GUIA DE APRENDIZAJE ESTRUCTURA CURRICULAR: TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE NEGOCIOS NOMBRE DEL PROYECTO:DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE GESTION PARA NEGOCIOS ENCADENADOS EN SECTORES CLAVES DE DESARROLLO REGIONAL Y NACIONAL Centro de Servicios Financieros F08-9405-045/ 01-11 Versión 01

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GUÍA DE APRENDIZAJE SEMANA 32 y 33 REGISTRO DE OPERACIONES CONTABLES 1. Objetivo general del proyecto: Diseñar estrategias de gestión con visión prospectiva que posibiliten desarrollo de un negocio clave en la economía regional o nacional.

el

2. Identificación de la guía de aprendizaje: Registro de operaciones comerciales y financieras relacionadas con la cadena productiva en Colombia.

Fase del proyecto: PLANEAR LAS ESTRATEGIAS DE GESTIÓN DEL NEGOCIO DE ACUERDO A LOS OBJETIVOS Y METAS PLANTEADAS. Duración: 40 horas; 1 semana. Modalidad(es) de Formación: b- learning Resultados de Aprendizaje técnico:  Registrar las operaciones comerciales de la empresa, aplicando las normas del código de ética, tributarias, legales vigentes y de política institucional. Resultados de Aprendizaje social:  Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de los Principios y Valores Universales.  Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva.  Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de problemas de carácter productivo y social.

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3. Presentación:

En este momento con toda la información que hemos obtenido, ya podemos definir con nuestra palabras ¿qué es contabilidad?, sin apartarnos de la definición técnica la expresa como “ciencia social que se encarga de estudiar, medir y analizar el patrimonio de las empresas, con el fin de servir en la toma de decisiones y control, presentando la información, previamente registrada, de manera sistemática y útil para las distintas partes interesadas”. Esta guía permitirá identificar el concepto de “la ecuación patrimonial: fundamentada en el Método de la partida doble, la cual permite tener un equilibrio en la medida en que lo que se tiene se debe, y es en la ecuación patrimonial donde se comprende la importancia y la esencia de la partida doble. La ecuación patrimonial señala que el activo es igual al patrimonio, pero cuando surge el pasivo la ecuación se convierte en activo = pasivo + patrimonio”1. Ya estamos en condiciones de poder realizar los registros contables con criterio y acierto, con base en los documentos internos o externos de nuestra cadena de producción. Se aplicará el principio de partida doble, utilizando el PUC para el registro de los asientos contables y se hará resolución de la ecuación patrimonial en casos prácticos.

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http://www.gerencie.com/ecuacion-patrimonial.html

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4. Planteamiento Aprendizaje

de

las

Actividades

ACTIVIDADES DEL PROYECTO: APLICAR EL PROCESO DE CONTABILIZACION COMERCIALES IMPLICITAS EN EL NEGOCIO.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE  Identificar el ciclo contable para el registro de las operaciones comerciales, laborales tributarias y contables del negocio.  Identificar el proceso necesario para efectuar la sistematización del proceso contable con un software  Contabilizar las diferentes transacciones generadas en el desarrollo del objeto social de una negocio, aplicando con transparencia las normas contables, en el desarrollo de todo el ciclo contable.

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Estrategias

DE

LAS

ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)

de

OPERACIONES

TIEMPOHORAS

Lectura autorregulada. Trabajo colaborativo. Taller colaborativo

Virtual: 16 Autónomo: 28 Presencial: 36

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VIRTUAL

AUTONOMO

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD

PRESENCIAL

Actividad E-A-E

A continuación lo invitamos a desarrollar las siguientes actividades que deben ser anexadas en carpeta de evidencias: Concienciación (Antes de aprender) 1. Conteste las siguientes preguntas:  Alguna vez ha pensado ¿cómo las civilizaciones antiguas tenían control de sus riquezas? 2  ¿Qué sucede cuando usted lleva un control de su dinero y cuándo no lo lleva? ¿cómo lleva su control? Descríbalo.  Describa un factor para crear riqueza en su vida. ¿Qué esta haciendo usted para generar valor a sus negocios o a sus ingresos mensuales?

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Ahora bien, estas respuestas socialícelas en el ambiente de aprendizaje en compañía de su Instructor. Conceptualización (mientras aprende) Estos son los conceptos que se identificarán con el desarrollo de ésta guía:    

Activos, pasivos, patrimonio, ingresos, gastos y costos. Conocimientos esenciales de partida doble y 2 ecuación patrimonial. Registro de operaciones contables Ciclo contable

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  

Proceso Contable manual y sistematizado. Normas técnicas y específicas del manejo de Activos, Pasivos, Patrimonio, ingresos costos y gastos Informática: procesador de palabras, Hoja De Cálculo.

Realice las actividades que se presentan a continuación y anexe a su carpeta de evidencias: 2.

Con base a la lectura del libro: Contabilidad Gerencial 2 Fundamentos Principios e introducción a la contabilidad. Puede ingresar al siguiente enlace:

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http://books.google.com.co/books?id=ZFYSrjK_xOgC&printsec=frontcover&hl =es&source=gbs_ge_summary_r&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false



Lea, Interprete y analice con su GAES, el 2 documento: ECUACIÓN PATRIMONIAL, REGISTROS Y PLAN ÚNICO DE CUENTAS. Páginas 39 a la 58. Elabore Cuestionario de la página 59.

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3. Realice lectura de la Unidad 3, sobre “La Partida Doble y 2 la Ecuación Patrimonial” de la página 43 a la 56, del libro de Contabilidad Universitaria.

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1

4. Realice lectura de la Unidad 12, sobre “El ciclo contable 2 y el sistema de información computarizado” de la página 43 a la 56, del libro de Contabilidad Universitaria.

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o Elabore un documento en el que realice una 2 caracterización del proceso contable y el sistema de información utilizado en un negocio relacionado con su investigación. Ésta debe desarrollar el proceso contable en forma manual o Sistematizada y debe contener la consulta de los procedimientos que se utilizan en el ciclo

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contable, y los conocimientos necesarios. 5. Reúnase con su grupo autónomo de estudio (GAES) y 4 socialice cada uno de los temas anteriores. 6. Desarrolle los talleres entregados por su instructor donde 16 va a tener la oportunidad de realizar los registros necesarios, plasmarlos en cuentas T, realizar asientos simples y compuestos, podrá saldar las cuentas nominales, elaborar los comprobantes de contabilidad y verificar la ecuación patrimonial.

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7. Participe activamente en el foro virtual propuesto en la plataforma Blackboard para ésta semana, asumiendo una actitud crítica y con ideas fruto de su propia reflexión.

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8. Presente la prueba virtual de ésta semana, que se encuentra en la plataforma Blackboard. 9. Participe activamente de las actividades de cultura física, emprendimiento, y componente social que le sean programadas en la presente semana.

Contextualización (Después de Aprender): 10. Elabore un informe con su GAES, donde aplique lo aprendido a su tipo de negocio, sobre los principios de partida doble, la utilización del el PUC para el registro de los asientos contables, la resolución de la ecuación patrimonial, ciclo y sistema de información contable.

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5. Evaluación: Criterios de Evaluación:  Clasifica la información contable teniendo en cuenta su naturaleza y las políticas organizacionales.  Codifica la información contable teniendo en cuenta su naturaleza y las políticas organizacionales.  Registra las operaciones contables, aplicando las normas o principios de contabilidad generalmente aceptados en Colombia. Evidencias de Conocimiento:  Cuestionario de preguntas sobre la partida doble y la ecuación patrimonial. Evidencias de Desempeño:  Observación durante el desarrollo de talleres relacionados con el registro de operaciones contables Evidencia de Producto:  Para el proyecto: Documento con la identificación del negocio aplicando los temas vistos. 6. Escenarios de aprendizajes, medios y recursos Escenarios de Aprendizaje: Plataforma Blackboard, ambientes de aprendizaje y bibliotecas. Medios y Recursos Didácticos:  Video Beam.  Computador.  Guías de Aprendizaje.  Material de Consulta.  Plataforma virtual  Fuentes Bibliográficas de Consulta.  Plataformas Bibliográficas virtuales del SENA 7. Bibliografía 1. Normatividad vigente de la contabilidad. Decreto 2650 de 1993. 2. CORAL DELGADO, LUCY DEL CARMEN, (2008), Contabilidad Universitaria, Sexta edición, ED McGraw-Hill, Bogotá.

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8. Cibergrafía Ingrese a las BASE DE DATOS SENA. Puede acceder a Colecciones de libros, revistas, artículos, índices bibliográficos, resúmenes y tesis en texto completo en inglés y español, que pueden ser consultadas desde la red del SENA. http://biblioteca.sena.edu.co/ dar clic en Bases de datos y puede acceder a: e-brary, Gale, Galé Cengage Learning, Océano para Administración, Knovel, Océano universitas P&M, Proquest. Libro: Contabilidad Gerencial Fundamentos Principios e introducción a la contabilidad. http://books.google.com.co/books?id=ZFYSrjK_xOgC&printsec=front cover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&redir_esc=y#v=onepage& q&f=false

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CONTROL DEL DOCUMENTO NOMBRE

CARGO

Goldy Criollo L. Autores

Revisión

Dilia Del Rosario Ceballos

Aprobación Jorge Alberto Betancourt

DEPENDENCIA /RED Centro de Instructor Servicios Financieros (Área Economía Financiera y de Gestión) Coordinadora Centro de Área Economía Servicios Financiera y de Financieros Gestión Subdirector Servicios Centro Financieros

FECHA Diciembre de 2011

CONTROL DE CAMBIOS Descripción del Cambio Actualización de formato de calidad

Razón del Cambio Cambio de formato de calidad

Contenido currícular. Pertinencia de actividades con la PMI Unión de los conceptos de ciclo contable y sistema de información a la guía.

Mejora continua

Fecha 12 de enero de 2012 12 de Febrero de 2012 24 de febrero de 2012

Responsable (Cargo) Oscar Pérez Vargas Instructor Lida Álvarez Fonseca Instructor Óscar Pérez Lida Álvarez Fonseca Instructor

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