La Inteligencia La inteligencia es la capacidad para resolver problemas, cuando creamos soluciones novedosas por que contamos con la capacidad de adaptación. La inteligencia es la capacidad más importante en el proceso de aprendizaje. Se mide de la siguiente forma Edad mental Coeficiente intelectual: (todo expresado en meses) X 100 Edad cronológica La edad mental es la capacidad que desarrollan y determinan las etapas del desarrollo humano, para calcularla se realizan test de inteligencia, donde se miden las habilidades qe se debieran generar según edad. Actualmente han surgido teorÃ−as que plantean que la inteligencia no es una sola capacidad. TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES (de Gadner) Gadner plantea que existen 7 inteligencias, todos las tenemos pero solo algunas se desarrollan, son absolutamente independientes entre si (se ubican en lugares distintos y especÃ−ficos del cerebro). Estas inteligencias son producto del proceso evolutivo del ser humano, en algunas personas, ciertas inteligencias se desarrollan de forma muy especial. • Inteligencia lingüÃ−stica Desarrolla las funciones básicas del lenguaje que son: a.- Fonológica: Hace referencia al lenguaje oral, las habilidades fonológicas tales como la modulación, que nuestro lenguaje sea entendible, la velocidad del habla, el volumen de la voz, los tonos de voz. b.- Semántica: tiene relación con el significado de las palabras, el desarrollar la capacidad de entender las palabras, no el sentido literal sino el otorgarle sentido a las palabras, un gran ejemplo son las metáforas de los poemas. c.- Sintáctica: Se refiere al orden del lenguaje, la organización de las palabras, le coherencia de los vocablos en las oraciones. d.- Pragmática: se relaciona con el uso que le damos al lenguaje, la capacidad que tenemos de ocupar el lenguaje para desarrollar las ideas. Por ejemplo poetas, profesores, sicólogos, etc. • Inteligencia lógico - matemática Es la capacidad para comprender y producir cadenas de razonamiento abstracto, por ejemplo cadenas o secuencias de números 2 - 4 - 16 - 32 - 64 - ….

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Ejemplo: matemáticos, fÃ−sicos, ingenieros. • Inteligencia visual - espacial La capacidad para reproducir y manipular mentalmente estÃ−mulos visuales. Ejemplo: calcular algo sin verlo, como las personas que pueden comprar ropa a alguien sin ver directamente a la otra persona, el sentido de la orientación fácilmente, los arquitectos, diseñadores. • Inteligencia corporal - cinestésica La capacidad de coordinar el movimiento corporal, en esta inteligencia funcionan tres sistemas: -Sistema motor -Sistema perceptivo -Sistema neurológico (nervioso) Hace referencia a producir cosas manualmente y corporalmente. Existe la motricidad gruesa por ejemplo saltar o caminar, y la motricidad fina por ejemplo los movimientos en que se requiera precisión. Ejemplo: los guitarristas, pintores, gimnastas, relojeros. • Inteligencia musical Es la capacidad de otorgar significado a los sonidos, no hay necesidad de que sea ejecutada directamente. Por ejemplo las personas que tienen buen oÃ−do musical, los músicos, etc. • Inteligencia interpersonal Es importante para la vida diaria, es la capacidad de auto conocimiento, la introspección, la autoestima.

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