Grado en Periodismo. Asignatura: Comunicación Social
Facultad de Ciencias de la Información Grado en Periodismo GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Comunicación Social
Curso Académico 2013/2014
Fecha: mayo 2013
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Grado en Periodismo Asignatura: Comunicación Social
1. Datos Descriptivos de la Asignatura Asignatura: Comunicación Social
Código: 229011101
- Centro: Facultad de Ciencias de la Información - Titulación: Grado en Periodismo - Plan de Estudios: 2008 (Código: G001) - Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas - Departamento: Ciencias de la Información - Área de conocimiento: Periodismo/ Comunicación Audiovisual y Publicidad - Curso: primero – primer cuatrimestre - Carácter: obligatoria - Duración: cuatrimestral - Créditos ECTS: 6 (3 Teóricos/3 Prácticos) - Horario: http://www.ull.es/view/centros/cci/Horarios/es - Dirección Web de la asignatura: http://www.campusvirtual.ull.es/ - Idioma: español
2. Requisitos Esenciales: Se considera esencial que el alumno se muestre interesado por los distintos procesos comunicativos que se desarrollan en el seno de la sociedad con especial atención a aquellos en los que intervengan los medios de comunicación de masas (prensa, radio, televisión, internet). Al tiempo, debe poseer una capacidad avanzada de comprensión y expresión oral y escrita en lengua castellana.
3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinación / Profesor/a: Rodrigo Fidel Rodríguez Borges - Grupo: Único (teoría, miércoles); Grupo A (práctico, lunes); Grupo B (práctico, miércoles) - Departamento: Ciencias de la Información - Área de conocimiento: Periodismo/ Comunicación Audiovisual y Publicidad (1)
- Lugar Tutoría : despacho del profesor, campus de Guajara, edif. La Pirámide. (1)
- Horario Tutoría : Presenciales: Lunes, de 10.30 a 13 h. y martes de 11.30 a 13 h. On-line: martes de 9 a 11 h. - Teléfono (despacho/tutoría): 922.31.72.42 - Correo electrónico:
[email protected] - Dirección web: (a través del campus virtual) http://www.campusvirtual.ull.es/
Profesor/a:
4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios
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Grado en Periodismo Asignatura: Comunicación Social
Esta asignatura se encuentra en el primer curso del plan de estudios y corresponde a una Materia Básica de Rama (Ciencias Sociales) que dentro de las materias propias del estudio de la sociedad de la información y la comunicación aborda los principios de la comunicación tecnificada, permite la comprensión de las sociedades actuales a través de los medios de comunicación, estudia el orden informativo mundial y su influencia en las sociedades en sus distintas escalas, desde la local a la mundial, y contribuye al conocimiento básico de las políticas comunicativas existentes en España, la Unión Europea y otros contextos internacionales.. Descriptores genéricos de esta asignatura: - La comunicación - La comunicación y la información - El proceso comunicativo. Descripción, funciones y modelos - Comunicación y socialización - Comunicación oral, no verbal y escrita - Teoría y fundamentos de la comunicación social En el grado de periodismo, esta asignatura pertenece al Bloque Formativo denominado 'El periodismo en la sociedad contemporánea' que da lugar como materia a 'Sociedad de la Información y la comunicación'. Esta asignatura de formación básica de rama situada al comienzo de la carrera contribuye a lograr los cuatro perfiles profesionales desde una perspectiva propedéutica. Los perfiles que se consideran óptimos para la titulación de PERIODISMO son los siguientes: - Redactor de información periodística en cualquier tipo de soporte - Profesional del periodismo en cualquier soporte mediático tradicional o electrónico que desarrolla su actividad mediante los géneros creando contenidos periodísticos. Comprende las tareas de redactor, reportero, presentador y director de uno o de varios de ellos, incluido el diseño escritura y ejecución de guiones de reportajes y documentales audiovisuales o multimedia. - Redactor o responsable de prensa o comunicación institucional - Profesional de un gabinete de prensa o comunicación de una institución pública o privada para coordinar o ejecutar cuantos trabajos de carácter informativo o comunicativo necesite la entidad. - Investigador, docente y consultor de comunicación - Especialista en investigación y análisis de fenómenos y procesos de comunicación para todo tipo de organizaciones públicas y privadas, capacitado para las tareas de asesoría, consultoría y mediación. Docente en las enseñanzas no universitarias para impartir materias de comunicación y nuevas tecnologías de la información y la comunicación. - Gestor de portales y editor de contenidos - Profesional en la redacción y ejecución de trabajos de edición en general para empresas editoras o creadoras de producciones culturales e informativas. - Especialista en el tratamiento, la gestión y la edición de todo tipo de contenidos por medio de sistemas preferentemente digitales.
5. Competencias
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Grado en Periodismo Asignatura: Comunicación Social
Competencias generales del Título desarrolladas en la asignatura Esta asignatura contribuye a la adquisición de determinadas competencias profesionales identificadas como necesarias para la obtención del Grado. Como se trata de una asignatura básica, el grado de adquisición es inicial, al tiempo que permite establecer una serie de conexiones curriculares con otras asignaturas que desarrollan de manera más específica estas competencias. En particular, aquellas competencias profesionales identificadas en el Título de Grado a las que esta asignatura contribuye de manera más directa son: CG 1. Capacidad y habilidad para expresarse con fluidez y eficacia comunicativa en la lengua propia de manera oral y escrita, sabiendo aprovechar los recursos lingüísticos y literarios que sean más adecuados a los distintos medios. CG 4. Capacidad y habilidad para recuperar, organizar, analizar y procesar información y comunicación con la finalidad de ser difundida, servida o tratada para usos privados o colectivos a través de diversos medios y soportes o en la creación de producciones de cualquier tipo. CG 9. Capacidad y habilidad para utilizar las tecnologías y técnicas informativas y comunicativas, en los distintos medios o sistemas mediáticos combinados e interactivos (multimedia). Competencias específicas del Título desarrolladas en la asignatura CE 1. Capacidad para el análisis sociocultural de las dimensiones política, económica y tecnológica de las sociedades actuales complejas, en tanto que sociedades de la información, de la comunicación y del conocimiento. CE 2. Capacidad para comprender el lugar axial de las tecnologías de la comunicación en el mundo presente, sus consecuencias y sus actores principales. CE 3. Capacidad para comprender los ejes directrices de las políticas comunicativas y sus consecuencias en el ámbito europeo e internacional Otras competencias específicas OCE 1. Conciencia igualitaria sobre las personas y los pueblos, y respeto por los derechos humanos internacionales, así como conocimiento de las grandes corrientes culturales o civilizadoras en relación con los valores fundamentales individuales y colectivo
6. Contenidos de la asignatura
Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura - Profesor/a: Rodrigo Fidel Rodríguez Borges - Temas: Tema 1. El objeto de estudio de la Teoría General de la Comunicación Tema 2. Principios y técnicas de investigación en comunicación de masas Tema 3. Niveles de organización en los procesos comunicativos Tema 4. El concepto problemático de “comunicación” Tema 5. Bases biológicas y psicológicas de la conducta comunicativa Tema 6. La singularidad del lenguaje humano Tema 7. El proceso comunicativo. Descripción, funciones y modelos explicativos Tema 8. Factores de distorsión en el proceso comunicativo Tema 9. Comunicación y socialización. Aspectos sociales de la conducta comunicativa Tema 10. La comunicación no verbal Tema 11. Sociedad de masas y comunicación de masas Tema 12. La investigación científica de la comunicación de masas
7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante
Descripción
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Grado en Periodismo Asignatura: Comunicación Social
Se utilizarán diferentes métodos didácticos en las sesiones teóricas en las que se combinarán exposiciones magistrales con actividades en gran grupo y demostraciones. En las sesiones prácticas se empleará la exposición magistral breve con demostración y la lección magistral breve con cuestionario; también se indicará el trabajo que se pretende realizar, el objetivo y el nivel de realización del mismo y se dedicará el tiempo necesario a completar la tarea.
Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante (presencial en aula + virtual online) Horas
Actividades formativas
presenciales
Clases teóricas
Horas de trabajo autónomo
Total Horas
20+0 (on line)
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) Realización de seminarios u otras actividades complementarias
20
Relación con competencias CG4, CG1, CG 9, CE1, CE2, CE 3, OCE 1 CG4, CG1, CG 9, CE1, CE2, CE 3, OCE 1
20+15 (on line)
35
0+3 on line)
3
CG4, CG1, CG 9, CE1, CE2, CE 3, OCE 1
Realización de trabajos (individual/grupal)
35
35
CG4, CG1, CG 9, CE1, CE2, CE 3, OCE 1
Estudio/preparación clases teóricas
15
15
CG4, CG1, CG 9, CE1, CE2, CE 3, OCE 1
Estudio/preparación clases prácticas
15
15
CG4, CG1, CG 9, CE1, CE2, CE 3, OCE 1
Preparación de exámenes
25
25
CG4, CG1, CG 9, CE1, CE2, CE 3, OCE 1
2
CG4, CG1, CG 9, CE1, CE2, CE 3, OCE 1
Realización de exámenes
2
Asistencia a tutorías
[x]
Otras
[x] Total horas
42+18 (on line)=60
90 Total ECTS
8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica
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Grado en Periodismo Asignatura: Comunicación Social
. Bardin, L (1996).: Análisis de contenido, Akal, Madrid. . Bourdieu, P.(2005):Sobre la televisión, Anagrama, Barcelona. . Bryant, J. – Zillmann, D. (1996): Los efectos de los medios de comunicación. Investigación y teorías, Paidós, Barcelona. . Colombo, F. (1997): Ultimas noticias sobre el periodismo, Anagrama, Barcelona. . Davis, F. (1976): La comunicación no verbal, Alianza, Madrid. . Debord, G. (1999): Comentarios sobre la sociedad del espectáculo, Anagrama, Barcelona. . De Fleur, M. L. – Ball-Rokeach, S. J. (1993): Teorías de la comunicación de masas, Paidós, Barcelona. . Eco, U. (1986): “¿El público perjudica a la televisión?”, en Moragas, de M. (ed.), Sociología de la comunicación de masas, vol. II: Estructura, funciones y efectos, Gustavo Gili, Gustavo Gili. -
(1988) Apocalípticos e integrados ante la cultura de masas, Lumen, Barcelona, Lumen.
-
(1991) Tratado de semiótica general, Lumen, Barcelona.
. Habermas, J. (1988a): Historia crítica de la opinión pública. La transformación estructural de la vida pública, G. Gili, Barcelona. . Hall, E. (1979): La dimensión oculta, Siglo XXI, Madrid. . Katz, E., Blumler, J., Gurevitch, M. (1986): “Usos y gratificaciones de la comunicación de masas”, en Moragas, de M. (ed.), Sociología de la comunicación de masas, vol. II: Estructura, funciones y efectos, Gustavo Gili, Barcelona. . Luhmann, N. (2000): La realidad de los medios de comunicación de masas, Anthropos, Barcelona. . McQuail, D. – Windhal, S. (1984): Modelos para el estudio de la comunicación colectiva, EUNSA, Pamplona. . Monzón, C. (1990): La opinión pública, Tecnos, Madrid. . Moragas, de M. (ed.) (1986): Sociología de la comunicación de masas, vol. II: Estructura, funciones y efectos, Gustavo Gili, Barcelona. -
(1994): Sociología de la comunicación de masas, vol. III: Propaganda política y opinión pública, Gustavo Gili, Barcelona
. Noelle-Neumann, E. (1995): La espiral del silencio; Paidós, Barcelona. . Pilger, J.(2007): ¡Basta de mentiras! El periodismo de investigación que está cambiando el mundo, RBA, Barcelona. . Postman, N. (1994): Tecnópolis: La rendición de la cultura a la tecnología, Círculo de Lectores, Barcelona. -
(2001): Divertirse hasta morir: El discurso público en la era del “show business”, Ediciones de la Tempestad, Barcelona.
. Rodrigo Alsina, M. (2001): Teorías de la comunicación, Universidad Autónoma, Barcelona. . Rodríguez Borges, R. F. (2007): “La propagación mediática del miedo. El caso del macroinforme sobre el acoso escolar”, Espéculo. Revista de Estudios Literarios, nº 37, noviembre, http://www.ucm.es/info/especulo/numero37/index.html. -
(2008): “Entretenimiento e info-entretenimiento. La política en la era de la televisión”, Cuadernos del Ateneo, nº 25, págs. 41-50.
-
(2010): El discurso del miedo. Inmigración y prensa en la frontera sur de la Unión Europea, Plaza y Valdés, Madrid.
-
(2010): “¡Grítele, señora! El caso Aitana o la manipulación del acontecimiento informativo, Espéculo. Revista de Estudios Literarios, nº 4, marzo-junio, http://www.ucm.es/info/especulo/numero44/caitana.html.
-
(2010): “Discurso xenófobo y fijación de agenda. Un estudio de caso en la prensa de Canarias (España)”, Revista Latina de Comunicación Social, nº 65, mayo, http://www.revistalatinacs.org/10/art2/895_ULL/17_Rodrigo.html.
. Rodríguez Borges, R. F. y Fernández Agis, D. (2008): Comunicación mediática y espacio público, Servicio de Publicaciones de la ULL, La Laguna. . Sartori, G. (1998): Homo videns, Taurus, Madrid. . Thompson, J. B. (1998): Los media y la modernidad. Una teoría de los medios de comunicación, Paidós, Barcelona. . Tuchman, G. (1983): La producción de la noticia, Gustavo Gili, Barcelona. . Williams, R. (1992): Historia de la comunicación, vol. 2: De la imprenta a nuestros días, Bosch, Barcelona.. Wolf, M. (1994): Los efectos sociales de los media, Paidós, Barcelona.
Bibliografía Complementaria
Otros recursos
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Grado en Periodismo Asignatura: Comunicación Social
Equipamiento de la Facultad y Aula virtual de la asignatura.
9. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción El sistema de evaluación y calificación combina la realización de pruebas objetivas y/o de respuesta corta con la evaluación de las prácticas y los proyectos realizados. El alumno puede acogerse al procedimiento de evaluación continua, que implica la asistencia a las clases y participación en las mismas, la realización de pruebas escritas u orales, la elaboración de proyectos y trabajos teórico-prácticos, individuales o en grupo, y las memorias de actividades teórico- prácticas, individuales o de grupo. El alumno que no se acoja al régimen de evaluación continua tiene derecho a las convocatorias oficiales de exámenes, teóricos y prácticos, orales o escritos, sobre todo el contenido de la asignatura. Recomendaciones para la evaluación: Se recomienda cuidar la expresión escrita en los trabajos y en el examen, pues se tendrá en cuenta la competencia lingüística del alumno.
Estrategia Evaluativa (5)
TIPO DE PRUEBA
COMPETENCIAS
CRITERIOS
PONDERACIÓN
Pruebas objetivas y/o de respuesta corta
CG4, CG1, CG 9, CE1, CE2, CE 3, OCE 1
Adecuación a los contenidos teóricoprácticos impartidos
40%
Pruebas de respuesta corta
CG4, CG1, CG 9, CE1, CE2, CE 3, OCE 1
Adecuación a los contenidos teóricoprácticos impartidos
10%
Trabajos y Proyectos
CG4, CG1, CG 9, CE1, CE2, CE 3, OCE 1
Adecuación a los contenidos teóricoprácticos impartidos
25%
Informes y memorias de prácticas
CG4, CG1, CG 9, CE1, CE2, CE 3, OCE 1
Adecuación a los contenidos teóricoprácticos impartidos
25%
Pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas Escalas de actitudes Técnicas de observación Portafolios [Otra (especificar)] [Otra (especificar)] (5) Las filas de este apartado, podrá ser eliminadas sólo en el caso en que el profesorado estime que no procede o no realiza estas acciones.
10. Resultados de aprendizaje
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Grado en Periodismo Asignatura: Comunicación Social
Objetivos del Título desarrollados en la asignatura El Título de Periodismo ha de procurar un conocimiento racional y crítico del presente con la finalidad de que el estudiante pueda comprender la sociedad actual y sepa transmitirla de manera comprensible a los demás. Objetivos generales de la asignatura Mostrar los diferentes escenarios en los que intervienen las distintas formas de comunicación a través del estudio de sus actores, procesos, productos y públicos. Desvelar las estructuras que caracterizan a la comunicación tecnificada propia de las industrias culturales como vía para reconocer la dinámica de la realidad construida a través de los medios. Aplicar el conocimiento de los fenómenos de la comunicación para identificar objetivos comunicativos y alcanzarlos mediante la utilización de procesos adecuados. Establecer conexiones competenciales significativas con otras asignaturas del plan de estudios que el alumnado cursará más adelante. Conocer y utilizar diferentes recursos disponibles para la búsqueda y recuperación de información relevante sobre comunicación social
11. Cronograma/Calendario de la asignatura(6) Descripción del Cronograma La planificación temporal de la programación sólo tiene la intención de establecer unos referentes u orientaciones para presentar la materia atendiendo a unos criterios cronológicos. Sin embargo debe tenerse en cuenta que son solamente a título estimativo, de modo que podrán sufrir alguna modificación durante el curso, en función del desarrollo de la materia.
er
(7)
1 Cuatrimestre
SEMANA
Temas
Actividades de enseñanza aprendizaje
Horas de trabajo presencial
Horas de trabajo autónom o
El objeto de estudio de la Teoría General de Semana 1:
1
Semana 2:
2
Semana 3:
3
Semana 4:
4
Semana 5:
5
Semana: 6
5
Semana: 7
6
Semana: 8
7
Semana: 9
8
3+1 (on line)
6
3+1 (on line)
6
Niveles de organización en los procesos comunicativos
3+1 (on line)
6
El concepto problemático de “comunicación”
3+1 (on line)
6
3+1 (on line)
6
3+1 (on line)
6
3+1 (on line)
6
3+1 (on line)
6
2+2 (on line)
6
la Comunicación Principios y técnicas de investigación en comunicación de masas
Bases biológicas y psicológicas de la conducta comunicativa (I) Bases biológicas y psicológicas de la conducta comunicativa (II) La singularidad del lenguaje humano El proceso comunicativo. Descripción, funciones y modelos explicativos Factores de distorsión en el proceso comunicativo
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Total
10
10
10
10 10
10
10 10
10
Grado en Periodismo Asignatura: Comunicación Social
Comunicación y socialización. Aspectos Semana: 10
9
Semana: 11
10
Semana: 12
11
Semana: 13
12
10
2+2 (on line)
6
La comunicación no verbal
2+2 (on line)
6
10
Sociedad de masas y comunicación de masas
2+2 (on line)
6
10
2+2 (on line)
6
sociales de la conducta comunicativa
La investigación científica de la comunicación de masas
10
Semana: 14
Exposición de proyectos
3
1
4
Semana: 15
Exposición de proyectos
3
1
4
Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación…
2
10
Semanas: 16-18
Evaluación
42 + (18) = 60
Totales
90
12
150
(7) En la última fila, semanas 16, 17 y 18, se recomienda que se recojan las horas de la evaluación, como horas de trabajo presencial, y las horas de trabajo autónomo del alumno, a fin de cumplir con lo establecido por la ANECA “la asignación de créditos y la estimación del número de horas se entenderá referida a un estudiante que supera la asignatura dedicado a cursar a tiempo completo estudios universitarios durante un mínimo de 36 un máximo de 40 semanas por curso académico”.
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