A continunción una serie de comentariosdirigidos a los/as alumnos/ascomo preparacióna su asistencia al teatro.Dichassugerencias pueden ser nodificadasdependi€ndode la edad¿e los ióvenesy de su exper;encia con el F-simponantequr tc sicntrs¡rotagonisr.rde h función. Dcbesscr consc;eDre que hry una seriede ¡crorcsy i¿cn;cosque esttíDtr,rb:rj:rndo prra ti. Cadadía, el ¡cror sc v¡ a subir.rl escen.rrio parr coDtnrrcu¡ra hisrori¡, rmsnirirrc un¡ c¡roción o pn,vocarrcunr rcaccióndetermin¡tla.En el ci¡c, difirenresperson.rs pucdcnvcr a un .rcrorel nismo dia, en el nis¡no insrantc.c¡ difcrcntesprnes del rnundo.En cl tc,tttoseproduccuna relaciónmásdi¡ccr¡; cl acrortr.rbrjr exclusiv:rmentc paralos c$pc.¡adorcs quc cn csemomen¡ohabéisacudidoa la represenr.rción. El c;rc pucdc provecrasesin la asistenci.r del públicorcl rclón dcl tearrono sepucdclcvanrarsi el p.rrioite buracascsrávacio(¡¡é seri.rdc una rcprcscnr¡cióD sin público?¿canbia.ia cl rrrbajo del ¡cror si obscrvrque esri acmandopara nadiel). Por ello, debcsscr co¡scienrede 1¡ relació¡d;rccraquc sccsrablece cnrrecl espccrador y cl acror,enrrc TU v cl acror.Sin n¡ rsistc¡ci¡.cl hcchotcr¡ral no rcndriasc¡r;do. -Vas.rdisfrut.rrun.rpe