tA HDUCACIÜN: IüASIVA DffiTüN$TRIJüTI*r UNARh/IA Unesco deCatalunya delCentre Campaña Educadón depaz: enGaza,semilla de conflicto. UnescoCAT ooneen marchaunaactuacióna favordel derechoa la educaciónen situaciones parala y denuncia defondoseconómicos conla recogida Lacampaña combinaacciones de sensibilización para de edificiosescolaresen la franjade Gaza.Además,elaboraun programaaudiovisual reconstrucción de estederechobásicoen contextosbélicos. mostrarde formagráficala vulneración

J O S E PG U A R D I O L A D e l e q a d od e C o o o e r a c i ó nE d u c a t i v ad e U n e s c o C A T .

P E D A G O GNI "A4.0 5O C T | J B2R0I1 0 N "I D E N T I F ] C A D O0R1:94 0 5 7 4 C U A D E R NDOES

oprnfon

"Si las guerras nacen en la mente de los hombres, es ahí donde hay que construir los baluartes de la paz" FuenteiUnesco

Desdesu fundaciónen el año 194ó,desp u é s d e l f i n a l d e l a s e g u n d ag u e r r am u n -

j ó v e n e sd e l d a ñ o y l a e x p l o t a c i ó n . 4. La educaciónpuede contribuira ate-

d i a l , l a m i s i ó nd e l a U n e s c oh a c o n s i s t i d o e n " c o n t r i b u i ar l a c o n s o l i d a c i ódne l a p a z ,

nuar los efectospsicosociales de los conflictos,proporciona orden y normalidad,

la erradicaciónde la pobreza,el desarrollo d i a n t el a e d u c a c i ó n l,a sc i e n c i a sl,a c o m u -

y fomentala esperanzade un futuro mejor. 5 . L a sc o m u n i d a d e sa f e c t a d a ss o l i c i t a n y esperan recursoseducativos para sus

n i c a c i ó ny l a i n f o r m a c i ó n "L. a o r g a n i z a c i ó n

h i j o se h i j a s .

s o s t e n i b l ey e l d i á l o g o i n t e r c u l t u r am l e-

internacionalha defendido que la paz y la

ó. Los programas escolares,desde la

s e g u r i d a ds o n f u n d a m e n t a l e p s a r al a d i g n i d a d y e l d e s a r r o l l oh u m a n o s .L a ss i t u a -

educaciónformal y no formal, pueden fac i l i t a rl a t r a n s m i s i ó nd e m e n s a j e sf u n d a -

ciones de conflicto siempre representan u n a a m e n a z aa a r ae l d e v e n i rd e l a h u m a n i d a d , a l a v e z q u e a r r u i n a nl o s s i s t e m a s

m e n t a l e sp : e l i g r od e l a sm i n a sa n t i p e r s o n a , p r e v e n c i ó nd e l a v i o l e n c i as e x u a ly d e g é n e r o ,e d u c a c i ó ns e x u a l ,e t c .

sanitarios, educativosy lasredesde ayuda y solidaridad.De acuerdo con estos princ i p i o sf u n d a c i o n a l e sd, e s d e e l a ñ o 1 9 8 1 se instituyóel Premio Unesco de Educación para laPaz,con la intenciónde "prom o v e r a c t i v i d a d e se n c a m i n a d a sa s e n s i b i l i z a ra l a o p i n i ó n p ú b l i c ay m o v i l i z a rl a s concienciasen pro de la paz". Al pedagog o b r a s i l e ñ oP a u l oF r e i r e ,i m p u l s o rd e l a pedagogía de la liberación,le fue conced i d o e s t ep r e m i o e n 1 9 8 ó . M i g u e ld ' E s c o t oB r o c k m a n np, r e s i d e n t e d e l a A s a m b l e aG e n e r a ld e N a c i o n e s

7 . L o sr e c u r s o se d u c a t i v o so u e d e nc o n t r i b u i r a s u p e r a r l a s d e s i g u a l d a d e sd e género. B. La prestaciónde servicioseducativos e n s i t u a c i o n e sp o s t c o n f l i c t of o m e n t a l a r e c u p e r a c i ó ne c o n ó m i c ay s o c i a l ,a s í c o m o l a r e c o n s t r u c c i ódne l a sc o m u n i d a d e s afectadas. 9 . U n as i t u a c i ó nd e c r i s i sp u e d e b r i n d a r la ooortunidadde reconstruirlos sistemas educativos con mejores resultadosque antes del conflicto.

U n i d a se n m a z o d e l 2 0 0 9 , e n e l m a r c o d e l d e b a t e e n t o r n o d e l a e d u c a c i ó ne n

las órdenes de grupos armados. La violenciasexualcontraniñasen edad escorar y mujeresha continuadocomo una táctica c o m ú n e n a l g u n o s c o n f l i c t o s ,s i e n d o e l caso más grave el de la RepúblicaDemoc r á t i c ad e l C o n g o ,a u n q u et a m b i é ns e h a n r e c o g i d o d e n u n c i a se n H a i t í , I n d o n e s i a , l r a q ,M y a n m a ry F i l i p i n a s .

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