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Euskal Herriko Unibertsitateko Laborategia Laboratorio de la Universidad del Pais Vasco

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Udal laborategira irteera Salida al laboratorio municipal de Bilbao

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rtarrilaren 23an Laborategi Tekniketako ikasleak Bilboko Udal Laborategia bisitatzera joan ginen. Bertan, hitzaldi bat eman ziguten han egiten zutena azalduz. Ondoren, bi praktika egin genituen: bata, gariaren germenetik ADNa lortu eta bestea, hiru substantzia ezberdin izanda, hirurak identifikatu. Honen ostean, bisitaren zatirik politena etorri zen, laborategia bera erakutsi ziguten. Asko ikasi genuen, benetako laborategia ikustea zoragarria izan zen. Orkatz Olagorta (DBH 3B)

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rtarrilaren 27an, DBH 4.mailako ikasleok Euskal Herriko Unibertsitateko Laborategira joateko aukera ezin hobea izan genuen. Ikastolan bokata jan ondoren, autobusa hartu eta Leioarantz abiatu ginen. Harrituta geratu ginen, uniber tsitatearen tamaina ikusteaz batera. Laborategi praktikei dagokienez, zenbait saiakera egin genituen, ordu batzuez zientzialari profesionalak sentiarazi gintuztenak. Arratsaldeko zazpietarako Bilbon ginen berriro esperientzia paregabea bizirik.

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l 27 de enero, los alumn@s de 4º de la ESO tuvimos la oportunidad de acudir al Laboratorio de la Universidad del País Vasco. Después de comer un bocadillo en la ikastola, cogimos el autobús y nos dirigimos a Leioa. ¡Nos quedamos asombrados al ver la Universidad! Hicimos diferentes prácticas de Laboratorio, nos convertimos durante unas horas en científicos profesionales. Hacia las siete de la tarde llegamos a Bilbao, vivida una experiencia inigualable. Asier Kerejeta (DBH 4B)

l 23 de enero los alumnos de la asignatura Técnicas de Laboratorio fuimos a visitar el Laboratorio Municipal de Bilbao. Cuando llegamos allí, nos dieron una charla para explicar cómo funciona un laboratorio. Después, realizamos dos prácticas: extraer el ADN del germen de trigo e identificar tres substancias diferentes. A continuación, vino la parte más bonita de la visita, nos enseñaron el laboratorio. Aprendimos mucho, nos encantó ver un laboratorio de verdad.

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Maitena Alegria, 12 urte, ikaslea

Yo creo que es una extraordinaria manera de difundir el idioma. Ya que el mero hecho de pensar que la gente hace kilómetros y kilómetros por el idioma, el euskara, significa que ésta es importante.

Sara Almazan, 12 urte, ikaslea Euskara hedatzeko modu polit bat iruditzen zait. Gainera, ekintza ezberdinak daudenez, ondo pasatzeko modu ezberdina da. Me parece una bonita manera de difundir el idioma. Además, como hay diferentes actividades, es una manera diferente de pasarlo bien.

Ane Marquínez, 12 urte, ikaslea Nire ustez Korrika oso garrantzitsua da euskaldun gehienentzako, euskararen hedapena lortzen duelako eta ondo pasatzeko eta jende berria ezagutzeko balio duelako. Para mí la Korrika es muy importante para la mayoría de los vascos, ya que consigue la expansión del idioma y sirve para pasarlo bien y conocer a gente nueva. Ainara Fernández eta Eder Bilbao (DBH 1.A)

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Korrika

Zer iruditzen zaizu korrika? Nire ustez, euskara hedatzeko modu bikaina da. Hizkuntza bategatik jendeak kilometroak eta kilometroak egiten dituela pentsatzeak hizkuntza, euskara, garrantzitsua dela esan nahi baitu.

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9. Korrika martxoaren 29an Bilbora heldu zenerako, Ikastolan prest geunden “euskahaldun” lemapean parte hartzeko. Izatez, aurreko hilabetetan auzokideekin batera gogor aritu ginen guztia prestatzen: Funikular Plazan egin zen Mosaiko erraldoira berdez jantzita joan ginen, Matiko kaleko auzogunean kantaldian abestu genuen, Eskoletako Landan antolatutako ekintzetan egon ginen eta noski, Ikastolako Korrika ere antolatu genuen. Horretarako, HHkoak petoa jantzita Ikastola barrutik korrikan ibili ginen goizean goiz, LHkook eguraldia eskasa zenez, Ikastolatik ere korrika egin genuen eta DBHn abestu, bideoa ikusi eta hormairudiak egin genituen.

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ara cuando la Korrika 19 llegó el 29 de marzo a Bilbao, en la Ikastola estábamos preparados para participar con el lema “euskahaldun”. De hecho, trabajamos durante los meses anteriores con las entidades del barrio en su preparación: Fuimos vestidos de verde al Mosaico que se representó en la Plaza del Funicular, cantamos en el concierto del Auzogu-

ne de la calle Matiko, estuvimos en las actividades que se organizaron en la Campa de las Escuelas, y por supuesto, organizamos la Korrika de la Ikastola: Los alumnos de HH vestidos con el peto, realizaron un breve recorrido dentro de la Ikastola; los de LH, visto el mal tiempo, también recorrieron la Ikastola y los de DBH cantaron, vieron el vídeo y realizaron carteles.

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Normalkuntza

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az murgildu ginen Ulibarri programan euskararen presentzia Ikastolan hobetu nahian. 14-15 ikasturte honetan ere buru belarri ibili gara Hizkuntza Normalkuntza Proiektua 1418an jaso genituen helburuak betetzeko asmoz. Besteak beste Korrikaren inguruan lan egin dugu, Ikasleen arteko interakzioa euskaraz izateko asmoz; DBH 3. mailako zenbait ikasle HH eta LH geletara ipuinak kontatzera bidali ditugu; Euskararen eguna antolatu dugu; DBH 4. mailako ikasleentzat HEO B2 titulua eskuratzeko ikastaroa antolatu dugu... Datorren ikasturteetan ildo beretik lan egiteko asmoa daukagu. DBH 3. mailako ikasleak zoriondu eta eskertu nahi ditugu, antzezlanetan egindako lanagatik. Euskara normalta-

sunez beraien bizitzan erabiltzen saiatu dira beraien denbora librean ere. Zorionak eta eskerrik asko DBH 3Ako Ainhoa Garay, Enara Lazkano, Unai López, Javier Robles, Oscar Sánchez, Andrea Sánchez, eta DBH 3Bko Ivan Álvarez, Julen Arbe, Irene Bóveda, June Cubillo, Ander Fernández, Jone Franco, Itxaso Méndez, Irati Pineda, Diego Valle eta Ane Zugazari.

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nos, hemos convertido a algunos de DBH en cuentacuentos y representaron diferentes obras ante los alumnos de HH y LH; coordinamos el día del Euskara; organizamos un curso de Euskara para los alumnos de 4º de la ESO con el fin de ayudarles a conseguir el título B2 de la EOI…. El curso que viene seguiremos trabajando a favor del Euskera.

Hizkuntza Normalkuntza Batzordea

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l curso pasado comenzamos a trabajar en mejorar la presencia del Euskera en la Ikastola y para ello nos iniciamos en el programa Ulibarri. En este curso 14-15 también hemos trabajado en los objetivos que nos fijamos en el Proyecto de Normalización Lingüística 14-18.

Entre otras actividades hemos realizado las siguientes: Hemos trabajado a favor de la Korrika; para mejorar la interacción en euskera de los alum-

Queremos aprovechar la ocasión para felicitar y agradecer a los alumnos de 3º de DBH por el trabajo realizado en las distintas representaciones teatrales. Se han esforzado en utilizar el euskera en su vida cotidiana e incluso en sus horas libres. Felicidades y gracias a l@s alumn@s de DBH 3A Ainhoa Garay, Enara Lazkano, Unai López, Javier Robles, Oscar Sánchez, Andrea Sánchez y de DBH 3B Ivan Álvarez, Julen Arbe, Irene Bóveda, June Cubillo, Ander Fernández, Jone Franco, Itxaso Méndez, Irati Pineda, Diego Valle y Ane Zugaza.

Irrati Didaktikoa Oihan Vegarekin

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tsailaren 4an Oihan Vegaren bisita eduki genuen. Oihan Vega Gipuzkoan jaiotako kazetaria da eta gaur egun GAZTEA irratian lan egiten du. Bere eskutik euskal musikak gaur egun bizi duen egoeraz hausnartzeko parada izan genuen eta egoera eskas horretan gazteok dugun erantzukizunaz ere jabetu ginen euskal musikaren ordez atzerriko musika kontsumitzeko hautua egiten dugulako batik bat.

Bere bisitan, euskarak gure gizartean eta kulturan zer garrantzia duen erakutsi zigun, kazetari izateak duen zailtasuna eta hori burutzeko behar den prestakuntza ere azaldu zigun eta nola ez, DJ gisa aritzeko aukera eskaini zigun, bisita hartako gure unerik gustukoena.

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l pasado 4 de Febrero, recibimos la visita de Oihan Vega, un reportero nacido en Guipúzcoa. Hoy en día, trabaja en la radio GAZTEA. De su mano pudimos hacer una reflexión sobre la situación actual de la música vasca y nos dimos cuenta de

la responsabilidad que tenemos los jóvenes sobre todo cuando elegimos escuchar música internacional en lugar de la local. En su visita, nos hizo saber de la importancia del euskera en nuestra sociedad y cultura. Además de eso,

nos transmitió la dificultad que tiene el ser periodista y el proceso que conlleva conseguirlo. Gracias a él, tuvimos la oportunidad de sentirnos DJs profesionales por un rato, el momento más memorable de la visita. Mateo Couso (DBH 4B)

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Antzerki lanetan Umeak sukaldari Haciendo teatro I

kasturte honetan zehar, Haur Hezkuntzako 3 urtekoak lan eta lan ibili gara. Burutu izan ditugun proiektuen artean “janaria” eta bereziki frutak izan ditugu protagonistak. Hala, fruta desberdinen izenak ikasi ditugu eta primeran pasatu dugu mazedonia, txokolatezko foundue eta palomitak egiten. Gainera, proiektuari bukaera emateko postre goxoa sukaldatu dugu. Primerako sukaldariak bihurtu gara!!!

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kasturte honetan zehar hainbat eta hainbat antzerki lan antzeztu ditugu, egun berezi batzuetan, euskararen egunean, inauterietan eta Korrikaren aurreko ostiralean. Betiko antzerki lanak, Txano-gorritxo edo Errauskine bezalakoak, ume txikientzako piraten istorioen egokitzapenak eta Sheherezaderen Mila eta Bat Gauak landu genituen.

Malkoak, negarrak, barreak eta algarak esperientzia hau zenbait alditan errepikatzea eragin diguten oinarriak izan dira. Segur aski malkoen eta negarren zergatia galdetuko diozue zuen buruari, baina azalpen erraza dauka: ume txikien aurrean antzeztu ditugu antzezlanak eta otsoak eta sorginak agertutakoan umeak negarrez hasi ziren. Hala ere, aipatutakoaz gain, haur hezkuntza eta lehe n hezkuntzako ikasleek gurekin gozatu zuten, baita maila horietako irakasleek ere. Ainhoa Garay, Javi Robles eta Oscar Sánchez (DBH 3A)

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urante el transcurso del año escolar hemos representado diferentes obras teatrales, en diversos días señalados, como el día del euskera, carnavales y el viernes antes de la “Korrika”. Han sido representadas variedad de obras, desde conocidas obras tradicionales, como Caperucita Roja o la Cenicienta, hasta nuevas adaptaciones de obras de piratas, pasando por historias clásicoorientales como Las Mil y Una Noches de Sheherezade.

Lágrimas, llantos, risas y carcajadas han sido los pilares que nos han hecho repetir esta experiencia en numerosas ocasiones. Seguramente os preguntaréis el porqué de las lágrimas y los llantos y es que, como las obras han sido representadas ante un público infantil a la aparición de lobos y brujas, muchos de los niños comenzaron a llorar. Sin embargo, a pesar de lo mencionado, los alumnos de preescolar y educación primaria disfrutaron con nosotros, al igual que los maestros de estos cursos.

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urante este curso académico, los/as niños/as de Educación Infantil de 3 años hemos estado trabajando mucho. Entre los distintos proyectos que hemos desarrollado, destacamos el de la comida y sobre todo las frutas. Así, hemos aprendido los nombres de distintas frutas y lo hemos pasado en grande haciendo macedonia, foundue de chocolate y palomitas. Además, para concluir el proyecto hemos cocinado un bizcocho muy rico. ¡¡¡Nos hemos convertido en grandes cocineros!!! Susan Erauzkin eta Gorane Galarza

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Leizaola Fundazioaren Matematika Olinpiada berdintasunaren Lehiaketa A Concurso sobre la igualdad de género de la Fundación Leizaola

raitz Uriartek eta Nahia Martikorenak ordezkatu dute Artxandape Ikastola Euskadiko XIII. Matematika Olinpiadan. DBH 2.mailako ikasleek olinpiadaren lehenengo fasea martxoaren 13an egin zuten ikastolan eta bi ikasle hauek izan ziren emaitzarik onena lortu zutenak. Pasa den maiatzaren 15ean, bigarren fasean parte hartu zuten Unamuno BHIn Bizkaiko beste ikastetxetako ikasleekin.

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rtarrilaren 23an, Artea saltoki gunera joan ginen berdintasunari buruzko lehiaketa batean finalistak izan ginelako. Han Bizkaiko ikastola eta eskola guztietatik aukeraturiko partaideekin bildu ginen. Arratsaldea magia eta barre artean igaro genuen. Ekitaldiaren amaieran sari txiki bat eta diploma bat eman ziguten, baina benetako saria berdintasunaren alde dauden pertsonak daudela jakitea da. Irati Orio, Aintzane Alzola (DBH 2A) Naroa Narro (DBH 2B)

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l pasado 23 de enero, fuimos al centro comercial Artea, ya que fuimos seleccionadas por quedar finalistas en el concurso sobre la igualdad de género. Allí nos encontramos con el alumnado de otros centros de enseñanza de Vizcaya. Pasamos la tarde entre magia y risas. Al final del evento nos entregaron un recuerdo del concurso y un diploma, pero el mejor regalo fue el saber que hay personas que están a favor de la igualdad de género.

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raitz Uriarte y Nahia Martikorena han sido las alumnas que han representado a la Ikastola Artxandape en la edición XIII de la Olimpiada Matemática de Euskadi. La primera fase se celebró en la ikastola el 13 de marzo y fueron estas alumnas las que obtuvieron el mejor resultado. Por ello fueron ambas las que paticiparon en la segunda fase que tuvo lugar el 15 de mayo en el IES Unamuno a nivel de Bizkaia.

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Ortu-txikia D

urante este curso académico, los/as alumnos/as y profesores/as de Educación Infantil hemos vuelto a poner en marcha el huerto escolar. A lo largo de éste los/as niños/as de 4 años hemos plantado alubias y los/as de 5 años plantas aromáticas. Además con la llegada de la primavera, los/as alumnos/as de 3 años, fresas.

De esta forma, acercamos el entorno natural a nuestros alumnos de forma lúdica. Asimismo, les transmitimos la importancia del cuidado de las plantas y el proceso de mantenimiento. A la vez que aprenden, participan en el sembrado, regado y recolección. Una muestra de ello, son las siguientes fotos: Agenda 21-eko partaideak

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kasturte honetan ere, Haur Hezkuntzakoek Ikastolako ortua martxan jarri dugu. Honakoan zehar, 4 urtekook babak landatu ditugu eta 5 urtekook belar aromatikoak. Udaberria etorriaz batera, 3 urtekook, berriz, marrubiak.

Hala, umeei natura hurbiltzeko modurik egokiena da. Are gehiago, landareen mantenu eta zainketaren garrantziaz ohartaraztea izan dugu helburu. Ikasiaz batera, ederki pasatzen dute gure umeek landatze eta ureztatze lanetan; horren isla, ondorengo argazkiak:

Bilbo ezagutzen

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antzen ari garen “Herria” proiektuaren barruan, Bilbo ezagutzeko asmotan, HH 3. mailakoek irteera bat egin genuen. Planoan markatutako ibilbide bati jarraituz, agertzen ziren eraikuntza ezagun batzuk marraztu genituen. Bai marrazkilari onak gure ikasleak!!!

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entro del proyecto “Herria” que estamos trabajando, y con la intención de conocer Bilbao, los alumnos/as de 3ºde E.I. hicimos una salida. Siguiendo una ruta establecida en el plano, dibujamos algunos edificios significativos que aparecían en la misma. ¡¡¡Cómo dibujan nuestros alumnos/as!!!! Izaskun Astuy eta Totxu Agirre

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Ate irekiak jantokian Jornadas de puertas abiertas en el comedor

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kasturte honetan ate irekiak hasi dira antolatzen Artxandape Ikastolako jantokian.

Gurasoak jantokira etortzen dira beraien seme-alabek nola jaten duten ikustera. Janaria nola prestatzen duten, instalazioak eta funtzionamendua ezagutzeko ere etortzen dira. Jarduera arrakastatsu hau hilabetero egun batean antolatu da (ostegun bat). Guraso hauek, LH 3-4 eta 5eko ikasleekin ordu bata eta erdietan jan dute. Gutxi gora behera 8 guraso etorri izan dira hilero eta euren balorazioa guztiz positiboa izan da.

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ste curso han comenzado a ofrecer jornadas de puertas abiertas en el comedor de Artxandape Ikastola.

La jornada de puertas abiertas es una actividad en la que los/as padresmadres vienen a visitar el comedor, para conocer cómo se cocina, el funcionamiento y las instalaciones.

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Conozcamos ahora algunas opiniones, ¡entra en el vídeo! TEXTO: Alaia, Ane, Jon, Ibai eta Ander (5ºEP) Bideoa / Vídeo: (QR kodea irakurriz)

Las jornadas son el anteúltimo jueves de cada mes. Se comenzó en noviembre de 2014. Las familias comen a las 13:30 con los alumnos/as de LH3, LH4 y LH5. Esto lo han organizado los responsables del proceso de comedor y

Nazioarteko ikaskideak

kastola ingelesaren ezagutza eta komunikazio gaitasuna bultzatzeko asmoz nazioarteko eskola proiektuetan murgilduta dabil azken ikasturteetan. Hori dela eta, ikasturte honetan LH 4. mailako eta LH 5.mailako ikasleek kurtso hasieratik Europako hiru eskolekin harremana hasi dute. Proiektua gutun, bideo edo marrazkien elkartrukean oinarritzen da beste kulturak ezagutzeko helburuarekin. Iaz, LH 5.mailako ikasleek Canadako eskola batekin harremantzeko aukera ere izan zuten.

cocina. Los turnos de visitas suelen ser de 8 padres y madres.

Ekimena aurrera eramateko ikastola e-twinning plataformaz baliatu da. Etwinning Europar batasuneko hezkuntza batzordearen plataforma birtuala da, horren bitartez Europako zentroen arteko eskola proiektu kooperatiboak eta anaitzeak burutzea posiblea da. Hezkuntza zentroak hurrengoak dira:

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n los últimos cursos, con el objetivo de mejorar el conocimiento de la lengua inglesa la Ikastola junto con otros centros educa-

tivos europeos ha puesto en marcha distintos proyectos. Los participantes en estos proyectos son los alumnos de cuarto y quinto de primaria. El curso pasado los alumnos de quinto también tuvieron la posibilidad de participar en un proyecto con un centro de Canadá. Los proyectos se basan en el intercambio de cartas, dibujos o vídeos para que los estudiantes tengan la posibilidad de conocer distintas culturas. Para llevar a cabo esta iniciativa la ikastola ha empleado la plataforma virtual Etwinning de la Comisión Europea. Esta es una herramienta para promover el establecimiento de hermanamientos escolares y el desarrollo de proyectos de colaboración a través de Internet entre dos o más centros escolares de diferentes países europeos sobre cualquier tema del ámbito escolar. LH 4.maila, Proiektua: Cambridge Penfriends. Moraitis School, Athens, Attiki ,Grezia. Kenningtons Primary Academy, Thurrock,Essex, United Kingdom. LH 5. maila, Proiektua: Pieces of Europe. Scuola Primaria di Soave, Soave, Verona. LH 5. maila (13-14) Proiektua: Kultura ezberdinak ezagutu. Stanley KnowlesSchool, Winnipeg, Manitoba, Canada.

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Elizbarrutiko zeinua 2015

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pirilaren 17an Elizbarrutiko Elkartasun Zeinua ospatu zen, BATU ETA BANATU. “TODO EN COMÚN” (Eginak 2) goiburupean. Gaztelaniazko esamoldeak hasierako kristau elkarteetan egiten zen ondasunen banaketaren lekukotasuna jasotzen zuen, Apostoluen Eginak liburuko lehenengo kapituluetan irakurri daitekeenaren arabera. Euskarazko esaldiak aurrekoa osatu egiten zuen, ondasunen banaketa zuzena gehituz. Gaur egun, gizarte eta ekonomia arloan, desberdintasuna nagusitzen da ondasunen banaketan. Gizarte bazterketa ere badago, jabetzaren kultura eta axolagabekeriaren indibidualismoa hedatuta daude. Egoera honen aurrean, Elizbarrutiko Zeinuak gure bakarkako eta Elizako konpromisoa eragin nahi zituen. Eguraldia zela-eta, ohiko martxa ez zen normaltasunez burutu; hala ere, aurretiaz, LH 5-6koak jolas kooperatiboak tailerrean eta DBH 1-2koak bideo-forumean izan genituen.

Unesco Lehiaketa Concurso de la Unesco

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nescok antolatutako Arte Paleolitikoari buruzko lehiaketan, Ikastolako DBH 1. mailako sei ikaslek Kantabrian asteburu bat pasatzeko saria irabazi zuten. Zorionak Ainara Fernández, Garazi Lazkano, Maialen Garai, Arrate Santisteban, Ane Markinez eta Yaiza Bilbaori !!

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n el concurso organizado por la Unesco sobre el Arte en el Paleolítico, seis alumnas de 1º de la ESO han ganado una estancia de un fin de semana en Cantabria. Zorionak a Ainara Fernández, Garazi Lazkano, Maialen Garai, Arrate Santisteban, Ane Markinez eta Yaiza Bilbao !!

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l 17 de abril tuvo lugar el Gesto Diocesano de Solidaridad, que tenía como lema BATU ETA BANATU. “TODO EN COMÚN” Hechos 2. La expresión en castellano recogía el testimonio de la comunidad de bienes en las primeras comunidades cristianas, tal como se refleja en los primeros capítulos de los Hechos de los Apóstoles. El texto en euskara complementaba el anterior, añadiendo la referencia a un justo reparto de los bienes. El gesto quería poner su mirada en la situación social y económica que estamos viviendo, marcada por el desigual reparto de los bienes, la exclusión social, la cultura de la propiedad y el individualismo de la indiferencia. Ante esa situación el Gesto Diocesano trataba de inspirar nuestro compromiso personal y eclesial sobre el principio cristiano del “destino universal de los bienes”. Aunque la habitual marcha no se llevó a cabo con normalidad, debido al mal tiempo; previamente 5º-6º EP sí tuvieron oportunidad de participar en el taller de juegos cooperativos y 1º-2º ESO en el vídeo-forum.

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Gora gu ta gutarrak! I

kasturte honetan zehar Artxandapeko ikasle ohia den Mikel Rueda zinegilea aipatu dugu Facebookean. Telebista munduan Patricia Urrutia aktoresaren berri ere izan dugu.

Joan den ikasturtean David Jorrín maisua izan genuen gurean ikasketa kooperatiboaren inguruko formazioa eskaintzen. Aurten, ordea, Andoni Lastrak 2014-2017 Plan Estrategikoa prestatzeko egindako saioetako bat gidatu zuen. Iaz, bere arreba, Arratek, Inspiration Day izeneko ekimena antolatu zuen ikastolan. Asko eta asko, eskolaz kanpoko ekintzetan arduradun zein parte-hartzaile gisa izan ohi dira. Beste batzuek, noizbehinka bisitan etortzen zaizkigu edota auzo-ekimenak, kirol- zein musika-egitasmoak, euskara suspertzeko ekintzak, skaut edo boluntario lanak aurrera ateratzeko etengabe dihardute lanean. Ikasle ohi ugari unibertsitate-praktiketan aritzen dira ikastolan edota jolastorduetan begirale lanetan. Eta nola ez, udalekuetan! Gutxi batzuek gaur egun Artxandapen irakasle jarduteko aukera dute, beste-

ak beste: Iratxe, Olatz, Gorane G., Olaia eta Ane. Egia esan plazer, harrotasun eta ohore handia da guretzat beraien berri izatea, beraz, ikasle ohia bazara edo ikasle ohiren baten berri baduzu… konta iezaguzu!!! Lagundu “artxandapinoen” zerrenda gizentzen!

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ste curso hablamos en el Facebook de nuestro ex-alumno el director-guionista Mikel Rueda. También hemos tenido noticias de la actriz Patricia Urrutia.

El curso pasado realizamos una sesión de formación de trabajo cooperativo con el maisu David Jorrín. Este año, en cambio, Andoni Lastra guió una de las sesiones que llevamos a cabo para preparar el Plan Estratégico 20142017. Un curso antes, su hermana Arrate, organizó en la ikastola la iniciativa Inspiration Day. Son muchos/as los que se encargan de las actividades extraescolares, tanto como monitores o simplemente como participantes. Otros/as nos visitan de vez en cuando o trabajan de forma

incansable promoviendo diferentes iniciativas en el barrio, en el mundo del deporte o la música, el euskara, skaut o voluntariado. Numerosos/as exalumnos/as realizan sus prácticas universitarias en Artxandape o se encargan de cuidar los recreos. Y cómo no, toman parte en los udalekus como monitores/as. Unas pocas tienen hoy en día la oportunidad de ejercer de andereños entre nosotros/as: Iratxe, Olatz, Gorane G., Olaia y Ane. A decir verdad, "nos llena de orgullo y satisfacción” saber acerca de nuestros/as ex; así que si eres ex o conoces a alguno/a... ¡cuéntanoslo! ¡Ayúdanos a engrosar nuestra lista de “artxandapinos”!

XV. Komiki Lehiaketa

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ona hemen ikasturte honetako DBHko ikasle irabazleak. Eskerrik asko parte hartu duzuen guztioi. quí tenéis la lista de alumnos ganadores de DBH. Gracias a todos los partici-

pantes. Zorionak! 1A Julen Hernández eta Eder Moral 1B Aintzane Arzamendi eta Libe Jauregi 2A Izaro Arrieta eta Irati Orio 2B Jagoba Gómez eta Markel Kerejeta 3A Paula Régil eta Andrea Sánchez 3B Erlaitz Etxaniz eta Unai Martín 4A Ibai Franco eta Asier Lazkano 4B Itziar Díaz eta Jone Martín

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Ingalaterrako bidaia familias inglesas. El nombre del pueblo es Worthing, un pueblo muy bonito y animado. En las siguientes líneas vamos a contar las actividades que realizamos. El lunes, visitamos Worthing. Tuvimos que realizar un “Quiz” cuyas respuestas les preguntamos a los habitantes del pueblo. También visitamos la playa y el puerto de Worthing y a la tarde disfrutamos de una hora en la que hicimos compras. El martes, fuimos hasta un pueblo cercano a Worthing, a Chichester. Vimos su catedral y la muralla y después comimos en una campa que había cerca de la catedral. A continuación, regresamos a Worthing y tuvimos tiempo de hacer compras.

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urten, DBH 2. mailako ikasleok, Ingalalaterrako hego-ekialdeko herri batean igaro dugu aste bat, binaka eta familietan. Herriaren izena Worthing da; oso herri polita eta jendetsua eta han burutu ditugun ekintzak ondorengo lerroetan jakinaraziko ditugu. Astelehenean, Worthing bisitatzen egon ginen. “Quiz” bat bete behar izan genuen eta erantzunak hango biztanleei galdetu genizkien. Worthing-eko hondartza eta portua bisitatu genituen eta arratsaldean erosketak egiteko ordu bat izan genuen. Asteartean, Worthingetik hurbil zegoen herri bat bisitatu genuen. Herriaren izena Chichester zen. Hango katedrala eta harresia ikusi genituen eta gero, katedraletik hurbil zegoen zelai batean bazkaldu genuen. Bazkal ostean, Worthingera itzuli eta erosketak egiteko denbora izan genuen. Asteazkenean, Londresera joan ginen. Buckingham Palace kanpotik ikusi genuen eta St. James` Parketik ibili ginen. Ondoren, itsasontzi batean Tamesis ibaitik tour bat egin genuen Big Ben, Tower Bridge, London Eye… ikusiz. Itsasontzian bazkaldu eta British Museum bisitatzera hurbildu

ginen. Arratsaldez, Oxford Street-en erosketak egiteko ordu bat eta erdi izan genuen. Erosketak egin eta gero, Worthingera trenez itzuli ginen. Ostegunean, goiz-goiz esnatu ginen Brightonerantz abiatzeko. Eguraldi oso txarra egiten zuenez, ezin izan genituen herriko eraikin eta monumentu asko bisitatu, baina museo batean eta Pavilion Palace-ean egon ginen. Euri asko zegoenez, gune komertzial handi batera joan ginen. Oso ondo pasatu genuen, erosketak egiteko eta bazkaltzeko 3 ordu izan genituelako. Eta ostiralean, aurreko egunetan baino beranduago esnatu ginen. Familiei agur esan eta Worthingeko bolerara joan ginen. Boleran beste jolas mota batzuk zeuden eta han igaro genuen goiza. Bazkaldu eta autobusa hartu genuen, Londreseko aireportura joateko. 20:00etan Bilborako hegazkina atera zen eta 23:00etan Loiuko aireportura iritsi ginen. Inoiz ahaztuko ez dugun esperientzia izan da, eta errepikatuko genuke.

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ste curso, l@s alumn@s de DBH2 hemos pasado una semana en un pueblo del sureste de Inglaterra, alojad@s en parejas y en

El miércoles visitamos Londres. Allí vimos Buckingham Palace por fuera y paseamos por St. James` Park. A continuación nos montamos en un barco y navegamos por el Tamesis desde donde vimos el Big Ben, Tower Bridge, London Eye… Comimos en el barco y luego visitamos el British Museum. A la tarde, tras estar una hora y media de compras, regresamos en tren a Worthing. El jueves, madrugamos para ir a Brighton. Como hizo muy mal tiempo, no pudimos vistar muchos monumentos y edificios pero acudimos a un museo, a Pavilion Palace y a un centro comercial. Lo pasamos genial, porque disfrutamos de tres horas para hacer compras y comer. El viernes, nos levantamos más tarde que nunca. Nos despedimos de las familias y fuimos a la Bolera de Worthing donde pasamos la mañana. Después de comer, cogimos el autobús para dirigirnos al aeropuerto de Londres. A las 20:00 despegó el avión hacia Bilbao y llegamos al aeropuerto de Loiu cerca de las 23:00. Ha sido una experiencia inolvidable, repetiriamos ahora mismo. Ander Ibeas eta Markel Kerejeta (DBH 2B)

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Aux armes!!!

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nuestra memoria por muchos años (por no decir para siempre). Para el tercer día parecíamos amigos de toda la vida. Bueno, decir eso es demasiado. No miento si digo que el último día nos pusimos muy tristes, nadie quería montar en el autobús, como si el momento de partir no fuese a llegar nunca. Pero tenía que ocurrir. Y ocurrió. Kénavo, kénavo. Agur, agur.

Praktika onak

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ux armes! Nous sommes les Guingampais! Et nous allons gagner! Allé Guingamp! Astebete generamatzan ditxosozko bretoiekin, eta dagoeneko ikasiak genituen haien kantika guztiak. Izan ere, astia soberan izan genuen inoiz amaituko ez zela zirudien Guingamperako bidaia amaigabean. Bidean geunden. Herri ezberdin bat ezagutzeko bidean, jendearekin harremanak estutzeko bidean (batzuek serioegi hartu zuten hau), mingainak trebatzeko bidean, haien hitz, kanta eta kontuak entzuteko bidean. Eta heldu ginen azkenean. Ezin da bertako bizitza hemengoarekin parekatu. Ezberdina da guztiz, ez bata bestea baino hobea. Beno, egia esan behar bada, gorroto dut edonora mugitzeko kotxea erabili behar izanaren kontua, baina esan behar dut bertako paisaiak paregabeak zirela: Herri txikiak, arbelezko etxeen teilatu beltzek eta hodei grisek estaltzen zituztenak. Irlak, herritxoak eta museoak gure oinen azpitik igarotzen ziren, buruak irudiz, esaldiz eta ikasitako hitz berriz betetzen ziren heinean. St Malo, Brehateko irla, St Michel, St Brieuc eta beste leku askoren irudiak gure buruetan zenbait urtetarako (betiko ez esatearren) gure gogoan geratzen joaten ziren. Hirugarren egunerako betiko lagunak genirudien. Beno, hori esatea agian gehiegi da, baina ia-ia. Azken egune-

rako pena osoz bete ginela badiot ez naiz gezurretan ari, inork ez zuen autobusera igo nahi, unea atzeratzeagatik gertatuko ez balitz bezala. Baina gertatu behar zen. Eta gertatu zen. Kénavo, kénavo. Agur, agur. Ane Zugaza (DBH 3B)

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ux armes! Nous sommes les Guingampais! Et nous allons gagner! Allé Guingamp! Llevábamos una semana con los bretones, y ya nos habíamos aprendido todos sus cánticos. De hecho, tuvimos tiempo de sobra en el viaje interminable hasta Guingamp. Estábamos de camino. En el camino para conocer un nuevo pueblo, en el camino de estrechar relaciones con la gente (algun@s se lo tomaron demasiado en serio), en el camino para darle a la lengua, en el camino para escuchar sus palabras, canciones y cuentos. Y por fin llegamos. No se puede comparar su vida con la nuestra. Es totalmente distinta, ni mejor ni peor. Bueno, a decir verdad, odio el tener que coger el coche para ir a cualquier sitio, aunque he de admitir que el paisaje es impresionante. Pueblos pequeños, casas de tejado de pizarra negra y nubes negras. Las islas, pueblos y museos pasaron bajo nuestros pies, a la vez que nuestras cabezas se llenaban de nuevas palabras y frases. St. Malo, La isla de Brehat, St Michel, St Brieuc y otros muchos lugares se iban quedando en

tsailean Elizbarrutiko eta honen ikastetxeetako zuzendari zein ordezkariak izan genituen Ikastolan. Ohiko zuzendarien batzarra egiteaz gain, Artxandapeko zenbait praktiken inguruko azalpenak eta xehetasunak ezagutzeko parada izan zuten; besteak beste, Jolly Phonics, Adimen emozionala, Ikasketa kooperatiboa, Proiektu interdiziplinarretan gure lehen esperientziak eta Tutoretza hobekuntzak (tutoretza partekatuak - portfolioa).

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n febrero nos visitaron representantes y directores del Obispado y de Centros Diocesanos. Aparte de realizar la reunión ordinaria de directores, pudieron conocer algunas de las prácticas de Artxandape Ikastola, entre otras: Jolly Phonics, Educación emocional, Aprendizaje cooperativo, nuestras primeras experiencias en Proyectos interdisciplinares y Mejoras en la Tutoría (tutorías compartidas - portfolio).

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Inkestak Encuestas

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Familiak

Ikastolarekiko asetasun orokorra Satisfacción general con la ikastola

Hartutako informazioarekiko asetasuna Satisfacción con la información recibida

Ematen den prestakuntza akademikoarekiko asetasuna Satisfacción con la preparación académica

Ikastolaren instalazioekiko asetasuna Satisfacción con las instalaciones

Baloreetan ematen den prestakuntzarekiko asetasuna Satisfacción con la formación en valores

Jantoki zerbitzuarekiko asetasun orokorra Satisfacción general con el servicio de comedor

Gure seme-alabek lortu duten euskara mailarekiko asetasuna Satisfacción con el nivel de euskera alcanzado por nuestros hijos-as

Eskolaz kanpoko ekintzekiko asetasuna Satisfacción general con las actividades extraescolares

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Inkestak Encuestas

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Ikasleak

Ikastolarekiko asetasun orokorra Satisfacción general con la ikastola

Ikastolaren instalazioekiko asetasuna Satisfacción con las instalaciones

Hartutako prestakuntza akademikoarekiko asetasuna Satisfacción con la preparación académica recibida

Parte hartzeko bideekiko asetasuna Satisfacción con los medios de participación

Baloreetan prestakuntzarekiko asetasuna Satisfacción con la formación en valores

Jantoki zerbitzuarekiko asetasun orokorra Satisfacción general con el servicio de comedor

Lortutako euskara mailarekiko asetasuna Satisfacción con el nivel de euskera alcanzado

Eskolaz kanpoko ekintzekiko asetasuna Satisfacción con las actividades extraescolares

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Argazki Galeria

Gabonak

LH 2 Working

Eskulanak

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Galería de Fotos

Inauteriak

LH 2 Mundakako hondartzan

Inauteriak

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Argazki Galeria

Joserekin

Miribillan jokatzen

LH 5 Gosari osasungarria

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Kulturaz blai!!!

LH 3A Guggemheim Museoan

LH 3B Guggemheim Museoan

LH 1 Castañ o seko liburutegian

LH 2 Madariaga Dorretxean

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Argazki Galeria

LH 4A Museoan

LH 4B Museoan

LH 5 Lurraska

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Lagun bila Loiolan

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agun bila ibili eta aurkitu ere, Artxandape, Begoñazpi eta San Fidel ikastoletako DBH 4. mailako ikasleek egin duten topaketan. Urtero bezala, aurten ere Ikasleok Loiolan batu gara eta kirol eta jokoen bidez elkar ezagutzeko lehen urratsak eman ditugu.

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os alumn@s de 4º de ESO de Artxandape Ikastola, Begoñazpi y San Fidel ya nos conocemos.

Como cada año hemos tenido un encuentro interesante en Loiola donde a tavés del deporte, y de juegos nos hemos empezado a conocer.

Rafael Mikoleta

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afael Mikoleta Ipuin Lehiaketaren XXVII. edizioan parte hartu dugu LH eta DBHko ikasleok eta irabazleak Ander Villacián Crespo (LH 6B) eta Ainhoa Garay Benítez (DBH 3A) izan dira. Zorionak!

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@s alumn@os de LH y DBH hemos participado en la edición XXVII del Concurso de Cuentos Rafael Mikoleta. Los ganadores han sido Ander Villacián Crespo (LH 6B) y Ainhoa Garay Benítez (DBH 3A). Zorionak!

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XIX. Ipuin Lehiaketa

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LH 2.A: EKAIN ETA ARKATZA. Kattalin Begoña Marín. LH 2.B: DIPLODOKUSA ETA T-REXA. Enaitz Vázquez Barrio. LH 3.A: PEPE ETA GERARDO. Aimar Carvajal Valle. LH 3.B: NOA ETA URTXINTXA. Anne Arana Heras. LH 4.A: ABENTURAK PIKNIKEAN. Lander Salvador Noblejas. LH 4.B: MAHAIKO MATERIALA. Nerea Martín Martínez. LH 5.A: ARGILANDIA. Gaizka Carmona Molina. LH 5.B: HAWAIIEN SURFEAN. Gari Reguilón Zabala. LH 6.A: LAGUNAK BETIRAKO DIRA. Iratxe Manrique García de Mardones. LH 6.B: AMETSAK BETETZEKO AUKERAK. Nerea Saiz Magadan. DBH 1.A: PERFEKTUA? NOR. Maitena Alegria Monasterio. DBH 1.B: URKIZA ABIZENA NONDIK DATOR? Julene de Urkiza Hurtado. DBH 2.A: PLAY SATATION SORGINDUA. Nerea Cano Relloso. DBH 2.B: AMETS HANDIA. Agate Ibarreta Kareaga. DBH 3.A: BALLETA, NIRE AMETSA. Oscar Sánchez Calvo. DBH 3.B: AGUR TA BANOA. Ane Zugazaga Goienetxea. DBH 4.A: ZAINDU MAITE DUZUN HORI. Mikel Telleria Bolinaga.

Guraso ElkartEa • Guraso ElkartEa • Guraso ElkartEa • Guraso ElkartEa

GEk 19 korrikarekin bat eginez La AMPA en la KORRIKA 19 B este urte betez, GE eta Ikastola, eskutik joan dira auzoan eratutako batzordean. Honen helburu nagusia KORRIKAren alde antolatutako aste Kulturalean parte hartzea izan da. Tanttaka auzoko taldeak gidatu du aste hori eta honako ekintza hauek egin ditugu:

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• Mosaikoaren grabaketa.

n año más, como no podía ser de otra forma, la AMPA y la ikastola han participado en la comisión constituida para organizar la Semana Cultural del barrio en torno a la KORRIKA y que ha estado liderada por Tanttaka, un grupo del barrio. Entre las actividades que hemos realizado están las siguientes:

• Materiala eta informazioaren banaketa.

• Preparación del material para la grabación del Mosaico

• Uribarriko Landan parriladaren banaketa.

• Grabación del Mosaico

• Auzoko kilometroa eskuratzeko laguntza ekonomikoa.

• Reparto de la parrillada en la campa de Uribarri

• Mosaikoa grabatzeko materialaren prestakuntza.

• Reparto de material e información

• Aportación económica para adquirir el kilómetro del barrio.

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Guraso ElkartEa • Guraso ElkartEa • Guraso ElkartEa • Guraso ElkartEa

GE eta kirola La AMPA con el deporte

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014-2015 ikasturtean, Guraso Elkarteak gure seme-alaben Kirolaren alde egin du.

18 ume HEZIKIrekin Kirol Hastapenean aritu dira; hau aurrebenjamin kategoriarako (1. eta 2. Lehen Hezkuntza) bereziki sortutako ekintza berria da. Jarduera honen bitartez, mugimendu-gaitasunen garapena lortu nahi da, etorkizunean nahi duten kiroletan irakatsiko zaien edozein mugimendu-ekintza burutu ahal izateko. Honek guztiak, kirola eta jarduera fisikoa egitea bultzatzen duen zaletasuna lortzea dakar, beti ere giro lasaian. Hona hemen datu batzuk: LH4ko 13 umek Futbol 5 taldea osatzen dute, atletismoan LH3 eta DBH maila bitarteko 38 kirolari ditugu, 96 ikaslek (LH3tik DBHra) saskibaloian parte hartzen dute, 7 eskola talde eta talde federatu batean dihardutela, eta amaitzeko, 14 ikasle xakean aritzen dira. Beste alde batetik, Bizkaiko Foru Aldundiak antolatzen dituen igandeko txangoetara doan mendiko taldea ere badugula aipatu behar dugu. ALEXIA plataformaren bidez honen berri ematen dizuegu. Guztiak gonbidatuta zaudete! Kirol federatuak, Artxandape kirol klubaren eskutik, bere lehenengo urtea bete du eta datorren urteari begira aukera onak ditugu, 8 atletek eta aurten bere mailan irabazi duen DBH2ko nesken saskibaloi taldeak parte hartuko baitute. Zorionak neskak! Klub honen helburua, gure taldeen jarraipena da; ikasleei behin eskolakirolean amaitu edo ikastola bukatzen dutenean, liga zorrotzagoenetan parte hartzeko aukera ematen die. Honez gain, Saskibaloiko Gabonetako zein Aste Santuko Teknifikazio Kanpusak finkatzen doaz: urtero partehartzaileen kopurua handitzen doa, aurten 49 ume izan dira bertan. Eskerrik asko zuen konfiantzagatik!

Lerro hauetan kirola kudeatzen duten pertsona guztiei beraien ahalegina eta ardura eskertu nahi diegu, beraiei esker gure seme-alabek kirolaz gozatzen dutelako eta beraien ohiko bizitzan txertatu dutelako.

También tenemos un grupo de montaña que participa en las excursiones dominicales que organiza la Diputación Foral de Bizkaia y de la que os damos puntual cuenta a través de la plataforma ALEXIA. Estamos todos/as invitados/as!

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urante este curso 2014-2015, la Asociación de madres y padres ha seguido trabajando por el Deporte Escolar y Federado de nuestros hijos e hijas.

Por su parte el deporte federado, a través de Artxandape Kirol Kluba, cumple su primer año con nota y con buenas perspectivas para el próximo curso, pues tienen previsto incorporarse al mismo un grupo de 8 atletas y el equipo de baloncesto infantil femenino de DBH2 a las que desde aquí felicitamos, porque han quedado campeonas en su grupo. Zorionak chicas! La función de este club es dar continuidad a nuestros equipos, una vez concluida su etapa en el deporte escolar o cuando acaban su formación en la ikastola, dándoles la posibilidad de que continúen jugando juntos en ligas más exigentes.

18 niños y niñas han participado en Iniciación Deportiva, a través de HEZIKI, una nueva actividad específicamente diseñada para escolares de categoría pre-benjamín (1º y 2º de educación primaria). A través de ella se pretende potenciar el desarrollo de las habilidades motrices, facilitando la realización de cualquier tarea motora que se les proponga en la enseñanza de los deportes que en el futuro deseen practicar. Todo ello en un ambiente distendido que fomente así su afición por la práctica deportiva y la actividad física.

Además, los Campus de Tecnificación de Baloncesto de Navidad y Semana Santa continúan su proceso de consolidación y la participación, que este año alcanza los 49 niños/as, se sigue incrementando año tras año. Gracias por vuestra confianza!

El deporte en cifras; 13 niños de LH4 conforman el equipo de Fútbol 5, en atletismo contamos con 38 participantes de LH3 a DBH, el baloncesto con 7 grupos escolares y 1 federado, reúne a 96 participantes de LH3 a DBH y 14 alumnos practican ajedrez.

Desde aquí queremos agradecer su esfuerzo y dedicación a todas las personas que dinamizan y coordinan los deportes, porque ellos hacen posible que nuestras hijas e hijos disfruten con el deporte y lo incorporen a su vida de una manera natural.

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EG, etengabeko bilaketan La AMPA en continua búsqueda

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kasturtero, GEk eskolaz kanpoko ekintza desberdinak hautatzen ditu, Ikastolako hezkuntza-eskaintza osatzeko eta gaitasun berriak garatzeko, beti ere gustukoak direlarik. Helburu hauek izanda, 2014-2015 ikasturtean bi ekintza garatu ditugu: Fast Typing (mekanografia elektronikoa) (25 ume) eta Zumba (13 gazte). Lehenengoa, ordenagailuan aritzen laguntzen duten kolore eta joko metodoa da; bigarrena, DBHko ikasleei

zuzendutako jarduera dinamikoa da eta bertan, mugikortasuna eta zentzuerritmoa garatu dira. Bi jarduera hauek oso onarpen zabala izan dutenez, datorren ikasturtean eskaintzen saiatuko gara. Eskerrak guztioi zuen partehartzeagatik.

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omo cada curso, la AMPA se afana en la búsqueda de nuevas actividades extraescolares que permitan complementar la oferta edu-

cativa del centro y desarrollar otras habilidades, y que además, sean de su agrado. Con este fin, durante el curso 2014-2015 hemos puesto en marcha dos nuevas actividades: Fast Typing (mecanografía electrónica) (25 niños) que incorpora un método novedoso de colores y juegos que ayudan a mejorar la habilidad de la persona al frente de un teclado de ordenador y Zumba (13 participantes) actividad dinámica dirigida al alumnado de DBH donde desarrollan movilidad y sentido rítmico. Ambas han tenido muy buena acogida y esperamos poder seguir ofertándolas el próximo curso. Gracias a todos por vuestra participación.

Gurasoak ere ikasle Las amas y aitas también aprendemos

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uen eskakizunei erantzunez, GEk gurasoei zuzendutako jarduera bat aurrera eraman du: EUSKAL DANTZAK. 15 ama, gehienak euskal dantzetan hasiberriak, ostiralero 18:15etik 19:15ak arte batzen dira eta Irati irakaslearen laguntzaz, jauzi, jota, arin-arin eta larrain dantza ikasi dituzte. Hurrengo ekainaren 12an Ikastolako jaian dantzan ikusteko aukera izango dugu. Esperientzia ezin hobea da eta datorren ikasturtean jarraipena ematea pentsatzen gabiltza. Beraz, norbaitek gogoa badauka… badaki non gauden! GURASO ESKOLAtik gurasoei zuzendutako beste ekintza hauek ere egin dira: • EMOZIO-ADIMENA: Sentitu, emozioak hezten ikasiz, HH seme-alabak dituzten gurasoentzat. Ikasturte honetako modulu arrakastatsuena izan da. • IKASKETEN MOTIBAZIOA: Lagun ditzakegu, LH1, 2 eta 3.mailan seme-alabak dituzten gurasoentzat. • KOMUNIKAZIOA: Hitz eginez uler gaitezen. Komunikazio ona

izateko gakoak. LH4, 5 eta 6.mailan seme-alabak dituzten gurasoentzat.

Así que si alguien tiene ese gusanillo... ya sabe dónde encontrarnos!

Honez gain, Ikastolako pedagogi batzordearekin batera, ikasleekin landutako gaiak gurasoekin aldi berean jorratzeko bilerak egin dira:

También desde GURASO ESKOLA, se han realizado diversas sesiones de formación para aitas y amas:

• Irene Programa: Sexu-erasoak. DBH3 eta 4 • Janariarekin arazoak. DBH2

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ambién desde la AMPA hemos facilitado la puesta en marcha de una actividad dirigida a aitas y amas, a partir de la sugerencia realizada por algunos de vosotros: EUSKAL DANTZAK. Un grupo de 15 amas, la mayoría novatas en esto de las danzas vascas, se juntan todos los viernes de 18:15 a 19:15 y con la ayuda de Irati, la monitora, ya son capaces de deleitarnos con jauzis, txapeloaz, jota, arin-arin y larrain dantza, más conocida como el baile de la era. Tendremos oportunidad de verlas en acción el próximo 12 de junio en la fiesta de fin de curso de la ikastola. La experiencia está siendo inmejorable y se están planteando la posibilidad de darle continuidad el próximo curso.

• INTELIGENCIA EMOCIONAL: Aprendiendo a sentir, educar las emociones, para padres-madres con hijos e hijas en HH, ha sido el módulo más exitoso de este curso. • MOTIVACION PARA LOS ESTUDIOS: Podemos ayudarles, para padres-madres con hijas e hijos en LH1, 2 y 3. • COMUNICACIÓN: Hablar para entendernos. Claves para una buena comunicación, para padresmadres con hijos e hijas en LH4, 5 y 6. Además en colaboración con la comisión pedagógica de la Ikastola se han realizado sesiones con padres y madres, para trabajar en paralelo los siguientes temas tratados en talleres realizados con el alumnado: • Programa Ir ene: Agr esiones Sexuales. DBH3 y 4 • Trastornos de la conducta alimenticia. DBH2

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Guraso ElkartEa • Guraso ElkartEa • Guraso ElkartEa • Guraso ElkartEa

Izen aipagarriak Nombre propios Xiomara Currasek (DBH) Bidelagunek antolatutako Gabon postalen lehiaketako 2. saria irabazi zuen. Zorionak! Xiomara Curras (DBH), ganadora del 2º premio del concurso de postales de Navidad organizado por Bidelagun. Zorionak! Mikel Soroa (LH6) Saskibaloiko Bizkaiko Selekzioarekin, MINI kategorian 2015eko Euskadiko txapeldunak. Jokin Kamiruaga hautatzailea Artxandapeko ikasle ohia. Zorionak! Mikel Soroa (LH6) con la selección de Bizkaia de Baloncesto, campeones de Euskadi 2015 en la categoría MINI. El seleccionador Jokin Kamiruaga es exalumno de Artxandape. Zorionak!

GEan urtetan lan egin ondoren, Paloma Hermidak gurekin lan egiteari utzi dio; bere semeek Artxandapeko ibilbidea amaitzean, Palomaren lana ere bukatu da. Hala ere, eskatzen diogun guztietan laguntzeko prest dago. Paloma, eskerrik asko guztiagatik! Tras muchos años al servicio de la AMPA, Paloma Hermida ha finalizado su periplo entre nosotros/as; más bien han finalizado sus hijos la formación en Artxandape y con ellos la labor de su ama, aunque ella sigue colaborando con nosotros siempre que se lo pedimos.¡Gracias por todo, Paloma!

Laburrak Breves

para y de probar lo que comen nuestros hijos e hijas, la posibilidad de realizar los cumpleaños en la ikastola o de alquilar el patio para celebrar partidos, entre otras. ¡Seguimos trabajando en esta dirección!

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uzendaritza erantzule. Pixkanaka-pixkanaka, beti Ikastolako zuzendaritzarekin batera, gela batzarretan gurasook egiten ditugun iradokizunei erantzuten diegu: HHko ikasleak batzeko gunea lerro hori batekin zehaztu; jantokiko ate ireki jardunaldiak antolatu (bertara gerturatutako 60 gurasok gure seme-alabek bazkaltzen dutena nola egiten den ikusteaz gain, janaria dastatzeko aukera izan genuen); urtebetetzeak Ikastolan ospatzeko aukera edo partiduak jokatzeko jolastokia alokatu.

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a dirección responde. Poco a poco y en coordinación con la dirección de la ikastola, vamos dando forma a algunas de las sugerencias que hacemos los aitas y amas en las reuniones de aula: la línea amarilla que delimita la zona de recogida de niños/as de HH, las jornadas de puertas abiertas del comedor que han dado a más de 60 aitas y amas, la oportunidad de conocer cómo se pre-

ateriala berriro erabili. Ikasturte honetan, 266 familiek (aurreko ikasturteko hirukoitza) 2011n martxan jarri zen ekimenari etekina atera diote. Aurten ere, familien laguntza eta emate eskuzabalak egitasmo hau finkatzea eta urtez urte areagotzea ahalbidetu du. Eskerrik asko!

eutilización de material. Este curso, 266 han sido las familias beneficiadas de esta iniciativa puesta en marcha en 2011, triplicando así la cifra conseguida el año anterior. Una vez más la colaboración y entrega desinteresada por parte de las familias de material escolar, txirikinas, disfraces, patines, ropa deportiva y trajes euskaldunes, ha hecho posible que esta actividad se consolide y crezca año tras año. ¡Muchas gracias!

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elako ordezkariak. GEk aurten gelako ordezkariei eskerrak eman nahi dizkie, familia,

irakasle, GE eta zuzendaritzaren arteko komunikazio egokia egotea beraiek bermatzen baitute.Lan honetaz ez gara askotan ohartzen. Eskerrak zuen arduragatik. elegados/as de aula. Un reconocimiento especial desde la AMPA a las personas que han ejercido como representantes de aula en este curso y que hacen posible que haya comunicación fluida entre las familias, el profesorado, la AMPA y la dirección del centro. Una labor no siempre reconocida ni agradecida. Gracias por vuestra dedicación.

skerrak. Gure eskerrik beroenak laguntzen diharduten guztiei, GEk proposatutako jarduerak aurrera eramaten dituztenei eta bereziki ikasturte honetan GE utziko dutenei. Eskerrik asko!

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gradecimientos. Nuestro agradecimiento a las personas que colaboran y hacen realidad las diferentes actividades que proponemos desde la AMPA y en especial a las que finalizan este curso su colaboración con nosotros. Eskerrik asko!

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