FORMACIÓN MÁSTER

MUSICOTERAPIA Bilbao - Curso 2015-17 25ª Promoción

Toda la información en: Tel. / Fax 94 435 25 25 - 638 125 782

[email protected] www.musicoterapiamasterbilbao.org Plazo de inscripción: Hasta el 15 de Julio de 2015 Comienzo del curso: 25 - 27 de Septiembre 2015

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PRESENTACIÓN Este curso cumplimos 28 años org anizando esta formación cuya finalidad es la formación de Musicoterapeutas profesionales que tengan una cualific ación y capacitación par a poder intervenir en los diferentes campos de actuación de la Musicoterapia, en el sistema sanitario, educativo y social. El programa de formación está organizado en tr es niveles o módulos correlativos de profundización, actualizados siguiendo las directric es de la Comisión de Formación de la Feder ación Mundial de Musicoterapia -WFMT- y la carg a de trabajo que supone el conjunto de activid ades que integran la formación (horas presenciales, estudio, prácticas, tutorías y elaboración de la tesis) en créditos ECTS. Cada año que pasa vamos viendo que la figura d el Musicoterapeuta va ad quiriendo una importancia y esp acio específico en las diversas instituciones del ámbito d e la salud, educación y social. Este cur so está pensado para formar profesionales con una preparación sólida y que puedan trabajar en las diferentes instituciones de salud hospitalaria, salud mental, educ ación especial, asistencia social, drogodependencias, tercera edad, rehabilitación social, maternidad y otros. Estos cursos constituyen un proceso y esfuerzo personal y profesional que nos garantiza en formarnos en verdaderos terapeutas desd e un ámbito creativo de la terapia, situándolo en el ámbito de la salud holística e integral, siendo un complemento a las intervenciones terapéuticas convencionales. No se trata de aplic ar simp lemente diferentes técnic as, sino aprender a establecer una r elación de ayuda, de transformación, de curación en el otro. El programa y profesorado de nuestro Master, están avalados por una experiencia docente y clínica de más d e 30 años y viene adaptándose en cada promoción a las nec esid ades formativas y profesionales del alumnado y de la demanda social d e cad a momento, centrándose fundamentalmente en el desarrollo de la materia básica del curso, el área de Musicoterapia. Es por todo ello que presentamos a continuación el programa de formación en su 25ª convocatoria.

DEFINICIONES “Musicoterapia es la utilización de la músic a y/o de sus elementos ( sonido, ritmo, melodía y armonía) por un musicoterapeuta calific ado, con un paciente o grupo, en un proceso destinado a facilitar y promover comunicación, aprendizaje, movilización, expresión, organización u otros objetivos terapéuticos relevantes, a fin de asistir a las necesidad es físicas, p síquicas, sociales y cognitivas. La Musicoterapia busca descubrir potenciales y/o restituir funciones del individuo par a que él/ella alc ance una mejor organización intra y/o interpersonal y, consecuentemente, una mejor calidad de vid a, a través de la prevención y rehabilitación en un tratamiento.” (World Federation of Music Therapy) Entendemos la Musicoterapia como una esp ecialidad or ientada a la ap ertur a de los canales de comunicación por medio del sonido, la música, el gesto, el movimiento, el silencio, en un contexto noverbal de la terapia, situando estas técnicas en relación al contexto verbal. La c apacidad d e la música para generar respuestas emocionales en el ser humano es indiscutible. Esta potencialid ad para producir efectos a nivel biológico, fisiológico, psicológico, intelectual, espiritual, etc. permite que la musicoterapia sea un proceso constructivo a través del cual mejorar, mantener o restaurar un estado de bienestar. Las experiencias sonoras y las relaciones que se establecen a través de la música, facilitan el desarrollo del proceso terapeútico. La musicoterapia se incluye dentro del grupo de las terapias artísticas, y al igual que en la medicina, se le consideran dos extensos c ampos de aplic ación: el ámbito de la cur ación y el d e la prevención. Actualmente la musicoterapia (reconocid a como profesión desd e el año 1950) es utilizad a en la mayoría de los países (EE.UU., Argentina, Francia, Italia, Suiza, Brasil, Reino Unido, etc...) como tratamiento complementario esp ecializado en los trastornos tales como: Autismo, Psicosis, Tar tamudez, Tr astor nos del lenguaje y del aprendizaje, alteraciones p sicomotoras y sensoriales, disc apacidad es físicas y neurológicas, trastornos de la conducta, hip eractividad, Dislexia, conflictos emocionales, síndrome de Rett, Asp erger, Down, y como terapia complementaria en casos de Oncología, Alzheimer, Rehabilitación, Parkinson, Fibromialgia, ACV, en unid ades paliativas de dolor, en enfermos ter minales, enfermos de VIH/Sid a, en centros de rehabilitación social, en maternología y con niños prematuros y recién nacidos, unidades de cuidados intensivos, pre y post cirugía, en geriatría y g erontología, en drogodependencias, en anorexia y bulimia y a nivel preventivo en el ámbito educativo y de salud, como en el embarazo.

LA FORMACIÓN EN MUSICOTERAPIA El Centro de Investigación Musicoterapéutic a junto con la colaboración de la E scuela de Musicoter apia de Burdeos, el Centro Benenzon – España y avalado por la Fundación Musicoter apia y S alud, ofrece una formación en Musicoterapia entendiendo que no sustituye a ninguna otra formación c lásica (psicología, música, pedagogía, etc...) Encontramos las raíces de la Musicoterapia en la relación existente entre el mundo sonoro y el desarrollo de la persona, entendiendo por mundo sonoro también al ruido, música, sonidos del lenguaje y el silencio... La música, la terapia y la comunicación, son los pilares fundamentales del programa en el plan d e estudios que hemos desarrollado como formación master. A partir de la experiencia práctica, la formación nos conduc e a la r eflexión p ersonal gracias a la elaboración y teorización de los seminarios. La formación completa comprende dos cur sos acad émicos. En este período, el musicoterapeuta encuentra el lug ar, esp acio y tiempo para vivir, aprender y comprender de las situaciones presentadas y qued a para su trabajo personal el poner en práctica su acción terapéutic a, es d ecir de ayuda, entendiendo que no sustituye a otras intervenciones terapéutic as, sino que muestra su originalid ad dentro de una estructura. Cada seminario está concebido para exponer tod as las materias teóricas y prácticas expuestas por los diferentes profesores especializados que intervienen, así como se realizan práctic as en común de las diferentes téc nicas y modelos, adquiriendo así una experiencia única individual y grupal de la Musicoterapia. Durante la formación se realizará un seguimiento personalizado de cada alumno par a orientarle en su proceso personal y acad émico que debe amp liar con lecturas bibliográficas, reflex ión p ersonal y trabajos en grupo. El coordinador del curso orientará a c ada alumno a planific ar sus prácticas y su proyecto d e tesis d e final de curso. El MI-CIM facilitará la realización de las prácticas con las instituciones y Centros (Educación Esp ecial, Psiquiatría, Escuelas, Gabinete de Psicología) así como en los proyectos iniciados por la Fundación Musicoterapia y S alud, concertados p ara nuestros alumnos. Estas práctic as se deben realizar durante la formación.

OBJETIVOS • • •

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Formar profesionales especializados para poder aplic ar la musicoterapia en el ámbito sanitar io, tanto a nivel preventivo como terapéutico, educativo y en el área social. Adquirir los conocimientos y recursos music ales y ter apéuticos necesar ios, en los diferentes mod elos y su aplicación en las diferentes realidades de intervención del futuro Musicoterapeuta. Ser un experto en la intervención con pacientes en el ámbito hospitalario, geriatr ía, salud mental, discapacidad física, sensorial, intelectual, trastornos emocionales y de la conducta (retraso mental, autismo, p lurideficiencias) o deficiencias en el c ampo terapéutico-ped agógico, así como en el ámbito d e la prevención. Facilitar un proceso didáctico y terapéutico personal de cara a integrarse en un equipo pluridisciplinar. Orientar en la elaboración de las prácticas en una institución o centro de salud, educ ativo, asistencial y tutorizar el trabajo de fin de formación. Para alcanzar los objetivos formativos, el alumno deberá adquirir las siguientes competencias: Conocer y comprender los conceptos teóricos de la Musicoterapia. Conocer y comprender los diferentes modelos de intervención en Musicoterapia, tanto en el ámbito educativo como terapéutico. Desarrollar y poner en práctica las habilidades musicales que ya posea o vaya adquiriendo con la finalidad de poder establecer una comunicación creativa sonoro-musical. Conocer y comprender la psicología y las formas de comunicación humana, así como las patologías. Adquirir habilidades p ara poder gestionar las relaciones afectivas que se producen en la relación musicoterapéutica (comunicación no-verbal). Desarrollar la capacidad de análisis y reflexión personal de las sesiones de Musicoterapia. Adquirir la cap acidad de poder realizar una planificación de intervención Musicoterapeutica en diversos servicios sanitarios, educativos o sociales.

PROGRAMA ÁREA DE MUSICOTERAPIA Fundamentos teórico-prácticos Metodologías y modelos actuales reconocidos por la WFMT en Musicoterapia Modelo Benenzon, Nordoff-Robbins, GIM, etc....

ÁREA MUSICAL, CORPORAL Y DE EXPRESIÓN Entrenamiento y desarrollo del lenguaje musical, corporal y expresivo. Desarrollo de la creatividad e improvisación.

ÁREA DE PSIQUIATRÍA, PSICOLOGÍA Y PSICOTERAPIA Desarrollo de los conceptos de Salud, Medicina, Prevención y Educación creativa. Conceptos fundamentales de clínica, psicopatología, psicoterapia y proceso de desarrollo personal Biomúsica: salud emocional a través de la música, Self-experience. Musicoterapia grupal, Self-Experience

ÁREA PEDAGÓGICA Y DE INVESTIGACIÓN Educación creativa, ciencias de la salud, medicina preventiva. Investigación en Musicoterapia.

ÁREA DE PRÁCTICAS

Prácticas clínicas, hospitalarias, en educación, en atención primaria, intervención social Supervisión de casos. Consulta Bibliográfica Proyecto y elaboración de la memoria de fin de formación .

2 cursos académicos: 400 Horas presenciales 500 Horas de prácticas, tutorías y presentación tesis 350 Horas de trabajos de estudio 50 Créditos ECTS

1. ÁREA DE MUSICOTERAPIA INTRODUCCIÓN A LA MUSICOTERAPIA Definiciones de Musicoterapia Apertura de los canales de comunicación en Musicoterapia Diagnóstico e indicación en musicoterapia La figura del musicoterapeuta Musicoterapia activa y receptiva Musicoterapia en la institución. Los límites

MODELO BENENZON EN MUSICOTERAPIA - (Nivel 1º y 2º)

Teoría del Modelo. El psiquismo humano. El principio de ISO. Los ISOS Universal, Gestáltico, Cultural, Grupal. Relación y comunicación en musicoterapia. Los mediadores. El uso de los recursos no-verbales. Transferencia i Contratransferencia. Musicoterapeuta y coterapeuta. Los fenómenos en el espacio vincular o relacional. Los tiempos biológicos, de latencia, terapéuticos. Comprender las conductas éticas de un encuadre no – verbal. Encuadre musicoterapéutico. Principios básicos de la terapia no-verbal Los testimonios de los recursos no-verbales La lectura de los códigos no – verbales. A desarrollar y practicar las 15 reglas técnicas. A protocolizar las sesiones Entrenarse en el descubrimiento de la memoria no-verbal y la memoria arcaica.

MÉTODO NORDOFF-ROBBINS EN MUSICOTERAPIA Fases del proceso terapéutico del método en referencia a la actitud del terapeuta Fundamentos de la Improvisación Clínica Técnicas y estrategias de intervención Sistemas de evaluación

LAS ESPECIALIDADES EN MUSICOTERAPIA a. b. c. d. e. f. g. h.

Musicoterapia Musicoterapia Musicoterapia Musicoterapia Musicoterapia Musicoterapia Musicoterapia Musicoterapia

en Geriatría Hospitalaria en Enfermedades crónicas, dolor, fibromialgia, oncología en Salud Mental en Educación Especial en Deficiencias sensoriales en Crecimiento personal Preventiva

MUSICOTERAPIA Y GERIATRÍA GERONTOLOGÍA

Bases de la gerontología El proceso de envejecimiento Principales características del envejecimiento Grandes síndromes geriátricos Alteraciones neurológicas en el anciano Síndrome confusional agudo. Demencias.Trastornos del ánimo

LA MUSICOTERAPIA APLICADA EN GERIATRÍA Objetivos terapéuticos generales de la musicoterapia en geriatría Programa de intervención Aspectos metodológicos de la intervención musicoterapéutica en geriatría La musicoterapia y los cuidadores informales Ficha Historia sonora Ficha de evaluación inicial Ficha de valoración musicoterapéutica de cada sesión Informe musicoterapéutico

MUSICOTERAPIA Y AUTISMO Etiología del autismo, actualización teórica Colaboración del musicoterapeuta en el diagnóstico del autismo Conexión-desconexión... comunicación-incomunicación Relación de la persona autista con el sonido y las fuentes sonoras Códigos no-verbales

MUSICOTERAPIA Y ATENCIÓN TEMPRANA La importancia de la musicoterapia en el desarrollo temprano El uso de la voz en atención temprana Musicoterapia como terapia preventiva en niños de riesgo

MUSICOTERAPIA Y DEFICIENCIAS SENSORIALES Sordociegos - Hipoacústicos - Sordos, Definición Tipos de pérdidas auditivas - Causa de las deficiencias auditivas Historia de la educación de las personas sordas, Rasgos característicos de la cultura sorda Psicología del deficiente auditivo – Familia-Asociaciones Atención del niño sordo en el aula Métodos de enseñanza del lenguaje en los niños sordos -L.S. (Lenguaje de signos) Abecedario dactilológico sordo-ciegos - Lectura labial -P.C. (Palabra complementada) Creación de instrumentos - Método Off Experiencias con deficientes auditivos - Práctica: ejercicios

BASES METODOLÓGICAS GENERALES EN LA PRÁCTICA MUSICOTERAPÉUTICA Fundamentos para la intervención individual Fundamentos para la intervención grupal Planteamientos de objetivos Elaboración de hipótesis Valoración inicial. Diagnóstico musicoterapeútico Programación de sesiones Herramientas de registro y evaluación Casos prácticos Trabajo práctico y vivencial de sesiones

EVALUACIÓN Y SUPERVISIÓN DE LA SESIÓN DE MT

Supervisión del trabajo en musicoterapia Ficha musicoterapéutica y áreas de aplicación Desarrollo de diferentes técnicas de observación y análisis que permitan la evaluación y seguimiento de la sesión por parte del musicoterapeuta Posición que ocupa el musicoterapeuta en un equipo multidisciplinar Experimentar diferentes situaciones dentro del encuadre musicoterapéutico para posteriormente llevar a cabo la evaluación y supervisión de la sesión Análisis y evaluación de diferentes sesiones de musicoterapia individual y de grupo

MUSICOTERAPIA Y EMBARAZO

La etapa prenatal El desarrollo gestacional. Desarrollo sensorial. El entorno sonoro del feto La creatividad en el embarazo La musicoterapia prenatal El Canto Prenatal: los fundamentos de la Psicofonía de Marie Louise Aucher como base del Canto Prenatal.

“ROMPER EL SILENCIO: MUSICOTERAPIA APLICADA A PERSONAS CON TEA” Presentación e introducción del curso Las personas con trastorno del espectro autista: teorías psicológicas del autismo Análisis de la expresión psicopatológica de las personas con TEA en relación al contexto musicoterapéutico Objetivos generales de intervención de TEA Recursos técnicos y metodológicos para el proceso de intervención Taller práctico teórico mediante observación de videos y estudio de casos la evaluación y el seguimiento Materiales y recursos: uso de claves visuales Conclusiones y resultados de la intervención

DISCAPACIDAD PSÍQUICA Y TERAPIAS ARTÍSTICO CREATIVAS Musicoterapia, abrazo sonoro, contención emocional y desarrollo cognitivo Música y comunicación en TGD El desarrollo de la intención comunicativa en musicoterapia Musicoterapia y la interacción social: comunicación verbal y noverbal Herramierntas prácticas de las terapias artístico creativas La relajación y autoconocimiento Vínculo y arte El juego, la libertad y la creatividad

Observación y análisis del movimiento

INTRODUCCIÓN AL MÉTODO DE GIM

Perspectiva histórica Definición, psicología y filosofía Guía-viajeroInducciones La música como coterapeuta El poder de la imagen (mitos y arquetipos) Aproximación antropológica a los Estados No Ordinarios de conciencia (ENO) Mandalas

MUSICOTERAPIA EN NEUROLOGÍA

Neuroanatomía y Patología Cerebral La música y el Cerebro La Musicoterapía Neurológica El Musicoterapeuta en la Neurorehabilitación La Rehabilitación del Lenguaje y el Habla La Rehabiliatación Cognitiva La Rehabilitación Sensorio-motriz -La técnica RAS (Rhythmic Auditory Stiulation) -Las prácticas TIMP (Therapeutic Instrumental Music Performance) y PSE (Partterned Sensory Enhancement)

BASES METODOLÓGICAS GENERALES EN LA PRÁCTICA MUSICOTERAPÉUTICA Fundamentos para la intervención individual Fundamentos para la intervención grupal Planteamientos de objetivos. Elaboración de hipótesis Valoración inicial. Diagnóstico musicoterapeútico Programación de sesionesHerramientas de registro y evaluación Casos prácticos.Trabajo práctico y vivencial de sesiones

2. ÁREA DE PSIQUIATRÍA, PSICOLOGÍA Y PSICOTERAPIA PERSONALIDAD. EMOCIONALES

PSICOPATOLÓGICA.

MODULACIÓN

DE

LOS

ESTADOS

Personalidad. Desarrollo de la p ersonalidad. Tipos de Personalid ad. Ritmo, melodía, armonía y personalidad. Estado emocional y personalid ad. Respiración y emoción. Mantenimiento de estado emocional y cambio de estado emocional apoyado en la música.. Sistemas de 3, 4 y 5 secuencias. Psicopatológica. Clasificación de los trastornos psicopatológicos. Modelos para entender los orígenes de la personalidad y de la vulnerabilidad psicológica. El ter apeuta como líder en situaciones de conflicto. E l desarrollo de la salud mental y la Inteligencia Emocional. Las 5 competencias básicas: Intrapersonales. Interpersonales. Manejo de estrés. Adaptabilidad. Estado de ánimo Presentación de 15 Habilid ades de la Inteligencia Emocional orientad as a facilitar el trabajo del musicoterapeuta. Presentación de la Técnica de los dos conciertos de Lozanov. Presentación del trabajo con Bolas de Poi.

FUNDAMENTOS TERAPÉUTICOS EN MUSICOTERAPIA Formación de problemas y cambio. Aportaciones de la PNL- Programación Neurolingüística. Estrategias en Psicoterapia. BIOMUSICA - “Salud emocional a través de la música, Self-experience Técnicas de caldeamiento en Musicoterapia. Entrar y salir de lo regresivo en Musicoterapia. La implicación emocional por la música. El trance. Meditación sonora. El silencio. Ritmología emocional, energética.

MUSICOTERAPIA PARA TERAPEUTAS

Musicoterapia de Grupo, Self-experience Partimos de la importancia de experimentar la musicoter apia en uno mismo para en un futuro poder favorecer el desarrollo de otras personas. Nuestro objetivo principal es proporcionar un espacio en donde pueda: Descubrirse a sí mismo en relación con un grupo, con otr as personas pueden ap arecer sensaciones y sentimientos bipolares como (miedo – confianza, seguridades – insegurid ades, inhibición – espontaneidad ...) Sentir, expresar y canalizar de forma positiva las diferentes emociones. Ampliar las posibilidades de la comunicación en grupo (escucha, confianza, apoyo, aceptación). Pretendemos que sea un taller vivencial donde la persona experimente la musicoterapia como paciente.

3. ÁREA MUSICAL, CORPORAL Y DE EXPRESIÓN SONIDO-MELODÍA-ARMONÍA-RITMO Y PERCUSIÓN EN MUSICOTERAPIA Componentes y elementos melódicos. Paralelismos Melódico – Humanos Los Instrumentos melódicos y sus influencias. Improvisación y creatividad melódica Componentes y elementos armónicos. Paralelismos Armónico – Humanos Los Instrumentos armónicos y sus influencias Modos mayores – menores – aumentados – disminuidos construcción e influencias Los Instrumentos de percusión. Ritmos internos – Ritmos externos Concepto y práctica del “patrón rítmico”. Nuestro propio cuerpo en la percusión Improvisación y creatividad rítmica. Práctica grupal (uno mismo y el grupo)

ALIENTO Y MOVIMIENTO - VOZ, PALABRA Y COMUNICACIÓN Movimiento, respiración y sonido con ritmo Entrenamiento muscular para la respiración vocal Creación de una postura sostenida por el aliento Respiración e intención (comunicación) Articulación y voz como reguladores de una respiración económica

EXPRESIÓN VOCAL Áreas de respiración; aspectos fisiológicos y sus correspondencias emocionales Timbres; flexibilidad de la arquitectura laríngea e imágenes introyectadas Registros; voz de pecho, voz de cabeza. Lo masculino y lo femenino de la voz Tipos de emisión; voz de llamada y voz cantada, cómo nos presentamos vocalmente Emplazamientos; conectar la voz con diferentes órganos del cuerpo. Facilitar la maleabilidad de las cavidades bucofaríngeas y laríngeas Conciencia vocal; conexión sensorial a través de la imaginación activa con los órganos que intervienen en la articulación y producción de la voz- Expresión; extrovertida e introvertida Escucha; la voz, reflejo de nuestro estado interior

DANZATERAPIA

Breve recorrido de la danza hasta nuestros días La danza como comunicación de sentimientos, deseos y vida interna El lenguaje del cuerpo como recurso musicoterapéutico El uso de la comunicación táctil en musicoterapia

4. ÁREA DE PEDAGOGÍA Y DE INVESTIGACIÓN MUSICOTERAPIA EN LA ESCUELA Musicoterapia en la Escuela Musicoterapia en Educación Especial

CAMPOS DE APLICACIÓN EN LA ESCUELA

Trastornos del Lenguaje, Deficiencia Mental, Parálisis Cerebral, Deficientes Visuales, Deficientes Auditivos,… Introducción a las enfermedades llamadas raras: Angelman, Williams, Crouzon,… Introducción a técnicas de improvisación y creatividad instrumental en educación especial Musicoterapia en las alteraciones del aprendizaje (Dislexia, Trastornos de atención e Hiperactividad)

INVESTIGACIÓN EN MUSICOTERAPIA

El proceso investigador. Métodos de investigación cualitativa y cuantitativa en musicoterapia La revisión bibliográfica. ¿Cómo realizar una revisión bibliográfica? Cómo elaborar proyectos de intervención en Musicoterapia

LÍMITES Y ÉTICA DE LA MUSICOTERAPIA, CÓDIGO DEONTOLÓGICO

5. ÁREA DE PRÁCTICAS 1er. curso: • Participación en las prácticas grupales del grupo de formación. • Análisis de casos clínicos. • Actividades de lectura, documentación bibliográfica, documentación on-line. 2º curso: • Participación en las prácticas grupales del grupo de formación. • Prácticas tutorizadas en una institución. 80 horas - 40 sesiones clínicas, (practicum) • Practicas en el grupo, experiencias de simulación de sesiones- Musicoterapia didáctica. • Preparación sesiones, tutorias y preparación de la tesis fin de Master. (plazo máximo de un año desde la finalización de la formación para la entrega de la tesis fin de Máster).

Las horas de tutorías de las prácticas son a establecer con el centro y su pago no esta incluido en el precio del curso. El CIM de Bilbao tiene convenio con diferentes instituciones, asociaciones y entidades, tanto públicas como privadas, de todo el estado con el fin de que los alumnos puedan realizar sus prácticas en ellas. Entre ellas cabe destacar: • • • • • • • • • • • • • • • • • •

Centro clínico de Musicoterapia – Bilbao Fundación Musicoterapia y Salud, Proyectos de Musicoterapia y Voluntariado Colegio Calasancio de Bilbao - Escolapios Hospital de Día del Centro de Salud Mental del Servicio Vasco de Salud en Bizkaia Asociación Autismo de Burgos AVIFES, Asociación Vizcaína de Familiares y Enfermos Psíquicos de Bizkaia. Instituto Médico Pedagógico del Niño Jesús Hospitalarios de San Juan de Dios provincia de Castilla (I.M.P. - Centro de San Juan de Dios) – Valladolid. Escuela Municipal de Música de Madrid «Nicolás Salmerón» Escuela Municipal de Música, Leioa Asociación Polata Hospice de Madrid Estudio Tres. Discapacidad Física, Psíquica y Sensorial. Madrid Centro PCPI Getxo-Leioa Centro de Dia Avis de Avui, Barcelona Conservatorio de Música, Juan Crisóstomo de Arriaga de Bilbao Sanitas Residencial, Barakaldo. Bizkaia. Centro de Salud de La Paz Centro Territorial de Bizkaia para la atención hospitalaria, domiciliaria y terapéuticoeducativa - Ortuella Centro de Día – Avis de Avui - Barcelona

La tutorización se realiza a través de dos fórmulas: • Seguimiento de las prácticas durante todo el período de desarrollo de las mismas por un

profesor especializado del centro o de otro centro con el que existe un convenio. • Seguimiento de las prácticas a través de videos, audiciones y dossieres que presenta el alumno a su tutor via on-line, en el caso de que hubiera un inconveniente para hacerlas de forma presencial.

PROFESORADO DEL MI-CIM RUTH A BELA. Musicoterapeuta y Fisioterapeuta Neurorehabilitación y Geriatría. Especializada en Musicoterapia Neurológica. FE LIX BARRENA MAZO, Diplomado en Educación Musical y Postgrado en Musicoterapia CIM Bilbao. Director del Centro Extremeño de Investigación Musicoterapéutica CEIM ycoordinador del Máster en Musicoterapia de Extremadura. Musicoteraperuta de PROSUBA.

Dr. ROLANDO O. B ENENZON, Psiquiatra, Ex-Presidente de la Federación Mundial de Musicoterapia, Autor de los libros: Manual de Musicoterapia, Musicoterapia en la Psicosis Infantil, Musicoterapia yEducación, Teoría de Musicoterapia.

B E LÉN C ARRASCÓN MORENO, Musicoterapeuta, Danza Creativa Terapéutica, Danza terapia Clínica

S E RGIO C HÁVEZ, Diplomado en Educación musical y postgrado en Musicoterapia CIM BilbaoDirector del centro Extremeño de Investigación Musicoterapeútica CEIM y coordinador del Máster en Musicoterapia de Extremadura. Musicoterapeuta del Centro de Atención a Personas con TEA. Dr a. Mª JESUS DEL OLMO, Por la Univ. Autónoma de Madrid, Musicoterapeuta y Pedagoga Musical. Subdirectora del Master de la UAM

MIG UEL Á NGEL DIVÍ, Musicoterapeuta, maestro y músico. Presidente Asociación Crearte. Director Máster Terapias Artísticas

MA ITE FALCÓN, Psicóloga, Psicoterapeuta, Profesora del método “Cuerpo y Consciencia”, Master en PNL “Dynamic Learning Center- California”, Master en Hipnosis, formación en Terapia Estratégica breve.

JUA N CARLOS G ARAIZABAL, Logópeda, Profesor y Terapeuta de la voz, miembro de la V.M.T.A. (Voice Movement Therapy Associates) en Londres

ROS A JIMÉNEZ, Profesora de música, Maestra,Musicoter apeuta, Profesora titulada en lengua de signos y Psicomotricista.

OLG A FERNANDEZ, Psicóloga, musicoterapeuta y músico.

PROFESORADO DEL MI-CIM A LICIA LORENZO, Máster en Musicoterapia por la New York University. Profesora de Violín

Dr. AITTOR LOROÑO , Médico, Musicoterapeuta, Magíster Modelo Benenzon, Dtor. del C.I.M y de la revista “Música, Terapia y Comunicación”, Co-autor del libro “Biomúsica”.

JONE LUNA, Lcda. Antropología Social y Cultural, Lcda. Filosofía y Letras Máster Intervención Psicoterapéutica, Máster Musicoterapia y Método GIM.

A RA NTZA MUÑOZ, Psicóloga, Musicoterapeuta, músico y profesora de dinámica de grupos. ROB ERTO OSLE, Psicólogo y

C A RLES PEREZ,

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Musicoterapeuta

Musicoterapeuta y músico.

Dr. JOSE Mª POVEDA, Psiquiatra, Filósofo, Profesor de la Universidad Autónoma de Madrid

MA RINA ROMERO, Psicóloga, Musicoterapeuta, Magíster modelo Benenzon

OLG A S ÁNCHEZ, Enfermera especialista en Enfermería Geriátrica, Musicoterapeuta, Facilitadora de Canto Prenatal y Músico

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S A MARPAN, WILHELM PORZELT, Profesor y Terapeuta de Respiración, método Middendorf - Berlín.

MA U Z IEMKIEWICZ, Musicoterapeuta por la Universidad Del Oeste De Inglaterra UweBristol, Violinista, Coordinadora de las prácticas del CIM.

RECURSOS COMPLEMENTARIOS A LA FORMACIÓN BIBLIOTECA – HEMEROTECA – FONOTECA - VIDEOTECA

El MI-CIM dispone de una Biblioteca a disposición de los alumnos del Master, donde encontrará la Bibliografía básica, y Tesis de trabajos fin del Master de todos los alumnos Diplomados, que serán el aporte bibliográfico necesario para completar las horas de estudio complementario del Master.

OTROS SERVICIOS DEL MI-CIM CENTRO CLÍNICO DE MUSICOTERAPIA SESIONES INDIVIDUALES DE MUSICOTERAPIA Sesiones de terapia individual para personas con autismo, parálisis cerebral, hiperactividad, afasia, dislexia, síndrome de Down, síndrome de Rett,… Embarazo, Fibromialgia, Stress, Ansiedad, ...Una sesión semanal horas concertadas.

SESIONES INDIVIDUALES DE PSICOTERAPIA SUPERVISIÓN EN MUSICOTERAPIA

Individual, a petición del alumno que quiere supervisar su trabajo clínico o de prácticas de Musicoterapia. (sesiones de 1 hora) Grupal, a dedicar media o una Jornada especial fuera del calendario de formación, a petición de un grupo de alumnos mínimo (5-6 alumnos)

DIRIGIDO A Licenciados y Geaduados en Psicología, Psicopedagogía, Logopedia, Magisterio, Medicina, Enfermería, Puericultur a, Fisioter apia, Musicología, Música, Profesores de Educación Especial, Educación social, Ter apia ocupacional, Profesionales auxiliares que tr abajen con disc apacidad y/ o desventaja social, Geriatría, drogodependencias, prisiones.

ACCESO A LA FORMACIÓN La formación de MT está estr ucturad a como una especialidad de formación continua por lo que serán admitidos los alumnos que posean las Licenciaturas y Diplomaturas de las profesiones a quienes va dirigido el curso y aquellos que acrediten estar realizando el último curso para la obtención del mismo. Para su admisión al cur so el alumno debe enviar rellenada la hoja de inscripción y la hoja de datos personales y profesionales, así como expresar las motivaciones par a iniciar dicha for mación. Se valor ará: la formación Académica, experiencia profesional, inter és y expectativas ter apéuticas en el campo de la Musicoter apia, etc. y el nivel d e conocimientos de música. Una vez admitido el alumno, recibir á la confirmación para que realice el pago de la matrícula. En caso de no ser admitido, el alumno puede optar a pedir una entr evista o revisar su expediente.

TITULACIÓN El Máster en Musicoterapia ofrece un programa común en el que los candidatos, con diferentes titulaciones, puedan acceder a esta formación consiguiendo, al finalizar el mismo, diferentes acreditaciones en función de titulación y/o trayectoria profesional. Para la obtención del título acreditativo de Máster en MUSICOTERAPIA, el alumno debe: Asistir y participar en todos los seminar ios de formación durante los dos cursos académicos. Asistencia mínima del 80%. Superar dos evaluaciones por cada curso. Realizar las practicas durante la formación. (2º curso) Presentar un trabajo d e memoria de fin de formación escrito en E spañol. (un año de plazo para su entrega) El título será expedido por el Centro de Investig ación Musicoterapéutica, avalado por la E scuela de Musicoter apia de Burdeos, el Centro Benenzon E spaña y la Fundación Musicoterapia y Salud. – Diploma de Máster en Musicoterapia

ORGANIZACIÓN DE LA FORMACIÓN La formación comprende un total de 1250 horas - 400 horas Presenciales - 500 hor as de práctic as, tutorías y presentación de la tesis – 350 horas de trabajos del estudiantes en lecturas, estudio on-line, etc..., repartidas en 2 años (50 créditos ECTS) Durante los cursos 1º y 2º, se realizan 8 seminarios especializados y un encuentro de 4 días en Julio. En estos cursos se abarcan las cinco áreas fund amentales que debe conocer el musicoterapeuta, las diferentes metodologías de trabajo a través de las cuales se desarrolla la intervención musicoterap éutica y de trabajo personal a través de la musicoterapia.

A lo largo de los seminarios se irán viendo también todos los campos de aplic ación d e la musicoterapia, orientando cada uno de los seminarios a facilitar los recur sos y conocimientos que se deben conocer para la práctica profesional.

ORGANIZACIÓN DEL CURSO 2015/17 FECHAS 1er. AÑO

FECHAS 2º AÑO

1er. Seminario: 25 - 27 Septiembre 2015 2º. Seminario: 23 - 25 Octubre 2015 3er. Seminario: 20 - 22 Noviembre 2015 4º Seminario: 29 - 31 Enero 2016 5º Seminario: 26 - 28 Febrero 2016 6º Seminario: 22 - 24 Abril 2016 7º Seminario: 20 - 22 Mayo 2016 8º Seminario: 17 - 19 Junio 2016 Encuentro verano: 14 - 17 Julio 2016

1er. Seminario: 23 - 25 Septiembre 2016 2º Seminario: 28 - 30 Octubre 2016 3º Seminario: 25 - 27 Noviembre 2016 4º Seminario: 13 - 15 Enero 2017 5º Seminario: 10 - 12 Febrero 2017 6º Seminario: 10 - 12 Marzo 2017 7º Seminario: 12 - 14 Mayo 2017 8º Seminario: 9 - 11 Junio 2017 Encuentro de verano: 13 - 16 Julio 2017

HORARIOS

PRECIO DEL 1er CURSO*:

- Viernes de 16 a 21 h. - Sábados de 9 a 20,30 h. - Domingos de 9 a 14 h. El encuentro de verano de julio es del Jueves 9 h. a domingo a las 19 h.

DIRECCIÓN Aula de Musicoterapia *MI-CIM* Alda. Mazarredo 47-2º - 48009 BILBAO

2.600 € - 300 € A PAGAR EN LA MATRÍCULA Y 2.300 € EN EL PRIMER SEMINARIO.

Pago aplazado: 5 mensualidades de 470 € Documentación a adjuntar: Fotocopia de los títulos Fotocopia del DNI Giro Postal y copia del resguardo del giro Abierta la pre-inscripción hasta el 15 de Julio de 2015

SOLICITE LA HOJA DE INSCRIPCIÓN Y CONDICIONES DEL CURSO MÁSTER.

MUSIKOTHERAPEUTIKA´KO IKERPENTEGIA CENTRO DE INVESTIGACIÓN MUSICOTERPÉUTICA Asociación Inscrita en el registro del Gobierno Vasco nº B/882/88

Miembro de la World Federation of Music Therapy y del Proyecto P.I.R.EM. (Red Internacional de Investigación en Musicoterpia)