FORTALECIMIENTO DE LA FORMACIÓN BÁSICA – UNIVERSIDAD DEL NORTE

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1. Identificación del curso

División Departamento Programa Académico Nombre del curso Código del curso Nivel del curso Requisitos Co – requisitos Número de créditos del curso No. de horas teóricas por semanas No. de horas prácticas por semanas No. de horas por semana de trabajo independiente del estudiante Número de semanas Idioma del curso (Español, Inglés, Alemán, Francés, otros) Parcialmente en segunda lengua ( Inglés, Alemán, Francés, otros) Modalidad del curso (Presencial, Virtual, Parcialmente virtual, otros) Ubicación del profesor

Escuela de Negocios Departamento de Finanzas y Organizaciones Administración De Empresas Contabilidad Financiera CON 2014 Pregrado Ninguno Ninguno 3 3 0 10 16 Español

Presencial Bloque G 4 Piso Escuela de Negocios Correo catálogo del curso

2. Descripción de la asignatura El curso de Contabilidad General se inicia con una breve reseña histórica de la Contabilidad, se habla de los tipos de empresa y formas organizativas de ésta. Describe y analiza los conceptos y procedimientos utilizados por la técnica contable en el proceso administrativo para negocios de servicios y comerciales. Se hace un estudio de las cuentas que conforman una contabilidad. Se instruye en los fundamentos de la información financiera y en las características cualitativas que esta debe cumplir. Se explica en detalle el ciclo contable, sus efectos en los estados financieros y se trabaja el procedimiento de ajustes a los mismos. Se sigue con el estudio de los rubros de los estados financieros y se establecen los fundamentos para el manejo de información financiera bajo estándares internacionales.

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3. Justificación La contabilidad suministra información financiera de una entidad económica, la cual sirve de base para que la dirección tome decisiones, le ayuda a planear y controlar las actividades y recursos de dicha entidad y proporciona información necesaria a los usuarios internos y externos de la organización. Es por lo tanto de suma importancia que los tomadores de decisión, como lo son los directivos de la empresa, tengan un conocimiento claro, objetivo, oportuno de la información contable para poder tomar decisiones acertadas. Esta es la razón por la que es necesario un buen curso de Contabilidad Financiera.

4. Competencia a desarrollar Competencia Básica Institucional: Desarrollar la capacidad de análisis, síntesis, relación y correlación (competencia genérica) Competencia Profesional: Interpretar la información contable y la información financiera para la toma de decisiones. (Competencia Específica).

5. Objetivo general del curso

Este curso se orientará a: Formar a los estudiantes, para que al finalizar el curso estén en capacidad de identificar, comparar, reunir, organizar, codificar y relacionar la información que tiene que ver con las transacciones económicas de cualquier empresa. Elaborar informes contables y financieros en un lenguaje claro, correcto, pertinente, oportuno y organizado que sea comprensible para cualquier usuario de la contabilidad y así se puedan tomar decisiones acertadas y rápidas y para garantizar que las decisiones sean oportunas y rápidas; así mismo se espera que el estudiante se acostumbre a hacer uso adecuado de las tecnologías informáticas y comunicativas.

6. Resultados de aprendizaje Al finalizar el curso, los estudiantes deben estar en capacidad de:

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Dimensión de la competencia Conocimientos (saber conocer)

Habilidades (saber hacer)

Actitudes (saber ser)

7. Programación del curso

Resultado de aprendizaje Conocer, definir e identificar los conceptos fundamentales de la contabilidad bajo NIIF, teniendo en cuenta que ésta es el arte y la ciencia de recopilar, organizar, codificar de una manera clara, oportuna, precisa y objetiva las transacciones comerciales que acontecen al interior de la empresa. Identificar y distinguir los estados financieros básicos y sus componentes: del estado de situación financiera: activos corrientes, activos no corrientes, activos depreciables, agotables, intangibles, diferidos, pasivos a corto y a largo plazo, y todas las cuentas patrimoniales. Del estado de resultados: ingresos y ganancias, gastos y pérdidas, utilidades. Identificar, distinguir y analizar todas las variaciones que se presenten en las cuentas patrimoniales. Interpretar y aplicar los conceptos de la contabilidad en la construcción de los estados financieros que son la meta en la que concurren todos los registros de las transacciones de la empresa Utilizar las tecnologías informáticas como la hoja electrónica y la calculadora financiera como herramientas para dar solución a situaciones financieras concretas. Fortalecer la capacidad de observación y análisis, que le permita seleccionar un proceso adecuado y lógico para dar solución a los interrogantes respectivos, mediante la aplicación de los conceptos de contabilidad general a situaciones de la vida real. Por ejemplo: ser capaz de tomar actitudes frente al uso creativo de la contabilidad en las organizaciones.

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Temas

CONTABILIDAD Y ESTADOS FINANCIEROS BASICOS

PROCESO DE REGISTRO DE LA INFORMACION FINANCIERA (EL CICLO CONTABLE)

TERMINACION DEL CICLO CONTABLE

Subtemas

La empresa. La empresa inmersa dentro del entorno económico. Relaciones entre la contabilidad y la empresa. Necesidades de la empresa para poder operar. Normas de información financiera básicas. El objetivo básico financiero. La ecuación contable. La estructura financiera de la empresa. Relación entre las transacciones económicas y la ecuación contable. Estados financieros. Clasificación e interrelación de los estados financieros Objetivos del capítulo. Cambios en los estados financieros. Los libros de contabilidad Libro Mayor. Libro Diario. Traslados del diario al mayor. Balance de prueba.

Objetivos del capítulo. Ingresos y Gastos.

Tiempo de trabajo presencial en horas 3

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Trabajo independiente

Leer capítulo primero y capitulo segundo del Libro Principios de Contabilidad de Bernard J. Hargadon Jr. Y Armando Múnera Cárdenas. Leer capítulo primero del libro Contabilidad Financiera para Administración y Contaduría de Calixto Mendoza. Leer secciones 1 y 2 de las NIIF para Pymes. Trabajo en casa: Clasificación de los diferentes tipos de empresas según código de comercio.

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Leer capitulo segundo y capitulo tercero del Libro Principios de Contabilidad de Bernard J. Hargadon Jr. Y Armando Munera Cárdenas Leer capítulos dos y tres del libro Contabilidad Financiera para Administración y Contaduría de Calixto Mendoza. Trabajo de Casa. Construir un balance general. Leer capitulo cuarto, capitulo quinto, capitulo sexto, capitulo

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Definición Ajustes , Clasificación, Asientos de ajustes, Contabilización Balance de prueba después de ajuste. Asientos de cierre Dividendos, impuestos a la renta de Capital Estado de resultados, Estado de Cambio en el Patrimonio, Balance General. CONTABILIDAD DE LOS NEGOCIOS COMERCIALES MERCANCÍAS.

Objetivos del capítulo. Administración del inventario Sistemas de inventario Métodos de Valoración de inventarios Contabilización de Compras y Ventas Impuestos al valor agregado (IVA) y Retención en la Fuente, Contabilización Fletes y devoluciones

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CAJA Y BANCOS

Manejo de Entradas y Desembolsos de dinero Conciliación Bancaria. Administración de Caja menor.

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CUENTAS COBRAR

POR Políticas de ventas. Cuentas por cobrar:

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séptimo del Libro Principios de Contabilidad de Bernard J. Hargadon Jr. Y Armando Munera Cárdenas Leer capítulo cuatro del libro Contabilidad Financiera para Administración y Contaduría de Calixto Mendoza. Leer secciones 3, 4, 5 y 6 de las NIIF para Pymes. Trabajo de casa. Elaborar un balance de prueba. Elaborar un estado de Resultados. Leer capítulos noveno, décimo, undécimo del Libro Principios de Contabilidad de Bernard J. Hargadon Jr. Y Armando Munera Cárdenas Leer capítulo cinco del libro Contabilidad Financiera para Administración y Contaduría de Calixto Mendoza. Leer secciones 13 y 23 de las NIIF para Pymes. Trabajo de Casa. Minicaso.

Leer capitulo catorce del Libro Principios de Contabilidad de Bernard J. Hargadon Jr. Y Armando Munera Cárdenas. Leer capítulo cinco del libro Contabilidad Financiera para Administración y Contaduría de Calixto Mendoza Leer secciones 11 y 12 de las NIIF para Pymes. Trabajo de casa. Leer capitulo quince del Libro Principios de Contabilidad de

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comerciales y no comerciales. Provisión para deudas malas. Contabilización.

ACTIVOS NO CORRIENTES

PASIVOS

PATRIMONIO

Cuentas y documentos por cobrar a largo plazo Inversiones permanentes Propiedades, planta y equipo. Adquisiciones, adiciones, mejoras y reparaciones, depreciación, venta y permuta. Activos agotables Activos intangibles Activos diferidos Otros activos ORI (Otros resultados integrales) Pasivos de corto plazo: Financieros, proveedores, impuestos, laborales, otros Pasivos en moneda extranjera Pasivos de largo plazo: Bonos; papeles comerciales

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Empresas: personas naturales.

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Bernard J. Hargadon Jr. Y Armando Munera Cárdenas. Leer capítulo cinco del libro Contabilidad Financiera para Administración y Contaduría de Calixto Mendoza Leer secciones 11 y 12 de las NIIF para Pymes. Trabajo de casa Leer capítulos dieciocho, diecinueve, veinte del Libro Principios de Contabilidad de Bernard J. Hargadon Jr. Y Armando Munera Cárdenas. Leer capítulo seis del libro Contabilidad Financiera para Administración y Contaduría de Calixto Mendoza Leer secciones 16, 17, 18 y 20 de las NIIF para Pymes. Trabajo de casa. Minicaso. Elaborar un pequeño ensayo sobre los diferentes activos vssus fuentes de financiación. Leer capítulos veintidós, veintitrés del Libro Principios de Contabilidad de Bernard J. Hargadon Jr. Y Armando Munera Cárdenas. Leer capítulo siete del libro Contabilidad Financiera para Administración y Contaduría de Calixto Mendoza Leer secciones 11, 12, 22, 25 y 28 de las NIIF para Pymes. Trabajo de casa. Minicaso donde se planteen los problemas de los pasivos especiales. Leer capítulos veinticuatro, veinticinco del Libro Principios

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Sociedades limitadas, y anónimas Utilidad o pérdida del ejercicio y acumuladas Reservas Dividendos ORI

8.

Talleres y Trabajos

Foros de discusión

Métodos de casos

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de Contabilidad de Bernard J. Hargadon Jr. Y Armando Munera Cárdenas. Leer capítulo ocho del libro Contabilidad Financiera para Administración y Contaduría de Calixto Mendoza Leer sección 22 de las NIIF para Pymes. Trabajo de casa.

Opciones Metodológicas-Actividades de aprendizaje Se buscará desarrollar un ambiente netamente participativo, mediante la utilización de métodos adecuados dentro del proceso enseñanza aprendizaje y para ello se hará uso de cuestionarios, algunos de ellos podrían estar en inglés, casos, talleres, problemas, los tres últimos ítems se pueden trabajar individualmente o en equipo, es la oportunidad para que el estudiante trabaje en grupo, desarrolle la capacidad de dialéctica, la capacidad de sustentar un punto de vista, de conciliar. Durante el desarrollo de la clase el profesor abrirá espacios para la discusión, para poder contar con una participación efectiva de los estudiantes es indispensable que éstos preparen la clase con responsabilidad, lo anterior con el propósito de que el aula de clases se transforme en un centro de discusión y aclaración de conceptos, más que en un tradicional encuentro de estudiantes y profesor. Se abrirán espacios para que los estudiantes tengan la oportunidad de aplicar en su vida normal conceptos, normas, procedimientos, formalidades, de aspectos contables. Mediante ejercicios, problemas, casos, lecturas se le debe hacer caer en cuenta al estudiante que una buena administración de los activos se refleja en una mejor rentabilidad de la organización, pero este es el escenario propicio para que el estudiante valore el respeto al medio ambiente y que tenga en cuenta que este respeto implica en el mediano plazo unos costos para la organización, pero en largo plazo puede convertirse en utilidades.

9. Evaluación

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Evidencia de aprendizaje El primer parcial comprenderá todos los tópicos vistos hasta asientos de cierres, dividendos, impuestos a las rentas de capital y estado de resultados. El segundo parcial comprenderá todos los tópicos que tienen que ver con la contabilidad de los negocios comerciales, además de administración de caja y de cuentas por cobrar. El examen final comprenderá los tópicos que se analizan desde activos no corrientes, pasivos y patrimonio. El temario para los quices, talleres, trabajos depende el momento cuando se realicen estos.

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Periodo de la evaluación Ponderación Se realizara durante la séptima semana. 30%.

Se realizará durante undécima semana.

la

30%.

La fecha será fijada por la Universidad.

25%.

Se realizaran a lo largo de todo el semestre, en clase y casa.

15%.

INDICADORES PARA MEDIR EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS GENERALES 

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El estudiante identificará, diferenciará y correlacionará las cuentas que conforman un estado de resultados y un balance general. Esto se comprobará mediante quices que ellos presentarán y talleres que se resolverán en grupos de trabajo Competencia: pensamiento sistemático y crítico). El estudiante construirá un Estado de resultados, un balance General y un estado de Cambio en el Patrimonio. Se puede considerar que la elaboración de estos estados financieros es un indicador de que el estudiante alcanzó la competencia de identificar, correlacionar, comparar (Competencia: pensamiento sistemático y crítico). A partir de un conjunto de datos financieros y económicos el estudiante determinará la relación que existe entre los diferentes estados financieros, para ello es necesario que los construya y que indique el efecto que tiene un estado sobre otro y qué modificaciones acontecen entre ellos cuando se altera una variable constitutiva de dichos estados. Las indicaciones que el estudiante formule debe hacerlas en un lenguaje claro, correcto, oportuno y pertinente al tema que se está tratando. Esto se

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puede demostrar en trabajos que los estudiantes realizan, exámenes que ellos presentan, talleres que ellos resuelven (Competencia: pensamiento sistemático y crítico y Competencia: eficacia comunicativa). El estudiante presenta un ensayo donde releva la relación entre los diferentes estados, elabora un análisis crítico haciendo ponderaciones y comparaciones entre dichos estados y haciendo uso apropiado de la terminología de la asignatura y de la carrera pero que sea fácilmente entendible por el público a quien se dirige (Competencia: eficacia comunicativa). El estudiante resolverá ejercicios que tengan que ver con los impuestos para que tengan la oportunidad de medir el efecto que ellos tienen sobre las transacciones comerciales de la empresa y también sobre la situación financiera de la misma. Los ejercicios resueltos y el análisis crítico que el estudiante haga sobre dicho ejercicio es un indicador de competencia: sistemática y crítica y Competencia: eficacia comunicativa. El estudiante a través de la página WEB mantendrá un intercambio permanente con los docentes de la asignatura. El indicador será el número de veces que el estudiante usa este medio para interactuar y el tipo de interacción, por ejemplo: la participación en los foros, planteamiento de inquietudes, respuestas y tipos de respuestas a interrogantes de los profesores, comentarios a lecturas que se coloquen en la WEB, análisis de los últimos acontecimientos del entorno inmediato, del país y del mundo (competencia de interactividad).

10. Bibliografía  Mendoza, C. y Ortiz, O. (2016).

Contabilidad Financiera Para Contaduría Y

Administración (Bajo Niif Para Pymes). Barranquilla: Ediciones Uninorte.  Hárgadon, B. y Múnera, A. (1998). Principios de Contabilidad. Santa Fe de Bogotá: Norma.  Sinisterra, G., Polanco L. y Henao, H. (2001). Contabilidad, Sistema de información para las organizaciones. Bogotá: McGraw Hill.  Consejo de Normas Internacionales de Contabilidad (IASB®) (2009).

NIIF para las

PYMES - Norma Internacional de Información Financiera (NIIF) para Pequeñas y Medianas Entidades (PYMES). Londres: IASC Foundation Publications Department.

Complementaria

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 Consejo de Normas Internacionales de Contabilidad (IASB®) (2015).

Norma

Internacional de Información Financiera (NIIF) – Libro Rojo Parte A. Londres: IASC Foundation Publications Department.  Consejo de Normas Internacionales de Contabilidad (IASB®) (2015).

Norma

Internacional de Información Financiera (NIIF) – Libro Rojo Parte B. Londres: IASC Foundation Publications Department.  Horngren, Ch. (2000). Contabilidad Financiera. Prentice Hall International.  Isaza, R. (2001). Manual de Contabilidad. Bogotá: Norma.  Meig, W., Williams J., Haka, S. y Bettner M. (2001). Contabilidad La base para decisiones comerciales. Bogotá: McGraw Hill.  Bierman, H. Drebin, A. (1968). Financial Accounting: An introduction. New York: The Macmillan.  Hansen, Don R. y Mowen, M. (2002). Management Accounting. Cincinati:

Tomson

learning.  Warren, C., Fess P. y Reeve, J. (1996). Accounting. Cincinati: Editorial South Western.  Moreno, J. (2002). Contabilidad Básica. Compañía Editorial Continental.  Díaz, H. (2006). Contabilidad General Enfoque práctico con aplicaciones informáticas. Bogotá: Pearson Educación de Colombia Ltda.  Coral, L. y Gudiño E. (2014). Contabilidad Universitaria. Bogotá: Mc Graw Hill