FACULTAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA :DESARROLLO RURAL Y ORDENACIÓN CÓDIGO:102OO66 ÁREA DE CONOCIMIENTO : GEOGRAFÍA DEPARTAMENTO GEOGRAFÍA HUMANA TRONCAL : () OBLIGATORIA : ( ) OPTATIVA : (X) CICLO : 1º () 2º ( X ) ANUAL ( ) CUATRIMESTRAL : 1º ( ) 2º(X) GRUPO : A () B () C ( ) D ( ) PROFESOR DOLORES REQUENA SÁNCUEZ PROGRAMA DE LA ASIGNATURA : CONTENIDOS. I.

Marco Conceptual del Desarrollo Rural.

Tema 1.

Evolución del concepto de desarrollo rural. Nuevas conceptualizaciones vinculadas a estrategias medioambientales.
Base de la evolución: planteamientos alternativos al

modelo

desarrollista.
Los nuevos conceptos y el discurso político.
¿Cuántos y por qué se relacionan los conceptos de desarrollo y medio ambiente?.

Tema 2.

Desarrollo rural en el mundo desarrollado: Reestructuraciones económicas. Desarrollo rural en el mundo subdesarrollado: la pobreza rural.
Las teorías económicas y su impacto territorial, desde la década de los años 50 hasta la actualidad.
Un concepto diferente: Desarrollo sostenible.
La dinámica de la pobreza rural y el medio ambiente.

II.

Análisis de las directrices básicas para el Desarrollo Rural.

Tema 3.

Interpretación sistemática del espacio rural. Sistema rural y sistema urbano: necesidad de un enfoque integrado para la ordenación del territorio.
Concepto de ordenación del territorio: su significado para el medio rural.


Análisis de la experiencia planificadora de los países desarrollados.
La significación de los programas y políticas rurales en los países subdesarrollados.

Tema 4.

Subsistema de población. La formación de los recursos humanos en las estrategias de desarrollo rural.
Problemas básicos: Infraestructuras deficitarias o inexistentes, y falta de programas específicos.
La formación de los recursos humanos en las nuevas políticas rurales.
Medidas en curso. Fondo Social Europeo. Centros de Investigación y Formación Agraria.

Tema 5.

Subsistema de asentamientos. Tipos de modelos. Interacción espacial de los asentamientos.
Análisis del subsistema en relación a la ordenación del Territorio
Jerarquización espacial: Mordelos verticales y modelos horizontales.
Grado de interacción. Análisis de la complementariedad, oportunidad de intervención y capacidad de transferencia.

Tema 6.

Subsistema de actividades productivas. Análisis de la producción y evaluación de los procesos de intermediación, venta y comercialización. Las nuevas estrategias de sistema agroalimentario y sus repercusiones en el desarrollo rural.
Cambio en la configuración de la base económica del sistema rural.
Importancia de las externalidades rurales.
Del sistema de mercancías a la empresa transnacional: Etapas.

Tema 7.

Subsistema legal-institucional. Nuevas tendencias en práctica rural. La viabilidad del desarrollo rural como estrategia socioeconómica. Turismo rural:
Coordinación actual de las intervenciones públicas.
Reforma de la PAC. La iniciativa comunitaria LEADER y el Programa

Español de Desarrollo y Diversificación Económica de Zonas Rurales (PRODER). Agenda 2000. Comercializar un turismo rural de calidad. Importancia de los productos turísticos

BIBLIOGRAFÍA :, AEIDL (1984): “El diagnóstico del territorio y la constitución de un proyecto de desarrollo”. Cuadernos LEADER. Centro de Animación Leader. Bruselas.

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VARCARCEL-RESALT, G. (1987): Modelos de desarrollo para la reactivación de zonas rurales: Marco teórico y estrategias de intervención. Diputación de Valladolid. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA : Los objetivos que se pretenden conseguir son los siguientes:




Clarificar la terminología y conceptualización más habitual.




Señalar la interconexión de las teorías económicas y el territorio




Analizar la incidencia del sistema urbano sobre el sistema rural, y sus consecuencias.




Enmarcar la importancia de los recursos humanos, en el contexto del desarrollo rural.




Destacar la relación entre el subsistema de asentamientos, y el subsistema de actividades productivas.




Conocer las fuertes repercusiones del nuevo subsistema legal-institucional para la concepción del desarrollo rural.

Poner de manifiesto las principales incidencias de la nueva función medio ambiental.

METODOLOGÍA :

. La metodología didáctica se basará en la coordinación, de las lecturas obligatorias por parte del alumno, y los esquemas organizadores de contenido por parte del profesor. La finalidad de este planteamiento es conseguir una adquisición comprensiva, reflexiva, y por tanto crítica del conocimiento relacionado con la materia.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN : Los criterios serán los siguientes: • • •

Asistencia y participación activa en clase. Examen de la materia teórica. Presentación de un documento que refleje la aportación al conocimiento de la asignatura, de la salida de campo.

•

La calificación será el resultado de la suma de la nota teórica y práctica: Nota teórica máxima 8 puntos; nota práctica máxima 2 puntos. Se aprobará la teoría con 4 puntos, y la practica con 1 punto. Para sumar la nota teórica y práctica ambas deberán estar aprobadas.

NOTA: Las partes aprobadas se conservarán de manera indefinida, con la excepción de la existencia de cambios importantes en el programa de la asignatura

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HORARIO DE TUTORÍA : X : 17,00 a 20,00 horas.