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LA FAMILIA Unidad 4
family members descriptive adjectives ser expressing possession gustar REPASO adjective agreement gustar conjugation Step = -astro / - astra el padrastro = stepfather la madrastra = stepmother Half = medio / media el medio hermano = half brother la media hermana = half sister
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LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA el tío
el padre la tía
el abuelo
la abuela la hija
la madre la prima la nieta
el hermano el primo
el sobrino
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el hijo la hermana
LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA SÁNCHEZ Santiago
Tomás
Mario Tito
Laura Mónica
Ana
Susana Cecilia
Ema Lola
Juan Ciro
Nacho
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José María
¿Quiénes son ellos? A. Read each description and tell which family member is being described. 1. el padre de mi padre
_________________________________________________________________
2. la hermana de mi madre
_________________________________________________________________
3. el esposo de mi abuela
_________________________________________________________________
4. la hija de mi tío
_________________________________________________________________
5. el hijo de mi madre
_________________________________________________________________
B. Help Julio figure out family relationships by identifying the family members in the picture.
1. Alicia es mi _________________. 2. Alejandro y Cecilia son los _________________ Alfonso
de Carmen.
Virginia
3. Cristina es mi ___________________. 4. Alfonso es mi ___________________. 5. Norma es la ___________________ de Daniel. 6. Virginia y Alfonso son los Felipe
Norma
Cecilia
Alejandro
Cristina
___________________ de Norma. 7. Inés y María son mis ___________________. 8. Yo soy el ___________________ de Felipe y de Norma. 9. Virginia es la ___________________ de Alicia.
Daniel
Carmen
Alicia
JULIO YO
María
Inés
10. Norma es la ___________________ de Alfonso y de Virginia.
C. Look at the family tree and describe the relationship between each set of people. Carlota
modelo:
Vicente
Rosalinda
Roberto
Tomás
Rosalinda / Sofía
Manuel Carmen
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Sofía
Emilio Yo
Lupita
Rosalinda es la tía de Sofía.
1. Vicente / Tomás
________________________________________________________
2. Sofía / Roberto
________________________________________________________
3. Manuel / Sofía
________________________________________________________
4. Emilio / Roberto
________________________________________________________
.
UNA
You may recognize some of the people below as celebrities of Latino descent. Listen as your teacher explains how they are ‘related’ on this fictional family tree. Fill in the name of each person. There is a word bank below to help you.
FAMILIA IMAGINARIA
Jennifer
Tito Jennifer
Enrique Gloria
Mónica
Emilio
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Penélope
Julio Jr.
Julio Celia
Consuelo Oscar
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Los adjetivos de aparencia Aparencia física [SER]
Yo soy alta y morena. Mi papá es guapo. Mis primos son pelirrojos y pequeños.
Mi mamá tiene el pelo castaño y los ojos azules. alto/a
grande
moreno/a
bajo/a
pequeño/a
pelirrojo/a
bonito/a
delgado/a
guapo/a
feo/a
gordo/a
viejo/a
fuerte
joven
Yo tengo el pelo rubio y los ojos castaños. mayor menor
Mi mamá tiene el pelo castaño y los ojos azules. Mis hermanas tienen el pelo largo y los ojos verdes.
[TENER]
el pelo rubio
el pelo castaño
el pelo largo
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el pelo corto
los ojos verdes/ azules/castaños
Práctica con los adjetivos
Roberto
Ana
Marisol
Bao
Dwayne
A. Answer the questions in complete sentences, following the model. WHAT YOU SEE MUST AGREE! Modelo: ¿Quién es moreno?
Selena es morena.
.
1. ¿Quién es delgado?
____________________________________________________________
2. ¿Quién es alto?
____________________________________________________________
3. ¿Quién es fuerte?
____________________________________________________________
4. ¿Quién es bajo?
____________________________________________________________
5. ¿Quién es gordo?
____________________________________________________________
B. Think about the members of your family. Write one or two family members next to the adjective(s) that describe them. Modelo:
grueso
mi padre y mi hermano
alto
______________________
delgado
______________________
bajo
______________________
gordo
______________________
guapo
______________________
fuerte
______________________
feo
______________________
pelirrojo
______________________
viejo
______________________
joven
______________________
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.
El verbo ser SER =
yo
nosotros/as
tú
vosotros/as
usted
ustedes
él
ellos
ella
ellas
A. Fill in each blank with the correct form of SER. 1. Mi madre __________________________ morena. 2. Vosotras __________________________ delgadas. 3. Yo __________________________ pequeño. 4. Tú __________________________ joven. 5. Mis tías __________________________ bonitas. 6. Nosotros __________________________ mayores. 7. Tu prima y tú __________________________ bajos. 8. Yo __________________________ pelirroja. 9. Mi familia __________________________ grande. 10. Mis abuelos __________________________ viejos.
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Práctica con ser A. Write a complete sentence using the indicated adjective and the correct form of SER.
Remember adjective agreement!
MODELO: Mis parientes
Mis tíos son feos.
.
1. Juan
__________________________________________________________
2. Nosotras
__________________________________________________________
3. Yo
__________________________________________________________
4. Mis hermanos
__________________________________________________________
5. Tú
__________________________________________________________
6. Tu madre y tú
__________________________________________________________
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Los adjetivos de personalidad [SER]
malo/a
bueno/a
trabajador/a
perezoso/a
cómico /a
serio/a
simpático/a
antipático/a
tímido/a
gregario/a
tonto/a
inteligente
paciente
impaciente
optimista
pesimista
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Los adjetivos de personalidad A. Primero escribe las palabras en cada categoría que describen los miembros de tu familia. (First write the words in each category that describe the members of your family.) característica de aparencia
característica de aparencia
edad
color del pelo
largo del pelo
color de los ojos
alto
delgado
viejo
castaño
corto
ojos castaños
EJEMPLO: mi tío yo mi abuelo O mi padre mis primas O mis tías
B. Ahora escribe una descripción completa de cada persona. Remember ADJECTIVE AGREEMENT. (Now write a complete description of each person.) EJEMPLO:
Mi tío es alto, delgado, y viejo. Mi tío tiene el pelo castaño y corto.
.
También él tiene los ojos castaños.
.
. 1. YO
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
2. MI ABUELO O MI PADRE
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
3. MIS PRIMAS O MIS TÍAS
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
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Tener A. REPASO: Escribe las conjugaciones del verbo TENER.
TENER =
yo
nosotros/as
tú
vosotros/as
usted
ustedes
él
ellos
ella
ellas
B. Completa cada frase con la forma correcta del verbo TENER. 1. Yo _____________________________ quince años. 2. Mi mamá _____________________________ el pelo largo. 3. Mi familia y yo _____________________________ una familia grande. 4. Tú _____________________________ los ojos verdes. 5. David y tú _____________________________ amigos simpáticos. 6. Lola y Marcos _____________________________ tres hermanos. C. Traduce las frase siguientes al español. 1. I have two brothers.
______________________________________________________
2. My dad is fifty years old.
______________________________________________________
3. Ramón has blonde hair.
______________________________________________________
4. We have a white house.
______________________________________________________
5. You have short hair.
______________________________________________________
6. You all (informal) have blue eyes.______________________________________________________
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Possessive Adjectives my ______, ______
our ___________, ____________ ___________, ____________
your (familiar) ______, ______
your (familiar – Spain) ___________, ____________ ___________, ____________
his
their
her
your (formal)
your (formal)
______, ______
______, ______
To the tune of ‘If you’re happy and you know it clap YOUR hands” … Yo
mi / mis
Nosotros
nuestro
If you’re happy and you know it
If you’re happy and you know it
Tú
Vosotros
tu / tus
vuestro
Clap your hands
And you really want to show it
Usted, Él, Ella
Ustedes, Ellos, Ellas
If you’re happy and you know it
If you’re happy and you know it
Su y sus
Su y sus
Clap your hands
Clap your hands
1. _______________________ amigas (my) 2. _______________________ casa (our) 3. _______________________ libro (his) 4. _______________________ familia (your – familiar) 5. _______________________ profesora (our) 6. _______________________ pantalones (my) 7. _______________________ perro (their) 8. _______________________ gatos (your – familiar - Spain) 9. _______________________ abuelos (our) 10. _______________________ hermana (my)
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Práctica con adjetivos posesivos A. Fill in the blanks with the correct possessive adjective AND conjugated verb (SER o TENER). 1. (my)
___________ padres ___________ el pelo castaño.
2. (your – familiar Spain) ___________ hermano menor ___________ perezoso. 3. (his)
___________ sobrinas ___________ los ojos azules.
4. (your – familiar)
___________ padre ___________ pelirrojo.
5. (her)
___________ hermano ___________ cómico.
6. (your – formal)
___________ perros ___________ tímidos.
7. (our)
___________ abuelo ___________ viejo.
8. (your – familiar Spain) ___________ hermana ___________ delgada. 9. (my)
___________ pelo ___________ largo.
10. (our)
___________ tías ___________ bonitas.
11. (your – familiar)
___________ primos ___________ el pelo rubio.
12. (our)
___________ mamá ___________ paciente.
B. Traduce las frases siguientes al español. 1. Her dad rides his bike. ______________________________________________________________________________ 2. Our cousins watch tv. ______________________________________________________________________________ 3. My grandma wears old clothes. ______________________________________________________________________________ 4. Your [familiar] sisters dance on Saturdays. ______________________________________________________________________________
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Gustar We use the verb GUSTAR when we want to say that someone ____________________ something. But I remember my Spanish teacher saying that GUSTAR was a weird verb … why? Because we only use these two forms of the verb: ____________________ & ___________________ Because instead of SUBJECTS (yo, tú, él, nosotros, etc.) we use INDIRECT OBJECT PRONOUNS. ME GUSTA/N ______________________
NOS GUSTA/N ______________________
TE GUSTA/N ______________________
OS GUSTA/N ______________________
*LE GUSTA/N ______________________
*LES GUSTA/N ______________________
* Remember that before the LE and LES, we need to indicate our subject by adding A + SUBJECT.
A Juan le gusta bailar. A las chicas les gusta practicar deportes.
Juan likes to dance. The girls like to practice sports.
That’s all I need to know about GUSTAR, right!? Not quite. Here are a couple more little details … To say that you like to DO something
– GUSTA + INFINITIVE
Te gusta leer. Nos gusta correr. To say that you like a SINGULAR NOUN
You like to read. We like to run. – GUSTA + NOUN
(person, place, or thing)
Me gusta la camiseta. A ellos les gusta el profesor. To say that you like a PLURAL NOUN
I like the t-shirt. They like the professor. – GUSTAN + NOUN
(person, place, or thing)
Os gustan las botas. A la maestra le gustan los estudiantes.
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You all like the boots. The teacher likes the students.
¿A quién le gusta …? Find someone who fits each of the following categories by asking classmates what they like to do. Write the name of the person who fits the category inside the square.
esquiar en invierno
cantar
escribir
bailar
leer libros
nadar en el verano
hablar por teléfono
andar en bicicleta
mirar American Idol en la tele
tocar la guitarra
comer en jugar al un fútbol restaurante americano
ir de compras
beber la limonada
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jugar al béisbol
cazar en el bosque
Práctica con gustar A. Write the correct form of GUSTAR in the space provided. 1. Me _____________________ el vestido anaranjado. 2. Os _____________________ bailar en las discotecas. 3. A Juanita le _____________________ los calcetines. 4. Te _____________________ ir de compras en el centro comercial. 5. Nos _____________________ pescar en el río. 6. A los alumnos les _____________________ las clases de español. 7. A Carmen le _____________________ llevar las sandalias. 8. Os _____________________ vuestros hermanos. B. Read the description of each person. Based on their description, write what each probably likes to do. Use the correct indirect object pronoun based on the subject. Don’t repeat verbs! Modelo:
Yo soy bueno. Mi hermano es malo.
mentir leer
Me gusta sacar buenas notas. A mi hermano le gustar mentir.
mirar la tele aprender
estudiar
escuchar
correr
hablar por teléfono
to learn
1. Yo soy serio.
________________________________________________
2. Mi tía es gregaria.
________________________________________________
3. Mis abuelos son pacientes.
________________________________________________
4. Mis hermanos y yo somos inteligentes.
________________________________________________
5. Tú eres perezoso.
________________________________________________
6. Tu familia y tú sois atléticos.
________________________________________________
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¿Les gusta? A. Write a complete sentence for each picture, stating if the people LIKE doing the activity, or DO NOT LIKE doing the activity (based on their facial expressions).
(nosotros) 1. _________________________________________________________________
(ella) 2. _________________________________________________________________
(ellas) 3. _________________________________________________________________
(vosotros) 4. _________________________________________________________________
(tú) 5. _________________________________________________________________
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La Familia: Presentación Due date: ____________________________________________ Oral (A -_____) Create an oral presentation in Spanish (with powerpoint pictures to present in front of class) in which you ‘Show and Tell’ the class … a description of yourself a description of at least two male family members a description of at least two female family members Include for EACH entry above: a picture and name of the person being described [ _____ se llama _____ O Me llamo ____ ] a description of the person’s physical characteristics a description of the person’s personality characteristics the person’s age the person’s birthday what the person likes to do ¡OJO! NO WRITTEN NOTES may be used.
Escrita (_____- Z) Create a photo album in Spanish in which you show and explain: a description of yourself a description of at least three male family members a description of at least three female family members Include for EACH entry above: a picture and a name of the person being descrbied [_________ se llama ___________ O Me llamo _________] a description of the person’s physical characteristics a description of the person’s personality characteristics the person’s age the person’s birthday what the person likes to do
Reference the “Presentational Assessment Rubric” on WBp____ for how you will be graded.
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María Carmen Sosa Cruz
Soon after
(first name)
met
(middle name) (father‟s (mother‟s last name) maiden name)
José Antonio López Martín, (first name)
(middle name)
(father‟s last name)
(mother‟s maiden name)
they were married.
Maria‟s new name drops her mother‟s maiden name, Cruz, and adds “de” (“of”) plus her husband‟s father‟s last name. Maria‟s name is now, María Carmen Sosa de López. The happy couple has two children:
Lola
Sofía
(first name) (middle name)
López (father‟s last name)
Manuel Diego López Sosa
Sosa (mother‟s maiden name)
(first name)
(middle name
(father‟s (mother‟s last name maiden name)
Years later, Lola goes off to college where she meets Pedro Andrés Fuentes Gonzalez.
Lola Sofía López Sosa
Pedro Andrés Fuentes González
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Ah yes, another wedding…
After her wedding, Lola drops her mother‟s maiden name. She is now, Lola Sofía López de Fuentes.
What would their child be named?
Francisco Antonio _______________ (first name)
(middle name)
_______________
(father‟s last name)
(mother‟s maiden name)
1. Try it with your own name! Write your name in the Spanish form: ________________ Your first name
________________ Your middle name
________________
________________
Your father‟s last name
Your mother‟s maiden name
2. Imagine that you will someday marry a famous celebrity. __________ ___________ ___________ Your first name
Your father‟s last name
Your mother‟s maiden name
+ ___________
___________ ___________
Celebrity‟s first name
Celebrity‟s last name Celeb‟s mom‟s maiden (make one up)
3. Using the „Spanish last name practice‟, what will your / her new name be? __________________ __________________ __________________ 4. What would be the name of your firstborn child? ________________ first name
________________ middle name
________________ father‟s last name
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________________ mother‟s maiden name