2015-2016

Kansas City Kansas Public Schools 2010 N. 59TH STREET, KANSAS CITY, KS 66104 (913) 551-3200,

FAX: (913) 551-3217

Estimados padres de familia, Por parte del Departamento de Educación y del personal de Kansas City, Kansas Public Schools, quiero que sepan que estamos encantados de que usted decidió en inscribir a su niño/a en una de nuestras escuelas. Más de 3,400 personal dedicados trabajan duro cada y todos los días, haciendo todo lo que podemos para asegurar que su niño/a tenga una experiencia de aprendizaje increíble. Nuestro meta es que cada estudiante gradué listo para la universidad y para las carreras en una sociedad mundial, y todo lo que hacemos está enfocado en esta meta. Nuestro trabajo comienza con un enfoque en nuestros alumnos más jóvenes, con programas de alta calidad de Padres como Maestros y de preescolar que trabajan para asegurar que cada niño/a comience kindergarten listo para aprender. Nuestras 30 escuelas de primaria todas tienen un fuerte enfoque de alfabetización, incluyendo un énfasis renovado en asegurar que todos los estudiantes tengan acceso a un suministro abundante de materiales de lectura de calidad. Nuestros estudiantes están encantados con las oportunidades de aprendizaje prácticas que reciben con nuestro nuevo currículo de ciencia, y están floreciendo a través de su exposición a las artes visuales y escénicas. En nuestras ocho escuelas intermedias, nuestros estudiantes tienen la oportunidad de profundizar su base académica, aprender más sobre sus pasiones, intereses y aptitudes individuales, y empezar el proceso de la exploración de carreras. Los estudiantes visitaran colegios, colegios técnicos, y negocios locales e industrias para explorar carreras y opciones educativas, establecer metas, y determinar las materias que necesitan en la secundaria para realizar sus planes. En las secundarias, nuestros estudiantes experimentaran un currículo académico riguroso que está enfocado en prepararlos para la universidad y para una carrera. Tendrán la oportunidad de tomar clases para crédito universitario, y para participar en la exploración profunda de carreras, incluyendo pequeñas comunidades de aprendizaje temadas en carreras, acompañamiento laboral y pasantías. Los estudiantes de secundaria de KCKPS participaran el ACT Aspire y el ACT para evaluar su progreso contra las metas de ellos mismos y decidir la preparación para el colegio y carreras. Estudiantes desde el 8º grado y para arriba también tendrán la oportunidad de ser invitados para asistir a Sumner Academy of Arts and Science, una secundaria de Bachillerato Internacional que está clasificada como la más superior del estado de Kansas por Newsweek, U.S. News and World Report y el Washington Post. Estoy entusiasmada sobre las oportunidades que esperan a su hijo/a en Kansas City, Kansas Public Schools. Cada uno de nosotros esperamos ansiosamente para trabajar juntos con usted y con su hijo/a para ayudarle a alcanzar sus metas. Cada uno y todos los días, nos verán trabajando duro para cumplir nuestra misión: Inspirando Excelencia: Cada Adulto, Cada Niño, Cada día! Sinceramente,

Dra. Cynthia Lane Superintendente

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TABLA DE CONTENIDO DIRECTORIO DE SERVICIOS DEL DISTRITO .................................................................... 5   DIRECTIVA DE EDUCACIÓN ............................................................................................ 6   BIENVENIDO A NUESTRAS ESCUELAS ........................................................................... 8   INSCRIPCIONES .............................................................................................................. 9   ELEGIBILIDAD DEL ESTUDIANTE E INSCRIPCIONES ..................................................... 10   Edad ............................................................................................................................................................................ 10 Domicilio ..................................................................................................................................................................... 10 Salud ............................................................................................................................................................................ 10 Afidávit o Permisos .................................................................................................................................................. 10

INFORMACIÓN DE CONTACTO DEL ESTUDIANTE / PADRES ...................................... 11   CANCELACIÓN DE CLASES............................................................................................ 11   HORARIO REGULAR DE CLASES ..............................................................................12-13   Desarrollo Profesional ............................................................................................................................................ 13

UNIFORMES .................................................................................................................. 14   ALIMENTOS .................................................................................................................. 15   TRANSPORTE ESCOLAR ................................................................................................ 16   Estudiantes de Primaria: ........................................................................................................................................ 16 Estudiantes de Secundaria: .................................................................................................................................. 16 Todos los Estudiantes: ............................................................................................................................................ 16 Reglas del Transporte Escolar............................................................................................................................... 16 Horario del Transporte Escolar ............................................................................................................................ 16 Distribución de Asientos ........................................................................................................................................ 16 Elegibilidad para el Transporte Escolar ............................................................................................................. 17 Miembros del Transporte Escolar ....................................................................................................................... 17 Transportación del Estudiante, Seguridad y Conducta ............................................................................... 17 Autoridad del chofer del camión escolar ......................................................................................................... 18 Medidas de disciplina ............................................................................................................................................. 18 Transportación para necesidades especiales ................................................................................................. 19 Estudiantes de edad preescolar........................................................................................................................... 19 Excursiones que utilizan el camión escolar ..................................................................................................... 19 Uso de celulares y aparatos electrónicos a bordo del camión .................................................................. 19 Supervisión con video-audio en el camión ...................................................................................................... 19

SALUD Y SEGURIDAD ................................................................................................... 20   Enfermeras escolares .............................................................................................................................................. 20 Procedimientos para medicamentos ................................................................................................................ 21 Salud del estudiante ................................................................................................................................................ 21 Ley de Evaluación de Salud de Kansas .............................................................................................................. 22 Reacción grave por alergias .................................................................................................................................. 22 Ley de Inmunización de las Escuelas de Kansas ............................................................................................ 22 Reglas sobre la detección de piojos .................................................................................................................... 23

REQUISITOS DE INMUNIZACIONES ............................................................................. 24   DEPARTAMENTO DE POLICÍA DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE KANSAS CITY, KANSAS.........25  

Seguridad, simulacro de seguridad y protocolos de respuesta estándar ................. 25   PROTOCOLO DE RESPUESTA ESTÁNDAR ..................................................................... 26   LINEA DIRECTA DE SEGURIDAD ................................................................................... 27  

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REGLAMENTOS DEL DISTRITO ..................................................................................... 28   El camino para una ciudadanía responsable ................................................................................................... 28 Expectativas para los Estudiantes/rasgos de caracter .................................................................................. 28 Disciplina Estudiantil .............................................................................................................................................. 28

ASISTENCIA .................................................................................................................. 29   Ausencias justificadas ............................................................................................................................................ 29 Ausencias injustificadas ........................................................................................................................................ 29 Llegadas tarde ........................................................................................................................................................... 30 Ausentismo escolar ................................................................................................................................................. 30

FERPA ............................................................................................................................ 31   ACCESO A LOS EXPEDIENTES DEL ESTUDIANTE .......................................................... 32   Su Derecho a Solicitar Expedientes.................................................................................................................... 32 Nuestras Responsabilidades ................................................................................................................................ 33 Procedimientos a seguir ........................................................................................................................................ 33 Información de Directorio ..................................................................................................................................... 34 Exclusión de los Medios de Comunicación ..................................................................................................... 35

AVISO SOBRE NORMAS ANTIDISCRIMINATORIAS .................................................36-37   Educación Especial ................................................................................................................................................... 38 Estudiantes del Idioma Inglés .............................................................................................................................. 38 Servicios para Infantes y Niños del Condado Wyandotte .......................................................................... 39

Desde Prenatal hasta la Edad Escolar ......................................................................... 40   Parents As Teachers (Padres como Maestros ................................................................................................. 40 ¿Qué servicios se proporcionarán?..................................................................................................................... 40

EDUCACIÓN TEMPRANA, INICIOS EXITOSOS: ............................................................ 41   Plan de estudios de educación temprana........................................................................................................ 41 Educación Temprana/Head Start ....................................................................................................................... 41

Escuela primaria .......................................................................................................... 42   Plan de Estudios de Primaria ................................................................................................................................ 42 Programa de Evaluación ........................................................................................................................................ 42 Proceso de calificación............................................................................................................................................. 43 Educación sobre Salud para 5º grado ............................................................................................................... 43 Programa de Verano para Primaria ................................................................................................................... 43

ESCUELA SECUNDARIA ................................................................................................ 44   Plan de Estudios de la Escuela Secundaria ...................................................................................................... 44 Programa de Evaluación ........................................................................................................................................ 44 Proceso de Calificación ........................................................................................................................................... 45

Estándares para la admisión a Sumner Academy of Arts and Science ..................... 46   School Loop ................................................................................................................................................................ 47 Tarjeta de identificación ........................................................................................................................................ 47 Transportación para actividades después de clases .................................................................................... 47 Programa de verano ................................................................................................................................................ 47

PREPARATORIA ............................................................................................................ 48   Plan de Estudios de Preparatoria ........................................................................................................................ 49 Programa de Evaluación ........................................................................................................................................ 49 Proceso de Calificación ........................................................................................................................................... 50 Requisitos de graduación .................................................................................................................................50-51 Estacionamiento para Estudiantes y Permisos para Vehículos ............................................................... 51 Laptops (computadoras portátiles) ...............................................................................................................51-52 School Loop ................................................................................................................................................................ 52 Tarjeta de Identificación ........................................................................................................................................ 52 Transportación para actividades después de clases .................................................................................... 52 Elegibilidad Atlética y de Actividades ............................................................................................................... 53 Boleto de Actividades ............................................................................................................................................. 53 Programa de la Escuela de Verano ..................................................................................................................... 53

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SERVICIOS ESTUDIANTILES .......................................................................................... 54   Pasos para resolver un problema o una preocupación ............................................................................... 54 Elegibilidad e inscripción de los estudiantes .................................................................................................. 54 Programa de Orientación y Consejería ............................................................................................................. 54 Equipo de Mejoramiento Estudiantil ................................................................................................................ 54 Oficiales de Recursos Escolares ........................................................................................................................... 55 Programa McKinney-Vento .................................................................................................................................. 55 KIDZONE ...................................................................................................................................................................... 56 Educación para migrantes..................................................................................................................................... 57 Proyecto P.A.C.T. ........................................................................................................................................................ 57 Programa alternativo de ausentismo escolar del condado Wyandotte ................................................ 57

BIBLIOTECAS PÚBLICAS DE KANSAS CITY, KANSAS .................................................... 58   Nuestra misión .......................................................................................................................................................... 58 Nuestra visión ............................................................................................................................................................ 58 Nuestras iniciativas ................................................................................................................................................. 58

PADRES Y COMUNIDAD ............................................................................................... 59   PTA ............................................................................................................................................................................ 59 Valores de PTA ........................................................................................................................................................... 59 Liderazgo, comunicación y participación de los padres .............................................................................. 59 Representantes de Apoyo Familiar: ................................................................................................................... 59 Comunicaciones ....................................................................................................................................................... 60 Consejo escolar ......................................................................................................................................................... 60 Apoyo para los niños y los padres de familia .................................................................................................. 61 Apoyo para embarazos de adolescentes ......................................................................................................... 61 Recursos de atención médica ............................................................................................................................... 62 Recursos de atención médica (continuación) ................................................................................................. 63 Recursos para Salud Mental ................................................................................................................................. 64 Violencia Doméstica y Vivienda .......................................................................................................................... 65 Vivienda y Refugio.................................................................................................................................................... 66 Transportación .......................................................................................................................................................... 66 Ayuda de Emergencia, Servicios Públicos, Ropa y Despensas Alimenticias ......................................... 67 Empleo y Ayuda......................................................................................................................................................... 68 Otros Recursos ........................................................................................................................................................... 68 Calendarios Escolares 2015-16..................................................................................................................... 69 Calendario del distrito ........................................................................................................................................... 69 Calendario Pre-scholar .......................................................................................................................................... 70 Calendario Pre-scholar de día completo ......................................................................................................... 71 Calendario de New Stanley .................................................................................................................................. 72 Calendario de Northwest ..................................................................................................................................... 73

Graficos Escolares ...........................................................................................74-77

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Parent / Student Handbook

DIRECTORIO DE SERVICIOS DEL DISTRITO Oficina Central ................................................................ (913) 551-3200 Información sobre demarcaciones ............................... (913) 551-3200 Información sobre Transporte ...................................... (913) 627-3100 Plan de estudios .............................................................. (913) 279-2289 Oportunidades de Empleo ............................................. (913) 551-3200 Planteles .......................................................................... (913) 551-3200 Padres como Maestros .................................................. (913) 627-4361 Línea Directa de Seguridad ......................................... 1-877-626-8203 Menús y Precios de las Comidas .................................. (913) 627-3919 Servicios de Educación Especial .................................... (913) 627-5600 Preocupaciones o Problemas Estudiantiles ............... (913) 279-2248

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DIRECTIVA DE EDUCACIÓN

Prioridades Estratégicas de la Directiva Escollar  Altas expectativas para el logro estudiantil  Ambientes de aprendizaje seguros y respetuosos Relaciones y sociedades comunitarias positivas.  Buenos repr epresen esenttantes de re reccurs rso os y responsabilidad financiera.  Lug Lugaar de tr trabajo abajo de alto alto rendimien endimientto.

Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas 2010 North 59th Street, Kansas City, KS 66104

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DIRECTIVA ESCOLAR

Irene Caudillo

Richard Kaminiski

Dr. Evelyn Hudson-Hill

Gloria Willis

Brenda C. Jones

Valdenia Winn

Las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas se rigen por un consejo de ciudadanos que está compuesto por siete miembros que son seleccionados por los votantes del distrito escolar. Estos siete miembros están a cargo de asegurar que el distrito escolar funcione en el mejor interés de los estudiantes y de la comunidad. Todos los miembros prestan sus servicios sin remuneración. La Directiva Escolar es la Comisión Administrativa del distrito escolar, tal y como lo establece la ley estatal y federal. Se encarga de adoptar un presupuesto anual y aprobar asuntos generales del distrito, incluyendo de personal, plan de estudios, planteles y otros asuntos del distrito. La Directiva es responsable de contratar al superintendente de las escuelas y de supervisar los deberes y desempeño del superintendente. Las reuniones de la directiva escolar normalmente se llevan a cabo el segundo y cuarto martes de cada mes a las 5:00 p.m en la Sala de la Directiva (Board Room) ubicada en el tercer piso de la Oficina Central y Centro de Entrenamiento de las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas ubicado en 2010 N. 59th Street. Este año, varias juntas de la directiva están programadas para realizarse en las escuelas. Puede encontrarse el horario completo de las reuniones de la directiva en el sitio web del distrito www.kckps.org A menos que la ley lo impida, estarán abiertas para el público todas las juntas para conducir los asuntos y transacciones administrativas de la Directiva Escolar de las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas.

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BIENVENIDO A NUESTRAS ESCUELAS Comprobante de identidad del niño en edad escolar Escuelas Públicas de Kansas City Kansas Cada vez que un niño se inscribe en las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas el padre o tutor debe proveer: 1.Comprobante de edad 2.Comprobante de domicilio 3.Registro de vacunaciones 4.Examen físico (requerido para niños de nueve años de edad o menores) El comprobante de identidad se define como: (a) Para un niño que se inscribe al kínder o primer grado, se necesita una copia certificada del acta de nacimiento, o como una alternativa, para un niño que está bajo custodia de la Secretaría del Departamento de Familias e Hijos, se necesita una copia certificada de la orden judicial que coloca al niño bajo la custodia de la Secretaría, o (b) para un niño que se inscribe en cualquier otro grado del segundo al doceavo, puede

presentar cualquiera de lo siguiente:

a. Copia certificada del acta de nacimiento b. Expediente académico certificado de los registros escolares c. Expediente escolares actuales de la escuela que proviene

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INSCRIPCIONES Los padres cuyo hijo está entrando al distrito escolar por primera vez deben traer lo siguiente al momento de la inscripción n comprobante de domicilio: una factura de servicios públicos (gas, agua, electricidad, encuesta telefónica), contrato de renta o contrato de fideicomiso. identificación personal con el domicilio actual, o cualquier correo que incluya nombre y dirección actual. n Un acta de nacimiento del Estado para cada niño inscrito en kínder o primer grado—un acta de nacimiento u otro comprobante de edad para todos los demás estudiantes. No se aceptan actas de nacimiento tamaño cartera ni certificados del hospital. n Un certificado de inmunización de Kansas para cada niño n Un examen físico / evaluación de salud para cada niño de nueve años o menor. Los que vienen de otra escuela en Kansas deben presentar una copia de la evaluación de salud física cuando se inscriben en las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas n La tarjeta del Seguro Social de su niño, si está disponible.

Para entrar al kínder, los niños deben haber cumplido cinco años de edad antes del 1º de septiembre del año en curso. Un niño que se inscribe en el primer grado y que no asistió al kínder debe haber cumplido seis años de edad antes del 1º de septiembre del año en curso.

Habrá inscripciones centralizadas para todos los alumnos nuevos al distrito (6º - 12º grado). Estudiantes nuevos de primaria se inscribirán en la escuela de correspondencia

**Cada año el distrito escolar realizara re-inscripciones de primavera para los estudiantes actualmente matriculados.

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ELEGIBILIDAD DEL ESTUDIANTE E INSCRIPCIONES Edad

Salud

El requisito para la primera inscripción de un niño en una escuela del Estado de Kansas está establecido por la ley estatal, y el distrito escolar no puede hacer ningún cambio a la ley. En esencia la ley establece:

n Todos los estudiantes de las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas deben tener registros de vacunación actualizados antes de iniciar las clases.

n Para ingresar al kínder, un niño debe haber cumplido cinco años de edad antes del 1º de septiembre del año en curso.

n Los estudiantes de primaria, nuevos en el distrito que tienen nueve años de edad o menos, tendrán que haberse hecho un examen físico en los últimos de 12 meses y tenerlo archivado antes de iniciar las clases.

n Debe presentar una copia certificada del acta de nacimiento cuando es admitido por primera vez.

n Las vacunas y exámenes físicos se pueden obtener de varias fuentes, entre ellas su médico familiar y el Departamento de Salud del Condado Wyandotte; favor de leer la sección de salud y seguridad para el horario de las vacunas.

Domicilio n Son elegibles para inscribirse solamente los estudiantes que viven dentro del límite del distrito de las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas y dentro de la zona de asistencia de cada escuela.

Afidávit o Permisos n Un afidávit es un documento legal, autorizado y aprobado por el Departamento de Servicios Estudiantiles cuando no se satisface el criterio de inscripción de domicilio.

n El domicilio de todos los estudiantes se define como el domicilio legal del padre o del tutor legal que tiene custodia del estudiante.

n Los estudiantes que viven con familiares o amigos

n Los permisos son solicitudes que se hacen por las siguientes razones:

de la familia serán aceptados como estudiantes elegibles solamente si el familiar o amigo es el tutor legal.

n Cuidado infantil–asistir a la escuela situada en el área de asistencia en el cual se localizan los servicios para el niño

n Debe obtenerse una Declaración Jurada de Domicilio (Afidávit) en el Departamento de Servicios Estudiantiles (913-551-3200).

n Permiso de inscripción — se vive fuera de los límites de asistencia (quizás se aplique colegiatura)

n Los estudiantes que se mudan fuera del distrito durante el año escolar se consideran como no residentes y deben solicitar permiso para terminar el año escolar.

n Todos los permisos son disponibles de solicitar después del 1º de abril. Todos los permison son sujetos a revisión por el Director de Servicios Estudiantiles.

n Los que no son residentes, pueden ser admitidos

basándose en los recursos disponibles y criterio del distrito (asistencia, disciplina, y académicos).

n Pese a lugar de residencia, ningún estudiante que ha

sido suspendido o expulsado de otro distrito escolar será permitido hasta que el periodo de la suspensión o expulsión haiga terminado.

Aviso: El distrito no tiene inscripción abierta

n *Empleados de las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas también son elegibles para inscribir a sus hijos basandose en avilididad y recursos. Empleados deben completar un permiso en el departamento de servicios estudiantiles. www.kckps.org

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INFORMACIÓN DE CONTACTO DEL ESTUDIANTE / PADRES La información importante para cada estudiante debe ser exacta para los casos de emergencia y para fines de comunicación. Se requiere proveer nombres de contactos actualizados para dejar o recoger al niño (solamente el padre o tutor que inscribe al niño autoriza la lista de contactos). Se requiere que los padres/tutores proporcionen esta información al principio de cada año escolar y en cualquier momento que cambie alguna de la información. La inscripción a la escuela puede retrasarse hasta que el padre o tutor proporcione tal información y pueda verificarse. Puede comunicarse con la oficina de la escuela para informar o verificar la información de contacto del estudiante A cada estudiante también se le asigna un representante de apoyo familiar que es un miembro del personal que actúa como enlace entre el hogar y la escuela. Esta persona les puede ayudar en muchas situaciones y los padres o tutores deben utilizar este recurso.

CANCELACIÓN DE CLASES Cuando se tengan que cancelar las clases debido a la nieve, hielo o frío extremo, todas las estaciones principales de radio y televisión serán informadas antes de las 6 a.m.

Si fuera necesaria una salida temprano, se harán anuncios por radio y televisión, y cada escuela será notificada. Los directores y maestros se asegurarán de que ningún niño pueda salir hasta que se hagan arreglos para que tengan una supervisión adecuada.

El anuncio también se publicará en la parte de arriba de la página inicial del distrito como un “Newsflash”, así como en nuestra página de distrito en Facebook, y todas las familias recibirán una notificación a través del sistema telefónico.

Las estaciones que están en la cooperativa, además de otros que acuerdan anunciar cancelaciones de clases son:

También se enviarán notificaciones por mensajes de texto a quienes estén suscritos al sistema de alerta de texto del distrito.

KMBC-TV 9

La información de la cancelación de clases se transmitirá a través de un sistema cooperativo formado por estaciones locales de radio y televisión

KCTV-TV 5 WDAF-TV 4 KSHB-TV 41

Sitio web: www.kckps.org

KMBZ 980 AM KCUR 89.3 FM KCMO 710 AM La Gran D 1340 AM La Playa 1480 AM

A menos que sea cubierto por un anuncio especial, una cancelación de clases también incluye todas las clases de educación especial y para adultos

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HORARIO REGULAR DE CLASES

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Desarrollo Profesional Durante el curso del año los estudiantes salen temprano todos los miércoles para el desarrollo profesional del personal. El aprendizaje continuo está dedicado a oportunidades que son implementadas en el distrito, en cada escuela y hacia metas en el salón de clases. Los maestros y el personal utilizan este tiempo para estudiar y fortalecer sus conocimientos, habilidades, prácticas, valores y expectativas en el arte de la enseñanza para mejorar el aprovechamiento estudiantil. Entre los programas adicionales provistos por el Departamento de Aprendizaje Profesional están: n Servicios de consulta para las escuelas/departamentos sobre intervención, ambiente y cultura n Desarrollo e implementación de una variedad de estrategias y programas para lograr las metas del distrito y logro estudiantil n Entrenamiento para nuevos administradores y maestros, incluyendo un programa de introducción completo n Investigación y accesibilidad a una variedad de nuevos programas y servicios para apoyar las necesidades de entrenamiento del personal n Acercamiento comunitario a agencias educativas para ofrecer recursos y desarrollo de conocimientos n Coordinación con universidades y colegios para desarrollar e implementar escuelas de desarrollo profesional en el distrito

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UNIFORMES

Pulcritud y decencia son el buen gusto de las normas de atuendos del distrito. Alumnos deben de vestir de una manera que no es obscena; ofensiva; o sustancialmente o materialmente destructiva para el ambiente del aprendizaje. Vestimenta que es sugestiva sexualmente; promueve violencia, actividades ilegales, drogas, alcohol y/o tabaco; o es determinada de estar relacionada con gangas es prohibida.

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ALIMENTOS Precios de alimentos para el año escolar 2016-2017 Desayuno en primaria ............... gratuito Desayuno a precio reducido ....... gratuito

Comida en primaria ................. gratuito

Desayuno en secundaria............ $1.25 Leche extra .................................... $0.40 Desayuno a precio reducido ........ $0.30

Comida en secundaria ............. $2.10

Comida a precio reducido ........ gratuito

Comida a precio reducido ......... $0.40

Desayuno para adulto ................ $2.10 Comida para adulto .................... $3.50 Leche .............................................. $0.40 *Precios basados en el 2016-2017 están sujetados a cambiar

Los padres pueden pagar los alimentos escolares por adelantado enviando el dinero al encargado de la cafetería o pagando por Internet en kckps.org. Por Internet, ponga el cursor sobre “Parents” en la barra de navegación de arriba y haga clic en “Online Payments.” Hay incentivos disponibles para alimentos pre pagados.

Si su hijo necesita una modificación de alimentos, por favor comuníquese con Servicios de Nutrición al (913) 627-3919. 15

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TRANSPORTE ESCOLAR Estudiantes de Primaria:

Reglas del Transporte Escolar

Los estudiantes de primaria son elegibles para transporte escolar si viven a 0.8 millas o más de la escuela.

Los estudiantes deben esperar en la parada del transporte 5-10 minutos antes de la hora calculada para recogerlos.

A los estudiantes de primaria que no califican bajo las reglas del distrito se les permite caminar hasta la parada más cercana siempre y cuando no tengan que cruzar una calle principal o peligrosa para llegar a ella.

Los estudiantes deben cumplir con las reglas de seguridad a bordo del camión y en la parada.

Estudiantes de Secundaria:

Por favor no retrase los camiones, comuníquese con transportación si necesita ayuda.

El requisito de distancia para los estudiantes de secundaria es de 1.50 millas (1 millas)

Horario del Transporte Escolar

A los estudiantes de secundaria que no califican bajo las reglas del Distrito no se les permite usar el transporte escolar.

El horario de los recorridos es aproximado y puede variar, especialmente al inicio de las clases. El horario generalmente se estabilizará después de los primeros días.

Los padres deben notificar a la escuela sobre cualquier cambio.

Todos los Estudiantes:

El horario para recoger a los estudiantes es aproximado y puede cambiar o ser ajustado a medida que sea necesario.

Si la ubicación para recoger y dejar al estudiante es diferente a la dirección del hogar, la escuela tiene que mandar un fax con la información detallada del estudiante a Transportación (Tel. 913-627-3100 o fax 913627-3109).

Distribución de Asientos Todo estudiante irá sentado y el conductor puede asignar los asientos. Puede haber tres estudiantes en cada asiento que mida 39 pulgadas, y dos estudiantes en cada asiento de 26 pulgadas. La capacidad del camión se determina permitiendo 13 pulgadas de ancho del asiento para cada persona, multiplicado por el número de asientos de 39 pulgadas (3 pasajeros) y de 26 pulgadas (2 pasajeros) por camión.

Los estudiantes que no puedan ser dejados en la parada asignada serán regresados a la escuela. Los padres no están obligados a recibir a los estudiantes de primaria, sin embargo por cuestiones de seguridad se les invita acompañar a los estudiantes a las paradas del transporte escolar

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Si el camión va al límite de su capacidad, cualquier objeto grande, incluyendo instrumentos musicales, que no pueda llevarse en el regazo, son permitidos y pueden ser retirados del camión para brindar un espacio más amplio a los pasajeros.

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Parada del autobús Ciudadanía/seguridad

Elegibilidad para el Transporte Escolar Las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas ofrecen el privilegio de transportación escolar para todos los estudiantes elegibles.

Se espera que todos los estudiantes esperen el camión de manera respetuosa y tranquila. Las paradas designadas pueden cambiarse a otra localidad más lejana de la casa del estudiante si éste no respeta la propiedad cercana a la parada. Se invita la supervisión de los padres en las paradas del camión.

Hable con su hijo del privilegio que es usar el transporte escolar y la manera en que esto le ayuda a su familia. La vestimenta y el comportamiento en el camión escolar son lo mismo como en el salón de clases y esto se detalla más en el Código de Conducta Estudiantil.

Manténgase alerta por vehículos que no se detengan cuando los estudiantes aborden o desciendan del camión. A diario hay conductores que irresponsablemente no respetan las luces intermitentes cuando el camión se detiene para los estudiantes. Favor de enseñar a su hijo a fijarse antes de bajarse del camión, así como antes de cruzar la calle.

La distancia de elegibilidad se determina junto con las calles públicas. Los camiones escolares de las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas no entrarán a calles sin salida ni de propiedad privada, excepto cuando esté aprobado por el Director de Transportación. El uso de propiedad privada requiere del consentimiento del dueño de la propiedad.

Los estudiantes nunca deben tocar el camión cuando está en movimiento ni cuando está acercándose o alejándose de la parada. Los estudiantes nunca deben intentar de recuperar un artículo que se haya caído debajo del camión.

Los estudiantes deben estar en la parada asignada 10 minutos antes de la hora calculada para recogerlo.

Transportación del Estudiante, Seguridad y Conducta

Por razones de seguridad invitamos a los padres a que esperen en la parada junto con su hijo.

Los camiones escolares están diseñados con muchas características para la seguridad de los estudiantes. Un gran factor de diseño es el compartimiento formado por cada asiento, el cual protege a los estudiantes que van sentados apropiadamente. Se espera que todos los estudiantes sigan las reglas del Código de Conducta de las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas. Se espera que todos los estudiantes aborden y desciendan del camión en las localidades designadas. Cualquier cambio para recoger y dejar al estudiante debe procesarse a través de la escuela.

Si usted no puede estar en la parada del camión, hable con su hijo sobre cualquier preocupación que tenga, e indíquele que regrese a casa si el camión está extremadamente retrasado y llame a Transportación para recibir instrucciones.

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Autoridad del chofer del camión escolar

Medidas de disciplina

Con el fin de mantener los estándares de seguridad, el chofer del camión escolar puede dar reportes de disciplina a cualquier estudiante que provoque disturbios o infrinja las reglas de seguridad listadas a continuación.

PASO 1 A cada estudiante se le dará una oportunidad para corregir o cambiar su conducta después de una advertencia verbal del chofer del camión

Ejemplos de conducta inapropiada:

PASO 2

a. No permanecer sentado en todo momento, excepto para abordar o descender del camión.

Si no corrige la conducta recibirá una advertencia por escrito y se enviará un aviso para la casa y la escuela para iniciar una intervención.

b. Conversaciones en voz alta, gritos, uso de lenguaje obsceno o gestos no apropiados para el aula de clases.

PASO 3

c. Rasguñar, pelear, empujar, cualquier perturbación o desorden.

Si continúa una conducta similar, el chofer reportará la actividad en una segunda advertencia por escrito. El director de transportación determinará las consecuencias apropiadas de suspensión de transporte a la escuela y al hogar. Transporte puede ser negado a estudiantes que han sido detenidos por razones disciplinarias.

d. Sacar las manos, la cabeza u objetos fuera del camión. e. Lanzar cualquier objeto, incluyendo papel o basura ya sea dentro o fuera del camión

PASO 4

f. Crear cualquier peligro, engaño o retraso no necesario antes de abordar, durante el trayecto, o después de bajarse del camión.

Si las consecuencias previas son inefectivas y continúa la conducta destructiva o peligrosa, los padres tendrán que programar una conferencia con el director de transporte para determinar si continuarán los privilegios del transporte escolar

g. Abuso físico o verbal hacia el chofer del camión. h. Manipular cualquiera de los equipos de funcionamiento, incluyendo sentarse en el asiento del chofer o abrir la puerta de emergencia.

PASO 5 Si continúa el comportamiento similar, los privilegios serán cancelados por el resto del año escolar y la transportación será responsabilidad de los padres.

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Transportación para necesidades especiales

Uso de celulares y aparatos electrónicos a bordo del camión

Para calificar para transportación escolar de necesidades especiales, el equipo escolar asignado de IEP deben determinar que la transportación especial se necesita como un servicio relacionado.

Con el fin de motivar la responsabilidad de seguridad, no está permitido el uso de teléfonos celulares a bordo del camión. Los estudiantes que permitan que los aparatos electrónicos sean una distracción o molesten el camión escolar, tendrán que guardar el aparato.

Los estudiantes de educación general con condiciones médicas temporales por lesiones pueden calificar por transportación de necesidades especiales. Cada caso será determinado por el equipo, basándose en las necesidades

Si no lo guardan, el chofer del camión les entregará una tarjeta de disciplina.

Estudiantes de edad preescolar

Supervisión con video-audio en el camión

Se requiere que cada estudiante preescolar lo reciba un empleado escolar en la escuela y uno de los padres o tutor en la parada del camión.

Cámaras de audio y video graban el viaje para asegurar la seguridad y supervisar el comportamiento. Los padres que tengan preocupaciones pueden comunicarse a Transportación para solicitar realizar un viaje en particular a bordo del camión; sin embargo, sólo a las autoridades de las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas se les permite revisar los videos.

Si no hay nadie que reciba al niño en la parada, el niño permanecerá en el camión y lo regresarán a su escuela. Si continúan los problemas de este tipo, podrá afectar los privilegios para utilizar el transporte. Si un estudiante no usa el transporte por tres (3) días consecutivos el chofer puede poner la parada en espera hasta que se avise a transportación.

El primer requisito para la seguridad es un camión escolar ordenado.

Los estudiantes deben estar en la parada por lo menos 10 minutos antes de la hora calculada para recogerlos.

El camión escolar se considera como una extensión de los reglamentos y procedimientos del aula para asegurar que el servicio de transportación sea sano, cortés y eficiente de acuerdo con los reglamentos de la directiva y con el Código de Conducta Estudiantil.

Excursiones que utilizan el camión escolar Todas las reglas de seguridad del camión escolar se aplican cuando se use el camión para eventos patrocinados por la escuela.

Por lo tanto, el Director de Transportación, el encargado o el director de la escuela pueden ordenar la suspensión temporal de los privilegios del transporte escolar del estudiante a causa de un comportamiento inapropiado

El chofer tiene la responsabilidad completa por el camión y la seguridad de todos los pasajeros con la ayuda del patrocinador del evento.

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SALUD Y SEGURIDAD Las enfermeras profesionales registradas fomentan la salud y seguridad mediante las siguientes actividades:

Enfermeras escolares La salud y la educación van de la mano, por eso, las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas proporcionan servicios de enfermería en cada primaria, secundaria y preparatoria.

Identifican las necesidades de salud coordinando la atención. Implementan el control de enfermedades contagiosas.

Se necesita de la cooperación de los padres de familia con la escuela para fomentar una buena salud y así poder proporcionar estos servicios.

Cuidan a los enfermos o lesionados, que puede incluir llamar al 911 Realizan procedimientos de enfermería, incluyendo la administración de medicamentos, cateterismo, alimentación por gastronomía y cuidado de traqueotomía.

Específicamente, los padres deben: Asegurar que los números de emergencia estén actualizados en la oficina de la escuela.

Realizan exámenes de salud- vista, audición y altura/peso - en cooperación con los maestros de educación física.

Mantener a los estudiantes en casa cuando estén enfermos, no mandarlos a la escuela hasta que dejen de tener síntomas por 24 horas o hasta que haya pasado el período de contagio.

Se asocian con otros miembros del personal para proporcionar educación de la salud. Sirven como enlace entre el hogar, la escuela y la comunidad.

Razones por las cuales un niño puede ser enviado a casa y/o para que un padre mantenga a su niño en la casa 1. Fiebre de 100° F y más– no puede quedarse en la escuela y debe quedarse en casa hasta que ya no tenga fiebre por al menos 24 horas (sin necesidad de medicamentos para la fiebre). 2. Conjuntivitis (ojo rojo/rosado), estreptococo, tiña e impétigo son infecciones y deben tratarse con medicamento por un mínimo de 24 horas antes de regresar a la escuela. Por favor no envíe al estudiante antes de ese período para que otros estudiantes no se contagien innecesariamente. 3. Erupción cutánea de origen desconocido (especialmente si se acompaña de fiebre). 4. Lesión en la cabeza. 5. Tos grave o tiene dificultad para respirar. 6. Resfríos— un niño con secreción nasal espesa o constante, debe quedarse en casa. 7. Diarrea, vómito—no puede estar en la escuela y puede regresar hasta que ya no presente síntomas por al menos 24 horas. 8. Rigidez en el cuello acompañada de fiebre o una lesión reciente. 9. Inmunizaciones inadecuadas con un brote de enfermedad conocido en la escuela.

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Procedimientos para medicamentos

Salud del estudiante

Para la seguridad de todos los estudiantes, las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas han adoptado un nuevo reglamento para los medicamentos.

Los padres /tutores son responsables de recoger a su hijo de manera puntual cuando la escuela les informe que su hijo se queja de alguna enfermedad o lesión.

Las principales medidas se resumen como sigue:

Nosotros no contamos con el equipo necesario para cuidar a un estudiante enfermo o lesionado por una cantidad indefinida de tiempo.

1. Siempre que sea posible, los medicamentos deben tomarse en la casa. Por ejemplo, los medicamentos que deben tomarse tres veces al día pueden darse antes y después de la escuela y a la hora de dormir.

El lugar adecuado para un niño enfermo es su casa y no debe estar en la escuela. Los padres o tutores deben pasar a recoger a su hijo en un lapso de 40 minutos de ser informados de alguna enfermedad o lesión.

2. Para los medicamentos que deben tomarse en la escuela, es necesario que complete el formulario de Administración o Tratamiento Médico a través del sitio web del distrito o con la enfermera escolar, y se requiere las firmas del doctor y padre de familia. Para períodos de 10 días de clases o menos, los padres deben firmar un permiso. El envase de la medicina y etiquetado con instrucciones puede servir como la autorización del doctor. Los medicamentos de venta libre también necesitan la autorización apropiada de un doctor o del padre.

Si el padre/tutor no puede recogerlo cuando la escuela le avisa, el padre/tutor tiene la responsabilidad de hacer arreglos para que otra persona responsable o alguien listado en la tarjeta de Información de Emergencia actúe a su nombre y recoja a su hijo de la escuela. Por favor haga arreglos por adelantado para situaciones como éstas.

3. Todos los medicamentos deben registrarse con la enfermera. A los estudiantes de primaria y secundaria no se les permitirá auto administrarse el medicamento en la escuela, a menos que tenga un permiso por escrito de un médico. Los estudiantes de preparatoria solamente pueden tener con ellos medicamentos de venta libre (Tylenol, Midol, Advil, etc.) para molestias menores y deben registrarlos con la enfermera escolar.

Si tiene preguntas, favor de comunicarse con la enfermera de su escuela.

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Ley de Evaluación de Salud de Kansas

Reacción grave por alergias

Se han creado los reglamentos de la evaluación de salud del distrito de acuerdo con K.S.A. 725214.

Los estudiantes que padecen de alergias que amenazan su vida deben informarlo al personal escolar apropiado.

Cada año escolar, cada estudiante de educación temprana y de kínder que se inscribe en el distrito tendrá una evaluación escolar de salud del estado de Kansas. Los estudiantes de hasta nueve años de edad que son admitidos por primera vez a una escuela de Kansas deben presentar una evaluación de salud hecha por (1) un médico, (2) una persona que ejerce bajo las órdenes de un médico o(3) una enfermera certificada por el Departamento de Salud y Ambiente del Estado de Kansas

Debe crearse un plan de atención de emergencia. El personal indicado para administrar los medicamentos aprobados debe recibir las instrucciones. Los estudiantes que tienen historia conocida de alergias graves deben tener su medicamento de emergencia para asegurar que esté disponible durante paseos, etc.

Ley de Inmunización de las Escuelas de Kansas

Nota: un niño que ya está inscrito en un programa de educación temprana de las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas no necesita presentar otra evaluación de salud para ingresar al kínder.

Lospadres/tutoresdebenpresentaruncomprobantede quesuhijoharecibidocadaunadelasinmunizaciones requeridasparaqueelestudiantepuedaasistiraclases. Las inmunizaciones requeridas están listadas en el certificado de inmunización de Kansas, disponible con la enfermera escolar.

La evaluación de salud puede haberse realizado hasta 12 meses antes de entrar a la escuela.

Se hacen excepciones por razones certificadas médicas o religiosas.

La enfermera escolar tiene información sobre los recursos que están disponibles en la comunidad para obtener inmunizaciones y evaluaciones de salud.

Tenga presente que los estudiantes con una excepción médica deben obtener una declaración escrita firmada por un médico

La evaluación de salud de Kansas también es requerida para los estudiantes de hasta nueve años de edad que son admitidos por primera vez en una escuela de Kansas.

Los padres/tutores serán informados antes del 15 mayo de cada año escolar sobre cualquier inmunización que sea necesaria para el siguiente año escolar. Las inmunizaciones deben estar actualizadas antes del primer día de clases.

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Reglas sobre la detección de piojos Reglas sobre la detección de piojos La regla/procedimiento proporciona una intervención que se basa en las necesidades del estudiante y la familia, también promueve el sentido común profesional de la enfermera para manejar la situación Normas: seguir las Reglas Administrativas de Kansas 28-1-6 (Los estudiantes que están infestados con piojos no podrán estar en la escuela hasta que reciban tratamiento con un exterminador de piojos adecuado).

Procedimiento: Cualquier estudiante que se encuentre con piojos será excluido de la escuela hasta el final del día de clases. En el momento de la detección, los padres serán notificados y el estudiante podrá regresar al aula para completar el día de clases. Se revisarán a sus hermanos y contactos del hogar y serán excluidos si tienen piojos vivos. Se espera que el estudiante reciba tratamiento y regrese a la escuela dentro de 24 horas de la detección.

El distrito solamente permite un día de ausencia justificada para el tratamiento de piojos. Después del tratamiento, los estudiantes pueden regresar a clases después de ser revisados de nuevo y se encuentre que ya se exterminaron los piojos. Los estudiantes que estén crónicamente infestados serán revisados a medida que sea necesario basándose en las circunstancias individuales del estudiante/familia. Las familias/estudiantes afectados recibirán información apropiada y material educativo sobre los tratamientos apropiados y cómo prevenir infestaciones futuras.

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DEPARTAMENTO DE POLICÍA DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE KANSAS CITY, KANSAS Establecido en febrero del 2014, el departamento de policía de las escuelas públicas de Kansas City, Kansas, es un servicio de año completo responsabilizado por la seguridad y el bien estar de los estudiantes del distrito, el personal y sus visitantes. Dirigido por el jefe Rick Armstrong, con el personal de comande del diputado Mike Webb y dos sargentos, el departamento está comprometido con treinta y tres oficiales juramentados y cinco oficiales de seguridad.

Además de las actividades de repuesta, el departamento de policía trabajara protectoramente con administradores de las escuelas para ayudar y realizar efectivamente, prácticas de incendios, tornados, protocolo estándar de respuesta que se hacen durante el año. Oficiales reciben entrenamiento especializado en la Administración Nacional del Sistema de Incidentes y deben atender a un mínimo de 40 horas de entrenamiento profesional anual para atender certificación de cumplimiento de la ley.

Los oficiales del Departamento de Policías de KCKPS están estacionados en todas las preparatorias, secundarias, y librerías públicas para responder a incidentes de escuelas asignadas así como a otros lugares alrededor del distrito escolar. Los oficiales mantendrán seguridad y protección, investigando casos de absentismo, y trabajaran en accidentes de tráfico con el Departamento de Policía jurisdiccional dentro de los límites.

El departamento de policía de las escuelas púbicas ce Kansas City, Kansas trabaja con otros departamentos por todo el distrito para mantener el compromiso de mantener un ambiente sano y ordenado para todos.

Seguridad, simulacro de seguridad y protocolos de respuesta estándar Un aspecto importante para la seguridad en la escuela es una respuesta uniforme hacia un incidente en la escuela.

interesados pueden entender la respuesta y el estado del evento. Para los estudiantes, esto proporciona continuidad en las expectativas y acciones por toda su carrera educativa

La administración del distrito y personal planean y se entrenan para posibles situaciones de incidentes por clima, incendios, accidentes, intrusos y otras amenazas hacia la seguridad estudiantil.

Para los maestros, esto se convierte en un proceso más simple para entrenar y practicar. Para los socorristas, el lenguaje común en los protocolos establece una mayor previsibilidad que persiste durante la duración del incidente.

Padres: por favor permitan que los socorristas y el personal entrenado lleven a cabo el plan de seguridad de la escuela antes de apresurarse a la escuela de su hijo.

Los padres pueden entender fácilmente los ejercicios que pueden reforzar el protocolo. Además, este protocolo permite determinar una respuesta rápida cuando sucede un incidente inesperado

El distrito difundirá varias formas de comunicación tan pronto como sea posible.

Las Escuelas Seguras son la responsabilidad de todos

El Protocolo de Respuesta Estándar (SRP) está basado no en situaciones individuales, sino en la respuesta a cualquier situación dada. Cada respuesta tiene una acción específica de los estudiantes y personal.

Por favor informe de cualquier preocupación o rumor a su administración escolar o al oficial escolar de recursos.

Rápidamente se hacen evidentes los beneficios del SRP, al tener un lenguaje en común, todos los

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PROTOCOLO DE RESPUESTA ESTÁNDAR El principio son cuatro sencillas acciones que pueden realizarse durante un incidente:

Paro forzoso es seguido por la orden: “asegurar el perímetro” y es el protocolo utilizado para poner a salvo a los estudiantes y al personal dentro del plantel.

Encierro es seguido por “cerrar con llave, luces, fuera de la vista” y es el protocolo utilizado para asegurar cada salón de clases y mantener a los estudiantes tranquilos y en el lugar.

Desalojar siempre es seguido por una ubicación y se utiliza para transferir a los estudiantes y al personal de una ubicación a otra dentro o fuera del plantel.

Refugio siempre se sigue por un tipo y un método y es el protocolo para la protección de sí mismo y del grupo.

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LINEA DIRECTA DE SEGURIDAD

Línea Directa de Seguridad para las Escuelas de Kansas

1-877-626-8203 para que los estudiantes, padres y miembros de la comunidad reporten anónimamente cualquier tipo de violencia escolar inminente. Exhortamos a todos los estudiantes, padres y miembros de la comunidad para que reporten de inmediato cualquier amenaza o posible amenaza hacia maestros, policía del campus, oficial de recursos escolares o administradores. Si la amenaza inminente es después de clases, por favor utilice esta línea directa anónima. Si piensas que alguien en la escuela puede lastimarse a sí mismo o a alguien más, no puedes quedarte callado. 1-877-626-8203. Anónimo - Llamada Gratis – 24 horas a día

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REGLAMENTOS DEL DISTRITO El camino para una ciudadanía responsable El Código de Conducta Estudiantil establece claras expectativas y reglas del comportamiento que son esenciales para lograr un ambiente educativo, positivo y productivo. La Directiva Escolar anualmente revisa y aprueba este código el cual describe las expectativas de la conducta estudiantil y las consecuencias por las infracciones al mismo, las cuales pueden llegar a una suspensión a corto o largo plazo. La información descrita incluye una selección de leyes del Estado de Kansas que se relacionan con la seguridad y la posesión de armas. Cada año el Código de Conducta Estudiantil se distribuye a cada estudiante y familia. Favor de tomar un momento para leer la información y hable con su hijo sobre las reglas descritas en él. Los padres o tutores son los primeros maestros que proporcionan dirección para sus hijos. Apoye al personal para poder establecer una atmósfera que conduzca al aprendizaje y a la conducta apropiada que fomenten un ambiente seguro.

Expectativas para los Estudiantes/rasgos de caracter Cooperación : Agosto

Compasión: Febrero

Responsabilidad: Septiembre

Respeto: Marzo

Empatía: Octubre

Valentía: Abril

Gratitud: Noviembre

Ambición: Mayo

Paciencia: Diciembre

Ciudadanía: Junio

Perseverancia: Enero

Integridad: Julio

Disciplina Estudiantil El Código de Conducta está escrito para dar ejemplos de que hay niveles de estrategias de intervención y consecuencias dentro de ofensas Clase I y Clase II. Cada maestro y administrador tratará la conducta de los estudiantes mediante la lista de intervenciones o consecuencias. Factores sociales/emocionales relativos al éxito estudiantil a una escuela sana. El modelo de “Character Plus” es una fundación para los sentimientos de conectividad estudiantil, lo cual brinda unión escolar, una sensación de autonomía e influencia en su escolarización y otros aspectos de sus vidas. Estudiantes tendrán un sentido de competencia que sobrepasa lo académico, emocional y seguridad física. Ejemplos son dados en cada expectativa de Característica de Carácter; sin embargo esto no designando a ser una lista completa. Las Características de Carácter desarrolla al estudiante con las habilidades sociales-emocionales necesarias para el colegio y experiencia de preparación para el labor. www.kckps.org

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ASISTENCIA La asistencia regular es una parte importante para la educación y preparación de los estudiantes para que salgan preparados del colegio y las carreras. Se requiere que los estudiantes asistan diariamente a la escuela y a todas las clases. Al asistir a las clases, un estudiante podrá desarrollar las habilidades y los conocimientos necesarios para funcionar en una sociedad global, y en todos los niveles, el desempeño estará actualizado y a tiempo para el éxito. Se espera que la asistencia se reporte y se registre diariamente. Si un estudiante está ausente, el padre o tutor debe llamar a la escuela lo más pronto posible al momento que empiezan las clases. Favor de leer las siguientes reglas sobre las ausencias justificadas e injustificadas en las siguientes páginas.

Todas las ausencias, independientemente de la razón, estarán registradas en el expediente permanente de asistencia del estudiante. Ausencias justificadas

Ausencias injustificadas

La Directiva Escolar define y clasifica una ausencia justificada mediante las razones presentadas a continuación

Una ausencia se clasificará como injustificada si no pertenece a una de las ocho razones de la Directiva Escolar para ausencias justificadas o no se sigue el procedimiento de asistencia del distrito, y tampoco cumple con los procedimientos del distrito ni con las Leyes de Asistencia Obligatoria del Estado

Las ausencias serán justificadas por las siguientes razones: Enfermedad del estudiante o para acudir a citas médicas El estudiante tiene la urgencia de quedarse en casa debido a enfermedad en la familia inmediata Muerte en la familia

Ejemplos de una ausencia injustificada: Perdió el camión escolar No tiene transportación

Ausencias por celebraciones religiosas Participación en una actividad o evento aprobado por el distrito o patrocinado por la escuela

Anda fuera de la ciudad

A discreción de la administración, los estudiantes cuyo padre o persona que actúa como padre es miembro activo de las Fuerzas Armadas y se marcha para dar servicio militar

Cuidando niños

Vacaciones

De acuerdo con la ley estatal de Kansas, un estudiante comete ausentismo escolar cuando está ausente sin una justificación válida.

Ausencia que está aprobada por el director y planeada de antemano por el padre de familia, estudiantes y director Ausencia que está aprobada por el director y planeada de antemano por el padre de familia, estudiante y Director de Servicios Estudiantiles.

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Llegadas tarde

Ausentismo escolar

La acumulación de llegadas tarde a la escuela resultará en una ausencia injustificada como se define en el estatuto de Kansas cuando un niño está ausente de manera injustificada de la escuela o una parte considerable del día escolar. Si un estudiante falta dos horas o más del día de clases, que también incluye conferencias requeridas por períodos de detención, esto se considerará una parte considerable del día.

El ausentismo escolar es:

3 ausencias injustificadas consecutivas 5 ausencias injustificadas en un semestre 7 ausencias injustificadas en un año escolar Favor de comunicarse con Servicios Estudiantiles sobre el Programa de Ausentismo Escolar del Condado Wyandotte.

Esto también dará como resultado ausentismo escolar cuando se acumulan y se transforma en ausencias injustificadas en un semestre

NOTA: Ningún estudiante se considerará ausente escolar cuando esté bajo suspensión o expulsión, debido a una infracción al Código de Conducta Estudiantil

7 llegadas tarde injustificadas

= 1 ausencia injustificada

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FERPA Ley de derechos educativos y de privacidad de la familia (FERPA) Aviso anual a los padres de familia, tutores o estudiantes elegibles

Una autoridad escolar es: Una persona empleada por el distrito escolar como administrador, supervisor, instructor o miembro del personal de apoyo (incluyendo personal de salud o médico y personal de la policía).

La Ley de Derechos Educativos y de Privacidad de la Familia (FERPA) les da a los padres y estudiantes mayores de 18 años ciertos derechos sobre los expedientes escolares del estudiante.

Una persona que colabora en la Directiva Escolar.

Ellos tienen el derecho a:

Una persona o compañía con quien el distrito tiene contrato para realizar una tarea especial (tal como un abogado, auditor, consultor médico o terapeuta)

Ver y revisar los expedientes escolares del estudiante en un plazo de 45 días a partir del día que hacen la petición. Tiene que entregarse al director de la escuela una petición escrita que identifiquen los expedientes que desean ver. El director les dirá en un plazo de 45 días la hora y el lugar donde pueden ver el expediente

Un padre o estudiante que colabora en un comité oficial, tal como un comité de disciplina o de quejas, o ayudando a otra autoridad de la escuela a realizar sus asignaciones.

Pedir un cambio al expediente escolar que ellos piensen está incorrecto o es falso. Una carta al director de la escuela debe explicar por qué el expediente es incorrecto y claramente identificar la parte que necesita el cambio. Si la escuela no cambia el expediente, los padres (o el estudiante elegible) tienen el derecho a una audiencia.

Las autoridades escolares tienen intereses educativos legítimos si necesitan examinar un expediente escolar para poder cumplir con una asignación.

Aprobar la revelación de información identificable contenida en el expediente escolar del estudiante, excepto para la información que FERPA puede proporcionar sin necesidad de autorización.

El nombre y la dirección de la oficina que administra FERPA es:

Se puede entregar una queja al Departamento de Educación de Estados Unidos sobre presuntos fracasos por parte del distrito escolar para cumplir con los requisitos de FERPA.

Family Policy Compliance Office U.S. Department of Education 400 Maryland Ave., SW Washington, D.C. 20202-5920

Una excepción que se permite es proporcionar información a las "autoridades escolares" con legítimos intereses educativos.

1-800-872-5327

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ACCESO A LOS EXPEDIENTES DEL ESTUDIANTE La Ley de Expedientes Abiertos de Kansas (KORA) requiere que la mayoría de los expedientes que están hechos o mantenidos por las escuelas públicas o colegios comunitarios estén abiertos para el público.

Los nombres de donantes, si han solicitado que sus nombres no se proporcionen. Algunos procedimientos de emergencia o de seguridad Propuestas selladas hasta que se acepte una o se rechacen todas

Esta ley hace de la apertura una regla pero reconoce que hay momentos en que los intereses individuales de privacidad o intereses públicos en competencia pasan por encima del derecho público al conocimiento

Correspondencias con una persona Expedientes que contienen información de carácter personal cuando su divulgación constituiría una invasión a la privacidad.

Las personas pueden llevar una demanda al tribunal del distrito para ejecutar sus derechos bajo la Ley de Expedientes Abiertos de Kansas. Las demandas también pueden ser presentadas por el abogado del Condado, el fiscal del distrito o el fiscal general de Kansas.

Su Derecho a Solicitar Expedientes KORA otorga al público los siguientes derechos: El derecho a que nuestra autoridad de libertad de información responda a sus preguntas sobre KORA.

Aunque las escuelas o colegios comunitarios pueden ser multados por quebrantar intencionalmente KORA, los mandatos y otras órdenes para ejecutar los propósitos de KORA son los remedios más comunes

El derecho a inspeccionar cualquier expediente público que tengamos en nuestra posesión que no está exento. No estamos obligados a crear un expediente para usted si el expediente ya no existe.

KORA empieza con la suposición de que todos los expedientes públicos deben estar abiertos para el público, pero permite ciertas exenciones de este requisito.

El derecho a tener copias de los expedientes públicos, pero podemos cobrar una cuota por hacer copias.

Las excepciones están incluidas en la ley porque la legislatura ha determinado que el derecho del público para saber pesa más que otro interés importante.

El derecho a ser informado de los procedimientos que usted debe seguir al solicitar acceso a nuestras copias de los expedientes El derecho a ser informado u obtener copias de nuestros expedientes durante el horario de oficina regular.

La siguiente lista proporciona ejemplos de los tipos de expedientes que pueden estar exentos bajo KORA:

El derecho a tener acceso a un expediente en un plazo de tres días hábiles después de su petición.

No todos los expedientes exentos están incluidos en esta lista Expedientes que están exentos por otra ley

El derecho a recibir una explicación por escrito si le negamos acceso a un expediente.

Expedientes que están privilegiados bajo las reglas de evidencia

El derecho a llevar una demanda en nuestra contra ante el tribunal si usted piensa que le hemos negado acceso a un expediente que usted tiene derecho a ver.

Expedientes médicos y de tratamiento Expedientes personales, excepto el nombre del empleado, ocupación, sueldo y tiempo de servicio www.kckps.org

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Procedimientos a seguir

El derecho a que nosotros paguemos los honorarios de su abogado si el tribunal determina que nosotros intencionalmente infringimos sus derechos bajo KORA y no tuvimos una base razonable para negar su petición.

El reglamento del distrito escolar que controla el acceso a los expedientes de las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas se describe en el reglamento de la Directiva Escolar. Para el acceso a los expedientes del distrito escolar, la oficina central de las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas es:

Nuestras Responsabilidades Las Escuelas Públicas tienen varias responsabilidades bajo KORA

KCKPS Central Office and Training Center 2010 N. 59th Street Kansas City, Kansas 66104

Nosotros debemos: Asignar una autoridad de libertad de información que pueda responder a sus preguntas y resolver conflictos KORA.

Los expedientes están disponibles para ser examinados o copiados por el público en la Oficina Central durante el horario regular de oficina, de lunes a viernes de 8 a.m. a 5 p.m.

Facilitar lugares para que usted inspeccione nuestros expedientes.

Durante los meses de junio y julio, la Oficina Central cierra los viernes al mediodía.

Permitirle hacer resúmenes u obtener copias de nuestros expedientes hechos.

Algunos expedientes pueden estar disponibles para examinarse en otras localidades.

Adoptar procedimientos para solicitar u obtener copias de nuestros expedientes.

La solicitud para tener acceso a un expediente público debe dirigirse al conservador de expedientes. El conservador de expedientes le puede pedir que realice la solicitud por escrito.

Cumplir con las solicitudes de los expedientes lo más pronto posible para darle una explicación por la demora. Si hay alguna demora, debemos decirle el lugar y primera hora en que el expediente que usted busca estará disponible.

Su solicitud debe incluir:

Tener un conservador de expedientes disponible durante las horas regulares de oficina, y tener procedimientos para permitir acceso en días hábiles cuando no se mantiene el horario regular de oficina.

n Su nombre n Su dirección n Una descripción del expediente al que desea tener acceso

Redactar la información exenta y proporcionarle el resto del expediente si éste contiene material exento y no exento.

Si el expediente que usted busca está dentro de alguna exención, el conservador le puede pedir que usted certifique por escrito por qué usted cree tener el derecho a tener acceso al expediente

Proporcionarle una declaración por escrito, citando la estipulación específica de la ley bajo la cual le estamos negando acceso, si estamos negándole acceso a un expediente y usted pide una explicación. La declaración debe darse en un periodo de tres días hábiles a partir de su petición.

El conservador también le puede pedir una certificación de que usted no usará ni venderá la información con fines de ventas o solicitud de donación.

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Información de Directorio

Al recibir su solicitud, el conservador buscará el expediente y se lo proporcionará lo más pronto posible para que usted lo examine.

Además, dos leyes federales requieren que los distritos escolares que reciben ayuda bajo la Ley de Educación de Primaria y Secundaria de 1965 les proporcionen a los reclutadores militares, bajo solicitud, tres categorías de información del directorio — nombres, direcciones y teléfonos — a menos que los padres le hayan informado al distrito escolar que no quieren revelar información de su hijo sin su consentimiento previo por escrito.

Si el conservador no puede darle el expediente inmediatamente, le informará por escrito de la hora y lugar donde el expediente estará disponible para usted lo más pronto posible. Usted no puede sacar el expediente del edificio. El conservador le mostrará el lugar donde podrá verlo.

Si usted no quiere que las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas revelen esta información de los expedientes educativos de su hijo, o de tus expedientes educativos si eres mayor de 18 años, sin un previo consentimiento por escrito, debe informarlo al distrito escolar por escrito.

Si usted desea una copia del expediente, por favor informe al conservador y se hará una copia. Se cobrarán $.20 por copia y debe pagarse antes de hacer el copiado.

Favor de enviar una carta o un formulario PDF mediante la página web del distrito para la exclusión militar a:

Si el conservador no otorga la solicitud, la persona que solicite el expediente recibirá una explicación por escrito de la razón por la negación, en un plazo de tres días hábiles a partir de su petición si se pide una explicación.

Lisa García Directora de Servicios Estudiantiles Kansas City, Kansas Public Schools 2010 N. 59th Street Kansas City, KS 66104

Si el solicitante no está de acuerdo con la explicación, la autoridad de libertad de información resolverá la situación.

La siguiente información se considera como información del directorio:

Para más información sobre nuestros procedimientos, cuotas u horario de oficina, por favor comuníquese con el conservador de expedientes.

Nombre del estudiante Dirección Número de teléfono

También puede comunicarse con la autoridad de libertad de información del distrito:

Fecha de nacimiento Fecha de asistencia

David A. Smith Chief of Staff Kansas City, Kansas Public Schools 2010 N. 59th Street Kansas City, KS 66104 (913) 279-2240

Grado Participación en actividades o deportes reconocidos oficialmente Peso y altura de los participantes de equipos atléticos Certificaciones, honores y premios recibidos Agencia o institución educativa a la que asistieron más recientemente

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Exclusión de los Medios de Comunicación Durante el año escolar, diferentes grupos de medios de comunicación (estaciones de televisión, periódicos locales, clases de producción escolar, personal de comunicaciones del distrito, etc.) producirán artículos sobre actividades y eventos que suceden en las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas. Estos artículos pueden incluir fotos y videos que pueden presentarse en Internet, o ser imprimidos o transmitidos por televisión y estaciones de cable. Además, las escuelas o el distrito quizás quieran incluir noticias sobre actividades y eventos en sus sitios de Internet. Los padres que NO quieran que su hijo sea fotografiado o grabado por los medios de noticias o para fines de publicidad deben completar el formulario “Exclusión de los Medios de Comunicación”. Los formularios completos deben entregarse a la oficina de su escuela para que se tenga el registro de su petición Los fotógrafos del distrito harán todo esfuerzo razonable para identificar a las personas principales en las fotos y no publicar fotos que contengan a los estudiantes en la lista de exclusión. El formulario de "Exclusión de los Medios de Comunicación" servirá para el año escolar en curso. Éste reglamento está relacionado con las actividades del salón de clases o eventos escolares que no están ya abiertos al público. Los eventos públicos tales como funciones deportivas, de teatro, etc. se considera como abiertos al público y los fotógrafos y filmadores externos no están regidos por este reglamento.

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AVISO SOBRE NORMAS ANTIDISCRIMINATORIAS AVISO DE NO DISCRIMINACIÓN

Declaración de política: El Distrito Escolar de Kansas, Kansas City no discrimina, y la ley le exige el no discriminar en base a raza, color, religión, sexo, origen nacional, edad, minusvalía o discapacidad en la admisión, acceso o el tratamiento de sus programas y actividades. De conformidad con la legislación aplicable, las personas con discapacidad tendrán disfrute equivalente de los programas, servicios, instalaciones, privilegios, ventajas o acomodos de cualquier instalación propiedad del distrito o arrendados u operados por el distrito. De conformidad con el Título IX de las Enmiendas de Educación de 1972, la Ley de Discriminación por Edad de 1975, el Título VI de Ley de Derechos Civiles de 1964 (2000}, y la Ley de Igualdad de Acceso de Boy Scouts de América del 2001, el Distrito Escolar de Kansas, Kansas City no discrimina en base al sexo en cualquier programa o actividad educativa, incluyendo programas, servicios, instalaciones, privilegios, ventajas o acomodos en las instalaciones. Programas, actividades y empleo: El Distrito Escolar de Kansas, Kansas City no discrimina en base a raza, color, religión, sexo, origen nacional, edad, minusvalía o discapacidad en la administración de cualquier iniciativa de empleo, incluyendo la contratación, despido, terminación, procedimientos disciplinarios u otros programas y actividades relacionadas. Reportes: Las preguntas sobre el Título IX (1972), Título VI (1964, 2000), Ley de Discriminación por Edad (1975), Ley de Igualdad de Acceso de Boy Scouts de América (2001) o reportes de quejas específicas o supuesta discriminación, deben referirse a: Coordinador de No Discriminación 2010 N. 59th Street Kansas City, Kansas 66104 Correo electrónico:[email protected] Teléfono: 913-551-3200 TTY: 913-627-5667

Oficina de Derechos Civiles Departamento de Educación de EE.UU. 8930 Ward Parkway, Suite 2037 Kansas City, Missouri 64111 Teléfono: 816-268-0550 TTY: 877-521-2172

Preocupaciones Relacionadas con la Discapacidad: Cualquier queja relacionada con la discapacidad y asuntos bajo la Sección 504 y/o la Ley de Americanos con Discapacidades y los relativos a la prestación de servicios de educación especial, deben ser remitidos a: Srta. Lisa Garcia 2010 N. 59th Street Kansas City, Kansas 66104 Correo electrónico: [email protected] Teléfono (913) 551-3200 TTY: 913-627-5667 No Represalias: Independientemente de los medios elegidos para la resolución de la queja, el inicio de una queja de una supuesta discriminación o mala conducta no reflejará de forma negativa sobre el denunciante, ni afectará su acceso a los programas, actividades, servicios, instalaciones, privilegios, ventajas o acomodos en las instalaciones proporcionadas por el Distrito Escolar de Kansas, Kansas City. Adoptado el 16 de julio de 2013. DOY FE: ___________________________ Presidente de la Junta

_______________________________________ Secretaria de la Junta de Educación www.kckps.org

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Preocupaciones sobre el acceso de los estudiantes a programas o servicios: Las quejas sobre el acceso de los estudiantes a cualquier programa o servicio del distrito deben ser remitidos a: Srta. Lisa Garcia Coordinadora de No Discriminación Estudiantil 2010 N. 59th Street Kansas City, Kansas 66104 Teléfono (913) 551-3200 Procedimientos de Investigación de Discriminación de los Servicios Estudiantiles: 

    



Las quejas o preocupaciones generales recibidas por el departamento de Servicios Estudiantiles se comunican al administrador del edificio para ser abordadas con los padres del estudiante. La Coordinadora de Servicios Estudiantiles guardará la documentación de las notas anecdóticas. Servicios Estudiantiles mantiene registros de las quejas, preocupaciones generales y otros asuntos por escuela y por año. Las denuncias o informes serios son investigados por el Director de Servicios Estudiantiles, tales como, pero no limitados a acusaciones de discriminación o abuso. El Director de Servicios Estudiantiles se reunirá con los padres y el estudiante para obtener su perspectiva del supuesto incidente. El Director de Servicios Estudiantiles asesorará a los padres sobre las políticas de la Junta que prohíben la discriminación ilegal o el abuso y proporcionará copias de las políticas pertinentes de la Junta. El Director de Servicios Estudiantiles llevará a cabo una investigación exhaustiva, que incluirá un seguimiento con el administrador del edificio, y facilitará la mediación en caso necesario y apropiado, e incluirá al personal apropiado. (Recursos Humanos, Consejo Superintendente). El Director de Servicios Estudiantiles finalizará la investigación y dará seguimiento en un plazo de diez (10) días hábiles a las partes apropiadas involucradas en la investigación.

No Represalias: Independientemente de los medios elegidos para la resolución de la queja, el inicio de una queja de buena fe de una supuesta discriminación o mala conducta no reflejará de forma negativa sobre el denunciante, ni afectará su acceso a los programas, actividades, servicios, instalaciones, privilegios, ventajas o acomodos en las instalaciones proporcionadas por el Distrito Escolar de Kansas, Kansas City.

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Educación Especial

Estudiantes del Idioma Inglés

Las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas proveen Servicios de Educación Especial mediante Wyandotte Comprehensive Special Education Cooperative (Cooperativa de Educación Especial Completa de Wyandotte).

El programa de Inglés como Segundo Idioma (ESL) está diseñado para ayudar y apoyar a los estudiantes que hablan otros idiomas y enseñarles cómo comprender, hablar, leer y escribir en inglés. El programa ESL proporciona servicios para Estudiantes del Idioma Inglés (ELL) que incluye contenido de inglés, enseñanza y desarrollo del idioma inglés.

Estos servicios incluyen una educación pública apropiada y gratis para todos los niños excepcionales (de 3 a 21 años de edad) que residen dentro de los límites del distrito escolar.

SERVICIOS ESL PARA ESTUDIANTES Y FAMILIAS: Clases de ESL (materias de contenido, fuera del aula y colaboración)

La elegibilidad y necesidad para servicios de educación especial se determinan mediante un equipo en el nivel del plantel individual.

Juntas de asesoría para los padres Traductores e intérpretes

Se proporciona una variedad de servicios para satisfacer las necesidades con excepcionalidades

NUESTRAS METAS: Conservar el primer idioma y cultura del estudiante y al mismo tiempo aprender el idioma inglés

Para mayor información, comuníquese con el Departamento de Educación Especial al (913) 627-5600.

Identificar y evaluar a todos los estudiantes minoritarios para vigilar su desarrollo del idioma •

Desarrollar el dominio del inglés para los estudiantes en las áreas para hablar, escuchar, leer y escribir.

•

Promover la apreciación, entendimiento y aceptación multiculturales

Proveer material bilingüe/ESL y recursos para los maestros, estudiantes y padres de familia. Proveer desarrollo profesional de calidad, atender estrategias de ESL, multiculturalismo y asuntos relacionados. Motivar y apoyar a los miembros certificados del personal para obtener un endoso de ESL. Motivar la participación de los padres y el acceso equitativo a la información escolar Reclutar maestros minoritarios/certificados en ESOL

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¿En dónde se proporcionan los servicios?

Servicios para Infantes y Niños del Condado Wyandotte

De acuerdo con mejor práctica y reglamentos estatales y federales, los niños reciben servicios en sus ambientes naturales hasta el punto máximo posible. Esto se define como estar en el lugar donde los niños naturalmente estarían si no tuvieran una discapacidad. Con frecuencia, este es el lugar de la familia o el lugar de cuidado infantil, pero también podría incluir otros establecimientos comunitarios.

¿Qué es el Programa de Servicios para Infantes y Niños? Las personas con la Ley de Educación de Discapacidades (IDEA) exigen una educación especial para niños desde el nacimiento hasta los 21 años. Una sección de esta ley (parte C) establece reglamentos para Servicios de Infantes y Niños con Discapacidades. El estado de Kansas administra estos servicios mediante el Departamento de Salud y Ambiente (KDHE), y las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas tienen un contrato con KDHE y proporciona estos servicios mediante el Programa de Servicios para Infantes y Niños del Condado Wyandotte.

¿Qué pasa si pienso que un niño puede necesitar servicios? Cualquier persona puede hacer una referencia. Con frecuencia, las referencias vienen de proveedores de atención médica, otras agencias comunitarias (Padres como Maestros, Early Head Start, etc.) y miembros de la familia. Una referencia puede hacerse llamando al 913287-8851

¿Quién recibe los servicios? Los Servicios para Infantes y Niños se les proporcionan a todos los niños hasta la edad de dos años y sus familias. La elegibilidad se determina por un retraso demostrado en una o más áreas de desarrollo o una condición que probablemente resultará en tal retraso. Las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas da servicio a todos los niños elegibles que residen en el condado Wyandotte, KS.

Cuando se hace una referencia, un miembro de nuestro personal se comunicará con la familia dentro de dos días hábiles. Se programa una visita con la familia para prepararse para una evaluación completa del niño. Si el niño es elegible, los proveedores de servicios y la familia trabajan juntos para crear el Plan Individualizado de Servicio Familiar. El plan se revisa periódicamente y continúa hasta que el niño cumple tres años o ya no es elegible. Los servicios se proporcionan sin costo para las familias

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Desde Prenatal hasta la Edad Escolar ¿Qué servicios se proporcionarán?

Parents As Teachers (Padres como Maestros) El programa Padres como Maestros es un programa GRATIS durante todo el año que les ofrece a los padres:

Visitas personales Las educadoras de padres certificadas, que están entrenadas en desarrollo infantil y en visitas a los hogares, visitan la casa de la familia regularmente. El horario de visitas es flexible para que todas las familias puedan participar.

Información basada en investigaciones sobre la manera en que los niños crecen y se desarrollan Tipos de actividades y juguetes que fomentan el aprendizaje y el desarrollo

Centro de actividades para los padres y niños:

Métodos de disciplina positiva Nuevas técnicas para resolver problemas

Cada centro contiene libros, actividades de aprendizaje y juguetes para los niños, así como literatura sobre la crianza y desarrollo infantil. Semanalmente se ofrecen grupos de juego para los padres y niños.

Expectativas realistas de conducta infantil Actitudes que mejoran la autoestima de los niños Cualquier familia dentro de los límites de las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas es elegible para participar desde prenatal hasta la edad de entrar a la escuela.

Evaluaciones de desarrollo Las evaluaciones de desarrollo tienen dos propósitos: asegurar a los padres que el desarrollo del niño va por buen camino, e identificar problemas a tiempo para ayudar a los padres con las intervenciones apropiadas

Para más información o para inscribirse, favor de llamar (913) 627-4361 o (913) 627-2637 (español).

Reunión del grupo Las reuniones de grupo les permiten a los padres compartir ideas, expresar preocupaciones y obtener información adicional sobre la crianza de los niños

Boletín informativo Los padres reciben un boletín informativo cada mes informándoles de los eventos de PAT y la comunidad.

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EDUCACIÓN TEMPRANA, INICIOS EXITOSOS: Plan de estudios de educación temprana

Los estudiantes serán elegibles si cumplen con uno o más de los siguientes puntos:

Tenemos la meta de que cada estudiante entrará al kínder con un fuerte acercamiento al aprendizaje. Los padres recibirán reportes específicos de los conocimientos propuestos.

n Familia de madre o padre soltero (el padre de custodia no está casado) n Nivel de ingresos n Referido por el Departamento de Servicios de la Familia y Niños y Cuidado de Adopción Temporal

Educación Temprana/Head Start Es un programa de prescolar gratis para niños de 3 - 4 años que está disponible en varios lugares comunitarios y del distrito.

n Estudiantes del idioma inglés n Padre o madre sin diploma de la preparatoria o de GED

El programa ayudará a desarrollar los conocimientos necesarios para empezar la escuela listos para aprender. Hay opciones de medio tiempo y día completo y se determina mediante el proceso de inscripción.

n Retrasos de desarrollo (establecido por KSDE) n Padre adolescente (al momento del nacimiento del niño) n Estatus de migrante (Certificado de elegibilidad archivado con KSDE) n Militar activo Se provee transportación para las clases de medio tiempo. Favor de leer el sitio web del distrito para la información sobre inscripciones a prescolar y contactos: www.kckps.org

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Escuela primaria Plan de Estudios de Primaria

Programa de Evaluación Las Evaluaciones Comunes del Distrito se darán cuatro veces al año, al final de cada cuarta parte del año escolar.

El Departamento del Plan de Estudios está encargado de proveer un plan de estudios garantizado y viable (GVC) para todos los estudiantes.

Las Evaluaciones Comunes del Distrito están coordinadas con el contenido indicado en las guías de pauta de la clase.

Los maestros usan guías de pautas GVC para determinar el material que debe impartirse y en qué momento

El propósito de las Evaluaciones Comunes del Distrito es medir la habilidad estudiantil del contenido que se aprendió en cada cuarta parte del año.

La manera en que se imparte el plan de estudios depende de las necesidades y estilos de aprendizaje de los estudiantes

Las Evaluaciones Comunes del Distrito se han desarrollado para los siguientes niveles y cursos Escuela Primaria Grados K-5

El propósito del plan de estudios al nivel de primaria es proveer una fundación de aprendizaje que es necesaria para el éxito en la secundaria y preparatoria Los estudiantes de primaria siguen las mismas clases y el mismo plan de estudios.

Matemáticas

n Ciencias

Ciencias Sociales

La evaluación MAP (Medida del Progreso Académico) mide los logros académicos con el transcurso del tiempo. El diagnostico, computarizado y adaptivo del examen es utilizado para medir el progreso de los estudiantes en la escuela año tras año. Los maestros utilizan los resultados de los exámenes MAP para:

La única opción que se les ofrece a los estudiantes de primaria son clases de instrumentos de cuerda en el 4º y 5º grado. GVC proporcionan el diseño de lo que se debe enseñar y en qué momento debe enseñarse durante el año escolar.

Identificar los puntos fuertes de cada estudiante.

GVC identifican el tiempo que se cubre cada estándar en el plan de estudios y los recursos que están disponibles para enseñar esos estándares.

Identificar las áreas específicas donde se necesita ayuda, si es necesario Guiar la enseñanza en el salón de clases

Al seguir las guías, los maestros en el distrito proporcionan un plan de estudios garantizado y viable para todos los estudiantes

La escala utilizada para medir el progreso del niño se llama escala RIT, la cual tiene espacios que son iguales a las pulgadas de una regla.

GVC proporcionan en el nivel de primaria para todo el contenido

Las evaluaciones MAP para grados primerizos son dadas a grados k-1 en lectura y matemáticas en el otoño y a grados 2-5 en lectura y matemáticas en el otoño. Escuelas tienen la opción de administrarla MAP en el invierno y la primavera.

Para observar todas las guías de GVC, dirigirse a la página de web del distrito. Haga clic en información para padres y después en Enlace de currículo viable garantizado

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n Artes del lenguaje ingles

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Programa de Evaluación de Kansas (KAP)

Educación sobre Salud para 5º grado

Estudiantes en grados 3-5 participan en el Programa de Evaluación de Kansas (KAP) cada primavera.

Para todos los estudiantes de 5º grado se proveen cada semana por lo menos 60 minutos de enseñanza en educación física.

Estudiantes en grados 3-5 son examinados en artes del lenguaje inglés y matemáticas. Estudiantes en 4rto grado también son evaluados en ciencia.

En el plan de estudios está incluida una variedad de unidades relacionadas con la vida y decisiones sanas Durante el año escolar, se presenta una enseñanza apropiada para la edad en las áreas de

Proceso de calificación

n Nutrición

Las calificaciones se basan en los logros del estudiante en términos de estándares para la materia.

n Buen estado físico n Sexualidad humana n Crecimiento y desarrollo

Los estándares es lo que los estudiantes deben saber y ser capaces de hacer en esta materia

Se presentan unidades específicas sobre pubertad, crecimiento y desarrollo humanos mediante la enfermera escolar y el maestro de educación física.

Los maestros miden el logro estudiantil de estándares individuales en una variedad de maneras incluyendo, pero no limitado a

Programa de Verano para Primaria

n Exámenes escritos

La Escuela de Verano está diseñada para proveer el apoyo extendido de aprendizaje para los estudiantes en las áreas de lectura y matemáticas.

n Ensayos n Experimentos de ciencias n Presentaciones de multimedia

En la escuela de verano, el personal se esfuerza para ayudar a los niños enfocarse en CÓMO aprenden, así como en lo QUE aprenden.

n Matemáticas n Presentaciones·Trabajos de arte n Discursos

Desde el primer día de las clases de verano se enfatiza y planea la participación del estudiante en el proceso de aprendizaje. Los estudiantes se responsabilizan para lograr los estándares específicos durante este periodo.

n Demostraciones Los maestros miden el logro estudiantil de los estándares varias veces y de diferentes maneras durante un cuarto del año. Las calificaciones se envían a casa cada cuarta parte del año escolar

El número de estudiantes es normalmente menor para que los estudiantes reciban una atención individual de los maestros. Los programas de la escuela de verano se desarrollan para proveer experiencias de calidad para asegurar que todos los niños continúen aprendiendo.

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ESCUELA SECUNDARIA Plan de Estudios de la Escuela Secundaria

Programa de Evaluación

El Departamento del Plan de Estudios está encargado de proveer un plan de estudios garantizado y viable (GVC) para todos los estudiantes.

El programa ACT Aspire es para los estudiantes del 8º grado. Aspire prepara a los estudiantes de 8º grado para sus cursos de preparatoria y sus opciones posteriores.

El propósito del plan de estudios a nivel de secundaria es construir sobre la fundación de aprendizaje que se proporcionó al nivel de la primaria y aumentar el conocimiento y las habilidades que necesitarán para el éxito en la preparatoria.

Aspire incluye cinco evaluaciones que cubren: inglés, matemáticas, lectura, ciencias y escritura. Aspire tiene preguntas similares a las de la evaluación de admisiones universitarias ACT.

Los estudiantes al nivel de secundaria siguen los mismos cursos y el mismo plan de estudios para las clases principales de

Las Evaluaciones Comunes del Distrito se dan cuatro veces al año, una vez cada cuarta parte.

n Inglés

Las Evaluaciones Comunes del Distrito están alineadas con el contenido indicado en la guía de pautas de la clase.

n Artes del lenguaje n Matemáticas n Ciencias

La escritura en todas las áreas de contenido es el enfoque del distrito y las Evaluaciones Comunes del Distrito son una parte importante del dominio estudiantil en todas las materias.

n Ciencias sociales A los estudiantes se les ofrecen opciones sobre los cursos que toman para cumplir con los requisitos de las optativas. Todos los cursos que se ofrecen han sido aprobados por la Directiva Escolar y siguen una GVC específica.

Las Evaluaciones Comunes del Distrito han desarrollado para los siguientes grados y cursos:

Grados para escuelas secundarias 6-8

Sin embargo, los cursos optativos que se ofrecen varían de una escuela a otra.

n Artes del lenguaje inglés

GVC proveen la base 2013 -14 para lo que debe enseñarse y cuándo debe enseñarse durante el año escolar.

n Matemáticas (6-7)

GVC identifican cuándo se atiende cada estándar en el plan de estudios y los recursos que están disponibles para enseñar esos estándares

n Ciencias

n Algebra/geometría I (8) n Ciencias sociales

Al seguir las guías, los maestros en el distrito proporcionan un plan de estudios garantizado y viable para todos los estudiantes

La evaluación MAP (Medida del Progreso Académico) mide el logro académico con el transcurrir del tiempo.

GVC Guía que proporciona el nivel secundario (grados 6-8). Para observar todas las guías de GVC, dirigirse a la página de web del distrito. Haga clic en información para padres y después en Enlace de currículo viable garantizado

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La evaluación MAP es un examen computarizado y adaptivo que mide el nivel de logro estudiantil, independiente del grado o la edad. El MAP puede tomarse tres veces al año (otoño, a medio año y en la primavera) y el crecimiento estudiantil se mide a la mitad del año y al final del mismo.

La práctica pueden ser tareas completadas en clase así como tareas completadas en la casa. El desempeño puede ser cualquier tipo de evaluación:

n Exámenes escritos Los maestros usan las calificaciones de MAP para:

n Ensayos

n Identificar los puntos fuertes de cada estudiante

n Experimentos de ciencias

n Identificar las áreas donde se necesite ayuda si fuera necesario

n Matemáticas

n Presentaciones de multimedia n Representaciones

n Guiar la enseñanza en el salón de clases

n Trabajos de arte

La escala utilizada para medir el progreso de un estudiante se llama escala RIT, esta escala de intervalos iguales, muy parecida a las pulgadas en una regla. La evaluación MAP se da a los grados 6 a 8 en lectura y matemáticas en el otoño. Las escuelas tienen la opción de administrar MAP en el invierno y primavera.

n Discursos n Demostraciones Algunos estándares pueden estar agrupados para una evaluación. El setenta por ciento (70%) de la calificación está basado en las medidas de desempeño de los estándares. El veintisiete por ciento (27%) del grado se basa en medidas prácticas de los estándares y el tres por ciento (3%) se basa en calificaciones de la evaluación de escritura cuando es aplicable.

Programa de Evaluación de Kansas (KAP) Los estudiantes en grados 6-8 participaran en el Programa de Exámenes de Kansas (KAP) cada primavera. Los estudiantes en grados 6-8 tomaran exámenes de Artes de la lengua inglesa y matemáticas. Estudiantes en grado 6 tomaran el examen de ciencias sociales y estudiantes del 7 tomaran un examen de ciencias.

La escala de calificación para los estudiantes de secundaria es la siguiente:

Proceso de Calificación Las calificaciones están basadas en los logros del estudiante en términos de estándares para el curso. Los estándares son lo que los estudiantes deben saber y poder hacer al final de un curso. Cada estándar se mide en 2 áreas: práctica y desempeño.

A

90% o más.

B

80% y más, pero menos de 90% C

70% y más, pero menos de 80% I** menos de 70% **Grados incompletos (i) que no mejoren antes

El propósito de la práctica es darles a los estudiantes las experiencias necesarias para que puedan tener éxito en su desempeño. Es también un indicador de que el estudiante está listo para tomar el desempeño.

del fin de plazo establecido por la escuela automáticamente cambiara a una F.

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Estándares para la admisión a Sumner Academy of Arts and Science Evaluación 1- Criterio Académico n Calificación de/más del 75% en el examen de

Un promedio de por lo menos 3.0 con ninguna calificación de "F" durante el sexto grado y el primer semestre de séptimo grado en las siguientes áreas principales:

lectura de MAP y en/arriba del 50% en el examen MAP de matemáticas Los estudiantes tendrán dos oportunidades para cumplir con los requisitos de las calificaciones mencionadas anteriormente

Inglés, matemáticas, lectura, ciencias, estudios sociales

Durante el período de evaluación MAP en el otoño

Los estudiantes de séptimo grado deben recibir una de las siguientes combinaciones de las calificaciones MAP n Calificación de/más del 75% en la evaluación en el examen MAP de matemáticas y calificación de/más del 50% en el examen MAP de lectura

Durante el período de evaluación MAP en el invierno Los estudiantes que reúnen estos requisitos procederán a la evaluación 2

Evaluación 2: Criterios de Asistencia y de Comportamiento Se revisarán los expedientes de los estudiantes para determinar su asistencia y comportamiento en el sexto grado y el primer semestre del séptimo grado. Los requisitos son los siguientes:

n Los estudiantes elegibles, basándose en la asistencia serán los que tengan cinco o menos ausencias injustificadas por semestre en sexto grado y el primer semestre del séptimo grado.

n Los estudiantes elegibles, basándose en comportamiento, serán los que no tengan más de una suspensión por semestre en los grados sexto y el primer semestre del séptimo grado

Admisión Retrasada Los estudiantes también pueden ser admitidos a Sumner Academy of Arts and Science en los grados nueves y diez si cumplen con los estándares académicos y de comportamiento y si hay espacio disponible.

Favor de leer el sitio web del distrito para conocer la fecha límite.

Los estudiantes en séptimo grado que cumplan con los estándares detallados anteriormente, automáticamente recibirán cartas invitándolos a inscribirse durante el mes de marzo.

No se aceptarán solicitudes después de la fecha límite

Los estudiantes del octavo y noveno grado que cumplan con los estándares y deseen inscribirse para el noveno o décimo grado deben solicitarlo comunicándose al Departamento de Servicios Estudiantiles para obtener una solicitud.

Las preguntas relacionadas con la elegibilidad para asistir a Sumner Academy of Arts and Science deben dirigirse al consejero de la escuela de su hijo o llame a Servicios Estudiantiles al 913-279-2248

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Una comisión revisará todas las peticiones

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School Loop

Transportación para actividades después de clases

Éste programa en línea permite que los estudiantes, padres de familia maestros y administradores supervisen el progreso del estudiante.

Bajo el reglamento de elegibilidad de las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas, los estudiantes que no cumplen con los requisitos de distancia para el transporte regular TAMPOCO son elegibles para el transporte de actividades

Todos los estudiantes tendrán acceso a School Loop el cual es un gran recurso para que los estudiantes obtengan acceso a sus tareas si estuvieron ausentes. Los maestros actualizan las calificaciones cada semana en el sistema.

Las paradas del camión de actividades se localizan a nivel central ya que este tipo de rutas debe acomodar a todo el límite escolar. En la mayoría de los casos estas paradas NO serán las mismas que la parada regular del estudiante

Los padres deben inscribirse en el sistema School Loop para obtener acceso.

Los camiones de actividades están diseñados principalmente para dar servicio a los estudiantes atléticos después de las prácticas.

Tarjeta de identificación Todos los estudiantes reciben una tarjeta de identificación al inicio del año escolar.

Solamente los estudiantes que participan en un evento o actividad escolar pueden abordar el camión, si presentan apropiadamente un pase firmado al chofer del camión.

La tarjeta sirve como una forma de identificación, tarjeta para la biblioteca, boleto para comidas y boleto para actividades (si se compra). La tarjeta de identificación debe traerse visible durante las horas de clase.

No se proporcionan paradas para los estudiantes que viven fuera del área de asistencia de la escuela.

Los estudiantes que no tengan su tarjeta de identificación tendrán que comprar una nueva, o a la discreción de la dirección, recibir una consecuencia.

Programa de verano La escuela del verano está diseñada para proporcionar la oportunidad de ganar créditos para los estudiantes a nivel secundario.

Si las infracciones son persistentes, se aplicarán otras consecuencias por parte de la dirección.

En la escuela de verano, el personal se esfuerza para ayudar a los estudiantes a enfocarse en CÓMO aprenden, así como en QUÉ aprenden. Desde el primero de clases se enfatiza y planea la participación del estudiante en el proceso de aprendizaje. Se responsabiliza a los estudiantes por lograr los estándares específicos durante este periodo. El número de estudiantes normalmente es menor para permitir que los estudiantes reciban atención individual de los maestros. Los programas de la escuela de verano se desarrollan para proveer experiencias de calidad para asegurar que todos los niños continúen aprendiendo.

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PREPARATORIA Cada una de las preparatorias en el distrito se enfoca en la preparación para la universidad y profesiones. Nuestra meta es que: Cada estudiante saldrá de la preparatoria preparado para la universidad y profesiones en una sociedad universal, y en cada nivel, el desempeño estará encaminado y puntual para el éxito.

Preparatoria F. L. Schlagle:

Preparatoria Washington:

Los estudiantes de F. L. Schlagle se preparan para el éxito en la universidad y profesiones a través de completar pasantías, programas técnicos, cursos rigurosos y las primeras clases universitarias

Los estudiantes se pueden participar en Reserved Officers Training Corp (ROTC) (Cuerpo de Entrenamiento para Departamento de Reserva) a partir de su primer año. Además, los estudiantes de Washington pueden tomar las primeras clases universitarias, completar pasantías o terminar programas de certificación.

Preparatoria J. C. Harmon: Los estudiantes de J.C. Harmon pueden tomar cursos de Colocación Avanzada y también terminar las primeras materias universitarias, pasantías y certificaciones técnicas

Preparatoria Wyandotte: Wyandotte está estructurada en Comunidades Pequeñas de Aprendizaje. Cada comunidad ofrece la oportunidad de tomar materias para créditos universitarios así como completar pasantías o certificados dentro de un área de carrera en particular.

Sumner Academy of Arts and Science: Sumner Academy es una escuela universal de bachillerato internacional (IB). Los estudiantes pueden optar por el programa de diploma IB o tomar clases individuales para certificados de IB

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Plan de Estudios de Preparatoria

Programa de Evaluación

El Departamento del Plan de Estudios se encarga de proveer un plan de estudio garantizado y viable (GVC) para todos los estudiantes.

El programa Aspire ACT es para los estudiantes de 9º y 10º grado. Aspire prepara a los estudiantes de 9º grado para su trabajo educativo y sus opciones posteriores.

El propósito del plan de estudios al nivel de preparatoria es continuar sobre la fundación de aprendizaje que se proporcionó en la secundaria y aumentar el conocimiento y las habilidades necesarias para el éxito en la universidad y profesiones.

Aspire sirve como un punto de revisión del progreso académico en la preparatoria para los estudiantes del 10º grado. Esta diseñado para mejorar la preparación de los estudiantes del 10º grado para la educación, entrenamiento y trabajo después de la preparatoria mientras que todavía tienen tiempo para ajustar sus cursos de preparatoria. Aspire tiene contenido similar al de ACT.

Los estudiantes a nivel de preparatoria tienen más decisiones en las materias de lo que tuvieron al nivel de la secundaria. Sin embargo, aún se les requiere cumplir con los requisitos de crédito del distrito. Algunos cursos son obligatorios Todos los cursos que se ofrecen han sido probados por la Directiva de Educación y siguen GVC. Sin embargo, los cursos optativos que se ofrecen varían de una escuela a otra.

Aspire incluye cinco evaluaciones que cubren: inglés, matemáticas, lectura, ciencias y escritura. Aspire tiene preguntas en el examen que son similares a las de la evaluación de admisiones universitarias ACT.

Los estudiantes que reúnen las condiciones pueden tomar cursos para créditos universitarios

El examen de ACT es para estudiantes de 11º y 12º grado. El examen ACT es el examen de admisión a la universidad más aceptado en Estados Unidos, evalúa el desarrollo educativo general de los estudiantes de preparatoria y su capacidad para completar trabajo a nivel universitario.

GVC proporcionan el diseño para el material que se debe enseñar y cuándo debe enseñarse durante el año escolar. GVC identifican cuándo se atiende cada estándar en el plan de estudios y los recursos que están disponibles para enseñar esos estándares.

Los exámenes de opción múltiple cubren cuatro áreas de conocimientos: inglés, matemáticas, lectura y ciencias. El examen de escritura, el cual es opcional, mide los conocimientos en planeación y composición de un ensayo corto.

Al seguir las guías, los maestros en el distrito proporcionan un plan de estudios garantizado y viable para todos los estudiantes. GVC se proporcionan al nivel secundario (grade 9-12) para la mayoría de las clases

Las Evaluaciones Comunes de Distrito son dadas a finales de cada cuarto se dan cuatro veces al año, una vez en cada cuarto. Las Evaluaciones Comunes del Distrito se alinean con el contenido indicado en la GVC de la clase.

GVC pueden encontrarse en

El enfoque del distrito es la escritura en todas las áreas de contenido y las Evaluaciones Comunes de Distrito son una parte importante para medir el dominio del estudiante en todas las materias.

http://kckps.org/index.php/standards-benchmarks-indicators-sbis

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Calificaciones menos de 60% que no han mejorado antes de fin de plazo establecido por la escuela automáticamente cambiaran a una F.

Las Evaluaciones Comunes de Distrito han sido desarrolladas para los siguientes grados y cursos:

Preparatoria grados 9-12: -Ingles I-IV -Algebra/Geometría 1-3 -Historia Mundial -Biología -Química -Historia de los Estados Unidos -Algebra Intermedia Universitaria

Ver escala de calificación

La escala de calificación para los estudiantes de preparatoria es la siguiente:

Programa de Evaluación de Kansas (KAP) Estudiantes en grados 3-5 participan en el Programa de Evaluación de Kansas (KAP) CADA PRIMAVERA. Estudiantes en grados 3-5 son examinados en artes del lenguaje inglés y matemáticas. Estudiantes en 4rto grado también son evaluados en ciencia.

A 90% o más. B 80% y más pero menos de 90% C 70% y más pero menos de 80% D * Más de 60%, pero menos de 70% I Menos de 60%

Proceso de Calificación Las calificaciones están basadas en los grados del estudiante en términos de estándares para el curso.

Requisitos de graduación Para graduarse de una preparatoria de las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas, un estudiante debe tener 25 créditos, de los cuales 18 son obligatorios:

Los estándares son lo que los estudiantes deben saber y deben poder hacer al final del curso. Cada estándar esta medido en 2 áreas: práctica y desempeño.

4

El propósito de la práctica es proporcionarles a los estudiantes las experiencias necesarias para que tengan éxito en su desempeño. También es un indicador de que el estudiante está listo para seguir con el desempeño.

4 créditos de matemáticas (uno durante el cuarto año) 3 créditos de ciencias sociales 3 créditos de ciencias

La práctica puede ser trabajo completado en clase, así como trabajo completado en la casa. El desempeño puede ser cualquier tipo de evaluación: n n n n

créditos de inglés

1 crédito de educación física/salud 1 crédito de bellas artes 2 créditos en empresas/vocacional

Exámenes escritos Ensayos Presentaciones de multimedia Discursos Experimentos de ciencia Demostraciones Productos Representaciones· Trabajos de arte

Para graduarse de Sumner Academy of Arts and Science, un estudiante debe tener 27 créditos, 22 son obligatorios: 5

Algunos estándares pueden ser agrupados para una evaluación.

créditos de inglés

4 créditos de matemáticas

Setenta por ciento (70%) del grado está basado en los estándares de medidas de desempeño. Treinta por ciento (30%) del grado está basado en los estándares de medidas de prácticas.

3 créditos de estudios sociales

Las escuelas identificaran un sistema de ayuda para los estudiantes que han recibido una D, para que él/ ella logren el éxito en clases futuras.

1 crédito en educación física/salud

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3 créditos de ciencias 3

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unidades de lenguajes universales

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Parent / Student Handbook

Se les recuerda a los estudiantes y padres que la laptop es propiedad de las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas.

1 crédito de bellas artes 1

créditos de empresas/computadoras

Los estudiantes que toman el Diploma de Bachillerato Internacional deben completar veintisiete y media (27 ) unidades de créditos para incluir tres cursos de nivel superior (HL) y tres cursos de nivel estándar (SL).

El uso inapropiado de la laptop resultará en acción disciplinaria y/o en cargos monetarios Favor de visitar el sitio web del distrito y el Código de Conducta Estudiantil para los reglamentos del uso.

Estacionamiento para Estudiantes y Permisos para Vehículos

Las laptop son esenciales para tener acceso a los libros de texto.

Todos los estudiantes que conducen a la escuela deben obtener un permiso para estacionamiento estudiantil de la oficina de seguridad del campus antes o después de clases.

Los estudiantes son responsables por cualquier daño que otra persona le cause a la laptop. Los estudiantes son responsables de cualquier uso inapropiado o por mensajes que se escribieron, enviaron o recibieron desde su laptop.

Puede haber un costo para el permiso y el estudiante debe presentar: LICENCIA VÁLIDA PARA CONDUCIR

En cualquier momento, el personal escolar puede inspeccionar las laptop para ver el uso, imágenes, símbolos, contenido o música inapropiados.

COMPROBANTE DE SEGURO REGISTRO ACTUALIZADO DEL VEHÍCULO El permiso debe mostrarse en la ventana trasera del vehículo en todo momento durante su estacionamiento en el campus.

En cualquier momento el personal escolar puede hacer inventario al azar de las laptop.

Los vehículos que no tengan el permiso apropiado se los llevará la grúa sin aviso y a costo del dueño. El estacionamiento designado para estudiantes varía, así que habla con tu administrador para que recibas detalles específicos.

Los estudiantes y padres deben leer, entender y seguir en todo momento las reglas establecidas al utilizar las laptop y servicios de Internet. La laptop es una valiosa herramienta.

Los estudiantes que no cumplan con los reglamentos del estacionamiento son sujetos a ser multados, remolcados y/o a perder sus privilegios de estacionamiento.

La meta del distrito es proporcionar las laptop a cada estudiante para prepararlos para la universidad y que tengan la capacidad necesaria para ser competitivos en el ambiente de alta tecnología de hoy.

Laptops (computadoras portátiles) El distrito les entrega a todos los estudiantes una laptop después de pagar una cuota deducible, firman la política del uso aceptable con los padres (AUP) y pagan cualquier otra cuota anterior que se deba.

Con este privilegio viene la responsabilidad de que cada estudiante demuestre madurez y practique buena ciudadanía digital.

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Kansas City Kansas Public Schools

Esta laptop es propiedad de las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas y es una herramienta esencial que será utilizada por el estudiante en el aula y en la casa para propósitos educativos.

Tarjeta de Identificación Al principio del año escolar, se entregará una tarjeta de identificación a todos los estudiantes.

El estudiante y la familia tienen la responsabilidad de cuidar la computadora, saber dónde está y saber su condición en todo momento. Si perdieron la laptop o creen que fue robada, el estudiante o la familia deben informárselo a la escuela inmediatamente.

Esta tarjeta sirve como identificación, tarjeta para la biblioteca, boleto para alimentos y para actividades (si se compra). Los estudiantes deben traer estas tarjetas visibles durante las horas de clases.

Los estudiantes/familias deben notificarle inmediatamente a la escuela y al técnico del plantel si la laptop de alguna manera está dañada o si no está funcionando correctamente. Una lista completa de costos de reparación puede obtenerse con el técnico del plantel.

Los estudiantes que no tengan su tarjeta de identificación tendrán que comprar una nueva, o bajo la discreción de la dirección, recibirá una consecuencia. Si las infracciones persisten, la dirección aplicará otras consecuencias.

Los estudiantes deben tener su laptop en su posesión o bien asegurada en todo momento. No debe dejarse en los vehículos cuando están en el campus. Los estudiantes no deben dejarla en ningún casillero que no esté bien protegido y bajo llave.

Transportación para actividades después de clases Bajo las reglas de elegibilidad de las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas, los estudiantes que no reúnan los requisitos de distancia para transporte escolar regular TAMPOCO son elegibles para el camión de actividades.

Los estudiantes no deben compartir ni prestar su laptop, ni los cargadores a otro estudiante o a ninguna persona en ningún momento.

Las paradas del camión son céntricas porque este tipo de recorrido debe acomodar todos los límites de la escuela. En la mayoría de los casos NO son las mismas paradas regulares del estudiante.

School Loop Este programa en línea permite que los estudiantes, padres de familia, maestros y administradores supervisen el progreso del estudiante.

Los camiones de actividades están diseñados principalmente para dar servicio a los estudiantes atléticos después de las prácticas

Todos los estudiantes tienen acceso a School Loop, el cual es un gran recurso para que los estudiantes obtengan acceso a sus tareas si estuvieron ausentes. Cada semana los maestros actualizan las calificaciones en este sistema.

Solamente los estudiantes que participan en un evento o actividad pueden utilizar el transporte, si presentan un pase firmado apropiadamente al chofer del camión.

Los padres deben registrarse en el sistema de School Loop para tener acceso.

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No se proporcionan paradas para los estudiantes que viven fuera del área de asistencia de la escuela.

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Parent / Student Handbook

Elegibilidad Atlética y de Actividades

Programa de la Escuela de Verano

Las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas seguirán los reglamentos de la Asociación Atlética de Preparatoria del Estado de Kansas y de la Directiva Escolar (BOE) con respecto a la elegibilidad atlética y de actividades. Un estudiante debe reunir los requisitos académicos para poder participar en actividades extracurriculares.

La Escuela de Verano está diseñada para que los estudiantes en el nivel de preparatoria obtengan la oportunidad de ganar créditos

Esto significa que para poder participar, el estudiante debe estar aprobando cada materia (ninguna F) y tener un promedio de calificaciones (GPA) de 2.0

Desde el primer día de las clases de verano se enfatiza y planea la participación del estudiante en el proceso de aprendizaje. El número de estudiantes normalmente es menor para que los estudiantes reciban atención individual de los maestros. Los programas están creados para proveer experiencias de calidad para asegurar que todos los estudiantes continúen aprendiendo

En la escuela de verano, el personal se esfuerza para ayudar a los estudiantes a enfocarse en CÓMO aprenden, así como QUÉ es lo que aprenden

Boleto de Actividades Cualquier estudiante que participa en un programa de deportes patrocinados por KSHSAA o en banda tendrá que pagar un boleto de actividad antes de la primera competencia o evento. Boleto de Actividad se paga una vez y es válido para todo el año escolar. Los estudiantes que compran un boleto de actividad pueden entrar a cualquier juego o evento de KCK League con la excepción de competencias de post temporada de KSHSAA. Los fondos provenientes se utilizan para el apoyo y gastos de los programas extracurriculares en cada plantel.

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Kansas City Kansas Public Schools

SERVICIOS ESTUDIANTILES Pasos para resolver un problema o una preocupación

Programa de Orientación y Consejería El programa de orientación y consejería da servicios a los estudiantes desde la primaria hasta la preparatoria. Los consejeros proporcionan servicios apropiados a la edad, los cuales incluyen:

1. Hable con el maestro Tenga una conversación con el maestro sobre el problema 2. Hable con el director

n Orientación en el salón de clases

Si usted no está conforme con su conversación con el maestro, por favor hable con un administrador del plantel.

n Enseñanza n Consejos individuales y en grupo para los estudiantes

3. Llame a Servicios Estudiantiles

n Información sobre planeación académica para la universidad y profesiones

Si no hay una solución con la cual usted esté conforme con el administrador del plantel, favor de llamar a Servicios Estudiantiles al (913) 279-2248 y hable con el Coordinador de Servicios Estudiantiles.

Para mayor información, puede comunicarse con el consejero de su escuela.

El coordinador es el enlace entre los padres, la escuela y el distrito.

Equipo de Mejoramiento Estudiantil

El coordinador trabajará para resolver el problema en colaboración con el subdirector o el director de Servicios Estudiantiles para lograr una solución amigable

El proceso del Equipo del Mejoramiento Estudiantil es el proceso de resolución de problemas educativos generales para cualquier estudiante que tiene dificultad para avanzar de manera académica o de comportamiento.

Elegibilidad e inscripción de los estudiantes

El modelo SIT es un proceso que presenta los recursos y talentos que están disponibles en la escuela y la comunidad, y utiliza los recursos para desarrollar un plan de intervención que se ajusta mejor a las necesidades del estudiante.

Favor de leer las páginas 8 y 9

Cada escuela tiene un coordinador del Equipo de Mejoramiento Estudiantil El objetivo es encontrar cuáles estrategias, intervenciones o apoyos son necesarios para que el estudiante demuestre progreso y éxito.

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Parent / Student Handbook

Tener SROs en nuestras escuelas está diseñado para ayudar a reducir y prevenir que surjan problemas en primer lugar. Sin embargo, si surgieran problemas, los SRO pueden intervenir inmediatamente para atenderlo.

Oficiales de Recursos Escolares En el programa de Oficiales de Recursos Escolares (SRO) se asigna un oficial de policía de tiempo completo a cada preparatoria del área de Kansas City, Kansas.

El resultado es una escuela más segura y más protegida para los estudiantes, maestros y personal que asisten a las escuelas en Kansas City, Kansas.

Nuestros oficiales de recursos escolares son un recurso muy valioso para todas las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas.

La comunidad completa se beneficia, y es más probable que el aprendizaje se facilite más en este tipo de ambiente

La meta del programa es ayudar a crear un ambiente de aprendizaje seguro para los estudiantes, maestros y personal. Mediante la implementación de este programa, nuestros oficiales utilizan una filosofía superior de la policía comunitaria.

Programa McKinney-Vento El programa McKinney-Vento apoya la conciencia pública sobre la falta de hogar y el impacto que esto tiene en la capacidad de los jóvenes para aprender.

Nuestro programa de oficiales de recursos escolares representa un enfoque especializado en proporcionar evidencia del deseo que tiene nuestra comunidad para asegurar que exista un ambiente de aprendizaje de protección y seguridad en todas nuestras las escuelas.

Una familia puede ser elegible para los servicios de McKinney-Vento si un estudiante o familia está:

Los SRO reciben entrenamiento especializado para cumplir con cuatro papeles básicos:

en un refugio con amigos o familiares de manera temporal

n El SRO es un oficial de policía pro activo que trata con asuntos legales en el campus.

en un vehículo

n El SRO les da a los estudiantes un ejemplo positivo y una vista balanceada y realista del cumplimiento de la ley.

en un parque, como de un campamento en la calle huyendo de su casa

n El SRO sirve como un recurso educativo para estudiantes, maestros, administradores y padres de familia. El SRO visita cada salón de clases como instructor invitado para enseñar temas relacionados con las leyes.

El coordinador de McKinney-Vento se reúne con las familias individualmente y las conecta con servicios y con recursos..

Favor de comunicarse con el coordinador de McKinney- Vento al (913) 279-2150 si necesita ayuda en cualquiera de las condiciones de vida aquí mencionadas

n El SRO es un miembro del equipo administrativo, ayudando a resolver problemas y colaborando con el equipo de manejo de crisis de la escuela. La "promesa" del programa SRO es proporcionar una estrategia para permitir que la comunidad aborde los problemas escolares utilizando ambas técnicas de prevención e intervención.

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Kansas City Kansas Public Schools

Los costos para los servicios de Kidzone

KIDZONE

$45 (por semana, por niño) para ambas sesiones de mañana y tarde

Kidzone es un programa que da servicio antes y después de clases y durante el verano.

$20 (por semana, por niño) para la sesión de la mañana

Los servicios también se proporcionan en otros días que no hay clases, tales como las vacaciones de primavera y de invierno, durante capacitación del personal y los días de Apoyo Familiar.

$30 (por semana, por niño) para la sesión de la tarde $15 (por semana, por niño) solamente para el miércoles

Kidzone proporciona una programación de calidad en un ambiente seguro y divertido para los estudiantes en las áreas de

Horario: 7:00 am a 8:00 ó 8:30 am lunes a viernes

ENRIQUECIMIENTO ACADÉMICO

3:30 ó 4:00 pm a 6:00 pm Lun., Mar., Jue., y Vie.

n tutoría n ayuda con las tareas

1:30 ó 2:00 pm a 6:00 pm miércoles

DESARROLLO JUVENIL Y SOCIAL

Diariamente se sirven meriendas. Las comidas completas, que consiste de desayuno, comida y merienda se proporcionan durante los días de vacaciones, de capacitación de personal y días de apoyo familiar.

Provisto mediante socios comunitarios: n n n n n n

Girl Scouts Boy Scouts Camp Fire Tendou Martial Arts Beyond Today Computer Technology 2nd Step Character Education

Durante el año escolar, habrá 10 operaciones Kidzone disponibles para los estudiantes y sus familias: Banneker Emerson Frank Rushton

BELLAS ARTES ACTIVIDADES RECREATIVAS

M.E. Pearson New Chelsea New Stanley Silver City Stony Point North Welborn Whittier

El desempeño académico estudiantil y las metas de los estudiantes se miden mediante los resultados de la evaluación de Kansas. Kidzone tiene costo, pero algunos estudiantes reciben financiamiento mediante fondos de Kansas 21st Century Community Learning Center.

Estas ubicaciones darán servicio a las 30 primarias del distrito con transportación antes y después de clases.

Algunas familias reciben subsidios para cuidado de niños

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Kidzone da servicio para aproximadamente 1,500 estudiantes cada año.

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Parent / Student Handbook

Programa alternativo de ausentismo escolar del condado Wyandotte

Educación para migrantes El programa de Educación para Migrantes trabaja para asegurar que cada niño migrante se beneficie completamente de la misma educación pública gratis provista a los demás niños.

El propósito del programa Alternativo de Ausentismo Escolar del condado Wyandotte es hacer que los estudiantes regresen a la escuela y que mantengan su asistencia.

Este programa ofrece servicios para ayudar a reducir las interrupciones educativas y otros desafíos que resultan al mudarse frecuentemente.

Este programa está basado en la ley de Asistencia Obligatoria que requiere que cada niño que está inscrito en la escuela y/o tenga siete años de edad o sea menor de 18, a menos que esté justificado de acuerdo con las disposiciones de la ley de Kansas, asista a la escuela. (K.S.A. 72-1113)

Para ser elegible para este programa, usted debe haberse mudado a una nueva comunidad en los últimos tres años o estar trabajando en el área agrícola.

Por lo tanto, un estudiante comete ausentismo escolar:

Esto incluye pero no está limitado a:

n Cuando se le exige por ley que asista a la escuela y no está inscrito. n Cuando está ausente de manera injustificada de la escuela una gran parte del día de clases. n Cuando el/ella está ausente sin una justificación VÁLIDA por:

Plantar, cultivar o cosechar cultivos de la temporada Empacar, procesar o transportar productos alimenticios Trabajar en una hacienda o ganadería Trabajo en viveros o un ascensor de granos

3 días consecutivos 5 días en un semestre escolar 7 días en un año escolar El éxito del programa se mide por el número de ausencias injustificadas previas y posteriores, así como la participación en el Programa Alternativo de Ausentismo Escolar.

Favor de comunicarse con Lisa García, Directora de Servicios Estudiantiles para cualquier pregunta (913) 627-4365.

Proyecto P.A.C.T.

Al nivel de primaria, el programa Alternativo de Ausentismo Escolar requiere que el padre o tutor asista a cuatro clases de crianza consecutivas.

P.A.C.T. (Alternativas Positivas para Niños en Problemas) es un programa de intervención de segundo nivel para alcohol y drogas que requiere de la participación del estudiante y sus padres o tutor.

Al nivel de secundaria, el Programa Alternativo de Ausentismo Escolar requiere que el padre o tutor asista a cuatro clases consecutivas y un período de supervisión de 120 días.

Para los estudiantes de secundaria o preparatoria, se requiere una recomendación hacia P.A.C.T. debido al alcohol o las drogas en la escuela, en propiedad de la escuela o en eventos patrocinados por la misma.

Todos los estudiantes reciben apoyo de un coordinador de Ausentismo Escolar durante este período de supervisión. Las clases de nivel secundario se enfocan en:

Un requisito para completar el programa es la asistencia a cuatro sesiones consecutivas.

Entender las leyes de Ausentismo Escolar de Kansas Repaso del Código de Conducta Problemas/preocupaciones de crianza Habilidad para tomar decisiones Éxito académico

El no completar el programa P.A.C.T., no entrar al programa, o si hay otra ofensa de alcohol u otras drogas, resultará en una audiencia inmediata a nivel de plantel con la imposición de la disciplina incluyendo suspensión o hasta expulsión.

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Kansas City Kansas Public Schools

BIBLIOTECAS PÚBLICAS DE KANSAS CITY, KANSAS Nuestra misión

Biblioteca Mr. & Mrs. F.L. Schlagle 4051 West Drive Wyandotte County Lake Park Kansas City, KS 66109 Teléfono (913) 299-2384 Fax (913) 299-9967 HORARIO: Lun-Sab/ 9a - 5p

Conectar una comunidad dinámica con herramientas, recursos y lugares cordiales para enriquecer vidas

Nuestra visión Dirigir el camino hacia la información. Estamos comprometidos a los siguientes valores

South Branch Library (Biblioteca División Sur)

n Excelencia en el servicio público

3104 Strong Ave. Kansas City, KS 66106 Teléfono (913) 722-7400 Fax (913) 722-7402 HORARIO: Lun-Jue / 9a - 9p Vie & Sab / 9a - 5p Dom / 1 – 5p

n Innovación en la entrega de servicios n Libertad intelectual n Aceptar la diversidad n Integridad y responsabilidad n Liderazgo extraordinario n Trabajo de equipo y asociaciones comunitarias n Valorar y fortalecer los empleados

Biblioteca Comunitaria Turner

n Privacidad de los usuarios

831 South 55th Street Kansas City, KS 66106 Teléfono (913) 596-1404 Fax (913) 596-1407 HORARIO: Lun-Jue / 10a - 8p Vie / 10a - 5p Sab / 10a - 2p Dom / cerrado

Nuestras iniciativas 1. Mejorar los servicios y colecciones para mejorar la experiencia del cliente. 2. Proporcionarle al personal el apoyo y estructura que necesitan para dar un excelente servicio 3. Proveer instalaciones limpias, seguras, atractivas, accesibles y cómodas

West Wyandotte Library (Biblioteca Oeste de Wyandotte)

4. Proporcionar una voz unificada para la Biblioteca Pública de Kansas City, Kansas

1737 N. 82nd Street Kansas City, KS 66112 Teléfono (913) 596-5800 Fax (913) 596-5806 HORARIO: Lun-Jue / 9a - 9p Vie & Sab / 9a - 5p Dom / 1 - 5p

Main Library (biblioteca principal) 625 Minnesota Ave. Kansas City, KS 66101 teléfono (913) 551-3280 Fax (913) 279-2032 HORARIO: Lun-Jue / 8:30a - 8:30p Vie & Sab / 8:30a - 5p Dom / 1 – 5p

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Parent / Student Handbook

PADRES Y COMUNIDAD PTA

Liderazgo, comunicación y participación de los padres

El propósito general de la PTA (Asociación de Padres y Maestros) es hacer del potencial de cada niño una realidad mediante la participación y fortalecimiento de las familias de comunidades para abogar por todos los niños.

En las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas creemos que un padre de familia es el primer maestro del estudiante y que las relaciones positivas entre las familias, maestros y estudiantes ayudarán a los estudiantes a tener éxito.

Favor de consultar con su escuela para obtener más información sobre cómo participar en esta organización.

El Apoyo Familiar es uno de los medios que el distrito utiliza para fortalecer las relaciones con los padres de familia. El distrito reconoce que los estudiantes necesitan apoyo en el hogar para tener éxito en la escuela. Las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas han creado el Sistema de Apoyo Familiar para crear una conexión entre el hogar y la escuela.

Valores de PTA Colaboración: Trabajamos en sociedad con una amplia gama de individuos y organizaciones para lograr nuestras metas acordadas.

Representantes de Apoyo Familiar:

Compromiso: Estamos dedicados a promover la salud, el bienestar y éxito educativo de los niños a través de la fuerte participación de los padres, la familia y comunidad.

Se reúnen por lo menos 30 minutos cada semana durante el horario-seminario para Apoyo Familiar. Los representantes facilitan conocimientos pro sociales y preparación para universidad y profesiones durante el tiempo/seminario de Apoyo Familiar.

Responsabilidad: Reconocemos nuestras obligaciones. Cumplimos nuestras promesas.

Respeto

Conocen y orientan a los nuevos estudiantes hacia las pequeñas comunidades de aprendizaje

Valoramos a nuestros colegas y a nosotros mismos. Esperamos la misma alta calidad de esfuerzo y propósito de nosotros mismos así como de los demás.

Trabajan con los estudiantes y familias para identificar intereses, formar puntos fuertes y evitar problemas

Inclusión

Apoyan el progreso académico y de conducta del estudiante utilizando información de otros maestros, de la escuela y del distrito.

Invitamos a los extraños y damos la bienvenida a los recién llegados. Valoramos y buscamos opiniones de la más amplia gama posible de puntos de vista y experiencias

Planean y dirigen por lo menos dos reuniones cada año con cada estudiante y los padres o tutores

integridad Actuamos consistentemente con nuestras creencias. Cuando nos equivocamos, reconocemos el error y tratamos de reparar la falta

Se ponen en contacto con cada familia por lo menos una vez al mes. Ayudan a otros maestros y personal a trabajar efectivamente con el estudiante

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Kansas City Kansas Public Schools

Comunicaciones

Consejo escolar El Consejo Escolar es un grupo de maestros, padres, empleados clasificados y estudiantes (a nivel de preparatoria) que trabajan con el director para desarrollar, revisar y evaluar programas de mejoramiento escolar y presupuestos escolares.

KCKPS TV 18 Las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas tienen su propia estación de cable de 24 horas, KCKPS TV-18, administrada por el Departamento de Comunicaciones.

Las responsabilidades exactas del consejo escolar varían, pero generalmente toman decisiones o aconsejan al director sobre el presupuesto escolar y el plan de mejoramiento académico y escolar

Se presentan: n Noticias de las escuelas n Próximos eventos del distrito n Historias sobre estudiantes, personal y programas académicos.

Además de la planificación académica, muchos consejos son responsables de tomar decisiones sobre la participación de los padres, la seguridad y la disciplina.

La estación está disponible para residentes del condado Wyandotte que están suscritos a Time Warner Cable.

Favor de comunicarse con su escuela para obtener mayor información sobre cómo puede participar en esta organización.

Favor de visitar nuestra página de Facebook y entérese de cancelaciones de clases, anuncios y actualizaciones

Sitio web: www.kckps.org

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Parent / Student Handbook

Apoyo para los niños y los padres de familia

Apoyo para embarazos de adolescentes

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Recursos de atención médica

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Parent / Student Handbook

Recursos de atención médica (continuación)

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Kansas City Kansas Public Schools

Recursos para Salud Mental

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Parent / Student Handbook

Violencia Doméstica y Vivienda

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Vivienda y Refugio

Transportación

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2016-2017

Parent / Student Handbook

Ayuda de Emergencia, Servicios Públicos, Ropa y Despensas Alimenticias Avenue  of  Life  

721  N.  31st  St.  

Kansas  City,  KS  

816-­‐519-­‐8419  

Avenue  Thrift  Store  

927  Minnesota  Avenue  

Kansas  City,  KS  

913-­‐342-­‐5363  

Bethel  Neighborhood  Center  

14  S.  7th  Street  

Kansas  City,  KS  

913-­‐371-­‐8218  

Catholic  Community  Services  

2220  Central  Ave.  

Kansas  City,  KS  

913-­‐621-­‐3445  

Crosslines  (Food  Pantry)  

738  Shawnee   M-­‐F      Breakfast   8:00  A.M.-­‐9:00  A.M.   Lunch  11:30  A.M.-­‐1:00  P.M.  

Kansas  City,  KS  

913-­‐281-­‐3388  

Department  for  Children  &  Families-­‐   DFC  

402  State  Ave.  

Kansas  City,  KS   66101  

913-­‐279-­‐7000  

Economic  Opportunity  Foundation  

1542  Minnesota  Ave.  

Kansas  City,  KS  

913-­‐371-­‐7800  

El  Centro  

650  Minnesota  Avenue  

Kansas  City,  KS  

913-­‐677-­‐0100  

Family  Conservancy  

444  Minnesota  Avenue   Suite  200  

Kansas  City,KS  

913-­‐342-­‐1110  

Friends  of  Yates  

1418  Garfield  

Kansas  City,  KS  

913-­‐321-­‐1566  

Grace  House  

913-­‐321-­‐1073  

Gracious  Promise                 (Families  of  incarcerated  and   ex-­‐offenders)  

701  S.  55th  Ave.   6750  W.  75th  St,.  Suite  1-­‐b  

Overland  Park,  KS   Kansas  City,  KS  

913-­‐342-­‐1707  

Harvest  America  

155  S.  18th  Street  

Kansas  City,  KS  

913-­‐342-­‐2121  

Hillcrest  Transitional  Housing  

738  N  31st  St.  

Kansas  City,  KS  

913-­‐400-­‐2573  

Hope  Faith  Food  &   Resource  Center  

705  Virgina  Ave.   Breakfast  6:30-­‐11:30   Lunch  11:30-­‐3:30  

Kansas  City,  MO  

816-­‐471-­‐4673  

McKinney-­‐Vento                 Kansas  City  Kansas  Public  Schools  

2010  N.  59th  Street  

Kansas  City,  KS  

913-­‐279-­‐2150  

Metro  Lutheran  Ministries  

722  Reynolds  

Kansas  City,  KS  

913-­‐342-­‐8333  

Mt.  Carmel  

1200  Troup  Ave.  

Kansas  City,  KS  

913-­‐621-­‐4111  

Nativity  House  -­‐  Residential   Maternity  Home  for  Teen  Moms  

P.O.  Box  4124  

Salvation  Army  

6723  State  Avenue  

913-­‐220-­‐6869   Kansas  City,  KS  

913-­‐232-­‐5400   211  or   816-­‐474-­‐5112  

United  Way   Willa  Gill  Center  

645  Nebraska   11:00  A.M.-­‐5:00  P.M.  

Kansas  City,  KS  

913-­‐621-­‐4690  

Wyandotte  County  Family   Conservancy  Center  

5424  State  Ave.  

Kansas  City,  KS  

913-­‐287-­‐1300  

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2016-2017

Kansas City Kansas Public Schools

Empleo y Ayuda

Otros Recursos

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�" DISTRICT CALENDAR 1J

KANSAS CITY-

KANSAS rnBLIC SCHOOLS July

2016 - 2017 4, 5 18

August

4,5,8 9 10 11 12 15 16

September October

s

New Teacher lnservice Bldg Inservice I Classroom Prep Convocation I Classroom Prep District Inservice/Bldg Inservice Building Inservice First day of school (PreK-5, 6, 9) Full day of school - all students

6 3 10 11 12 13 17 � 19 20 24 25 26 27 31

Holiday I Ad min. offices closed Student Count Day

13 14 26 27

Last day of 1st quarter .5 records prep I .5 inservice Early Release/Family Advocacy Family Advocacy Day/No school for students Teacher Non-Duty Day I No School

28 November

23-25

Holiday I Admin. offices closed

December

20 21 22-31 26-30

Last day of 2nd quarter .5 records prep/.5 inservice Winter break Administrative offices closed

January

4 16

Classes Resume Holiday I Adrnin. offices closed

February

8 10

Early Release/Family Advocacy Family Advocacy Day/No School for students Holiday I Adrnin. offices closed

20 9 10 13-17

March

Last day of 3rd quarter .5 records prep I .5 inservice Spring Break

20 21

Kindergarten Roundup Teacher Non-Duty Day I No School

May

25,26,30,31 29 #31

Emergency closure days Holiday I Admin. offices closed Last day of school/Last day 4th quarter

June

# 1 1

April

.5 records prep I .5 inservice Emergency closure day

#Last day for students will be May 24 and the last day for teachers will be May 25 if no emergency closure (•make up) days are used. The Board reserves the right to change the calendar to respond to unforeseen circumstances.

Legend: IS]'Administrators Report ./ First day of school [ ] End of quarter

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/ Staff Development - early dismissal for students

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