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Otra manera de difundir la historia del CCH zNuevo sitio del Archivo Histórico www.cch.unam.mx/sci/archivoh

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CARMEN GUADALUPE PRADO RODRÍGUEZ

cumental”, relató, al referirse a las primeras tareas efectuadas como resultado de las indicaciones de las autoridades de esta máxima casa de estudios. Actualmente, dijo, los propósitos del Archivo Histórico del CCH, el cual es dirigido por la Secretaría de Comunicación Institucional, son “mantener una eficiente administración documental y generar investigación sobre la historia de nuestro Colegio”. El resguardo histórico institucional de este Archivo Histórico, conformado por acervos emergidos de la DGCCH y de sus distintas secretarías, comprende desde documentos académico-administrativos en papel, libros, revistas, boletines, productos académicos, planos, así como las publicaciones de Gaceta CCH y Gaceta UNAM, en los que los temas que destacan son la fundación del Colegio, formación

ifundir la historia y, de esta manera, la identidad del Colegio de Ciencias Humanidades son las tareas trascedentales que realiza su Archivo Histórico, el cual posee hasta el momento incuantificables documentos generados por la institución desde 1974. David Placencia Bogarin, encargado de esta instancia, explicó que para que este proyecto cumpliera con el objetivo que le dio origen: “resguardar y controlar la gestión documental generada por la Dirección General del Colegio”, la iniciativa partió originalmente de la Rectoría de nuestra Universidad. En aquel entonces “se reunieron los representantes de las diversas entidades universitarias, entre ellas los del CCH, con la encomienda de que se encargaran de establecer una eficiente administración do-

Consulta el portal del Colegio. Encontrarás información importante: www.cch.unam.mx Gaceta CCH 1,216



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Índice

de la planta docente, historias académicas de alumnos de las primeras generaciones, planos de diferentes planteles, expedientes de las Opciones Técnicas y, en general, el funcionamiento de la institución en sus dos etapas apeladas en los subfondos. Invitó a estudiantes, docentes, trabajadores, funcionarios y público externo de la Universidad, a que consulte su información, presentándose en las instalaciones del Archivo, ubicado en Avenida del Imán 5 Bis (anexo al Laboratorio Central del CCH); y que, de preferencia, antes de asistir visiten su Página Web: www. cch.unam.mx/sci/archivoh para que en la base de datos, puesta al alcance de los usuarios, obtengan las referencias documentales y sepan si se tiene almacenada la información requerida. Por su parte, Ernie Alan Contreras Flores, responsable de la administración de este sitio, señaló que el programa utilizado para la base de datos del Archivo es el MySQL, el cual es un gestor, que sirve de interfaz entre la base de datos, el usuario y las aplicaciones utilizadas. Agregó que con MySQL se introducen y organizan una gran cantidad de datos y expedientes que favorecen una práctica administración. Además, debido a que los campos son descriptivos, permiten a los usuarios localizar más fácil y rápido la información deseada. Placencia Bogarin detalló esta base de datos aclarando que “entre sus campos se encuentran: fondo, subfondo, sección, serie, caja, número de expediente, asunto, fecha y número total de páginas”, cumpliendo con las normas archivísticas, que hacen eficiente la consulta documental. Entre las estrategias que se utilizan para difundir los beneficios y quehaceres del Archivo Histórico se encuentran cursos de capacitación, el cuaderno de información general de archivos, los Manuales de normas políticas y procedimientos para la gestión documental y artículos que aparecen periódicamente en Gaceta CCH. Además, señaló que con el nuevo espacio electrónico dedicado al Archivo Histórico del CCH, situado en www.cch.unam.mx/sci/archivoh, se busca difundir la documentación resguardada que está al servicio de la comunidad y que pretende con ello la divulgación histórica y de identidad de la institución. Así, mencionó, se impulsará y propiciará una mayor investigación sobre la historia del CCH; informar sobre las normas y políticas de gestión documental en las diferentes instancias del Colegio; brindar una herramienta de estudio para la Opción Técnica Sistemas para el Manejo de Información Documental. Indicó que la información ofrecida en este espacio son: una presentación descriptiva sobre el Archivo, sus antecedentes históricos, visión y misión, objetivos, características y manuales; la presentación de su Comité Técnico; además de presentar sus publicaciones biblio-hemerográficas, su gestión documental (concentración, clasificación, catalogación y sistematización) y, por último, la difusión y capacitación que se ha efectuado tanto en cursos como en talleres.z

zOtra manera de difundir la his-

toria del CCH, pp. 2-3. zSecretaría General. Resultados de las elecciones para integrar los Consejos Internos de los planteles: Azcapotzalco, Naucalpan, Vallejo, Oriente y Sur para el periodo 2009-2011, pp. 5-9. zForo para el intercambio de experiencias y conocimientos, p. 10. zPlantel Oriente. Salarin, el alebrije aquí presente, hecho en Plantel Oriente, p. 11. zReúne Juegos prehispánicos, expresión de Mesoamérica 45 enfrentamientos “religiosos y divinos”, p. 15. zSiladin, hacia la comunidad, p. 15. zAspectos culturales del Día de muertos, p. 16. zApoyando el aprendizaje, p. 17. zLos sulfobios, p. 18. zBouquet garni, p. 18. zEntre Opciones y Aplicaciones, p. 20. zProblemas para todos, p. 20. zCartelera CCH, p. 23. zParticipación del CCH en la zMegaofrenda 2009, p. 24.

Los propósitos del Archivo Histórico del CCH, son “mantener una eficiente administración documental y generar investigación sobre la historia de nuestro Colegio”

Comprometidos con la educación de nuestros alumnos Gaceta CCH 1,216



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Profesor, solicita tu Cuadernillo núm. 3 en tu plantel o consúltalo en: www.cch unam.mx

Proyecto académico para la revisión curricular Desempeño escolar y egreso de la población estudiantil Diagnóstico Académico

Cuadernillo núm. 3 Colegio de Ciencias y Humanidades Dirección General

Trabajamos juntos construyendo el Colegio

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3 de noviembre de 2009

Resultados de las elecciones para integrar los Consejos Internos de los planteles: Azcapotzalco, Naucalpan, Vallejo, Oriente y Sur para el periodo 2009-2011. H. Consejo Técnico del Colegio de Ciencias y Humanidades Presente En Ciudad Universitaria, Distrito Federal, a las diez horas del 08 de octubre de 2009, se reunió en la sala de Juntas del H. Consejo Técnico del Colegio de Ciencias y Humanidades, la Comisión Permanente de Legislación y Elecciones encargada de supervisar y formular el proyecto de dictamen para calificar los comicios de Consejos Internos de los planteles Azcapotzalco, Naucalpan, Vallejo, Oriente y Sur para el periodo 2009-2011, y hacer la declaratoria de los profesores vencedores en dichas elecciones, después de examinar minuciosamente la siguiente documentación que contiene los paquetes electorales: 1. Convocatorias publicadas 2. Padrones de electores 3. Actas de instalación, cierre y escrutinio de casillas 4. Boletas electorales y 5. Escritos de inconformidad y con fundamento en el Reglamento para los Consejos Internos de los Planteles del Colegio de Ciencias y Humanidades, y el Reglamento de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, la Comisión Permanente de Legislación y Elecciones determinó por unanimidad someter a consideración del H. Consejo Técnico del Colegio de Ciencias y Humanidades, el siguiente:

Acuerdo Primero. SE DECLARAN VALIDAS las elecciones para renovar el Consejo Interno representantes de los alumnos de los planteles Azcapotzalco, Naucalpan, Vallejo, Oriente y Sur para el periodo 2009-2011, en los términos del anexo número uno del presente acuerdo. Segundo. SE DECLARAN VALIDAS las elecciones para renovar el Consejo Interno representantes de los trabajadores de los planteles Azcapotzalco, Naucalpan, Vallejo, Oriente y Sur para el periodo 2009-2011, en los términos del anexo número dos del presente acuerdo. Tercero. SE DECLARAN VALIDAS las elecciones para renovar el Consejo Interno representantes de los profesores de los planteles Azcapotzalco, Naucalpan, Vallejo, Oriente y Sur para el periodo 2009-2011, en los términos del anexo número tres del presente acuerdo.

Las instalaciones de trabajo están pensadas para tu aprovechamiento Gaceta CCH 1,216



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Cada salón es un recinto de aprendizaje. ¡Cuídalo! Gaceta CCH 1,216



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Practica algún deporte, te hará sentir mejor Gaceta CCH 1,216



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Preparación constante, esfuerzo que rinde frutos Gaceta CCH 1,216



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Mantener en buen estado el mobiliario del plantel es responsabilidad de todos Gaceta CCH 1,216



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Foro para el intercambio de experiencias y conocimientos zClausuran la segunda fase del Taller de Intercambio de Propuestas y Soluciones en el Plantel Azcapotzalco

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ANA BUENDÍA YÁÑEZ

entro del Colegio, el trabajo de cada integrante de la comunidad es de suma importancia para llevar a cabo con éxito las actividades cotidianas encaminadas al desarrollo del proceso enseñaza–aprendizaje de los alumnos, pues para impartir una clase es necesario contar con condiciones óptimas que permitan generar un ambiente agradable dentro y fuera del salón de clases. En el caso de los laboratorios, las condiciones que se requieren como la limpieza iluminación adecuada, suministro de agua, gas y electricidad, así como buen estado del equipo y material, son aún más exigentes, ya que de ello depende, en gran medida, el éxito o fracaso de alguna práctica o experimento. Debido a esto, el trabajo del laboratorista se vuelve esencial para generar esas condiciones y mantenerlas en óptimo estado; sin embargo, para que su labor rinda los frutos esperados es necesario contar con la capacitación continua y retroalimentación de los conocimientos entre los compañeros y profesores, por lo que con el objetivo de intercambiar experiencias acerca de las problemáticas detectadas en los laboratorios curriculares y en el Siladin de cada plantel e implementar estrategias para dar solución a dichas problemáticas para hacer eficiente el servicio en

los laboratorios, desde hace cinco años se impulsó el Taller de Intercambio de Propuestas y Soluciones, por David Castillo Muñoz, Jefe del Laboratorio Central del CCH. En su segunda fase, la cual inició en el mes de noviembre del año pasado en el Plantel Oriente, siguiendo en Vallejo en el mes de febrero, posteriormente Naucalpan y en agosto en el Sur, el pasado 16 de octubre fue clausurado en el Azcapotzalco, con la presencia de Castillo Muñoz; Juan López y Gamiño, secretario general del plantel; Judith Núñez Reynoso, secretaria técnica del siladin; Alejandro Magaña Becerra, jefe del Departamento de Laboratorios Curriculares y laboratoristas tanto de Azcapotzalco como de otros planteles. El taller, explicó Castillo Muñoz, consiste en “reunir diferentes figuras técnicas que proporcionan servicio de laboratorio, tal es el caso de laboratoristas, técnicos académicos, jefes de laboratorios, jefe LACE y CREA y secretarios técnicos del Siladin, que coordinados de manera general por el Laboratorio Central y la secretaría técnica del Siladin Central trabajan con el propósito de proporcionar un mejor servicio al usuario, tanto al alumno como al profesor”. Agregó que en este foro confluyen experiencias, iniciativas, propuestas, problemáticas y soluciones del trabajo diario que se hace en el laboratorio “con el fin de que ninguna clase se suspenda o ningún experimento fracase por falta de sustancias, materiales o equipo”.

Durante la clausura de este foro se reconocieron los valores, aptitudes, habilidades, conocimientos y actitudes que el personal que integran la comunidad cecehachera puede aportar para lograr con éxito la encomienda que exige la Universidad, “el principal acierto es reunirnos para socializar nuestro conocimiento con un fin común que es lograr el aprendizaje de los alumnos, quienes son la razón de ser de nuestro Colegio”. Asimismo, David Castillo resaltó los resultados que se han obtenido con las dos fases de este foro, “reconocer que el Colegio tiene un recurso humano que puede aportar cosas interesantes al proceso de enseñanza–aprendizaje, además de aprovechar al 100 por ciento el recurso material que proporciona la Universidad”. Por último, mencionó que en un futuro se pretende que este foro se haga permanente en cada plantel viendo las bondades que tiene este proyecto e incluyendo a las nuevas generaciones, quienes conforme transcurra el tiempo van a exigirse una réplica de la experiencia lograda para transmitirla a otros compañeros”.z

Descubre nuevos mundos: lee Gaceta CCH 1,216

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Plantel Oriente

Salarin, el alebrije aquí presente, hecho en CCH Oriente zParticipación en la 3ª Muestra de Alebrijes Monumentales, realizada en el Zócalo capitalino IGNACIO VALLE BUENDÍA

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istorias y relatos, fantasía y sueños encierra la magia de los alebrijes, figuras míticas llenas de color y al mismo tiempo con forma y sin forma, pero que expresan el sentir de sus creadores, quienes les dan vida y cuerpo a seres de cartón y de papel. Salarin es el nombre del monumental alebrije, elaborado por el Taller de Cartonería del Departamento de Difusión Cultural del Plantel Oriente, que participó en la 3ª Muestra de Alebrijes misma que se exhibió el 25 de octubre en un recorrido por las principales avenidas del Centro Histórico de la ciudad de México. A decir de Óscar Moreno Corzo, responsable de Difusión Cultural en el plantel, Salarin es un personaje, “un ser que alivia todos los males, anima, alegra, cura el cuerpo y el alma, previene las adicciones, ayuda a acreditar las materias, a ser feliz, y también a paliar esta crisis económica que ahorca y ahoga.” Salarin fue admirado por la comunidad de Oriente, previo a su partida al centro de la ciudad de México, donde se unió a más de 130 misteriosos diseños de fascinante colorido. Según Moreno Corzo, los alebrijes llegaron a nosotros cruzando la frontera que separa al sueño de la vigilia. Estos objetos tienen una historia donde “un hombre enfermo camina hacia la muerte envuelto en las nieblas del delirio. De pronto, ve una multitud de seres fantásticos, cada uno de ellos, mezcla de diversas especies de animales, insectos y plantas, y se escucha que dicen ¡alebrije, alebrije! Lo más asombroso fue que esta muchedumbre de quimeras condujo al moribundo de regreso a la vida.” Pedro Linares López, abundó, fue el maestro cartonero que, en 1936, en el barrio de la Merced, agradeció a estos seres y les dio cuerpo para que los pudiéramos conocer. Desde entonces, no han cesado de llegar estas figuras. Primero se aparecen en la mente del artista, del creador y, estando ahí, en calidad de seres imaginarios, exigen tener un cuerpo. Fueron horas de trabajo, de ardua labor para dar forma y sentido a Salarin que, en un recorrido por el plantel, fue admirado por la comunidad que sorprendida por la hechura y el colorido de esta imagen, cautivó e impresionó a los presentes, quienes acompañaron por un momento a este ser imaginario lleno de colores encendidos y que participó junto a más de 100 alebrijes en este desfile, organizado por el Museo de Culturas Populares.

José Omar Rodríguez Pureco, Diego Abraham Rodríguez, José Antonio Román y Alejandra Román, conjuntamente con Christian Cruz Hernández, maestro del Taller de cartonería, destacaron que la elaboración de esta figura fue gratificante, pues dio pie a conocer la historia y el relato del origen y su expansión a muchas partes de nuestro país, entre ellos Oaxaca y Chiapas, donde los elaboran con madera tallada, además del cartón o la lámina. Finalmente, agradecieron el apoyo de la Delagación Iztacalco, instancia que sufragó los gastos de esta especie, de Silarin, que contribuyó al triunfo de la imaginación. Cabe destacar que el director de este centro educativo, Arturo Delgado González, reconoció el esfuerzo y la habilidad de los jóvenes creadores, quienes dieron vida a este ser que “es un orgullo para el CCH Oriente”.z

Las instalaciones de trabajo están pensadas para tu aprovechamiento Gaceta CCH 1,216

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Descubre nuevos mundos: lee Gaceta CCH 1,216

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Cuando recomiendas un libro despiertas la curiosidad de quien te escucha Gaceta CCH 1,216

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Aprovechar cada oportunidad que te da el Colegio te llevará al éxito Gaceta CCH 1,216

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Reúne Juegos prehispánicos, expresión Siladin, hacia la comunidad de Mesoamérica 45 enfrentamientos “religiosos y divinos” zEspacio académico para la innovación y el desarrollo de vocaciones científicas

zCiclo de actividades culturales La palabra en acción, en el Plantel Oriente RUBÉN LARA

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l libro juegos prehispánicos, expresión de Mesoamérica reúne aproximadamente 45 formas de enfrentamientos “religiosos y divinos” que tenían los antiguos mexicanos, encuentros en los cuales había equipos, jugadores, árbitros y reglas. Además, explica y describe la manera de elaborar los materiales necesarios para la práctica y disfrute de estos juegos. Los alumnos del CCH pueden acercarse a la obra para ampliar su cultura general y conocer nuevos juegos, sólo se requiere que estén interesados en participar, expresó Silvino Vázquez Paz, profesor de Educación Física en la escuela primaria Teziutlán, durante la presentación efectuada el pasado 20 de octubre en la Biblioteca Guillermo Haro del Plantel Oriente. Al participar en el ciclo de actividades culturales La palabra en acción, Vázquez Paz dijo que en Chiapas, Oaxaca, Veracruz, Tabasco y algunas zonas del occidente del país, se han localizado aproximadamente mil 500 canchas antiguas, donde los pueblos mesoamericanos practicaban su dignidad y trataban de dar un toque original a cada juego en el cual tomaban parte. Al inaugurar el ciclo La palabra en acción, efectuado en el turno vespertino, Martín Mejía Ramos, coordinador de la Biblioteca Guillermo Haro, dijo que actividades culturales, como la presentación del libro Juegos prehispánicos, expresión de Mesoamérica, tienen el propósito de invitar a la comunidad del plantel a ese recinto académico, a fin de que también haga uso de los diversos servicios, como sala de consulta, préstamo a domicilio, consulta del acervo vía internet, entre otros. El ciclo de actividades culturales fue organizado por Martín Mejía Ramos y Miguel Ángel Pulido Martínez, coordinadores de la Biblioteca Guillermo Haro y el Programa Jóvenes hacia la Investigación en Humanidades y Ciencias Sociales, respectivamente. Asistieron a la apertura Francisco Javier Rodríguez Pérez, secretario académico del plantel; Cecilia Ríos Ramos y Moisés González Martínez, docentes de las áreas de Talleres de Lenguaje y Comunicación e Histórico-Social, así como alumnos.z

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MAGDALENA CARRILLO CUEVAS

esarrollar e inducir vocaciones científicas no es tarea fácil; sin embargo, ha sido uno de los objetivos primordiales que ha tenido, desde su concepción, el Sistema de Laboratorios para el Desarrollo y la Innovación (Siladin). Mostrar el esfuerzo que los profesores realizan y han desarrollado en el Área de Ciencias Experimentales, dentro de este sistema de laboratorios desde su creación, fue la finalidad de la jornada Siladin, hacia la comunidad, realizada el 21 de octubre, en sus instalaciones. Durante la inauguración, Andrés Hernández López, director del Plantel Azcapotzalco, subrayó la importancia del trabajo realizado por los profesores en el ámbito de la ciencia, y justo este evento se pensó para dar a conocer ese trabajo, socializarlos, que no sólo se quede en el Siladin, y que continúe motivando vocaciones científicas. La Universidad es un crisol de posibilidades profesionales, dijo; sin embargo, en el área de las ciencias y físico-matemáticas cada día tenemos menos alumnos que deciden incorporarse a ellas, y la idea de estos eventos es que los alumnos conozcan, se den la oportunidad de acercarse a las ciencias y tener mejores herramientas para cuando les toque decidir qué carrera elegir. Ustedes tienen una gran ventaja, advirtió, “pues cuentan con maestros preparados que pueden orientarlos, así como un sinfín de eventos y actividades que pueden darles elementos para entender lo que significan las ciencias experimentales, la biología, la física, la química, y tener un panorama general de qué les gustaría estudiar”. Por último, y luego de recordar las vicisitudes con las que inició un proyecto como el Siladin, y los avances que con el tiempo se han logrado, invitó a los alumnos a participar en el desarrollo de actividades científicas. Judith Núñez Reynoso, secretaria técnica del Siladin y organizadora del evento, subrayó la importancia de que los jóvenes se acerquen a conocer el sistema de laboratorios, se acerquen a la ciencia y se den la oportunidad de descubrir su vocación científica.z

Visita la página:www.cch.unam.mx/archivo Gaceta CCH 1,216

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Aspectos culturales del Día de muertos zFestividad celebrada en diferentes partes del mundo La profesora Mariana Mercenario presentó la ponencia Elementos e imágenes del Día de muertos. Habló sobre la cultura Tzotzil que considera que el hombre es mortal porque vive en medio de la destrucción, ya que come de la tierra y ésta lo reclama. Sobre los nahuas señaló que consideran que los seres humanos se componen de cuerpo y fuerzas anímicas que trascienden la vida. Posteriormente presentó un video sobre una ceremonia Otomí en la que se rinde culto a Santa Rosa, como una forma de ofrecer tributo a la tierra y al agua ante el uso que hace la gente de la naturaleza. Por otra parte, se llevó a cabo la plática Introducción al cine de terror, a cargo de Jorge Alberto Díaz, quien señaló que este género, llega a ser menospreciado; pero las cintas permiten analizar aspectos del comportamiento social, el contexto histórico ha sido importante en distintas etapas de este género, por ejemplo se refirió al auge del expresionismo alemán durante la primera guerra mundial; el surgimiento de íconos como Drácula el hombre lobo, la momia, que tuvieron auge durante la depresión estadounidense; así como en la década de los sesenta en que se consideraba que las amenazas provenían exclusivamente del exterior de la sociedad estadounidense. Por otra parte se presentó un ciclo de películas nacionales y extranjeras para mostrar al alumno distintos tratamientos del género del terror. La organización de estas actividades estuvieron a cargo de los profesores Rita Refugio, Rita García, Rodolfo Sánchez, con la colaboración de profesores del Colegio de Historia y el Área de Talleres, turno matutino.z

FERNANDO ROSALES

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ediante la asistencia a conferencias y películas de diferentes naciones y épocas, estudiantes del Plantel Naucalpan tuvieron contacto con perspectivas culturales sobre el tema de la muerte, con el propósito de ampliar su visión sobre esta tradición que se celebra en distintas partes del mundo. La conferencia Dos tradiciones, Día de muertos y Halloween, fue presentada por el profesor Jesús Antonio García, quien explicó elementos de las culturas mesoamericana, celta y del cristianismo que influyeron en la tradición actual. Mencionó que en Mesoamérica la dualidad vida-muerte fue una constante que se preservó y rendía culto a Mictlantecutli; agregó que se honraba a los muertos con la perspectiva de que la muerte era parte del ciclo natural y estaba ligada al periodo agrícola. Sobre la tradición Celta el profesor García señaló que se remonta al siglo IV a.C. de acuerdo con el calendario Samhain que calculaba que la celebración se iniciaba la víspera del 1 de noviembre. Consideraban que los muertos regresaban, por lo que alumbraban el camino con lámparas. Sobre la tradición cristiana dijo que el Día de muertos proviene de la tradición europea, pero adquirió matices propios al llegar a México, prevaleciendo el refuerzo de los valores comunitarios que recuerdan a sus muertos mediante un vínculo liberador y efectivo. Indicó que en sus inicios el Halloween estuvo basado como una forma para honrar a todos los santos; sin embargo, ahora ha perdido la connotación religiosa y simbólica para situarse en el contexto comercial.

La mayor recompensa para un docente es la formación de estudiantes propositivos Gaceta CCH 1,216

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Apoyando el aprendizaje

La actitud en la educación y formación

VALENTÍN LÓPEZ GAZCÓN

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ace apenas un par de meses, el CCH fue invitado a participar en un programa avalado por la Secretaría del Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT), a través de la Secretaría de Servicios de Apoyo al Aprendizaje (SSAA), el cual tiene por objetivo crear conciencia entre los jóvenes sobre las implicaciones que tiene y tendrá el cambio climático en el mundo. El Colegio se ha distinguido por colaborar con diversos proyectos que apoyen la formación integral de la comunidad estudiantil, y en este contexto la participación de los adolescentes en esta temática ahora seguramente será proporcional al mundo que quieran tener dentro de algunos años. La propuesta de participación por parte de la SSAA implicó que, como una primera etapa se dé a conocer el programa y posteriormente se busquen estrategias que creen pertenencia del problema y del programa en los alumnos. Crear pertenencia es provocar una actitud consciente hacia una meta, a través de conductas definidas y congruentes para alcanzarla.

Últimamente se ha manejado en diversos foros la importancia que tiene la actitud para llevar a cabo cualquier acción. Sin embargo, pocas veces nos preguntamos cuáles son los ingredientes que se requieren para tener la disposición para alcanzar una meta. Tal vez parezca un “cambio de canal” con relación a la invitación, pero en el ámbito de la educación, lo que más importa, generalmente, a los docentes al inicio de un curso, es hacer notar a sus alumnos que tienen muchas deficiencias académicas, así como las reglas del “juego” para la evaluación. Se pierde la pertenencia del conocimiento como una herramienta necesaria para el análisis y la posibilidad de proponer. Poco importa lo que piense el alumno, que por lo general, estará más preocupado por asimilar la forma menos difícil para acreditar. Es común ver que las personas comentan o discuten sobre diversos temas. Sin embargo, no todos lo hacen con el mismo entusiasmo, las que los hacen con vehemencia difieren de los que sólo escuchan o hablan poco. Asimismo se puede decir que la “pertenencia” que asume cada uno del tema es diferente. Pero la realidad es que el que la sienta mayormente será el más apasionado. Esperamos que las acciones que realicemos de forma compartida con la SEMARNAT, permitan crear pertenencia de la problemática del cambio climático y así aportemos con nuestros estudiantes y profesores para tener un mejor futuro para todos.z

Todo cuenta para tu formación: pizarrones, gises, bancas, vidrios, puertas, espejos, apagadores. ¡Cuídalos! Gaceta CCH 1,216

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Bouquet garni

Los sulfobios

Tópicos de Biología

¿Crees en los fantasmas?

Le Français et la musique Chers élèves,

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Mariana Benítez Melo / Juan Carlos Pérez Vertti Rojas Dibujos: Abigail García Sánchez

ertainement, le Français est une langue présente dans tous les continents ; au moment de parler d’une langue, c’est obligatoire de mentionner la culture, l’histoire, la pensée, la littérature ou la musique. Sans doute pendant cette année scolaire, vous avez déjà écouté des chansons en français : il faut évoquer des noms tels qu’Alizée, Christophe, Edith Piaf, Roméo et Juliette, entre autres. Cependant, la musique en français n’est nécessairement pas représentée par la France ; en effet, il y a de nouveaux chanteurs comme M, Bénabar, Kaolin, Mickey 3D, Bertrand Betsch, Benjamin Biolay, Christophe Maé… bref, une quantité énorme d’artistes. Comme vous pouvez imaginer, il y a aussi des artistes appartenant à de divers pays francophones, des chanteurs québécois, haïtiens, algériens, sénégalais, congolais, belges, suisses. Bien entendu, vous pouvez trouver sur le net plusieurs sites pour entendre de la musique francophone, notamment radiofrancia.com.mx (qui est un site destiné aux hispanophones). Pour finaliser, voici mon top 5 des chansons francophones :

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l año pasado me reuní con mis amigos para ver una película, pero se fue la luz. Entonces se nos ocurrió contar historias de terror. Carlos nos comentó sobre un ritual para poder ver fantasmas que decidimos realizar. Fue una noche de luna nueva, nos quedamos de ver a las 11:30 de la noche, Carlos llevaría el material necesario. Inmediatamente nos dimos a la tarea de buscar una tumba reciente, en la cual marcamos con cal una estrella de cinco picos alrededor y un círculo; nos colocamos uno en cada pico y nos vendamos los ojos. A las 11:45 Carlos comenzó a leer un extraño libro llamado Necronomicrón, mientras alumbró el centro de la estrella con una lámpara y a las 12:00 am exactamente terminó, apagó la luz y nos dijo que nos destapáramos los ojos, todo nuestro alrededor estaba lleno de fantasmas, aterrorizados no sabíamos qué hacer, Carlos nos advirtió que no corriéramos. Después de un tiempo comenzaron a desaparecer. Todos salieron despavoridos y yo quedé atónita. Al día siguiente, ya más tranquila, reflexioné lo sucedido y pensé si era verdad lo que habíamos visto, ánimas que se pueden levantar de sus tumbas. Pero un extraño aroma me dio la pista, me hizo recordar que cuando una persona muere desprende gran cantidad de fósforo, y éste al estar iluminado un tiempo y luego sin esa energía, emite una luz tenue, es el efecto de fosforescencia. Dicha emisión fue la que nos hizo pensar que se trataba de un fantasma. Al explicarles a mis amigos se empezaron a reír y desde entonces utilizamos el ritual para espantar a los ingenuos que nos acompañan a visitar los panteones la noche del 2 de noviembre.z

1. Jean Leloup (Québec) : I lost my baby. 2. Garou (Québec) : Je n’attendais que vous. 3. Luc Merville(Haïti) : Ti Marie. 4. Yuri Buenaventura (Colombie) : Ne me quitte pas (version salsa). 5. Salif Keita (Mali) : Nou pas bouger. J’espère que cette information vous sera utile, non seulement pour améliorer votre français, mais pour approfondir vos connaissances sur la Francophonie.

Todo esfuerzo tiene recompensa, continúa preparándote Gaceta CCH 1,216

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Colegas cumplidos, profesionales admirados Gaceta CCH 1,216

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Entre Opciones y Aplicaciones Carbohidratos: el combustible del cuerpo ILEANA POUSO VILLEGAS

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os carbohidratos son uno de los tres principales macro nutrientes que aportan energía para que el cuerpo realice sus actividades diarias. Según el Consejo Europeo sobre la alimentación, si no se consumen los necesarios, se pierde peso, hay deshidratación y se hace trabajar en forma excesiva a los riñones. Cuando se consume una rebanada de pan, un plato de pasta o un chocolate, las enzimas del sistema digestivo desdoblan estos alimentos en moléculas muy pequeñas, como la glucosa, para que puedan ser absorbidas por el torrente sanguíneo y sirvan de alimento a las células. En el caso de la fibra, que también es parte de los carbohidratos, se transporta al intestino grueso y es fermentada por la microflora intestinal. Existen dos tipos de carbohidratos: los simples y los complejos, los primeros también son conocidos como azúcares o sacáridos, se encuentran en los dulces, las mermeladas, el chocolate, los refrescos, la leche y las frutas. Debido a que son moléculas simples, el cuerpo las descompone fácilmente y se van de forma directa a la sangre. Por su parte, los complejos están formados de centenares de moléculas unidas formando una cadena, éstas tardan más tiempo en ser descompuestas por el cuerpo, pero una vez que la glucosa llega a la sangre, proporciona mucha energía; las leguminosas, tubérculos, pan y cereales son alimentos ricos en este tipo de carbohidratos. La importancia de estos nutrientes radica en que son el principal alimento del sistema nervioso (neuronas), intervienen en la estructura de los órganos, los procesos intestinales, el control de la glucosa y la insulina, así como en la prevención de la acumulación de la grasa; sus funciones son tantas que si faltan en el cuerpo, ocasionan graves problemas de salud, tales como la disminución de insulina que afecta la síntesis de las proteínas, mareos, fatiga, etcétera. Por lo anterior, es necesario ingerir diariamente alimentos que contengan este tipo de nutrientes, sin embargo, hay que controlar las cantidades, pues un exceso de carbohidratos ocasiona sobrepeso.

Problemas para todos VÍCTOR MANUEL PÉREZ TORRES

Solución al problema anterior Cuando su base b disminuye en 10% y su altura h aumenta en 10%, nos quedarán como: b - 0.1b y h+0.1h, respectivamente. Su área será:

(b − 0 .1 b )(h +0 .1 h ) b h 0 .0 1b h = − ,    por lo que habrá una disminución del 1% en el área del triángulo original. Te invitamos a encontrar la solución del problema que te presentaremos semana a semana. Estamos seguros que si pones en juego todos tus conocimientos y tu ingenio podrás enfrentarte a ellos y resolverlos. Todos los intentos que hagas para encontrar la solución, las conjeturas, el trabajo mental, te ayudarán a aumentar tus habilidades matemáticas. Te esperamos en el Club de Matemáticas de tu plantel para escuchar tus soluciones o bien para ayudarte a resolverlos. 1. Tengo cinco números: a, b, c, d y e. Si cada uno de ellos es la suma de los anteriores y e=2008, ¿cuánto vale a? Encuentra la solución de este problema en el siguiente número de Gaceta CCH.

Conocer los nutrientes de los alimentos que ingerimos es un buen principio para procurar una dieta balanceada que ayude al buen funcionamiento de nuestro cuerpo, en el taller de Análisis químico de alimentos que te ofrece el Departamento de Opciones Técnicas, puedes aprender a utilizar diversas técnicas para realizar análisis químico de los constituyentes principales de los alimentos, como el agua, carbohidratos, lípidos, proteínas, vitaminas y minerales. Duración: 50 horas Tenemos diversos cursos de Aplicación Tecnológica y Opciones Técnicas para ti. Pide informes en el cubículo de Opciones Técnicas de tu plantel. Inscríbete, son gratuitos. Cupo limitado Envíanos tus comentarios y sugerencias al correo electrónico [email protected] Consulta nuestra página web en: www.cch.unam.mx/sacademica/opctecnicas/index.htm

Un futuro brillante es el resultado de asistir a clases Gaceta CCH 1,216

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Los servicios de apoyo al aprendizaje son para ti, consérvalos en el mejor estado Gaceta CCH 1,216

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO Rector Dr. José Narro Robles Secretario General Dr. Sergio M. Alcocer Martínez de Castro Secretario Administrativo Mtro. Juan José Pérez Castañeda Secretaria de Desarrollo Institucional Dra. Rosaura Ruiz Gutiérrez Secretario de Servicios a la Comunidad MC. Ramiro Jesús Sandoval Abogado General Lic. Luis Raúl González Pérez Director General de Comunicación Social Enrique Balp Díaz

COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES Director General M. en C. Rito Terán Olguín Secretario General M. en C. Rafael Familiar González Secretario Académico Mtro. José Luis Moreno Rodríguez Secretario Administrativo Lic. Rafael Avilés Solís Secretario de Servicios de Apoyo al Aprendizaje

I.Q. Valentín López Gazcón Secretaria de Planeación Lic. Rosalía Gámez Díaz Secretaria Estudiantil Lic. María de la Luz Reyes Morales Secretario de Programas Institucionales Mtro. Trinidad García Camacho Secretario de Comunicación Institucional Lic. Alejandro García Secretario de Informática Mat. José Chacón Castro Directores de los planteles Azcapotzalco Mtro. Andrés José Hernández López Naucalpan M. en C. Víctor Díaz Garcés Vallejo Lic. Lucía Laura Muñoz Corona Oriente Lic. Arturo Delgado González Sur Lic. Jaime Flores Suaste

Director: Alejandro García Coordinador Editorial Antonio Nájera Flores Coordinadora de Arte y Edición Gráfica Mercedes Olvera Pacheco Coordinador de Vinculación Institucional Porfirio Carrillo Coordinador de Archivo Fotográfico Roberto Contreras Ordaz Mesa de redacción Carmen Guadalupe Prado Rodríguez Sergio Sánchez Hilda Villegas González Fotografía José de Jesús Ávila Ramírez Diseño Gráfico Reymundo Ramírez Martínez Distribución Gabriel Leyte Saldate Luis Ramírez María Elvia Segundo Álvarez María Guadalupe Salazar Preciado Beatriz Bolaños Domínguez

Gaceta CCH aparece todos los lunes publicada por la Secretaría de Comunicación Institucional del Colegio de Ciencias y Humanidades. Insurgentes Sur y Circuito Escolar, Ciudad Universitaria, C.P. 04510, México. Certificado de Licitud de Contenido núm. 5,192. Certificado de Licitud de Título núm. 6,983. Certificado de Reserva de Derechos al Uso Exclusivo 2304-93 control 20261. Teléfonos 5622-00-25 y 5622-01-75. Fax: 56-22-01-67. Impresión: Impresiones precisas Alfer S.A. de C.V. Calle Nautla núm.161 Bodega 8 Col. San Juan Xalpa Delg. Iztapalapa C.P. 09850. Distribución: Secretaría de Comunicación Intitucional del CCH.

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Tiraje 7,500 ejemplares

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Jefes de Información de los planteles Azcapotzalco Magdalena Carrillo Cuevas Naucalpan Fernando Rosales Flores Vallejo Noé Agudo Oriente Ignacio Valle Buendía Sur Susana Reyes Jiménez

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Cartelera CCH

Difusión cultural

* Difusión Cultural del CCH celebra que a la UNAM se le haya entregado la Medalla de la Universidad de Oviedo de la Fundación Príncipe de Asturias, resultado del trabajo académico, compromiso social y de la difusión de la cultura. Los universitarios a la vanguardia. ¡Enhorabuena! * Más de dieciocho episodios de un minuto, cada historia basada en preocupaciones juveniles, reflexiones, denuncias, propuestas, y sobre todo, sentido del humor; fue la experiencia vivida por las y los jóvenes del CCH en la presentación del Festival Stranger de Amsterdam, que se exhibirá nuevamente a mediados de noviembre, estén pendientes, vale la pena. Danza El grupo de danza folclórica del Plantel Oriente se presentó en el Festival estudiantil de Día de muertos en la Megaofrenda con el programa Desde la vida hasta la muerte. El viaje fue mágico en compañía de la catrina recorriendo diferentes regiones del país. Literatura Gabriela y su hijo Óscar, quien acaba de regresar de Chalco, discuten la infidelidad de su esposo y padre; poco después se enteran de su muerte violenta en Argentina, una calle del centro. El detective Mario R. piensa que no fue un parricidio, todo indica, dice, fue un crimen político… (Osterc Martínez, Tiempo de vivir en tu piel). En el Tianguis del libro habrá reflexiones sobre nuevas novelas policíacas; se presentarán textos que abarcan la política internacional, tal es el caso de Rolo Diez y su novela Las dos mil y una noche; se discutirá sobre los detectives mexicanos y las aportaciones al neopolicíaco, como las de Paco Ignacio Taibo II con Héctor Belascoarán; impactarán los personajes de Juan Hernández Luna, como sucedió con su novela Yodo. Del 9 al 13 de noviembre en Azcapotzalco: La Semana negra. Teatro * Se invita a todos los estudiantes del CCH a la conferencia Nuevos lenguajes escénicos impartida por Juliana Faestes y Héctor Bourges el sábado 7 de noviembre a las 16:00 horas, y a la charla Hacia un teatro profesional de calle, con Bruno Bert, el domingo 8 de noviembre a las 14:00 horas. Solicita tu entrada gratis en Difusión Cultural del CCH con Leticia Ventura o escribe al correo electrónico [email protected] * Aviso a todos los maestros del CCH. Difusión Cultural de la UNAM realizará el Encuentro de programadores culturales el próximo 10 de noviembre en la Sala Carlos Chávez del Centro Cultural Universitario; se pueden inscribir máximo 5 maestros por plantel, solicita tu lugar al 5448-3830 con Carmen Mejía o hazlo directamente en la página. Se dará reconocimiento institucional sin costo alguno. Música Conciertos corales e instrumentales de los talleres de música del Colegio en la Casa del Lago los viernes 6, 13 y 20 de noviembre a las 12:00 horas, comenzamos con la Orquesta Sinfónica Juvenil Universitaria dirigida por Ésteban Gallegos y el coro Voces de Oriente dirigido por Edgar Padilla. Asiste y apoya a los músicos del CCH. Visitas guiadas Recomendamos en el Museo Nacional de las Culturas Populares (Av. Hidalgo núm. 289, Colonia del Carmen, Coyoacán, México DF) dos exposiciones: 1) Un dulce ingenio. El azúcar en México producción azucarera; 2) Azúcar arte joven. Estarán hasta el 31 de diciembre. Entrada especial para los estudiantes del Colegio de $11.00. Exposición La exposición Miradas positivas se inaugura el 9 de noviembre a las 12:00 horas en la Biblioteca del Plantel Sur, con la presencia de Julia Arnaud y los fotógrafos que participaron en esta composición, quienes charlarán con los alumnos. Todo gracias al apoyo de Letra S de La Jornada.

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