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Volumen 1, Número7/ Marzo de 2002

ENSEÑE MÁS AME MÁS

Cada momento que usted pasa con su hijo, cuenta. Por eso, cántele y léale cuentos, abrácelo, señálele deberes para realizarlos como una rutina, atienda a las señales de su comportamiento, llévelos al médico periódicamente y escoja muy bien a la persona que se lo va a cuidar. Así es como su hijo crece, aprende, ama y triunfa.

Hablar, Escuchar y Jugar: Los Primeros Pasos para Leer Hablar con los hijos y escuchar con ellos son algunos de los métodos que pueden usar los padres para promover el aprendizaje de la lectura. Hablando y escuchando, el niño entra en contacto con las sílabas, las palabras, la gramática y los sonidos. Cuando decimos hablar y escuchar, queremos significar “hablar con” y “escuchar con” un niño en lugar de “hablarle a” o escuchar a” un niño. Esta pequeña diferencia es muy importante. Cuando usted participa “con” el niño, usted está dispuesto a aprender uno del otro, a entablar un diálogo y a prestarle una verdadera atención al niño. La importancia de jugar y explorar no se puede menospreciar en la primera etapa del desarrollo de la

Formación de capacidades lectura. Ofrecer a los niños oportunidades de jugar les da la posibilidad de crecer, de conectarse y relacionarse con las cosas que están aprendiendo en el mundo que les rodea. El mundo del juego es la base sobre la cual el niño construye y una oportunidad para desarrollar y entender conceptos. Leer con su hijo prepara al niño para aprender a leer.

Si a usted le preocupada la forma en que su hijo usa el idioma o su capacidad para expresarse con efectividad
consulte a su pediatra o a su clínica local

Dentro de este número Desarrollar habilidades. Escuchar y Jugar Participación de la persona que cuida al niño Momentos para enseñar Cómo escoger un libro para su hijo Busque en su biblioteca Nutrición: ¿Y si mi hijo no quiere comer? Salud: Asma vs. Alergias Biblioteca Actualización de Enseñe Más / Ame Más Servicios gratuitos Oportunidades de trabajar como voluntario

Incluso antes de que los niños puedan pronunciar sus primeras palabras, la lectura les inculca que los libros son importantes. “Leer con” es algo más que leer las palabras impresas; significa hablar sobre las ilustraciones, el autor, el título, y ampliar sobre la historia. La forma en que el niño ve a sus padres hablar, escuchar, jugar y leer, influencia directamente la forma en que el niño realiza esas cosas. Usted es el principal maestro en la vida de su hijo, sea el modelo de la conducta que usted quiere que su hijo muestre, dedíquele tiempo y atención para que usted esté realmente “con” su niño.

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Si ou ta renmen resevwa ti jounal sa a an kreyòl, rele (305) 631-8111.

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NUESTRA MISIÓN: Asegurar que todos los niños del Condado Miami-Dade cuenten con la atención, el compromiso y los recursos de la comunidad y, por ende, con la oportunidad de desarrollarse intelectual, emocional, social y físicamente de modo que cuando llegue el momento de ir al primer grado, estén listos y deseosos de aprender.

3250 SW Third Ave. Miami, Fla. 33129

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Participación de la persona que cuida al niño A continuación ofrecemos algunas señales de que la persona que cuida a su hijo lo está preparando para leer y escribir:

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La persona se pone físicamente a la altura del niño cuando le habla.

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Los libros y otros materiales de lectura están a la vista y se tratan con respeto.

Cómo escoger un libro para su hijo... Busque este tipo de libros para los bebés:

1. Libros de conceptos o libros con cuentos simples. √ En general cantan todos los días, acompañan las 2. Libros con páginas de vinilo o de carátula canciones con movimientos de sus manos, leen cuentos. gruesa. 3. Con cosas en cada página. √ Los estimula a jugar “a las casitas”, “a la escuelita”, etc. 4. Con pocas ilustraciones llamativas. √ Los juguetes se rotan regularmente para darle al niño la 5. Con pocas palabras en la misma página. 6. Con dibujos reales. oportunidad de tener diferentes experiencias.

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El niño escucha las lecturas tanto individualmente como en pequeños grupos. Se describen las actividades, las cosas que suceden y los sentimientos. Los juegos libres y la exploración forman parte del día normal del niño.

Momentos que se prestan para enseñar Un “momento para enseñar” se puede describir como la oportunidad que ofrecen las actividades y la rutina diaria para que los padres y las personas que cuidan al niño ayuden y estimulen el desarrollo infantil. Los momentos para enseñar se presentan por sí solos en el mercado, en el auto, en la casa y en cualquier lugar. He aquí algunos ejemplos de estos momentos que pueden prepara al niño para la lectura: “Leemos cualquier cosa cuando vamos en el auto. Le pido que encuentre la letra “B” en los letreros de la calle. Leemos hasta las cajas de cereales” --Ana de Aguiar, madre de Katarina Delgado, de 5 años. “Lo que hice cuando él era pequeño fue leerle y colorear y después le preguntaba sobre lo que había aprendido”. --Afrique Smith-Davis, madre de Joseph Sands, de 9 años. “Mi esposo y yo nos sentábamos y les leíamos a los niños desde que tenían un año, y después les preguntábamos sobre lo que habíamos leído”. --Tangela Scott, madre de Raymond, Brandon, Jordan, Karessa y Vanessa Scott, de entre 10 y 14 años.

Busque este tipo de libros para los parvulitos: 1. 2. 3. 4. 5.

Libros de carátula gruesa. Con oraciones simples. Que tengan rimas y canciones. Con dibujos reales. Lecturas con rimas y rítmicas.

Busque este tipo de libros para los preescolares: 1. Cuentos con temas y mensajes mucho más complejos. 2. Con más palabras. 3. Los libros sin palabras son buenos para la hora de dormir. 4. Temas que se relacionen con los intereses del niño. 5. Libros con ilustraciones, tales como diccionarios, enciclopedias, atlas, etc.

Vea cuál es la biblioteca de su barrio: Bibliotecas Municipales: Hialeah 305-821-2700 Miami Shores 305-758-8107 North Miami 305-891-5535 North Miami Beach 305-948-2970 Opa-Locka 305-953-2851 Surf-Bal-Bay 305-865-2409 Del Condado Miami-Dade: Allapattah 305-638-6086 Civic Center 305-324-0291 Coconut Grove 305-442-8695 Coral Gables 305-442-8706 Coral Reef 305-233-8324 Country Way 305-293-4577 Culmer/Overtown 305-579-5322 Doral 305-716-9598 Edison 305-757-0668 Fairlawn 305-261-1571 Grapeland Heights 305-638-5255 Hispanic 305-541-9444 Homestead 305-246-0168

Kendall 305-279-0502 Key Biscayne 305-361-6134 Lemon City 305-757-0662 Little River 305-751-8689 Main Library 305-375-2665 Miami Beach 305-535-4219 Miami Lakes 305-822-6520 Miami Springs 305-884-2575 Model City 305-636-2233 North Central 305-693-4541 North Dade 305-625-6424 North Shore 305-864-5392 Northeast 305-931-5512 Shenandoah 305-854-5286 South Dade 305-233-8140 South Miami 305-667-6121 South Shore 305-535-4223 West Dade 305-553-1134 West Flagler 305-442-8710 West Kendall 305-385-7135

Cómo crece su niño: Observe el desarrollo precoz de su habilidad para leer...

0-1 año

Los niños responden a Siguen las canciones las palabras; miran infantiles, repiten los dibujos, palabras, dan vuelta a reconocen gestos y las páginas, cogen el expresiones. libro al revés.

3-4 años.

2-3 años

1-2 años

Repiten lo que usted dice y lo que usted lee; lee de memoria, recita las poesías infantiles.

SALUD ¿Cuál es la diferencia entre asma y alergia?

Las alergias y el asma se pueden confundir fácilmente. Presentan los mismos síntomas: estornudos, tos, falta de energía. Las alergias son parte del sistema de respuestas normales del organismo en presencia de una sustancia dañina; el asma bloquea las vías respiratorias dificultando por tanto la respiración. El polen, los animales y los alimentos desencadenan las alergias; el asma puede surgir por realizar esfuerzos físicos. Las alergias se pueden tratar con pastillas, inyecciones y cambios en el estilo de vida. El tratamiento varía con cada caso particular. La severidad, la frecuencia y la regularidad de los síntomas deben tomarse en cuenta al poner un tratamiento. El asma se trata con inhaladores que dilatan los conductos que van a los pulmones. Los niños con asma pueden ser especialmente sensibles a la contaminación del aire. Consulte en su clínica o a su médico.

El Rincón de la Biblioteca 101 Ideas para Ayudar a Sus Hijos a Aprender a Leer y Escribir por Mary y Richard Behm Ayude a su hijo a desarrollar el amor por la lectura de por vida, con 101 ideas prácticas y eficaces. Disfrute Ud. de estas actividades y se beneficiara toda la familia. •Contribuirán a que el aprendizaje sea más divertido. •Ayudarán a su hijo a tener exito en la escuela. •Formarán la base de una relación cariñosa entre padres e hijos.

Llame a Michelle Fries al (305) 646-7227 para ordenar este libro, el costo es $5.

4-5 años

Reconocen las Siguen las palabras en palabras de uso el libro, entienden los frecuente; identifican símbolos que hay en letras; cuentan las su entorno; sílabas dando reconocen su propio palmadas; identifican el principio, el medio nombre. y el final de un cuento.

NUTRICION ¿Qué puedo hacer si mi hijo no quiere comer?

Si su niño no come suficientemente, observe con cuánta frecuencia come entre comidas. Los niños pequeños a menudo comen pocas cantidades, pero con frecuencia. Si su hijo está ingiriendo la mayor parte de las calorías de sus meriendas, dele meriendas saludables tales como frutas, vegetales, carnes y granos que sean bajos en azúcar y sal. Si niño rehúsa comer ciertos alimentos, ponga un solo alimento en el plato, y cuando termine con ése, añada otro. Si no le gustan los vegetales, trate de ofrecérselos de diferentes formas: crudos, congelados o cocidos. Algunos niños los prefieren congelados en lugar de cocinados y otros los prefieren crudos en lugar de cocinados. Permítale mojar los vegetales en algún aderezo que les guste. Si su niño es majadero para comer, haga un día especial y divertido en que todos los miembros de la familia prueben algún alimento nuevo, incluso los padres. Información sobre nutrición proporcionada por Heidi Agostinho, de WIC, (Mujeres, Bebés y Niños).

Actualidad de la Comunidad

Actualización de Enseñe Más / Ame Más Cosas que se están desarrollando en la comunidad para nuestra iniciativa a favor de la primera infancia • Estamos comprometidos en un gran esfuerzo por fortalecer una coalición local de Family Literacy. Hemos contratado a una excelente firma de Boston, llamada DCA, para que nos ayude en este proceso de planificación estratégica. Susan Shugar y Sandra White, ambas pertenecientes al sistema de escuelas públicas, son líderes de Family Literacy Coalition en nuestra comunidad. • Alrededor de 2,000 personas, entre padres y otras personas que tienen a su cargo el cuidado de niños están visitando la página web de Enseñe Más / Ame Más cada semana y tenemos un promedio superior a las 100 llamadas s nuestra línea telefónica permanente. • Más de 9,500 personas, en su mayoría padres y personas que cuidan niños, están recibiendo este boletín 11 veces al año. • En abril debutará un programa especial de TV, de una hora de duración, sobre la primera infancia, vista a través del prisma de las familias en Miami-Dade. Este programa se centra en cinco familias y en la sabiduría del famoso pediatra, Dr.T. Berry Brazelton y otros. • El Alcalde Alex Penelas ha realizado dos encuestas en todo el estado que indican una muy buena posibilidad de aprobar una enmienda constitucional que ofrecería un prekindergarten de alta calidad, pero no obligatorio, en las escuelas públicas y privadas, para todos los niños de 4 años de edad de la Florida. Ya se han recogido decenas de miles de las 488,000 que se necesitan para que aparezca en la boleta estatal el próximo mes de noviembre. • Muchas personas están trabajando para colocar en la boleta nacional de este noviembre una medida llamada “The Children Trust” cuyo objetivo es recaudar $46 millones para un fondo dedicado a los niños. Siete condados de la Florida, incluyendo Broward y Palm Beach, ya lo han hecho.

Servicios gratuitos ¿Es usted una persona de más de 60 años que cuida a un menor? Si la respuesta es sí, Easter Seals puede ayudarle. Existe un programa de cuidado gratuito para niños, desde el recién nacido hasta los 15 años, para aquellas personas que llenen los requisitos. El Centro de Desarrollo Infantil Easter Seals funciona los sábados de 7 a.m. a 6:30 p.m., y entre semana, después de la escuela, hasta las 6:30 p.m. Este programa ofrece a los niños una variedad de experiencias de tipo recreativo y educativo, así como actividades sociales. Sobresalen las artes manuales, los juegos al aire libre y ayuda con los estudios. Los niños tienen comidas y meriendas. El programa también ofrece cuidado en el hogar para los menores con minusvalías, desde las 7 a.m. hasta las 11 p.m. Llame a Easter Seals hoy. (305-325-0470)

Participe Ayude voluntariamente en la línea telefónica permanente de Enseñe más / Ame más: Ayude a padres, maestros y a otros que tienen preguntas sobre los niños, su cuidado y otros asuntos afines, a obtener la información que necesitan. Coopere en beneficio de nuestra comunidad.. Llame a Karen Liederman(305-646-7228).

ublicado con el respaldo de: The Early Childhood Initiative Foundation (30546-7229) y United Way of Miami-Dade, Success By 6 (305-860-3000). stas dos organizaciones trabajan en colaboración estrecha con Miamiade School Readiness Coalition, organización responsable de supervisar s intervenciones tempranas de pre-kindergarten del condado, y los ogramas subsidiados de cuidado infantil así como varios esfuerzos dicionales. El Presidente de la coalición y el Presidente Ejecutivo es Chuck ood (305-646-7223).

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Directora del boletín: Michelle Fries (305-646-7227) Asistente Estudiantil del boletín: Brittany Walbert Diagramación del boletín: Denise Torres Comité de Revisión del boletín: Modesto Abety, Vickie Burley, Dr. Deise Granado-Villar, Barthol Joseph, Silvia a Villa, Dr. Roni Leiderman, Karen Liederman, Muriel Wong Lundgren, Marta Pizarro, Dr. Deanna Radeloff, Susan Reyna, Ana Sejeck, Caroline Sterns, Rick Signori, Holly Zwerling

Forme parte del boletín...

Envíenos fotos, preguntas o ideas útiles. En cada número se incluirán fotos. Las preguntas serán contestadas por expertos locales. Las ideas útiles que envíen los padres se incluirán en la sección “Momentos para Enseñar” Envíelas a: Michelle Fries, The Early Childhood Initiative Foundation, 3250 SW Third Ave., Miami, Fla. 33129.

¿Desea una suscripción gratuita para este boletín? Envíe este cupón a: Michelle Fries: The Early Childhood Initiative Foundation, 3250 SW Third Ave., Miami, Fla. 33129 --OR-- Call 305-631-8111

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