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ANEXOS
PANAMÁ
121
I. APÉNDICE ESTADÍSTICO
Anexo 1 Población por sexo, según grupos de edad. Año 2000 Población Total
Hombres
Mujeres
Índice de masculinidad (hombres por cada 100 mujeres)
2,839,177
1,432,566
1,406,611
101.8
0-4
326,239
166,281
159,958
104
5-9
296,747
150,813
145,934
103.3
10-14
286,133
146,274
139,859
104.6
15-19
268,961
136,201
132,760
102.6
20-24
249,675
124,996
124,679
100.3
25-29
241,251
120,825
120,426
100.3
30-34
223,890
112,499
111,391
101
35-39
199,272
100,111
99,161
101
40-44
162,581
81,576
81,005
100.7
45-49
134,175
67,803
66,372
102.2
50-54
115,770
58,723
57,047
102.9
55-59
89,855
45,644
44,211
103.2
60-64
73,333
37,219
36,114
103.1
65-69
55,932
28,148
27,784
101.3
70-74
44,446
22,240
22,206
100.2
75-79
32,174
15,641
16,533
94.6
80-84
21,434
9,991
11,443
87.3
85-89
11,568
5,239
6,329
82.8
90-94
4,040
1,652
2,388
69.2
95 y más
1,665
664
1,001
66.3
No declarada
36
26
10
Edad Mediana
25
25
25
Edad (años) TOTAL
Fuente: Dirección de Estadística y Censo de la Contraloría General de la República.
260
122
SISTEMAS EDUCATIVOS NACIONALES
Anexo 2 Porcentaje de población de 6 años y más por sexo, según nivel de instrucción. Censo de 1990
Vocacional Hombres
Mujeres
Postgrado
Algún grado universitario
Algún grado de secundaria
Algún grado de primaria
Ningún grado
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Anexo 3 Producto interno bruto y sus variaciones porcentuales. Años 1990-98. (a precios de mercado del año 1982)
(1)
Año
Total (en millones de balboas de 1982)
Variación porcentual del PIB total
Per-cápita (1) Variación porcentual (en balboas de 1982) del PIB per-cápita
1990
4,743.6
8.1
1,979.0
5.9
1991
5,190.4
9.4
2,125.0
7.4
1992
5,616.1
8.2
2,257.0
6.2
1993
5,922.5
5.5
2,336.0
3.5
1994
6,091.3
2.9
2,359.0
1.0
1995
6,198.0
1.8
2,356.0
–0.1
1996
6,372.2
2.8
2,383.0
1.1
1997
6,657.5
4.5
2,449.0
2.8
1998(P)
6,932.9
4.1
2,509.0
2.4
1999 (E)
7,157.8
3.2
2,548.0
1.6
Con base en la estimación de la población total de la República al 1 de julio de cada año, elaborada con los resultados del Censo Nacional de Población del año 1990 (Hipótesis III Media).
PANAMÁ
123
Anexo 4 Producto interno bruto a precios de mercado de 1982, según rama de actividad económica. Años 1997-99 (en millones de balboas) Producto Interno Bruto
Variación %
Descripción 1997 SECTOR PRIMARIO Agricultura, ganadería, caza y silvicultura Pesca Explotación de minas y canteras
528.5 429.2 85.7 13.6
1998(P) 1999(E) 562.1 445.1 100.0 17.0
%
98/97
99/98
563.7 476.0 70.7 17.0
7.8 6.6 1.0 0.2
6.4 3.7 16.7 25.0
0.3 6.9 –29.3 0.0
SECTOR SECUNDARIO Y DE INFRAESTRUCTURA Industrias manufactureras Electricidad, gas y agua Construcción Transporte y telecomunicaciones
2,041.7 646.8 308.2 261.8 824.9
2,147.7 2,308.1 673.4 642.4 293.8 354.2 279.4 312.9 901.1 998.6
31.8 8.9 4.9 4.3 13.8
5.2 4.1 –4.7 6.7 9.2
7.5 –4.6 20.6 12.0 10.8
SERVICIOS COMERCIALES Comercio Hoteles y restaurantes Intermediación financiera Viviendas e inmuebles
3,019.2 1,273.5 107.7 729.2 908.8
3,157.1 3,242.7 1,297.1 1,253.4 113.2 116.5 809.1 892.9 937.7 979.9
44.7 17.3 1.6 12.3 13.5
4.6 1.9 5.1 11.0 3.2
2.7 –3.4 2.9 10.4 4.5
SERVICIOS GUBERNAMENTALES Y PERSONALES Servicios gubernamentales Enseñanza privada Servicios sociales y de salud privadas Actividades comunitarias y personales Servicios domésticos
1,073.6 690.6 38.0 113.1 174.9 57.0
1,108.3 1,137.0 711.3 721.3 38.3 39.2 115.9 118.6 183.3 197.2 59.5 60.7
15.7 9.9 0.5 1.6 2.7 0.8
3.2 3.0 0.8 2.5 4.8 4.4
2.6 1.4 2.3 2.3 7.6 2.0
SUBTOTAL Intermediación financiera medidos indirectamente (-) Derechos de importación (+) ITBM que grava las compras de los hogares (+)
6,663.0 –276.0 232.1 38.4
6,975.2 7,251.5 100.0 –336.7 –386.5 — 253.5 250.0 — 40.9 42.8 —
4.7 22.0 9.2 6.5
4.0 14.8 –1.4 4.6
PIB A PRECIOS DE MERCADO
6,657.5
6,932.9 7,157.8
4.1
3.2
(P) Cifras preliminares. (E) Cifras estimadas. (ITBM) Impuesto de transferencia de bienes muebles. Fuente: Dirección de Estadística y Censo de la Contraloría General de la República.
—
124
SISTEMAS EDUCATIVOS NACIONALES
Anexo 5 Población económicamente activa por sectores de la economía POBLACIÓN ECONÓMICAMENTE ACTIVA SEGÚN SEXO Y SECTOR AÑOS 1996-98 POBLACIÓN ECONÓMICAMENTE ACTIVA DE 15 Y MÁS AÑOS DE EDAD SECTOR Y SEXO
1996 TOTAL
DESOCUPADA Número
TOTAL
1997
1,012,109 144,890
TOTAL
% 14.3
1998
DESOCUPADA Número
1,049,371 140,316
TOTAL
% 13.4
DESOCUPADA Número
1,083,580 147,105
% 13.6
Primario
180,708
4,667
2.6
176,924
5,368
3.0
172,494
5,405
3.1
Secundario y de infraestructura
252,805
35,763
14.1
262,876
35,877
13.6
265,759
33,978
12.8
Comercial y financiero
275,078
41,626
15.1
289,400
35,700
12.3
310,372
40,501
13.0
Gubernamental y personal
271,470
30,786
11.3
283,346
26,546
9.4
299,624
31,890
10.6
Nunca han trabajado
32,048
36,825
35,331
HOMBRES
661,480
74,755
11.3
675,610
72,524
10.7
693,821
69,526
10.0
Primario
172,940
4,380
2.5
169,125
4,767
2.8
166,237
5,058
3.0
Secundario y de infraestructura
203,890
28,530
14.0
211,526
29,165
13.8
217,871
27,286
12.5
Comercial y financiero
161,328
18,011
11.2
165,903
15,342
9.2
180,658
16,521
9.1
Gubernamental y personal
108,431
8,943
8.2
112,246
6,440
5.7
115,061
6,667
5.8
Nunca han trabajado MUJERES
14,891
16,810
13,994
350,629
70,135
20.0
373,761
67,792
18.1
389,759
77,579
19.9
7,768
287
3.7
7,799
601
7.7
6,257
347
5.5
48,915
7,233
14.8
51,350
6,712
13.1
47,888
6,692
14.0
Comercial y financiero
113,750
23,615
20.8
123,497
20,358
16.5
129,714
23,980
18.5
Gubernamental y personal
163,039
21,843
13.4
171,100
20,106
11.8
184,563
25,223
13.7
Primario Secundario y de infraestructura
Nunca han trabajado
17,157
20,015
Fuente: Encuesta de hogares de agosto de 1996, 1997 y 1998. Contraloría General de la República.
21,337
PANAMÁ
125
Anexo 6 Tasa de desempleo según área, grupos de edad y nivel de educación. Año 1997 ÁREA, GRUPOS Y EDUCACIÓN
TOTAL
HOMBRE
MUJER
10.2
8.1
12.9
Rural
7.6
4.8
15.8
Indígena
6.1
5.2
8.2
15-19
21.1
19.7
23.9
20-24
17.2
13.4
23.6
25-29
11.4
6.7
18.8
30-39
6.1
4.0
9.4
40-49
5.3
2.9
8.6
50-59
3.7
2.1
6.6
Más de 60
3.9
2.8
8.3
EDUCACIÓN
9.2
6.6
13.4
Ninguna
6.6
3.3
14.1
Primaria
7.2
5.1
12.7
Secundaria
12.3
9.1
18.0
Técnica/otra
11.4
9.7
14.5
6.7
5.0
8.2
ÁREA Urbana
GRUPOS ETÁREOS
Superior Fuente: Encuesta de niveles de vida de Panamá, 1997.
126
SISTEMAS EDUCATIVOS NACIONALES
Anexo 7 Presupuesto General del Estado, del Sector Educativo y del Ministerio de Educación. Años 1990-99 (en millones de balboas) como Sector como Sector Porcentaje Porcentaje del Presupuesto del PIB Nacional
Año
P.I.B. a precios corrientes
Presupuesto General del Estado
Presupuesto Sector Educación
Presupuesto MEDUC
1990
5,391.8
1,703.8
278.4
185.5
5.16
16.34
1991
5,919.3
2,238.9
318.2
215.9
5.38
14.21
1992
6,679.9
2,154.2
357.0
251.0
5.34
16.57
1993
7,102.9
2,655.7
459.7
267.2
6.47
17.31
1994
7,733.9
3,903.4
414.2
253.9
5.36
10.61
1995
7,906.1
4,048.4
407.4
250.5
5.15
10.06
1996
8,109.6
4,731.5
471.7
290.0
5.82
9.97
1997
8,318.3
4,728.7
512.3
315.4
6.16
10.83
1998(P)
8,532.4
4,922.4
559.2
341.1
6.55
11.36
1999(E)
8,752.1
4,940.6
549.9
360.1
6.28
11.13
Fuente: Contraloría General de la República. Ministerio de Economía y Finanzas.
Anexo 8 Gastos efectuados por el Gobierno Central en Educación según nivel y tipo de gasto. Años 1994-98 (en millones de balboas) 1994
1995
1996
1997
TOTAL
367,342
394,771
423,367
429,497
476,576
Pre-primaria y primaria
102,638
114,829
120,021
129,772
137,224
Media
73,079
79,718
81,061
91,419
102,602
Universitaria
85,064
87,546
98,980
110,003
111,507
Educación especial
6,444
8,390
8,940
8,380
9,163
Educación de adultos y alfabetización
7,650
8,425
10,267
10,350
1,132
92,467
95,863
104,098
79,573
114,948
GASTOS CORRIENTES
350,057
360,007
394,858
399,106
1,663,522
Pre-primaria y primaria
101,721
107,222
117,639
124,035
1,355,200
Media
68,828
70,856
75,708
79,170
89,269
Universitaria
82,783
84,470
96,703
104,048
108,537
Educación especial
6,444
6,777
7,583
7,869
9,147
Educación de adultos y alfabetización
7,392
8,097
9,186
9,924
1,132
82,889
82,585
88,039
74,060
100,237
Otros gastos
Otros gastos
1998(P)
PANAMÁ
127
Anexo 8 (cont.) 1994
1995
1996
1997
17,285
34,764
28,479
30,391
33,054
917
7,607
2,382
5,737
2,024
Media
4,251
8,862
5,323
12,249
13,333
Universitaria
2,281
3,076
2,277
5,955
2,970
0
1,613
1,357
511
16
258
328
1,081
426
0
9,578
13,278
16,059
5,513
14,711
GASTOS DE CAPITAL Pre-primaria y primaria
Educación especial Educación de adultos y alfabetización Otros gastos
1998(P)
Fuente: Contraloría General de la República
Anexo 9 Presupuesto de las universidades oficiales. Años 1998-2000 (en miles de balboas) Universidad
1998
1998
2000
Total
129,443
141,706
141,706
Subsidio
112,117
114,418
114,418
87%
81%
81%
Universidad de Panamá
89,021
103,890
103,890
Subsidio
81,609
83,604
83,604
92%
80%
80%
Universidad Tecnológica de Panamá
30,418
26,964
26,964
Subsidio
21,320
21,089
21,089
70%
78%
78%
Universidad Autónoma de Chiriquí
8,406
8,514
8,514
Subsidio
7,725
7,732
7,732
92%
91%
91%
Universidad Especializada de las Américas
1,598
2,338
2,338
Subsidio
1,463
1,993
1,993
92%
85%
85%
Porcentaje
Porcentaje
Porcentaje
Porcentaje
Porcentaje Fuente: Gaceta Oficial.
128
SISTEMAS EDUCATIVOS NACIONALES
Anexo 10 Comportamiento de la educación básica general. Años 1998-99 80,000
70,000
MATRÍCULA POR NIVEL
60,000
50,000
40,000
30,000
20,000
10,000
0 1998
1999 AÑOS
PREESCOLAR
PRIMARIA
PRE-MEDIA
0
100
200
300
400
500
600
700
800
0
2,000
4,000
6,000
8,000
10,000
12,000
14,000
16,000
18,000
20,000
Docentes
692
Matrículas
17,640
435
9,150
Resto de ciudades Chiriquí Colón Coclé Herrera Veraguas Boca del Toro Los Santos Darien San Blas
Centro
Resto de ciudades Chiriquí Colón Coclé Herrera Veraguas Boca del Toro Los Santos Darien San Blas
Centro
0
50
100
150
200
250
0
500
1,000
1,500
2,000
2,500
3,000
3,500
4,000
4,500
202
98
Matrículas
621 507 386
Docentes
36 33 32 28
820
2,670
4,061
Matrícula y docentes de nivel primario por regiones. Año 1999
Anexo 11
6
85
0
0
0
0
SAN BLAS
LOS SANTOS DARIEN
B. DEL TORO
VERAGUAS
HERRERA
COCLÉ
COLÓN
CHIRIQUÍ
SAN BLAS
DARIEN
LOS SANTOS
B. DEL TORO
VERAGUAS
HERRERA
COCLÉ
COLÓN
CHIRIQUÍ
PANAMÁ 129
0
500
1,000
1,500
2,000
2,500
0
5,000
10,000
15,000
20,000
25,000
30,000
Docentes
1,993
Matrículas
27,289
958
8,949
Resto de ciudades Chiriquí Colón Coclé Herrera Veraguas Boca del Toro Los Santos Darien San Blas
Centro
Resto de ciudades Chiriquí Colón Coclé Herrera Veraguas Boca del Toro Los Santos Darien San Blas
Centro
0
50
100
150
200
250
300
0
500
1,000
1,500
2,000
2,500
3,000
3,500
257 264
551
76
Docentes
124
Matrículas
823 704
99 105
897
2,372
3,260
Matrícula y docentes de nivel medio por regiones. Año 1999
Anexo 12
33
342
0
0
0
0
SAN BLAS
DARIEN
LOS SANTOS
B. DEL TORO
VERAGUAS
HERRERA
COCLÉ
COLÓN
CHIRIQUÍ
SAN BLAS
DARIEN
LOS SANTOS
B. DEL TORO
VERAGUAS
HERRERA
COCLÉ
COLÓN
CHIRIQUÍ
130 SISTEMAS EDUCATIVOS NACIONALES
245 158
73
27
Programa paralísis cerebral
Programa de autismo
Granja agropecuaria Jorge A. Carles
221 121 100
759 495 264
505 327 178
254 168
1,099 645 454
Colón
Deficiencia mental
Deficiencia auditiva
Chiriquï
86
79
56 48
25
46
63
19
67
6
73
33
13
14
754 447 307 129
82
415 277 138
497 340 157
127
81
83
64
33
5
38
11
9
7
27
10
Penomoné
73
129
60
13
195 122
48
Antón
78
90
337 218 119
138
203 125
64
Aguadulce
2
0
619 368 251
2
0
0
0
0
Coclé
0
0
0
0
0
190 126
21
0
3
0
24
Bocas del toro
21
0
0
0
27
0 278 138
4,987 3,074 1,913 3,289 2,104 1,185 497 253
0
17
3
0
51
1
Extensiones
27
56
87
65
137
Escuela de ciegos Helen Keler
72
351 227 124
Programa de estimulación precoz
1
61
1
294 144 150
629 421 208 112
3
Escuela de sordos
H
762 497 265
T
Escuela vocacional especial
M
1,359 812 547 1,307 786 521
H
Escuela de enseñanza especial
T
3,248 1,993 1,255 2,012 1,256 756 395 202
M
Deficiencia auditiva
Panamá
H
Estado mental
8,235 5,067 3,168 5,301 3,360 1,941 662 455
T
Total
Total
ESCUELA / PROGRAMA /EXTENSIÓN T
H
2
0
7
4
1
0
0
65
34
1
35
22
4
7
33
3
40
15
3
18
14
0
6
20
3
214 121
0
0
0
0 105
0
140
51
2
193 119
22
7
2
9
5
0
3
8
2
59
1
0
0
56
2
0
4
2
65
407 240 124
M
T
18
8
1
9
9
0
3
12
1
62
0
0
0
49
0
0
3
2
54
4
3
5
8
7
0
2
9
0
48
0
72
0
0
4
1
3
0
80
116 128
M
Deficiencia visual
4
2
3
5
6
0
2
8
0
37
0
55
0
0
3
1
3
0
62
99
H
Autismo
56
1
2
3
1
0
0
1
0
11
0
17
0
0
1
0
0
0
18
29
M
1 63
0
1 198 135
0 73 4
0 0
14 6 6 2 17 7 10 20
0 187 114 7
0
11 26 11 8 7 32 19 13 36
87
3
12
15
5
2
5
12
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
0
15
0
6
3
0
0 3
0
81
0
11
0
2
1
60
6
16
22
26
16
14
56
13
27
3
9
12
15
7
9
31
18
9
3
7
10
11
9
5
25
5
360 212 148
0
0
239 158
0
26
0
8
4
95
277 182
200 235
65
637 394 243
M
387 249 138
H
T
M
T
H
Parálisis cerebral
Deficiencia del desarrollo
DISCAPACIDAD Y SEXO
H
0
1
0
0
18
3
1
20
46
4
7
9
16
4
58
4
66
11
5
4
7
11
2
36
2
40
8
260 148
3
1
2
0
31
9
2
39
87
347 194
T
20
3
2
5
2
22
2
26
3
112
0
0
2
0
13
6
1
19
41
153
M
Por diagnosticar
8
0
1
1
3
5
2
10
1
60
0
0
1
0
31
3
1
0
36
96
T
8
0
1
1
3
5
2
10
1
60
0
0
0
0
21
1
1
0
23
57
H
0
0
0
0
2
2
0
4
0
26
0
0
1
0
10
2
0
0
13
39
M
Otras discapacidades H
0
0
0
16
3
0
0
0
19
0
61
31
92
0
14
21
35
0
0
46
16
62
0
5
11
16
0
194 112
0
0
0
32
4
0
0
0
36
230 131
T
M
0
15
15
30
0
9
10
19
0
82
0
0
0
16
1
0
0
0
17
99
(*) Sin discapacidad
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
4
1
0
1
6
7
T
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
3
0
0
0
3
4
H
No especificado
Matrícula final del Instituto Panameño de Habilitación Especial. Alumnos con y sin discapacidad, por sexo y según escuela, programa o extensión, al 31 de diciembre de 1999
Anexo 13
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0
1
3
3
M
PANAMÁ 131
303 184 119
844 554 290
58
517 307 210
Los Santos
Panamá Oeste
Panamá Este
Veraguas
24
21
H
13
9
83
8
91
M
22
11
392 244 148
33
613 409 204
205 122
21
269 178
30
T
Estado mental
1
47
2
84
22
1
35
T
24
2
53
12
0
22
1
H
Deficiencia auditiva
23
0
31
10
1
13
0
M
6
0
2
0
9
2
21
T
4
0
12
1
0
1
0
H
5
2
9
5
0
1
0
M
Deficiencia visual
(*) Niño del COIF. Fuente: IPHE Dirección Nacional de Planificación. Informe Estadístico de Grupo.
34
34
78
Kuna Yala
44
449 278 171
32
M
Herrera
39
H
71
T
Total
Darién
ESCUELA / PROGRAMA /EXTENSIÓN
0
0
24
1
0
2
0
T
0
0
17
1
0
2
0
H
Autismo
0
0
7
0
0
0
0
M 0 17 1 21 1 0 0
0 31 2 27 2 0 0
0
0
1
6
1
14
1
56
9
79
10
1
26
0
27
4
48
7
1
14
1
H
29
5
31
3
0
12
39
M
T
M
T
H
Parálisis cerebral
Deficiencia del desarrollo
DISCAPACIDAD Y SEXO
1
10
14
23
48
23
17
T
1
5
11
12
28
11
22
H
0
5
3
11
20
12
0
M
Por diagnosticar
1
0
6
9
5
7
0
T
1
0
6
9
5
7
0
H
0
0
4
1
4
1
0
M
Otras discapacidades
0
11
2
0
0
0
54
T
6
1
0
0
0
27
0
H 0
M
5
1
0
0
0
27
(*) Sin discapacidad
0
0
1
0
0
0
0
T
0
0
1
0
0
0
0
H
No especificado
Matrícula final del Instituto Panameño de Habilitación Especial. Alumnos con y sin discapacidad, por sexo y según escuela, programa o extensión, al 31 de diciembre de 1999
Anexo 13 (cont.)
0
0
0
0
0
0
0
M
132 SISTEMAS EDUCATIVOS NACIONALES
195
221
759
505
254
1,099
71
449
Antón
Penonomé
Colón
Deficiencia mental
Deficiencia auditiva
Chiriquí
Darién
Herrera
27
Granja agropecuaria "Jorge A. Carles"
203
73
Programa de autismo
Aguadulce
245
Programa de parálisis cerebral
619
137
Escuela de ciegos Helen Keller
Coclé
351
Programa de estimulación precoz
190
294
Escuela de sordos
Bocas del Toro
1,359
Escuela de enseñanza especial
4,987
3,248
PANAMÁ
EXTENSIONES
8,235
T
TOTAL
ESCUELA/PROGRAMA/EXTENSIÓN
278
39
645
168
327
495
121
122
125
368
126
3,074
27
56
158
72
227
144
812
1,993
5,067
H
(*) TOTAL
171
32
454
86
178
264
100
73
78
251
64
1,913
0
17
87
65
124
150
547
1,255
3,168
M
37
5
11
24
14
38
7
1
20
28
2
202
0
0
147
0
299
0
0
446
648
T
20
0
6
16
10
26
2
1
14
17
2
119
0
0
91
0
189
0
0
280
399
H
M
17
5
5
8
4
12
5
0
6
11
0
83
0
0
56
0
110
0
0
166
249
Estimulación temprana
73
4
212
72
43
115
56
62
26
144
28
840
0
20
47
62
50
0
231
533
1,373
T
36
2
133
54
21
75
27
34
11
72
20
482
0
14
30
32
37
0
131
301
783
H
Preescolar
37
2
79
18
22
40
29
28
15
72
8
358
0
6
17
30
13
0
100
232
590
M
284
48
692
82
305
387
114
85
120
319
130
2,873
0
46
37
43
0
0
1127
1,424
4,297
T
179
29
398
37
208
245
64
54
77
195
85
1,737
0
37
29
27
0
0
680
860
2,597
H
Primaria
NIVEL Y SEXO
105
19
294
45
97
142
50
31
43
124
45
1,136
0
9
8
16
0
0
447
564
1,700
M
2
0
58
24
55
79
4
0
0
4
1
179
0
2
4
24
0
151
0
181
360
T
2
0
32
16
32
48
2
0
0
2
1
116
0
1
3
10
0
96
0
110
226
H
Secundaria
Matrícula de educación especial por nivel y sexo. Año 1999
Anexo 14
0
0
26
8
23
31
2
0
0
2
0
63
0
1
1
14
0
55
0
71
134
M
53
1
125
45
87
132
40
47
37
124
27
868
27
5
10
8
0
611
0
661
1,529
T
41
1
75
44
56
100
26
33
23
82
27
609
27
4
5
3
0
401
0
440
1,049
H
Vocacional
12
0
50
1
31
32
14
14
14
42
0
259
0
1
5
5
0
210
0
221
480
M
0
13
1
7
1
8
0
0
0
0
1
25
0
0
0
0
2
0
1
3
28
T
0
7
1
1
0
1
0
0
0
0
1
11
0
0
0
0
1
0
1
2
13
H
No especificado
0
6
0
6
1
7
0
0
0
0
0
14
0
0
0
0
1
0
0
1
15
M
PANAMÁ 133
303
844
58
517
Los Santos
Panamá Oeste
Panamá Este
Veraguas
307
34
554
184
44
H
(*) TOTAL
210
24
290
119
34
M
1
15
49
0
16
T
1
8
28
0
11
H
Estimulación temprana
0
7
21
0
5
M 6
110
17
77
54
T
(*) Niño del COIF. Fuente: IPHE Dirección Nacional de Planificación. Informe Estadístico de Grupo.
78
T
Kuna Yala
ESCUELA/PROGRAMA/EXTENSIÓN
53
9
47
34
1
H
Preescolar
57
8
30
20
5
M
260
25
472
203
53
T
151
16
293
115
31
H
Primaria
NIVEL Y SEXO
109
9
179
88
22
M 0
4
1
8
22
T
3
1
6
21
0
H
Secundaria
Matrícula de educación especial por nivel y sexo. Año 1999
Anexo 14 (cont.)
1
0
2
1
0
M
24
1
142
0
236
T 2
99
0
179
14
H
Vocacional
43
0
57
10
0
M
0
0
2
0
0
T
0
0
1
0
0
H
No especificado
0
0
1
0
0
M
134 SISTEMAS EDUCATIVOS NACIONALES
195
221
759
505
254
1,099
Penonomé
Colón
Deficiencia mental
Deficiencia auditiva
Chiriquí
27
Granja agropecuaria «Jorge A. Carles»
Antón
73
Programa de autismo
203
245
Programa de parálisis cerebral
Aguadulce
137
Escuela de ciegos Helen Keller
619
351
Programa de estimulación precoz
Coclé
294
Escuela de sordos
190
762
Escuela vocacional especial
Bocas del Toro
1,359
Escuela de enseñanza especial
4,987
3,248
PANAMÁ
EXTENSIONES
8,235
T
TOTAL
ESCUELA/PROGRAMA/EXTENSIÓN
645
168
327
495
121
122
125
368
126
3,074
27
56
158
72
227
144
497
812
1,993
5,067
H
(*) TOTAL
454
86
178
264
100
73
78
251
64
1,913
0
17
87
65
124
150
265
547
1,255
3,168
M
330
176
226
402
146
79
107
332
1
1,903
27
37
210
69
130
59
524
118
1,174
3,077
T
201
127
139
266
80
47
66
193
1
1,164
27
26
134
34
80
29
323
73
726
1,89
H
PLANTA
129
49
87
136
66
32
41
139
0
739
0
11
76
35
50
30
201
45
448
1,187
M
467
25
119
144
2
86
29
117
113
1,551
0
19
13
11
137
56
196
1037
1469
3,02
T
286
11
76
87
1
56
22
79
66
973
0
16
6
8
87
35
154
624
930
1,903
H
INTEGRADO 1
181
14
43
57
1
30
7
38
47
578
0
3
7
3
50
21
42
413
539
1,117
M
M O D A L I D A D D E AT E N C I Ó N Y S E X O
301
52
160
212
73
30
67
170
75
1,524
0
17
21
57
72
179
41
204
591
2,115
T
158
30
112
142
40
19
37
96
58
933
0
14
18
30
53
80
20
115
330
1,263
H
INTEGRADO 2
143
22
48
70
33
11
30
74
17
591
0
3
3
27
19
99
21
89
261
852
M
1
1
0
1
0
0
0
0
1
9
0
0
1
0
12
0
1
0
14
23
T
0
0
0
0
0
0
0
0
1
4
0
0
0
0
7
0
0
0
7
11
H
NO ESPECIFICADO
1
1
0
1
0
0
0
0
0
5
0
0
1
0
5
0
1
0
7
12
M
Matrícula del Instituto Panameño de Habilitación Especial, por modalidad de atención y sexo, según escuela, programa o extensión. Año 1999
Anexo 15 PANAMÁ 135
449
78
303
844
58
517
Herrera
Kuna Yala
Los Santos
Panamá Oeste
Panamá Este
Veraguas
307
34
554
184
44
278
39
H
(*) TOTAL
210
24
290
119
34
171
32
M 24
233
33
285
103
0
160
T
130
18
193
61
0
88
13
H
PLANTA
(*) Niño del COIF. Fuente: IPHE Dirección Nacional de Planificación. Informe Estadístico de Grupo.
71
T
Darién
ESCUELA/PROGRAMA/EXTENSIÓN
103
15
92
42
0
72
11
M 8
140
11
359
46
47
99
T 4
84
11
239
26
28
63
H
INTEGRADO 1
4
56
0
120
20
19
36
M
M O D A L I D A D D E AT E N C I Ó N Y S E X O
144
14
200
154
31
186
37
T
93
5
122
97
16
126
20
H
INTEGRADO 2
51
9
78
57
15
60
17
M
0
0
0
0
0
4
2
T
0
0
0
0
0
1
2
H
NO ESPECIFICADO
0
0
0
0
0
3
0
M
Matrícula del Instituto Panameño de Habilitación Especial, por modalidad de atención y sexo, según escuela, programa o extensión. Año 1999
Anexo 15 (cont.)
136 SISTEMAS EDUCATIVOS NACIONALES
PANAMÁ
137
Anexo 16 Fases de la capacitación docente I.
Capacitación de facilitadores Nivel
Facilitador
Tema
Fecha
Horario Modalidad
Multigrado
250
Manejo de Guías de aprendizaje y planteamiento de clases
07 al 11/02
8:00 a Presencial 16:00 h
EBG Preescolar
44
Interpretación y adecuación de la nueva propuesta curricular y evaluación de los aprendizajes
17 al 21/01
8:00 a Presencial 16:00 h
Los Ríos, Río Grande, Col. Félix Olivares
EBG Primaria
68
Interpretación y adecuación de la nueva propuesta curricular y evaluación de los aprendizajes
17 al 21/01
8:00 a Presencial 16:00 h
Los Ríos
EBG Premedia
52
Interpretación y adecuación de la nueva propuesta curricular y evaluación de los aprendizajes
17 al 21/01
8:00 a Presencial 16:00 h
Los Ríos
Supervisores regionales Premedia
200
Interpretación y adecuación de la nueva propuesta curricular y evaluación de los aprendizajes
25 y 26/01
8:00 a Presencial 16:00 h
IFARHU (Chiriquí), Esc. Normal JDA, Los Rios
II.
Sede
Capacitación a docentes en servicio de escuelas multigrados, de los centros pilotos y de los diferentes niveles
Nivel/Modalidad
Grupos
Tema
Fecha
Horario
Sede
Docentes seleccionados de Ciencias Sociales de básica y media
5
Contenidos escolares
14 al 18/02
8:00 a 16:00 h
Escuela Rep. Chile, Venezuela, Italia, Ricardo Miró y Sala de reuniones de la lotería
Manejo conductual en el salón de clases
14 al 18/02
8:00 a 16:00 h
Escuela de Artes y Oficios
Ebanistería (torno de madera)
14 al 18/02
8:00 a 16:00 h
Escuela de Artes y Oficios
Docencia de todos los niveles
Prácticas en la elaboración de pruebas
21 al 25/02
8:00 a 16:00 h
Escuela de Artes y Oficios
Docencia de media
Metodología con enfoque conductivista
21 al 25/02
8:00 a 16:00 h
Escuela de Artes y Oficios
Docencia de todos los niveles
Docencias de la especialidad
1 grupo de 25 participantes
138
II.
SISTEMAS EDUCATIVOS NACIONALES
Capacitación a docentes en servicio de escuelas multigrados, de los centros pilotos y de los diferentes niveles (cont.)
Nivel/Modalidad
Grupos
Docentes de todos los niveles
Tema
Fecha
Horario
Sede
Elaboración de Módulos
21 al 25/02
8:00 a 16:00 h
Escuela de Artes y Oficios
Premedia Media
4 grupos de 25 participantes c/u
Inglés Proyecto LEDES
21 al 25/02
8:00 a 16:00 h
Escuela Profesional I.H.O.
Docentes de básica
2
Educar en igualdad
21 al 25/02
8:00 a 16:00 h
Escuela de Artes y Oficios
Premedia Media
4 grupos de 25 participantes c/u
Inglés Proyecto LEDES
21 al 25/02
8:00 a 16:00 h
Escuela Profesional I.H.O.
Mapas conceptuales
21 al 25/02
8:00 a 16:00 h
Escuela Primer Ciclo Panamá
Mecánica de precisión (torno CNC)
21 al 25/02
8:00 a 16:00 h
Escuela de Artes y Oficios
Actualización de la metodología de la enseñanza de las ciencias
21 al 25/02
8:00 a 16:00 h
Escuela Profesional I.H.O
Docentes de media Docentes de la especialidad
Docentes de la especialidad
2 grupos de 25 participantes c/u
PANAMÁ
139
II. APÉNDICE LEGISLATIVO
En ausencia del Vicepresidente de la República, corresponderá el ejercicio de sus funciones a uno de los Ministros de Estado escogidos por el Presidente de la República, que reúna los requisitos para ejercer dicho cargo y tendrá el título de Encargado de la Vicepresidencia de la República.
Anexo 1 Constitución Política de la República de Panamá, de 1972, Reformada por los Actos Reformatorios de 1978, por el Acto Constitucional de 1983 y por los Actos Legislativos 1 de 1993 y 2 de 1994:
Artículo 182 El Presidente y los Vicepresidentes de la República podrán separarse de sus cargos mediante licencia que cuando no exceda de noventa días les será concedida por el Consejo de Gabinete. Para la separación por más de noventa días, se requerirá licencia de la Asamblea Legislativa. Durante el ejercicio de la licencia que se conceda al Presidente de la República para separarse de su cargo, éste será reemplazado por el Primer Vicepresidente y, en defecto de éste, por el Segundo Vicepresidente. Quien reemplace al Presidente tendrá el título de Encargado de la Presidencia de la República. Cuando por cualquier motivo las faltas del Presidente no pudieren ser llenadas por los Vicepresidentes, ejercerá la Presidencia uno de los Ministros de Estado, que éstos elegirán por mayoría de votos, quien debe cumplir los requisitos necesarios para ser presidente de la República, y tendrá el título de Ministro Encargado de la Presidencia de la República. En los plazos señalados por este artículo y el siguiente se incluirán los días inhábiles.
Artículo 168 El Presidente y Vicepresidente de la República sólo podrán separarse de sus funciones mediante licencia que no será mayor de seis meses, la cual les concederá el Consejo de Gabinete y no podrán ausentarse del territorio nacional sin permiso de dicho organismo por más de treinta días cada vez. Durante el ejercicio de la licencia del Presidente éste será reemplazado por el Vicepresidente, quien tendrá el título de Encargado del Órgano Ejecutivo.
Artículo 183 El Presidente de la República podrá ausentarse del territorio nacional, en cada ocasión, sin pedir licencia del cargo: 1.
Por un período máximo de hasta de diez días sin necesidad de autorización alguna.
2.
Por un período que exceda de diez días y no sea mayor de treinta días, con autorización del Consejo de Gabinete.
3.
Por un período mayor de treinta días, con autorización de la Asamblea Legislativa.
Si el Presidente se ausentare por más de treinta días, se encargará de la Presidencia el Primer Vicepresidente, y en defecto de éste, el Segundo Vicepresidente. Quien ejerza el cargo tendrá el título de Encargado de la Presidencia de la República. Si el Segundo Vicepresidente no pudiere encargarse, lo hará uno de los Ministros de Estado, según lo establecido en el artículo 182.
Artículo 184 Por falta absoluta del Presidente de la República, asumirá el cargo el Primer Vicepresidente por el resto del período, y en defecto de éste, el Segundo Vicepresidente. Cuando el Primer Vicepresidente asuma el cargo de Presidente, el Segundo Vicepresidente pasará a ejercer el cargo de Primer Vicepresidente. Cuando por cualquier motivo la falta absoluta del presidente no pudiere ser llenada por los Vicepresidentes, ejercerá la Presidencia uno de los Ministros de Estado, que éstos elegirán por mayoría de votos, quien debe cumplir con los requisitos necesarios para ser Presidente de la República, y tendrá el título de Ministro Encargado de la Presidencia de la República. Cuando la falta absoluta del Presidente y de los Vicepresidentes se produjera por lo menos dos años an-
140
SISTEMAS EDUCATIVOS NACIONALES
tes de la expiración del período presidencial, el Ministro Encargado de la Presidencia convocará a elecciones de Presidente y Vicepresidentes para una fecha no posterior a cuatro mese, de modo que los ciudadanos electos tomen posesión dentro de los seis meses siguientes a la convocatoria, por el resto del período. El decreto respectivo será expedido a más tardar ocho días después de la asunción del cargo por dicho Ministro Encargado.
Artículo 169 Por falta absoluta del Presidente de la República, asumirá sus funciones el Vicepresidente de la República por el resto del período. Cuando el Vicepresidente asuma las funciones del Presidente convocará dentro de un plazo no ma-
yor de treinta días a la Asamblea Nacional de Representantes de Corregimientos, a fin de que ésta elija el nuevo Vicepresidente. Durante el término anterior, actuará como Encargado de la Vicepresidencia de la República, uno de los Ministros de Estado elegido en la forma dispuesta en el Artículo 168 de esta Constitución. Por falta absoluta del Vicepresidente de la República, asumirá sus funciones uno de los Ministros de Estado escogido de acuerdo con lo previsto en el Artículo 168 de esta Constitución. Cuando el Vicepresidente Encargado asuma sus funciones, el presidente de la República convocará dentro de un plazo no mayor de treinta días a la Asamblea Nacional de Representantes de Corregimientos para que elija nuevo Vicepresidente de la República por el resto del período constitucional.
Anexo 2 Artículos que fundamentan la educación media Artículo
Texto
51
El segundo nivel de enseñanza o educación media es de carácter gratuito y diversificado, con una duración de tres años lectivos.
52
Ningún alumno podrá ingresar a una institución de educación secundaria oficial si no posee el Certificado Oficial de Terminación de Estudios Primarios. Las escuelas secundaria podrán aceptar, para tomar cualquier asignatura, como alumno a los que demuestren aptitudes para ello, aún cuando no tengan el Certificado de Terminación de Estudios Primarios.
53
El segundo nivel de enseñanza continuará la formación cultural del estudiante y le ofrecerá una sólida formación en opciones específicas a efecto de prepararlo para el trabajo productivo, que le facilite su ingreso al campo laboral, y proseguir estudios superiores de acuerdo con sus capacidades e intereses y las necesidades socioeconómicas del país. Para el logro de estos objetivos se crearán bachilleratos y carreras técnicas intermedias que profundizarán en la formación especializada, previo estudio de la realidad y las necesidades nacionales.
54
Los bachilleratos a los que se refiere el artículo anterior se crearán en concordancia con las necesidades científicas, tecnológicas, culturales ambientales y de acuerdo con las demandas de la sociedad panameña.
55
El Ministerio de Educación establecerá las normas y vínculos necesarios con las empresas e instituciones oficiales y particulares existentes en el país, para que los estudiantes graduados del segundo nivel de enseñanza realicen sus prácticas profesionales.
56
El Órgano Ejecutivo creará carreras técnicas intermedias opcionales para los estudiantes que han concluido el primer nivel de enseñanza.
57
Los estudiantes que terminen satisfactoriamente el plan de estudio de correspondiente al bachillerato del segundo nivel de enseñanza, recibirán un diploma que acreditará su especialidad y les permitirá su ingreso al nivel de educación superior.
58
Los estudiantes que permiten satisfactoriamente los planes de estudio correspondientes a carreras técnicas intermedias, recibirán un certificado que acreditará su especialidad, y mediante un currículo flexible podrán obtener el diploma de bachiller industrial que les permitirá la admisión en el nivel superior.
PANAMÁ
III. GLOSARIO AEVE: Asociación de Educadores Veragüenses. ANDESO: Asociación Nacional de Directivos de Escuelas Oficiales. ANSERPA: Asociación Nacional de Supervisores de Educación de la República de Panamá. ASIPA: Asociación Indígena Panameña. ASPUMED: Asociación de Servidores Públicos del Ministerio de Educación. BID: Banco Interamericano de Desarrollo. CECOPADE: Centro Comunal para el Desarrollo. CEFACEI: Centro Familiar y Comunitario de Educación Inicial. CESA-APEDE: Centro de Estudios Superiores de Administración. COIF: Centro de Orientación Infantil. COPAMACE: Comité de Padres y Madres Administradores de los Centros Familiares y Comunitarios de Educación Inicial. DIGEBIS: Dirección General de Bienestar Social. E: Cifras estimadas. EBG: Educación Básica General. ENJDA: Escuela Normal Juan Demóstenes Arosemena. EVE: Escuela Vocacional Especial. FETV: Fundación para la Educación en la Televisión. FREP: Frente Reformista de Educadores Panameños. ICASE: Instituto Centroamericano para la Administración y Supervisión de la Educación. IFARHU: Instituto para la Formación y Aprovechamiento de los Recursos Humanos. INA: Instituto Nacional de Agricultura. INAC: Instituto Nacional de Cultura. INAFORP: Instituto Nacional de Formación Profesional. INDE: Instituto Nacional de Deporte.
141
INTEC: Instituto Tecnológico de Computación. INTECSU: Instituto Técnico Superior. IPC: Índice de precios al consumidor. IPHE: Instituto Panameño de Habilitación Especial. IPM: Índice de Precios al por mayor. IPT: Instituto Profesional y Técnico. ISE: Instituto Superior de Especialización. ITBM: Impuesto de transferencia de bienes muebles. MEDUC: Ministerio de Educación. MEF: Ministerio de Economía y Finanzas. MICCI: Ministerio de Comercio e Industria. MITRAB: Ministerio de Trabajo y Bienestar Social. MIVI: Ministerio de Vivienda. MPU: Magisterio Panameño Unido. NEE: Necesidades Educativas Especiales. ONG: Organización no gubernamental. OPEP: Organización de Países Exportadores de Petróleo. OTEIMA: Instituto de Enseñanza Superior. P: Cifras Preliminares. PAN-ALFALIT: Panamá - Alfabetización, Literatura Internacional. PIB: Producto Interno Bruto. PRODE: Proyecto de Desarrollo Educativo. RTVE: Radio y Televisión Educativa. SINDEPRO:Sistema Nacional de Desarrollo Profesional. SINECE: Sistema Nacional de Evaluación de la Calidad de la Educación UDELAS: Universidad Especializada de las Américas. ULACIT: Universidad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología. UNACHI: Universidad Autónoma de Chiriquí. UNDPA: Universidad Abierta y a Distancia de Panamá. UNIEDPA: Universidad Interamericana de Educación a Distancia de Panamá. UP: Universidad de Panamá. USMA: Universidad Santa María La Antigua. UTP: Universidad Tecnológica de Panamá.
PANAMÁ
IV. BIBLIOGRAFÍA ALLARD, Raúl (1989): «Problemas de la educación media», en Cuadernos de Educación, núm. 186. Santiago de Chile. BAZÁN, Levy (1977): «Acerca de algunos conceptos fundamentales para la definición del bachillerato universitario», en Revista de la Educación Superior, núm. 77. México, ANUEF S. CAMPO, Guillermo del (1993): Administración moderna de establecimientos de enseñanza técnica. Chile, CIDE. CARIOLA, Leonor (1991): «Notas sobre algunos problemas de la educación media», en Cuadernos de Educación, núm. 209. Santiago de Chile. CEPAL (1993): El rol estratégico de la educación media para el bienestar y la equidad. Boletín. Notas sobre la Economía y el Desarrollo núm. 59293. Junio-Julio. Santiago de Chile. CHENG, Berta de (1988): «Papel de la Escuela Normal Juan D. Arosemena en la Formación del Maestro Panameño», en Revista Lotería, núm. 372 de 1988. Panamá. DIRECCIÓN DE ESTADÍSTICA Y CENSO (2000): Estadística panameña. Avance de cifras. Boletín núm. 1/2000. Panamá, Dirección de Estadística y Censos, Contraloría General de la República. DIRECCIÓN DE ESTADÍSTICA Y CENSO (2000): Censos nacionales X de población y VI de vivienda. Cifras preliminares. Panamá, Dirección de Estadística y Censos, Contraloría General de la República.
143
GIMENO SACRISTÁN, José (1996): La transición a la escuela secundaria. España, Morata. GÓMEZ, Víctor M.; AGUERROND, Inés, y otros (1995): Democracia y productividad. Desafíos de una nueva educación media en América Latina. Colombia, UNESCO/OREALC, Editorial Presencia. GRENARD, José; DE BATISTA, Dianelsa, y DE CHENG, Berta (1995): La formación docente inicial en Panamá. Panamá. GUERRA, Osiris, y PAZ, José L. (1997): Principales problemas que enfrenta el proceso enseñanzaaprendizaje. Panamá. MACEDO, B. (1996): Currículo y docencia en educación secundaria. Seminario de Educación Secundaria. 12-13 de noviembre de 1996, Santiago de Chile. Montevideo, UNESCO. MINEDLAC (1996): Educación, democracia, paz y desarrollo. Séptima reunión de la Conferencia de Ministros de Educación de América Latina y el Caribe (MINEDLAC). Kingston, 13-17 mayo de 1996. MINEDUC-UNESCO (1992): Propuestas de políticas educativa para la renovación del docente de educación básica. Panamá, Proyecto Movilizador de Educación para Todos. MINISTERIO DE EDUCACIÓN-MINISTERIO DE AGRICULTURA (1996): Informe de la Comisión Biministerial para la Modernización de la Educación Agrícola y Forestal. 25 de junio de 1996. Santiago de Chile, IICA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2000): Decreto 1, de 4 de febrero de 2000. Panamá. MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2000): Decreto Ejecutivo núm. 302, de 21 de agosto de 2000. Panamá. MINISTERIO DE EDUCACIÓN (1999): Memoria 1999. Panamá.
DIRECCIÓN DE ESTADÍSTICA Y CENSO (2000): Indicadores económicos. 1998 y primer semestre de 1999. Panamá, Dirección de Estadística y Censos, Contraloría General de la República.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN (1999): El nuevo modelo curricular. Bases teóricas y prácticas. Enero de 1999. Panamá.
ENGLISH, Fenwick, y HILL, J. (1995): Calidad total en educación. México, EDAMEX.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN (1999): Decreto Ejecutivo núm. 50, de 23 de marzo de 1999. Panamá.
144
SISTEMAS EDUCATIVOS NACIONALES
MINISTERIO DE EDUCACIÓN (1997): Estrategia decenal de modernización de la educación panameña. Módulo 4. Panamá.
PARTIDO ARNULFISTA: Edición Cuadernos Partidos Políticos. Imprenta del Tribunal electoral de Panamá. Edición 31 de agosto de 1993. Panamá.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN (1997): Ley 28 de 1 de agosto de 1997. Panamá.
PARTIDO CAMBIO DEMOCRÁTICO: Estatutos. Panamá.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN (1997). Resuelto 768 de 1 de julio de 1997. Panamá.
PARTIDO DEMÓCRATA CRISTIANO: Edición Cuadernos Partidos Políticos. Imprenta del Tribunal Electoral de Panamá. Edición 30 de junio de 1993. Panamá.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN (1997): Seminario básico general. Octubre de 1997. Panamá
PARTIDO REVOLUCIONARIO DEMOCRÁTICO: Comité Ecuménico de Panamá. Resumen del Partido Revolucionario Democrático. Panamá.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN (1996): Estrategia Decenal de Modernización de la Educación, 1997-2006. Panamá, octubre de 1996.
POGRÉ, Paula. (comp.) (1994): La trama de la escuela media. Buenos Aires, Paidós.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN (1996): La nueva educación básica, conceptos, objetivos y características relevantes. Panamá, julio de 1996.
SMICHDT, Ciro (1991): «Pensando en la educación media», en Cuadernos de Educación, núm. 209. Santiago de Chile.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN (1996): Realidad actual y perspectiva de la educación de adultos en Panamá.
TORRES, Rosa M. (1995): Formación docente. Clave de la reforma educativa. Santiago de Chile, 6-7 de noviembre de 1995.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN (1996): Revista Tercer Milenio. Edición especial, núm. 2, julio de 1996, Panamá.
UNESCO (1996): La educación encierra un tesoro. París, UNESCO.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN (1996): Revista Tercer Milenio, núm. 1, febrero de 1996, Panamá.
UNESCO (1995): Documentos de política para el cambio y el desarrollo en la educación superior. París, UNESCO.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN (1996): Texto único de la Ley 47 de 1946, Orgánica de Educación con las adiciones y modificaciones introducidas por la Ley 34 de 6 de julio de 1995. Panamá.
UNESCO (1990): La enseñanza secundaria en el siglo XXI. Santiago de Chile, UNESCO.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN (1957): Decreto 100, de 14 de febrero de 1957. Panamá.
UNESCO-OREALC-IDRC (1993): Necesidades básicas de aprendizaje: estrategias de acción. Santiago de Chile, UNESCO-OREALC/International Development Research Centre.
MINISTERIO DE PLANIFICACIÓN Y POLÍTICA ECONÓMICA (1986): Glosario de Términos Administrativos. Panamá. OEI (1994): Revista Iberoamericana de Educación, Reforma de la Educación Secundaria, núm. 9. Madrid, España.
UNESCO-OREALC (1989): Enseñanza de las disciplinas científicas fundamentales. Santiago de Chile, UNESCO-OREALC. UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTA MARÍA LA ANTIGUA: Guía Académica. Panamá 1999-2000.
ORTÍZ, Consuelo (1977): «Algunas notas acerca del bachillerato universitario», en Revista de la Educación Superior, núm. 77. México.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ (1999): Boletín Informativo Estudiantil. Panamá.
PALENCIA, Javier (1977): «Hacia la concepción del bachillerato universitario», en Revista de la Educación Superior, núm. 77, México.
VELÁSQUEZ, Judith de, y MUNIVE, José (1996): Panamá y su Geografía. Panamá, Grupo Editorial Norma Educativa.
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