UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA PROSECRETARÍA DE POSGRADO
ESCUELA DE VERANO UNLP 2015
1. Denominación del Curso: “CUERPO, SUBJETIVIDAD Y NUEVAS TECNOLOGÍAS”
2. Docentes a cargo:
- Docente Coordinador por la UNLP: Dr. Sergio Caggiano - Docente invitado de otra universidad argentina o extranjera: Paula Sibilia, profesora del Departamento de "Estudios Culturales y Medios" y del Programa de Posgrado en "Comunicación" (que actualmente coordina) de la Universidad Federal Fluminense, Brasil: http://www.uff.br/ppgcom/
3. Fundamentación: Este seminario tiene como objetivo ofrecer subsidios teóricos para reflexionar acerca de ciertas transformaciones históricas que, en las últimas décadas, vienen afectando a la producción de subjetividades y las configuraciones corporales. Las tecnologías digitales de información y comunicación serán estudiadas con especial énfasis, ya que desempeñan un papel crucial en esos procesos históricos, con una causalidad múltiple y en articulación tensa con otros factores socioculturales, políticos y económicos. Los fenómenos aquí enfocados se sostienen sobre un andamiaje sumamente intrincado, en el cual se destacan tres ingredientes fundamentales: la tecnociencia, el mercado y los medios de comunicación. Es evidente, por tanto, su articulación con las premisas y 1
demandas del capitalismo contemporáneo, aunque no se trata de simplificar sus complejidades sino de identificar ciertas pistas que permitan comprender algunos de sus sentidos, incluyendo las muchas resistencias y líneas de fuga que no dejan de constituirlos. Una premisa guía este trayecto: las herramientas técnicas nunca son neutras, lo cual tampoco implica que sean "buenas" o "malas", ni que esa valoración dependa del uso que se les dé, como suele decirse. En una sociedad altamente mediatizada como la contemporánea, conviene recordar que los artefactos que componen el instrumental tecnológico con que convivimos son básicamente productos y agentes históricos, capaces de aportar sus potencias (y sus limitaciones) a los procesos de subjetivación en movimientos sutiles, siempre cambiantes y muchas veces contradictorios, cuyo sentido político merece ser investigado.
4. Objetivos: Recurriendo al método genealógico propuesto por Michel Foucault, el curso buscará detectar algunas características de la subjetividad moderna que estarían transformándose en la actualidad, un proceso que implica fuertes repercusiones en las concepciones y vivencias corporales. Y, por tal motivo, afecta la definición de los horizontes de posibilidades y las capacidades de imaginación o acción de los sujetos contemporáneos. Con esa hipótesis en el horizonte, se intentará examinar de qué modo esos cambios se manifiestan en ciertos discursos e imágenes provenientes de los campos mediáticos y artísticos contemporáneos, abriendo la discusión acerca de sus implicaciones y posibles desdoblamientos.
5. Perfil del estudiante: Estudiantes de Posgrado que en instancia de Doctorado, Maestría y Especialización se hayan sensibilizados por la vinculación entre subjetividades y nuevas tecnologías en el desarrollo de sus tesis o trabajos finales.
6. Contenidos: Módulo 1 - La vida como información y el cuerpo reprogramable - Algunas redefiniciones asociadas a las nuevas tecnologías de intervención corporal, enfocando la transición del universo analógico al digital: vida, cuerpo y ser humano. 2
- Desplazamientos técnicos, éticos y políticos: desde la corrección que apunta a normalizar hacia la manipulación que pretende optimizar. - Biotecnologías, biopolíticas y biopoder: la vida como capital, el cuerpo como objeto de inversiones e intervenciones. - Análisis de ciertos discursos, textos e imágenes, relacionados tanto con las tecnologías de comunicación e información como con las nuevas ciencias de la vida: ejemplos mediáticos y artísticos, sus repercusiones en la producción de cuerpos y subjetividades. Módulo 2 - Conexión y visibilidad en las subjetividades contemporáneas - La crisis de las "instituciones de encierro", típicamente disciplinarias, en la actual "sociedad de control"; el papel de las tecnologías en esa transición. - El conflicto que la popularización de los dispositivos móviles de acceso a las redes informáticas implica para algunas prácticas heredadas de los siglos XIX y XX; el caso paradigmático de la escuela. - Transformaciones en los modos de ser y estar en el mundo, en sintonía con las nuevas modalidades de comunicación e información y con los diversos estímulos del capitalismo contemporáneo. - El eclipse de la interioridad psicológica en la era de los perfiles siempre online: del "carácter introdirigido" a las "personalidades alterdirigidas". Módulo 3 - Culto al cuerpo como imagen: ¿liberación o purificación? - Algunas premisas, contradicciones y paradojas de la tendencia conocida como "culto al cuerpo". - La influencia de los medios de comunicación audiovisuales e interactivos, así como de la tecnociencia y el mercado, en la propagación de ciertos modelos, valores, creencias y prácticas corporales. - Foco en la complejidad de un aspecto importante de este fenómeno: el uso de herramientas digitales para "purificar" las imágenes corporales. - La exhibición de sí mismo en las redes informáticas y el tipo de sociabilidad que esas prácticas propagan: perfiles, selfies, sexting y pornografía amateur. Módulo 4 - La politización de la desnudez: desplazamientos estéticos y morales
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- Reajustes socioculturales y políticos de la segunda mitad del siglo XX: una tentativa de caracterizar a los sujetos "post-disciplinarios" a través de las prácticas corporales que se desarrollan bajo nuevos "regímenes de visibilidad". - Breve genealogía de la obscenidad con la mira puesta en el presente: ¿qué se busca censurar en las imágenes de cuerpos desnudos de distintos períodos históricos, y por qué? - Los sentidos más actuales de la purificación corporal: dietas, gimnasia, cosméticos, cirugías plásticas y edición de imágenes. - Dilemas de la construcción de sí mismo como un personaje visible: performance, realismos y autenticidad en las subjetividades contemporáneas.
7. Modalidad: Presencial
8. Metodología: El seminario constará de 5 encuentros de 6 horas cada uno en los que desarrollarán los temas de cada módulo bajo la modalidad teórico práctico. Las clases serán prioritariamente de carácter expositivo reservando un espacio a la realización de trabajos prácticos en los que se concreticen los temas abordados y que permitan un seguimiento y una evaluación permanente de los estudiantes más allá del trabajo final
9. Forma de Evaluación y fecha límite de presentación: Para acreditar el curso se requerirá la aprobación de un trabajo final en el que se atraviesen transversalmente los temas abordados en los cuatro módulos. Además se solicitará la presentación de las actividades realizadas a lo largo del seminario. La fecha de entrega será Mayo 2015
10. Bibliografía: Se consigna la bibliografía general del seminario BEZERRA, Benilton. “O ocaso da interioridade e suas repercussões sobre a clínica”. In: PLASTINO (org.). Transgressões. Rio de Janeiro, Ed. Contracapa, 2002; p. 229-239. DELEUZE, Gilles. “Posdata sobre las sociedades de control”, en Christian Ferrer (comp.), El lenguaje libertario, vol. II, Montevideo, Ed. Nordan, 1991. 4
FOUCAULT, Michel. “Poder-Corpo”, In: Microfísica do poder. Rio de Janeiro, Ed. Graal, 1979; p.145-152. ROLNIK, Suely. “Toxicômanos de identidade: Subjetividade em tempo de globalização”. In: LINS, Daniel (org.). Cultura e Subjetividade. Campinas, Papirus, 1997, p. 19-24. SIBILIA, Paula. El hombre postorgánico: Cuerpo, subjetividad y tecnologías digitales. Buenos Aires. Ed. Fondo de Cultura Económica, 2005. SIBILIA, Paula. La intimidad como espectáculo. Buenos Aires. Ed. Fondo de Cultura Económica, 2008. SIBILIA, Paula. Redes o paredes: La escuela en tiempos de dispersión. Buenos Aires. Ed. Tinta Fresca, 2012.
11. Dirección de e-mail del profesor Coordinador: Dra. Paula Sibilia:
[email protected] http://www.paulasibilia.com/
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