PROYECTOS DE INNOVACIÓN / INVESTIGACIÓN 2007–2009 ENTRE PROFESORADO UNIVERSITARIO / NO UNIVERSITARIO

Disciplina e indisciplina en las clases de Educación Física : La situación en Castilla La Mancha Análisis de las competencias transversales básicas en Bachillerato y propuestas de actuación e innovación para el éxito de la transición del alumnado de los IES a los estudios universitarios de Economía y Administración y Dirección de empresas en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior El Huerto escolar: Un espacio para la Educación Ambiental y en valores Estudio físico-químico comparativo de una atmósfera próxima a una zona industrial y otra rural y su implicación en el currículo de secundaria La Lectura compartida en la formación de lectores Diseño de actividades para la educación medioambiental en la ESO en las áreas de Tecnología, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales Metodología didáctica centrada en el alumno para la mejora del rendimiento académico desde el modelo de las inteligencias múltiples eDossier: Implantación del Dossier electrónico en el Portfolio Europeo de las lenguas El absentismo escolar como forma de rechazo a la escolarización. La intervención desde un centro educativo Consolidación y generalización del método constructivista en las actividades de enseñanza-aprendizaje y en el proyecto educativo de un centro de Educación Especial Desarrollo de las competencias básicas en Educación Primaria desde la comprensión lectora El Diccionario como herramienta didáctica en el aula de las lenguas El clima de trabajo, participación y convivencia en el centro escolar y aulas: Análisis, proyecto y propuestas colaborativas en acción. Recópolis: Investigación histórico-didáctica para la elaboración de unidades y materiales educativos Mejora de la evaluación de conocimientos de los alumnos de centros universitarios y no universitarios mediante medios telemáticos

Disciplina e indisciplina en las clases de Educación Física : La situación en Castilla La Mancha Coordinador Onofre Ricardo Contreras Jordán Castilla La Mancha Universidad Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte Toledo CRA Calar del Río Mundo Riópar. Albacete IES Diego de Siloé Albacete CP José Lloret Talens Almansa Albacete Centros IES Las Sabinas El Bonillo Albacete participantes CP Manuel Guillamón Hellín. Albacete CP Fernando de Rojas La Puebla de Montalbán Toledo IES Salinas Seseña Toledo IES Princesa Galiana Toledo CRA Calar del Río Mundo E-mail [email protected] Centro gestor Localidad Riópar Provincia Albacete Resumen Se examinará los tipos y la frecuencia del comportamiento negativo de los alumnos de clase de Educación Física en la comunidad de Castilla La Mancha desde una triple perspectiva; la del profesor, la del alumno, y de las familias. Y una vez conocidos se elaborarán propuestas de intervención educativa que mejoren los referidos comportamientos de los alumnos. Título

Análisis de las competencias transversales básicas en Bachillerato y propuestas de actuación e innovación para el éxito de la transición del alumnado de los IES a los Título estudios universitarios de Economía y Administración y Dirección de empresas en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior Coordinador Miguel Ramón Pardo Pardo Castilla La Mancha Universidad Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales Albacete IES Julio Rey Pastor Albacete Centros IES Don Bosco Albacete participantes IES Leonardo da Vinci Albacete IES Ramón y Cajal Albacete IES Julio Rey Pastor E-mail [email protected] Centro gestor Localidad Albacete Provincia Albacete Resumen Se pretende elevar el grado de éxito de la transición de la enseñanza secundaria a la universitaria a través de la vía social (implica estrechar las relaciones de colaboración entre el profesorado de los IES y de la Facultad de ciencias Económicas y empresariales de Albacete) y de la vía de la investigación e innovación al modificar la metodología de enseñanza mediante competencias “transversales” básicas

Título Coordinador Universidad Centros participantes Centro gestor

El Huerto escolar: Un espacio para la Educación Ambiental y en valores Arturo Valdés Franzi Castilla La Mancha EU Magisterio Albacete IES Los Olmos Albacete IES Los Olmos Localidad Albacete

E-mail [email protected] Provincia Albacete

Resumen Elaborar 10 unidades didácticas de diferentes contenidos curriculares y aplicarlas en el aula utilizando los recursos de que dispone el centro (entre ellos el huerto escolar financiando en la convocatoria 2004/2006) y nuevos como es la instalación de una caseta meteorológica para desarrollar los contenidos desde una perspectiva de la educación ambiental y con una metodología activa y cooperativa del alumnado para mejorar la autoestima, el rendimiento académico del alumnado y el desarrollo de valores que permitan respuestas eficaces con su propio entorno

Estudio físico-químico comparativo de una atmósfera próxima a una zona industrial y otra rural y su implicación en el currículo de secundaria Coordinador Yolanda Díaz de Mera Morales Castilla La Mancha Universidad Facultad de Ciencias Químicas Ciudad Real Centros IES Alonso Quijano Argamasilla de Calatrava Ciudad Real participantes IES Ribera del Bullaque Porzuna Ciudad Real IES Alonso Quijano E-mail [email protected] Centro gestor Localidad Argamasilla de Provincia Ciudad Real Calatrava Resumen Se pretende particularizar los contenidos relativos a contaminación atmosférica de las materias de Física y Química en la Educación Secundaria a un episodio concreto (contaminación por ozono troposférico) e introducir a los alumnos en el método científico con el desarrollo de un trabajo de investigación específico. Título

Título Coordinador

La Lectura compartida en la formación de lectores Pedro Rojas del Álamo Castilla La Mancha Universidad EU Magisterio Ciudad Real Centros CRA San Isidro Horcajo de los Montes Ciudad Real participantes CP Enrique Tierno Galván Manzanares Ciudad Real CRA San Isidro E-mail [email protected] Centro gestor Localidad Horcajo de los Montes Provincia Ciudad Real Resumen Incorporar un proyecto de promoción a la lectura que favorezca la integración curricular y en el que participen los diferentes sectores de la comunidad educativa.

Título Coordinador Universidad Centros participantes

Diseño de actividades para la educación medioambiental en la ESO en las áreas de Tecnología, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales Juliana Parras Armenteros Castilla La Mancha EU Magisterio Ciudad Real IES Comendador Juan de Távora Puertollano Ciudad Real

IES Comendador Juan de Távora E-mail [email protected] Localidad Puertollano Provincia Ciudad Real Resumen Elaboración de herramientas de trabajo eficaces y adecuadas que permitan la realización de actividades en las aulas relacionadas con la Educación ambiental en las áreas de Ciencias Naturales, Tecnología y Ciencias Sociales, fomentando la creación de hábitos de trabajo basados en la investigación del alumno Centro gestor

Metodología didáctica centrada en el alumno para la mejora del rendimiento académico desde el modelo de las inteligencias múltiples Coordinador Alicia Escribano González Castilla La Mancha Universidad EU Magisterio Toledo Centros CC San José Puertollano Ciudad Real participantes IES Pedro Mercedes Cuenca CC San José E-mail [email protected] Centro gestor Localidad Puertollano Provincia Ciudad Real Resumen Intervención didáctica para la mejora del rendimiento académico en matemáticas y lengua de Educación Secundaria a través de una metodología centrada en el alumno del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y una aplicación del programa de inteligencia según el modelo de las inteligencias múltiples de Gadner. Título

Título Coordinador Universidad Centros participantes Centro gestor

eDossier: Implantación del Dossier electrónico en el Portfolio Europeo de las lenguas Manuel Ortega Cantero Castilla La Mancha Escuela Superior de Informática Ciudad Real EOI de Ciudad Real Escuela Oficial de Idiomas Localidad Ciudad Real

E-mail [email protected] Provincia Ciudad Real

Resumen Elaboración de un Portfolio electrónico a partir del análisis de descriptores de las cuatro destrezas comunicativas establecidas por el Marco Común Europeo para el aprendizaje de Idiomas utilizando el sistema gestor de aprendizaje de idiomas (AIOLE), que en su capacidad de escritura en la Web facilitan la autoevaluación (con el Europass) y la reflexión ( biografía lingüística)

Título

El absentismo escolar como forma de rechazo a la escolarización. La intervención desde un centro educativo

Coordinador

Agustín Bayot Mestre Castilla La Mancha Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades Cuenca IES Alfonso VIII Cuenca IES Santiago Grisolía Cuenca IES Alfonso VIII E-mail [email protected] Localidad Cuenca Provincia Cuenca

Universidad Centros participantes Centro gestor

Resumen Analizar los factores que determinan la aparición de comportamientos absentistas en el contexto educativo de primaria y secundaria y elaborar un programa de intervención orientado a corregir las deficiencias y los factores negativos que inciden en el desarrollo de las actitudes absentistas.

Título Coordinador Universidad Centros participantes

Consolidación y generalización del método constructivista en las actividades de enseñanza-aprendizaje y en el proyecto educativo de un centro de Educación Especial Beatriz Martín del Campo Castilla La Mancha Centro de Estudios Universitarios de Talavera Reina Toledo CEE BIOS Talavera Reina Toledo

CEE BIOS E-mail [email protected] Localidad Talavera de la Reina Provincia Toledo Resumen Introducir el método constructivista en la filosofía educativa del centro extendiéndolo a todos los contenidos curriculares y creando un grupo permanente de profesores que asegure su continuidad Centro gestor

Título Coordinador Universidad Centros participantes

Desarrollo de las competencias básicas en Educación Primaria desde la comprensión lectora José Luís García Llamas Nacional de Educación a Distancia Facultad de Educación Centro Asociado UNED de Guadalajara CP Paco Rabal Villanueva de la Torre Guadalajara

CP Paco Rabal E-mail [email protected] Localidad Villanueva de la Torre Provincia Guadalajara Resumen Relacionar objetivos y contenidos curriculares con las competencias básicas, elaborar materiales basados en la adquisición de dichas competencias con metodología interactiva y herramientas multimedia Centro gestor

Título Coordinador

El Diccionario como herramienta didáctica en el aula de las lenguas Cristina Tejedor Martínez Alcalá Universidad Facultad Filosofía y Letras Centros EOI Alcázar de San Juan Ciudad Real participantes IES María Zambrano Alcázar de San Juan Ciudad Real Escuela Oficial de Idiomas E-mail [email protected] Centro gestor Localidad Alcázar de San Juan Provincia Ciudad Real Resumen Reflexión teórica y trabajos de campo en el aula sobre el uso de los diccionarios por los alumnos. En una fase posterior se desarrollarán actividades didácticas que redunden en una mejora de las capacidades de expresión oral y escrita a través del uso del diccionario.

Título Coordinador Universidad Centros participantes

El clima de trabajo, participación y convivencia en el centro escolar y aulas: Análisis, proyecto y propuestas colaborativas en acción Mario Martín Bris Alcalá EU Magisterio de Guadalajara CP La Paloma Azuqueca de Henares Guadalajara

CP La Paloma E-mail [email protected] Localidad Azuqueca de Henares Provincia Guadalajara Resumen Dotar al centro de un modelo de actuación, con experiencias, instrumentos y estrategias que faciliten el manejo de los factores que inciden en el clima de trabajo, participación y convivencia en el centro y aula. Centro gestor

Recópolis: Investigación histórico-didáctica para la elaboración de unidades y materiales educativos Coordinador Lauro Olmo Enciso Alcalá Universidad Facultad de Filosofía y Letras Centros IES Profesor Domínguez Ortiz Azuqueca de Henares Guadalajara participantes CP Río Tajo Guadalajara IES Profesor Domínguez Ortiz E-mail [email protected] Centro gestor Localidad Azuqueca de Henares Provincia Guadalajara Resumen Elaborar unidades y materiales didácticos que favorezcan la comprensión del mundo visigodo y en sentido más amplio la historia y la vida cotidiana de la Edad Media en Castilla La Mancha tomando como punto de partida el caso del Parque Arqueológico de Recópolis. Título

Título Coordinador Universidad Centros participantes Centro gestor

Mejora de la evaluación de conocimientos de los alumnos de centros universitarios y no universitarios mediante medios telemáticos José Ramón Hilera González Alcalá E.T.S.I. Informática CC Santa Ana Guadalajara CC Santa Ana Localidad Guadalajara

E-mail [email protected] Provincia Guadalajara

Resumen Implementar un sistema informático que siguiendo la especificación estándar de contenidos e-learning (IMS e IMS QTI) permita a los profesores confeccionar cuestionarios de evaluación de conocimientos para que realicen sus alumnos en cualquier localización y momento con el fin de afianzar sus conocimientos.