6°

FACULTAD DE ARQUITECTURA Cuadernillo de Rúbricas Evaluación de PIA

PORTADA

6° Semestre

Unidades de Aprendizaje Participantes U.A. Taller de Proyectos arquitectónicos III Taller de Proyecto Urbano Instalaciones de Confort Teoría Aplicada Modelado Maqueta Estructura Para Proyectos Específicos Competencia Comunicativa en Ingles

Porcentaje

Calificación

30 15 10 10 15 10 10

Unidades de Aprendizaje de otros Semestres

*Profesor de taller debería cotejar esta información con la del horario oficial del estudiante, deberá adjuntarlo a este formato.

CRONOGRAMA PIA

FOGU OPTATIVAS

O BLI G AT O RIA S

SEXTO SEMESTRE

TALLER DE PROYECTOS III TALLER DE PROYECTO URBANO I INSTALACIONES DE CONFORT TALLER DE PROYECTO EJECUTIVO II PROCESOS DE ADMON. DE PROY. DE CONSTRUCCIÓN TEORÍA APLICADA A LA ARQUITECTURA MODELADO DE MAQUETA ESTRUCTURAS PARA PROYECTOS ESPECÍFICOS

SEM 9

6° Semestre

SEM 10

INVESTIGACIÓN (Tema, sitio y usuario)

SEM 11

SEM 12

SEM 13

INVESTIGACIÓN Y CONCEPTUAL

SEM 14

SEM 15

SEM 16

DESARROLLO DE PROYECTO PARA

ANTEPROYECTO

Revisión colegiada

REV FINAL Asesoría

REVISIÓN FINAL

SE TRABAJARÁ CON EL PROYECTO DE 5to SEMESTRE

Se trabaja con Proyecto de 4° semestre y 5° semestre Fundamentación teórica de cada proyecto según sea el caso

REV FINAL PROYECTO FINAL COMO MAQUETA Asesoría

AMBIENTE Y SUSTENTABILIDAD

Fundamentación

Asesorias

REVISIÓN FINAL Revisión Final

RECTA FINAL DE REVISIONES

TEMA: MUSEO

Entrega

TALLER DE PROYECTO ARQUITECTÓNICO III

6° Semestre

COMPETENCIA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Capacidad para resolver un proyecto arquitectónico sustentable aplicando principios bioclimáticos pasivos, además de proponer sistemas e instalaciones que permitan lograr el confort en el edificio y apoyar la baja emisión de carbono. El proyecto también brindará accesibilidad a todos los usuarios en base a los principios de diseño universal.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Capacidad para comprender y aplicar la investigación previa a un proyecto arquitectónico. Capacidad para entender y aplicar principios bioclimáticos pasivos. Capacidad para entender y proponer sistemas activos de instalaciones que permitan lograr el confort en el edificio apoyando la baja emisión de carbono. Capacidad para entender y aplicar principios de diseño universal para brindar accesibilidad a todos los usuarios. Capacidad de desarrollar un proyecto arquitectónico de alto grado de complejidad.

PROYECTO INTEGRADOR DE ARQUITECTURA (PIA)

El estudiante debe ser capaz de dar solución a un proyecto arquitectónico de alto grado de complejidad, en el cual se evidencien los conocimientos adquiridos hasta 6° semestre para desarrollar un edificio de Museo de Historia Natural aplicando los criterios básicos estructurales y de instalaciones, así como los principios bioclimáticos pasivos, sistemas activos de instalaciones que permitan lograr el confort en el edificio apoyando la baja emisión de carbono y los principios de diseño universal para brindar accesibilidad a todos los usuarios.

FORMATO DE ENTREGA:

Formato: La información y el proyecto serán presentados en láminas de 91x61cms sobre superficie rígida. Técnica: Todos los planos son elaborados por medio de programas digitales y la representación en 3D es generada y ambientada en programas digitales, se permitirá utilizar técnica mixta con el apoyo de la representación análoga en sus diferentes técnicas de representación. Maqueta volumétrica monocromática: Material elegido por el estudiante sobre bastidor rígido.

RÚBRICA DESEMPEÑO CRITERIOS

Etapa de investigación:

EL TEMA 5 pts.

COMPETENTE En la etapa de investigación el estudiante presenta la información completa y clara de los puntos solicitados para el conocimiento del tema por desarrollar. - Título del tema. - Definición del tema. - Definición de Sustentabilidad. - Definición de Accesibilidad. - Análisis evolutivo de similares. 5 a 4 pts.

NECESIDAD DE MEJORAR En la etapa de investigación el estudiante presenta la información incompleta y/o confusa de los puntos solicitados para el conocimiento del tema por desarrollar. - Título del tema. - Definición del tema. - Definición de Sustentabilidad. - Definición de Accesibilidad. - Análisis evolutivo de similares. 3 a 1 pts.

Coordinación Taller de Arquitectura (5°-8°)

NO COMPETENTE No presenta la información requerida.

0 pts.

CALIFICACIÓN PARCIAL

TALLER DE PROYECTO ARQUITECTÓNICO III

DESEMPEÑO CRITERIOS

COMPETENTE

NECESIDAD DE MEJORAR

El estudiante presenta de manera completa, clara y ordenada el análisis de sitio en escala MACRO, contexto, conclusiones y estrategias:

El estudiante presenta de manera incompleta, confusa y/o desordenada el análisis de sitio en escala MACRO, contexto, conclusiones y estrategias:

a) estudio.

Ubicación y localización Estado Municipio Delimitación del área de

2 pts. Medio físico natural y artificial. -Orientación - Clima, vientos, asoleamiento -Orografía y Topografía. -Áreas verdes y flora. -Hidrografía. -Uso de suelo -Vialidades -Infraestructura urbana. -Equipamiento. -Hitos. 2 pts. c) Información socio demográfica y contexto histórico. -Línea del tiempo de acontecimientos relevantes en la zona. -Crecimiento urbano y sus detonantes. -Información sociodemográfica del área de estudio. b)

ANÁLISIS DEL SITIO MACRO, CONTEXTO, Y ESTRATEGIAS. 10 pts.

2 pts. Conclusiones y estrategias. Conclusiones generadas en un análisis FODA, Identificación de ventajas y desventajas ó la metodología establecida con el planteamiento de las estrategias de solución puntuales. 4 a 3 pts. d)

a) estudio.

NO COMPETENTE No presenta la información requerida.

Ubicación y localización Estado Municipio Delimitación del área de

1 pts. b) Medio físico natural y artificial. -Orientación - Clima, vientos, asoleamiento -Orografía y Topografía. -Áreas verdes y flora. -Hidrografía. -Uso de suelo -Vialidades -Infraestructura urbana. -Equipamiento. -Hitos. 1 pts. c) Información socio demográfica y contexto histórico. -Línea del tiempo de acontecimientos relevantes en la zona. -Crecimiento urbano y sus detonantes. -Información sociodemográfica del área de estudio. 1 pts. e) Conclusiones y estrategias. Conclusiones generadas en un análisis FODA, Identificación de ventajas y desventajas ó la metodología establecida con el planteamiento de las estrategias de solución puntuales. 2 a 1 pts. b)

Coordinación Taller de Arquitectura (5°-8°)

0 pts. No presenta la información requerida.

0 pts. No presenta la información requerida.

0 pts. No presenta la información requerida.

0 pts.

6° Semestre

CALIFICACIÓN PARCIAL

TALLER DE PROYECTO ARQUITECTÓNICO III

DESEMPEÑO CRITERIOS

COMPETENTE

NECESIDAD DE MEJORAR

NO COMPETENTE

El estudiante presenta de manera completa, clara y ordenada el análisis de sitio en escala MICRO y su contexto, conclusiones y estrategias: a) Localización - Latitud. - Colonia. - Calles principales Manzana y lote y/o número oficial. 2 pts.

El estudiante presenta de manera incompleta, confusa y/o desordenada el análisis de sitio en escala MICRO y su contexto, conclusiones y estrategias: a) Localización - Latitud. - Colonia. - Calles principales Manzana y lote y/o número oficial. 1 pts.

No presenta la información requerida.

b)

ANÁLISIS DEL SITIO MICRO Y SU CONTEXTO, ASÍ COMO CONCLUSIONES. 10 pts.

6° Semestre

Medio físico natural y artificial. -Orientación -Vientos -Asoleamiento -Topografía -Banco de nivel -Superficie del terreno -Vegetación en el polígono. -Áreas verdes en el contexto. -Hidrografía ( escurrimientos pluviales) -Uso de suelo -Vialidades -Vistas/Fotografías del contexto. -Infraestructura -Acometidas 2 pts. c) Normativa y aplicación -COS -CAS (CAV) -CUS -# Cajones de estacionamiento -Altura -Remetimiento (según reglamento) -Densidad 2 pts. d) Conclusiones y estrategias. Conclusiones generadas en un análisis FODA, Identificación de ventajas y desventajas ó la metodología establecida con el planteamiento de las estrategias de solución puntuales. 4 a 3 pts.

b)

Medio físico natural y artificial. -Orientación -Vientos -Asoleamiento -Topografía -Banco de nivel -Superficie del terreno -Vegetación en el polígono. -Áreas verdes en el contexto. -Hidrografía ( escurrimientos pluviales) -Uso de suelo -Vialidades -Vistas/Fotografías del contexto. -Infraestructura -Acometidas 1 pts. c) Normativa y aplicación -COS -CAS (CAV) -CUS -# Cajones de estacionamiento -Altura -Remetimiento (según reglamento) -Densidad 1 pts. d) Conclusiones y estrategias. Conclusiones generadas en un análisis FODA, Identificación de ventajas y desventajas ó la metodología establecida con el planteamiento de las estrategias de solución puntuales. 2 a 1 pts.

Coordinación Taller de Arquitectura (5°-8°)

0 pts. No presenta la información requerida.

0 pts. No presenta la información requerida.

0 pts. No presenta la información requerida.

0 pts.

CALIFICACIÓN PARCIAL

TALLER DE PROYECTO ARQUITECTÓNICO III

DESEMPEÑO CRITERIOS

USUARIO 5 pts.

Etapa de metodología:

METODOLOGÍA Y CONCEPTUALIZACI ÓN DEL PROYECTO. 30 pts.

6° Semestre

COMPETENTE

NECESIDAD DE MEJORAR

NO COMPETENTE

El estudiante presenta de manera completa, clara y ordenada las características y necesidades del usuario que colaboren con el desarrollo del proyecto arquitectónico.

El estudiante presenta de manera incompleta, confusa y/o desordenada de las características y necesidades del usuario que colaboren con el desarrollo del proyecto arquitectónico.

No presenta la información requerida.

-Descripción del usuario y/o tipología.

-Descripción del usuario y/o tipología.

-Análisis y jerarquización de las actividades/necesidades y características de la tipología. 5 a 3 pts. El estudiante presenta de manera completa, clara, ordenada y coherente la metodología empleada y toma de decisiones del proyecto con respecto al:

-Análisis y jerarquización de las actividades/necesidades y características de la tipología. 2 a 1 pts. El estudiante presenta de manera incompleta, confusa, desordenada y/o incoherente la metodología empleada y toma de decisiones del proyecto con respecto al:

- sitio (orientación, ventilación, iluminación, asoleamiento, confort).

- sitio (orientación, ventilación, iluminación, asoleamiento, confort).

-usuario (necesidades, características y actividades; mobiliario, equipo y análisis de áreas).

-usuario (necesidades, características y actividades; mobiliario, equipo y análisis de áreas).

-intenciones funcionales y formales (propuesta formal volumétrica y su fundamentación).

-intenciones funcionales y formales (propuesta formal volumétrica y su fundamentación).

- conceptos rectores (intenciones con fundamentación teórica).

- conceptos rectores (intenciones con fundamentación teórica).

-propuesta conceptual instalaciones.

-propuesta conceptual instalaciones.

de

de

-propuesta conceptual de estructura (criterios estructurales utilizados).

-propuesta conceptual de estructura (criterios estructurales utilizados).

-aplicación de reglamentos (según sea lo permitido en el proyecto).

-aplicación de reglamentos (según sea lo permitido en el proyecto).

Programa arquitectónico (general y particular) 3 a 2 pts.

a)

a)

Programa arquitectónico (general y particular) 1 pts.

Coordinación Taller de Arquitectura (5°-8°)

0 pts. No presenta la información requerida.

0 pts.

CALIFICACIÓN PARCIAL

TALLER DE PROYECTO ARQUITECTÓNICO III

DESEMPEÑO CRITERIOS

METODOLOGÍA Y CONCEPTUALIZACI ÓN DEL PROYECTO. 30 pts.

6° Semestre

COMPETENTE

NECESIDAD DE MEJORAR

NO COMPETENTE

b) Conceptos rectores. (Intenciones con fundamentación teórica) y diagramas explicativos de cómo son aplicados y desarrollados en el proyecto). 3 a 2 pts. c) Esquemas, croquis, bocetos o gráficos que evidencien el emplazamiento, zonificación y sus partidos arquitectónicos en 2D y 3D (planta, corte y volumen). 4 a 3 pts.

b) Conceptos rectores. (Intenciones con fundamentación teórica) y diagramas explicativos de cómo son aplicados y desarrollados en el proyecto). 1 pts.

No presenta la información requerida.

Propuesta conceptual de estructura. (Criterios estructurales utilizados).

Esquemas, croquis, bocetos o gráficos que evidencien el emplazamiento, zonificación y sus partidos arquitectónicos en 2D y 3D (planta, corte y volumen). 2 a 1 pts. d) Propuesta conceptual de estructura. (Criterios estructurales utilizados).

10 a 6 pts. Propuesta conceptual de instalaciones. (Criterios de instalaciones de confort y circulaciones electro.). 10 a 6 pts.

5 a 1 pts. Propuesta conceptual de instalaciones. (Criterios de instalaciones de confort y circulaciones electro.). 5 a 1 pts.

d)

e)

c)

e)

Coordinación Taller de Arquitectura (5°-8°)

0 pts. No presenta la información requerida.

0 pts. No presenta la información requerida. 0 pts. No presenta la información requerida. 0 pts.

CALIFICACIÓN PARCIAL

TALLER DE PROYECTO ARQUITECTÓNICO III

DESEMPEÑO CRITERIOS Etapa de proyecto:

PROYECTO ARQUITÉCTÓNICO 30 pts.

6° Semestre

COMPETENTE

NECESIDAD DE MEJORAR

NO COMPETENTE

El estudiante presenta de manera completa, clara, ordenada, coherente y limpia (sin borrones, manchones o faltas de cuidado) los planos solicitados. Representando el diseño funcional y formal de la solución del proyecto (utilizando, dependiendo el caso, una técnica mixta a base de representación digital y análoga).

El alumno presenta de manera incompleta, confusa, incoherente y/o sucia (con borrones, manchones o faltas de cuidado) los planos solicitados. Representando el diseño funcional y formal de la solución del proyecto (utilizando, dependiendo el caso, una técnica mixta a base de representación digital y análoga).

No presenta la información requerida.

Planta de conjunto: − Límite de propiedad − Niveles de losa. − Banquetas interiores y exteriores. − Estacionamientos. − Diseño de jardines y arborización. − Nomenclatura de elementos arquitectónicos. − Niveles de proyecto. − Sombras. − Curvas de nivel. − Cotas generales. − Accesos. − Orientación y vientos. − Escalas numérica y gráfica. − Títulos. 5 a 3 pts.

Planta de conjunto: − Límite de propiedad − Niveles de losa. − Banquetas interiores y exteriores. − Estacionamientos. − Diseño de jardines y arborización. − Nomenclatura de elementos arquitectónicos. − Niveles de proyecto. − Sombras. − Curvas de nivel. − Cotas generales. − Accesos. − Orientación y vientos. − Escalas numérica y gráfica. − Títulos. 3 a 1 pts.

Planta arquitectónica: − Elementos arquitectónicos (muros, ventanas, puertas, huecos, mobiliario, ejes entre otros) − Jardines y arborización − Banquetas y andadores − Accesos principales y secundarios − Niveles de proyecto − Cotas principales − Nombre de los espacios arquitectónicos − Línea de corte − Títulos − Orientación y vientos − Escala numérica y gráfica 5 a 3 pts.

Planta arquitectónica: − Elementos arquitectónicos (muros, ventanas, puertas, huecos, mobiliario, ejes entre otros) − Jardines y arborización − Banquetas y andadores − Accesos principales y secundarios − Niveles de proyecto − Cotas principales − Nombre de los espacios arquitectónicos − Línea de corte − Títulos − Orientación y vientos − Escala numérica y gráfica 3 a 1 pts.

Coordinación Taller de Arquitectura (5°-8°)

0 pts. No presenta la información requerida.

0 pts.

CALIFICACIÓN PARCIAL

TALLER DE PROYECTO ARQUITECTÓNICO III

DESEMPEÑO CRITERIOS

PROYECTO ARQUITÉCTÓNICO 30 pts.

COMPETENTE

NECESIDAD DE MEJORAR

Elevaciones: (2) − Elementos arquitectónicos (muros, ventanas, puertas, huecos, mobiliario, ejes entre otros) − Escalas numérica y gráfica − Cotas de altura − Niveles de proyecto − Perfiles del terreno. − Materiales propuestos − Ambientación − Escalas humanas − Sombras − Títulos 5 a 3 pts. Cortes: (2) − Elementos arquitectónicos (muros, ventanas, puertas, huecos, mobiliario, ejes entre otros) Escalas numérica y gráfica − Cotas de altura − Niveles de proyecto − Perfiles del terreno. − Escalas humanas − Simbología de corte − Títulos 5 a 3 pts. Perspectiva exterior de todo el conjunto: (2) Generada en medios digitales y/o análogos y ambientada. 5 a 3 pts.

Elevaciones: (2) − Elementos arquitectónicos (muros, ventanas, puertas, huecos, mobiliario, ejes entre otros) − Escalas numérica y gráfica − Cotas de altura − Niveles de proyecto − Perfiles del terreno. − Materiales propuestos − Ambientación − Escalas humanas − Sombras − Títulos 3 a 1 pts. Cortes: (2) − Elementos arquitectónicos (muros, ventanas, puertas, huecos, mobiliario, ejes entre otros) Escalas numérica y gráfica − Cotas de altura − Niveles de proyecto − Perfiles del terreno. − Escalas humanas − Simbología de corte − Títulos 3 a 1 pts. Perspectiva exterior de todo el conjunto: (2) Generada en medios digitales y/o análogos y ambientada. 3 a 1 pts.

Detalles Arquitectónicos interiores: (3) Generados en medios digitales y/o análogos y ambientada. 5 a 3 pts.

Detalles Arquitectónicos interiores: (3) Generados en medios digitales y/o análogos y ambientada. 3 a 1 pts.

Coordinación Taller de Arquitectura (5°-8°)

6° Semestre

NO COMPETENTE No presenta la información requerida.

0 pts. No presenta la información requerida.

0 pts. No presenta la información requerida. 0 pts. No presenta la información requerida. 0 pts.

CALIFICACIÓN PARCIAL

TALLER DE PROYECTO ARQUITECTÓNICO III

DESEMPEÑO CRITERIOS

MAQUETA 10 pts.

6° Semestre

COMPETENTE

NECESIDAD DE MEJORAR

NO COMPETENTE

El estudiante presenta una maqueta volumétrica monocromática de su composición final de manera, completa y congruente, de buena calidad en cortes y uniones; incluyendo el contexto inmediato. 10 a 6 pts.

El estudiante presenta una maqueta volumétrica monocromática de su composición final de manera, incompleta y/o incongruente, de mala calidad en cortes y uniones; y no incluye el contexto inmediato. 5 a 1 pts.

No presenta la información requerida.

100 pts.

CALIFICACIÓN PARCIAL

0 pts. CALIFICACIÓN TOTAL

LA CALIFICACIÓN, EMITIDA POR EL PROFESOR DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL TALLER DE PROYECTO 30% DE LA CALIFICACIÓN QUE SE OBTENDRÁ EN EL PROYECTO ARQUITECTÓNICO III CORRESPONDE AL _____ INTEGRADOR DE ARQUITECTURA (PIA). Nombre del estudiante: ____________________________________________________________________ Matrícula: __________

Semestre: __________ Grupo:______ Periodo Escolar: ______________________

Nombre del Profesor: ______________________________________________________________________ Firma del profesor: ___________________________

Coordinación Taller de Arquitectura (5°-8°)

TALLER DE PROYECTO URBANO I

6° Semestre

COMPETENCIA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Generar proyectos arquitectónicos y urbanos representando gráficamente los aspectos espaciales, funcionales, técnicos y normativos que permitan dar respuesta a las necesidades del usuario o de la sociedad para mejorar la calidad de vida.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Proyección de objetos arquitectónicos y urbanos para su concepción integral, respondiendo a las necesidades de la población en un contexto social y cultural a nivel local, nacional e internacional.

APORTACIÓN DE TALLER DE PROYECTO URBANO I AL PIA

Plan maestro del área de estudio donde Taller de Proyectos III tendrá su proyecto arquitectónico.

FORMATO DE ENTREGA:

Las aportaciones se verán representadas en la Lámina 1; correspondiente con el conocimiento del tema y la fundamentación teórica, y Lámina 2 que contiene el análisis de sitio y estrategias para abordar el proyecto a nivel macro y micro.

RÚBRICA DESEMPEÑO

COMPETENTE

NECESIDAD DE MEJORAR

NO COMPETENTE

El estudiante presenta de manera clara, ordenada, graficada y correlacionando, una síntesis analítica de los conceptos:

El estudiante presenta de manera confusa, desordenada, sin graficar y/o sin relacionar en la síntesis analítica los conceptos:

El estudiante no presentó la información requerida.

-Jurídicos

-Jurídicos

-Medio Natural

-Medio Natural

-Medio Sociodemográfico

-Medio Sociodemográfico

-Medio Construido

-Medio Construido

-Usos del Suelo

-Usos del Suelo

-Infraestructura

-Infraestructura

CRITERIOS

Normativa

5 pts.

-Movilidad Urbana

-Movilidad Urbana

-Problemática

-Problemática

Encontrados en los Planes de Desarrollo Urbano Municipales, Estatales y Nacional, correspondientes con el área de estudio donde TPAIII realiza su proyecto arquitectónico.

Encontrados en los Planes de Desarrollo Urbano Municipales, Estatales y Nacional, correspondientes con el área de estudio donde TPAIII realiza su proyecto arquitectónico.

5-3 pts.

Coordinación de Proyectos

2-1 pts.

0 pts.

CALIFICACIÓN PARCIAL

TALLER DE PROYECTO URBANO I

DESEMPEÑO

COMPETENTE

NECESIDAD

NO

DE MEJORAR

COMPETENTE

El estudiante presenta de manera clara, precisa y haciendo correlaciones sobre los conceptos que atañen el medio natural tales como clima, temperatura, vientos, asoleamiento, topografía, orografía, hidrología superficial y subterránea, geología, edafología, flora y fauna. Plasmará que corresponda a la normativa legal. Mapeado y graficado en un plano base del área de estudio.

El estudiante presenta de manera confusa, imprecisa y sin correlacionar sobre los conceptos que atañen el medio natural tales como clima, temperatura, vientos, asoleamiento, topografía, orografía, hidrología superficial y subterránea, geología, edafología, flora y fauna. No muestra la correspondencia con la normativa legal. Mapeado y graficado en un plano base del área de estudio.

El estudiante no presentó la información requerida.

5-3 pts.

2-1 pts.

0 pts.

El estudiante presenta de manera clara, concisa, ordenada y correlacionando la información estadística del medio socioeconómico con fuente INEGI tales como pirámide poblacional, población económicamente activa, equipamiento como agua, drenaje, energía eléctrica, iluminación pública, accesibilidad, así como la ocupación/abandono del área de estudio. Mapeado y graficado en un plano base del área de estudio.

El estudiante presenta de manera confusa, extensa, desordenada y/o sin correlacionar la información estadística del medio socioeconómico con fuente INEGI tales como pirámide poblacional, población económicamente activa, equipamiento como agua, drenaje, energía eléctrica, iluminación pública, accesibilidad, así como la ocupación/abandono del área de estudio. Mapeado y graficado en un plano base del área de estudio.

El estudiante no presentó la información requerida.

5-3 pts.

2-1 pts.

0 pts.

CRITERIOS

Medio Físico

5 pts.

Información estadística

5 pts.

6° Semestre

Coordinación de Proyectos

CALIFICACIÓN PARCIAL

TALLER DE PROYECTO URBANO I

Estructura Urbana

5 pts.

Usos de suelos

5 pts.

El estudiante presenta de manera clara, concisa, ordenada, graficada, la clasificación de corredores y centros y subcentros urbanos

El estudiante presenta de manera confusa, extensa, desordenada y/o sin graficar, la clasificación de corredores y centros y subcentros urbanos

Coeficientes (COS/CUS/CAV)

Coeficientes (COS/CUS/CAV)

Compatibilidad (permitido, prohibido, condicionado)

Compatibilidad (permitido, prohibido, condicionado)

Densidades (Bruta/Neta)

Densidades (Bruta/Neta)

Imagen visual y vivencial de la ciudad. Mapeada en un plano base del área de estudio. Mapeado y graficado en un plano base del área de estudio.

Imagen visual y vivencial de la ciudad. Mapeada en un plano base del área de estudio. Mapeado y graficado en un plano base del área de estudio.

5-3 pts.

2-1 pts.

0 pts.

El estudiante presenta de manera clara y ordenada una relación de los usos de suelo con las actividades del sitio. Empieza a inferir relaciones de estos puntos. Mapeado en un plano base del área de estudio.

El estudiante presenta de manera confusa y/o desordenada una relación de los usos de suelo con las actividades del sitio. Empieza a inferir relaciones de estos puntos. Mapeado en un plano base del área de estudio.

No presentó la información requerida o bien se presenta con datos erróneos y/o desactualizados.

5-3 pts.

2-1 pts.

0pts.

NECESIDAD

NO

DE MEJORAR

COMPETENTE

DESEMPEÑO COMPETENTE CRITERIOS

Vialidades

5 pts.

6° Semestre

El estudiante presenta de manera clara y ordenada un mapeo en el plano base del área de estudio los diferentes tipos de vialidades, así como de los diversos medios de transporte público, relacionando estos datos con los puntos anteriores. 5-3 pts.

Coordinación de Proyecto

El estudiante no presenta de manera clara y/o ordenada un mapeo en el plano base del área de estudio los diferentes tipos de vialidades, así como de los diversos medios de transporte público, relacionando estos datos con los puntos anteriores. 2-1 pts.

No presentó la información requerida o bien se presenta con datos erróneos y/o desactualizados.

No presentó la información requerida.

0pts. 0pts.

CALIFICACIÓN PARCIAL

TALLER DE PROYECTO URBANO I

DESEMPEÑO COMPETENTE CRITERIOS

FODA

10 pts.

6° Semestre

NECESIDAD

NO

DE MEJORAR

COMPETENTE

El estudiante presenta de manera clara y ordenada el análisis con metodología tipo FODA de las fuerzas, oportunidades, debilidades y amenazas del área de estudio.

El estudiante presenta de manera confusa y/o desordenada el análisis con metodología tipo FODA de las fuerzas, oportunidades, debilidades y amenazas del área de estudio.

10-6 pts.

5-1 pts.

No presentó la información requerida.

0 pts.

Casos de estudio

10 pts.

El estudiante presenta de manera clara, ordenada, de manera gráfica, ejemplos de solución de casos de estudio que tengan pertinencia con el proyecto realizado.

El estudiante presenta de manera confusa, desordenada y/o sin graficar, ejemplos de solución de casos de estudio que tengan pertinencia con el proyecto realizado.

10-6 pts.

5-1 pts.

No presentó la información requerida.

0 pts.

Conclusiones del análisis de sitio

10 pts.

Plan Maestro

40 pts.

El estudiante presenta de manera clara, concisa y ordenada, la compleja red causa-efecto del entramado urbano, ilustrando la utilidad de la información recolectada en forma de conclusiones mapeada en las láminas de entrega.

El estudiante presenta de manera confusa, extensa y/o desordenada, la compleja red causa-efecto del entramado urbano, ilustrando la utilidad de la información recolectada en forma de conclusiones mapeada en las láminas de entrega.

10-6 pts.

5-1 pts.

El estudiante presenta la información solicitada de manera completa, clara, creativa y funcional de cada uno de los planos solicitados 40-20 pts.

Coordinación de Proyecto

El estudiante presenta la información solicitada de manera incompleta, confusa, sin creatividad y/o carente de funcionalidad en los planos solicitados

19-1pts.

El estudiante no presenta conclusiones.

0 pts.

El estudiante no presenta la información solicitada

0 pts.

CALIFICACIÓN PARCIAL

TALLER DE PROYECTO URBANO I

DESEMPEÑO

COMPETENTE

6° Semestre

NECESIDAD

NO

DE MEJORAR

COMPETENTE

Análisis MACRO del área de estudio conteniendo de manera clara, ordenada, completa y creativamente: -vialidades -vías de transporte público -usos de suelo que impacten en el proyecto. -Líneas de deseo identificadas -Propuesta de integración de la zona de estudio -Propuesta de proyectos específicos -Cortes de calle en áreas estratégicas del plan maestro -Perspectivas de áreas específicas del plan maestro

Análisis MACRO del área de estudio conteniendo de manera confusa, desordenada, incompleta y/o sin creatividad: -vialidades -vías de transporte público -usos de suelo que impacten en el proyecto. -Líneas de deseo identificadas -Propuesta de integración de la zona de estudio -Propuesta de proyectos específicos -Cortes de calle en áreas estratégicas del plan maestro -Perspectivas de áreas específicas del plan maestro

El estudiante no presenta la información solicitada

30-10 pts.

9-1 pts.

0 pts.

Análisis MICRO (del proyecto arquitectónico) conteniendo de manera clara, ordenada y creativamente: -vialidades -vías de transporte público -usos de suelo que impacten en el proyecto. -Líneas de deseo identificadas -Propuesta de proyectos específicos -Cortes de calle en inmediaciones del proyecto arquitectónico -Perspectivas de áreas específicas del proyecto arquitectónico 10-5 pts.

Análisis MICRO (del proyecto arquitectónico) conteniendo de manera confusa, desordenada y/o sin creatividad: -vialidades -vías de transporte público -usos de suelo que impacten en el proyecto. -Líneas de deseo identificadas -Propuesta de proyectos específicos -Cortes de calle en inmediaciones del proyecto arquitectónico -Perspectivas de áreas específicas del proyecto arquitectónico 4-1 pts.

El estudiante no presenta la información solicitada

CRITERIOS

Plan Maestro

40 pts.

100 pts.

Coordinación de Proyecto

0 pts.

CALIFICACION TOTAL

CALIFICACIÓN PARCIAL

TALLER DE PROYECTO URBANO I

15%

Coordinación de Proyecto

6° Semestre

CONFORT Y CIRCULACIONES ELECTROMECÁNICAS

6° Semestre

COMPETENCIA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

El estudiante sea capaz de aplicar los criterios para proporcionar el confort térmico y fundamentar el diseño de propuestas generales dentro del proyecto arquitectónico.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Proponer y diseñar en base a los criterios establecidos la distribución, características del equipo, salidas de inyección y extracción de aire acondicionado según las necesidades de una edificación arquitectónica.

APORTACIÓN DE LA U. DE A. CONFORT Y CIRCULACIONES ELECTROMECÁNICAS AL PIA: Una lámina en ACETATO donde Se ubique EL equipo de climatización, la distribución de ductos de inyección y de retorno, rejillas de alimentación; Sobre el plano de planta arquitectónica de Taller de Proyectos III.

FORMATO DE ENTREGA:

Lamina en papel acetato en formato de 60 x 90 cms.

RÚBRICA

DESEMPEÑO CRITERIOS

Propuesta conceptual y esquemática de Aire Acondicionado 80 pts.

NECESIDAD DE MEJORAR

NO COMPETENTE

Presentar una solución factible de manera clara con la simbología y terminología correcta y completa en el plano de planta de arquitectónica de: - Ubicación de equipo de climatización. - Distribución de ductos de inyección. - Distribución de ductos de retorno. - Distribución de rejillas de alimentación y extracción.

Se presenta una solución poco factible de manera confusa, con una simbología y terminología incorrecta e incompleta en el plano de la planta de conjunto de lo siguiente: - Ubicación de equipo de climatización. - Distribución de ductos de inyección. - Distribución de ductos de retorno. - Distribución de rejillas de alimentación y extracción.

No presenta ninguna solución y los criterios de diseño solicitados

80pts. – 60pts.

60 a 1 pts.

0 pts.

COMPETENTE

Coordinación de Edificaciones

CALIFICACIÓN PARCIAL

CONFORT Y CIRCULACIONES ELECTROMECÁNICAS

DESEMPEÑO CRITERIOS

Presentación 20 pts.

6° Semestre

COMPETENTE

NECESIDAD DE MEJORAR

NO COMPETENTE

El estudiante presenta su lámina en formato correcto, con limpieza (sin manchas o borrones), sin dobleces, expresa y representa correctamente toda la red con simbologías inherentes al tema, terminología y ortografía sobre la lámina de los planos de planta arquitectónica. 20 a 11 pts.

El estudiante presenta su lámina en un formato incorrecto, cuenta con manchas, borrones y dobleces, representa incorrectamente la red utilizando simbologías, terminología incompleta y confusa, una mala ortografía sobre la lámina de la planta arquitectónica. 11 a 1 pts.

No respeto formato ni la información requerida.

100 pts.

CALIFICACIÓN PARCIAL

0 pts. CALIFICACION TOTAL

La calificación emitida por el profesor de la unidad de aprendizaje de Confort y Circulaciones 10% de la calificación que se obtendrá en el ejercicio integrado de la Electromecánicas, corresponde al ___ Unidad de aprendizaje de Taller de Proyectos I Nombre: _________________________________________________________________________________ Matrícula____________

Semestre: ________ Grupo:______ Periodo Escolar: ______________________

Nombre del Profesor: ______________________________________________________________________ Firma del profesor: ___________________________

Coordinación de Edificaciones

TEORÍAS APLICADAS A LA ARQUITECTURA

6° Semestre

COMPETENCIA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Desarrollar la capacidad de comprender y aplicar las distintas teorías que existen en relación a la arquitectura, así como el análisis y la lectura del origen de la misma en un sitio (región) determinado, sus elementos y la apropiación del lugar (en el caso norestense).

ELEMENTOS DE COMPETENCIA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Capacidad en la comprensión y aplicación de las teorías formuladas y la crítica en arquitectura del sincretismo cultural generado en la zona norte de México.

APORTACIÓN DE LA U. DE A. TEORÍAS APLICADAS A LA ARQUITECTURA AL PIA:

Desarrollar una aplicación práctica de los conceptos estudiados durante el semestre a través de un documento impreso que evidencie el trasfondo teórico del proyecto elaborado.

FORMATO DE ENTREGA:

Realizar documento impreso en papel bond tamaño carta, a color, engargolado.

RÚBRICA DESEMPEÑO CRITERIOS

Descripción de la/las teorías utilizadas como fundamentos en el proceso de diseño, en cuanto al estudio del SITIO. 20 pts.

Descripción de la/las teorías utilizadas como fundamentos en el proceso de diseño, en cuanto al estudio del USUARIO. 20 pts.

COMPETENTE Se redacta un análisis claro, completo y coherente (auxiliándose de imágenes, esquemas o referencias visuales) de la/las teorías que el alumno haya elegido para complementar el desarrollo compositivo del proyecto final y fundamentarlo en cuanto al análisis de sitio. Deberá contar con los siguientes puntos: Descripción completa de la teoría y el autor que se está analizando como referencia; descripción de cómo se expuso dicha teoría(s) en el Proyecto Integrador. 20-14 pts. Se redacta un análisis claro, completo y coherente (auxiliándose de imágenes, esquemas o referencias visuales) de la/las teorías que el estudiante haya elegido para complementar el desarrollo compositivo del proyecto final y fundamentarlo en cuanto al estudio del usuario.

NECESIDAD DE MEJORAR

NO COMPETENTE

Se redacta el análisis de manera confusa o incompleta. No se apoya con ningún material gráfico o el análisis requerido no es completo o correcto.

No presenta la información correspondiente

13-1 pts. Se redacta el análisis de manera confusa o incompleta. No se apoya con ningún material gráfico o el análisis requerido no es completo o correcto.

0 pts. No presenta la información correspondiente

Deberá contar con los siguientes puntos: Descripción completa de la teoría y el autor que se está analizando como referencia; descripción de cómo se expuso dicha teoría(s) en el Proyecto Integrador. 20-14 pts.

Coordinación de Teórico Humanistico

13-1 pts.

0 pts.

CALIFICACIÓN PARCIAL

TEORÍAS APLICADAS A LA ARQUITECTURA

DESEMPEÑO CRITERIOS

Descripción de la/las teorías utilizadas como fundamentos en el proceso de diseño, en cuanto USO FÍSICO Y PSICOLÓGICO. 20 pts.

Descripción de la/las teorías utilizadas como fundamentos en el proceso de diseño, en cuanto la METODOLOGÍA 20 pts.

6° Semestre

COMPETENTE

NECESIDAD DE MEJORAR

Se redacta un análisis claro, completo y coherente (auxiliándose de imágenes, esquemas o referencias visuales) de la/las teorías que el estudiante haya elegido para complementar el desarrollo compositivo del proyecto final y fundamentarlo en cuanto al uso físico y psicológico del medio; enfatizando el análisis en la experiencia del lugar.

Se redacta el análisis de manera confusa o incompleta. No se apoya con ningún material gráfico o el análisis requerido no es completo o correcto.

Deberá contar con los siguientes puntos: Descripción completa de la teoría y el autor que se está analizando como referencia; descripción de cómo se expuso dicha teoría(s) en el Proyecto Integrador. 20-14 pts. Se redacta un análisis claro, completo y coherente (auxiliándose de imágenes, esquemas o referencias visuales) de la/las teorías que el estudiante haya elegido para complementar el desarrollo compositivo del proyecto final y fundamentarlo en cuanto a la metodología de diseño utilizada en el Proyecto Integrador.

13-1 pts. Se redacta el análisis de manera confusa o incompleta. No se apoya con ningún material gráfico o el análisis requerido no es completo o correcto.

Deberá contar con los siguientes puntos: Descripción completa de la teoría y el autor que se está analizando como referencia; descripción de cómo se expuso dicha teoría(s) en el Proyecto Integrador. 20-14 pts.

Coordinación de Teórico Humanistico

13-1 pts.

NO COMPETENTE No presenta la información correspondiente

0 pts. El documento no presenta el formato requerido en absoluto

0 pts.

CALIFICACIÓN PARCIAL

TEORÍAS APLICADAS A LA ARQUITECTURA

DESEMPEÑO CRITERIOS

Formato de entrega 20 pts.

6° Semestre

COMPETENTE

NECESIDAD DE MEJORAR

El documento se entrega impreso en papel bond, a color, engargolado. Debe de contar con los siguientes puntos:

El documento se entrega elaborado a mano, las impresiones no se ven correctamente o no se entrega engargolado.

- Portada (diseñada por el alumno, con sus datos personales, datos de la clase, datos del profesor y título del documento) - Índice - Introducción del documento (mínimo 2 cuartillas) - Desarrollo del documento (mínimo 5 cuartillas) - Conclusión - Bibliografía.

No cuenta con algunos de los puntos señalados necesarios o se desarrollan de manera incompleta.

NO COMPETENTE El documento no presenta el formato requerido en absoluto.

CALIFICACIÓN PARCIAL

No utiliza formato APA.

El documento deberá de estar realizado bajo el formato APA. Deberá de complementarse con gráficos, esquemas, mapas mentales y/o fotografías. 20-14 pts. 100 pts.

13-1 pts.

0 pts. CALIFICACIÓN TOTAL:

LA CALIFICACIÓN EMITIDA POR EL MAESTRO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DE TEORÍAS APLICADAS A LA ARQUITECTURA, CORRESPONDE AL ______ 10% DE LA CALIFICACIÓN QUE SE OBTENDRÁ EN EL PROYECTO INTEGRADOR DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DE TALLER DE PROYECTO ARQUITECTÓNICO III.

Nombre del estudiante: ____________________________________________________________________ Matrícula: __________

Semestre: __________ Grupo:______ Periodo Escolar: ______________________

Nombre del Profesor: ______________________________________________________________________ Firma del profesor: ___________________________

Coordinación de Teórico Humanistico

TALLER MODELADO PROFESIONAL DE MAQUETAS

6° Semestre

COMPETENCIA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Competencia para materializar gráficamente una idea bidimensional y tridimensionalmente de proyecto arquitectónico y urbano.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Conocer y elaborar los diferentes tipos de maquetas y escalas de representación.

APORTACIÓN DE LA U. DE A. TALLER MODELADO PROFESIONAL DE MAQUETAS AL PIA: Elaboración de una maqueta detallada monocromática del proyecto arquitectónico.

FORMATO DE ENTREGA: (Según escala de proyecto).

RÚBRICA DESEMPEÑO CRITERIOS Ensamble de plataformas 25pts

Uniones y cortes 25pts

Ambientación 20pts

COMPETENTE

NECESIDAD DE MEJORAR

NO COMPETENTE

El estudiante presenta en tridimension a escala, con calidad y precisión el desnivel del terreno correspondiente a su proyecto, utilizando cartón corrugado y las herramientas adecuadas para su realización. 25-15pts El estudiante presenta con calidad y precisión los cortes y el pegado del volumen de su proyecto, utilizando el material como gris pardo o trovicel o estireno, y las herramientas adecuadas según material seleccionado.

El estudiante presentara en tridimensión sin escala, sin calidad y/o sin precisión el desnivel del terreno correspondiente a su proyecto, utilizando cartón corrugado y las herramientas adecuadas para su realización. 14-1pts El estudiante presenta sin calidad y precisión los cortes y el pegado del volumen de su proyecto, utilizando el material como gris pardo o trovicel o estireno, y las herramientas adecuadas según material seleccionado.

No presentó la información requerida.

25-15pts

14-1pts

0pts

El estudian representa completa y a escala la ambientación que corresponda a su proyecto tales como: escalas humanas, autos, vegetación, agua, banquetas, materiales y mobiliario.

El estudian representa LA ambientación sin escala y/o incompleta y/o sin correspondencia a su proyecto (escalas humanas, autos, vegetación, agua, banquetas, materiales y mobiliario.) 9-1pts

No presentó la información requerida.

20-10pts

Coordinación de Edificaciones

0pts No presentó la información requerida. .

0pts

CALIFICACIÓN PARCIAL

TALLER MODELADO PROFESIONAL DE MAQUETAS

DESEMPEÑO

COMPETENTE

NECESIDAD DE MEJORAR

NO COMPETENTE

El estudiante presenta su maqueta sobre un bastidor rígido cumpliendo con : Limpieza (sin manchas y sin borrones). Información completa (datos de identificación en el membrete) Formato y escala el establecido en clase 10-5pts

El estudiante NO presenta su maqueta sobre un bastidor rígido y/o incumple con alguno de los siguientes aspectos : Limpieza (manchas y borrones). Información incompleta( datos de identificación en el membrete) Y/O SIN Formato y escala el establecido en clase 4-1pts

No presentó la información requerida.

CRITERIOS Presentación y limpieza del formato. 10pts

6° Semestre

CALIFICACIÓN PARCIAL

0pts

LA CALIFICACIÓN, EMITIDA POR EL MAESTRO DE LA UNIDADDE APRENDIZAJE DE TALLER MODELADO 15% DE LA CALIFICACIÓN QUE SE OBTENDRÁ EN EL PROFESIONAL DE MAQUETAS CORRESPONDE AL _____ EJERCICIO INTEGRADOR DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DE COMPOSICIÓN II. Nombre Del Estudiante: _________________________________________________________________ Matrícula: __________ Semestre: ______ Grupo: ______ Periodo Escolar____________________ Nombre Del Profesor: ___________________________________________________________________ Firma Del Profesor: __________________________

Coordinación de Edificaciones

ESTRUCTURAS PARA PROYECTOS ESPECÍFICOS

6° Semestre

COMPETENCIA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Capacidad para comprender e identificar los diferentes tipos de esfuerzos que pueden presentarse en una estructura. Capacidad para analizar y diseñar los elementos que componen una estructura de concreto de un proyecto arquitectónico.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Conceptualización estructural de proyecto arquitectónico, ubicando los elementos estructurales de concreto.

APORTACIÓN DE LA U.A. DE ESTRUCTURAS PARA PROYECTOS ESPECÍFICOS AL PIA:

En la propuesta de proyectos arquitectónico III, el estudiante estructurara de manera conceptual el proyecto, dimensionando los elementos estructurales, considerando especificaciones técnicas básicas.

FORMATO DE ENTREGA:

Se entregara en medio pliego de papel bond. (60x45cm.)

RÚBRICA DESEMPEÑO CRITERIOS Identificación y ubicación de los elementos estructurales: - Losas prefabricadas - Columnas - Zapata aislada a limite de propiedad 40 pts. Identificación y ubicación de los elementos estructurales: - Pilotes - Muro de contención para sótano. - Albercas 40 pts. Presentación.

20pts.

NECESIDAD DE MEJORAR

NO COMPETENTE

El estudiante presenta de manera completa, correcta y ordenada la propuesta conceptual de la estructuración de: losas prefabricadas, columnas y zapatas aisladas a límite de propiedad.

El estudiante presenta de manera incompleta, incorrecta y desordenada la propuesta conceptual de la estructuración de: losas prefabricadas, columnas y zapatas aisladas a límite de propiedad.

40 a 20 pts. Propuesta de estructuración: El estudiante presenta de manera completa, correcta y ordenada la propuesta conceptual de la estructuración de: pilotes, muro de contención para sótano y albercas.

20 a 1 pts. Presenta la información incompleta e incorrecta de la identificación de los elementos estructurales que conforman los pilotes, muro de contención para sótano y albercas.

40 a 20 pts. El alumno presenta su lámina limpia, sin dobleces, manchas o borrones. Su formato de entrega será sobre la planta Arquitectónica dibujando su propuesta estructural en forma conceptual a mano alzada y utilizando colores. 20 a 10 pts.

20 a 1 pts. El alumno presenta su lámina incompleta e incorrecta.. No expresa correctamente, los conceptos estructurales al tema, no presenta las propuestas de dimensionamiento en la solución estructural. 10 a 1 pts.

No presenta la información solicitada en la propuesta e identificación de los elementos estructurales del proyecto arquitectónico. 0 pts. No presenta la información solicitada en la propuesta e identificación de los elementos estructurales del proyecto arquitectónico. 0 pts. No respeto formato ni información requerida.

COMPETENTE

100 %

Coordinación de Edificaciones

0pts. CALIFICACION TOTAL

CALIFICACIÓN PARCIAL

ESTRUCTURAS PARA PROYECTOS ESPECÍFICOS

6° Semestre

LA CALIFICACIÓN EMITIDA POR EL PROFESOR DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DE ESTRUCTURAS DE PROYECTOS ESPECÍFICOS CORRESPONDE AL ___15%__ DE LA CALIFICACIÓN QUE SE OBTENDRÁ EN EL EJERCICIO INTEGRADO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DE TALLER DE PROYECTOS III. Nombre del estudiante: ____________________________________________________________________ Matrícula: __________

Semestre: __________ Grupo: ______ Periodo Escolar: _____________________

Nombre del Profesor: ______________________________________________________________________ Firma del profesor: ___________________________________________________

Coordinación de Edificaciones

SÍNTESIS DE ENTREGABLES Y CONTENIDO

6° Semestre

ENTREGABLES SEXTO SEMESTRE

EVIDENCIAS Y ENTREGABLES PARA PIA UNIDADES DE APRENDIZAJE

Taller de Proyectos Arquitectónicos III ENTREGABLE: LAMINA 1 Conocimiento del tema y fundamentación teórica, histórica. LAMINA 2 Sitio, contexto y usuario. Plano 1 Análisis y estrategias. Plano 2 Análisis y estrategia. LAMINA 3 Metodología y conceptualización LAMINA 4,5,6,7,8 y 9 -Planos arquitectónicos -Planta de Conjunto -Planta Arquitectónica -2 Elevaciones arquitectónicos -2 Cortes arquitectónicas -1 Perspectivas -2 Detalles -Maqueta Volumétrica Monocromática

EVIDENCIAS

Taller de Proyecto Urbano I

Instalaciones de Confort y circulaciones electromecánicas

Teoría Aplicada

Modelado Maqueta

Estructura Para Proyectos Específicos

Plan maestro del área de estudio donde TPAIII tendrá su proyecto arquitectónico.

Representación de trayectorias de distribución, extracción de aire acondicionado y propuesta de equipo a utilizar.

Fundamentación teórica, marcos de referencia y análisis que lleva al desarrollo conceptual, formal, metodológico, espacial de su proyecto del Taller de Proyectos arquitectónicos III

Maqueta Exterior, Detallada, Monocromática de su proyecto del Taller de Proyectos arquitectónicos III

Estructurar el proyecto Arquitectónico y seleccionar el tipo de estructura a utilizar.

LAMINA 1 Fundamentación Teórica LAMINA 2 -Análisis y Estrategias del sitio MACRO Análisis y estrategias del sitio MICRO

La propuesta se presenta sobre papel tipo acetato sobre el plano de la planta arquitectónica , Indicando ubicación del equipo, salidas de inyección y extracción

Ensayo independiente, se entrega en semana 11 o 12, se refleja en la LAMINA 3 del Taller de proyectos arquitectónicos III.

Maqueta Exterior, Detallada, Monocromática de su Proyecto del Taller de Proyectos arquitectónicos III

Propuesta conceptual del diseño estructural en la planta arquitectónica Se presenta en un acetato sobre la planta arquitectónica en 1/2 pliego de papel bond.

FOGU

Se entrega en la semana 15 y la síntesis en la lamina 3

CONTENIDO

Taller de Proyecto Arquitectónico III -Adquirir habilidades para resolver un proyecto arquitectónico aplicando los principios bioclimáticos pasivos.

-Proponer conceptualmente sistemas e instalaciones que permitan lograr el confort al edificio y apoyar la baja emisión de carbono. -Responder a las necesidades de accesibilidad para todos los usuarios de un edificio ( incluyendo soluciones para las personas con discapacidades).

Taller de Proyecto Urbano I

Inst. de Confort y C. Electro.

-Definición Desarrollo Urbano

-Confort térmico

-Criterios de planteamientos urbanos sustentables

-Acondicionamiento térmico

-Análisis de sitio

-Comunicación electromecánica.

-Desarrollo de proyecto

-Casa de maquinas.

*Escala media

Teoría aplicada a la arquitectura -Lectura del origen

ESTRUCTURAS PARA PROYECTOS ESPECIFICOS -Conceptos y definiciones para el diseño de estructuras de concreto. -Criterios de estructuración de proyectos arquitectónicos.

-Lectura del lenguaje

-Análisis y diseño estructural de un sistema de losa prefabricada. -Diseño estructural de columnas de concreto con carga axial.

-Lectura tipológica

-Análisis y diseño de cimentación aislada al limite de propiedad. -Diseño estructural de pilotes.

-Lectura del tiempo

-Diseño estructural de muros de contención para sotanos