GUIA DIDÁCTICA EDUCACIÓN PRIMARIA 1

INTRODUCCIÓN El principito es una historia que habla de la inocencia de un niño y su inquietud por conocer el exterior. Esta historia nos enseña que existen cosas buenas en este planeta y que casi nunca sabemos apreciarlas. Un espectáculo de danza, teatro y audiovisuales, basada en la novela “Le Petit Prince”, un cuento poético corto que viene acompañado de ilustraciones hechas con acuarelas por el mismo Saint-Exupéry, autor, escritor y aviador francés (1900-1944). Escrita en 1943, se ha convertido en el libro en francés más leído de todos los tiempos.

LA OBRA La obra va dirigida a un público familiar, dotada de una forma teatral que se integra plenamente en la coreografía revelando la historia de la novela, con todos los mecanismos escénicos disponibles teatro, danza, música, canto, diálogo narración y audiovisuales. Los niños se comunican a través de imágenes de símbolos, de imaginación, de sonidos, de pocas palabras; por eso el mundo de “El Principito” y sus personajes se representa por el lenguaje de la danza, considerado lenguaje no verbal, y el mundo de los adultos el del “aviador” se representa por las palabras. Los niños ven cosas que los adultos no ven, y viceversa.

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La historia tiene una temática filosófica, donde se incluyen críticas sociales dirigidas a la «extrañeza» con la que los adultos ven las cosas. Estas críticas a las cosas «importantes» y al mundo de los adultos van apareciendo a lo largo de la narración. El hilo conductor de la obra es la narración del aviador que nos va revelando esta gran historia. Los bailarines se van transformando durante la obra en muchos de los personajes más emblemáticos del relato; cada personaje posee un estilo de danza característico y diferencial, mostrando la gran versatilidad de sus intérpretes; así los niños podrán apreciar diferentes lenguajes corporales, al tiempo que disfrutan de una emotiva historia. La puesta en escena minimalista hace que el espectador ejercite la concentración, en lo que sucede, todo ello ambientado por los audiovisuales que se proyectan durante la obra.

RESUMÉN Un piloto se encuentra perdido en el desierto del Sahara después de que su avión sufriera una avería, es allí donde conoce a un pequeño príncipe proveniente de otro planeta, que comparte con una flor caprichosa y tres volcanes. Pero tiene "problemas" con la flor y empieza a experimentar la soledad. Hasta que decide abandonar el planeta en busca de un amigo. Buscando esa amistad recorre varios planetas, habitados sucesivamente, por un vanidoso, un borracho, una mujer de negocios, un farolero... El concepto de "seriedad" 3

que tienen estas "personas mayores" le deja perplejo y confuso. Prosiguiendo su búsqueda llega al planeta Tierra, conoce a una serpiente que le da su versión pesimista sobre los hombres y lo poco que se puede esperar de ellos. Conoce al zorro que le enseña el valor de la amistad. De pronto el Principito se da cuenta de que su flor le ha "domesticado" y decide regresar a su planeta valiéndose de los medios expeditivos que le ofrece la serpiente.

PERSONAJES El Principito: Es el protagonista de la historia; un joven, casi un niño, que solía vivir en un planeta llamado B612 y del cual partió debido a que se sentía solo. El Aviador: Es el narrador principal de la historia; como aviador, se halla en el desierto debido a un desperfecto mecánico que sufre su aeronave, Se dice que representa la conciencia adulta, aunque es obvio que su relación con El Principito, de alguna manera, le hace retornar a sus sueños de infancia. La Rosa: De carácter orgulloso, confiada en la protección de sus espinas, se creía la más hermosa de todas aunque no fuera única. Puede representar la vanidad y el orgullo, porque su vida depende de los cuidados que le da El Principito; asimismo, el egoísmo, pues sólo piensa en sí misma.

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El Zorro: Supone su existencia como monótona y aburrida, quiere ser domesticado -al menos eso parece decir al Principito- pues eso le dará un lazo afectivo con alguien. El Vanidoso: Encarna, desde luego, la vanidad -ese defecto que todos tenemos-, pero asimismo el egoísmo y el deseo de reconocimiento y admiración social. Gracias a él recordamos que la apariencia no es lo más importante ni sirve de mucho si estamos solos. El Borracho: Es sencillo ver en él la falta de fuerza de voluntad o el anverso de la superación humana.

La Mujer de negocios: Simboliza la avaricia y la ambición económica, es claro, pues se encuentra siempre ocupada contando las estrellas que piensa poseer y utilizar para comprar más estrellas, aunque desconozca sus nombres. El Farolero: Vive en un sitio donde enciende un farol cuando empieza la noche y lo apaga cuando despunta el día; con eso se gana el respeto y la amistad del Principito La Serpiente: Vivía en el desierto a donde llegó el principito; lo único que posee es su veneno, con el que pone a "dormir" al protagonista, lo que nos pone de cara al fin de la historia

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GALERIA DE IMAGENES

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LABOR PEDAGOGICA Este material sirve como guía didáctica para el profesor y para los alumnos. Se ofrece como instrumento de apoyo previo y posterior a la asistencia del espectáculo, ya que aporta un mayor disfrute y comprensión del mismo. Es importante insistir en la labor pedagógica de la obra, además de lo anteriormente citado. Estamos ante una obra, considerada infantil, única por su contenido educativo. Aunque trata temas muy profundos relacionados con la naturaleza humana. Según los estudios se identifican tres niveles en la historia:  Literal :Los alumnos podrán disfrutar de esta experiencia teatral donde el protagonista es la danza. Al tiempo que disfrutan de una emotivea historia. 

Alegórico: El personaje experimenta distintas emociones, en el transcurso de sus viajes, donde conoce personajes que cambiarán su vida para siempre. Esta historia está cargada de simbolismo. Esto se puede ejemplificar con el encuentro entre el principito y el zorro, quien le enseña el verdadero sentido de la amistad y la esencia de las relaciones humanas. Cada personaje lleva consigo una simbología donde nos muestran diferentes valores como el sentido de la vida, la soledad, la amistad, el amor y la pérdida.

 Reflexivo: Según Saint Exupéry escribió una obra literaria apta para interpretarse como libro de crecimiento personal: las metáforas, los personajes y las historias son una clara muestra de lo que es correcto y lo que no. En esencia, de cómo ser buenas personas.

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CONTENIDOS      

Interpretación de una obra literaria, a través de la danza. Conocimiento de la obra El Principito. Conocimiento de las ilustraciones del libro. Conocimiento de valores como la amistad. Aprendizaje de la música como medio de expresión. Participación activa de los niños, a través de coloquios y charlas.

DESARROLLO EN EL AULA Cada docente conoce a su grupo de alumnos por lo que podrá seleccionar y adaptar los objetivos y actividades según las necesidades concretas. Objetivos generales  Apoyar tanto al profesorado como al alumnado para la comprensión y disfrute del espectáculo.  Conocer las posibilidades del cuerpo en la expresión y comunicación.  Identificar emociones básicas y valores expresados por los personajes. Objetivos específicos  Conocer una gran obra literaria.  Acercar a los niños el arte de la danza  Aprender a través de la narración

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ACTIVIDADES PRE-VISITA Ante de ver el espectáculo se recomienda que el equipo docente y el alumnado sepan la historia, los planetas que recorre el protagonista y lo que cada uno quiere transmitir.

ACTIVIDADES POS-VISITA Actividad 1 Tras el disfrute del espectáculo,el profesor podrá proponer una reflexión acerca de la temática del mismo. Introducir preguntas como: 1. ¿Para ti que representa la obra? 2. ¿Cuáles son tus personajes favoritos y por que?

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Actividad 2 Con estas imágenes de los personajes del libro escribirán a que personaje de la obra se refiere. 2

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Actividad 3 Ahora tendrán que describir con sus palabras o hacer un dibujo lo que cada personaje les sugiere.

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Actividad 4 Haz que los niños bailen al ritmo de diferentes estilos musicales por un tiempo no menos de 3 min. Deja que ellos mismos investiguen en lo que cada estilo provoca en su cuerpo y en sus emociones, prestando atención a las dinámicas, ritmos y sentimientos. Después cada uno lo compartirá con el resto del grupo. Ejemplos de estilos músicales: - Música clásica moderna, jazz, música disco, tango, copla, música minimalista, pop, opera etc.

Gracias por compartir vuestra imaginación con nosotros... Esperamos que hayáis disfrutado con las aventuras de “El Principito” tanto en el teatro como en clase. Queremos dejaros nuestro buzón de sugerencias, opiniones, preguntas... o de dibujos para que los colguemos en nuestra pág #ElPrincipitodanza y sigamos en contacto

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