1

FUNDACIÓN LITTERAE Avda. Callao 262 Piso 3.º 1022 Buenos Aires Tel./Fax: 4371-4621 [email protected] www.fundlitterae.org.ar

CUANDO LOS LECTORES VIENEN MARCHANDO INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA DE LA LECTURA EN LA ARGENTINA

PROFESOR: Dr. Alejandro E. Parada, Director de la Biblioteca de la Academia Argentina de Letras DURACIÓN DEL CURSO: tres meses FECHA DE COMIENZO DEL CURSO Y HORARIO: jueves 12 de abril de 2012, de 19.00 a 21.00. DEDICACIÓN REQUERIDA: dos horas semanales. NIVEL DE LOS CURSANTES: Estudios de nivel terciario o universitario, o ser alumno regular de diferentes carreras.

I. Fundamentos El seminario presenta una síntesis general de las principales tendencias teóricas de la Historia de la Lectura. El análisis de las prácticas y de las representaciones culturales es uno de los campos que ha adquirido mayor desarrollo en una gran cantidad de disciplinas pertenecientes a las Humanidades y a las Ciencias Sociales. El programa analítico intenta identificar los aspectos más significativos de los estudios y de los registros culturales y se centra, en especial, en una selección de casos puntuales en la Argentina. Dentro de una cronología estrictamente selectiva se han elegido varios usos y apropiaciones del universo de la lectura. II. Objetivos Presentar a los alumnos un panorama global de la Historia de la Lectura. Lograr que los alumnos articulen los conocimientos teóricos, fundacionales y de contexto de esta disciplina con sus prácticas profesionales y académicas. Cuando los lectores vienen marchando: una introducción a la Historia de la Lectura en la Argentina – Programa

1

2

III. Unidades temáticas 1. Las dimensiones teóricas de la Historia de la Lectura Los nuevos conceptos y tendencias de los estudios culturales y de la Historia del Libro y de la Lectura. El encuentro de dos disciplinas: De la Historia del Libro a la Historia de la Lectura. Los aportes de Robert Darnton y Roger Chartier. Principales autores y fuentes bibliográficas: a) Armando Petrucci, b) Robert Darnton, c) Roger Chartier, d) Carlo Ginzburg y e) D. F. McKenzie. La crisis del autor y el reconocimiento “material” del libro como construcción “coral y orquestal”. ¿Por qué y para qué sirve la Historia del Libro y de la Lectura? Reflexiones sobre “las “periodizaciones” de la Historia del Libro. La Historia de la Lectura como disciplina académica. La Nueva Historia del Libro, de las Bibliotecas y de la Lectura. 2. La Nueva Historia del Libro, de las Bibliotecas y de la Lectura en la Argentina: el contexto histórico y el contexto documental Antecedentes, historia y periodización de la Nueva Historia del Libro, de las Bibliotecas y de la Lectura en la Argentina. La Historia de la Lectura en acción: los principales “registros culturales” como fuentes documentales: identificación, acceso, investigación e interpretación. 3. Prácticas de la cultura impresa a fines del siglo XVIII y comienzos del XIX Tipología de las bibliotecas argentinas desde el período hispánico hasta 1830. Dos casos de prácticas de la cultura impresa y de la lectura: a) El “cuaderno de préstamos”, de Facundo de Prieto y Pulido (1779-1783), y b) La construcción del ámbito lector: los orígenes de la Biblioteca Pública de Buenos Aires (1810-1826). 4. La vida cotidiana y sus imágenes de lectura: una pequeña introducción a la microhistoria de la lectura La esfera íntima: representaciones y apropiaciones de la lectura en El diario de la juventud, de Bartolomé Mitre (1843-1846). La esfera pública: las mujeres y sus imágenes de la escritura y la lectura en la revista Fray Mocho (1912-1918). IV. Bibliografía

Cuando los lectores vienen marchando: una introducción a la Historia de la Lectura en la Argentina – Programa

2

3

Barbier, Frédéric. 2005. Historia del libro. Madrid: Alianza. 397 pp. Batticuore, Graciela. 2005. La mujer romántica: lectoras, autoras y escritores en la Argentina: 1830-1870. Buenos Aires: Edhasa. 366 pp. Bouza Álvarez, Fernando J. 1997. Del escribano a la biblioteca: la civilización escrita europea en la Alta Edad Moderna (siglos XV-XVII). Madrid: Síntesis. 159 pp. [Especialmente el capítulo: “Lectura y bibliotecas”: 109-132]. Burke, Peter, ed. 1993. Formas de hacer historia. Madrid: Alianza. 313 pp. Burucúa, José Emilio (intr.) 1992. Historia de las Imágenes e Historia de las Ideas. La escuela de Aby Warburg: A. Warburg, E. Gombrich, H. Frankfort, F. Yates, H. Ciocchini. Buenos Aires: Centro Editor de América Latina, 1992. Cavallo, Guglielmo y Roger Chartier, dirs. 1998 [1997]. Historia de la lectura en el mundo occidental. Madrid: Taurus, 1998. 585 pp. Certeau, Michel de. 2007 [1990]. La invención de lo cotidiano. I. Artes de hacer. México: Universidad Iberoamericana, Departamento de Historia, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente. Chartier, Roger. 1993. Libros, lecturas y lectores en la Edad Moderna. Madrid: Alianza. 314 pp. Chartier, Roger. 1995. Sociedad y escritura en la Edad Moderna: la cultura como apropiación. México: Instituto Mora. 266 pp. Chartier, Roger. 1999. El mundo como representación. Historia cultural: entre práctica y representación. Barcelona: Gedisa. 276 pp. Chartier, Roger. 2008. Escuchar a los muertos con los ojos. Buenos Aires: Katz. 86 pp. Cucuzza, Héctor Rubén, dir. 2002. Para una historia de la enseñanza de la lectura y la escritura en Argentina: del catecismo colonial a La razón de mi vida. Buenos Aires: Miño y Dávila. 344 pp. Darnton, Robert. 1998 [1984]. La gran matanza de gatos y otros episodios en la historia de la cultura francesa. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica. 247 pp. Darnton, Robert. 2003. Edición y subversión: literatura clandestina en el Antiguo Régimen. Madrid: Turner; México: Fondo de Cultura Económica. 269 pp. Darnton, Robert. 2006. [1979]. El negocio de la Ilustración: historia editorial de la Encyclopédie, 1775-1800. México: Fondo de Cultura Económica, Libraria. 698 pp. (Libros sobre Libros). Darnton, Robert. 2008. Los best sellers prohibidos en Francia antes de la Revolución. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica. 553 pp. Darnton, Robert. 2010. El beso de Lamourette: reflexiones sobre historia cultural. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica. 375 pp.

Cuando los lectores vienen marchando: una introducción a la Historia de la Lectura en la Argentina – Programa

3

4

Darnton, Robert. 2010. Las razones del libro: futuro, presente y pasado. Traducción de Roger García Lenberg. Madrid: Trama Editorial. 204 pp. Eisenstein, Elizabeth. 1994 [1983]. La revolución de la imprenta en la Edad Moderna europea. Madrid: Akal. 280 pp. Escolar Sobrino, Hipólito. 2000. Manual de Historia del Libro. Madrid: Gredos. 423 pp. Febvre, Lucien y Henri-Jean Martin. 2005 [1958]. La aparición del libro. México: FCE, Libraria. 515 pp. Foucault, Michel. 1998. Las palabras y las cosas: una arqueología de las ciencias humanas. 26. a ed. México: Siglo Veintiuno Editores. Ginzburg, Carlo. 1999 [1976]. El queso y los gusanos. 3.ª ed. Barcelona: Muchnik. 251 pp. Ginzburg, Carlo. 2004. «Huellas: raíces de un paradigma indiciario». En su Tentativas. Rosario, Ar.: Prohistoria Ediciones. pp. 69-113. Ginzburg, Carlo. 2010. El hilo y las huellas: lo verdadero, lo falso, lo ficticio. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica. 492 pp. Gubern, Román. 2010. Metamorfosis de la lectura. Barcelona: Anagrama. 138 pp. Havelock, Eric A. 2008. La musa aprende a escribir: reflexiones sobre oralidad y escritura desde la Antigüedad hasta el presente. Barcelona: Paidós. Hunt, Lynn Avery (ed.). 1989. The New Cultural History. Berkeley, California: University of California Press. Levi, Giovanni. 1996. «Sobre microhistoria». En: BURKE, Peter (ed.). Formas de hacer historia. 2.ª. reimpr. Madrid: Alianza Editorial. pp. 119-143. Littau, Karin. 2008. Teorías de la lectura: libros, cuerpos y bibliomanía. Buenos Aires: Manantial. 268 pp. Manguel, Alberto. 1999. Una historia de la lectura. Santa Fe de Bogotá: Norma. 477 pp. Martínez de Souza, José. 2002. Pequeña historia del libro. Gijón: Trea. 232 pp. McKenzie, D. F. 2005. Bibliografía y sociología de los textos. Madrid: Akal. 143 pp. Ong, Walter J. 1993 [1982]. Oralidad y escritura: tecnologías de la palabra. MéxicoBuenos Aires: Fondo de Cultura Económica. 190 pp. Parada, Alejandro E. 2007. Cuando los lectores nos susurran: libros, lecturas, bibliotecas, sociedad y prácticas editoriales en la Argentina. Buenos Aires: Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires. 229 pp. Parada, Alejandro E. 2009. Los orígenes de la Biblioteca Pública de Buenos Aires: antecedentes, prácticas, gestión y pensamiento bibliotecario durante la Cuando los lectores vienen marchando: una introducción a la Historia de la Lectura en la Argentina – Programa

4

5

Revolución de Mayo (1810-1826). Buenos Aires: Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad de Buenos Aires. 344 pp. Parada, Alejandro E. 2010. «Una relectura del encuentro entre la Historia del Libro y la Historia de la Lectura (Reflexiones desde la Bibliotecología/Ciencia de la Información)». En: Información, Cultura y Sociedad. N.º 23, 91-115. Petrucci, Armando. 1999. Alfabetismo, escritura, sociedad. Barcelona: Gedisa. 319 pp. Petrucci, Armando. 2003. La ciencia de la escritura: primera lección paleográfica. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica. 155 pp. Rípodas Ardanaz, Daisy. 1999. «Libros, bibliotecas y lecturas». En Academia Nacional de la Historia. Nueva Historia de la Nación Argentina: 3. Período español (16001810). Buenos Aires: Planeta. pp. 247-279. Sharpe, Jim. 1996. «Historia desde abajo». En: BURKE, Peter (ed.). Formas de hacer historia. 2.ª. reimpr. Madrid: Alianza Editorial. pp. 38-58. Vandendorpe, Christian. 2003. Del papiro al hipertexto: ensayo sobre las mutaciones del texto y la lectura. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica. 224 pp. Zanetti, Susana. 2002. La dorada garra de la lectura: lectoras y lectores de la novela en América. Rosario: Beatriz Viterbo Editora. 448 pp.

V. Metodología de trabajo •

Las clases teóricas serán complementadas con diferentes actividades participativas de aplicación y desarrollo conceptual. Se estimulará y valorará la discusión e intercambio de experiencias relacionadas con la lectura de la bibliografía, la aportada por los alumnos y el análisis de los esquemas teóricos.

•

Al finalizar el curso, los alumnos deberán realizar un examen escrito. El alumno que no dé el examen final, recibirá un certificado de seguimiento del curso. Si da el examen final, recibirá un Certificado que acreditará la aprobación del curso completo, expedido por la Fundación LITTERAE.

ARANCEL DEL CURSO

CUOTA MENSUAL 2012: (No se cobra matrícula).

$ 300

(SON TRES CUOTAS)

Cuando los lectores vienen marchando: una introducción a la Historia de la Lectura en la Argentina – Programa

5

6

INSCRIPCIÓN. De lunes a viernes, de 9.00 a 13.00 o de 16.30 a 20.30, en la sede de la Fundación, Avda. Callao 262 Piso 3.º – C1022AAP Buenos Aires Tel./fax: 4371-4621. [email protected]

Cuando los lectores vienen marchando: una introducción a la Historia de la Lectura en la Argentina – Programa

6