoria y no se permite ningún tipo de ausencia en los estudiantes graduados. La falta de asistencia en un estudiante graduado supone, tanto disminución de la nota por asistencia y participación como en el resultado final, los estudiantes subgraduados sólo verán afectada la nota recibida por asistencia y participación. En clase se pasará lista todos los días y, al final del curso, los estudiantes recibirán el tanto por ciento de asistencia y participación de acuerdo con el número de días que hayan asistido.

Lecturas obligatorias:

1. Don Álvaro o la fuerza del sino del Duque de Rivas y Don Juan Tenorio de Zorrilla 2. Oda al Niágara José María de Heredia y La cautiva Esteban Echeverría 3. Clemencia de Ignacio Altamirano o María de Jorge Isaacs 4. Sab de Gertrudis Gómez de Avellaneda 5. El clavo de Pedro Antonio de Alarcón 6. La Gaviota de Fernán Caballero 7. La palma del cacique de Alejandro Tapia y Rivera 8. Fragmentos de Larra, Bécquer. Mesonero Romanos y Espronceda

2

Libros de teoría para consultar para el trabajo final: 1. 2. 3. 4. 5.

Foundational Fictions. Doris Sommer Melodramatic Imagination. Peter Brooks El romanticismo social. Roger Picard Ruina y restitución: reinterpretación del Romanticismo en España. Philip W. Silver Las Románticas. Susan Kirkpatrick

Todos los estudiantes deben de tener presente las regulaciones del MLA al escribir el trabajo final: MLA Handbook for Writers of Research Papers. Atención: Todos los textos son de fácil acceso on-line, salvo los de crítica literaria.

Programa de clases: 29 Agosto

Introducción. Presentación del curso e idea general del movimiento romántico.

5

Romanticismo sentimental/escapismo: Teatro y poesía romántica en España. . Romanticismo sentimental/escapismo e historia: las leyendas históricas y el indigenismo.

Septiembre

12 Septiembre

19 Septiembre

Romanticismo y Naturaleza: La poesía romántica en Hispanoamérica.

26 Septiembre

Romanticismo y nacionalismo: las novelas fundacionales: María

3 Octubre

Romanticismo y nacionalismo: Las novelas fundacionales: Clemencia

10 Octubre

Romanticismo social: Artículos y costumbrismo en los periódicos.

17 Octubre

Romanticismo social: La novela liberal/abolicionismo y feminismo. (Sab)

24 Octubre

Romanticismo social: La novela conservadora. (La gaviota)

31 Octubre

Romanticismo y lo sobrenatural: La literatura fantástica y de misterio. (El clavo)

7 Noviembre

Día de repaso y recuperación.

3

14 Noviembre

Examen

21 Noviembre

Presentaciones

5 Diciembre

Presentaciones

Regulaciones generales del curso: Course Policies: 1. The use of laptops is only allowed for taking notes and reading assigned texts. Chatting and emailing will be penalized. 2. Cell phones must be disconnected. No texting. 3. Incompletes will only be given to those students who, having attended class regularly, were not able to complete the essay on time. Naturally, the grade will be affected, since grades are based both on quality and the time given to submit a paper. 4. Incompletes will not be given to students missing the exam, since there is a make-up exam scheduled for those students. 5. Attendance is mandatory. Students missing class (regardless of the reason) will see their grade affected. 6. Comments and questions on exams must be done 48 hours after the exam/paper has been returned corrected. 7. Participation is expected and encouraged, but students are also expected to be tactful and neither be confrontational nor interrupt class lectures or other classmates’ participation. 8. There will not be extra work to improve grades. 9. Cheating and plagiarism will be penalized following the University policies: Florida International University is a community dedicated to generating and imparting knowledge through excellent teaching and research, the rigorous and respectful exchange of ideas, and community service. All students should respect the right of others to have an equitable opportunity to learn and honestly to demonstrate the quality of their learning. Therefore, all students are expected to adhere to a standard of academic conduct, which demonstrates respect for themselves, their fellow students, and the educational mission of the University. All students are deemed by the University to understand that if they are found responsible for academic misconduct, they will be subject to the Academic Misconduct procedures and sanctions, as outlined in the Student Handbook.

The following aspects will be taken into consideration at the moment or grading essays: -Demonstrate competence in the correct and formal usage of written Spanish. -Demonstrate familiarity with the major components of language. -Apply readings and research to the essay. -Demonstrate competence in analysis and interpretation of the cultural topic discussed. -Demonstrate the ability to describe cultural, socio-economic and politic fabric of SpanishAmerican society.

4

The following aspects will be taken into consideration at the moment of grading presentations: -Demonstrate competence in analysis and interpretation of the cultural topic discussed. -Ideas presented clearly and effectively. -Demonstrate competence in the correct and formal usage of oral Spanish. -Delivery: eye contact, movement, voice, fluency.

5